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1、学校教研工作总结1200字学校教研工作总结1200字（精选19篇） 学校教研工作总结1200字 篇1 以校为本，是教化改革与发展的全新的教化理念。校本教研是实施新课程改革的重要内容，是学校发展的动力，是促进教化教学提高的有效形式。本学期，我校坚持“以校为本”的教研形式，以课程实施过程中老师所面对的各种详细问题为对象充分发挥学校、老师和教研专业人员的作用，把日常教学工作与教学探讨融为一体，在重视老师个人学习和反思的同时，特殊强调老师集体教研的作用，强调老师之间的专业切磋、协调与合作，相互学习，彼此支持，共同共享阅历。学校为老师之间进行信息沟通，阅历分别和专题探讨供应平台，提倡科学精神和实事求是的
2、看法，营造求真、务实、严谨的教研氛围，在学校领导的大力督促和全体老师的共同努力之下，我校的校本教研工作开展得如火如荼，取得显著的效果。开展校本教研活动，其目的是为了提高全校老师的理论水平和综合素养，促进老师的专业成长及教化观念的转变，激发老师的学习热忱和参加探讨的爱好，增加老师驾驭教材的实力和运用现代教化理论的意识，使老师能充分运用现代化教化手段进行教化教学活动，实现老师角色的转变和课堂教学的优化。为了达到这个目的，我校制定了一系列的校本教研安排方案，并由专人负责，加强对学校老师的教研指导和管理监督。一、我校本期的校本教研实行老师自主学习，课题探讨，集中探讨，教学反思，教学论坛，教学观摩，案例
3、分析，技能训练等多种形式进行。二、加强理论学习。校本教研是老师自身发展内存的必定要求和途径之一，老师是干脆的受益者，老师的主动主动的特性化教研就来源于校本教研，老师要学习前沿教化理论，驾驭多媒体技术协助教学，注意学科整合，老师个人要主动投身到校本教研之中，只有这样，才能提高自身的教研水平。我校把组织老师进行业务理论学习的工作放在首位，制定方案，确定专题，改进教学方法，实行多样的学习形式，使老师不断完善自身的学问结构和理论素养，不断提高探讨和解决教学实际问题的实力。在校本教研中我们在学习中做到了“四个结合”，即理论学习和实际运用结合，课改试验区的优质课堂实录与本校的课堂教学应用结合；课后反思与校
4、本教研阅历沟通结合；校本教研与老师的业务实力考核结合。每位老师都有自己的理论学习笔记和心得体会，通过课后反思进行阅历沟通，通过校本教研解决教学疑难困惑，使学习、应用、反思、沟通提高融为一体。三、重视教学反思。随着新课程的逐步推动，人们越来越重视老师的自我反思与行动探讨的重要性。教学反思是老师对自身教学工作的检查与评定，是老师整理教学效果与反馈信息，适时总结阅历教训，找出教学中的成败与不足的重要过程，常写教学反思，对老师提高自身水平、优化教学是行之有效的方法。在日常的教学中我校特别重视这一环节，要求每位老师仔细做好教学反思的记录。（1）记自己一节课的成败之处，在以后的教学中不断加以实践和完善，逐
5、步提高自身的教学水平。（2）记教学中的疏漏与失误，从主观上找缘由，使之成为以后教学工作中的前车可鉴。（3）记录学生在学习过程中的困惑，这往往是一节课的难点，将解决方法记录下来，不断丰富自己的教学阅历。（4）记教学中学生的独到见解，学生是学习的主体，是教材内容的实践来看，通过他们自己切身的感觉，经常会产生一些意想不到的好见解，将这些独具一格的解法记录下来，丰富自己的教学内容。（5）记教学再设计，每节课后，对教学状况进行全面回顾总结，依据本节课的教学体会和从学生中反馈的信息，刚好修订教案，提高自己的教学实力。学校适时进行阅历沟通，真正使教学反思成为提高自己业务理论水平的有效途径，将反思贯穿于教学的
6、整个过程中，并将反思列入老师考评。四、强化老师培训，提高老师业务理论水平本学期，我校充分利用培训资源，多渠道进行老师培训。我校曾多次请进修校辅导员来我校对老师进行教材教法培训，业务理论培训。充分利用校本教研进行课堂教学培训，新课改阅历沟通等，学校为各科老师供应外出培训学习的机会，拓宽任课老师的学问面。5强化校本教研管理。我校成立校本教研领导小组，制订了具体的校本教研考评方法，建立开展校本教研的激励机制，把老师参与校本教研的状况作为对老师教学常规考评的一个重要方面，充分调动老师参加校本教研的主动性。本学期，我校加强了校本教研工作的领导，重质量，重过程，讲实效，不搞形式。领导组的成员分工明确，校长
7、负责全校的管理工作，教育主任负责组织领导教学探讨的全部工作，教研组长负责组织老师学习本学科课程标准，明确本学科的目的任务，探讨并确定分年级教学要求等。对平常积累的材料和研修的踪迹，进行刚好归档，健全档案管理。对于每周教研活动的详细状况都要进行记录，各教研组长备课组长仔细做好每次教研记录，教育处工作人员加强对人员的点名，保证按时出勤，每次教研活动结束后，对出勤状况都有具体记录，对听课记录刚好检查，对评课表述课表刚好整理，使校本教研工作不断改进，促进校本教研深化开展。五、齐抓共管，成果显著。经过全体师生的共同努力，我校的教研工作取得了较好的成果，课题探讨取得了阶段性的收获，校本研训成果斐然：申丽萍
8、执教的品德与社会课通讯的种类与发展在区小三科课堂教学团体对抗赛中荣获一等奖；牛慧鹏老师执教的科学课在小三科课堂教学团体对抗赛中荣获一等奖；胡俊芳老师执教的英语课在小三科课堂教学团体对抗赛中荣获二等奖；同时，申丽萍执教的品德与社会课爱惜交通设施在市小三科课堂教学团体对抗赛中荣获一等奖。在新的学年里，我们要继承上学年校本教研中的胜利做法，吸取胜利阅历，不断改进。使集体备课常常化，校本教研制度化，网络教研常规化。在备课上，采纳同科集体办公，集体备课的方法，每一节都要集体探讨，把教学中的困惑解决在集体备课中，把教学中疑难问题以表格的形式拿到教研组去探讨，通过探讨，制订出解决问题方法和措施，使问题得到解
9、决。使我校的教研工作形成自己的特色，走出适合我校实际的校本教研之路。我们信任没有，只有更好！ 学校教研工作总结1200字 篇2 本学年_镇中心小学的教研工作坚持以科学发展观为统领，以推动课程改革为重点，以提升老师队伍素养、提高教学质量为核心，求真务实，与时俱进，不断提升“探讨、指导、管理、服务”的实力与水平;充分利用县兼职教研员和镇教研组，改革教研模式，推动学校校本教研的发展，提高新课程教学的实施水平，提高素养教化质量。通过全体老师的合作和努力，本学年的教研工作已经结束。现将本学年的教研工作作如下总结：一、加强学习，提高老师的教化教学理论水平硬件解读教材，提高业务水平。8月26-28日组织全镇
10、老师学习新课程标准，除了了解本学科的总目标，明确本年段的教学目标外，还组织镇老师一起学习、归纳、总结出了各年段目标之间的关联。使老师们做到心中有数，备课时目标明确。同时老师的教化教学理论学问的驾驭和以前比较有了较大的提高，也为老师的教化教学的目标定位、教学方法、教学评价等方面供应了相应的理论依据，为老师的实际教学做好了理论打算。2、软件汲取教法，提高课堂教学效率。通过片区兼职教研活动，县兼职教研员的优秀课例展示，公开课的点评和剖析。面对面的讲解，真情而又毫无保留的传授。让广阔老师得灵魂的触及，对新时代课堂教学从新相识，与新课改接轨。二、强化课堂，提高教化教学质量在本期的教研工作中，为让新课程教
11、学的理念深化到课堂中，我校组织了_圩-都城两镇的“同课异构”教研活动。一年级语文由中心小学的谭_和_小学的钟_上，三年级语文由都城镇锦枝小学的傅小青和_中心小学的颜_上，六年级数学由中心小学的陈_和_小学的韦_上，在活动过程中，各授课老师首先进行课程设计理念介绍、教学过程设计和授课后的反思，然后由评课老师对课堂进行评价，特殊是课堂中存在的不足进行现场探讨，共同探讨改进的方法。通过评课，使授课老师和听课老师都得到了学习提高。同时、都城镇锦枝小学校长袁振令就课堂教学的改革提出珍贵看法，改革要切合实际，改革要渐渐来，改革要一步一个脚印。2、结合教学实际，组织县兼职到省、市学习、观摩高水平的教研活动;
12、同时，多次组织老师到片区教研活动，邻近镇学校观摩学习，并请都城镇中心小学骨干老师到我校上优质课。取长补短，集思广益，提高了自身教学水平，成效显著。3、今学年都城镇中心小学结对帮扶我校，分别派出都城镇_小学教育主任梁_、_镇_小学老师莫_到_镇中心小学沟通指导;_镇中心小学派两人到都城镇中心小学学习经念。三、加强校本教研，促进老师专业化发展意识到位，从我做起。校本教研是体现一所学校的教研特色的最有效的途经和平台，是大力促进老师专业化成长的最好窗口。县教研室为了充分发挥教研指导作用，聘请兼职教研员。为此，成立_镇中心校教研组。组长：卢_，成员：李_、李_、余_、陈_、欧阳_陈_、贤_、李_。2、一
13、步一个脚印抓常规。在开学初订立了校本教研工作安排，根据安排开展了一系列工作。集体学习、集体备课、作业布置、批改、教学反思等、集体研讨等活动开展的有条不紊。撰写教学案例、撰写阅历论文、撰写反思、撰写数学日记蔚然成风。通过沟通，为老师们供应了一个学习和借鉴的平台，通过这个平台实现资源的共享，达到共同提高的目的。3、余_的县英语立项课题让英语课堂活起来申报结题工作。卢_的语文小专题探讨，根据如何提高语文朗读实力方案，组织相关老师开展实施。李_的数学小专题探讨，根据以口算训练促学生计算实力的提高方案，组织相关老师开展实施。镇内各校“同课异构”探讨模式形成，中学低年级各一科，村校完小。电教课，要求校本部
14、和_小学40岁以下主科任每学期上一节电教课。4、一分耕耘一分收获。经过全体老师的努力，教学质量得到进一步的提高，在县中小学生田径运动会中,有6人次获奖团体总分14分，获奖名次实现“零”的突破。两人获体育道德风尚奖;中心小学有11人获市、县奖;分别是中心小学的陈金环写的论文获市一等奖，陈_论文获市二等奖，何_写的论文获市三等奖,陆_获县一等奖,黎_获县二等奖,还有欧阳_、余_、何_、陈_获县三等奖。在_-_学年度小学六年级文化检测中，全县前1600名中桂圩镇小学有76人，前900名中有36人，前600名中有23人，前300名中有8人，综合总分在全县的第9位。四、教研工作存在的问题本学年的教研工作
15、虽然取得了一些成果，但也存在着一些问题，主要表现在以下几个方面：1、老师对学习的关注度不够。虽然我们的老师都在参加学习，但少部分老师的学习还只是放在表面的学习上，并未对学进行深化的反思和应用，未能真正达到学习的目的。在今后的学习方面还需从意识上提高，让老师真正把学习落实到实处。2、参加沟通的意识还有待加强。教学阅历的沟通是老师发展和提高的最佳途径，但在老师的阅历沟通方面，部分老师的参加热忱不够，的是“单干”的研讨方式，这对老师自身成长不利，对全体老师的提高也是不利的。除调动老师主动参加外，这须要运用制度来强化，保证沟通意识的形成。3、课题研讨的形式较多，而实际效果不明显。建议今后的课题研讨要注
16、意实效性，而不能只提不做，或者只有表面的形式的工作。4、老师的合作探究精神不足，集体主义意识不强。总之，教研工作是一个全体老师参加的工作，也是提高老师自身素养和提高教化教学质量的有效手段。在今后的教研工作中，我们要团结全体老师共同参加，共同提高，共同发展，为我镇小学的教化教学做出自己的贡献，再接再厉，再上新台阶。 学校教研工作总结1200字 篇3 一、接着扎扎实实推动中小学课程改革工作。课程改革自_年起先启动,_年在汉语系全面铺开,_年民语系也进入课程改革,可以说5年多来我们在实践中探究,在探究中提高,在提中学深化,经过广阔课改老师的主动参加,努力实践,课改试验工作取得了可喜的成果,迈出了实质
17、性的步伐。在本年度内(5月和9月)由每所学校打算两节观摩课(不同学科或不同年级,小学主要就语文、数学、品社、英语、汉语学科进行研讨;中学就英语、语文、汉语学科进行研讨),课后进行说课、点评、观摩老师间互动沟通等项目。各校对所担当的观摩课都能仔细对待,课前进行集体研课、在非授课班试讲、再次研课改进教学设计等环节,实现以活动促进老师教学实力的提升、促进学校教学教研管理质量提升的宗旨。参加老师在活动中能仔细听课,主动参加互动沟通,提出了有改进价值的建议,进一步增加了老师课程改革的自觉性和主动性。_年9月中学课改起先启动,教研室刚好组织支配了两所中学暑期全员培训事宜。汉语言中学老师6月24日起分学科在
18、喀什参与自治区级集中培训(84人);24日、25日分别接受了山东课改专家的现场培训(13人);7月11日-20日在本校通过远程设备接受国家级中学课改培训(84人);民语言中学老师音、体、美学科前往新农大参与自治区级培训(12人),7月11日-20日在莎车参与文科、理科、语、数、汉学科自治区级培训(87人)。二、努力探究推动双语教学的有效途径,重视阅历积累与沟通,为大力推动中小学双语教学工作做了不懈的努力。(一)为了有效开展中小学双语教学工作,教研室全体成员有安排的深化学校、课堂,与师生沟通,了解教学状况,帮助解决教学中的疑难问题,并刚好写出调研报告,将存在的问题及困难刚好向局领导反映,提交了关
19、于进一步规范农村幼儿园教化教学管理的看法,编制了小学双语数学术语汇编等,规范了中小学双语教学进程。(二)组织观摩,树典型、谈阅历,以点带面。今年3月在五乡巴扎小学、依玛中心小学,10月在奎镇一小组织了汉语观摩课,授课老师为与会者展示了精彩的教学功底及行之有效的教学方法,其中六乡的阿米娜老师为全县汉语老师沟通了自己在汉语教学方面的阅历,帮助汉语老师解决了一些教学中困惑。(三)加大双语老师培训力度。针对我县双语师资力气薄弱的现状,教研室利用1月寒假、7月暑假组织农村幼儿老师进行业务学习,观看教学光盘、保教专题讲座,并通过笔试和才艺展示两种方式对培训状况进行考核,使她们不断学习、感受规范的学前教化理
20、念及方法,同时组织农村幼儿园老师互动沟通,就主要存在的教学问题绽开探讨,对农村幼儿老师进行有效培训,争取培训一次就收获一次。同时在民语学校狠抓校本培训,定期走访各学校汉语教研组,检查指导汉语老师有效开展汉语教研活动,不断提高汉语教学质量。(四)主动组织参加各类双语教学活动,成果突出。在今年10月地区组织的学前“ 双语”讲课竞赛中,县幼儿园的高咏梅荣获一等奖,姜红玉荣获二等奖;在小学数学“ 双语”课堂竞赛中,二乡的安尼瓦尔和六乡的阿米娜荣获二等奖。这些成果说明我们的双语教学在不断的努力中已取得阶段性的进展。(五)为进一步推动双语教学,提高少数民族学生汉语表达实力,培育少年儿童和学生学习汉语的热忱
21、,营造深厚的汉语学习气氛,促进我县“ 双语 ”教学发展,6月举办了一次少数民族幼儿、中小学生参与的汉语口语及才艺展示竞赛。各校(园)通过仔细选拔,选送了93名选手参赛,通过惊慌、激烈的决赛,最终有6名才艺双全的选手获胜,代表泽普参与地区组织的总决赛。10月参加组织了“团结就是力气 ”为主题的双语演讲竞赛,赛场上少数民族学生学习汉语热忱高涨,令人可喜 学校教研工作总结1200字 篇4 岁岁黄叶落，今朝又年末。捡起昨日穗，为求来年果。xx学校的教学探讨工作在各级领导关怀和全体老师的共同努力下，如今已渐渐发芽，成长着。回顾本学期的教研工作，无不感慨良多!。现就其中的点滴做一个小结，以备日后能更好更快
22、地发挥教研工作应起的作用。一、领导的重视和老师的主动参加是教研工作取得成果的首要保证。学期伊始，教办、学校领导就多次召开教研工作会议，协商本期的教研思路。指出：教研就犹如船的舵，好比老人手中的拐杖，它是老师前进中的助进剂，肯定要让教研先行，要放开手脚大胆实践，力求闯出一条既省力又有效的路子。正因为有了这样的相识，有了这样的魄力，才有了本期教研的大跨步前进。同时，学校各个教研组组长都尽心尽职，勇于开拓，不计酬劳，忘我工作。全体老师都为马鞍学校的突起竭尽自己最大的努力，主动投身于教研教改。因为有了这些，教研才能真正落实到教学之中，为教学服务，为马鞍学校的振兴服务。二、教研工作所取得的显著的成果。1
23、.老师的教学业务水平有了明显的提高。由于本期把全校老师划分为四个组：语文组、数学组、英语组、理化组，并在此基础上绽开教研活动，要求老师一学年至少上一节公开课，教研组内实行集体备课，做好 说 、 讲 、 评 课。老师们相互学习取长补短，相互探讨共同进步，教学技能渐渐成熟，教学艺术得到提升。因而，在本学期实行的初一语文、数学、英语新课标探讨课上我校的三位老师都获得了同行的好评。2.老师的教学探讨实力得以增加。教学是一门艺术。它有着很多值得去仔细探讨的东西。全部老师正是基于这样的思想，在教学实践中，不断结合自己所任的班级的状况，所教的学科的特点，依据不同的客观状况，采纳不同的教学探讨方法。特殊是本期
24、的初一老师采纳的新教材，实行的是新课程标准，探讨该怎样上，很值得探讨。3.新的教学思想慢慢取代了旧的教学观念。虽然我们学校的老师大多是三四十岁的中年人，但有的老师的教学观念仍停留在十多年前。为此，我校组织老师从网上查找近当代教化改革(20xx年 银行平安保卫工作总结)家如魏书生的演讲，下载了一些国内外特级老师如钱梦龙的教学设计，引进了一些先进教学理念，使一些老师的教学观念有所转变。4.各科教学模式已定雏型。语文的教学采纳目标导读法，数学的教学采纳强化训练法、英语的教学采纳快速记忆单词法、物理的教学采纳探讨试验法等已初步成型,教学中老师基本上能敏捷恰当地运用各种教学方法，能依据学科、学生、教材的
25、特点选用教学方法。5.教学质量快速攀升。目前，我校的教学成果排名已跃居全区第九位。快班的主要学科均名列全镇前茅。三、存在的不足以及改进的看法。1.学科探讨不均衡，一些学科由于多年扎实教学探讨，老师的探讨水平较高，探讨热忱饱满，探讨成果喜人。但也有极个别的学科探讨还有待提高。2.教研经费短缺制约着教研工作的开展。教研经费的投入严峻不足，一些教研工作无法实施。3.部分老师对新课程标准把握还不够精确。少数老师对教研的成果没有很好地运用于平常的教学之中。以上总结尚有不足之处，请多予指责20xx年 学校教学教研工作总结工作总结。20xx年 学校教学教研工作总结一、这是劳碌的一年。学校教研工作扎实实行，上
26、级支配的任务仔细完成。2月份，参与区教研室举办的科学、品生品社学科教材培训会;实行了镇级科学、品生品社集体备课活动。3月份，组织了品社镇级公开课活动，重点指导、参与区品社优质课评比。4月份，参与临沂市品社优质课评比活动;组织参与区综合实践优质课评比活动;参与区科学小独创小制作小论文评比活动;参与市科学教研会暨科学小独创小制作小论文评比活动;进行均衡教化发展打算工作;进行了期中检测，包括期中检测的打算工作、监考、答案的制定、阅卷统分等;参与市综合实践优质课评比会议。5月份，开展方城小学科技节活动，实行科技大赛;接着推动均衡发展工作;参与新课堂教学阅历沟通会;参与教研员优质课评比活动;征集、整理科
27、学课程资源评比材料。6月份，集中精力迎接省均衡教化发展验收。7月份，进行期末考试筹备，负责阅卷人员的支配，品生品社、科学试卷的答案制定，组织人员阅卷，考试分数汇总等;参与市小学常识教研员研修活动。8月份，组织、参与老师远程研修活动。9月份，参与临沂市试验老师培训会;参与区教研室举办的科学、品生品社学科教材培训会;组织一年级新生入学摸底考试;迎接区综合督导检查;开展科学、品生品社教研活动。10月份，开展新课堂示范课活动;进行教学常规检查;参与市品社课堂教学研讨会。11月份，进行教学常规检查;组织新课堂青年老师研讨课活动。12月份，开展新课堂教学达标评估活动;进行教学常规检查二、这是一个丰收年。一
28、分耕耘，一分收获，现在有了丰硕的收获。优质课评比，韦士广、张玉学分别获品社优质课区级一等奖，邵士军获科学优质课区级一等奖，孙建获综合实践活动优质课区级二等奖;科学小独创小制作小论文评比，有1名学生获市级一等奖，11名学生获区级一等奖，4名学生获区级二等奖，有1位老师获市级辅导一等奖，11位老师获区级优秀辅导奖。教学教研工作任务繁重，千头万绪，我们整日里快马加鞭，忙劳碌碌。当看到收获，特殊是今年获得了3个优质课区级一等奖，感到特殊兴奋。工作着，欢乐着，我无怨无悔! 学校教研工作总结1200字 篇5 一年来，学校领导主动贯彻学校体育工作条例，以培育德、智、体、美、劳全面发展的学生为办学方向，狠抓体
29、育常规教学，主动促进学生体质健康发展，学校体育教研组在抓好课堂教学的基础上，坚持以田径为特色，抓紧、抓实课余训练，主动参与市、区各级竞赛，先总结如下：1.领导重视，体育工作开展顺当1)、学校领导高度重视体育工作，历任校长都亲自抓这项工作。体育是学校全部工作中的一大内容，任务比其他教研组繁重，学校领导的支持使我校体育工作的开展得以顺当绽开。比如刚开学，书记特别关切体育办公室的改建，一次次的提出改进建议，并支配工作人员施工，现在我们体育组的有了空间大、设施齐的办公室。开学没多久，学校立刻召开学校体育组工作会议，布置本学期的重大体育工作，并广泛征求教研组各位老师的看法，教研组提出了广播操体育老师在操
30、场监督等，希望能记一些课时的要求学校立刻商议后也得到满意。在重大体育活动上校长和书记都高度支持，一路开绿灯，从教务到政教到总务，各行政部门主动支持体育工作的开展。总务上只要体育组提出的看法合理立刻就实施，比如要求给训练的学生供应早点，学校校长、总务立刻同意并和食堂联系好，保证每天供应。本学期的四课评比须要全体老师参与，学校教务立刻调课，保证老师的学习机会。在今年的校运动会上，校长提出搞入场式竞赛，全校班主任立刻行动，在期中考试后短短的一个星期，利用全部的课余时间，训练学生，使校运动会的入场式班班有口号，班班有表演，整个入场式气氛浓烈，给学生一次深刻的教化，使学生正确相识了体育的魅力和重要性。2
31、)、关注学校运动队的发展。我校是体育传统学校，但是在目前的形式下，招收优秀运动员特别困难，学校领导关注运动队的梯队发展，对招收和扩充运动队特别关注，全力支持学校训练的改革和校内运动员的发展工作，做好班主任的工作，要求班主任通力支持体育工作。学校为棋社特地支配了电教室，使学生可以在网上进行实战联系。本学期为全部运动员添置了新的钉鞋，每次学生参与竞赛，学校都支配好后勤保障，在经费上给体育组的支持。3)、学校场地设施添置。本学期因为学校改建，一些器材丢失，开学初，体育组开出了一系列体育器材的添置要求，一个星期内，学校把全部的器材购买好，使我校的学生运动器材得到极大的扩充。2.体育常规工作1)、体育组
32、现有六名体育老师，其中一名兼职体育器材和场地保管员，每人每周要上十六节以上的课，学校升旗、广播操、课间跑以及各种体育活动均由体育组负责。依据二期课改深化发展，我校依据学生特点，合理选用教材，逐步变更以往的教化模式，正确处理教学与强身健体的关系，在体育课上采纳各种手段，诱导学生练习，使得体育课活动手段不单一，极大地激发学生参与体育熬炼的主动性，活跃了课堂气氛。同时，每天下午第三节后，学校体育场地全面对学生开放为学生在体育活动中得以自主发展。2)、运动队训练工作：每周一至五早上要带田径运动队、篮球队、棋社的训练，工作量是很大的，也是比较辛苦的，但是教研组本着高度的工作责任感，发扬奉献精神，同心同德
33、，努力把学校的训练工作做好。现在我校有四个田径班，基本达到每个年级有一个体育班，同时体育老师主动选拔和扩招好的苗子，把优秀的体育基础学生招收入运动队。3.本年度学校竞赛1)、阳光体育启动仪式依据教化局的指示，10月份进行了阳光体育冬季长跑启动仪式，仪式包括了校长和运动员发言、领导领跑全员参加和发枪仪式，本次活动激励了学生的健康意识，同时各班进行了一次课间跑的质量提高。2)、秋季田径运动会在运动会上开设了12项竞赛，各年级组共有三百多名学生获得了竞赛前六名，并获得了奖状，同时全校共二十六个班级获得了团体总分和入场式的名次。3)、冬季跳踢竞赛竞赛开设绳毽三类四项，既有团体竞赛也有个人名次，通过这样
34、的活动，学生对绳毽的爱好极大提高了。4.一年来我校在体育方面取得的成果主要成果：1)、第一届青少年运动会初中男子甲组团体第一名。2)、第一届青少年运动会初中男子乙组团体第九名。3)、第一届青少年运动会初中女子乙组团体第一名。4)、第一届青少年运动会初中男子篮球第六名。5)、第一届青少年运动会初中女子100米自由泳和100米蛙泳第一名。6)、第一届青少年运动会初中组中国象棋团体第七名。7)、第一届青少年运动会初中女子围棋团体第三名。8)、全区广播操竞赛第九名。9)、第一届青少年运动会羽毛球竞赛团体第七名。10)、上海市奉贤中学杯锦标赛铅球第一名、标枪其次名。11)、嘉定区校内田径运动会各项名次。
35、5.努力的方向田径始终是启良中学传统项目，几十年来兴盛不衰，但是最近几年受到环境、升学压力的影响，我校的体育工作还有很多的工作要做：1)、要接着倾注人力、财力办好以田径为主的体育班，从六年级到九年级各年级都要有体育班，同时要从课程设置、教学等方面进行改革，使运动员安心训练，安心学习。2)、在招生方面，利用我校前几年在区统考和中考方面取得的成果加强宣扬力度，使学校较好体育方面有特长、特殊是田径人才要招进我校学习训练。3)、进一步提高体育老师物质待遇，缩小与主课老师的差距，激发体育老师的主动性，能使体育老师感受到校领导的关切与支持。4)、要接着提高体育课的质量，使全体学生在驾驭体育与健身的基本学问
36、、基本技能的同时，培育学生的创新意识，适应社会发展的须要。 学校教研工作总结1200字 篇6 我校立足于学校发展，以“六模块构建式”课堂教学模式为重点,把课题探讨作为突破口，树立现代教化思想，培育老师创新精神和实践实力，努力建设一支师德高尚、业务精良、结构合理、充溢活力、能够适应新形势下的素养教化须要的科研型、反思型的老师队伍。一、健全机制、规范体系，培训实施制度化。“校本教研”是一种敏捷务实、结合学校自身实际、为老师供应教学沟通研讨平台、提高老师业务水平的研讨活动。为了调动全体老师参与教研活动的主动性，真正把学校的教研活动落到实处，提高教研质量和老师的参加面，我校制定了学校本教研规章制度，对
37、教研活动的各个环节作出规范化的要求。学校领导在教化科研方面具有前瞻性和务实性，将校本教研作为学校核心工作之一。形成了校长亲自抓，专人负责、全员参加，有详细的目标安排和科学规范的管理制度的联动机制。每周的“校本教研”做到“四个定”，即定时间、定内容、定地点、定主讲人。其次，能充溢教研内容，拓展教研的深广度。每周研讨的主要内容是：1、学习理解课程标准、驾驭新的教学理念，组织老师观看新课程的优质课和专家讲座的影碟;组织老师学习教化刊物，并主动撰写课后反思、体会。2、探讨一周的教学内容，参与中心校的集体备课。3、针对学习中的困惑，商讨对策，统一相识。4、上课实践，一人执教，大家评析。研讨要注意实效，提
38、高教学探讨的效益，不断促进老师专业化成长、新课程理念和目标的有效落实，推动课改试验全面、健康、深化地开展。每位老师均要做到每学期上一堂校级公开课、听课20节以上;每个单元均要在教学笔记上撰写二至三篇教学反思。通过观摩研讨、教研沙龙、教学开放日、等机制促进横向沟通、共同提高。二、抓住常规、做实专题，注意过程实效化。1、狠抓教学常规，打造精品课堂。校本教研，课堂是主阵地。课堂教学是校本教研的生命所在，是新课程实施的核心环节，因而只有优化课堂教学,才能使校本教研真正落到实处。在教研活动中，我校遵循“自我反思”、“同伴互助”、“专业引领”三个核心要素，根据：提出问题、设计方案、实行行动、反思评价、成果
39、表述五个相互联系、相互依靠的基本环节，把教研扎实地融入课堂。为了真正提高课堂的效果，学校实行了一些体现课堂教学的活动。如校级研讨课、课改探讨课、骨干老师示范课、同课异教课等，让做课人说课，听课人评课，通过人人做，人人说，人人评，人人写，来促进老师的教学水平和教研实力的提高，真正唱好课堂教研这一重头戏。我们让校本教研直面课堂教学实践，从而促使课堂教学探讨深化进行。狠抓备课、上课、辅导、批改、考核五部教学常规，重视同伴互助，关注老师的层次和差异发展。为老师的互动合作搭建平台，百家争鸣，各抒己见，让老师在敬重中沟通、在虚心中接纳、在碰撞中领悟、在互补中成长、在合作中共同发展。2、深化课堂反思，促进老
40、师成长。反思使老师教然后知困，反思要成为老师的一种习惯。一个优秀老师的成长离不开教学反思这一环节。校本教研进入到一个新的阶段，须要每一位试验者在主动参加的同时，更要沉淀自己的思绪，反思自己的教学行为。我校在校内实行了“反思-问题-研讨-实践”的系列活动，让老师们体验到“逆着河流行驶可以发觉源头，顺着河流漂泊可以找到大海”的欣慰，我们的模式是：每日一反思。提倡大家以教学日记和教后记的方式，反思自己一天教学的得与失。要求老师们的反思贯穿于教学的整个过程之中，就课堂教学而言，既有教学设计过程中的“行动前反思”，又有教学过程中的“行动中反思”，还要有教学后的“行动后反思”;反思的主要内容为：教学设计是
41、还切合实际，行之有效;教学行为是否符合新的教学理念;教学方法是否解决现实问题;教学效果是否达到预期目标等;反思的目的在于不断更新教学观念，改善教学行为，提升教学水平，同时养成老师对自己教学现象、教学问题的独立思索和创新性见解，真正成为教学和教研的主子。3、依托课题探讨，激活教研氛围。为了保证各学科校内教研活动均衡发展，学校坚持科研兴校的理念，以课题试验为依托，共开展了2个县级的课题探讨。如多媒体技术在小学教学中的运用小学生学习英语自信念的培育，这两个课题有科学的安排，有扎实的过程，有具体总结，定班定人专题教研，广泛沟通辐射应用。全体老师都能主动参加、大胆探究实践，收集资料撰写论文，刚好反思，胜
42、利举办课题研讨。特殊是信息技术与数学科整合这一课题，以现代教化技术的运用作为切入点，通过多种途径和方法，激发小学生数学的爱好，创设良好的情境，优化学生的学习方式。我们开展了行之有效的教研活动。给学校的发展带来了勃勃朝气。先后涌现出一大批师德高尚，业务精良、勇于创新的开拓型老师。我校的校本教研、培训工作还有许多不足之处，我们肯定会不断学习，不断创新，不断总结，力求使校本教研工作更好的为学校的教化教学服务。使学校的各项教学工作再上新台阶。 学校教研工作总结1200字 篇7 在过去的一学期，学校紧紧围绕“加强科研工作力度，加快科研兴校步伐”这一目标，仔细努力地搞好老师教化科研工作。回顾这一年的工作，
43、我们在感受工作惊慌劳碌的乏累之时，更为工作有突破、有成果而深感兴奋。全体老师满腔热忱，以创新的思路，剧烈的争先意识，扎实的工作作风，深化开展各项科研工作。现将教化科研工作总结如下：一、加强引导，扎实开展业务学习老师业务学习主要围绕课题探讨为中心，注意老师观念的更新和新课程理念的确立，加强理论性与实践性的结合。采纳集中和分散相结合的方式开展理论学习。在学习中，我们能充分利用学校的网络资源、信息传输、名家引领等为广阔老师供应了学习、沟通、切磋的机会和舞台，引导老师学会理性地思索教学过程中出现的真实问题，感受到学习的重要，沟通的价值，校内内形成了深厚的探讨氛围。二、抓好立项课题的阶段管理结合我校实际
44、状况，对已立项的课题进行仔细组织、实施，严格做到开学初制定安排，活动后刚好总结。并建立了如下的教科研管理网络：教科室课题组课题负责人骨干老师。组织的完善，为我校形成教科研工作的中坚力气成为可能，使我校拥有一支能领导教化科研、管理教化科研、从事教化科研的队伍指日可待。今年下半年我校的国家级子课题“利用种植园，构建多元开放的课堂”已做好结题工作，区级课题种植园课程资源的开发和利用也顺当通过中期考评。三、抓好科研与教学的整合教育处加强教研与科研的整合，将教科研融入平常日常的教化教学之中，要求老师把教研课上成课题探讨课，立足安排学习活动研讨总结五个环节。各个课题组都制定切实可行探讨安排，并按安排组织实
45、施。努力做到教化教学科研化，科研管理课题化，课题管理过程化，有力地促进课题探讨工作的深化开展。四、创设人性化环境1、老师欢乐书吧我校有设计奇妙、温馨怡人的“老师书吧”，“老师书吧”汇合了全校老师喜爱的书报：有教化教学专业书籍；有市面上的畅销书；有深受大众宠爱的报刊、杂志？这里，随处可见老师们活跃而专注的身影？高高在上的五楼不再令人望而生畏，已是“幽幽之地，人心所向”。“欢乐书吧”是一方组织教研、放松心灵的净土；是一个充溢自我、提升自我的天堂；是一个处开诚布公、沟通沟通的平台；是清波人心中的“圣地”。2、出版校报葵苑由校长亲自主编的校报葵苑，是综合展示学校教化教学动态和老师教科研成果的内部刊物，
46、文质高雅、构思精致，版面简洁。校刊的编辑出版过程成为了开展校本培训的重要过程，也为老师供应了一个展示教科研成果的良好平台，成为开展校本培训工作的重要载体，有效地激发了老师参加教化教学探讨的主动性。每期校报均为老师刊登“教化叙事、“磨课”、“他山之玉”栏目。五、完善并落实教科研嘉奖机制。为进一步规范教科研管理，形成较完善的教科研评价激励机制。学期初，学校制定并完善了学校课题探讨嘉奖方法，加大了课题探讨、文章发表、获奖论文的嘉奖力度。激励了广阔老师参与课题探讨的主动性。六、正视问题与不足，切实增加教化科研的实效性我们当然做了一些工作，但与领导的期望，与时代对我们的要求相比，还有很大差距。在我校教化科研取得进步的同时，我们也醒悟地相识到自己工作的不足。1、老师的教化随笔写作，还存在不平衡的现象。尽管很大一批老师已行动起来，并在行动中有所发展。但同样有相当一部分老师，平常的教化随笔质量不高，存在肯定的应付倾向。2、科研成果质量有待提高。在所完成的项目和所发表的论文中，省部级项目和在国内外权威刊物上发表的论文极为短缺，相当一部分