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1、教师学年德育工作计划 老师学年德育工作安排 篇1 一、指导思想以求实创新，奋力领先的精神状态，加强理论学习，树立新观念，探究有效的方法，开展以年级部为主体的各类主题教化活动，发挥班主任及各科老师工作的主动性、创建性，形成各具特色的班级风貌，开创年级部新局面。二、发展目标1、创设良好的班风，争创先进年级部。2、以建设特色的年级部为目标，开展有效的特色活动。3、依据校工作安排和政教处、教育处工作安排，每一个老师仔细贯彻执行，争取交出学校满足的答卷。三、详细措施1、平安工作常抓不懈平安教化是学校工作的重要一环，当然也是我们年级组的头等大事，平安工作要常抓不懈。平安教化毫不放松刚好将平安隐患歼灭在萌芽
2、状态，同时利用班会、品生课等渠道，渗透平安常识，确保学生平安事故为零。提高师生处理各类平安事故的应急实力和平安防范意识。2、加强学生的养成教化，提高学生的文明程度。养成教化是学校德育工作的基本内容，对学生的健康成长也具有非常重要的影响，我们要坚固树立“培育一个好习惯，就是提高他的胜利率”的重要理念。各班依据学校的德育工作目标，以我们年级组制定的爱祖国、爱父母、爱老师、爱同学、爱自己、爱自然、爱集体、爱劳动、爱学习、讲文明、懂礼貌等“十爱“行为规范的实施为抓手，有效组织学生学习并严格遵守，切实培育学生文明、卫生、守纪、勤奋、诚恳、节俭的良好习惯，提高学生文明程度。3、关注各类学生，促进全面提高。
3、关注优等生，加强补充拓展，开发其潜能，切实有效的开展年级爱好小组的工作，真正让学生学有所长。同时我们也要关注学困生，对他们不卑视不放弃，适当时候开设补习班，为他们补一补，拉一把，让那些学困生也能驾驭最基本的东西。对各类学生都要不折不扣地抓好学习习惯的培育，使每一位学生养成仔细踏实的.良好的学习习惯，促进学生整体提高。尽量降低流生率。4、协作学校工作，开展每周一星的评比活动，评比出年级的，班级的张贴在室内外的墙壁上。让每个有特长及有很大进步的学生有展示的舞台，同时也为其他学生树立榜样。5、建立“学生成长踪迹”档案我们二年级在上学年已经开展了“成长踪迹”系列活动，并在期末，我个人还尝试整理了学生一
4、学期的档案材料，如“成长踪迹”系列活动获奖证书，大考试卷，成果统计表，家校联系表，优秀作业等进行汇总，然后用精致的封面装订成册。这个做法得到了很多家长的好评，希望能用我们的辛苦付出换来更多美妙的记忆。6、重视教化教学工作的探讨，不断积累阅历。全面落实教学工作的十字方针：备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“平”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。每周要扎实开展集体备课，主讲人要写详案，其他人加以修改和补充。每人一周至少要听一节课，要常常开展专题探讨，促进老师之间的互学互补。 老师学年德育工作安排 篇2 一、德育总体目标：为办好全市教
5、学开放周，为确保今年的中考再创新高，努力做好学校各项德育工作，营造平安、稳定、和谐的教化教学氛围。二、德育工作重点：1、以“道德教化”为本学期教化主线，开展道德教化系列活动。2、加强学生心理健康教化力度，培育较多心理健康教化指导老师，将心理健康教化深化到每个学生。3、加强“家校沟通”，在原有校级家长委员会的基础上，创建年级、班级家长委员会。募集家长志愿者，使家长委员会发挥应有的作用。4、让“环境卫生”、“学生仪表”、“课间活动”、“小步操”等成为西校的德育亮点。5、加强对年级德育管理的督查、抽查力度，强化年级德育常规管理力度。6、把学生“打架斗殴”、“翻 墙上网”等严峻违纪现象降低到最低限度。
6、三、德育详细措施：1、加强平安教化和平安防范。坚固树立“西校平安工作是西校的生命线”的思想意识，努力做好师生的平安工作。(1)充分利用升旗仪式、主题班会、平安学问竞赛、平安图片展览、编写平安教化手册等多种形式为教化平台，加强对学生进行平安学问教化。(2)接着开好生活老师双周例会，全体班主任月例会，深化宿舍搜寻管制刀 具，做细、做实：学校领导24小时值班工作、学生离返校班主任值班工作、老师单周值班工作、老师晚自习和晚休值班工作。(3)做好每月一次的校内平安和财物检查工作，发觉问题、刚好处理，消退平安隐患，创建平安、和谐校内。2、全面开展道德教化系列活动。本学期，将三月下旬至四月份定为学校道德教化
7、活动月。期间，将依据各年级特点开展丰富的道德教化活动。例如：道德征文竞赛、道德教化报告、文明礼仪竞赛、公德之星评比、道德标语征集、美德演讲竞赛、孝德诗文朗诵、道德话剧表演，道德书法竞赛等活动。3、筹办各种形式的家长委员会：创建年级部和教学班家长委员会，指导家长树立正确的教化观念，驾驭科学的家教学问和有效的教化方法，为子女健康成长营造良好的家庭教化环境。开展丰富多彩的家长志愿活动，提高家长工作的实效性，使家长和孩子一起成长。4、为增加家校教化合力，期中考试后，分年级、分班级召开不同层次的学生家长座谈会。使班主任和各科老师与家长相互沟通，共同沟通和探讨教化学生的方式、方法。共同关注孩子的健康成长，
8、帮助孩子提高学习实力，进一步促进学生良好行为习惯的养成。5、进一步完善“全员育人效果考核”机制，加大育人考核力度，完善育人考核方法，使学生评教等工作制度化、规范化，充分调动全员参加管理的主动性、主动性和创建性。6、进一步完善学生会、各级学生自主管理委员会建设、管理和运用，不断加强学生自我反思、自我教化、自我管理实力。7、真正把“精细化管理”落到实处，形成事事有人管、时时有人管的良好局面。把财物管理、开关门窗、打扫卫生等详细工作责任到人，并加以培训指导。8、切实做好班主任的月考核工作，搞好“班级十项常规检查评比”，即：班主任出勤、学生行为规范、小步操、眼睛保健操、教室卫生、教室公物、保洁区、自习
9、纪律、宿舍纪律卫生、餐桌。(关键：消退“人情关”、“面子观”，加大检查和评比力度，做到刚好公示和通报，要全面、详细，防止单一、间断，虎 头蛇尾、打阵子)。9、充分利用升旗仪式、主题班会、演讲竞赛、歌咏竞赛、辩论赛、讲座、报告会、观看教化片、校内沟通空间等多种形式，搞好学生行为规范教化、纪律教化、环境教化、法制教化、心理健康教化、青春期教化等，逐步引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。 老师学年德育工作安排 篇3 一、指导思想德育工作坚持以关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干看法的精神为指针，以中学生守则中学生日常行为规范为准则，以爱国主义教化为主线，以教化学生珍爱生命为契机，坚持
10、法治与德治并重，广泛深化地对学生进行思想品德教化，使学校的德育工作向纵深发展，使德育工作的时效校性更强。二、详细目标1、加强班主任队伍建设，努力培育一支人格魅力强、综合素养好、育人艺术高的班主任队伍，使我校的班主任队伍成为一支能够适应素养教化要求的爱心型、学习型和创新型的班主任队伍。2、加强学生的思想道德建设和班级建设，力争学校校风和学生文明素养有明显提高。3、加强法纪教化和平安教化，让尊纪遵守法律，文明出行成为学生的习惯。4、加强学生会、团委工作，强化学生干部的培训，提高学生自主管理及自主教化实力。5、加强德育科研工作。组织班主任老师撰写德育论文，提高德育工作的理论水平。三、详细措施1、加强
11、师德师风建设，狠抓班主任队伍建设。全校老师向四川汶川大地震中的老师英雄学习;班主任老师阅读一本有关班主任教化工作的专著;一学期在本班进行一次班主任工作效果的自我调查活动，针对调查写一份自我报告。2、加强班级管理。各班制定较为细致的、切实可行的班级管理制度，以日常行为规范教化为基础;各班加强指导学生建立成长记录袋;各班加强班级各项记录，为每学期末的学生综合素养评价供应依据;各班进行“每周一星”的评比活动，学校接着进行“校内形象大使”的评比活动。3、充分借助各种宣扬日开展丰富多彩的活动，加强平安教化、心理健康教化、环保教化等，力求形式多样，效果良好。4、充分发挥团委、学生会干部的作用，加强对学生活
12、动的各项检查与评比。 老师学年德育工作安排 篇4 一、思想道德建设的指导思想：深化贯彻全面落实爱国主义教化实施纲要、公民道德建设实施纲要，紧密结合全面建设小康社会的实际，针对未成年人身心成长的特点，主动探究新世纪新阶段未成年人思想道德建设的规律，坚持以人为本，教化和引导未成年人树立中国特色社会主义的'志向信念和正确的世界观、人生观、价值观，养成高尚的思想品质和良好的道德情操，努力培育有志向、有道德、有文化、有纪律的，德、智、体、美全面发展的中国特色社会主义事业建设者和接班人。二、努力抓好几项工作，提高学生思想道德水平。(1)从增加爱国情感做起，弘扬和培育以爱国主义为核心的宏大民族精神。
13、深化进行中华民族优良传统教化和中国革命传统教化、中国历史特殊是近现代史教化，引导广阔未成年人相识中华民族的历史和传统，了解近代以来中华民族的深重灾难和中国人民进行的英勇斗争，从小树立民族自尊心、自信念和骄傲感。(2)从确立远大志向做起，树立和培育正确的志向信念。进行中国革命、建设和改革开放的历史教化与国情教化，引导广阔未成年人正确相识社会发展规律，正确相识国家的前途和命运，把个人的成进步步同中国特色社会主义宏大事业、同祖国的旺盛富强紧密联系在一起，为担负起建设祖国、振兴中华的光荣使命做好打算。(3)从规范行为习惯做起，培育良好道德品质和文明行为。大力普及"爱国遵守法律、明礼诚信、团结
14、友善、勤俭自强、敬业奉献"的基本道德规范，主动提倡集体主义精神和社会主义人道主义精神，引导广阔未成年人坚固树立心中有祖国、心中有集体、心中有他人的意识，懂得为人做事的基本道理，具备文明生活的基本素养，学会处理人与人、人与社会、人与自然等基本关系。(4)从提高基本素养做起，促进未成年人的全面发展。努力培育未成年人的劳动意识、创建意识、效率意识、环境意识和进取精神、科学精神，增加他们的动手实力、自主实力和自我爱护实力，引导未成年人保持蓬勃朝气、旺盛活力和昂扬向上的精神状态，激励他们勤奋学习、大胆实践、勇于创建，使他们的思想道德素养、科学文化素养和健康素养得到全面提高。三、抓住有利时机，开
15、创道德教化有效途径。各种法定节日，传统节日，革命领袖、民族英雄、杰出名人等历史人物的诞辰和逝世纪念日，建党纪念日、红军长征、辛亥革命等重大历史事务纪念日，"九一八"、"南京大 屠 杀"等国耻纪念日，以及学生的入学、升班等有特别意义的重要日子，都隐藏着珍贵的思想道德教化资源。抓住时机，整合资源，集中开展思想道德主题宣扬教化活动。组织丰富多彩的主题班会、队会，实行各种庆祝、纪念活动和必要的仪式，引导学生弘扬民族精神，增进爱国情感，提高道德素养。每年的"公民道德宣扬日"，在面对社会公众开展道德教化的同时，要留意组织好面对学生的宣扬教化活动。
16、要运用各种方式向广阔未成年人宣扬介绍古今中外的杰出人物、道德楷模和先进典型，激励他们崇尚先进、学习先进。通过评比三好学生、优秀少先队员等活动，为未成年人树立可亲、可信、可敬、可学的榜样，让他们从榜样的感人事迹和优秀品质中受到鼓舞、吸取力气。本学期要大力加强文明习惯的养成教化，引导学生从小养成良好的行为习惯，自觉遵守社会公德。要加强对学生进行诚信教化，培育“诚信师生”，创建诚信校内。要通过因地制宜地开展形式多样、内容丰富的主题教化活动，把德育工作落到实处。 老师学年德育工作安排 篇5 一、指导思想：仔细贯彻教化局德育工作精神，围绕学校工作安排与重点，加快德育改革与创新，主动探究新课程背景下现代德
17、育管理体系，加强德育队伍建设，主动开展少先队活动，提高学生的道德相识，提高学生明辨是非进行道德选择的实力，培育学生良好的道德情感，为学生的发展奠定良好的基础.二、工作目标：1.远期目标：接着对学生进行“五自”(自学、自理、自护、自强、自律)教化，起先对学生进行必要的浅显的社会和政治、法律常识教化，酷爱集体、酷爱祖国的基本性的启蒙教化，进一步提高它们执行学校规章制度和日常行为规范的自觉性，接着培育他们的生活学习和劳动习惯。培育他们诚恳、虚心、英勇、活泼、大胆创新等思想、心理素养。2.近期目标：教化学生自尊自爱，有坚决的意志，惜时守信、仔细负责，对生活有主动进取的看法。教化学生懂得要知法、遵守法律
18、、自觉遵守学校纪律和公共秩序，做遵守法律的小公民，在少先队组织的生活和实践中学习正确的运用和运用民主权利。培育学生初步学会正确评价自己，懂得正确竞争，与人正确交往。培育健康的个人爱好，发展特长。有自信、有目标，成为一特性格健全，行为良好的儿童。三、工作措施：1.开展“国歌是我心中的傲慢”，唱响国歌主题活动。教化学生肃穆升旗仪式中的礼仪规范、唱响心中的国歌。2.常规、平安教化为重点,抓学生小学生守则日常行为规范教化，开展交通平安、网络平安及社会公德教化活动。结合3月27日全国中小学生“平安教化日”接着对学生进行平安第一、学会自我爱护等平安意识的教化。远离危急，把平安时刻记在心间。3.对学生进行礼
19、仪、礼貌、礼节教化，培育学生良好的文明礼仪习惯，搜集有关日常生活文明礼仪的常识。结合语文实践活动“古诗文诵读”等活动，检验学生的文明礼仪程度。 老师学年德育工作安排 篇6 一、德育主题活动我校今年德育活动将围绕百年校训“诚朴爱”中“诚”的教化活动绽开，利用170年校庆、体育节、艺术节等载体，营造“诚信毓才”的特色文化。1、开展“让每一个孩子都发光”的系列活动。“多元毓才”是我校办学理念之一，我们信任每一个孩子都有独特的才能，都有未被发掘的潜能。通过艺术节、体育节、社团活动、班团活动、校内文化活动的载体，设计普适性的活动方案，让每一个孩子参加其中，感受胜利，培育自信，散发自己独特的'光彩
20、。同时，也让每一个孩子更深地了解自己、相识自己，找到自己优势及爱好点，学会规划、学会选择，真正实现多元毓才。2、开展波宁四中“百七十华诞庆”系列活动。今年是我校办学170周年，本着“简朴但不失隆重”的原则，开展学校“百七十华诞庆”系列活动。通过“世纪谈家祯、百载四中情”杰出校友展活动、“向校庆献礼”艺术节、“走过百七十年”校史展等活动并制作成微电影形式向社会传播以弘扬四中精神，增加学校凝合力，增加与社会各界的沟通，进一步促进学校的发展。3、以“诚信在我心”为主题开展“诚朴爱”校训教化系列活动。通过抗战成功70周年纪念活动、社会主义核心价值观、三严三实教化、诚信考场、微电影父母的一天、崇信大讲堂
21、、“闪亮四中人”评比活动，弘扬校训精神，让我们的学生有报效祖国的志向，上善若水的情感，求真务实的看法，阳光大气的风采。本学期，推动“三礼三守三不”活动三礼：礼貌、礼仪、礼节;三守：守信、守时、守纪;三不：不撒谎、不作弊、不抄袭。二、以“导师制”为载体，促成全员育人的新格局为满意新高考的需求，通过建立老师和学生之间明确、相对固定的新型师生关系，充分发挥老师对学生成长中的个体指导作用，帮助学生树立学习目标和人生规划，促进学生全面而特性化的发展。起到“思想上引导、学业上辅导、心理上疏导、生活上指导”的作用。1、发挥首创精神，为新高考及学生特性化发展创设导师制。导师制是簇新事物，但也是大势所趋。新高考
22、给予学生更多的选择权，也给予学校更多的办学自由空间。中学三年是学生一生中最为关键的阶段之一，学生须要正确相识自我，把握人生方向，规划学习与将来职业生涯。以“导师制”为载体，对学生进行全面指导，正是基于每一位学生的特性特点，帮助学生更好适应新高考，学会规划、学会选择，获得学习的动力，把握好人生的每一个阶段，最终服务于学生的终身发展。2、发挥实践精神，摸石子过河走好每一步。依据本校实际，试行学部制。设置“分管领导学部主任首席导师导师”四级管理体制，给予学部更大的办学自由空间，给予首席导师更大的责任和使命感。明确导师的权利与义务，培训指导到位，激发导师工作主动性。实行全员导师制，使每一位老师都有机会
23、参加学生的成长历程，感受身为导师的使命感。3、发挥科研精神，做好行动探讨。将导师制作为一项行动探讨课题，在实践中探讨，在探讨中总结，在总结中调整。 老师学年德育工作安排 篇7 一、本班德育工作的目标任务是本期结合学校校情，形成德育教化网络体系;依据德育大纲及班级总体工作目标，确立充溢的德育教化内容，注意实效，主动组织开展丰富多彩的德育教化活动，狠抓常规教化及班级工作管理，建立健全班级德育工作制度，依据低年级学生的特点，建立科学的德育教化序列，落实学生的行为习惯的养成教化和基本素养的培育和提高。二、全面加强班级德育工作1、德育工作要突出“三义、“五心”“共同”“五爱”教化，培育学生的优良品质。2
24、、要做到“两个寓于”“三个坚持”及“四个”原则，“五个结合”，全面提高学生思想道德素养，教化学生做一个全面发展，德、智、体、美、劳五育并举的合格学生。3、要围绕“小学生规范养成教化”和“学困生转化策略”这两个主要德育探讨课题，主动开展各类探讨活动。4、构建立体化德育教化网络。建立健全校内与校外，课内与课外相结合、全社会齐抓共管，社会、学校、家庭多元参加的德育网络体系，为学生健康成长营造良好的道德氛围和社会环境。接着抓好法制法规、平安常识、自保意识等讲座，定期开展家校联系活动。三、拓宽多元化的德育教化途径。1、以师表形象，身教示范。学校要主动提倡“立师德加强师德修养，以老师的崇高形象影响学生;“
25、铸师魂”提高老师综合素养，以老师完备的人格塑造学生;“树师范”树立老师典型，以老师的崇高敬业精神感染学生;“倡师风”提倡老师为人师表，以老师的表率作用激励学生。开学初、中考后组织两次扎实有效的学风学纪教化，巩固和发展德育教化成果。2、坚持课堂教学中的情感与价值观渗透教化。一是要发挥思想品德课教学的教化功能;二要充分利用晨会、班会、少先队活动及升旗仪式及一些重大节日活动，主动引导教化学生，本期要主动组织策划好、校内文化周。三、一年级要主动依据学生的不同特点，确立相应的德育目标和内容要求和教化活动、方式、方法，把德育教化渗透到各科教学中，增加德育教化的活力。3、加强班主作工作，强化班级管理。班主任
26、要仔细制定好班主任工作安排，扎实做好班级工作，要主动改进工作方式方法，对学生要充溢爱心，要以活动为载体促进班风建设，抓好学风、学纪教化，促进后进生的转化。多沟通，形成齐抓共管的全方位教化结构。4、狠抓学生行为习惯养成教化，切实做好学生的基本素养的培育提高工作。各班要围绕新小学生守则小学生日常行为规范小学生十不准等，培育好学生的良好行为习惯，特殊要抓住县局提出的“三个一”、“六个习惯”、“二个方面”文明礼貌行为习惯的培育不放松。要做好班级工作的重点内容，各班要主动围绕学校支配的“学风教化整顿月”活动，切实抓好对学生的平安纪律、学风教化。5、抓好校内文化建设，主动开展“文明班级”、“文明校内”创建
27、活动，要充分利用黑板报，学习专栏、园地、等，营造主动、健康、向上的校内文化氛围。 老师学年德育工作安排 篇8 一、教化工作理念和目标作为从教多年的班主任老师，在教学教化工作过程中我本着为全班同学和科任老师服务的人文思想，尽自己的全力高效、快捷地搞好班的各项工作。教化孩子们轻松、欢乐学习和成长，班级管理科学化、育人工作要人文化和高效化，这始终是我作为一名一般的教化工作者和从事多年班主任工作老师所追求教化理念和教化的目标。班主任老师要以“德育为首”为教化的基本思想基础。德育上不去，学生的智育、体育、美育等都是惘然的。另外，德育作用于集体、集体又作用于德育，应当在教化教学过程中实施爱的教化,充分让教
28、化充溢灵气,让教化”活”起来，力争是学生学习、生活、行动的挚友、导师，同时是各科任老师的伙伴，学校领导的参谋。详细对学生的培育要做到以下三点：第一、引导学生学会做人，做一个阳光、健康、欢乐而勤奋的中学生;其次、培育学生学会学习，通过初中三年的学习，要学会各科的学习方法、思维方法和解决问题的实力;第三、感染学生学会爱，爱父母、爱同学、爱老师、爱一切值得爱的人和事物。二、班级状况分析七年级共有学生44人，其中男同学20人，女同学24人。而这44个同学各科学习及总体学习虽已基本定型，但上升空间也很大。因此，七年级第一学期的班主任工作重点是在引导同学们在老师和父母的指导下形成适合自己的学习方式、方法、
29、习惯。进一步提高听课、自学、作业、试验等学习实力，因为实力比学问本身更重要。保证各个方面的基础上进一步提高文化成果.从而有效地全面提高同学们的素养。三、详细工作支配如下(一)常规工作自己总结以往的班主任工作阅历和教训以及班级的特点。在以往的班级管理的基础上各项班级制度接着延用，全班同学做到“人人有事做，事事有人做”。班上的各种事情有专人专管，责任到户，主动协作各科任老师做好全班的文化学习工作。(二)学期中大型活动1、主题班会：3次3月份、4月份、5月份各一次，主题分别为“我的假期生活”、“我为小组添光彩”、“我的将来不是梦”，通过各种各样的活动，引导同学们在活动过程中轻松、欢乐成长。2、黑板报
30、竞赛：每月一期，主题和学校的对应，由四大组分别进行(评出一、二、三等奖分别赐予加操行评分3、2、1详细在表上);3、接着实行操行评分制度：每周由值日班长值勤负责监督每日值日生对每一位同学进行考勤记录，考勤记录记入相应的操行评分，期末结束加上文化成果和各种获奖记录总出总的操行评分。最终期末综合评出前十名：“规范标兵”一名;“学科带头人”一等奖二名;“学科带头人”二等奖三名;“学科带头人”三等奖四名。并设里特别进步奖!学期的操行评分充分反映了各位同学的综合表现，也真正体现了素养教化的结果，与新课程理念相呼应;4、竞赛活动：半期考试前书法竞赛，半期考试后学问竞赛。(设立奖并颁发奖品和奖状)5、主动组织全班同学参与学校的各种集体活动。同时组织同学们出四期的相关黑板报;6、为开拓学生视野，丰富学生的文化生活，增加同学们的各种学问。还特地设立“读书时间”每日早7点30分至8点(读英语和语文和课外有意义的文章)。(三)本学期的重大工作为了抓好七年级的班主任工作，本学期本人工作重点如下：1、搞好全体同学的平安工作。2、帮助各科任老师搞好同学们的文化学习工作;3、帮助学校领导做好该班的思想、文化和行为工作;4、团结班级成员全面提高七年级的综合素养!四、班级的量化奋斗目标：1、全面提高全班文化成果;2、争创“优秀班级”称号!