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1、如何制订班主任工作计划?制订班主任工作安排具有特别重要的意义。那么班主任的工作安排如何支配呢?下面由小编为大家细心收集的制定班主任工作安排，欢迎阅读!如何制订班主任工作安排前期打算班主任工作具有很强的阶段性、周期性，一般以一个学期为一个工作单元。所以，班主任工作安排最好一个学期制订一次。安排不是想当然拍脑袋生造出来的，制订安排之前和制订过程中都要进行缜密的思索。每一个班、每一个学期的工作安排都是不同的，因为每个班级有不同的基础和特点，每个学期班级的发展状况也不同。工作安排必需与班级实际状况相吻合。1、指导思想班级要在班主任的引领下在原有基础上不断进步。这些进步包括班级整体学习成果的推动、学生个
2、体素养的提升、班级面貌的不断改善、班级凝合力的增加、班级荣誉的获得，等等。成果的取得不是靠运气，而是靠实实在在的工作，靠师生双方共同努力。一个班级健康发展的过程，也就是不断积累胜利的过程。2、基本班情在制订安排之前，班主任要对班级状况进行全面的了解。否则，安排就是脱离实际的空谈。这些了解包括：(1)学生的自然状况：人数、男女生比例、学生来源(原所在学校、地区社会背景等);(2)入校时学习成果：各分数段的学生人数和名单;(3)学生基本素养：文明礼仪、工作实力、理解实力、表达实力、合作实力等;(4)学生特性：内向、外向，对集体事务的参加热忱等;(5)学生的志向：有无奋斗目标、每个学生的详细奋斗目标
3、等。驾驭这些基本状况是为了了解班级的起点，给班级设定切合实际的奋斗目标。班主任接手一个新班时，须要处理大量琐碎的事务，工作量很大。但是，有大局观的班主任不会陷于详细事务中，而遗忘抓住奠定班级发展大格局的最佳时机。此时，班主任的工作可以分成两块：一是抓紧时间处理好眼前必需完成的详细工作，如座位、卫生、班干部分工等;二是为班级设计长远发展安排。班主任可以实行手上做，眼睛看，心里想的工作策略，一边做事，一边思索和策划，实行主动的态势，不自乱阵脚，不被琐事牵着鼻子走，从一起先就把握好班级发展的大方向。当然，班级状况不行能在短时间内了解得非常清晰，接班之初要重点了解班级概况。诸如原始的学生学习成果、本班
4、在年级中的成果位次、学生自然状况等信息是可以事先了解清晰的，其他信息可以采纳问卷调查、谈话、写随笔等多种方法采集。驾驭班级基本状况，是制订班主任工作安排前必做的功课。3、班级定位没有十全十美的班级，同样，也没有一无所取的班级。班主任的所谓胜利，并不是要把班级带到多么优秀，而是在原有基础上获得持续提高。要想达到这个要求，给班级合理定位特别重要。班主任在了解班级状况的同时，要思索以下问题：这个班级有什么特点，依据这些特点可以开展哪些合适的教化活动?班级的起点在哪里，在现有的基础上有哪些地方可以尝试突破?班级最迫切须要解决的问题有哪几个，如何解决?每一个班级都是不同的，不能用老阅历带新班，必需消退一
5、切成见，用全新的眼光视察新的班级和学生。班级定位精确了，发展方向也就明晰了，行动必定稳健而充溢理性。基本方法制订班主任工作安排既要基于班级现有的基础，同时必需以学校总体工作要求为依据，所以，既要听从大局，又要体现班级特点。安排必需符合教化规律，不能对班级提出不切合实际的要求和指标;要具有实际的指导作用，要务实，不要写空话套话，要有实现的可能。班主任可以对班级工作进行分类，对各方面工作给出肯定的奋斗目标，这些是班主任工作安排的主要内容，它包含了班主任带班的战略部署，即班级通过哪些努力可以达成目标。详细而言，班级发展目标有两大块：一个是可测量的指标，最重要的是学习成果的推动，还有班级获得的荣誉等，
6、这些指标是刚性的;另一个是无形的，与学生的班级生存状态相关，包括平安感、价值感、集体骄傲感、精神面貌、华蜜指数，等等。要想打造一个生态环境良好、各项指标优秀、良性循环、螺旋式上升的班级，必需有一个相对完整的工作方案来逐步实现这些目标。所以，班主任工作安排应当包括以下内容：(1)班级学习成果推动目标以及达成方法;(2)班级管理目标以及基本措施;(3)学生素养培育目标;(4)班级活动的开展。对以上各项内容还要有详细的表述。比如，关于学习成果的推动，可以详细作如下绽开：(1)总平均分在年级中的排名，从入校时的第几名可以上升到第几名;(2)高分数段指标，班级要有多少名学生进入年级前多少名;(3)削减后
7、进生比例指标，低分数段的学生由多少人削减至多少人;(4)以上目标可以通过哪些工作达成，等等。这些目标看上去有些功利，甚至还可能被扣上不符合素养教化宗旨的帽子，但是，对于一线班主任而言，唯有这样详细的奋斗目标才有现实的意义和可操作性。学生也会意识到一种责任，看到奋斗的方向。随着这些目标的达成，班级会逐步取得进步，教化也在不断地获得阶段性的胜利。中学班主任工作安排范文一、班级管理制定并完善班级管理制度，包括出勤、课前打算、课堂纪律、集体活动、值日生、稍微违纪行为处理等。通过努力，本班在本学期内基本实现学生自我管理。1.经班主任举荐和学生民主选举组建第一届班委会;2.组建班级工作小组，由相应的班委领
8、导各小组完成班级工作;3.培训值周班委，确保班级课堂纪律、卫生、集体活动等工作高质量完成;4.班级工作各司其职，人人有事做，事事有人做;5.完善班级管理流程，让学生明确在学校发生问题时该如何处理、向谁汇报;6.选拔优秀班委组建班级管理核心领导小组，担当大部分班级日常管理工作。二、学习成果推动培育优良学风，推动班级整体学习成果的提升，为提高个人学习成果创建条件。1.组建班级学习小组，培育学生自学、探讨、探讨、合作的实力;2.拓展课代表工作范围，发挥课代表的教学助理作用;3.设计并完善合理的作业管理流程;4.举荐各学科学习成果突出者组建班级学习委员会，建设学科难题攻关小组，发挥成果优秀学生的优势，
9、带动班级成果进步;5.举荐上述学习委员会成员在班级开设微型讲座，介绍学习方法和学习阅历;6.在班级广泛开展一帮一多帮一活动，改善部分学生薄弱学科的学习状况，争取不让一个学生掉队;7.通过以上努力，力争实现以下目标：(1)班级大型考试总平均分进入年级前3名(目前第4名);(2)10%的学生进入年级领先行列(前20名);(3)85%的学生进入年级中等以上水平(前250名)(目前为74%);(4)争取歼灭低分(年级后100名)。三、班级文化建设1.开展征集班徽活动，设计班级标记;2.征集班名和班级发展主题词;3.成立美化班级环境小组;4.形成有班级特色的海报文化;5.建设班级图书馆，设定专人管理，抽
10、出肯定时间开展读书活动，培育学生阅读习惯。四、班级活动1.开展感动班级人物评比活动，在班级树立一批正面典型;2.开发自塑教化系列班会，培育学生实力，提高情商，健全人格，全面提升综合素养;3.开发嘉宾访谈型系列班会，拟邀请高校生、留学生、老师、家长等到班级与学生进行沟通;4.依据学校和班级实际状况，开展有益于提升学生人文素养、文化素养的教化活动，如影视教化、名曲观赏、美文赏析等。班主任工作安排范文1.通过班主任举荐和学生民主选举组建第一届班委会。2.组建班级工作小组，由相应的班委领导各小组完成班级工作。3.培训值周班委，保证班级课堂纪律、卫生、集体活动等工作的高质量。4.班级工作各司其职，让更多
11、学生担当班级工作。5.拓展课代表工作范围，发挥课代表的教学助理作用。6.组建班级学习小组，培育学生探讨、探讨、质疑、自学的实力，提升班级整体学习成果。7.制定并完善重要的班级管理制度：出勤、课前打算、课堂纪律、集体活动、值日生、稍微违纪行为处理。8.完善班级管理流程，让学生明确在学校发生问题时该如何处理、向谁汇报。9.开展感动班级人物评比活动，在班级树立一批正面典型形象。10.开发自塑教化系列班会，培育学生的实力，帮助学生提高情商，健全人格，全面提升综合素养。11.建设班级图书馆，设专人管理，抽出肯定的时间开展读书活动，培育学生的阅读习惯。12.成立特地的小组，美化班级环境。13.依据学校和班级的实际状况，开展一些有益于提升学生人文素养、文化素养的教化活动，如影视教化、名曲观赏、美文赏析等。14.坚持根据学号依次与学生进行沟通，一学期与学生谈心的总次数要达到100次以上(平均每个学生每学期沟通23次)。15.利用业余时间对学生进行家访，争取本学期家访覆盖率达到75%。16.每周批阅周记、评比优秀周记，优秀周记由学生录入形成电子稿，以备适当的时候结集印刷。17.每天利用QQ、电话、短信与家长沟通，时间不少于半小时。18.每周四下午作为家长接待日，接待家长来访，与家长建立常态的联系。19.每个月利用班级家长QQ群组织网上家长会一次，沟通、探讨学生教化问题，拓展家校沟通新渠道。