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1、2023新学期幼儿园班务工作计划 2023新学期幼儿园班务工作安排 篇1 一、指导思想:仔细实行3-6岁儿童学习与发展精神，更新教化思想和教化观念，使我园的管理工作、教化教学工作更加科学化、规范化。根据指南要求，科学合理地组织幼儿一日活动，将最科学的思想理念渗透到幼儿教化日常管理的各个环节，使幼儿体、智、德、美和谐发展。同时美化绿化幼儿园环境，使我园成为幼儿的天地，学问的乐园。二、工作目标加强园本内涵建设，大力提高教化实力。三、工作宗旨：重细微环节、讲实效、看长远四、工作要求：务实与敏捷兼俱，求真与创新同意，立足本职岗位锐意进取创新发展。五、主要内容与措施(一)园务管理：科学管理，提高效益1、
2、办园思想：依法治园，严格按标准收费;依法治教，注意行风建设。幼儿园一切工作以促进幼儿发展、促进老师成长、推动幼儿园发展为工作的动身点。园部提倡三性(创建性、能动性、开拓性)、三效(效率、效益、效能)，考虑到工作成本(时间、精力、财力)与工作成果的关系。2、管理方式：以人为本，刚柔并重，以开放而弹性的管理、敏捷而务实的作风激发教职工工作内驱力。在统揽全局的基础上，领导参加实践教化教学第一线。3、班子建设：注意学习反思，提倡指责监督，内省与歪理公共推动班子队伍的建设。班子人员在思想上强化三个意识：“一体意识”“开拓意识”“服务意识”，形成一支“开明、团结、廉洁、高效”的好班子，是幼儿园整体工作快速
3、发展。4、师资建设：通过不断完善竞争激励机制，促进老师实力、素养、学问结构的提升，更好地促进幼儿园的内涵发展，多途径促进青年老师快速成长。主要方法有：一是充分发挥骨干老师的传、帮、带、模范带头作用;二是搭建舞台，施压熬炼;三是园本培训有的放矢，促进胜利;四是加强对话与沟通，激励优势互补、相互合作、共同提高。另外，本学期要重点增加老师的服务意识，提倡微笑服务，要提升老师与家长够用交往的技巧。(二)教学工作1、仔细实行指南精神，根据幼儿园教化目标，针对大、中、小、托幼儿年龄特点及各班幼儿发展的状况，各班主任拟定出学期工作安排，做到月、周、日工作目标明确，在实施教化教学活动中要富教化于生活、嬉戏中。
4、2、创设与幼儿教化适应的良好育人环境，让环境与幼儿对话。教室的每一个角落，每一面墙都要充分利用，作为向幼儿传递信息、创设氛围或展示其学习成果的有用地方。3、树立一日活动都是课的教化思想，科学合理设计幼儿一日活动，各个环节要体现教化目标，做到集体活动、小组活动和个别活动有机结合，留意保教结合教化的教化原则，对幼儿的活动或技能进行视察，仔细作好评价，对个别幼儿的教化要写入幼儿教化心得中。4、做好新学期幼儿进园接待工作，稳定幼儿心情，实行多种方法和嬉戏活动，吸引幼儿，让幼儿尽快复原幼儿园生活。5、教学活动的组织形式要多样化，在各项教化教学活动中老师要“以儿童发展为本”，要成为幼儿学习活动的支持者，引
5、导者，老师要不断地调整自己的角色，细致视察，了解幼儿在活动中的表现，刚好调整和补充活动内容，努力使每一个幼儿都能获得满意和胜利，培育幼儿学习的主动性、主动性和创建性。6、各班老师重点要抓好幼儿常规习惯的培育，老师要培育幼儿从小养成良好的行为习惯和生活自理实力。7、老师对每日来园幼儿进行全日制视察，记录好每日来园幼儿人数，幼儿健康、午睡和当天发生的状况，做到心中有数。对生病的幼儿要留意视察，细心照看，对一日的活动量要适当调整。8、老师组织幼儿户外活动，必需随时把幼儿放入自己的视线中，细心管好幼儿。留意幼儿运动量，气候改变等。随时留意幼儿的平安，把平安放在首位。9、各班老师要依据本班幼儿特点，结合
6、每月教化目标和指南要求，有安排、有目的地创设活动区。充分利用现有空间，为幼儿创设出具有学问性、爱好性、平安性、教化性、好用性的室内外活动区，同时要依据教学须要设计、供应活动区的教具。园领导随时抽查。10、开展主题教学活动，选择幼儿身边的、幼儿感爱好的内容组织活动，开展多形式的教学活动，理解和驾驭主题活动中的新理论、新观念。(二)卫生保健工作1、仔细地贯彻预防为主的指导思想，切实做好幼儿期的保健工作。各班定期向幼儿家长宣扬幼儿健康教化的新观念，让家长主动地参加协作幼儿园做好春季各种疾病的预防，保障幼儿身心健康。2、与防疫部门协作，做好各季节的环境监测、消毒工作。定期对园舍、设备、餐具等进行消毒，
7、达到国家规定的卫生标准。3、做好晨检工作，禁止幼儿带担心全的物品进入班级。4、定期为幼儿测量视力身高、体重，并协作医疗机构作健康常规体检。 2023新学期幼儿园班务工作安排 篇2 一、在思想政治方面坚持以幼儿园的工作规程为指导方针，仔细学习幼儿园的指导纲要，以马克思理论为指导思想，仔细学习新的教化观念，严格遵守幼儿园的各项规章制度。二、在教学工作方面本学期我担当小班的教化课程，随着教化的不断更新，我们幼儿园从小班起先也进行里主题教化，我们将把教化带到生活、自然中去，让幼儿在生活中学习，从大自然中成长，并从中感受大自然的美我们将充分利用家长资源，建立一个较好家园互动关系，让家长也参加到我们的活动
8、中来，争取每一次的主题活动家长都能参加其中，以便，我们的主题开展的更好。1.福氏和蒙氏福氏和蒙氏是我们幼儿园的特色课程，本学期的福氏课主要以恩物2的教具为主，让幼儿通过操作感受球体、正方体、圆柱体的特征、功能，比较三体的一同;蒙氏课支配套笔套、梳头、放牙签、挤牙膏、夹子夹盘子、三指抓、二指抓花生、二指抓木桩等，培育幼儿能宁静操作的意识。2.构游本学期来我们将重点培育幼儿的建构和拼插实力，我们的教具都是新的，也比较全面，在建构的过程中我们将重点培育幼儿的想象力及动手操作实力，充分发挥幼儿的想象空间，建立出不同的模型来。另外，我将充分利用其他时间，让幼儿去建构和拼插，以让幼儿在这方面更好的提高。3
9、.英语因我们班的小挚友基本上都是第一次上幼儿园，对英语的学习还处于熏陶阶段，在本期来我将重点协作外教安排好常规，仔细协作外教上好当天的内容;另外我也充分利用自由时间对幼儿学习的内容进行复习，让幼儿在这良好的英语环境中欢乐的成长。三、保育工作方面a)依据幼儿的冷热刚好给幼儿增减衣服。b)当幼儿流汗刚好给幼儿开汗。c)当幼儿生病时协作本班老师给生病幼儿喂药。d)加强幼儿户外活动量，一天保证有两次的户外活动。四、家长工作方面a)对新生进行家访，了解幼儿在家状况及传达我们的工作。b)对生病幼儿进行电话问候或家访。c)刚好填写家园联系手册并对家长的反馈进行回复。五、其他工作总之，回想上学期的工作，我深深
10、的体会到作为一名幼儿园老师最基本的素养是“爱心”，同时我的工作可能有存在着不足，这学期中，我将吸起上学期中不足的阅历把我的工作做得更好，在园领导的指导下，信任我们的绿家园将会越办越好。 2023新学期幼儿园班务工作安排 篇3 一、班级状况分析1、幼儿状况分析本班现有幼儿29名，男孩20名，女孩9名。其中有1名幼儿是新插班生。经过一年的小班生活，班中每位幼儿都有了不同程度的进步和提高。现将各方面状况分析如下：生活健康方面：幼儿的自理实力有了较大的提高，都能自己独立进餐大部分幼儿能较宁静、快速地吃完自己的一份饭菜，饭量较入园前有所增加，剩饭、挑食现象也有了明显改观。但个别幼儿的进餐习惯还有待改进，
11、如翟天辰、葛佳瑶等吃饭时常常东张西望，须要老师不断督促、提示。本学期将通过个别教化、谈话探讨和不断督促来帮助他们渐渐养成良好的进餐习惯。一学期来，幼儿基本能独立大小便，部分小挚友还会把内衣塞进裤子里。班中大多数幼儿都能自己穿脱衣服，并把脱下来的衣服放在固定的衣格里，但有部分幼儿穿脱速度太慢，技能不太娴熟。王楷文、李成轩等个别幼儿自理实力较差，我们将与家长联系共同协作赐予更多自理机会。动作发展方面，幼儿的走跑动作已比较协调，平衡、钻的实力相对较弱。有一些幼儿喜爱参加刺激型的体育活动，而动作协调实力不够，快速奔跑时简单摔倒，无形中增加了危急性。本学期，在分散活动时，我们教化和帮助幼儿教给幼儿一些相
12、关爱护阅历和学问，进一步提高自我爱护意识和爱护实力。提高他们动作的协调、限制实力，并联系家长共同协作教化。社会性和情感方面：经过一年的生活，幼儿的礼貌礼仪行为有了较明显的进步，能较主动地与相识的师长打招呼。在日常生活中能运用一些简洁的礼貌用语进行交往，幼儿的交往实力提高了，情愿与老师小挚友一起嬉戏，一起谈话，嬉戏中的语言沟通更丰富了。但也有个别幼儿在集风光前不敢大胆表达、表现自己，如李成轩、顾天弈、夏欣雨等，需进一步激励他们，让他们更活泼、开朗起来。此外，由于家庭教化的一些缘由，幼儿中还存在任性，专横，自我中心严峻的社会化问题。一些幼儿自控实力较弱，留意力较分散，遵守集体规则的意识较弱。部分幼
13、儿坐姿不正确。本学期将把良好行为习惯、学习习惯、生活习惯的养成作为重点工作进行。艺术发展方面：通过一学期的学习和感受，我班幼儿对绘画的爱好提高得很快。涂色、线条等技能方面也增加了，线条也较大胆和老练。但由于生活阅历积累得少，有时虽然想象力较丰富，创新意识较强，却由于技能局限，表达不出;有时由于缺乏阅历和感知机会，想象出来的东西单一、雷同，难以表现其真正想表达的东西。本学期美术教化中将赐予幼儿更多感知美的机会，尝试多种绘画形式，如水粉画、印画等，培育幼儿对美的敏锐性，进一步提高审美实力。我班大部分幼儿喜爱参加音乐活动，尤其是女小挚友，喜爱唱唱跳跳，也乐意大胆表演。个别幼儿节奏感较强，如翟天辰、陈
14、依宁等。总体来说，他们对律动和音乐嬉戏、歌表演特殊感爱好，而对唱曲节奏的驾驭还有待提高。语言认知方面：全班幼儿都能听懂并会说一般话，并能在日常交往中运用、表达。但个别幼儿受家人语音影响较深，发音带有方言腔调。孩子们喜爱听故事，喜爱动脑筋，学新本事。但活动时仔细倾听的习惯较差，常常会出现插嘴、争吵的状况。同时，幼儿的语言迁移运用实力普遍较弱，同伴交往中，对一些争抢现象的处理经常是“动手不动口”，须要老师的进一步引导和教化。2、家长状况分析经过一年时间的接触和沟通，家园双方都有了肯定程度的了解。可以说，大部分家长对园内的教化教学工作是实行支持、协作的看法，并希望能刚好的了解和参加。如上学期班内开展
15、的主题活动“我爱我家”就得到家长的主动支持;我园“六一”庆祝活动，几乎每一位家长都抽空前来参加并表示满足。但部分家长在育儿观、教化观上仍存在一些相识上的误区，主要体现在一下几方面：(1)隔代教化带来的误区我班有很大比例的幼儿是与祖辈生活在一起，有的甚至长期离开父母，单独与祖辈生活。而祖辈对于第三代的“隔代亲”使得他们的教化溺爱过多，随意性大，孩子们形成任性、急躁、自理实力差等一系列问题，如王楷文、李成轩等小挚友尤为严峻。这就须要老师多和幼儿父母沟通，激励他们担起教化孩子的责任，多和孩子相处，逐步订正孩子的不良行为习惯。(2)认知学习方面的误区我们家长文化水平整体较高，有不少孩子生活在医生、老师
16、的家庭。父母对孩子期望很大，也重视孩子的发展，尤其是认知方面的学习。常用：今日学了什么?你会说了么?等问题作为接孩子时的开场白，而在肯定程度上忽视了孩子在情感、社会化等方面的发展状况。日常也乐此不疲的为孩子购置许多学习书籍、教材，参与一些并不符合孩子爱好、须要的培训班、爱好组等。明显，这样的教化观是不利于孩子全面发展的。本学期，将力求通过家长园地、家(校)访、家长会等多种形式赐予家长正确的引导，帮助他们建立正确的儿童观、教化观。(3)家园互动不畅带来的误区我班的家长工作开展一年以来，虽然有了一些效果，与家长建立起相互的信任，也给于家长不少关于育儿的看法和帮助。但仍存在一些互动上的阻碍，影响了家
17、园双方的沟通。如，一些家长观念上存在“孩子送到幼儿园就是老师的事了，做家长的不用再管了，有事找老师”，不愿主动与老师沟通，遇到问题宁愿自己想象不愿和老师正面沟通，简单造成误会。再如，许多家长乐意听老师单方面介绍孩子在园状况，对孩子在家中的不良习惯认为是家丑，不愿说给老师听，甚至有意隐瞒，造成老师工作上的被动，不利于对孩子的多方位教化。这就要求老师更主动、更坦诚的做好家长工作，用事实说明道理，用真诚搭建桥梁，使家园互动更顺畅。二、本学期培育目标(一)健康：基本动作：小肌肉发展1、双手自如地运用筷子，起先学习扣纽扣。2、会编织，打结，较灵活地串珠。3、会用剪，拼，贴，塑方制作作品。4、能沿虚线画各
18、种线条。大肌肉发展1、20米速跑6.5秒以下。2、立定跳远多于105厘米，跨跳7080厘米。3、能用正确动作投在，用100150克的沙包，男：左420厘米，右500厘米;女左310厘米，右380厘米。4、能单足立，男20秒，女20秒。5、会左右手交替拍球，连续35个以上。6、能纵跳触物，男20厘米，女18厘米。7、会侧身，正面钻，动作协调。8、会在行进中变换运动方式，如走，跑，跳钻等。基本体操1、会随音乐节奏动作，做器械操，韵律操各一套，动作到位，有精神。2、能听信号，走三种以上队形。3、喜爱做操，主动主动参加体育活动。卫生习惯、生活实力和平安学问1、能做到饭前便后洗手，用心进餐，保持自身及四
19、周环境卫生。2、提高自我意识，洗漱时不弄湿衣服，衣服脏，湿了;冷，热了会刚好告知大人。3、在嬉戏当中遵守规则，正确运用体育器材。4、会扣纽扣，主动把衣物放在规定的位置。心理健康1、主动与人交往，心情开心，心情稳定。2、主动向同伴或成人表达自己的心情，意愿。3、有信念，大胆在集风光前表现自己，乐观对待自己的缺点。4、有上进心，情愿向别人学习优点。(二)语言1、能大胆在集风光前发言，语言发音清楚，精确，有肯定的条理及连贯性。2、喜爱听故事及讲解并描述，能复述故事主要内容。3、学习用语言表达自己的想象，联想。4、学习创编诗歌，感受语言的美。5、喜爱参与识字活动，一学期能相识100个汉字左右，并能在图
20、书中读出学过的字，初步理解常用字意。6、学习量词，形容词，动词等词汇共50个以上。(三)社会社会环境和社会生活1、了解清明节，端午节，儿童节，父亲节，母亲节的意义。2、了解自己的家庭，幼儿园，激发酷爱劳动者的情感。社会行为及交往1、能主动与人交往，表现大方。2、主动向人问好，会正确运用礼貌语。3、主动参加集体活动，有较强的合作实力，进一步学习共享和谦让。4、懂得关爱身边的人，与同伴团结友爱。5、有自觉性，能遵守嬉戏规则。6、起先培育遵守公共序的习惯。(四)艺术音乐1、喜爱听音乐，唱歌，感受音乐的美。2、能辨别2/4，3/4拍的音乐，会打2/4，3/4拍子。3、学习对音乐进行想象，并用动作，表情
21、或语言表达出来。4、会仿照老师，随音乐进行简洁的舞蹈，喜爱跳舞。5、在引导下能随音乐动作，初步培育创编的爱好。6、喜爱表演，主动大胆地参加表演活动。美术1、接着引导孩子视察物体，并进行想象，描绘。2、懂得保持画面清洁，色调丰富，艳丽。3、能较好的沿图案边缘剪，学习见剪窗花，线条较流畅。4、学习看图折纸，运用多种方法制作卡片。5、学习运用废旧材料进行手工制作，会用泥巴捏做些简洁的物品。6、能观赏别人及自己的作品，能进行肯定的评价。(五)科学数学1、感知和体验10以内自然数列中相邻两数的数差关系。2、理解符号“=”所表示的意思，学习用符号表示两个集合之间的数量关系。3、相识长方形，梯形，椭圆形。4
22、、学习按某一特征的确定和否定进行分类，学习概括图形的两个特征。5、学习按量(粗细，高矮等)的差异7以内的正逆排序，学衔肯定的规律排列依次。自然科学1、帮助幼儿了解司机的特征及其与生活的关系，视察简洁的理化现象，获得感性阅历。2、帮助幼儿获得有关自然环境中有生命物质，无生命物质及其与人类关系的详细阅历，了解不同环境中个别动植物的形态特征和生活习性。3、帮助幼儿学会综合运用多种感官感知事物特征，发展视察力，能用自己的语言描述自己的发觉，并能与成人，同伴沟通。4、使幼儿能主动参与科学活动，喜爱探究四周自然界，关切爱惜动植物和四周的自然环境。三、嬉戏安排学期嬉戏目标1、进一步丰富嬉戏环境，激发幼儿嬉戏
23、的爱好和主动性。尝试让幼儿自己安排嬉戏角色，嬉戏中相互协商，引导幼儿学会视察、比较等方法以及尝试运用多种途径来独立地发觉问题和解决嬉戏中的小问题。2、激励幼儿在嬉戏中运用礼貌用语进行交往，相互谦让，感受嬉戏的欢乐。同时，丰富幼儿的学问阅历和生活印象，通过嬉戏相识并体验人与人的关系，人们的劳动看法等，师生共同丰富嬉戏的情节，充溢嬉戏的内容。3、接着做好嬉戏视察，了解幼儿的嬉戏语言、看法、情感及角色间的交往。分析幼儿嬉戏的水平，适时地赐予帮助。如，帮助幼儿逐步独立制定和遵守简洁的规则，不断丰富嬉戏内容;视察嬉戏中个别幼儿的行为表现，了解每个幼儿现有的自我成长实力的发展水平，并依据他们各自的状况加以
24、引导。通过细致，关注每个幼儿自身实力的纵向发展，评价幼儿探究的投入程度发觉和解决问题的实力，思维的敏捷性、变通性、创建性，活动的自主性和独立性的发展。4、重视嬉戏的评价。进一步培育幼儿对嬉戏状况进行探讨的实力，通过探讨培育幼儿学会分析，明辨是非的实力和创建力，发展下阶段嬉戏，培育幼儿独立嬉戏的实力。5、依据本班幼儿学习与发展的详细状况，针对性地设计和组织一些特地的嬉戏，帮助幼儿在嬉戏中获得或扩展相关阅历。如，将教学内容延长至区域活动中，保证使每个幼儿都有充分操作的机会;将智力嬉戏、音乐嬉戏及消遣嬉戏等科学、合理地渗透到幼儿一日活动中去，让幼儿在嬉戏活动过程中主动地建构多方面的认知实力。四、家长
25、工作1、加强联系：加强家园联系，利用家园联系手册、家长宣扬栏等渠道增进老师与家长之间的沟通。刚好向家长反映幼儿在园的表现，同时主动了解幼儿在家的状况。同时做好个别工作。如遇到特别状况，幼儿连续几天没有回园，老师刚好进行联系，了解状况。2、提高帮助：通过多种形式向家长介绍正确的育儿观、教化观。充分利用家长开放日、家长义工等形式，请家长走进幼儿园观看或参与活动，使家长能直观地了解幼儿园的教化内容及教化方法，干脆看到幼儿在园的表现，了解老师工作状况，增加对幼儿园教化工作的了解，订正不良的育儿观。3、共同育儿：刚好将班内及园内开展的活动告知家长，激励家长共同参加，赐予家长参加和表现的机会。如，区域材料
26、的收集和制作，幼儿活动的实地观摩等。让家长感受到自己也是幼儿园教化不行缺少的一份子。 2023新学期幼儿园班务工作安排 篇4 依据幼儿园保教指南的学习，我们依旧会坚持做好幼儿园的保教工作，切实提高本园的保教质量，关注幼儿的全面发展，使幼儿享受到优质的幼儿教化。一、指导思想：坚持以幼儿园工作规程和纲要为指导，学纲要，用纲要;学保教指南，用保教指南，仔细学习教化局对幼儿教化工作的看法，结合本园实际，尽力让最新的理念与精神落实到我园的保教管理和保教第一线中，使幼儿在园能得到欢乐的玩耍与学习，使幼儿园的保教队伍焕发新的活力，较好地促进儿童富有特性的发展。二、本期幼儿园保教主要目标：落实新的保教常规制度
27、，注意考核的量化;规范一日保教活动，坚持保教并重;围绕实际问题开展教研，加强教研工作的引领性;亲密家园联系，共育幼儿;加大对外宣扬力度，充分利用家长口碑;提高老师综合实力，培育一专多能的老师;培育幼儿富有特性的发展。三、详细目标与措施：(一)落实新的保教常规制度，促进保教规范发展。良好的制度是保证一切工作有序高效进行的保障，幼儿园原来的保教常规制度在肯定程度上促进了幼儿保教质量的提高，但是也存在着肯定的问题，因此，本学期我们将实行新的保教常规制度，以进一步落实和促进幼儿园保教工作。新的制度力求将关注的目光投向幼儿一日生活中的各个生活环节、集中教化活动、嬉戏教化活动以及保教人员学习和日常工作常规
28、方面。幼儿园期望通过这种常规制度的导向引导大家注意落实一日保教规范，注意提高教化教学实力，注意幼儿的嬉戏教学，使幼儿园的保教工作真正落到实处。(二)亲密家园联系，共育幼儿纲要总则里指出，幼儿园应与家庭、社区亲密合作，与小学相互连接，综合利用各种教化资源，共同为幼儿的发展创建良好的条件。家园合作已经成为关系教化成败的重要因素，尤其是农村幼儿教化，家长的意识有时就能左右幼儿园教化。因此，要让农村幼儿受到良好教化，必定要注意引导家长树立正确的教化观、儿童观。本期的家园联系工作，老师要主动宣扬我们所做的一切，要让家长深化了解我们的工作。幼儿园在家长会、家长开放日、宣扬栏中要结合实例宣扬正确的儿童观，引
29、导家长树立正确的育儿观。(三)幼小连接工作。首先是做好两点间的沟通，利用教研这一阵地加强两点教学活动的沟通互动，互学所长，互补所短，促进思想与教学的共同融合。另一方面是做好幼小连接工作，在沟通互动中，纵向的看待孩子在大班和在一年级的共同与异性，思索教学的相宜性，探讨大班怎样来做好幼小连接工作。四、详细工作支配：八月份：1.老师业务学习。2.班级布置3.习制度与常规。4.查各班区角嬉戏材料配备打算工作。5.好新生报名工作。九月份：1.班级环境创设。2.加老师节老师书画参展。3.制定教研支配表，坚持周四教研日，做到必听必评。4.召开家长会活动。5.幼儿主题活动：我爱祖国妈妈6.接各级期初检查工作。
30、7.制订期初各岗位工作安排。8.开展主题活动园本培训活动。9.开展中秋节、老师节主题活动。10.动周四听课日和每听必评两项制度。11.好幼儿学籍录入工作。12.户外体育活动研讨活动：早操及户外活动。13.各班开展平安主题活动。十月份：1.开展国庆节、重阳节系列活动。2.开展园班级环境创设、区域创设评比。3.参与教委办区域环境创设专题讲座。4.组织保育研讨活动。5.教学反思活动6.区角活动创设评比。7.幼儿区角活动：我是小小平安员8.幼儿美工活动：找寻秋天的脚印。9.期中幼儿发展评估手册检查。10.班开展平安主题活动。11.织大班段老师围绕主题活动进行探讨探究。十一月份：1.故事竞赛2.好宝宝评
31、比活动3.幼儿平安学问大检查4.查教案、课件、上课、班管等状况5.师基本功大赛6.分班开展区域活动观摩研讨7.大中班段家长开放日活动。十二月份：1.评比本学期优秀老师、优秀保育工作者2.打算迎新年活动3.组织参与镇幼儿自理实力竞赛。4.实行庆元旦其次届亲子才艺表演。元月份1.小班家长开放日活动。2.大班段跳绳竞赛。3.各段做好幼儿评估工作。 2023新学期幼儿园班务工作安排 篇5 一、做好常态教研活动通过教化教学实践活动提升园本教研的活动的时效性。1、围绕教化安排的制定组织日常教研。各班级在开学初分析本班幼儿现有水平的基础上，调整修订学期发展目标，使各领域教化目标符合幼儿的年龄的发展须要，再逐
32、步分解到月、周、日中落实教化教学安排。加强在教化教学活动后的反思，确定幼儿发展评估安排，逐步完善。在教化安排书写培训的基础上，进一步巩固教学安排目标制定的精确性、教学指导策略的可操作性，幼儿发展的均衡性，要留意各领域内容与特色课程的均衡。2.围绕深化听课、日常工作的检查发觉的问题进行教研。强化平行组的教研活动。开学初进一步学习教研制度、明确教研组长职责，确定平行组教研活动时间，(在执行安排公布后的4个工作日由教研组长、副组长制定本组的教研活动安排)，每周一次由教研组长副组长围绕园内课题及教研专题组织平行班教研活动，运用学习、观摩、研讨等形式强化教研在教化教学活动中指导作用，提高老师教化教学的组
33、织实力同时也促进特色课程资料的汇总完善。3.围绕幼儿园科研课题组织专项教研活动。围绕活动区、主题墙的创设进行专题探讨重点依据教化目标、月目标及周预想活动目标及日教化活动目标的分解，创设与教化目标相适应的活动区，使活动区真正成为教化活动的持续和幼儿自主进行学习的场所，每个班级依据老师优势领域创设两个特色区域，丰富活动区的材料、主题互动墙饰，使其充分发挥在教化教学活动中的作用。在创设过程中充分彰显出我园的阅读特色。充分发挥阅读区的优势，拓展与阅读区相应的表演等区域，丰富材料及环境，提高幼儿的阅读爱好，培育阅读习惯，发展表达实力。在其他区域融合阅读元素，体现阅读与其他领域的整合。4、围绕幼儿园特色课
34、程开展专项探讨收集整理特色课程的资料，同时将已有的课程内容进行收集整理，开发阅读与各领域相结合的新内容，利用大型活动彰显特色教学成果。小班在基础阅读实力方面、中班在绘本阅读方面、大班在传统阅读及阅读与各领域整合方面进行专题教研，充分发挥课程设计实施小组的实践才智，形成我园的课程文化，促进老师专业实力的发展与提高。5、围绕幼儿园环境创设开展教研将幼儿园的环境创设怎样体现我园园所特色作为专题探讨，班级在3月下旬，结合本班的教化目标，主题活动进行环境创设，体现幼儿与环境的互动。将各楼楼道的环境按班级进行划分，落实详细分工负责，调整，幼儿园大厅及一楼楼道充分体现我园的阅读特色，充分展示幼儿童书大赛的作品。调整三楼的楼道的环境，展示我园幼儿在多方面的艺术成果，使环境美化而富有特色。二、月工作重点：9月：1. 制定教化教学执行安排10月：1. 制定平行班教研工作安排(平行组教研组长)学期目标2. 各项目组教研活动安排3. 特色课程研讨(平行班)11月：1、阅读课题研讨开展阅读月活动(参观图书馆)2、科技课题活动3、老师个人特色活动展示4、户外活动质量检查，复原晨间熬炼12月：1、保育工作研讨会2、学期中期工作质量分析会3、老师实践活动展示1月：1、三年任期工作总结2、教科研小结