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1、幼儿园夏季安全工作教案幼儿园夏季平安工作教案（通用15篇） 幼儿园夏季平安工作教案 篇1 放风筝活动目标1、了解放风筝中可能出现的平安隐患。2、驾驭平安放风筝儿歌，能说出须要留意的平安规则。3、增加自我爱护意识，在日常生活中遵守放风筝的平安规则。4、发展幼儿的动手实力。5、使小挚友们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了学问。活动打算风筝一个，教学挂图活动过程1、导入师：这是什么?小挚友喜爱放风筝吗?知道在放风筝时要留意哪些吗?2、请幼儿探讨并回答老师先提出问题，启发幼儿探讨，之后老师小结。(1)师：放风筝要选择什么样的场地?很窄小的街道或者人群拥挤的地方可以吗?上空有许多电线的场地可以吗?坑
2、坑洼洼的场地或者山上可以吗?(2)小结：放风筝要选择平安的场地，开阔平坦，没有树木，路灯和电线等障碍物的场地比较平安，比如广场或者公园的草地。(3)师：放风筝时跑得快会发生什么危急?风筝绳很细，假如用劲握住或被缠住会有什么危急?假如在有高压电线的场地放风筝会有什么危急?(4)小结：放风筝要渐渐跑，留神脚下，不能光顾着看风筝，否则简单被石头或草丛绊倒或踩到坑洼的地方扭伤脚。风筝绳很细，会割伤皮肤，要当心。不要在高压电线旁边放风筝，假如风筝缠绕到电线上，可能会使人触电。3、学习放风筝的平安儿歌(1)师：刚才小挚友们把放风筝要留意的问题都找了出来，谁能把这些留意事项完整地讲出来呢?(2)老师引导幼儿
3、学习放风筝的平安儿歌师：有一首儿歌把放风筝要留意的事项都编了进去。我们一起来听一听。老师完整朗诵儿歌师：儿歌先讲了什么平安留意事项，后讲了什么?集体学习朗诵儿歌4、总结师：小挚友学习了放风筝要留意的平安规则，我们一起来回顾。它们是：要选择开阔平坦，没有树木、路灯和电线等障碍物的场地;要渐渐跑，留神脚下;留意不要被风筝绳割到手;要远离高压线。小挚友在放风筝地时候肯定要遵守这些平安规则!教学反思：本次活动我从幼儿喜爱的活动放风筝贯穿始终，环节清楚，由浅入深，按部就班。由幼儿感爱好的放风筝活动引入谈话，激发幼儿的学习爱好。让幼儿观看小挚友放风筝时因为不留意平安或放风筝的地点不对而发生事故的情景，从而
4、体会到放风筝时因为不留意平安或放风筝的地点不对所带来的后果。 幼儿园夏季平安工作教案 篇2 发生了地震怎么办活动目标：1、引导幼儿知道发生地震时应当如何应变，驾驭好逃命的技巧。2、驾驭好躲、爬、钻、跑的技能，提高身体运动质素。活动打算：课件地震发生时，该如何应变;发生地震的影片一张;桌子、椅子、脸盆、床、锅炉、衣柜等各7份;公共汽车3辆;商店一个(用KT板制作一个大门和两面墙。活动过程：一、谈话：1、小挚友，最近在四川汶川发生了一件大事，是什么?说说你了解的状况。2、为什么会发生地震呢?3、老师小结地震的可怕性，讲解会发生地震的缘由。4、提问幼儿发生地震的时候，我们应当怎样做?开发幼儿的思维和
5、想像实力。二、观看课件发生地震时，该如何应变。三、围绕课件内容与幼儿绽开探讨：1、发生地震时，故事里面的小挚友是怎么逃命的?2、我们还可以有其他的逃命方法吗?3、老师小结发生地震时该如何应变。(1)地震发生时，千万不要惊惶，要冷静。(2)赶快跑到空旷的地方。(3)假如你在家里的时候，要赶快把煤气、电、水龙头等关掉，然后把脸盘或是锅等东西罩在自己头上，或者跑到桌子、椅子、床底下躲起来，以免被天花板上的掉灯或其他东西掉下来砸伤自己。(4)不行以躲在招牌处或玻璃处，以免它们掉下来摔伤你。(5)假如在车上，要赶快把车熄火，停靠在空旷的地方，走出车外。四、幼儿与家长们一起进行地震逃命演习。1、场地布置：
6、摆放好桌子、椅子、床、衣柜、脸盘、锅炉等;有商店;支配一些幼儿和家长坐在车子上;2、引导孩子们要留意别惊惶，要留意驾驭躲、闪、钻、爬的技能，别撞倒别人，要相互关切同伴是否脱离危急，相互扶持。家长们要留意引导帮助孩子们驾驭好逃命技能。活动反思：1、幼儿们是第一次感受地震的感觉，也是第一次进行地震演习活动，感觉特别新颖、好玩，每一个幼儿都表现得很热情。2、幼儿对发生地震时应当如何应变，毫无阅历可言，大部分幼儿都不知道该如何应变和逃命，但经过这一次活动之后，幼儿都驾驭了发生地震该如何逃命的平安学问和技能。3、个别幼儿的应变实力有待提高，机灵性不高，实力未能达到预期的水平。此外，个别幼儿钻的技能较低，
7、今后需加强熬炼。幼儿园夏季平安工作教案7：地震来时我不慌活动目标：1、教化幼儿遇到突发事务时不惊慌;2、学习地震时平安自救的方法。活动打算：防空报警音乐、用纸壳制作的大石头活动过程：1、介绍平安避震的方法。组织幼儿探讨，发生地震时，什么地方比较平安?小挚友会怎样做?小结，楼房：墙角、卫生间、厨房等较小的地方，平房：桌下、床下，农村：跑到空旷的田野等地方。2、教化幼儿在发生地震时不惊慌，要刚好躲藏。地震虽然很厉害，地震发生时地面起先摇动，有很短的时间可以用来躲避，假如在短时间内躲到平安的地方，就不会被砸伤，小挚友们不要惊慌，要刚好躲藏。3、嬉戏活动“发生地震时我不慌”(1)带领幼儿进入布置好的场
8、地。(2)嬉戏方法：听防空警笛声，幼儿在很短的时间内快速躲到平安的地方，老师手中拿一块地震时要掉下来的“大石头”，“大石头”落到谁的身上，就被砸伤了，不要相互拥挤，躲好之后就不要随意更换地方。(3)播放欢乐的音乐，小挚友自由活动。(4)老师发口令：“地震了”(播放防空报警笛声)幼儿自己躲避。(5)警笛声停，老师检查幼儿躲避的状况，看“大石头”能否“砸”到小挚友。(6)评价嬉戏状况，对躲得快、躲得好的幼儿进行表扬。活动反思：孩子们是第一次感受地震的感觉，也是第一次进行地震演习活动，感觉特别新颖、好玩，每一个幼儿都表现得很热情。他们对发生地震时应当如何应变，毫无阅历可言，大部分幼儿都不知道该如何应
9、变和逃命，但经过这一次活动之后，幼儿都驾驭了发生地震该如何逃命的平安学问和技能。个别幼儿的应变实力有待提高，机灵性不高，实力未能达到预期的水平。此外，个别幼儿钻的技能较低，今后需加强熬炼。 幼儿园夏季平安工作教案 篇3 平安做运动活动目标：1.了解运动前、运动过程中以及运动后的规则和留意事项。2.懂得遵守运动留意事项是为了更好、更平安地进行体育活动。3.知道在运动过程中既要爱护自己，也要避开损害别的小挚友。活动打算：1.小男孩布偶两个、小女孩布偶一个。2.教学挂图和幼儿用书。活动过程：1.引导幼儿观看教学挂图上小挚友做打算活动的图片。老师出示挂图：(1)细致看看，图上的小挚友在做什么?(2)为
10、什么要做打算活动呢?2.引导幼儿观看布偶表演。(1)老师：刚才小挚友们对为什么要做打算活动都说出了自己的理由，原委大家说得对不对呢?我们一起来看一段布偶表演吧。(2)老师操作布偶，表现不做打算活动可能会带来的损害。布偶表演：请配班老师操作一男一女两个布偶，仿照小挚友的动作做体侧运动，动作很仔细到位。主班老师操作主角布偶冬冬，一边很敷衍地做动作，一边说：“为什么要做这些操，一点儿意思都没有，我才不好好做呢。”老师：冬冬怎么了?你觉得可能是什么缘由造成的呢?3.引导幼儿探讨还有哪些要留意的事项，重点引导幼儿探讨运动后要做放松运动。4.引导幼儿阅读幼儿用书，重点视察平衡木上发生的事情。5.引导幼儿探
11、讨在各项运动中应当留意的事项，培育幼儿的规则意识。活动反思：平安教化要常抓不懈幼儿的年龄特点确定了其意识和行为之间的差异，幼儿的自觉性和自制实力都较差，而良好行为习惯的养成，自我爱护实力的提高，也不是一次两次的教化就能见效的。我们教化者必需在日常生活中多进行正确行为的引导，使之形成习惯，同时还要常常督促和检查，帮助幼儿形成良好的行为习惯。常常给孩子讲解平安方面的学问，逐步提高幼儿的自我爱护意识和实力。 幼儿园夏季平安工作教案 篇4 扭伤了怎么办活动目标：1、了解扭伤脚后正确的处理方法。2、细致视察看图片，能在图片中找到自己须要的信息。活动打算：1、制作3种标记，分别表示3种处理方法：用手揉、冷
12、敷、热敷。2、娃娃、毛巾每人一份。3、教学挂图和幼儿用书。活动过程：1、故事导入活动，向幼儿提出问题。(1)旁白：浩浩在家里玩的时候，一不当心把脚扭了，这可怎么办呢?妞妞说：快，用手揉一揉，揉揉就好了!兵兵说：不对，不能用手揉，要用冰毛巾敷。乐乐说：什么啊，明明是用热毛巾敷。(2)老师：他们的看法都不一样，究竟谁说的对呢?老师这里有三个标记，你同意哪一种方法就站到哪一个标记的后面。请你说一说为什么选择这种方法。2、请幼儿阅读幼儿用书，了解脚扭伤后正确的处理方法。老师：(1)脚扭伤了以后究竟应当怎么办呢?请小挚友先看看书上的小挚友是怎么做的。(2)现在看过书了，有小挚友要变更自己的选择吗?3、集
13、体看挂图，了解扭伤后的处理方法。(1)老师：记住哦，扭伤后用手揉的做法是不正确的。因为揉搓会使受伤部位的伤加重的。正确的做法是立即停止活动，躺下，把脚垫高，把毛巾浸过冷水后，冷敷受伤的部位，这样可以减轻扭伤处的肿胀，有止痛的效果。受伤一天后，再把热毛巾敷在受伤处，这样做可以帮助受伤的地方很快好起来。(老师边指挂图，边向幼儿说明说明。)(2)老师带领幼儿，一边说扭伤后的处理，一边用打算好的毛巾做相应的动作，进行练习。4、玩扮演嬉戏，当心扭伤后的急救方法。老师：娃娃家的宝宝扭伤脚了，小挚友们，请你帮助宝宝治疗一下扭伤的脚吧活动反思：大班的孩子有肯定的自我爱护意识及实力，随着幼儿年龄的增长，他们的生
14、活阅历、学问阅历更加丰富，这方面的实力会更强。 幼儿园夏季平安工作教案 篇5 着火了怎么办活动目标1、教化幼儿遇事没关系张。2、培育幼儿基本的防火意识与实力。3、让幼儿初步驾驭最基本的平安防火、灭火学问，学会简洁的自我爱护方法。活动打算1、幼儿事先记住自己的家庭住址和电话号码。2、相关VCD一盘。3、消防标记“严禁烟火”、“平安出口”、“火警119”，相关字卡、电话机一部、湿毛巾若干。活动过程(一)组织幼儿观看火灾录像，使幼儿感受火灾的危急性。(二)出示图片，幼儿视察。老师提问，启发幼儿探讨。1、你刚才看到了什么?2、火灾会带来什么后果?3、消防员叔叔用什么来灭火?是怎样灭高楼上的大火的?(云
15、梯、高压水龙头、空气呼吸器。)(三)着火了，怎么办?1、火烧得很大，自己没方法扑灭怎么办?(打电话报火警)你知道火警电话号码是多少吗?(119)2、假如小挚友家里着火了，屋里许多烟怎样逃出来呢?(观看录像后得知用湿毛巾捂住口鼻，弯下腰往楼下跑)3、为什么要用湿毛巾捂住口鼻?(大火烧着的很多物体冒出浓烟，人们呼吸困难，简单窒息死亡)4、为什么要弯着腰往外跑呢?(烟火上升导致上层空气更加缺氧，尽量降低身体，呼吸近地面的氧气)(四)模拟打火警电话。老师演示拨打“119”电话的方法，提示幼儿说清晰着火物、着火地点和自己的姓名及电话号码。引导幼儿模拟打火警电话。(五)预防火灾。出示消防标记“严禁烟火”、
16、“平安出口”、“火警119”，讲解其含义。观看录像，教化幼儿不玩火、不燃放烟花 爆竹。活动反思因为选材是幼儿熟识的行业，所以本次活动幼儿的参加的主动性很高。整个活动过程流畅，也突出了难点：学习并初步驾驭基本的防火平安常识和简洁的自我爱护方法。老师教态自然、大方，语言亲切。 幼儿园夏季平安工作教案 篇6 不能乱动它们一、活动目标：1、通过了解煤气的特征及如何平安运用煤气，提高幼儿的自我爱护意识。2、发展幼儿的发散思维，了解在我们的四周有哪东西是小孩不能动的。二、活动打算：1、气瓶、气炉等用具。2、挂图煤气与平安。3、插座、电线、火柴、风扇、热水器等图片。三、活动过程1、参观厨房，厨房阿姨操作点火
17、给幼儿看，并有意从七炉里漏一点点气体出来让幼儿闻一闻，了解煤气的特点。2、探讨：在运用煤气时应留意哪里问题?假如不正确运用煤气会有什么危急?发生危急时应怎么办?3、分组探讨：在我们的四周还有哪里用品、用具是幼儿不能乱动的?4、每人一些卡片，相互探讨图片上的东西能不能乱动，乱动会有什么危急?活动反思：幼儿在家中都见过煤气灶，父母也会讲一些小挚友不能随意动煤气的要求等。今日通过活动，幼儿了解到乱动煤气的危害，以及遇到煤气泄漏正确的做法。 幼儿园夏季平安工作教案 篇7 会说话的平安标记活动目标：1、激励幼儿探究学习，使幼儿认清平安标记，教化幼儿不要玩火、电等危急物品，遵守交通规则。2、引导幼儿发觉尝
18、试，让幼儿知道应当根据平安标记的要求行动，才能既便利自己又不影响集体，培育自我爱护意识和实力。活动打算：1、多媒体课件：交通平安、严禁烟火、当心触电、禁止触摸等内容的小故事，并配有关的平安标记。2、事先让幼儿收集有关的平安标记。3、每幼儿一套平安标记七种：留意平安、人行横道、步行、禁止通行、严禁烟火、当心触电、禁止触摸。4、画纸、水彩笔、剪刀等工具材料。活动过程：一、找平安标记：1、激发幼儿的学习爱好：老师引导幼儿观看多媒体演示，就其中的交通平安小故事激励幼儿探究依据什么标记过公路?2、提出问题，请幼儿思索：为什么要有这些平安标记，这些平安标记有什么用?除了公路上的平安标记，你还见过什么平安标
19、记，在什么地方见过的，它们表示什么意思?请幼儿接着观看多媒体演示，找寻有关的平安标记。二、议平安标记：1、幼儿尝试从托盘中找出平安标记，并介绍这些标记是什么意思?2、探讨平安标记的用途：我们生活中为什么有这么多平安标记?它们对我们有什么用途?小挚友想一想，假如没有这些平安标记行不行?为什么?3、议一议没有平安标记的危害：(1)想一想、说一说，假如没有这些平安标记的危害。(2)总结：每个人都生活在集体中，作为社会中的人，肯定要按平安标记上的要求行动，才能既便利自己又不影响集体。假如不这样，会出现许多问题，人们的工作、生活、学习就不能正常进行。4、嬉戏：看谁找的准老师说出一种平安标记名称，请幼儿快
20、速找出相应的平安标记卡片。三、设计平安标记：1、想一想，我们班、幼儿园什么地方须要悬挂平安标记。请小挚友尝试动手设计和制作，让平安标记告知我们在什么地方做什么事情，应当怎样做。2、请小挚友介绍自己设计、制作的平安标记的内容和作用，并用简练的语言讲给大家听。活动延长：幼儿找须要平安标记的地方悬挂上自己制作的平安标记，并接着探究相关的平安标记，尝试理解平安标记的含义。教学反思：1、在此次活动中，孩子们对平安标记的相识很感爱好，但是由于有些平安标记比较难认清，我对孩子们的引导也不够好。2、由于我对幼儿教化学问的学习还不够，没有真正地了解孩子们的接受实力，许多时候都是帮他们把自己想要的答案说出来。3、
21、假如下次上这样的课程，我觉得会给孩子设计更适合他们的嬉戏，更多地激发他们的学习爱好。 幼儿园夏季平安工作教案 篇8 认标记，讲平安活动目标：1、相识生活中常见的一些标记，懂得一些基本的平安学问，知道一些突发事务的处理方法，提高自我爱护的实力。2、通过活动，进一步培育幼儿的语言表达实力和创建想象实力。活动打算1、活动前幼儿视察常见的交通标记和平安标记。2、各种幼儿用的小标记若干，图片若干。活动过程：1、带幼儿参观事先布置好的标记图片展览2、请幼儿讲讲你知道有哪里标记。3、相识几种标记A、当心毒品标记。B、老师提问：这是什么标记?它表示什么?提示我们留意什么?最终告知幼儿贴有这个标记的东西是有剧毒
22、的，大家千万别乱动 乱用。C、同样形式出示"当心触电标记"、"放火标记"、"人行横道标记"。4、认标记竞赛把幼儿分成四个参赛小组，交换司做主持，竞赛内容如下：A、讲出标记的名称：幼儿人手一份小标记图，要求幼儿能看图讲出标记的名称，每说对一个嘉奖星星一颗，以星星多的一组为胜。B、给图片贴标记。分别出示图片，请幼儿视察，并选择相应的标记图贴上。各组可抢答，每贴对一个嘉奖星星一颗，以星星多者为胜。C、总结获奖状况。教学反思：这一活动相识标记，讲平安，与传统的教学方式有所不同：通过嬉戏形式来组织活动，提高自我爱护的实力，通过设计标记，在操作过
23、程中仔细主动地思索，通过探讨能主动用语言表达自己看到的想到的，或向老师提出自己感到困惑不解的问题，幼儿主动参加活动的状况在每个孩子身上表现不行能一样，因此，老师要关于视察，了解每个孩子，依据每个幼儿的不同特点，能上能下导他们主动参加活动。关注幼儿阅历，幼儿原有的生活阅历将影响幼儿在情境活动时爱好的持续性思维的主动性和活动的有效性。是否知道如何应对可能遇到的危急等等，老师都必需有所了解，然后才能选择相应的组织形式。幼儿以详细形象思维在引导幼儿学习自我爱护法时主要通过先相识标记，然后嬉戏的方式讲平安，假如采纳多媒体等方式播放一些形象生动的画面，一方面能够吸引幼儿的留意力，真正了解应当留意的平安问题
24、和自我爱护的方法，高效的实现活动目标。 幼儿园夏季平安工作教案 篇9 值日平安活动目标：1、知道值日时要留意哪些平安事项。2、能够看图说出值日时的平安规则并自觉遵守。3、体会身为值日生的责任感、骄傲感以及平安值日的意识。4、考验小挚友们的反应实力，熬炼他们的个人实力。5、帮助幼儿初步建立自我防范和自我爱护的意识。活动过程：1、活动导入，谈话活动。(1)老师：我们大班洗掉挚友不仅可以吧自己的事情做好，还可以做值日生，为全班小挚友服务，真能干。当你做志愿者的时候，你心里有什么感觉?(2)探讨：在做值日生的时候也会有一些危急，你们知道有什么危急吗?(3)幼儿探讨。(4)老师小结：小挚友说的特别好，都
25、知道怎么样平安值日，在值日时不做危急的事情。2、观看教学挂图。(1)一起来看看这些小挚友时怎么值日的?引导幼儿推断途中幼儿行为的对与错，并说明错误的缘由。(2)老师小结：刚才小挚友们都很棒，知道要平安值日，不拿笤帚、拖把等劳动工具玩耍正确搬小椅子，端饭时候洗干净手，不端送热汤等。3、分组探讨怎样平安值日?(1)幼儿分组探讨记录。(2)共享探讨结果。4、活动总结。(1)正确运用笤帚、抹布等劳动工具，不拿值日工具玩耍打闹。(2)搬椅子姿态要正确，一手抓好椅背下沿，一手抓紧椅面下沿，不拖椅子。(3)摆放椅子时要轻拿轻放，不奔跑，以防遇到自己和别人。(4)端饭、发筷子时候要把手洗干净。(5)不做老师不
26、要求的事情。如端热汤、送杯子等。(6)仔细值日，不在值日中玩耍嬉闹。(7)用完工具要放回原处，整理整齐。活动反思：整个活动说起来活动过程特别简洁。幼儿了解值日的概念，幼儿知道值日的任务，知道如何帮助老师开展工作就行了。我们班因为班级教室的空间局限孩子们头半个学期并没有支配值日。但为了培育孩子们的'爱劳动情感和责任感及纪律性。觉得值日工作开展起来对班级来说是个熬炼是个成长。最终还是开展了起来。早先我认为，老师只要支配好幼儿每星期值日是星期几，值日的工作是什么工作，该做些什么就够了。忽视了一些问题，幼儿每个人的特性不一样，做事情的方式也不一样。出乎意料的冲突出现了，大多数孩子专挑轻松便捷的
27、做，只有少数几个人会选择那些困难累点的事。我用了个很简洁的方法，那就是同中取异。就是将后面所说的这部分孩子夸奖了一番，其实他们都是值日这是相同的，但从中挑了些孩子表扬，这是取异。前期是表扬后部分小挚友，并对他们不挑工作夸了一番。慢慢的许多孩子渐渐变更了这个不好的地方。现在我换了夸奖目标，那就是谁不管做什么工作做得进行夸奖。慢慢的班上的孩子们在这方面都得到了一个均衡的发展。一步一步往好的方面发展。 幼儿园夏季平安工作教案 篇10 爱护嗓子活动目标：1.通过视察看情景表演，对几种可能会损伤嗓音的行为进行推断和探讨。2.情愿和同伴说静静话来爱护自己的嗓子。3.了解主要症状，懂得预防和治疗的自我爱护意
28、识。4.初步了解健康的小常识。5.探究、发觉生活中的多样性及特征。活动打算：1.小男孩好小女孩木偶，排练木偶表演。2.教学挂图和幼儿用书。活动过程：1.通过木偶表演创设问题情境。(1)情景一：嬉戏时大喊大叫。老师带着小挚友们玩滑滑梯，浩浩站在滑梯上，很兴奋地对这下面的妞妞大声喊：“妞妞，快点儿快点儿!”“妞妞，到这边来!”(2)情景二：冬天在户外晨跑时嬉笑。冬天，浩浩最喜爱和小挚友们一起晨跑，浩浩觉得很好玩，一边张大嘴巴说笑，一边跑步。(3)情景三：扯着嗓子唱歌。老师带着小挚友们唱歌，浩浩扯着嗓子，用很大的声音歌颂。(4)最终浩浩双手护着颈项，用嘶哑的声音对老师说，老师我的嗓子很疼。2.探讨情
29、景内容，了解在活动中爱护嗓子的方法。(1)老师：浩浩感觉怎么样?浩浩为什么会嗓子很疼呢?为什么会发生这样的状况呢?浩浩滑滑梯的时候干什么了?他用什么样的声音和妞妞说话?用这样的声音说话好吗，为什么?浩浩在晨跑的时候一边跑一边干什么?冷风吹呀吹，好好说笑的时候张着大嘴巴，冷风就吹到哪里去了?浩浩用什么样的的声音唱歌?用这样的声音唱歌，嗓子会变得怎么样?(2)老师小结：用很大的声音说话唱歌，会让自己的嗓子很累，慢慢地嗓子就哑了。在冷风里说话、嬉笑，冷风就吃吹进了嘴巴，嗓子受凉就会发炎，严峻时会说不出来话。3.阅读幼儿用书，了解嗓子哑了如何处理。老师：(1)嗓子哑了以后怎么办呢?我们来看看书上是怎么
30、说的。请小挚友们打开手上的书，看看老师发觉浩浩嗓子哑了以后是怎么做的。(2)保健老师是怎么说的?(3)你们才浩浩以后会怎么做呢?4.以集体或分组的形式玩“静静话”嬉戏。(1)老师：我们都知道要用自然的、好听的、轻轻的声音来说话和唱歌，那你们会用轻轻的声音说话吗?请小挚友们来玩一个“静静话”的嬉戏吧。(2)老师：我会和第一个小挚友说一句静静话，只有他一个人能听见，这个小挚友听清晰以后就把我说的话轻轻地说给其次个小挚友听，一个一个传下去。等传到最终的时候，我来问一问最终的一个小挚友听到的是什么，看看和我起先说的是不是一样的。(3)老师先请四五名幼儿示范嬉戏，再全班分组玩。 幼儿园夏季平安工作教案
31、篇11 为进一步实行杏花岭区教化系统关于开展平安专项整治的通知文件精神，切实做好幼儿园校内及周边平安工作，确保幼儿园平安稳定，构建良好的教化环境，依据杏教发20_99号文件精神，特制订试验幼儿园平安专项治理行动治理实施方案，在全园开展平安专项整治大检查。一、指导思想以全国综治魏稳工作电视电话会议精神为指导，全面落实杏花岭区教化中小学、幼儿园平安专项治理的通知会议精神，进一步强化幼儿园平安管理，主动协作有关单位切实做好幼儿园平安专项治理行动，净化幼儿园校内周边环境，确保幼儿园师生平安。二、组织领导平安专项治理工作领导小组机构成员如下：组 长：申芸副组长：李新芝 王晓莉成 员：张春梅 崔君 王蕊
32、李芳幼儿园的'园长是这次平安专项治理行动工作的第一责任人。负责这次平安专项治理行动工作，全面落实“谁主管，谁负责”的工作原则。领导组下设办公室主任李新芝 (幼儿园后勤主任)详细负责儿园平安专项治理行动工作期间的组织、指导、协调、检查等工作。办公室设在园办。三、幼儿园平安专项治理行动主要任务1严格执行幼儿园门卫制度。禁止无关人员及车辆入内。2严格执行幼儿园食品定点选购、索证、记录及饭菜留样制度。3严格执行幼儿园幼儿接送卡制度。4严格执行山西省中小学、幼儿园平安管理日志制度5严格执行幼儿园用水、用电、用气等相关设施设备平安管理制度。6严格执行幼儿园保健室、财务室、电脑室、档案室、食堂等重要
33、部门平安管理制度7建立完善的幼儿园平安工作责任制和事故责任追究制。刚好发觉和消退平安隐患，妥当处理幼儿上海事故。8.建立完善的幼儿园视频监控报警制度。9.建立健全幼儿园保安员管理制度。10严格执行幼儿园消防平安工作责任制度。11.建立幼儿园内部处置应急突发事务的领导机构和工作预案。12.完成区中小学、幼儿园平安工作基本状况统计表。13.比照杏花岭区中小学、幼儿园平安专项治理考核标准仔细学习，逐条比照自查，主动协作有关单位切实做好幼儿园平安专项治理行动，净化幼儿园校内周边环境，确保幼儿园师生平安。四、方法步骤时间：20_.6.16.30第一阶段：制定方案、动员部署(6.16.6)1.参与区委、区
34、政府、区教化局平安工作会议，2，制定试验幼儿园平安专项治理行动治理实施方案3.召开试验幼儿园全体教职工会议，全文学习传达杏教发20_99/100、101号文件，依据全区统一部署，成立幼儿园领导机构，详细支配部署4.落实并进一步完善幼儿园平安工作档案其次阶段：分类整治、全面实施(6.76.20)(一)开展平安专项治理行动，实施幼儿园分类整治。(二)排查幼儿园和消退校内内部平安隐患，摸清校内周边存在的平安隐患问题，主动协作有关单位切实做好幼儿园平安专项治理行动1.消防平安。按规定配备消防器材，重点为消防设施，应急照明，指示标记，疏散通道，平安出口等，保证疏散通道畅通。2.校内设施设备平安。定期维护
35、，正常运转，重点为锅炉，用电、用水、用气平安状况，体育场地，幼儿园大型玩具等重要设施设备的检查运用、维护状况等以及食堂、保健室、财务室、电脑室、档案室、教室、厕所及楼梯等场所设施平安状况。3.幼儿园门卫管理。实行专业保安持证上岗制，幼儿园配备一名保安，传达室配备2名人员，严格落实24小时校内治安巡查制度。4.幼儿园用房平安。重点为校内内危房的维护状况，尤其是教学用房隐患排查状况及记录，幼儿园于汛期或恶劣天气对用房的平安管理有预案。5.饮食平安。重点为食堂建设(严格执行食堂物资定点选购和索证、登记制度与饭菜留洋和记录制度，员工体检制度)，6.平安教化。严格落实幼儿大型集体活动平安管理制度。有针对
36、性开展平安教化主题活动。7.平安管理制度建设与落实。重点为幼儿园平安领导机构、责任制度、检查报告制度、平安协议签订、预防平安事故应急预案等健全与落实状况。特别场所(如食堂、保健室、财务室、电脑室、档案室等)管理制度的建设与落实状况。8校内周边环境。建立校内警务室，主动主动与社区、派出所联系，摸清校内周边存在的平安隐患问题，刚好发觉并解除隐患。第三阶段：检查验收规章建制(6.216.30)幼儿园自查自评，建立做好校内及周边环境平安工作的长效机制，总结治理成果。五、工作要求试验幼儿园平安专项治理行动工作做到四个结合。一是坚持把平安隐患排查治理工作与专项整治工作结合起来，解决存在的突出冲突和问题。二
37、是坚持把日常平安监管与帮助协作平安执法结合起来，解决违规违纪造成的平安隐患问题。三是坚持人防、物防与技防结合起来，解决管理及其设施落后造成平安隐患问题。四是坚持把常规管理与应急管理结合起来，建立健全管理制度，完善应急预案，加强演练，落实平安隐患治理责任和措施，严防排查治理期间发生事故。(一)高度重视，强化责任高度重视平安专项治理行动工作的重要性和必要性，严格落实平安工作的主题责任，严格一把手第一责任人的责任，坚持“谁主管谁负责”、“谁主办，谁负责，谁审批、谁负责”的原则，切实把平安工作纳入幼儿园重要议事日程。(二)落实标准细化责任围绕平安专项治理行动工作要求，加大对师生平安专项治理行动检查的培
38、训，落实标准，细化责任，形成层层抓平安，人人保平安的良好氛围，提高广阔师生员工的平安意识和应急避险实力。(三)落实措施，确保实效坚持每周五行政平安例会制度，每月15日班长例会制度，每月25日园务委员会例会制度，坚持每月30日全体大会制度坚持每周一信息通报制度。落实措施、确保实效。 幼儿园夏季平安工作教案 篇12 红绿灯挤眼睛活动目标：1、让幼儿知道汽车、行人在公路上要遵守交通规则，听从红绿灯的指挥。2、能较灵敏地依据信号做动作。3、体验仿照嬉戏的欢乐。4、探究、发觉生活中的多样性及特征。5、加强幼儿的平安意识。活动打算：玩具小汽车、拟人化的红灯、绿灯、黄灯各一个，电视机、DVD各一。活动过程：
39、导入师：今日，老师给小挚友带来了几张好看的图片，想不想看?(想)1、播放图片(红灯、绿灯)幼儿视察(1)看到了什么?(幼儿自由回答)(2)在哪里见过红绿灯?(幼儿自由回答)2、播放(等红灯)图片幼儿接着视察图片师：红灯亮了停一停3、播放(绿灯行人走)图片幼儿视察师小结：红、绿灯是指挥交通的，告知我们红灯亮了停，绿灯亮了行，是让我们遵守交通规则，假如没有红绿灯，汽车通过十字路口时就很乱，简单发生危急，我们按交通规则行走才会平安的。(引出自制红绿黄灯教具)师;老师这里也有红、绿、黄灯，小挚友想不想看?(想)4、出示(自制教具)找个别幼儿说出红、绿灯的作用师：我的还有一盏黄灯呢，谁知道黄灯是告知我们
40、什么呀?师引导说出黄灯的作用。5、小嬉戏：“开汽车”找个别幼儿仿照“开车”，师分别出示红、绿、黄灯。(分组进行)引出玩具小汽车，师唱出：小汽车呀，真美丽，真呀真美丽，嘟嘟师：是谁在唱歌?假装找一找6、出示玩具小汽车、十字路口背景图师：滴滴，滴滴，什么声音啊?我来找一找(1)、师边演示边表演：(出示玩具小汽车)有辆小汽车刚从汽车制造厂里出来，对一切都觉得惊奇。它看到公路上、大街上这么喧闹，快乐得“嘀嘀”直叫。它一会开到东，一会开到西，可自由了!突然，它看到大街上有样东西总是不停地挤眼睛，觉得特别惊奇。你们能告知小汽车这是什么吗?(2)、提问个别幼儿：红灯挤眼睛是告知我们什么?绿灯挤眼睛又是告知我
41、们什么呢?假如没有红绿灯会怎么样?小汽车不相识红绿灯这样在公路上开行不行啊?7、嬉戏：红绿灯听口令请幼儿做开车状，老师交替出示“红灯”、“绿灯”“行人”的信号牌，幼儿据此做出相应的动作。8、小结小汽车开了一天它累了要回家了。小挚友们我们开车也累了，我们也休息一会吧?(好) 幼儿园夏季平安工作教案 篇13 地震来了，我不怕活动目标：1、让幼儿了解一些地震的基本学问。2、教化幼儿发生地震时不惊慌，到平安的地方躲避，知道必要的逃命技巧。3、培育幼儿相互关切的情感，增加幼儿的平安意识。4、探究、发觉生活中的多样性及特征。5、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的实力。活动打算：1、地震现场影像资料、小蟾童防震减灾科普动画片、地震生存手册漫画版图片6张。2、一些小道具：枕头、书包、脸盆、毛巾等。活动过程：一、谈话引入，