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1、2023年大学生心理健康活动方案 2023年高校生心理健康活动方案 篇1 为深化实行20_年全国高校生心理健康教化工作专题研讨会精神和_自治区教化厅关于进一步加强和改进全区一般高校高校生心理健康教化与询问工作的看法(内教学工函_号)精神，加强我院高校生心理健康学问的宣扬教化，营造有利于学生身心健康发展的校内环境和舆论氛围，全面提升高校生心理健康素养，促进高校生健康成长，在全国第_个“2我爱我”心理健康日临之际，特举办20_年“高校生心理健康教化月”活动，现将有关事宜通知如下：一、活动宗旨：主动创建条，开展内容丰富、形式多样的心理健康教化活动，营造我院良好的心理健康教化氛围，以增加学生心理健康意
2、识,提高学生心理调适和社会适应实力，教化学生养成良好的特性心理品质。二、活动主题：关注心理健康，促进欢乐成长，成就青春幻想三、活动时间：20_年4月22日-月26日四、活动对象：全院在校学生五、主办单位：呼和浩特职业学院学生处心理健康教化中心承办单位：各二级学院，院心理协会六、活动内容：(一)校级活动支配1、心理健康教化专题讲座2、现场心理询问活动3、心理趣味运动会4、校内心理情景剧展演5、心理电影展播6、团体心理辅导活动7、心理健康学问答卷8、学生心理动态调查9、心理委员、宿舍信息员培训10、心理手抄报竞赛(二)二级学院活动支配各二级学院依据活动主题，结合学院特点，组织开展以“四个一”为主要
3、内容的活动：1、一次心理健康宣扬教化活动，通过主题班团会、主题宣扬橱窗、主题征与演讲竞赛等形式，营造校内关注心理健康的化氛围。2、一次心理健康学问普及活动，通过邀请专家讲座、心理健康学问竞赛、心理健康读书报告会等活动，普及心理健康学问。3、一次心理素养拓展活动，通过室外心理素养拓展活动、心理剧创作竞赛、心理电影展播、团体心理辅导、朋辈心理互助等活动，提升学生心理素养。4、一次心理健康调研活动，对全院学生心理健康状况进行调查、梳理，完善学生心理健康教化方案，建立、完善学生心理健康教化档案，刚好开展心理关爱和心理危机干预活动。七、工作要求1、各二级学院要高度重视高校生心理健康教化工作，细心组织学院
4、“高校生心理健康教化月”活动，主动做好宣扬、发动等工作，激励学生主动参与各项活动，并发挥各单位优势推出精品，创建佳绩。2、各二级学院要以本次心理健康教化月为契机，借助活动平台，对学生进行广泛而深化的心理健康教化，以提高高校生的.心理素养，帮助高校生健康成长，使各项活动产生实效。各二级学院可以依据本学院的实际状况，创新活动内容、形式和方法，并不断总结阅历，刚好反馈沟通，推广新的做法。3、活动结束后，各二级学院将本次活动的活动方案、活动相关的新闻报道、字、图片和工作总结于月29日前报送学生处心理健康教化中心,要求纸质、电子(上传群)各一份。 2023年高校生心理健康活动方案 篇2 一、活动主题关爱
5、自己关切他人二、活动宗旨通过形式多样的教化活动普及心理健康学问，提高学生心理健康意识，促进学生身心健康发展;引导学生珍爱自己，勇于担当自己的成长的责任，用实际行动建设一个和谐的生活环境，健康成长。三、活动时间5月12日5月25日。四、活动支配(以时间为序)(一)各院系心理健康工作研讨会(4月上旬)1、中心总结我院学生中存在的心理问题2、各院系书记发言介绍本院系心理健康工作3、关于成立各院系心理健康教化领导小组机制的研讨4、关于心理委员的推选和培训工作的研讨5、“525”心理健康教化活动研讨(二)班级心理委员培训(4月中旬)1、心理委员的职责2、心理委员应具备的素养3、如何做好心理健康学问普及宣
6、扬工作4、怎样做好心理健康教化中心的信息员5、谈话、沟通基本技巧6、心理危机的发觉、预防、应对技巧(三)“我爱我，和谐成长”心情故事征文竞赛(5月15日前评出结果)(竞赛细则见附录2)(四)心理学问宣扬(5月19日展出)1、心理健康宣扬标语(见附录1)2、心理健康学问展牌3、趣味心理图片、漫画展4、优秀心情故事征文展5、张贴倡议书(向全院高校生发出关注心理健康的倡议)(五)“关注心理健康构建和谐校内”我爱我高校生心理健康活动周开幕式时间：5月22日下午2：40地点：北院教学大楼中厅前活动议程：1、宣布高校生心理健康活动周开幕2、领导致词3、为“我爱我，和谐成长”心情故事征文竞赛优胜者颁奖4、手
7、语表演我真的很不错、从头再来5、广场签名活动、赠送“笑脸娃娃”徽章(或心愿卡)6、广场心理学问有奖竞答(5月22日下午3：10，开幕式会场)7、广场心理测试服务(5月22日下午3：10，北院教学大楼中厅)(人际信任量表、交往焦虑、社交回避及苦恼量表(SAD)、沟通恐惊自陈量表(PRCA)等)8、广场心理询问(5月22日下午3：10，北院教学大楼中厅)9、“放飞自己的心灵”户外心理嬉戏(5月22日下午3：10，北院教学大楼北侧)(可以设计多种嬉戏，诸如炸气球、翻叶子、超级比一比、蒙眼三角形、圆球嬉戏等，使参加者从行为上展示自己的内心，在嬉戏中了解自己和他人，获得自我的成长)10、团体心理辅导：“
8、我自信、我欢乐、我成长”校内心理素养拓展训练(六)心理讲座：我爱我和谐成长(全院学生)(5月中旬)人生只要处理好三个关系：与自己的关系，与他人的关系、与社会的关系。三者关系和谐，就会奠定一生的华蜜。如何对待自己，怎样才算爱自己?什么是真正的自信?专家教你如何相识自己、看待自己。如何对待他人，处理好自己与他人的关系呢?专家从理解人的须要、如何与人沟通讲起，教你成为受人欢迎的人。年轻人该如何走向社会呢?什么叫成熟，什么叫世故?什么是真诚，什么又是虚伪?其中之道，请听心理询问师的建议。(七)经典电影心理赏析(专家与观众互动点评)1、漂亮心灵(5月23日晚上)2、阿甘正传(5月24日晚上)(八)展示心
9、情-心理情景剧(5月25日晚上)(九)河北电视台科教频道制作我院“525”心理健康教化活动专题片(10分钟) 2023年高校生心理健康活动方案 篇3 一.活动背景当今社会变革引起了人际关系、生活节奏的.变更，学习压力，心理危机成为困扰社会、困扰当今高校生的重要问题。为丰富同学们的课余生活，关注心理健康，提升高校生心理素养。心理健康是高校生全面发展的基本要求，也是将来高校生走向社会，在工作岗位上发挥智力水平、主动从事社会活动和不断向更高成次发展发展的重要条件。为此，我们在五月“我爱我”心理健康活动月中举办以“悦纳自我，我爱阳光烂漫的生活”为主题的团日活动。二.活动主题悦纳自我，我爱阳光烂漫的生活
10、三.活动目的心理健康月活动旨在提高同学们对心理健康教化的关注，丰富学生的课余生活。使同学们进一步相识自我，接纳自我，释放压力，抛却焦躁、自卑、愁闷，收获坦然、自信、满意。心理健康月活动旨在培育当代高校生独立、自强、自律的良好心理素养。熬炼自己的社会交往实力，使自己在变化困难的社会环境中做出适合自己角色的正确选择。是当代高校生敢于面对困难、挫折、与挑战。追求更加完备的人格，为将来发展奠定坚实的心理基础。四.活动时间五.活动地点:综合楼415六.参与人员1.经济与管理学院工商系人力资源管理17-2班全体成员2.高校生心理健康任课老师_(待邀)3.经济与管理学院工商系人力资源管理17-2班副班胡振鹏
11、4.经济与管理学院心理健康活动部部长兰润林七.活动内容及详细支配(一)解压魔法卡1.制作如干卡片，在卡片上写下心理健康小常识及解决心理小问题的方法。2.用麻绳把卡片串上挂在综合楼、图书馆、一号楼、二号楼、东西区食堂宣扬栏处。(二)心愿对换1.参加者在心愿卡上写下自己近期的小愿望。2.把二十五个男生编为1到25的编号，由女生随机抽取编号。3.依据抽到的编号两个人一组，坐一起，向对方共享自己近期的心情，状态。时间为15-20分钟。4.最终交换心愿卡，在近期内相互完成对方的小愿望。(三)舞动，释放全体参加者跳小舞蹈，进行放松，释放。(四)击鼓传花做击鼓传花的嬉戏，被传到者上台，可以在大家面前做任何不
12、违道德、法律的事情。(五)笑语连连看喜剧小片锦集，时间为45-60分钟。(六)结束语八.活详细支配1.组织者：_(总体调度安排工作)2.活动组：_(打算喜剧小片;小舞蹈的音乐;PPT的播放)，_(收集心理健康常识及排解压力的小方法)3.道具组：_(打算：卡片，编号纸条，麻绳，花)4.制作组：_(制作卡片绘画卡片，在卡片上写心理健康小常识及排解压力的方法)5.机动组：_6.会场设计：_7.摄影组：_(负责摄影，宣扬)九.活动留意事项：1.到场人员都能参与到活动中。2.关注参加者的心情改变，刚好发觉心情异样的加以主动引导。十.宣扬1.通过QQ,微信等网络平台进行活动主旨宣扬。2.编写新闻稿，进行活
13、动成果宣扬。 2023年高校生心理健康活动方案 篇4 1、活动主题:我爱我专心交往，构建和谐2、活动目的:围绕高校生在成长过程中普遍存在的人际交往问题，以“我爱我专心交往，构建和谐”为主题开展形式多样的心理健康教化活动。引导高校生关注人际交往问题，主动营造和谐的校内氛围。宣扬心理健康学问，引导学生关注心理健康，关爱自我，从“心”动身。3、活动时间:20xx年5月6日5月30日4、活动范围:哈尔滨师范高校化学化工学院全体同学其次部分预热篇为了营造良好的校内心理健康氛围，为给5月份的心理健康月各项活动奠定基础，在心理健康教化中心的号召下，在健康节到来之前我院心理学社将组织学生开展了丰富多彩的心理健
14、康主题活动，详细活动内容如下:1、“放飞心情，徜徉幻想”为主题的风筝大赛我院院心理学社将于5月6日下午两点半在田径场实行以“放飞心情，徜徉幻想”为主题的风筝大赛。(安排)此次活动将有幸邀请到化学化工学院院长曲凤玉老师、学工党支部书记王晓光老师以及辅导员李井申老师参与。共有6支小分队，约18名同学参与了竞赛。竞赛起先前同学们将会把自己的心声与幻想，写在风筝上面。通过这个活动，同学们将能释放了长期阴雨天气带来的低落心情，并再一次向往了自己的幻想。2、“轻松自我、愉悦心灵、和谐温馨”团体辅导活动5月12日心理学社将组织学生开展了以“轻松自我、愉悦心灵、和谐温馨”的团体心理辅导活动。整个过程将用响亮的
15、歌声拉开序幕，活动将以蒙眼穿拖鞋、演讲、互换名字、泡泡糖等丰富多彩的活动为载体，引导学生愉悦了身心，拉近人与人之间的距离。3、“团结协作，共同进步”心理学问竞赛我院将于5月17日开展以“团结协作，共同进步”为主题的心理学问竞赛，化学化工学院全体辅导员、院心理学社负责人及化学化工学院学生会各部门委员将出席此次活动。经过初赛海选后，将决赛分为了选择题、竞答题和情景题三个环节，同时中间穿插看成语做动作、脑筋急转弯、现场演唱等观众互动环节。题目注意学问性和趣味性的结合，内容涉及高校生的人格与气质、性格特征，人际交往及恋爱。本次活动将设一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名。此次竞赛普及心理健康学问，增加学
16、生的心理健康意识，提高同学们的心理调适实力，更能营造一种追求心理健康的校内文化氛围。第三部分宣扬篇为在同学中间营造心理健康氛围，广泛宣扬心理健康学问，引导学生主动参与到心理健康月的各项主题活动中，我们将通过横幅、板报、海报、广播、报纸等多种形式多方位在校内内进行相关宣扬，详细宣扬工作如下:1、横幅宣扬横幅三条，宣扬本届心理健康节主题。横幅内容:专心交往，构建和谐哈师大化学化工学院第九届高校生心理健康节宣专心交往，构建和谐。2、板报宣扬出两期板报，宣扬本届心理健康节主题、内容、时间支配等。活动要求:出两份板报(5月8日一份，5月23日一份)板报摆放:理工二号楼一楼大厅4、海报宣扬5月8日、5月2
17、3日化学化工学院两期海报宣扬高校生人际交往及本月的心理健康主题活动。10张海报，其中5张在5月8日悬挂，另外5张在5月23日悬挂。活动要求:(1)各班每期海报数量为5张，形式应活泼多样;(2)正确悬挂于理工二号楼门前;(3)纸张大小标准，参考院宣扬部海报;(4)对海报进行拍照存档。承办:化学化工学院心理学社 2023年高校生心理健康活动方案 篇5 为实行中小学心理健康教化指导纲要、_省中长期教化改革和发展规划纲要和_市关于加快教化体制改革，全面实现教化现代化的确定，依据山东省教化厅关于印发_省一般中小学心理健康教化特色学校争创安排工作实施方案的通知要求，自_年起，在全市启动实施中小学心理健康教
18、化特色学校争创安排。现制定实施方案如下。一、目标任务通过实施心理健康教化特色学校争创安排，在全市树立一批心理健康教化先进学校典型，带动广阔中小学全面普及心理健康教化，落实心理健康教化指导纲要的各项要求，明确学校在促进学生身心健康发展方面的义务和责任，规范学校心理健康教化工作，保证心理健康教化时间和必要的活动场地，丰富课程内容，建立稳定的专业化老师队伍，形成全体老师关切关爱每一个学生心灵成长的良好氛围，切实提中学小学生的心理素养和健康水平，促进立德树人根本任务落实。争取到20_年，在全市创建60所左右的潍坊市中小学心理健康教化特色学校，10所左右的_省中小学心理健康教化特色学校，5所左右全国中小
19、学心理健康教化特色学校。二、创建范围全市全日制一般中小学。三、工作步骤争创工作自_年起先，_年组织首次认定，工作步骤如下：(一)创建阶段，自通知下发之日起，各县市区、各直属学校比照中小学心理健康教化特色学校标准，组织本县市区中小学校开展心理健康教化特色学校创建工作，全面推动学校心理健康教化工作。(二)认定阶段，_市中小学心理健康教化特色学校认定从_年起先，隔年进行。_年3月由各县市区组织申报，每县市区举荐数量不超过3所，市教化局托付_市中小学生健康成长探讨中心组织专家对申报学校进行考察认定，公布潍坊市中小学心理健康教化特色学校，从中择优举荐参与全省及全国中小学心理健康教化特色学校的评审。近两年
20、内存在学生逃学、辍学、流失、违法犯罪等状况的不能申报各级中小学心理健康教化特色学校。(三)推广阶段，由_市中小学生健康成长探讨中心建立工作沟通平台，刚好推广宣扬各级特色学校开展心理健康教化的先进阅历。四、工作保障(一)完善工作制度。各县市区和学校要将心理健康教化纳入整体发展规划和年度工作安排，建立和完善心理健康教化工作组织实施、检查督导、评估评价等方面的规章制度，完善心理辅导伦理规范、档案管理、值班值勤、学生转介、危机干预等方面的工作制度。建立针对学生特性特点的心理健康教化教学探讨制度，推动学校主动开展校本探讨，开发贴近学生实际的心理健康教化校本课程。健全心理健康教化老师工作考核制度，将专兼职
21、心理健康教化老师开展心理健康教化教学活动和心理辅导计入教学工作量。(二)注意专业指导，各级中小学生健康成长探讨中心要协调区域内外的心理健康教化专家资源，加强心理健康教化特色学校争创工作的指导，定期组织开展专题性培训、观摩研讨和阅历沟通等心理健康教化学习沟通活动，帮助学校提升心理健康教化水平。(三)加强队伍建设，在核定的编制范围内，争取政策支持，做好专职心理健康教化老师配备，并依据学生实际须要配备兼职心理健康教化老师。心理健康教化老师要有相关切理学教化背景或取得相关资格证书，能够胜任心理健康教化教学工作。市教化局将逐步建立中小学心理健康老师持证上岗制度。加强心理健康教化培训，将心理健康教化培训纳入老师培训安排，每年对专兼职心理健康教化老师和班主任的心理健康教化培训不少于10课时，每年至少组织一次针对全体教职工的心理健康教化培训。保证心理健康教化老师在职务评聘、工资待遇、评优评比等方面的待遇，激励优秀人才从事心理健康教化工作。(四)保障工作经费，各地和学校要设立专项经费，为开展心理健康教化教学、师资培训、课题探讨、课程开发等供应必要的支持。原则上，心理健康教化特色学校年生均心理健康教化经费不低于10元。