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1、2023幼儿园小班益智游戏教案方案2023幼儿园小班益智嬉戏教案方案（通用20篇） 2023幼儿园小班益智嬉戏教案方案 篇1 活动目标：1.发展幼儿跑的实力，且不与他人碰撞。2.使幼儿在嬉戏中感受欢乐。3.能在嬉戏中充分发展幼儿的才智、懂得团结起来力气大。活动打算：一条围巾;小鸡头饰若干;小鸡和狐狸的家场景;狐狸头饰1个;“虫子”若干;草地、树、草丛。活动过程：一、打算活动1.“小鸡跟着鸡妈妈”从家里走出来。2.鸡宝宝”在“鸡妈妈”的带领下随音乐活动身体(头部、肢体等)二、小鸡学本事1、鸡妈妈示范提“虫子”。提问：“妈妈示范是怎么过去提虫子的?”(幼儿学习跑的动作，双手握空拳，前后自然摇摆，双
2、脚跑动)2、请四个鸡宝宝去草地上学习提虫子(提示鸡宝宝不与别人碰撞，留意平安)三、嬉戏小鸡提虫1、第一次嬉戏请一个宝宝前去视察狐狸是否在家，然后再一起去草地上提虫子2、其次次嬉戏一个鸡宝宝被狐狸提去了3、商议营救的方法提问：“一个鸡宝宝被狐狸提去了，怎么办呢?”第一次营救(失败，再与宝宝们商议)其次次营救(妈妈去狐狸那里抢宝宝，宝宝们用棒、石头来帮忙救同伴，胜利救回家并指出为什么会被狐狸提去的缘由)3、讲评结束(宝宝们，我们有这么多的虫子，我们给邻居鸡妈妈送去好吗?)幼儿园小班益智嬉戏教案方案4教学目标：1、情愿参加体育嬉戏，体验在嬉戏中奔跑、追逐的乐趣。2、能依据指令做相应的动作。3、提高动
3、作的协调性与灵敏性。4、能依据指令做相应的动作。教学重点难点：教学重点：情愿参加体育嬉戏，体验在嬉戏中奔跑、追逐的乐趣。教学难点：能依据指令做相应的动作。教学打算：西瓜若干个、毛毛虫头饰若干、音乐。教学过程：1、带领孩子做热身运动。2、探讨西瓜的外形特征。猜谜语导入课题：师：西瓜长什么样子?我们想一个什么好方法，让大家变成一个大西瓜?(幼儿手拉手，围成一个大圆圈，现在我们变成大西瓜)师：我们用什么方法能变成小西瓜?(幼儿手拉手，小碎步朝圆心走，变成一个小西瓜。)3、嬉戏：切西瓜幼儿围成圆圈，老师示范讲解嬉戏规则，师幼共同有节奏地念儿歌:“切切切西瓜，我们的西瓜香又甜，要吃西瓜切开来。”老师边走
4、边有节奏的在幼儿拉手处做切西瓜状。儿歌念完时，老师的手停留在哪两位小挚友中间，这两位小挚友就把手放开，拉着其余小挚友的手往圆心跑，表示西瓜被切开了。4、老师扮演毛毛虫来吃西瓜，练习切西瓜嬉戏。5、请2名幼儿扮演毛毛虫的挚友练习从三处切西瓜进行嬉戏。6、放松活动。带领幼儿在音乐伴奏下做放松活动。延长活动师：毛毛虫和他的挚友们兴奋的说：“感谢大家，我也给你们打算了好吃的水果咱们一起到我家里去吃吧。”自我分析：孩子们玩得很尽兴，运动量也达到了小班年龄段的标准，在嬉戏中孩子们玩的兴致很高，活动目标完成得比较顺当。活动反思这是一堂在户外进行的课程，小挚友们心情高涨，能够一边玩一边念儿歌，儿歌驾驭得也比较
5、好。但是，有个别幼儿在“切西瓜”的过程中，会切得较为用力，导致其他幼儿手很痛，老师应多提示幼儿不要用太大力。这个嬉戏让小班的孩子明白玩嬉戏要遵守规则，这对以后小挚友参与其它各项活动都有个前瞻意识，明明白做任何事都有肯定的规则。以后进行其它嬉戏活动也更顺当。 2023幼儿园小班益智嬉戏教案方案 篇2 【活动目标】1、练习在凹凸不一的平衡木上做各种动作，发展幼儿的平衡实力。2、具有初步的大胆进行身体活动的实力。【活动打算】1、材料及环境创设。2、欣赏我国体操运动员进行体操竞赛的录像。3、录音机1架，艺术体操音乐若干段。4、高度、宽度、坡度要求不一样的平衡木三条，与平衡活动相配套的各种活动器具，如伞
6、、帽子、沙包、球、娃娃、积木等若干。【活动过程】在场地上出示高度(10-30厘米)宽度(15-20厘米)坡度不一(视详细状况而定)的平衡木，请幼儿扮体操运动员，听音乐，自由选择动作走过平衡木。中间提示幼儿可不断改变手臂动作，如叉腰，上举，侧平举、抱头、曲臂等，老师一旁视察，哪些幼儿已完全自如地进行活动了，哪些幼儿虽能独立活动但动作还很笨拙，哪些幼儿还不能独立地进行活动，在此基础上，赐予幼儿不同的指导和帮助。老师在每次活动时，除了敏捷的随机指导外，还必需有重点指导内容和安排。如第一次是重点指导那些没有志气登高的幼儿;其次次是指导那些大胆选择在窄的平衡木上走的幼儿;第三次是指导那些不敢在有坡度的平
7、衡木上走的幼儿;第四次是指导那些在平衡木上不断改变创新动作的幼儿等，除了器具选择的重点指导外，还要有落实到那些幼儿身上的详细指导方法的考虑。随着活动的开展。视幼儿的实力发展，要渐渐增加活动的难度，可从徒手走到拿小器具在平衡木上走，并激励幼儿依据器具等特点创建各种动作;头顶沙袋走、抱球走、撑伞走等，还可以编成嬉戏让幼儿玩。如"送娃娃过小河"(抱娃娃走过平衡木)、"运西瓜"(幼儿依序站在平衡木上传吹塑球)等。再过渡到在间隔物体上走，如走木梯，走树桩，在平衡木上放一块泡沫塑料积木跨过去等。幼儿园小班益智嬉戏教案方案51、跟着音乐有节奏地扭动肢体，感受洗澡后的快
8、感。2、产生喜爱洗澡的心情。活动打算1、我爱洗澡音乐，幻灯片。2、布娃娃一个，脸盆(替代浴缸)一个，香皂一块，毛巾一块。活动过程1、娃娃洗澡，引起幼儿爱好。出示布娃娃。布娃娃难过地说：“小挚友们每天都和我玩，把我弄得很脏。现在我是个脏娃娃了，没有人和我玩了!”“布娃娃你别哭，我们来帮助你吧!”老师扮演妈妈，给娃娃洗澡。哗啦啦，哗啦啦，水龙头愉快地唱起歌。妈妈说：“宝宝，宝宝，该洗澡了!”妈妈把宝宝放进浴缸里，先洗干净头发，然后洗身体。搓上香皂“嚓嚓，嚓嚓嚓。搓搓颈项搓搓背，滑溜溜的泡泡满身跑。嚓嚓，嚓嚓。搓搓胳膊搓搓脚，亮晶晶的泡泡满屋飞。宝宝乐得哈哈笑。”2、大家来洗澡。娃娃是怎样洗澡的?请
9、幼儿用语言或动作来表达。娃娃洗澡都用到了什么东西?我们洗澡的时候都用到了哪些东西，用来干什么?(看图片洗澡用品)在前奏部分老师边喊：“宝宝们，洗澡啦”，边做拧水龙头的动作，然后给每个幼儿“抹香皂”，带领幼儿跟随音乐有节奏地扭动。请幼儿跟着音乐来洗澡，老师视察幼儿的舞动状况，刚好表扬表现得逼真、好玩的幼儿。引导幼儿跟着音乐有节奏地扭动。3、香宝_了。在家里洗完澡会抹一点什么?表演结束，给幼儿“抹香粉”，老师闻一闻幼儿，欣喜地告知幼儿“香极了”。 2023幼儿园小班益智嬉戏教案方案 篇3 目标：1、在与家长共同操作活动中体验亲子活动的乐趣，增进幼儿对操作活动及亲子活动的爱好。2、激励幼儿大胆担当任
10、务，努力和家长一起完成操作活动。培育幼儿的责任心及对一件事或一次活动的坚持性。3、开拓思路、激发幼儿大胆创建，独创各种各样进行嬉戏的方法。并在与家长、同学的共同嬉戏中进一步体验集体活动的乐趣。打算：(请将材料于周四上午带来)每个家庭打算一只旧童袜(没有洞的)，一小袋米或豆子(多一点)，三"五根牛筋，针和线方法：(请不要提前做好)家长与幼儿合作先将米装入袜中，再用牛筋将口扎紧，再将袜口反一直，再用牛筋扎紧，再反向包一次，最终用针钱缝口，一个米球就做好了。过程：一、通过嬉戏引起幼儿对米球的爱好。二、出示做米球的材料，启发幼儿猜一猜：米球是怎样做出来的。1、小挚友，你们看这是什么?2、你知
11、道它是怎么做出来的吗?3、让幼儿自己动手试一试。(家长不帮忙)4、请个别幼儿说一说：你遇到了什么困难?什么地方做不好?三、欢乐米球，幼儿与家长共同完成。在此过程中由家长依据幼儿的实力让幼儿担当部分工作1、将米或豆子装入袜子中2、用牛筋将口扎紧，再将袜口反一直，用牛筋扎紧，再反向包一次3、最终用针钱缝口，一个米球就做好了四、米球嬉戏1、由幼儿和家长分组自由嬉戏2、请幼儿将自己的嬉戏介绍给大家3、分散自由嬉戏，体验亲子活动的乐趣。 2023幼儿园小班益智嬉戏教案方案 篇4 活动目标:1、情愿参加体育嬉戏，体验在嬉戏中奔跑、追逐的乐趣。2、能依据指令做相应的动作。活动打算：1、已相识西瓜，了解西瓜的
12、外形特征。2、吃过西瓜。过程：一、探讨西瓜的外形特征1、西瓜长得什么样?2、我们想个什么好方法，让大家一起变成一个大西瓜?二、手拉手变成大西瓜1、变成一个大西瓜。(幼儿手拉手，围成一个大圆圈)2、变成一个小西瓜。(幼儿手拉手，碎步朝圆心走，变成一个小西瓜)三、嬉戏：切西瓜1、幼儿围成圆圈，师幼共同有节奏地念儿歌：“切、切、切西瓜。我们的西瓜香又甜，要吃西瓜切开来。”与此同时，老师边走边有节奏地在幼儿拉手处做切西瓜状。儿歌念完时，老师的手停留在哪两位小挚友中间，这两位小挚友就把手放开，拉着其余小挚友的手往圆心跑，表示西瓜被切开了。此时，大家做吃西瓜状，嬉戏接着起先。2、嬉戏进行若干次后可由幼儿来
13、切西瓜。幼儿园小班益智嬉戏教案方案4活动目标1、区分并练习发出n、l两个音。2、理解简洁的嬉戏规则，学会用礼貌用语称呼“您”与“您好”。3、发展幼儿的动手实力。4、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。活动打算1、拐杖、围裙、头巾。2、南瓜教具若干，篮子3-5个。活动过程1、设置嬉戏情境。老师扮作老奶奶，头上扎着头巾，腰间系着围裙，手中拿着拐杖，面对全体幼儿，采纳集体和个别练习的方式与幼儿相互问好。如：老奶奶说：“小挚友们好!”幼儿答“奶奶好!”“_小挚友好!”个别幼儿答：“奶奶好!”帮助幼儿练习发准“奶奶”的字音，并会跟年长的人打招呼“您好”。接着接着以老奶奶的口吻说：“我年纪大了，做事不敏捷了
14、，我想请小挚友把种在地里的南瓜送到我家，好吗?”激发幼儿产生帮助老奶奶的愿望。2、交代嬉戏的玩法及简洁的规则。老师用语言交待或配以动作示范向幼儿介绍嬉戏的过程，要求幼儿手拿篮子，边念儿歌边走。儿歌念完后必需站在某一个幼儿的面前，然后将篮子交给他。交换位置后，嬉戏接着进行。听到“老奶奶来了”的声音后，幼儿应将篮子里的南瓜送给老奶奶，井大声地说：“老奶奶您好!这是您的南瓜。”3、老师参加并引导幼儿嬉戏。(1)老师带领幼儿学习嬉戏儿歌，重点帮助幼儿发准“奶奶、南瓜和篮子”等字音。(2)老师装扮小挚友。边念儿歌边送南瓜，将篮子送给一位实力较强的幼儿。开展嬉戏2-3轮后，老师发出指令，幼儿听到指令后将南
15、瓜送给老师。通过这种方式，帮助幼儿熟识嬉戏的整个过程。4、幼儿自主嬉戏。老师请3-5位幼儿给奶奶送南瓜，请一位幼儿扮作老奶奶。小挚友手提篮子，边念儿歌边送篮子。交换位置后坐下，嬉戏接着进行。轮换几个幼儿后，老师说：“奶奶来了!”扮奶奶的幼儿走上台来。小挚友们说：“老奶奶，您好!这是您的南瓜。”并将篮子中的南瓜拿到奶奶的桌前。老奶奶说“感谢你”。然后，在篮子里再装进南瓜，另请3-5名幼儿上来，嬉戏重新起先。活动反思：听说嬉戏作为一种特别形式的语言教化活动，为幼儿的语言发展供应了某些特殊的机会。利用听说嬉戏活动的开展，发展幼儿的语言学习，为他们语言实力的整体提高、为良好习惯的培育创建良好的教化环境
16、。在送南瓜这个嬉戏中，目标是着重让幼儿练习发出带有n、l两个音的“奶奶、南瓜和篮子”等字音;初步学会用礼貌用语称呼“您”与“您好”，并把这些学习任务变成了嬉戏规则：嬉戏时每位幼儿手拿篮子，边念儿歌边走到南瓜地里摘一个南瓜，每次只能摘一个南瓜，摘完南瓜往回走到老奶奶那里，将篮子里的南瓜送给老奶奶，并大声地说：“老奶奶您好!这是您的南瓜。”活动的开展是采纳情境法，创设了一个嬉戏情境，用生动感人的老奶奶角色扮演吸引幼儿，激发了幼儿的爱好，再从打招呼中幼儿练习了“奶奶”和“您好”;从打招呼给奶奶送南瓜，送南瓜时要说“奶奶您好!这是您的南瓜。”利用儿歌替换送给奶奶不同的物品。一环扣一环，过渡自然，每个环
17、节都围绕活动目标绽开。本次听说嬉戏送南瓜中的奇妙的设计激发了幼儿参加的主动性，幼儿与环境、幼儿于幼儿、幼儿与老师之间都产生了主动有效的互动，使他们的“听”和“说”都能处于主动状态，用吸引人的玩教具，活动的改变，提问的技巧等，提高了幼儿语言活动的主动性。幼儿园小班益智嬉戏教案方案5活动目标：1、学习手脚着地爬的动作。2、听信号做动作，做到动作灵敏协调，初步树立自我爱护意识。3、培育幼儿对体育活动的爱好。4、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和敏捷性。5、培育幼儿健康活泼的性格。活动打算：1、红、黄、绿三种颜色的小布袋、乌龟头饰;大鼓一只。2、设置情景：树林、山洞。3、房子一座。活动过程：一、扮演角色
18、，活动身体。1、今日老师和你们一起做个嬉戏。我做乌龟妈妈，你们做小乌龟好吗?珍宝们，快叫妈妈一声!(妈妈)哎!我的小珍宝们真乖。2、现在跟着妈妈一起来活动一下身体吧!二、学习本事。1、老师示范讲解动作要领：双手膝盖着地、一二一二向前爬。2、幼儿练习。三、参观新家。1、乌龟妈妈：珍宝们，妈妈告知你们一个好消息，我们的新家造好了。妈妈带你们一起去参观一下吧!2、幼儿跟着乌龟妈妈向前行进爬。3、在家听音乐休息。四、乌龟运粮食。1、乌龟妈妈：冬天快到了，我们要打算过冬的粮食了，珍宝们，妈妈带你们一起去运粮食吧!2、途中设置情境：遇蛇。引导幼儿听信号做躲好的动作。3、到达目的地，运粮食。4、引导幼儿视察
19、粮食的颜色，挑自己喜爱的粮食运回家。激励小乌龟相互帮助、协调的往背上装粮食。五、运粮食回家。1、乌龟妈妈：我们最终到了，我们把粮食放到家里去吧。引导幼儿把粮食送到房子里去。2、吃饼干庆祝。 2023幼儿园小班益智嬉戏教案方案 篇5 设计意图：沙包是孩子们常常玩的玩具，也是简单制作的玩具，轻巧易得，平安性高，为此我设计了沙包的几种玩法。活动目标：1、知道沙包的几种玩法。2、培育幼儿走、跑、跳、爬、平衡等实力动作的协调性。3、体验合作嬉戏的欢乐。活动打算：沙包若干、平整的地面。活动过程：玩法一：顶沙包幼儿分成两组，把沙包放在头顶上，走着运到终点，那组最先到达终点，哪组获胜。玩法二：夹包跳幼儿分成两
20、组，沙包夹在膝盖(两脚)之间，两腿(两脚)并紧，双脚一起跳，那组最先到达终点，哪组获胜。玩法三：运粮食幼儿分成两组，把沙包放在幼儿背上，爬着运到终点，那组最先到达终点，哪组获胜。玩法四：相互抛接两人一只沙包，你抛我接，我抛你接。活动反思：小班的幼儿动作协调性差，须要加强练习。 2023幼儿园小班益智嬉戏教案方案 篇6 学习目标：熬炼限制身体活动的实力。活动打算：轻快的音乐。活动过程1.播放轻快音乐，幼儿随意走动。2.当老师说“我们都是木头人，一不准说话、二不准动，三不准露出大门牙”时，幼儿便要停止动作，做出一个喜爱的造型(如仿照小动物)，并保持身体静止，看谁坚持的时间最3.可以让先动的小挚友表
21、演节目，增加嬉戏的趣味性。活动建议：?幼儿熟识嬉戏规则和嬉戏方法后，可以由幼儿组织活动，以增加幼儿参与活动的主动性和主动性，培育幼儿的组织实力。?组织者可有意做滑稽的动作或说幽默的语言，以增加嬉戏的趣味性，并进一步考验小挚友的身体限制实力。 2023幼儿园小班益智嬉戏教案方案 篇7 一、活动背景：小班的小挚友喜爱把手放进嘴里，常常弄的口水直流，满脸象小花猫一样，虽然常常指责，可是孩子总是改不了这个毛病。于是我设想了这节亲子课，想通过亲子活动来变更孩子对小手的相识，建立良好的卫生观念，养成讲卫生的好习惯。二、活动目的：1)相识我们的小手，知道手心、手背和手指头，知道要爱惜自己的小手，做一个讲卫生
22、的孩子。2)通过嬉戏中和家长的沟通，发展幼儿的语言表达实力。3)通过亲子嬉戏促进幼儿与父母之间的情感沟通，学会感恩。4)比较大小、一样大，相识红色绿色。三、活动打算红色绿色玩具若干份、四、活动过程：(一)相识小手1)家长抱着孩子围坐成半圆，和老师相对。通过手指嬉戏来激发孩子的爱好。(用小手指出五官的位置。)眼睛眼睛在哪里?我的眼睛我来指。鼻子鼻子在哪里?我的鼻子我来指。耳朵耳朵在哪里?我的耳朵我来指。小挚友真的好棒哦，一下子就能找到我们的眼睛、鼻子、耳朵。那你们刚刚是用什么来指的啊?2)请孩子伸出自己的小手，一起来相识我们的小手。知道我们的手是由手心、手背和手指头组成的。3)说说自己的小手都能
23、干些什么?“我们的小手能帮我们做这么多的事，那我们可要好好地爱惜我们的小手，看有很多的小挚友喜爱把小手放进嘴巴里，你们说好不好?”(不好)“哪个小挚友可以告知我，为什么不好?”(不卫生)教化幼儿讲卫生，不能把小手放进嘴巴里，平常要勤洗手，做一个讲卫生的好孩子，并请孩子和老师一起学洗小手。4)小挚友们都有一双能干的小手，那我们来看看妈妈的手，找找妈妈的手心、手背在哪里?数数妈妈的手指头。(巩固相识)5)和妈妈比一比，谁的手大，谁的手小?(要求幼儿用较完整的语言说出，妈妈的手大，我的手小。)哦!我们的小手能帮我们做很多的事，那妈妈的手这么大，谁能告知我妈妈的手都为我们做了些什么?(一边说一边感受妈
24、妈的爱。)哦，妈妈的手为我们做了这么多事，今日我们也来用我们的小手为妈妈做点事-为妈妈捶捶背。通过谈话让孩子感受妈妈的艰辛，学会爱自己的妈妈，教化幼儿要学会心疼妈妈，同时通过孩子为妈妈捶背来促进家长与孩子之间的情感沟通。(二)相识红、绿、一样大出示红色的玩具，相识红色1)看看老师手上那的玩具是什么形态?是什么颜色?(圆形、红色)哦，红色的，圆圆的像什么?(太阳，手镯)哟，这么美丽的手镯，赶快来找一个送给我们的妈妈。(要求孩子在众多颜色中找到红色)2)出示同样的绿色玩具，相识绿色老师这还有一个，小挚友看看和妈妈的有什么不一样?(颜色不一样)相识绿色小挚友们都太棒了，老师也送给你们每人一个，自己来
25、拿。(在众多颜色中找出绿色玩具)3)现在小挚友把我们自己的玩具和妈妈的玩具比一比，看看谁的大、谁的小(相识一样大)孩子和妈妈一起玩一起比较，发展了孩子的语言表达实力。(三)亲子嬉戏：-绕毛线交代嬉戏规则：每个幼儿从妈妈的怀里爬到到篓子子里拿毛线给妈妈，妈妈把毛线绕成团，再由孩子跑着送到小篓子里。并依据毛线的颜色进行分类，红色的进红色篓子，绿色的进绿色篓子。通过嬉戏可以熬炼孩子的肌肉发展，训练孩子的动作协调性。进一步深化妈妈和孩子之间的情感沟通。(四)结束活动孩子和妈妈一起手牵着手去户外漫步。五、教学反思：整个活动的设计以嬉戏为主，幼儿在嬉戏中相识了自己的小手，感受到小手的重要性，懂得了要爱惜自
26、己的小手，做一个讲卫生的好孩子!在嬉戏中孩子还体会到了妈妈的爱，学会了要爱自己的妈妈，知道在家里要常常帮助妈妈做力所能及的小事。本活动的设计亮点是孩子为妈妈捶背，在当今这个孩子为王的社会，只有为孩子付出的父母，从来没有哪个父母想到要孩子为自己付出什么，慢慢地孩子都认为父母为自己的付出是天经地义的，而自己也心安理得的享受着一切。通过这次的活动让孩子初步懂得了爱是相互的，我们每个人都要学会爱自己的父母，爱身边的每一个人。 2023幼儿园小班益智嬉戏教案方案 篇8 嬉戏目的：1、让幼儿主动参加表演嬉戏活动，在嬉戏中加深对故事内容的理解，并按意愿选择自己喜爱的角色。2、培育幼儿手眼协调的实力。3、培育
27、幼儿乐观开朗的性格。嬉戏打算：老爷爷、老婆婆、小姑娘、小狗、小猫、小老鼠头饰若干、草丛等嬉戏过程：一、以故事引入，引起幼儿爱好。1、我们听过了拨萝卜的故事，喜爱这个故事吗?那我们就编成一个小小童话剧，你们都来当小演员，看谁演得好!2、假如你来演，你想演谁?应当怎样演呢?(让孩子发言，老师选择重点给幼儿提示和讲解。)二、表演嬉戏：拨萝卜。1、出示表演用的头饰和相应的道具，请一些实力较强的幼儿来表演。表演前提出要求：表演时要留意声音洪亮;表演时留意不同的人物的声音和语气。老师还要重点留意指导孩子们之间的相互协作，并提示忘词的孩子。2、表演过一次后老师提问：你喜爱谁的表演?你觉得他表演的好在哪里?你
28、觉得还有什么要留意的地方?3、幼儿自由选择嬉戏角色，进行分组表演，老师巡回指导。三、相互讲评，老师小结。1、师：今日你演了谁，快乐吗?2、幼儿自由沟通嬉戏状况，体验嬉戏欢乐。四、和孩子一起整理场地，结束活动。教学反思本次活动内容本身就是孩子们喜爱的一项运动，故事贯穿教学始终，充分调动了孩子的主动性，总体效果还不错。但由于孩子年龄小不能够精确的表述自己的肢体动作，幼儿自由探究跳、说一说环节有点儿高估了孩子的实力。好在孩子们都有跳的基础，做跳的动作都还不错。拔萝卜环节，假如能引导幼儿先过小桥再过草地可能对发展全体幼儿的肢体动作会更为志向一些。总之，一节高质量的教学活动，离不开老师的细心备课和有效组
29、织。如能有效的让孩子按老师的指令来活动效果会更好的。 2023幼儿园小班益智嬉戏教案方案 篇9 【活动目标】1、情愿跟随老师双脚向前跳。2、乐于参加嬉戏，体验嬉戏的欢乐。【活动打算】1、兔子头饰若干;2、用硬纸板做成的红萝卜若干。3户外场地放至三把小椅子。【活动过程】一、引题老师和幼儿带上小兔的头饰，老师手拿萝卜扮演兔妈妈，请幼儿做兔宝宝和妈妈一起送萝卜到兔奶奶，兔爷爷和兔妹妹家。二、给兔奶奶送萝卜1、老师带幼儿跳到奶奶家，伸手做前门的动作，边敲边说，“笃笃笃，兔奶奶在家吗?”2、老师扮演兔奶奶的角色，仿照开门说：小兔子们，你们有事吗?3、师引导：兔奶奶，我们给您送大萝卜。边说边递。三、嬉戏：
30、送萝卜幼儿反复几次送到兔爷爷和妹妹家。【活动反思】活动前，全班做伸展活动，跟着音乐轻轻的运动。在轻松音乐的氛围中，小挚友特别愉悦伸展自己的身体。下个环节，以小兔子的角色环节进行，练习双脚并拢向上跳，请个别幼儿示范，其余集体纠错仿照。在送的环节中，始终以情景灌输，小挚友都特别情愿送给爷爷、奶奶食物，并在嬉戏中接着学习跳的动作。 2023幼儿园小班益智嬉戏教案方案 篇10 活动目标1、丰富幼儿的色调观,提高其绘画水平。2、在线条结构的房子上进行涂色,色调搭配美观。活动打算1、课件:图片-洋房2、涂色-房屋活动过程1.出示图片洋房与幼儿一同视察并分析结构,以及色调的搭配。2.指导幼儿学习选用鲜亮的色
31、调进行搭配涂色,重点示范色调渐变。3.幼儿动手作画,老师巡回指导订正幼儿不正确的绘画姿态和握笔方法。指导幼儿在涂背景色的时候将油画棒压平,根据一个方向进行涂色。最终可以再完整的勾画一遍轮廓,使画面更清楚。4.房屋博览会幼儿作品展览,探讨那座房子美丽,说说理由。5.表扬幼儿在作画过程中的良好习惯,对完成较好的作品进行适当点评。 2023幼儿园小班益智嬉戏教案方案 篇11 【活动目标】1、相识眼睛的基本构造，知道眼睛的用途。2、知道要爱护眼睛，学习爱惜眼睛的正确方法。【活动打算】眼睛的图片，教学挂图和幼儿用书【活动过程】1、谜语导入：上边毛，下边毛，中间有颗黑葡萄，上边门，下边门，关起门来就睡觉(
32、请小挚友们来说出谜底)2、带领幼儿观看眼睛的图片，了解眼睛的也许构造及作用。(1)这是什么?眼睛的上边是什么?中间的黑葡萄就是什么呢?(2)假如我们的眼睛看不见东西了怎么办?(请大家一起闭上眼睛来体验看不见东西的感觉)3、观看教学挂图，了解可能会损害眼睛的种.种错误行为。4、引导幼儿了解爱护眼睛的方法。老师提问探讨：眼睛对我们大家都很重要，但我们要怎么样才可以好好爱护它呢?(幼儿自由探讨，老师再请个别幼儿代表发言)老师小结：在平常生活中，看书看电视、玩电脑的时间都不行以过长，学会做眼保健操。【活动反思】大部分孩子都已了解眼睛对我们的重要性，知道平常要爱护好它。在今后还会和家长挚友做好家园共育，
33、随时提示幼儿用眼时间，养成用眼卫生的好习惯。 2023幼儿园小班益智嬉戏教案方案 篇12 【活动目标】1、探究用各种方法玩纸板，提高动作的协调性。2、积累与同伴合作玩的阅历。【环境创设】1、丰富幼儿有关下雨时地面积水的生活阅历。2、纸板若干、音乐磁带、录音机。【视察与指导】1、幼儿听着“雷声”、“雨声”，与同伴做各种民间嬉戏（“落雨喽，打烊喽”等）。2、幼儿自由玩纸板。引导语：“地上有许多水塘，我们试试用什么方法过水塘，不弄湿鞋子。”幼儿探究用纸板过“水塘”的方法（老师视察并刚好激励动脑筋的幼儿）。提示：把每块纸板分开一点放，然后用力跨过去。也可独自前后移动纸板跳过。3、嬉戏：上学去。引导语：
34、小挚友要上幼儿园了，可是刚下过雨，水塘许多，怎么办？幼儿尝试与同伴合作用纸板搭小路走（刚好激励协作默契的幼儿）。幼儿分组合作进行竞赛，看哪一队最快过水塘。老师依据幼儿的爱好和活动量来限制嬉戏次数。4、放松活动：师生共同整理器械。 2023幼儿园小班益智嬉戏教案方案 篇13 教学目标：1、使幼儿相识不同动物的耳朵的特点。2、帮助幼儿初步驾驭系统的、有序的视察方法。3、使幼儿初步形成类的概念，从而有概念思维及简洁推断的实力。活动打算：较大的彩色动物图片、白板、毛绒动物耳朵头饰、单面胶纸。活动过程：一、老师拿出打算好的彩色动物图片，让幼儿分辨，并能有序的视察动物耳朵的特点过程中的对话：师：今日有一些
35、动物挚友要来我们班级作客，小挚友们认不相识他们呀?幼“认识!有大象、小猫、兔子、小狗、小熊.师：真聪慧!假如这些动物按门铃时，我们只能从猫眼里看到他们的耳朵，那我们还能认出他们来吗?幼：.(宁静下来，若有所思)师：老师请大家先来好好的相识一下这些动物挚友的耳朵好不好?他们都有哪些特点呢?幼：兔子耳朵长长的.猫的耳朵很尖很小.大象的耳朵灰灰的.师：大家说的都很对。现在我们根据老师的要求来说好不好，先说形态，再说颜色，颜色还包括外面和里面两种，小挚友们先说外面再说里面。幼：兔子的耳朵是长长的，外面是白色，里面粉红色.小猫的耳朵尖尖的，外面是黑色，里面是肉色.大象的耳朵扁扁的，很大，外面是灰灰的，里
36、面是白白的.二、老师收起彩色动物图片，在白板上画出动物耳朵的图形，让幼儿分辨。三、老师用单面胶纸将彩色动物图片的耳朵部位遮住，再拿出打算好的毛绒动物耳朵头饰，请一部分幼儿带上头饰扮演客人，另一部分幼儿找出对应的脸谱交给他们。教学活动在嬉戏中结束。活动分析：从感知觉记忆思维这三个方面来看，幼儿通过此活动学会了有组织的视察事物，并记忆下来，还能依据此阅历推断不同动物耳朵与脸是否相符。首先，我打算的教具彩色动物图片和毛绒动物耳朵头饰无疑都是很能引起幼儿爱好的东西，他们很简单留意到这些可爱、艳丽的物品，并很乐意根据我的要求，去视察动物的耳朵。起先他们的视察很随意，很无序，有的说颜色，有的说形态，在我的
37、引导下，他们很快能够有序的根据规则视察特征。视察过程给了他们短时的记忆，其次阶段，我收起图片，在白板上用单调的线条画出耳朵形态，幼儿可以再认，使他们的记忆得以巩固。最终，玩了一个配对的嬉戏，终归毛绒头饰与彩色平面图片是有肯定差别的，但是幼儿通过视察明显已经能够获得类的概念，也能很快的运用反向思维为耳朵找到对应的动物脸，说明幼儿已经初步形成了概念性的思维，当有幼儿配对错以后，有幼儿可以指出错误，并订正过来，可见，他们已经可以进行简洁推断。 2023幼儿园小班益智嬉戏教案方案 篇14 活动目标1.用侧身滚动的方法模拟某一滚动物体，增加节奏感和身体的协调性。2.体验滚动带来的欢乐。活动打算1.活动前
38、组织幼儿阅读幼儿活动材料第三册第2526页人体轱辘辘。2.节奏显明、轻快的音乐。3.粘有双面胶的"果子"若干。4.清理干净的地板地面或体操垫。活动过程一、做轱辘操1.带领幼儿将手臂弯曲，按儿歌节奏双手环绕，做手部轱辘操：轱辘轱辘一，轱辘轱辘二，轱辘轱辘三，轱辘轱辘四，上上下下，前前后后，我和你来做嬉戏。2.请幼儿用双手食指绕环动作做轱辘操。二、滚动身体1.刚才我们是用手来仿照滚动动作的，现在我们要用身体来学一学滚动的东西。2.引导幼儿自由地在地板上滚动，对于不会滚的幼儿可赐予帮助，请幼儿说说自己像什么。3.你们能让自己滚动时间长一点吗?4.请个别幼儿做滚动动作，其余幼儿说说
39、他们像什么东西在轱辘轱辘。(如球、坦克、圆木、小蜗牛、翻筋斗的小熊，等等)5.引导幼儿边念"_轱辘轱辘"(如"小小蜗牛轱辘轱辘")，边滚动身体前行。三、嬉戏：小刺猬背果子1.幼儿手脚着地或手膝着地向前爬，望见"果子"就侧身翻滚或向前翻滚，使"果子"粘到背部。最终请幼儿相互帮助把"果子"拿下来，看看谁的"果子"多。2.嬉戏进行12次，中间让幼儿休息片刻。3.幼儿边念儿歌，边做轱辘操放松，结束活动。反思想象与语言表达、动作表现互为促进，把握住这一关系能使幼儿学习得更主动、更好玩。
40、 2023幼儿园小班益智嬉戏教案方案 篇15 活动目标：1、学习跳起摘摘糖果，练习原地向上跳。2、喜爱和老师，同伴一起做嬉戏，体验集体嬉戏的欢乐。活动打算：1、一张用绳编的网，网上挂着幼儿爱吃的糖果。2、磁带。活动过程：一、创设情境，仿照小兔跳，导入活动。1、我是兔妈妈，你们都是我的兔宝宝，我们一起去草地上玩吧。2、幼儿听音乐，跟着妈妈蹦蹦跳跳来到草地上。二、示范讲解原地往上跳。1、小兔除了往前跳，还会往上跳呢，看妈妈是怎样跳的?2、老师示范：两脚并拢用力向上跳。3、幼儿学小兔原地往上跳，老师进行个别指导。三、幼儿嬉戏蹦蹦跳跳摘糖果1、出示结有糖果的大网。2、小兔子学会了本事真棒，妈妈真快乐，我买了一些糖果送给你们，宝宝们想吃吗?3、大网这么高，够不着怎么办呢?(激励幼儿自由想方法，说说自己的见解)4、请个别幼儿尝试摘糖果。5、放音乐，幼儿钻到网下，跳起摘糖果，看看、说说自己摘到什么“糖果”。四、结束活动幼儿休息，共享糖果 2023幼儿园小班益智嬉戏教案方案 篇16 活动目标1、初步感知物体的重量，知道物体有轻重之分。2、通过视察、动手操作感知并辨别物体轻重。活动打算1、ppt课件：天平的介绍2、一筐实物(纸球、积木、铁片、雪花片棉花、积木、玻璃球等)。