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1、本科毕业论文答辩流程及答辩技巧答辩的论文介绍(3分钟)各位老师下午好，我是来自12届本科物流管理2班的黄，我的论文题目是论现代物流的增值服务。论文是在刘堂宏老师和于艳红老师的悉心指引下完成的，在这里我向他们表示深深的谢意，向3位老师不辞辛苦参与我的论文答辩表示诚心的感谢，并对四年来我有机会倾听训诲的各位老师表示由衷的敬意。下面，我将对本论文的设计目的和主要内容向各位老师做一汇报，恳请各位老师指责指正。 首先，我想谈谈这个毕业论文设计的目的及意义：【必讲】现代物流越来越受到重视，成为第三利润泉，而现代物流的增值服务作为物流的发展趋势和核心竞争力，也应当得到广泛的重视与发展。随着物流市场的发展趋向
2、成熟,超越单一的物流服务,转向为客户供应增值服务,以提升企业的知名度和核心竞争力已经成为物流增值服务企业实现自身价值的新思路。 其次，我想谈谈这篇论文的结构和主要内容：本文分成五个部分：【下面以一篇物流毕设为例，主要想给大家供应一个思路方向和逻辑框架】- 第一部分是介绍现代物流的增值服务的定义及其必要性，从市场对物流服务的新需求动身，引申出现代物流增值服务的在物流服务中起到重要的作用。- 其次部分是分析我国物流的增值服务的现状，主要讲解并描述中国企业对物流需求的层次还很低，对采纳高水平的物流服务还不能立刻接受。- 第三部分是论述物流的增值服务供应过程中存在的问题及其对策。- 第四部分是讲解并描
3、述现代物流增值服务的种类，例如仓储型增值服务、金融担保增值服务和代收货款增值服务。- 第五部分是总结我国物流增值服务发展的方向，包含3个小点：物流一体化、第三方物流以及适合中国国情的综合物流代理模式。 最终，我想谈谈这篇论文和系统存在的不足。书到用时方恨少，事非经过不知难。虽然我尽可能的收集资料并结合自己所学的学问进行写作，但由于实际工作阅历不足仍使得这篇文章存在与实际联系不够紧密的问题，有待进一步的改进和探讨，请各位评委老师指责指正。感谢!论证方法 文献检索法 调查法 访谈法 归纳总结法当听不清问题时的应对假如没有听清晰问题，请答辩老师再重复一遍，看法恳切，有礼貌。假如对所提问题没有断清晰，
4、可以请提问老师再说一遍。假如对问题中有些概念不太理解，可以请提问老师做些说明，或者把自己对问题的理解说出来，并问清是不是这个意思，等得到确定的答复后再作回答当遇到的确不懂的问题时的应对a 假如问题出乎自己意料之外，那也不必惊慌，快速查找有关资料，理清思路。对老师提出的置疑问题，你认为自己文章中提出的论点是正确的，论据是充分的，就应当自信地、有主见地坚持自己的看法。假如发觉自己毕业作业中所存在的问题，应实事求是地承认，谦逊地听取老师的真知灼见，并考虑如何修正或补充，切忌回避、搪塞、敷衍。b 不要焦急，可以请答辩老师赐予提示。答辩老师会对答辩人变更提问策略，采纳启发式的引导式的问题，降低问题难度。
5、若对某一个问题的确没有搞清晰，要虚心向老师请教。尽量争取老师的提示，奇妙应对。用主动的看法面对遇到的困难，努力思索做答，不应自暴自弃。c 答辩人假如有把握讲清，就可以申明理由进行答辩;假如不太有把握，可以审慎地试着回答，能回答多少就回答多少，即使讲得不很准确也没关系，只要是同问题有所关联，老师会引导和启发你切入正题;假如确是自己没有搞清的问题，就应当实事求是地讲明自己对这个问题还没有搞清晰，表示今后肯定仔细探讨这个问题，切不行强词夺理，进行狡辩。观点不一样 有争议时a 出现可能有争议的观点，答辩人可以与答辩老师绽开探讨，但要特殊留意礼貌。答辩本身是特别肃穆的事情，切不行与答辩老师争吵，辩论应以
6、文明的方式进行。b答辩中，有时主答辩老师会提出与你的论文中基本观点不同的观点，然后请你谈谈看法，此时就应全力为自己观点辩护，反对与自己观点相对立的思想。主答辩老师在提问的问题中，有的是基础学问性的问题，有的是学术探讨性的问题，对于前一类问题，是要你作出正确、全面地回答，不具有商讨性。而后一类问题，是非正误并未定论，持有不同观点的人可以相互切磋商讨。假如你所写的论文的基本观点是经过自己深思熟虑，又是言之有理、持之有据，能自圆其说的，就不要因为答辩委员会成员提出不同的见解，就随声附和，放弃自己的观点。否则，就等于是你自己否定了自己辛辛苦苦写成的论文。一般说，应以维护自己的观点为主，反对对方的论点要
7、尽可能采纳委婉的语言，请教的口气，用旁说、暗说、围着说的方法，不露痕迹地把自己的观点输入对方，让他们明理而诚服或暗服。让提问老师感受到虽接受你的看法，但自己的自尊并没受到损害。c 针对答辩老师提出的弥补不足的题目，往往是比较难回答的问题。这里，老师提出的观点有可能和你的论文观点不同，甚至完全相反。这个时候，你要留意区分这种观点是否是你论文的基本观点。假如是基本观点，要全力为自己的论文辩护，否则论文观点错误这一条，就不会通过答辩。假如是属于学术性的探讨，则可以和答辩老师进行争辩，只要能言之有理、持之有据，能自圆其说，就可以了。但争辩过程中，要留意言行举止的礼貌问题。集中精神听清晰，快速而完整地用
8、笔登记来, 应脱稿介绍毕业作业和回答问题. 驾驭时间，干脆回答主要内容和中心思想，简洁干脆，切中要害，观点要客观，层次分明。语速要快慢适中，清楚，坦然镇静，声音要大而精确，应留意自己的目光，使目光时常地瞟向论文答辩委员会成员及会场上的同学们。问题的类别(1) 检验真伪题，就是围绕毕业论文的真实性拟题提问。(2) 探测水平题，这是指与毕业论文主要内容相关的，探测学生水平凹凸、基础学问是否扎实，以及驾驭学问的广度深度如何等方面来提出问题的题目，主要是论文中涉及到的基本概念，基本理论以及运用基本原理等方面的问题。(3) 弥补不足题，这是指围绕毕业论文中存在的薄弱环节，如对论文中论述不清晰、不具体、不周全、不准确以及相互冲突之处拟题提问，请作者在答辩中补充阐述或提出说明答辩老师向你提出23个问题后，做即兴答辩。(1) 一般针对你的论文中涉及的基本概念、基本原理提出问题，考察学生对引用的基本概念基本原理的理解是否精确。(2) 一般针对你的论文中所涉及的某一方面的论点，要求结合工作实际或专业实务进行讲(论)述。考察你学习的专业基础学问对你实务(实际)工作的联系及帮助，即理论联系实际的实力。(3) 依据学生有肯定工作阅历,提出专业理论或实务中的问题,引导学生以工作实践中遇到的案例和实务,研讨理论依据或当前所学专业发展中的诸多问题及热点问题.考察学生专业方面的潜在实力。