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1、2023素质教育实施方案4篇一、指导思想为全面贯彻全国教化工作会议精神，适应社会和经济的发展对人才的新要求，提高我校学生综合素养，使其具备较强的社会适应实力、应变实力和创建实力；树立竞争意识、进取意识、创新意识、风险意识、效率观念、拼搏精神；拥有强健的身体和良好的心理素养，成为有志向、有道德、有社会责任感、有高尚的情操、有广博的科学文化学问的一代新人。在仔细总结我校多年的德、智、体、美等实践的基础上，我们将以中国教化改革和发展纲要和中共中心关于全面推动素养教化的确定为指导，着眼时代要求，着眼将来发展，全面贯彻党的教化方针，全面实施素养教化，促进学生素养全面发展，特制定本方案。二、教化观念及目标
2、(一）教化观念教化目标从注意驾驭专业学问转变到提高学生综合素养上来，重点抓好学生良好的人格和内心建设；教化对象要从抓“两头”学生转变到“为了一切学生”上来；教化内容从理论为主、技能驾驭为辅转变到全面实施素养教化要求上来；教化要求从规范管理一体化转变到人性化、因材施教上来；教化方法从满堂灌转变到行为引导、激发学生内在动因、发展智力上来。(二）教化目标学会做人要求学生求知先学做人，先成人后成才，以德为先，有正确的人生观、价值观、就业观，有高尚的品德和顾全大局的思想，有酷爱劳动的意识和本事，独立、自强，成为经得起市场经济考验的人才；学会求知要求老师不仅教学生学问，更教学生求知的本事；要求学生不是被动
3、地接受，更要主动地探求学问，培育主动学习的实力，在专业实践和技能熬炼中不断吸取新学问，不断学到服务社会的新本事；学会健体要求学生不仅自觉熬炼身体，有强健的体魄，更要有乐观、开朗、主动向上的心理素养和锐意进取、不怕挫折的坚毅意志，有良好的社会适应性；学会审美要求学生擅长辨别真、善、美与假、丑、恶，不但会审美，而且会塑造美的环境，运用美的语言，更要学会塑造美的心灵，渐渐养成对美的憧憬与追求，懂得用美的尺度去规范自我、塑造自我。学会创新通过各种途径，努力发觉学生的创新心理，培育学生的创建性人格，在教化教学过程中，注意发展学生的特性、特长，逐步使他们养成酷爱创建性劳动的良好习惯。三、教化的内容及实施途
4、径（一） 思想品德教化目标：1、开展“习惯、品质、人生”教化，增加学生的内心道德建设和人格修养培育，强化学生向善、尚美、好学的思想品德。2、开展法制、禁毒、心理、环境意识教化，增加法制观念，增加学生的自觉遵守法律、守纪意识和责任感，培育忠于职守、酷爱劳动的品质。3、开展品德和行为习惯养成教化，培育学生做高尚人、做健康生、做善学者，成为一个诚恳守信、举止文明、言谈文静的合格公民。养成勤俭节约、艰苦奋斗、不怕挫折、尊老爱幼、助人为乐、扶危济困、讲究卫生、遵守秩序的良好品质。4、强化行为规范训练，培育文明行为习惯。主要途径：1、以政治课教学为主渠道，以守望华蜜德育读本为媒介，按教学安排对学生进行世界
5、观、人生观、价值观教化，进行社会公德、职业道德和家庭美德教化，进行酷爱祖国、酷爱社会主义、酷爱共产党员的教化。2、以舆论为先导，抓好黑板报、国旗下讲话、班级周报和班级星级学生评比等宣扬主阵地，有意识地对学生进行观念教化。3、有安排地开展各项德育教化活动。（1） 进行革命传统教化，每年组织学生清明祭扫烈士墓。在重要的节日、纪念日，开设“国情、校情系列讲座”。（2） 学校政教处仔细组织好新生的入学教化、入学宣誓、军训工作和校纪校规的学习工作。（3） 比照学生一日常规细则要求，强化对学生行为规范的检查、考核、教化工作。（4） 开展普法教化系列活动，组织各种形式的“法律学问讲座”。（5） 每月举办一次
6、“优秀班级”评比和“星级学生”评比活动，培育学生好学上进、遵守纪律的良好习惯。（6） 以校内外德育基地为依托，主动开展社会实践和“走进社区”服务活动。4、以宿舍管理条例为依据，开展文明宿舍建设活动，规范寄宿学生的生活习惯。5、通过实施每周一下午劳动活动，强化学生的劳动观念，培育劳动实力、劳动习惯和敬重他人劳动成果的品质；组织开展公益劳动。要求：1、全部教化内容面对全校学生；2、各项活动要求有安排、有记载、有总结、有评比。（二） 人文科学素养培育目标：1、培育学生视察事物本质、识别他人的实力，明辨是非、善恶，提高情感智商和审美素养。2、熬炼学生协调各种关系的实力，增加对事物触类旁通的应变实力。3
7、、通过人文学问宣扬，开展科普学问讲座，使学生提高人文学问素养。主要途径：1、以技能课教学为主渠道，提高学生的艺术观赏水平和审美情趣。2、各年级要因时因地的开设“心理教化”，尤其是要加强对留守学生的心理健康教化。3、按因材施教原则，常常开展健康有益的其次课堂活动和各级别的学科活动，培育学生勇于呈现特性特长的主动性。4、创建学生社团，创办爱好小组，供应学生发展技能的机会；要着力抓好下列社团组织建设：学生会、团委会、班委会、书法小组、音乐小组、篮球队、田径队、舞蹈对等。5、利用校内板报、学生创办的班级周报、班级学习园地等文化阵地，宣扬文学、艺术等方面学问和信息。6、每年定期组织开展各种演讲竞赛及辩论
8、赛，使学生在竞赛中学学问，在辩论中练实力。7、创建花园式校内环境，每年不定期开办各种人文学问讲座；丰富学生业余生活。8、以老师为主导、学生为主体、每学年组织13次大型综艺活动。9、组织学生举办绘画、书法、摄影等艺术展览，创办各类学生作品展。10、充分运用校内网络系统、广播系统、多媒体等对全校同学进行多方面的人文素养培育和科普学问教化。要求：1、上述教化内容面对全体学生，每位同学依据自己的特性特长选修或参与其中有关活动。2、人文基础学问和科学普及学问讲座，每学期至少组织12次，内容要系列化，并逐步完善。3、各级各部门要有安排、有组织地开展活动，做到制度健全、报批手续完善、健康发展。4、各项活动制
9、度化，团委、学生会组织的各种集体活动，必需有安排、有落实、有总结。（三）身心健康教化目标：1、开展心理健康教化，培育学生的健康人格。2、开展心理询问工作，提高学生的心理素养。主要途径：1、学校成立心理健康询问中心，结合专业课教学，开设健康教化课，促进学生形成正确的健康观念，驾驭维护自身健康的方法和技巧。2、开展留守学生心理健康方面的课题探讨，不断探究新的心理健康教化的方法和手段。3、每年举办田径运动会和有益学生身心健康的各种体育竞赛活动。4、仔细做好学生体育素养达标工作，努力提高学生的身体素养。5、组织好校田径队、男女篮球队，定期集训并参与各种竞赛。6、校医务室定期宣扬防病治病的常识，做好学生
10、的日常健康防治工作。7、以学工处、医务室为主，组织每年的新生体检工作。要求：1、全部活动及各项教化内容面对全校学生。2、不断改革体育教学内容，尽可能体现因材施教，帮助学生树立终身熬炼的意识。3、各项工作要列入相应部门的工作安排，并仔细组织实施，做到有安排、有落实、有总结。四、实施措施1、成立素养教化工作领导小组，指导全校素养教化工作的开展，检查和评估学校素养教化方案的实施状况。2、构建以老师、学校行政系统为主线的素养教化实施网络，逐步形成到处是课堂，人人是老师的全员、全过程、全方位的四育人（即教书育人、服务育人、管理育人、环境育人）体系。3、素养教化工作部门分工（1） 教务处全面负责学科教学改
11、革、学生专业学问和技能素养教化、政治理论教学、体育教学、美育教学的安排、组织、实施和考核。（2） 党支部、学生会、团委及全面负责学生思想政治品德素养教化、劳动教化、学生日常行为规范教化和心理健康教化的组织、实施和考核、奖惩工作；负责学生社团的组织发展、组织建设、工作检查和年度考核评比工作。各教研组根据科学、规范管理的原则，依据教务处和主管教研副校长的部署，详细组织各项教化、教学工作的实施；主动开展学生的其次课堂活动。（3）党支部详细负责思想品德课程教学的组织、实施；工会负责全员健身活动的实施；技能组负责开展学生常规体育熬炼工作的实施和管理。（4）学校党支部、办公室负责校内文化建设，宣扬教化要以
12、舆论为先导，对学生进行思想政治教化。（5） 后勤处全面负责花园式校内环境的建设，做好全校师生的后勤保障工作，着力体现服务育人。（6） 学生会要在学校的详细指导下，努力开展“自我管理、自我教化、自我服务”工作，注意学生干部队伍的建设，发挥教化者与受教化者的桥梁纽带作用。（7） 政教处全面负责学生的法纪、平安及自我爱护教化，帮助学工处进行学生日常行为规范管理、重大违纪学生的教化处理。4、素养教化工作的考核（1） 素养教学工作纳入各部门工作安排，并在期末或年终时按目标管理责任制进行考核。（2） 学生在素养教化过程中的学习成果记入学生成长档案。（3） 学生在各项素养教化活动中的表现按学生操行管理方法进
13、行管理，取得的成果按活动方案的相关规定颁发嘉奖证书和赐予相应物质嘉奖。（4） 对学生在科技文化活动中的成果，学校赐予嘉奖。三塔中学素养教化实施方案2023素养教化实施方案（2） | 返回书目为全面贯彻党的教化方针和现代教化教学理念，加快我校标准化建设进程，推动素养教化又好又快发展，实现学校良性循环，特制定三塔中学素养教化实施方案。一、指导思想以科学发展观统领全局，全面贯彻国家的教化方针，以现代化办学理念为指导，围绕“铸师魂、办名校、争一流”目标，以“三个发展”（学生发展、老师发展和学校发展）为重点，以为平民百姓子弟供应优质教化服务为宗旨，坚持“以人为本、和谐发展”的办学理念和“依法治校、文化立
14、校、名师兴校、质量强校”的发展战略，仔细贯彻教化方针，稳步推动素养教化,全面提高教化质量,努力打造文化校内、平安校内、和谐校内，实现学校健康、稳定和可持续发展。二、办学理念以德立校，依法治校，和谐兴校，教研强校。以社会称道为办学追求；以德高品优、真才实学、身心俱健为育人目标，关注学生的成果，着眼于学生的胜利，追求学生的成材，立足于学生的成人。学校校风：团结、勤奋、严格、进取。激励师生自强不息，锲而不舍；注意实际，务求实效；勇于开拓，与时俱进；凝心聚力，和衷共济。学校学风：勤学、多思、求实、笃行。引导学子志存高远，追求卓越，知行统一，学以致用。师生做人做事的核心标准：敬业、忠诚、有良好的人际关系
15、、有团队意识、留意细微环节、想方法提高工作效率、不找任何借口、有较强的执行实力、直主自发的工作、维护单位的形象、给学校提合理的建议、与学校同命运。三、发展目标坚持科学发展观，促进学校内涵发展，形成一个促进学生“全面发展、和谐发展、自主发展、可持续发展”的人才培育机制，实现学生发展、老师发展和学校发展的和谐统一，努力把学校建设成为校内文化浓郁、师资力气雄厚、学校管理科学、办学条件优良、教学质量一流、办学特色显明、品牌优势明显的优质完全中学。详细目标和要求：办学规模：到xx年，学校办学规模发展为初中24个教学班、中学12个教学班，在校学生1800人左右。办学水平：进一步深化学校内部改革，规范学校办
16、学行为，提升学校管理水平。建立健全学校风险防范机制、教化教学质量和声誉形象预警机制、危机处理机制，三风（学风、教风和校风）建设取得显著成效，教化教学质量稳定提高，中高考质量保持全县领先水平，在惠民助困、学生自主学习和自主管理、艺术教化等方面形成显明的办学特色。学校各项工作协调发展，综合办学实力明显增加，社会声誉和知名度有效提升，xx年争创为“阜阳市农村示范中学”。队伍建设：进一步深化师德师风建设，不断提高老师教书育人的主动性，形成爱岗敬业、乐于奉献、主动进取的良好精神风貌。建立和完善老师终身学习机制、接着教化考核机制和激励机制，构建完善的校本培训体系；主动推动“名师工程”和“骨干老师教”、“坛
17、新秀工程”，培育和造就一批有肯定知名度的学科带头人，形成一个以名师为核心、骨干老师和高级老师为主体的优秀老师群体；以绩效工资为杠杆，健全教职工绩效考评机制和选优汰劣的人事聘任机制；选拔和培育一批具有管理才能、酷爱管理工作的优秀中青年老师充溢到管理队伍，形成合理梯队，为学校的可持续发展供应人才保障。到xx年，老师本科文凭达到100%，学校专任老师具有中高级老师职称达到40%以上。德育工作：进一步优化“以德育人，全员参加，自主管理，三位一体”的学校德育工作体系，健全德育工作网络，提高德育工作队伍的水平和教职工全员育人的主动性，形成学校德育工作的合力。创新学校德育工作思路，增加德育教化的针对性，不断
18、提高德育教化效果。健全学校德育工作评价激励机制，完善学校德育教化目标体系、德育常规教化体系和德育活动体系，充分发挥德育主渠道作用，营造良好的学校德育氛围。加强和改进学生思想道德建设，着力抓好学生的养成教化、法制教化、心理健康教化、价值观、世界观和人生观教化，激活学生的道德自省和道德需求,实现品德内化和人格自我完善，塑造学生良好的精神风貌。加强学生社团建设，丰富社团活动，构建学生自主管理、自我教化的学校德育工作特色。加强德育科研和德育校本教材自主开发，在学生自主管理和自主发展探讨、初中学德育一体化探讨、心理健康、差生转化、留守生问题探讨等方面取得突出成效。教化科研：以培育学生创新意识、创新精神和
19、实践实力为重点，进一步加大课程改革力度，构建充溢朝气活力、适应学生全面发展、和谐发展、自主发展和可持续发展的教学体系。加强课程资源建设与整合、校本课程的开发和利用，构建科学合理的课程开设框架，形成必修课、限选课、任选课三位一体的课程体系。组织开展必修课和限选课的教学策略探讨，探究任选课的教学内容和教学形式，提升课程的系统化、特性化水平。稳步推动新课程改革，建立和完善与新课程相适应的教学管理制度。主要包括：课程开发和课程评价制度、课堂教学质量限制制度、非升学考试科目和选修课的学生管理和成果评价制度、老师教学管理和绩效考核制度、校本教研和老师接着教化制度、课程资源的开发和共享制度等。加强学科建设，
20、打造强势学科，提升发展学科，扶持薄弱学科，整合学科师资，培育学科带头人，力争五年内大部分学科建设水平达到全市中等水平。主动推动校本教研和课堂教学改革，在教法和学法探讨、培育学生创新实力等方面取得实质性成果。实施课题探讨带动策略，主动申报省、市、县教学科研课题，在老师专业成长、校本教研实施、班主任队伍建设、学生自主管理以及教化信息技术应用探讨等方面取得突破性进展。打造教化科研沟通平台，加快教化科研成果转化，创设学校“名师讲坛”，组织出版教化教学案例汇编等教化科研系列文集。体育卫生：以全民健身为前导，进一步规范体育课教学，丰富学生课外体育活动，提高学生体能素养，促进学生身心和谐发展；建立严格科学的
21、学生体训机制，全面提高学生的身体素养和体育特长生的中高考专业成果。仔细贯彻和落实学校卫生工作条例，加强健康教化，健全中学生常见病、传染病预防机制和突发公共卫生平安事务预警处置机制，进一步提高学生健康水平和学校公共卫生服务质量。文化建设：学校核心文化建设取得新的突破，主动向上的共同价值观成为促进学校发展的强大驱动力。学校传统文化得到发扬光大，“求真、向善、尚美”的育人理念和“培育德高品优、真才实学、身心俱健的现代文明人”办学目标得到有效落实。通过体制创新，建立一个适应现代教化管理、信息畅通、高效运转的学校管理体系和一套科学严谨的管理制度，逐步实现由制度管理到文化管理的提升。校内表层文化建设更加规
22、范，文化氛围更加深厚，师生文化生活更加丰富，校内广播站、网站、校报等校内文化载体建设从无到有。通过校内文化建设，熔铸和凝炼团结进取精神，实现文化立校和创建文化校内的目标。校内建设：根据建设规划，整合学校办学资源，完善办学功能。优化校内环境，加强校内文化设施建设，综合优化校内环境布局，提升校内绿化品位，将校内建设成具有深厚文化气息、环境和谐的公园式校内；完善学生运动场地建设，建成标准操场、体育看台；完善学生生活设施配置，使学生标准公寓床位数达到600个以上，进一步完善寄宿制管理。教化装备：完善和更新试验、图书和现代教化技术装备，稳步推动学校信息化建设，基本实现教学手段现代化和学校管理信息化。完善
23、学生试验装备，扩充理化生和劳技试验室，加强图书馆建设，丰富图书资源，到xx年图书装备达到5万册以上，报刊杂志达到100种以上，建成电子阅览室，电脑装机达100台以上，拟建数化图书馆。进一步整合学校美术、音乐教学设施设备。加快网络中心设备更新和技术升级，确保校内信息平台容量足够、运行高速、平安牢靠、信息畅通。完善教学资源库、教学网站、学校办公允台建设，丰富网络资源，提高信息资源的利用率。后勤服务：推动后勤管理体制改革，增加后勤工作的保障功能、服务功能和宏观调控功能。加快后勤管理信息化建设，提高后勤管理的快速反应实力和调控实力，建立高效、节约、平安的后勤管理体系；改革学校经费运作模式，建立成本核算
24、、条块包干的经费预算和运作体系，强化学校经费管理的宏观管理，降低办学成本；稳妥推动后勤服务社会化改革，完善校内生活服务功能，健全校内食品卫生平安保障、监督机制，提高服务质量。进一步落实后勤精细化管理，充分挖掘市场潜能、开源节流、降低内耗，形成科学有效的运行机制，创建节约型校内。四、基本思路1.突出德育首要位置，追求德育工作的实效。德育工作是学校教化的“固本强基工程”，加强德育工作是学校工作的根本任务，也是提高学校教化教学质量的根本出路。学校要仔细学习和深化贯彻未成年人爱护法、预防未成年人犯罪法、中共中心国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干看法公民道德建设纲要等文件和指示精神，以
25、中学生日常行为规范中小学生守则为基本要求，对学生进行“规范行为，学会做人”教化，进一步创新德育的实践模式，增加德育方式和手段的丰富性，注意德育的时代性和科学性，追求德育的实效性和针对性，努力开创学校思想道德建设的新局面。①加强德育队伍建设，提高德育工作整体水平。班主任是班级的核心，是一个班级的灵魂，因此，班主任要努力提高各方面的素养，提高班级管理水平，把带好一个班作为自我人生价值实现的体现。举办青年老师培训班，采纳请进来与走出去相结合、理论与实践相结合、校内阅历与校外阅历相结合、他人阅历与个人阅历相结合等培训方式，努力提高青年班主任老师的理论水平和实际工作实力。进一步健全对班主任和
26、见习班主任工作的考核评估制度。逐步实现德育管理制度化、内容课程化、教化社会化、学生自主化、工作科研化。实现学校德育核心地位的“六个整合”：与办学思想的整合，与学校管理的整合，与课程建设的整合，与教学过程的整合，与学生学习过程的整合，与老师队伍建设的全员整合。强化全体教职工人人都是德育工作者的意识，建立学校、家长和社会“三位一体”的德育教化网络，并形成长效工作机制。②加强德育课程的探讨。学校德育工作将在“注意工作实效，提高理论探讨”方面下工夫，力求探究德育工作的新路子。德育内容除抓好法制教化、社会教化、养成教化、爱国主义教化外，强化学生的人生观、世界观教化，不断创新德育的内容，突出德
27、育的时代特征，在坚持“德育双基”教化（基础道德行为教化和基本政治观点教化）的基础上，注意和加强现代人意识和素养所需的以下内容的教化，即：全球意识与民族自尊、合作与竞争、民主与法制、网络意识与网络道德、创新意识与实践实力、创业与风险意识、经济学问与人文精神、交往与慎独）。③重视受教化者主体的自主性活动，重视德育思想相识和德育实践体验的结合，坚持“实践育人”“活动育人”，由原来单一的说教为主的教化形式逐步走向“实践”“活动”为主要载体的多种方法互补、多种渠道着力的全方位教化体系。以德育实践活动为载体、以校内环境建设为基础、学生自主管理为主要方式的自主式、渗透式、熏陶式教化，真正让学生在
28、“游泳中学会游泳”，努力提高受教化者的主体性道德素养；强化学生在德育工作中的主体地位，在德育有效性方面形成新的增长点。④加强校内治安综合管理，创建文明平安学校。接着深化开展青少年学生的普法教化活动，进一步提高法律教化的实效性，预防和削减未成年人犯罪。协作有关部门搞好校内治安综合治理工作，进一步净化校内周边环境。开展以消防、交通、游泳、饮食为重点的学校平安教化工作。班主任要做到100%与学生家长访谈(家访等其它方法)，宣扬平安学问，培育平安意识。学生犯罪率为零，德育事故率为零。⑤坚持以人为本，全面提高学生综合素养。“让班级充溢成长的气息”，让学生在活动中得到熬炼，提高实力
29、，培育创新意识。学生的事由学生管，学生的事让学生做，真正做到“事事有人管，人人有事管”，岗位到人，责任到人，真正提高学生主子翁意识。⑥创建丰富多彩的校内文化生活。充分利用学校的文化阵地，如宣扬长廊、橱窗、手抄报、班级宣扬板报、校报等做好宣扬工作；同时结合学校的特点，创建性地开展形式多样的活动来丰富校内文化生活，如演讲竞赛、诗歌朗诵会、校内歌会及各种主题活动节等，让学生在活动中开阔视野、增长学问、提高实力，提升文化品位，达到爱国主义、集体主义、社会公德等教化的功效。⑦主动开展心理健康教化活动。依据各年龄阶段身心发展规律与特点，完善心理教化的内容、途径、方法和手段，有安排、
30、有步骤地进行心理健康教化，关注学生的心灵，健康学生的心理，健全学生的人格，让学生拥有和谐乐观、主动健康的心理状态；培育学生坚毅、自信、进取、创新和宽容的人格特质。⑧接着完善“三结合”德育网络，办好家长学校。每个班主任要实现60%学生普访一次以上。创新家校联系方法，与电信部门协作，搭建“家校通”网络平台，增加家校联系，形成教化合力。加强与关工委的联系，发挥关工小组的主动作用，推动我校“三结合”工作的进一步开展。2.加强老师队伍建设，促进老师专业成长。老师是学校办学的根本，师资队伍建设是学校发展的永恒主题。学校将进一步完善用人机制，创设条件与机会，为促进老师的成长搭建平台。我校将以校本
31、教研、校本培训、校本课程开发、综合实践活动课程的开设等多种途径，促进师生的共同成长，促进学校的自身建设和发展。①加强师德师风建设。大力提倡爱岗、敬业、奉献、合作的良好师风，强化职业道德教化，树立正确的教化观，大力弘扬勤奋求实的敬业精神、爱生如子的园丁精神、不计得失的奉献精神、勇于探究的创新精神。②制定并实施三塔中学青年老师成长安排，确立“一年合格、三年成熟、六年骨干”的培育目标，尤其是加强对特岗老师的培训力度，为他们创建良好的你工作环境和氛围，激励年轻老师勇挑重担，力争早出成效，建设一支“心齐、气顺、风正、劲足”的青年老师队伍。③实施名师培育安排，加大骨干老
32、师的培育力度，选拔有发展潜力的青年老师到关键岗位熬炼，为他们的成长铺路子、搭台子。到xx年，至少5人入选阜南县县级学科带头人，全部学科均有老师参加县学科中心教研组。④提倡教化改革和创新，弘扬老师教学特性和教学风格。⑤加强校本培训，促进老师专业成长。创建“学习型学校”“科研型学校”，促成人人讲学习、人人爱学习的氛围，用科研来指导和提高课堂效率。实行自我反思、老师互助、专家引领等措施，开展自主学习、合作学习、探究学习的教学探讨，主动开展社会实践课程和探讨性课程的探讨，提高老师的校本课程开发实力和指导学生社团活动的实力，努力形成“终身学习、充溢活力”的老师群体风貌。Σ
33、7;加强老师现代教化技术的培训，提高老师现代教化技术运用水平。全部老师都能独立进行多媒体课件制作，每个老师建有个人网页，各学科建立学科教学网络平台。3.以教学工作为中心，强化全员质量意识。教化教学质量是学校发展的生命线，教学工作是学校工作的中心，提高质量是学校实现跨越式发展关键所在。①以新一轮课程改革为契机，树立现代化的教学理念。学习新的课程标准，使老师要逐步领悟到教学的终极目标不是让受教化者适应现实，而是改造、创建新的现实，培育出有创建实力的人。坚持“一切为了人的发展”、“以人为本，育人为本”的教化思想，树立学生主体观，贯彻民主教学思想，构建一种民主和谐的师生关系，敬重学生人格，
34、承认学生特性差异，形成多元评价体系，信任学生都存在发展潜能，主动创建和供应满意不同学生学习成长的条件。树立学生发展观，将学生的发展作为教学活动的动身点和归宿。关注学生情感体验，关注学生学习爱好等非智力因素，重视学生独立性、自主性的培育与发挥，使获得学问、学会学习、驾驭学问和技能的过程，成为学生丰富情感完善自我，学会合作，学会做人的过程。②立足课堂，探究教学改革。课堂教学是素养教化的主阵地，也是落实新课标的主渠道。老师要立足课堂，深化探讨，着力构建高效率、特性化的课堂教学模式，在课堂教学中努力实现“基础化”、“综合化”、“生活化”、“时代化”，“让课堂焕发生命的活力”，实现应有的效益
35、。③扎实开展校本教研，促进老师素养提高。聘请专家、学者来校讲学，发挥先进老师和骨干老师的引领作用，以身边榜样的工作激情带动起全校老师的工作热忱，以身边榜样的学科成就促使全校老师转变教学观念。通过“共享式的集体备课”、“探究式的课堂实践活动”和“专题式的学习探讨活动”等促进老师之间的团队合作。在教研组、备课组的教学研讨活动中，努力做到个体备课与集体备课结合，个体实践与集体评课结合，个体反思与集体研讨结合，努力提高教学研讨的针对性和实效性。④切实加强教学常规管理，接着实施教学常规考核条例，注意教学过程的管理和监控，促进教学秩序科学化、系列化、制度化。加强对老师课堂教学的考核
36、评估，完善教化教学评价机制，实行优教嘉奖制度，进一步拉大嘉奖差距，充分调动全体老师的工作主动性。⑤开展务实、创新的教化科研活动。教化科研要植根于教学活动之中，要把提高课堂教学效率、提高学生综合素养、提高教化教学质量作为教化科研的动身点和归宿。仔细组织好探讨课、评优课、观摩课，接着开展优质课评比竞赛活动，推动教法探讨，探讨课堂教学艺术。4.全面推动素养教化，提升课程实施水平。坚持“教在今日，想到明天”的课程理念，充分挖掘学校、社会丰富的课程资源，以课程改革的深化推动素养教化的全面实施。①转变老师教学方式，促使老师从学问传授者的单一角色转向学问学习的引导者、探讨性学习的指导
37、者和学生人生发展的同行者。大力提倡以“主动参加，乐于探究，沟通合作”为主要特征的学习方式，培育、发展学生的创新精神和实践实力。②加强校本课程开发。以探讨性学习为核心，主动推动综合实践活动课程的实施，学校每位老师至少担当一门综合实践活动课程的指导工作。利用五年左右的时间开发若干门人文类、科技类、地方文化类的校本课程供学生选修，完善学校课程结构，增加学校课程的选择性。③接着完善学生选课指导、学分认定等中学新课程实施的基本制度。④整合现代信息技术与学科教学。加强校内网络系统的维护、升级与管理，提倡运用多媒体协助教学。以现代教化技术为先导，促进现代教化技术与学科教学
38、的整合。加快教化信息化步伐，加强对学校教化信息化工作的领导，加大对学校网站的开发力度，不断丰富、充溢和刚好更新学校网页内容。5.创新学校办学思路，彰显学校办学特色。①坚持“为群众办学校，为百姓育英才，为社会作贡献”的办学宗旨，弘扬“惠民济困”精神，提倡教化公允，促进社会和谐。②全面参加学生独创创建、信息技术、学科实力等各类竞赛，建立参赛学生发觉和选拔制度，实行主教练负责制，力争在获奖人次、获奖层次上有所突破。③进一步强化学校艺术教化特色，建立书画、声乐、器乐等“老师工作室”、学生社团、爱好小组，建立特长生发觉、选拔、培育机制和体艺类考生导师制度，举办校内艺术
39、节，凸显“尚美”的学校办学理念。④形成“乒乓球”、“塑身操”等学校优势体育项目，添置设施，落实训练场所，确立项目负责人，普及提高并重，确保参赛获奖人数和获奖层次。阜 南 县 三 塔 中 学二○○九年九月二日市民文明素养教化工程实施方案2023素养教化实施方案（3） | 返回书目根据市委确定实施“三大工程”的战略部署，依据满洲里市民文明素养教化工程三年规划，制定本实施方案。一、市民文明素养现状近年来，随着我市经济社会的全面发展，市委、市政府高度重视精神文明建设工作，市民的文明素养得到了有效提升，但与国际贸易旅游城的城市定位及经济社会的高速发展相比仍有很多不相称
40、的地方。主要表现在：部分机关公务员的学问结构不合理、文明素养不高，工作作风不实，缺少事业心和责任感，八小时内外表现反差剧烈，执政为民与加快发展的意识不强；部分执法人员权利意识浓重，服务思想淡薄，行为失范，执法不公，看法蛮横等现象普遍存在；部分市民社会公德观念淡薄，随地吐痰，乱扔垃圾，破坏公物，封建迷信思想严峻，不遵守交通秩序和公共场所秩序的现象时有发生；外来务工人员的整体文明素养良莠不齐，破坏环境卫生，扰乱社会治安等问题比较突出；部分经营业主缺乏诚信，强买强卖，缺斤短两等现象屡禁不止；未成年人校外道德实践基地严峻缺乏，学生在校内内外的表现迥异，网吧、嬉戏厅当中大量不良信息的侵袭，使青少年学生的
41、身心健康受到影响；一些带货出境人员不顾国格人格，利当头，这些问题已成为我市加快发展，构建和谐满洲里的制约因素。因此，我们必需把市民文明素养教化工程提高到战略高度，努力营造国际贸易旅游城市快速发展的人文环境。二、工作目标紧紧围绕提高市民文明素养这一主题，深化贯彻公民道德建设实施纲要，宣扬市民文明素养教化工程的重要意义和目的，通过系列的道德实践活动，激发和调动广阔市民的主动性和参加性，使文明行为成为市民自觉遵守的道德规范，在全社会形成崇尚文明的深厚氛围。三、年度主题讲文明，强素养，树新风，做文明满洲里人四、实施步骤第一阶段，5月为宣扬动员阶段。大力开展宣扬教化活动，让广阔市民了解教化工程的重要意义
42、和目的，充分调动广阔市民的主动性、参加性和创建性，在全社会形成“争做文明满洲里人”的良好社会氛围。其次阶段，512月为组织实施阶段。以有效活动载体和重点行业为突破口，结合党员先进性教化、公务员更新学问、软环境建设、文明城创建、大型活动等重点工作，扎实开展系列道德实践活动，全面推动市民文明素养教化工程深化开展。第三阶段，20xx年12月20xx年1月为总结表彰、提炼阅历阶段。总结全年工作的好阅历、好做法，查找在市民文明素养教化工作中存在的问题和不足，制定20xx年工作方案。对在活动中涌现出来的先进典型进行表彰嘉奖，对工作不力的单位和个人予以指责警示。五、工作任务第一阶段：5月宣扬发动阶段1、召开
43、动员大会。5月中旬由市委宣扬部、文明办负责组织，召开全市市民文明素养教化工程启动仪式暨动员大会。动员大会拟由市四大班子领导、党政机关、企事业单位、社会团体、社区居民代表、中小学生、驻满部队、条管单位参与。5月底前各区党委、各部门也要召开由全体干部职工参与的动员会。会后各行业、单位要深化开展高校习大探讨，查找本部门、本系统内存在的各种不文明现象，并刚好制定整改措施及安排，针对查找出的问题，重新修订本行业或单位的文明公约。6月20日前将总结出的不文明行为和重新修订的文明公约报送市文明办。2、实行“向不文明行为告辞、争做文明满洲里人”千人签名长跑活动。此项工作由团市委牵头，教化局、工会、体育中心负责
44、组织实施，5月中旬完成。3、由市文明办负责起草市委书记、市政府市长致全体市民启动文明素养教化工程公开信；由市妇联负责起草启动文明素养教化工程倡议书。公开信和倡议书于5月中旬完成，并在各新闻媒体上刊播。4、编印市民文明素养教化读本，读本在行为规范、礼貌礼仪、市民守则、规章制度等方面予以规范。市文明办要在5月完成读本的提纲内容，6月前完成读本编印发放工作。其次阶段：（511月）组织实施阶段5、各部门深化开展本单位职工文明素养教化活动。根据市委关于市民文明素养教化工程的总体要求，各单位要对本单位职工的文明素养教化负总责，仔细组织落实教化工程，紧紧围绕“职业道德、社会公德、家庭美德”建设，利用培训班、
45、讲座、研讨会、业务学习、文艺演出、学习参观、岗位大练兵、参加公益活动等活动载体，加强职工的“三德”教化，制定出详实的教化方案并严格执行。各单位教化方案要在5月30日前报市文明办。6、深化开展爱国卫生运动，大力整治环境。以“人人动手，共创美妙家园”为主题，大力开展“春季爱国卫生月”、“秋季爱国卫生周”和“周末卫生日”活动，严格落实机关事业单位承包的居委会卫生责任区，引导和发动广阔市民主动参加公益劳动。广泛开展除害灭病宣扬教化活动，并在重点行业、服务部门、学校、社区等开展卫生检查评比活动。活动方案由市爱卫办于5月30日前报市文明办。7、切实开展外来务工人员文明素养教化活动。要开展对外来务工人员遵守
46、市民文明规范和“我为其次家乡做贡献”的主题教化活动，活动从6月初全面起先，贯穿全年始终。此项活动由外来人口办公室牵头，会同办事处组织实施。市外来人口办公室于5月30日前将教化方案报市文明办。市劳动局要会同市外来人口办公室在外来务工人员中大力开展劳动技能培训，开展提升劳动技能和自主创业实力的教化培训活动。市劳动局于5月30日前将活动方案报送市文明办。8、由民政、公安等部门根据国务院城市生活无着流浪乞讨人员救助管理方法协调协作做好对沿街乞讨流浪人员的返程工作，加强对这部分人员的教化和管理。7月底前完成此项工作。9、切实开展未成年人思想道德建设活动。针对未成年人实际开展普及法律学问、绿色上网、环境爱护、平安自救、健康卫生和禁烟禁毒学问进校内活动。在寒暑假期间开展内容丰富的小公民道德行动系列实践活动。举办“我为文明进一言”有奖征文活动，获奖作品将在满洲里报刊登。以上活动由教化局牵头，结合加强和改进未成年人思想