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1、幼儿园中班美术教学活动策划方案 生活即教化，老师要让孩子从日常生活中发觉美，鉴赏选择生活化的作品，体验触手可及的艺术，随时随地为幼儿营造氛围。以下是我细心收集整理的幼儿园中班美术教学活动方案，下面我就和大家共享，来观赏一下吧。 幼儿园中班美术教学活动方案1 活动目标： 学问目标： 学习在指纹图案上添加简洁的线条，使之成为好玩的形象。 情感目标： 发挥幼儿想象力、创建力，体验创作的欢乐。 活动打算： 1.白纸、记号笔、每组一盒印泥、两块半湿的抹布。 2.老师自制指纹画范例 3.指纹画PPT课件 活动过程： 一、出示指纹画PPT，引起幼儿爱好。 1.老师今日给小挚友们带来了一些好玩的，美丽的，或许
2、是小挚友从来没见过的图片，我们一起来看一下吧，小挚友看的时候可要仔细看哦!看完了老师要提问题的。 提问：刚刚小挚友们看得特别仔细，请小挚友告知老师你看到了什么?(举手) 提问：你们想想老师的画是怎么画出来的呢?(手指，印泥) 2.伸出手指给小挚友看，“这是老师的什么?”(手指) 小挚友也伸出自己的小手细致看一看，你们的手指上有什么?看出来的告知老师(纹路，花纹)， 老师小结：我们手上有许多纹路叫指纹，我们看到的漂亮图画就是用手指上的指纹宝宝印出来的。 二、了解指纹的印制方法，幼儿动手印制指纹。 1.小挚友们肯定很想动手试一试了，现在老师就来教小挚友如何印指纹宝宝。(重点：怎样才能印出清楚的指纹
3、) 老师投影示范：我们的手指先用劲的亲亲红红的印泥，再用指纹宝宝稳稳的亲亲白纸，不要摇摆和挪动。印完一种颜色要用抹布擦擦小手，再印另外一种颜色。老师告知你们一个关于指纹宝宝的小隐私，就是我们的指纹宝宝不喜爱太拥挤的地方,所以，小挚友在印制指纹的时候要给每一个指纹宝宝一个舒适的位置，指纹宝宝也很爱干净，不喜爱小挚友把它们四周弄得脏脏的。 2.个别孩子演示印指纹宝宝(稳稳当当，亲亲，稀疏，换个方向) 3.幼儿依据老师的要求和示范拓印指纹画 现在小挚友已经知道怎么印指纹宝宝了，你们试一试吧。(强调指纹宝宝不能太密) 三、启发幼儿想象，将指纹变成各种各样的东西。 老师依据幼儿想象出的东西，当场在指纹上
4、进行创作。 1.刚刚我们印制了许多指纹宝宝，快乐吗?可是,老师觉得这些指纹宝宝都是一个样子，不好玩，我们小挚友来做一次小魔法师，把他们变成各种各样好玩看的宝宝好吗?谁来说说看，指纹宝宝可以变成什么? 2.请幼儿自由说说指纹可以变成什么东西。 范画展示(小鱼、小鸟、小树、小花、太阳、乌龟、车轮胎、小娃娃、螃蟹、小蜗牛) 老师再依据幼儿说的各种东西当场在指纹上进行创作，可配上儿歌，如："小指纹，变变变，变条小鱼游游游"等。 3.幼儿自由创作，老师巡回指导。 刚刚小挚友想出了许多喜爱的东西，老师都把他们变出来了，你也想变吗?(想) 那好吧，我们一起去帮我们刚刚印出来的指纹宝宝变变
5、身吧，看谁最能干，能够变出与别人不一样的东西。, 4.展示作品与评价：(关注孩子创作过程，色调搭配，变出了什么，布局) 五、活动延长 通过展示老师的范画，引导幼儿运用自己变出来的东西组成一幅完整的图画，如：海底世界、漂亮的花园等。 幼儿园中班美术教学活动方案2 活动目标： 1、在拼贴过程中享受创建的乐趣。 2、能用蛋形拼出老鼠的不同动态，并进行简洁的添画。 3、依据色调进行大胆合理的想象。 4、培育幼儿的视察、操作、表达实力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。 5、培育幼儿的技巧和艺术气质。 活动重点：通过操作创作老鼠的不同动态。 活动难点：老鼠耳朵的部位和头部动作的对应。 活动打算： 1、物质打
6、算：纸、笔、操作卡片、双面胶、老师示范用大卡片。 2、阅历打算：看过有关老鼠的动画片，对老鼠的动态已有肯定的了解。 活动过程： 一、初步相识老鼠的外形特征。 师：今日我要用这两个蛋形来变个魔术，瞧，大蛋和小蛋是一对好挚友，总喜爱在一起。小蛋在前引路须要眼睛，小头画上小鼻子，大头画上大耳朵;再画两根长胡子;大蛋画上四条腿和一条细瘦长长的小尾巴，小老鼠就变好了! (老师边讲解并描述边演示图片，并添画上老鼠的四肢和尾巴。) 二、感知老鼠的各种动态。 1、通过改变老鼠头部方向，感知鼻子和耳朵的正确位置。 2、嬉戏“小猫抓老鼠”，丰富老鼠更多的动态。幼儿在嬉戏中改变老鼠造型，老师即时用图片摆出相应造型。
7、 三、幼儿作画，老师巡回指导 要求： 1、摆布卡片变出老鼠造型，粘贴后并添画五官、四肢和尾巴。 2、激励幼儿大胆作画，画出老鼠的不同动态。 3、画好之后，说说你画的老鼠在干什么? 四、评价 1、动态评价：在幼儿作画的时候，老师刚好引导、评价。 2、将作品张贴在展示板上，请个别幼儿讲解并描述：“你画的老鼠在干什么?” 幼儿园中班美术教学活动方案3 活动目标： 1、能大胆运用各种不同的线与形，组合设计太阳的光线。 2、激发幼儿用线进行描画创作的爱好。 3、会用它们大胆地进行艺术表现与创建，喜爱装饰。 4、培育幼儿的技巧和艺术气质。 5、培育幼儿的观赏实力。 活动打算： 1、挂图。 2、幼儿操作材料
8、，水彩笔。 活动过程： 1、太阳娃娃美发厅。 -太阳娃娃要去参与舞会，想给自己设计一个美丽的、别出心裁的发型，于是它来到了美发厅，请美发师为自己设计一款特别美丽的发型。 -你想不想做一个美发师?为太阳娃娃设计一款发型，让它满足地去参与舞会呢? 2、好玩的发型。 -你去过美发厅吗?和谁去的?在那里你都见过什么样的发型?(弯弯的、直直的、卷卷的)妈妈的发型是哪种呢? -挂图花太阳。这些太阳都梳着什么样的发型?有什么样的花纹和图案? 3、设计发型。 -老师出示范画，让幼儿视察。 -请你做太阳娃娃的美发师，快为它们设计美丽的发型，让它们兴奋地去参与舞会吧!提示幼儿能不能把线和形组合在一起，变成奇妙的发
9、型。幼儿设计，老师范画。 4、我当美发师。 -打开幼儿操作材料美术第13页"太阳娃娃美发厅"给太阳娃娃设计发型。 5、重点指导。 -激励幼儿大胆选用线与线，线与线、形与形的组合，进行组合的改变-给太阳娃娃的头发染上美丽的颜色，提示幼儿留意色调的搭配。 6、发型专栏。 -一起设置发型专栏，展示幼儿作品，相互观赏作品。 幼儿园中班美术教学活动方案4 活动目标 1、通过活动，幼儿会依据七星瓢虫的特点，按肯定的依次画，并会涂上恰当的颜色。 2、培育幼儿动手实践实力和正确运用学具的实力，另外还培育了幼儿的合作意识和竞争意识。 3、唤发幼儿对动物、对大自然的酷爱，从而树立幼儿敬重自然，
10、爱惜昆虫的思想感情。 4、让幼儿体验自主、独立、创建的实力。 5、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。 教学重点、难点 重点：按肯定的依次画不同动态的七星瓢虫。 难点：涂色。 活动打算 学具打算：七星瓢虫背景图、绘画纸、画笔、蜡笔。 活动过程： 一、观赏与探讨 (一)看背景图，让幼儿数一数这个瓢虫身上有几个小圆点，几个大的，几个小的，都长在哪里。 (二)看七星瓢虫身上有几种颜色，都是些什么颜色。 二、画结构 1、画身子，画一个大圆。 2、画头部，形成另一个小半圆; 3、画触角; 4、画背部，也就是把大圆从颈项到尾部一分为二画一条直线; 5、分布背部圆点，对称的装饰性强
11、; 6、假如上色，留意色调的明暗过渡，深红/大红/橘色/桔黄色过渡。 三、辨别深浅色 (一)瓢虫生活在叶子上，瓢虫是小小的、红色的，叶子是大大的、绿色的，很漂亮，在图画上只有大红和翠绿，颜色太少，怎样使合并这两种颜色。 (二)找出合适的红色涂上。 (三)涂上恰当的绿色 四、视察后修改 (一)留意瓢虫造型，仔细判别位置，腿的方向要向后身体两边各三条腿，头部和尾部没有腿，提示幼儿留意黑点的数量和对称。 (二)引导幼儿按画面已有的瓢虫的大小、位置确定画面支配。 (三)用黑色蜡笔画好轮廓、涂好黑色后再去涂水粉色。 (四)先用红色水粉色涂瓢虫的翅膀，激励幼儿选用各种红色，并留意画面上的深浅协作。 (五)
12、最终用绿色水粉涂画叶子。 教学反思 通过这节课的学习，孩子们已基本会画七星瓢虫，并能涂上颜色。!、星星、教案网!只是我发觉有个别幼儿画的不太精确，比如：画圈画的不好看，颜色图的深浅不一等。不过，画的都挺像的。 另外，在这节美术活动中，我尽可能供应给每个幼儿表现与表达的机会，允许他们之间存在不同之处，这对增加幼儿的自信念是特别重要和关键的。活动中、活动后评价的方式是多种多样的，激励每一个孩子主动参加活动。在评价中，我对过程中幼儿表现出的仔细、耐性、爱好等赐予刚好的、主动的确定，不管美术活动结果怎样，只要幼儿能仔细对待并付出努力，那么他们的作品就应得到老师和同伴的认可，这样有助于每个幼儿自信念的形
13、成和发展。 总之，当孩子们都把自己的作品拿出来放在一起看的时候，我和全班孩子们简直不敢信任自己的眼睛，太美了。我们似乎看到这些七星瓢虫都在翩翩起舞，孩子们笑了，我也笑了。 幼儿园中班美术教学活动方案5 活动目标： 1、幼儿对此活动的兴奋点。 2、幼儿尝试用剪刀剪圆形和波浪线的状况。 3、幼儿进行对应地并间隔肯定距离粘贴的状况。 4、培育幼儿动手操作的实力，并能依据所视察到得现象大胆地在同伴之间沟通。 5、培育幼儿的技巧和艺术气质。 活动打算： 1、材料打算：圆头剪刀、铅画纸、彩色纸(事先在上面画有较大的圆形)、水彩笔、油画棒、浆糊、纸制蚂蚁模板(一大一小)。 2、阅历打算： 学习运用剪刀的方法
14、。 在区角活动中尝试画、剪波浪线。 活动过程： 一、故事导入，引起爱好 (出示两个蚂蚁模板)冬天到了，蚂蚁爸爸造了一间新居子，看看是什么样的?(出示画有较大圆形的彩色纸)蚂蚁一家住在这里可舒适啦!小蚂蚁一每天长大，有一天，它对爸爸妈妈说：“我已经长大了，我想一个人住一间房间。”蚂蚁爸爸同意了。 二、讲解示范 1、我们帮小蚂蚁把房子隔开来，变成了两个房间。(老师在圆内画波浪线) 2、幼儿操作用弯弯的线把小蚂蚁的家分成两个房间。 三、视察演示，幼儿操作 1、设疑：这几天老是下雨，小蚂蚁的房子就要沉没了，怎么办呢?(我们一起来帮小蚂蚁搬家) 2、学习运用剪刀 示范用剪刀沿线条剪，剪一点，转一转。(先
15、剪出圆形，再沿着波浪线把圆形一分二。) 幼儿学剪，老师视察指导： 指导幼儿拿剪刀的方法。 视察幼儿能否沿着轮廓线，剪一点，转一转。 3、学习粘贴(也可放在延长活动中进行) 搬呀搬，搬到哪儿去呢?这里有一块空空的地方。(出示铅画纸) 示范粘贴 先把小蚂蚁住的小房间搬过来。再搬爸爸妈妈住的大房间，弯弯的地方是房间的门，两间房间门对门，中间留出一条路，它们就可以走来走去，相互关切。(老师示范把弯弯的波浪线间隔肯定距离粘贴。) 幼儿粘贴，视察指导 视察幼儿能否对应地并间隔肯定距离地粘贴。(指导语：两间房间弯弯的地方对对好，中间分开一点，有一条路。) 四、活动讲评、提出要求： 1、展示幼儿作品，相互观赏。 2、小蚂蚁的新家搬好了，快把小蚂蚁请进去。(幼儿随意用水彩笔在上面点小点子) 幼儿园中班美术教学活动策划方案本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第15页 共15页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页