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1、幼儿园中班美术教学活动方案实施方案幼儿园中班美术教学活动方案实施方案（精选15篇） 幼儿园中班美术教学活动方案实施方案 篇1 活动目标：1. 引导幼儿依据视察和想像设计好玩的房子。2. 培育幼儿的视察力和想像力、创建力。活动打算：1.和幼儿人数相等的16开白纸、水彩笔。2.请4个小挚友扮演小兔、小狗、大象、长颈鹿活动过程：一.导入活动，激起幼儿爱好，引出课题“房子”1.老师：小挚友，你们看，哪些小动物到我们班来做客了幼儿：小兔、小狗、大象、长颈鹿2.老师：咦，你们到我们班来有什么事吗?小兔、小狗、大象、长颈鹿一起说：“现在天气越来越冷了，我们的房子又破又旧了，想请小挚友帮助我们设计一幢美丽的新
2、居子，你们愿不意情愿啊?二、引导幼儿讲解并描述房子特征1. 老师：小动物们，你们都喜爱什么样的房子呢?四个小动物一个个站起来说：小兔：小挚友，你们知道我最喜爱吃什么吗?你们就用我吃的东西做房子吧。小狗：我最喜爱闻香味了，我想有一栋能发出香味的房子。大象：我最喜爱去旅行，我想带上一座跟我去旅行的房子。长颈鹿：我最喜爱高高的房子。2.老师：小挚友，你们听清晰小动物的要求吗?它们要的房子可不一样，小动物们你们也别焦急啊，我们班的小挚友可热心了，都会帮助你们设计房子的，你们先到旁边休息一下吧。(小挚友，跟小动物们再见)3.老师提问：刚才，小动物们要我们做什么呀?(设计房子)小挚友见过什么样的房子。(高
3、高的、矮矮的)他们的屋顶有什么不一样(尖、圆顶、斜顶)房子上还有什么(门和窗)门和窗是什么样子的?(方、圆、半圆)小挚友见过这么多的房子，可是小动物的房子都是有要求的，小兔子，用它最喜爱吃的东西做房子，小挚友想一想它最喜爱吃什么(蘑菇等)用这些东西给它设计房子吧。(用同样的提问方法引导幼儿说出：小兔、小狗、大象、长颈鹿要设计的房子)三、 幼儿绘画，老师巡回辅导，并引导幼儿用直线、曲线、波浪线、或者用大面积的色块装饰房子。四.请一两个实力强的幼儿来说一说设计的房子。五、请全班的小挚友相互说一说设计的房子。六、请全班的小挚友分组把设计的房子送给喜爱的小动物。 幼儿园中班美术教学活动方案实施方案 篇
4、2 活动目标：1.尝试用三角形独特的表现方法，并迁移己有阅历装扮喜羊羊。2.体验帮小羊卷发的欢乐。3.会用它们大胆地进行艺术表现与创建，喜爱装饰。4.让幼儿体验自主、独立、创建的实力。5.培育幼儿的观赏实力。活动打算：发型图、人手一份小羊图、蜡笔。活动过程：一、视察谈论故事导入激趣，三角形发型能躲避大灰狼森林里可真喧闹，羊村里住着很多小羊，可是最近有件事让小羊们很担忧，有好多的大灰狼喜爱跑到羊村来抓小羊，这可怎么办呢?小羊们说：“我假如能像小刺猬一样把自己的羊毛变成尖尖的刺就不怕大灰狼了。”突然聪慧的喜羊羊想到了一个好办法，急连忙忙就出门了，你们猜猜喜羊羊去了什么地方?(理发店)原来喜羊羊确定
5、去理发店里烫个发型把自己伪装起来爱护自己，让大灰狼认不出，这样狼就抓不到羊了。二、探讨演示了解三角形的表现方法1.喜羊羊走进理发店，理发师：“你要烫什么发型?”喜羊羊：“我要在头上烫尖尖的发型，吓跑大灰狼。”我们一起用小手做一个尖尖的三角形样子：食指哥哥碰碰头，大家变成好挚友，就像尖屋顶一样。2.喜羊羊烫卷发：理发师用三角形夹子给喜羊羊烫卷发。重点探讨：三角形画法先画一根斜斜的刺，再画一根斜斜的刺，见面碰碰头，最终拉拉手。请个别幼儿上前尝试在小羊头部画三角形。我们一起来试一试烫烫三角形的卷发，夹子夹好后可以涂点不同颜色的药水，让卷发更好看。小结：三角形的夹子本事大，可以给小羊夹出特殊的发型。这
6、样小羊的头发就能爱护自己，吓跑大灰狼。还可以卷出三角形、圆形、方形、半圆形各种卷发，真美丽!三、学做理发师给小羊烫卷发用三角形以及已积累的各形态画卷发1.出示各种流行发型图片，都有些什么发型?(圆形、三角形、方形、半圆形发型)喜羊羊的挚友也要来烫卷发，你们想方法帮一帮小羊们，让他们的身体能够烫出各种不一样的发型。2.激励幼儿在小羊的头部用三角形夹子烫发，身体上用不同形态的夹子给小羊烫卷发。3.提示幼儿夹子夹紧才能把头发烫卷。没夹紧的地方烫不出美丽的卷发哦。4.找一找有没有地方没有烫到，把小羊身体的空白地方烫卷发。指导语：夹夹夹，卷卷卷，我给小羊烫卷发，头部尖尖三角形，身体羊毛发型多，爱护自己本
7、事大。四、共享阅历介绍自己作品，体验帮小羊卷发的欢乐1、找寻同伴不同的卷发形态，体验帮助小羊烫发的欢乐。2、故事持续：喜羊羊和他的好挚友们都烫了卷发，大灰狼认不出小羊，一只羊都抓不到了，于是灰溜溜地逃跑了，羊村的小羊们又欢乐地生活在森林了。提问：什么形态的发型是尖尖的?尖尖的头发为什么大灰狼会胆怯?(三角形)(因为会刺人，扎人)活动反思：总的来说本次美术课达到了预设的目标，在活动中无论是视察还是孩子自己操作，氛围都很热情，虽然有的孩子动手实力比较差，但是他们都很努力、仔细，就算孩子的进步是一点点，作为老师我们也要激励孩子的进步，激励他们更加努力。 幼儿园中班美术教学活动方案实施方案 篇3 活动
8、目标1、了解运用文具的担心全行为以及产生的危急。2、会平安运用文具，能够遵守文具运用平安规则。3、经过探讨，初步建立班级的文具平安规则。活动打算教学挂图活动过程1、活动导入：谈话活动老师：文具是我们学习的好帮手。小挚友们想一想，你们常常运用的哪些文具你们明白文具运用不当会很危急吗?下头我们看看书上的小挚友在做什么?活动绽开：观看幼儿用书和教学挂图。(1)老师：请小挚友翻开书的第2页和第3页，细致看看每一幅图，图上的小挚友在做什么?他们在运用哪些文具?他们运用文具的方法对吗?(2)幼儿依据老师的提问，自由阅读和讲解并描述画面的资料，老师巡回指导。(3)老师出示挂图，引导幼儿讲解并描述和探讨画面资
9、料。老师：老师这儿的大图和你们书上的小图是一样的，我们一齐来看看这幅图都讲了些什么。逐一探讨挂图中相关的资料。这个男孩在做什么?咬铅笔会有什么危害呢?(铅笔不能咬，会造成铅中毒，会把细菌等有害的东西吃到肚子里，还会使小挚友的牙齿歪斜)探讨其他资料。老师小结：这几位小挚友运用文具的方法不正确，这样会对他们的身体健康造成危害，严峻的还会威逼生命平安。分组探讨该怎样平安运用文具。(1)老师引导幼儿视察并讲解并描述最终一幅小图：此刻我们一齐来看看，这幅图上的小挚友的做法是不是正确。为了我们的健康和平安，除了画完画要洗手，在运用文具时还应当留意什么?(2)老师发给每组幼儿一张大白纸和一盒水彩笔。每组推选
10、一位本领较强的幼儿，请他用图或图夹文的方式表现大家探讨的资料。(3)幼儿分组探讨该怎样平安运用文具。(4)老师巡回指导引导幼儿用自我的方式把自我组的想法表现出来。(5)共享各组探讨资料。活动总结：平安运用文具规则。老师引导幼儿回顾团体制定的详细的行为规则，进行总结。活动延长：张贴平安运用文具规则。平安运用文具规则的参考范例：(1)运用文具时，坚持坐姿端正，正确用笔。(2)不玩弄文具，不吃或咬文具。(3)不用笔尖对着自我和他人。(4)不用油画棒、水彩笔在皮肤或衣物上乱画。(5)用完文具要整理整齐。(6)写完字或画完画要把手洗干净。(7)运用剪刀要细心，不要运用箭头锐利的剪刀，运用见导师咬集中将身
11、，不能一边说笑一边运用剪刀。不要拿着剪刀对着别人乱晃，剪刀用完放到平安的地方。 幼儿园中班美术教学活动方案实施方案 篇4 一、目标：1、知道夏季吃水果也不能太多，要吃簇新、洗净的水果。2、了解健康的饮食常识。二、打算：故事课件，电脑，电视机。三、过程：一、故事导入课题，引起幼儿爱好。师：“今日老师请来了一个客人，看看是谁?”幼：“小猴子。”师：“夏天到了，天气越来越热了，小猴子最爱吃的东西就是水果了。小挚友们，你们爱吃水果吗?你喜爱吃什么水果?”幼1：“我喜爱吃西瓜。”幼2：“我要吃草莓。”师：“那吃了水果后感觉怎么样?”幼：“饱饱的，很甜。”师：“可是小猴吃水果之后感觉却不太好，我们一起来听
12、听是怎么回事?”(老师边演示课件，边完整的讲解并描述故事)师：“小猴子买回了哪些水果?买了这么多，它能吃完吗?吃不完怎么办?”幼1：“买了西瓜、葡萄、桃子、草莓。”幼2：“这么多吃不完。”幼3：“就放在桌子上了。”师：“可是怎么后来小猴子会肚子疼了呢?”幼1：“吃了许多的水果了。”幼2：“吃的水果是坏了的水果。”幼3：“小猴子没有洗干净水果就吃下去了。”二、听听博士爷爷的建议。师：“肚子疼了，究竟是为什么呢?我们听听博士爷爷怎么说的吧。”(像小猴这样一下吃这么多的水果，会把我们的胃撑坏的，肚子确定会不舒适，吃得太多、太杂还会影响消化功能，而且小猴吃的水果有的已经腐烂，不簇新了，洗都没洗就吃，当
13、然要肚子疼啦!)师：“下次吃水果时我们要记住不要买太多了，否则就不簇新了，简单坏掉，而且吃之前肯定要洗干净，放在冰箱里的也不能拿出来就立刻吃，一次吃的品种不能多，不然要肚子疼的。”师：“记住博士爷爷的话了吗?”三、送给小猴的话。师：“可小猴子还知道这些，你们谁能讲讲，告知它?”(引导幼儿说一说，强化幼儿记忆)师：“感谢小挚友们能告知它这些学问，很有用，以后它会记住的，现在它要休息一下了，我们和小猴子再见吧。” 幼儿园中班美术教学活动方案实施方案 篇5 1、尝试双手撕纸做米粉，熬炼手部肌肉。2、初步尝试根据供应的线条或轮廓大胆撕出米粉的配料。3、感受双手协调撕的动作，体验撕纸做米粉的乐趣。活动打
14、算：1、白纸、彩色纸(上面画有若干蛋黄、蔬菜叶和肉片轮廓线、小盘子)人手1份。2、逼真的米粉图片和提前撕好的1盘纸米粉。3、1个娃娃、娃娃哭声音乐磁带1盘和收音机1台。4、幼儿用书。活动过程：1、老师抱着娃娃，播放娃娃哭的音乐。老师：听，娃娃怎么了?娃娃为什么哭?肚子饿了吗?怎么办呢?对了，我们给娃娃做好吃的米粉吧。2、呈现逼真的米粉图片，引导幼儿视察米粉，了解米粉的特点。(1)老师：米粉是什么样子的?像什么?(米粉细细的、长长的)(2)老师：米粉是怎么做出来的?展示提前撕好的一盘米粉。重点引导幼儿视察双手是怎样协调撕米粉的，两只手的大拇指和食指从纸的一端起先顺着一个方向轮番的往下撕。3、幼儿
15、自由撕纸米粉，老师进行指导。(1)老师交代撕米粉的要求。老师：今日娃娃肚子饿了，小挚友来撕做米粉喂娃娃好吗?老师再次提示幼儿双手要协调撕米粉。(2)幼儿撕米粉，老师留意视察个别幼儿，指导幼儿完成作品。也可以和幼儿一起撕米粉。4、老师示范撕配料的方法，指导幼儿撕毁配料。老师：米粉做好了，还要加一些好吃的肉片、蔬菜和蛋黄哦!我们把桌上的彩纸分别根据轮廓线撕下，把它们都放在米粉里，既好看又好吃!5、幼儿相互观赏自己做的米粉，并尝试喂娃娃米粉。幼儿说说自己是怎样撕米粉的，将自己的米粉喂娃娃吃。 幼儿园中班美术教学活动方案实施方案 篇6 活动目标：1、让幼儿通过多种感官感知夏季的来临，驾驭夏季的季节特征
16、。2、引导幼儿初步懂得夏季燥热、干燥要留意防晒，不在烈日下玩耍、要多喝水。3、帮助幼儿相识几种常见的降温工具，并简洁了解人们夏季防暑降温的方法。活动打算：趣味练习：活动过程：一、导入老师给小挚友讲小狗不热了的故事。二、绽开1.相识夏天的基本特征小挚友们，刚才老师故事中讲的小狗一会儿戴凉帽、摇扇子，一会又喝桔子水，吃西瓜、吃雪糕，这是说的什么季节的事呀?(夏季)(1)你们知道现在是什么季节了吗(夏季)(2)你们是怎么知道夏季来到了，夏天有什么感觉呀?夏天比起春天、秋天、冬天有什么不同?(自由探讨)小结：夏季非常燥热，穿的衣服比以前少了，吃的水果的种类比以前多了，昆虫多了，树叶也更茂密了。2.让幼
17、儿知道夏每天气燥热，人们在这么热的天该怎么办。(1)假如我们现在出去跑一圈，就会满头大汗的，夏天这么热，我们该怎么办呀?谁能想出一些好方法，让我们在外面玩的时候不会这么热?(2)小结：在户外时要留意防晒，不在烈日下玩耍，外出长时间在烈日下行走要打太阳伞，下午2点钟太阳最热，在很热的夏天，要尽量削减这个时间外出。3.引导幼儿探讨：有什么方法能使自己凉快?(1)小挚友们，你们有什么方法能使自己过一个凉快的夏天呢?比如你吃什么能凉快一些?你怎样做能使自己凉快一些?和你旁边的小挚友商议一下，我们比一比谁想的方法有多又好。”(2)幼儿讲解并描述想出的凉快的方法。三、结束1.引导幼儿沟通，知道夏天要怎样过
18、才凉快。2.趣味练习：夏天的物品让幼儿了解夏天的物品有什么。让幼儿知道在游泳的时候，肯定要爸爸妈妈跟着，肯定要留意平安呀! 幼儿园中班美术教学活动方案实施方案 篇7 活动目标1、在好玩的嬉戏中培育幼儿视察事物的爱好。2、在操作中培育幼儿的视察力及视察的细致性和敏感性。3、通过活动幼儿学会嬉戏，感受嬉戏的乐趣。4、使小挚友们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了学问。5、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。活动打算1、幼儿操作板、橡皮筋、水彩笔若干。2、各类嬉戏操作纸若干。活动过程1、老师简洁的向幼儿介绍各组嬉戏，激发孩子玩嬉戏的爱好。2、幼儿自选小组嬉戏。(1)找图形找出相同部分的图形卡或缺
19、了的那一块。(2)连线把相同的图用线连起来或把部分点用线连成和范例一样的图案。(3)数数仔细视察，(.教案来自:屈老师教.案网)数数图中物体的个数或自由摆小方块数。(4)走迷宫供应各种迷宫图，通过视察让幼儿独自或结伴玩。(5)涂色让幼儿细致视察后，用涂色的方法呈现动物形象。(6)大找寻。(7)自由拉橡皮筋。3、幼儿自由选择嬉戏，老师参加到嬉戏中或与幼儿共同嬉戏。4、嬉戏结束时可让孩子自己展示作品相互观赏。 幼儿园中班美术教学活动方案实施方案 篇8 活动目标：1主动参与结伴进行的“搭山洞”过山洞的活动，发展独创力。2发展基本动作，进不肌肉的耐力和集体的协调性。3在活动中体验胜利和合作活动的乐趣。
20、活动打算：音乐活动过程;1热身老师带领幼儿随着音乐进行做操。2起先嬉戏幼儿尝试用身体的不同部位“搭山洞”师：以前，我们玩过钻山洞的嬉戏，今日，们来用身体搭山洞，想一想，试一试，用身体能搭出怎样的山洞呢?幼儿自由探究老师，老师视察，指导，提示幼儿留意平安。让三四个幼儿一组，搭成一个山洞，再让一组幼儿用不同的方式，钻过山洞，钻的幼儿，以不碰倒山洞，先钻过的一方为胜，嬉戏次数依据幼儿爱好和活动量而定，每次嬉戏重新推选塔山洞的幼儿。3结束部分最终嬉戏结束时后，老师和幼儿在音乐嬉戏中，相互捶背敲敲腿，进行放松活动，结束嬉戏。 幼儿园中班美术教学活动方案实施方案 篇9 本学期，我将仔细贯彻好幼儿园的工作安
21、排.在教学上，仔细抓好每各项活动，活动要质量，让幼儿在“动中学”，提高幼儿的学习爱好;并进一步加强班级的常规管理，培育幼儿良好的生活和学习习惯。教化教学工作方面：依据幼儿园的课程指导思想并结合本班幼儿年龄特征和特性差异，从实际动身仔细制定适合幼儿发展的教化教学内容：分级阅读：(一)提高学习书面语言的爱好，懂的口语与文字和图书的对应与转换关系。(二)养成早期阅读的良好习惯，驾驭早期阅读的有关技能。(三)驾驭阅读图书的基本方法，能集中留意阅读图书，倾听?理解图书内容。(四)能在老师的指导下创建性的在生活中再现故事冲突以诗歌意境。(五)在阅读中伴随相识60个汉字。语言：(一)能主动、有礼貌地与老师、
22、同伴沟通，心情开心，喜爱阅读图书，观赏和表达文学作品的内容和情境。(二)能仔细地倾听他人说话，不插嘴、不随意干扰，有良好的倾听习惯。(三)能用较完整的语句讲话和回答问题，声音洪亮，速度适中。(四)能用较完整连贯的语言，回忆讲解并描述生活趣事或围绕主题进行谈话。能在各类讲解并描述中，学会运用新词。(五)喜爱看书，能看懂每幅画的大意。(六)知道每本书都有封面和书名，会按页码依次一页一页翻看，并保持正确的阅读姿态。(七)爱惜图书，能按肯定规则整理叠放图书。社会：(一)能开心地参与各项活动，体验与老师、同伴共同生活的乐趣。(二)了解自己的爱好和爱好，初步学会和同伴交往、合作：学习处理交往中的冲突，并学
23、习谦让和共享。(三)关切和了解社会生活及各项社会行为规则，初步形成良好的生活习惯，并能遵守一日生活常规。(四)学习大胆地表达自己的愿望和看法;情愿担当力所能及的自我服务的劳动。(五)初步形成诚恳、助人等良好品德。(六)爱父母长辈、老师、同伴并能敬重他们的劳动成果，爱集体、爱家乡。(七)知道我国的首都?主要文化传统及节日。健康：(一)喜爱幼儿园的集体生活，乐于参与老师引导下的各类活动。(二)养成良好的生活习惯，懂得良好生活习惯与健康的关系，初步具有生活自理实力。(三)爱清洁、讲卫生，在老师的帮助下能保持个人卫生，情愿参加幼儿园的环境整齐活动。(四)知道并喜爱自己的性别，具有初步的健康的性别意识。
24、(五)增加自我爱护的观念，学习避开危急和意外事务的有效方法。(六)能坚持做自己喜爱并有肯定难度的事情。(七)在大人的帮助下，不怕困难和失败，情愿进行多次尝试。美术(一)喜爱参与美术活动，有观赏美和表现美的愿望。(二)学会运用图形组合的方法表现物体的基本部分与主要特征，能围绕主体支配画面，确定和处理主体与添画物的位置及上下、左右的关系。具有肯定的独创性。(三)相识多种颜色，有目的地选用颜色，并能小面积涂色。(四)能正确运用多种手工工具和材料。喜爱用折、剪、贴等玩纸方法和捏、粘、接等泥塑手法进行简洁的造型。(五)初步理解和感受作品主体形象的造型美、色调美，并学习讲解并描述自己对作品的感受。能主动关
25、注四周生活中具有美感的事物。(六)参加创设艺术化环境的活动，感受创建美的欢乐。 幼儿园中班美术教学活动方案实施方案 篇10 一、活动目标1、引导幼儿认知三种交通标记，初步了解公路上的基本交通平安学问。2、教化幼儿自觉遵守交通法规，提高自我防护实力。二、活动打算：1、幼儿已有交通生活阅历。2、课件：交通平安很重要3、实物：交通平安标记图片、玩具方向盘。三、活动过程：(一)引题激趣。1.老师以带领幼儿外出旅行为话题，引入课件。2.(播放课件)幼儿视察课件内容，初步了解过公路的时的危急状况。3.通过课件，引出“熊猫博士”这一交通出行的专家，带领幼儿学习交通平安学问。(二)视察探讨。1、(播放课件)幼
26、儿视察、相识公路上的红绿灯、人行道。提问：这是什么地方?怎样过去才平安?2、相识常见的三种交通平安标记。出示标记：禁止行人通行、人行横道、步行街三种人行交通标记，让幼儿学习相识并了解它们的作用。3、危急案例分析(出示课件)(1)组织幼儿视察翻越栏、路边玩耍、横穿公路等危急行为，引导幼儿探讨：这样做对吗?为什么?应当怎样做?(2)老师小结。4、乘车平安要留意(1)幼儿自由探讨有关乘车的平安。(2)请个别幼儿说一说乘车时应做什么?不能做什么?播放课件：小挚友把头伸到窗户外看风景。提问：这样乘车好不好?为什么?他该怎么做?播放课件：小挚友在出租车上随意开门。提问：他这样做对吗?为什么?他该怎么做?(
27、3)小结：乘车时要坐在座位上，不能四处走动，并系好平安带，不能顺手把垃圾从窗户扔到外面，不能把头、手伸出车外(三)体验互动。1、师：熊猫博士要考考你们是不是都驾驭了这些交通平安学问，假如合格了，就带你们去旅游，好吗?2、(展示电脑小嬉戏“公路上的交通意外”)通过多媒体课件展示角色出行的对比图片，让幼儿找一找、说一说，推断课件中角色出行的正确和错误，错在那里、怎么改正等。(四)模拟嬉戏：欢乐的旅行家1、老师：让我们背着行李，一起动身吧!2、公路情景创设，结合已相识过的交通标记师生做出应有的反应。四、活动延长师：“公路上还有许多标记!我们再去找找吧!” 幼儿园中班美术教学活动方案实施方案 篇11
28、活动目标：1、感受生活中到处有数学，学会用学到的学问解决实际问题，初步养成有条理整理事物的习惯。2、初步感知分类的意义，通过操作学会按数量分类。3、培育幼儿主动探究的精神和视察、分析、比较的实力。4、培育幼儿的尝试精神，发展幼儿思维的灵敏性、逻辑性。5、激发幼儿学习爱好，体验数学活动的欢乐。活动打算：课件、录象、操作图片、小动物图片、小房子、实物若干、玩具柜、数字卡片活动过程：一、嬉戏“一家人”复习巩固数字师：你有家，我有家，我们都有一个家。小挚友，我们玩一个一家人的嬉戏呀?老师先说嬉戏规则。嬉戏：“你有家，我有家，我们都有一个家;数一数，拉一拉，我们几个是一家。”念完儿歌，幼儿抓紧找到相应数
29、目的小挚友手拉手站在圆圈内。(老师说10以内的数量)师：小挚友一家可以在一起玩嬉戏，你们想不想知道小熊一家在做什么?二、幼儿通过看课件，初步感知按数量分类的意义1、师：小熊的爸爸妈妈要出门了，他们告知小熊，自己在家把房间的玩具整理好，我们来帮帮小熊，它的玩具应当怎么整理?2、幼儿动手操作各种分法后汇报自己是怎么分的。3、师幼共同观看课件中小熊的分法，说一说小熊是怎么分的?4、老师小结：小熊是按数量分类的，就是把数量相同的物体放到一起。三、通过操作嬉戏巩固按数量分类1、嬉戏：“送小动物回家”(1)师：小熊整理好了自己的玩具，高兴奋兴和小伙伴去玩了，天黑了，小动物们找不到家了，小挚友，你们情愿帮助
30、他们吗?(2)老师说嬉戏规则：请小挚友数一数小动物的只数，有几只小动物就送到几号房子里，每个小挚友只许选择一种小动物。(老师提示幼儿要数准小动物的数量后，在把他们送回家。)(3)幼儿集体嬉戏(4)师：你把小动物送到哪座房子里了?为什么?2、嬉戏：“娃娃家超市”(1)师：小挚友帮助了小动物，快乐吗?今日，娃娃家超市里的东西不知道被哪个调皮包弄乱了，小挚友愿不情愿帮帮老师把它们按数量摆好?(2)幼儿分组操作，老师巡察指导。(3)老师与幼儿一起总结分类状况。3、扩展：按其他标准分类(1)师：小挚友，你去过超市吗?超市里的物品是怎么摆放的?(2)幼：把吃的分一类，把玩的分一类(3)师：我们一起来看一段
31、超市的录象，看看录象中的物品是怎么摆放的?4、老师小结：超市里的东西可以按种类、用途、颜色等标准分类，这样摆放可以便利顾客买东西，看起来也比较整齐。5、幼儿根据自定标准把物品重新分类。6、分好后，幼儿分组完娃娃家超市嬉戏。 幼儿园中班美术教学活动方案实施方案 篇12 活动目标：1. 引导幼儿视察发觉范例图中物体的空间关系。2. 能用实物呈现范例中的物体的空间关系。3. 幼儿能依据须要选取积木，轻拿轻放。活动打算：1. 积木造型照片一套8张。2. 几何积木圆柱体，长方体，正方体，球体各两个。3. 底卡3补图画1，图形补块6个。活动过程：一、情境导入(“派派学麦麦搭积木”为情景)1.介绍角色出示麦
32、麦和派派：“麦麦是搭积木能手，每天都能搭出一种新花样。(出示积木照片)派派想学麦麦搭积木，就把麦麦搭的积木拍成了照片，我们一起来观赏一下吧!你能看出麦麦搭的是什么吗?”幼儿观赏。2.看照片搭积木 取随意照片，提问：“用了几块积木?分别是那些积木?”出示积木，依据照片找出积木，搭积木。二、幼儿分组操作1.分组操作 请幼儿回到自己所在组起先搭积木。2.视察指导 老师巡察各组，视察幼儿是否理解操作规则。3.提示常规老师：“做完的小挚友，可以拿给其他小挚友检查一下，检查完后要把全部积木放回筐子里，假如少了抓紧找一找，材料都收好了就可以和相应组小挚友交换操作。三、沟通评价1.展示沟通 老师：“小挚友们，
33、你们都搭好了么?把搭好的积木留在桌子上，请大家相互参观一下。2.评价 老师：“今日我看到小挚友用积木把每个图上的建筑都搭了一遍，你们真棒。”3.整理老师：“派派要和大家再见了，我们也一起把材料收起来吧。幼儿有序收学具，活动结束。 幼儿园中班美术教学活动方案实施方案 篇13 活动要求：1、通过视察和比较等形式，知道汽车的功用及外形特征。2、发展幼儿的视察比较和分析综合的实力。活动打算：几中常见车的图片及玩具汽车。关键点：幼儿独立得视察和比较，并分析出不同的车有不同的功用。活动环节：操作要点一、听各种车的声音让幼儿细致听，辨别出几种不同的汽车(有消防车、救援车、警车和卡车等)二、视察比较1、出示自
34、行车、消防车、警车、洒水车,让幼儿视察这些车的构造，有什么地方是一样的?哪些地方又是不一样的?2、小结：这些车都有圆圆的车轮。消防车和警车的叫声不一样，消防车是红色的，上面有水箱、管子和梯子，特地用来救火的。警车上白色的，特地用来抓坏人的。洒水车有水箱，用来清洁公路的。3、说说这些车的功用，知道每种车都有不同的功用，所以有不同的名字。4、视察这些车的车轮，知道不一样的车车轮数也是不一样的，有的有两个、三个或者四个、六个等。三、说说你还望见过哪种车幼儿说出和别人不一样的车，比比谁说得又对又多，并能说出它们的功用。 幼儿园中班美术教学活动方案实施方案 篇14 活动目标：1.引导幼儿视察，了解苹果的
35、形态及颜色。2.能运用线条画出苹果的外形特征。3.通过绘画活动，提高幼儿的动手操作实力。活动打算：各种颜色的颜料、毛笔等活动过程：一、谜语导入，激发爱好。1.谈话：小挚友们，你们喜爱哪些水果?2.引出谜语：现在老师说个谜语大家猜猜，好吗?二、视察范作苹果1.看图片,让幼儿初步视察苹果，说一说苹果的外形，让幼儿对苹果有了感性相识。引导幼儿视察苹果外形：我们现在看到的苹果是什么样的?三、范画苹果1.提示并示范：今日，我要画的苹果要用到这样一些线条。2.范画苹果，边画边讲解。四、幼儿操作尝试提示:苹果的方向可以有不同，你可以自己摆放。绘画中还要留意卫生，不要弄到自已的衣服上。五、展示不同的范画。师：
36、展示出幼儿设计不同样子的苹果。 幼儿园中班美术教学活动方案实施方案 篇15 【活动意图】在幼儿园里，树叶是随处可见。且品种许多，形态独特。为了增进幼儿环保意识的培育，知道叶子也可以变成美丽的艺术品。充分利用我们的本土资源，共同收集落叶和摘叶子。发展幼儿的想象力，培育幼儿在动手方面的技能技巧。激发幼儿对自然的新奇与爱好。这课引进到室外，使幼儿在自由的环境进行创建，表现欲增加。【活动目标】1、引导幼儿用铜芯线将各种形态独特的叶子进行规律性穿串。2、培育幼儿用线描绘画方式进行装饰叶子。3、进一步感受自然美与萌发创建的欲望。【活动打算】收集各种叶子和落叶、铜芯线、油性笔。【活动过程】1、感受叶子美。引导幼儿细致视察、观赏、倾谈大家搜集来的一片片黄、绿、红、赭石五彩缤纷的叶子;并发觉叶子的形态各异。(有长条、有像手的、有圆形、有尖的)2、选叶子。3、让幼儿自由选择自己最宠爱的叶子。4、幼儿给叶子进行装饰。5、引导幼儿用铜芯线穿树叶头环。感受树叶美。(1)激励幼儿依据个人审美情趣穿制。(2)提示幼儿用铜芯