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1、2023班主任管理工作总结2023班主任管理工作总结（通用16篇） 2023班主任管理工作总结 篇1 班主任工作在学校工作中有着非常重要的地位。怎样开展班级工作?怎样当好班主任?这是我当班主任以来始终在思索的问题。班主任工作除了须要兢兢业业的工作看法，克己奉公的奉献精神，还须要确立科学的班级观、班主任观，运用正确合理的工作方法。本学期我有以下几点收获：一、 加强班级管理建设班集体一个好的班级须要有实力的干部，本学期我非常重视小干部的培育。公开竞选班干部，假如谁想当班干部就自我举荐，竞选气氛非常热情。有的学生说：我想竞选班长，帮助老师做好班里的工作，请大家支持我。有的学生说：我要当副班长，和班长
2、一起做好班级工作。也有人说：虽然我不如某某，但是我会尽力做好班里的工作，请大家信任我。更有学生自信地说：假如你们选我当班长，我肯定是个好班长。真不敢想这些话是出自一群三年级孩子的口。接着召开班干部会议明确各自的职责，小干部各司其职，班级管理基本上了轨道。学生年纪小，自我限制实力很差，活动实力较强，是小学阶段最难管理的时期。因此培育学生自我管理实力非常重要。我采纳班干部管理制度，身为班干部就要以身作则，当好榜样。平常发觉有同学违反校规校纪应当立即制止，并对其进行劝服教化，这一方法很有起效，学生管理学生，同龄人管理同龄人，更简单沟通，班干部也更加严格要求自己，使班级能够通过传帮带，从而良性循环。二
3、、 运用激励手段调动主动性要提高教化质量，在加强目的性教化的同时，要优化学生的心理状态，而要做到这一点，须要了解学生的思想，接近学生的心灵至关重要，所谓亲其师，才能信其道。运用激励手段，开发学生的潜力，调动学生主动性，再对学生进行教化，不失为一种较好的手段。我班的海松奎，你指责他对他没有多少用处，我就换种方式采纳激励为主。上课时，只要他不仔细听讲，我就看他一眼，这时他会仔细一点，我立刻就说：这节课海松奎听讲很仔细。那么这堂课他肯定会很仔细地听完。在学习上尽量调动学生的主动性，开展小组评奖活动，每节课哪个小组表现最好，哪个组就可以得到一分，到放学时累积分数最多的小组可获得一面红旗，一周累计红旗最
4、多的可得一颗金星，就可以得到奖品，学生各方面表现比以前进步多了，科任老师也认为纪律大有改观。三、 加强家校联系多年来的班主任工作，使我体会到，要管理好班级，要教化好学生，就要对事业、对学生有充分的爱心投入。要像父母爱子女那样去理解和关切学生，做学生的良师益友。平常，我关切爱惜班里的每一个学生。对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多的爱和心血。一旦发觉他们在学习上、身体上、思想上有什么特别状况，我总是刚好主动和家长联系，向他们了解状况，耐性地做他们的工作。相互协作，使每一位学生健康成长。这学期，依据学校支配，召开了几次家长会。会上，我向家长们介绍了学校本学期的一些要求和如何加强对学生的平安教化，
5、并虚心听取了家长的看法。通过一系列的工作，更好的教化了学生。除此之外，在班级管理工作中也存在一些困惑，现在现在的学生很有主见，有一些比较淘气的学生平常常常对其进行教化，可总是屡教不改，经常无事生非，让我感到不知该怎么做。以上，是我本学期的一点工作体会，班级的管理工作想要做好并不简单，今后，我还要虚心向有阅历的老师学习，更加努力的做好班主任工作。 2023班主任管理工作总结 篇2 管理，法无定法在没有开学时，我就在揣测，我将要面对的是怎样的一帮孩子?是淘气捣蛋的还是听话好学的?在报道时第一次见到这些孩子们的时候，我就喜爱上他们了。事实证明，高一_班的孩子们真的给我省了不少心。虽然他们有的时候会惹
6、我生气，虽然他们许多时候并不体谅人，但是我觉得现在的孩子能做到这样子已经很不错了。在班级管理上，可能是学生给我的第一印象太好的原因，我始终认为，这些孩子都很不错，所以刚开学时我主要是感化教化为主，少用惩处的策略。刚开学时效果不错，然而过了国庆假期，这些孩子的淘气劲就表现出来了，我不得不变更策略，实施更为严格的班级管理，这样，那几个捣蛋的孩子才安生下来。总的说来，这半年，班里各个方面还是让我比较满足的。当然，除了找到较为负责任的班委外，学校领导和其他班主任的指引和帮助也是关键因素。同时，班里的纪律、卫生、课间操都还不错，其他课任老师对班级管理的评价也不错，我觉得这是一个良好的起先。当然，我深知在
7、班级管理方面还有太多太多的东西要学习、要变更、要提高，我会始终努力的。沟通，从心起先与学生沟通沟通是班主任工作的重要内容之一。在这一点，我自己觉得我做的不够好。虽然我深知与学生沟通的重要性以及走进学生内心深处的必要性。但是，我并没有真正的做到找每一位学生谈心，了解他们每个人的内心所想所思，学期立刻结束了，我只和不到三分之二的学生单独聊过，这是比较缺憾的地方。究其缘由，可能是我觉得老师和学生要有足够的距离才行，不易与学生太过亲近。也可能正是这个问题，我觉得和学生的感情不是很深。在以后的工作中，我要好好向他们学习，争取和学生有更多的沟通沟通，从心起先、从新起先走进学生的内心!感动，无处不在生活中总
8、是有这样那样的感动。我感谢领导的信任与器重，任命我担当_班班主任。高一年级级组也是一个很有爱的级组，不仅是各任课老师对我们班缺点的包涵和给我的有针对性的建议，其他班主任也是团结一样，每当我遇到问题，他们总是主动为我出谋，就像对待自己班里的问题一样，他们无私的帮助经常让我感动!高一级组的各个班主任踏实仔细的工作热忱，舍身为校的奉献也时常让我感动!学生给我带来的感动更让我难以忘怀。忘不了学生们为了班级荣誉奋力拼搏的身影;忘不了自己在连上四节课最终一节露出倦意时，学生关切的眼神;忘不了老师节时的那些小礼物，我感动!努力，从未停止在这一个学期里，虚心向其他班主任学习班级管理的技巧和与学生交往的策略，并
9、用笔记登记了日常生活中对我有触动的点滴，时常翻阅。一学期来，在学校领导和年级的关怀下，_班也取得了一些微乎其微的成果，这些成果见证了我和_班全体学生的成长，这很让我欣慰。虽然我做了不少的努力，也取得也一点的成果，但在以后的工作中，努力，肯定不会停止，进步，也要每天都在接着! 2023班主任管理工作总结 篇3 在过去的一学年里，我班在学校领导的统一组织、任课老师的大力支持和协作下，各项工作顺当开展，学习、工作等方面都取得较突出的成果，现将我做的一些工作进行简洁总结：一、做好学生的思想工作，培育学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培育德智体全面发展的人才。做好学生的思想工作就要重视与学生的思想
10、沟通，多与学生谈心。为的是在班中形成正确的舆论导向，形成良好的班风学风，为学生供应一个向好的大环境，重视的是学生的共性。协作学校各项工作，我们班主动开展了很多有益于学生身心健康发展的活动，让学生在活动中明事理、长见识。六年级的学生都是十三四岁的大孩子了，许多道理都明白，但自尊心也很强，干脆的指责换回来的可能是思想的叛逆，利用班会课对学生进行思想教化的好处，就是避开单调重复的指责说教而引起学生的反感，简单为学生接受，能切实帮助学生澄清思想上的模糊相识，提高学生的思想境界。开班会不肯定要等一节完整的课，利用一些零碎的又不影响学科学习的时间开短小精干的班会也能取得良好的效果。不必长篇大论，班主任把刚
11、好发觉的不良思想的苗头一语道破地指出来，对事不对人，进行警示性的引导教化，往往能把一些影响班风、学风的不良思想歼灭在萌芽阶段。例如，当我发觉学生思想有所萌动时，立刻利用简短时间开班会，讲事实摆道理，使他们起先收敛了一些不良行为，使班级秩序步入正常轨道。重视与学生的思想沟通，多与学生谈心，注意学生的特性和因材施教。我常利用课余时间和学生促膝谈心，刚好对学生进行针对性的教化。在这个时候，我就是他们的好挚友，尽量为他们排忧解难，也正因如此，我得到了班上大多数学生的宠爱和信任。记得有一次，童腾飞没写作业，下课时我问他带多少钱，他说两元。我问他父母干什么呢，他说都在工地干活。我笑着说，工地的活是不是很灵
12、巧，他说可累了，每天妈妈都说腰都要折了。我立即把笑容一收说，你妈妈那么累挣来的钱给你带，为的是什么?他不语了。我立刻抓住这个时机进行思想教化，结果，他这学期表现的很好。二、加强班级管理，培育优秀的学风、班风，深化全面地了解学生，努力培育赤诚、严格、活跃、奋进的班集体。六年级是学生的重要阶段，面临着毕业、升学等实际问题，随着课时和学问困难程度的加重，简单产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信念。因此，在学生毕业前夕的思想工作显得更加困难和重要。在这个学期里，我的班级管理工作从三方面实施：一方面，我主要加大了对学生自治自理实力培育的力度，通过各种方式，既留意指导学生进行自我教化，让学生
13、在自我意识的基础上产生进取心，渐渐形成良好的思想行为品质;又留意指导学生如何进行自我管理，培育他们多方面的实力，在活动中把教化和消遣融入一体，例如，班队活动、自主上好早自习、办板报等都由班干部组织学生独立完成，我只是从旁帮助。班主任的管理代表的是学校的管理，不论班主任如何态度温和都带有不容质疑的权威性，也难免有不被理解和接受的时候，通过班干部的协调，往往能够取得意想不到的效果。班干部起的是帮助班主任管理班级的作用，他们接受班主任的指导，又刚好向班主任反馈班级状况和同学们的思想动态;他们分工管理班级的各项事务，同时又是一个团结合作的整体。通过班干部管理班级，让学生自治自理，不等于班主任可以完全不
14、理，这关涉到班主任的引导、指导和调控问题。当学生对事情的理解是非不分明，对班级事务的处理欠妥当，不能形成正确的舆论导向、达成共识的时候，班主任就应当刚好的赐予引导和指导。事实上，班级的重大决策都由我来确定。要知道，班干部的阅历和实力在目前还是有限的，有些责任也是作为学生的他们所担当不了的。只有班主任做好宏观的调控，做好班级的带头人、领路人，把好方向关，才有带领学生不断前进不断发展，促进他们全面发展，健康成长。再一方面，我自己也以身作则，努力做学生的榜样，勤跟班，使班风正、学风浓。而我班在学校的各项管理评比中都取得较好的成果，这又进一步鼓舞了同学们的士气，每个学生都为能在我们班上课而感到无比骄傲
15、，使班级管理工作向着健康的方向发展。三、主动抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以成功者走。后进生的教化和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教化教学质量提高至关重要的一环。每个学生都享有受教化、受熬炼的基本权利，关注后进生是敬重学生享有这些权利的重要体现。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的看法对待他们，深化调查摸底，搞清他们所以成为差生的缘由，做到了因材施教，对他们到处真诚相待，时时耐性相帮，真正做他们的知心挚友、最可靠的挚友;刚好对后进生加强心理疏导，帮助他们消退或减轻种种心理担忧，让他们相识到自己的价值;同时，我还创建条件和机会让后进生表现其优点和特长，刚好赞扬
16、他们，刚好使他们品尝到胜利的快乐和喜悦。 例如班里最差的康欣，别的学生做卷子时，我让他做口算题卡，只要做对一多半就给他打优，他特别兴奋，他是个酷爱劳动的孩子，干活有门道，每次劳动后我都表扬他，是他感受到老师对他的宠爱。对于屡教不改的学生，一方面我选一些明是非、有实力又与其比较相熟的班干部对其进行提点和帮助，另一方面，也是主要的方面，我对其进行耐性的教化。冰冻三尺非一日之寒，要想后进生的心解冻不是不行能的事，也不是一天两天就能办到的事。唯有老师对他们的理解、敬重和真心、真诚的暖和，才可能消解冰冻。的确，老师的关切、关怀和关爱是打开学生心灵之门的金钥匙，老师主动与后进生沟通，多了解他们的思想状态，
17、用真诚的心去关怀、去帮助他们，他们是知道的、懂得的，最终也会被感动。我坚信这一点，并努力实行，转化后进生才会有胜利的转机。我时刻关切每个学生微小的心情改变，尤其是到临毕业的阶段。我们班上杨恒以前总也不爱写作业，我多次和他谈话，了解他也想给同学留个好印象，可就是限制不了自己。我跟他约好，一个星期为限，保证一个星期内完成。一个星期，两个星期……他做到了。每当看到他熬过一星期，我就会在旁边跟他说：不错，你坚持住了。接着努力。其实他的作业质量很差，但我想不能急于求成，要渐渐来。到毕业考试结束，他几乎没有不完成作业的状况了。还有付杨帆同学，我留意到他上课常常打瞌睡，留意力不集
18、中，于是课后问他是不是少睡的原因，并且与家长刚好联系，使得他没有陷在电视剧里。四、主动开展好文体活动，做好课间操、眼保健操，爱护学生视力，增加学生的体质，提高学生的学习效率。接近毕业的学生学习任务比较繁重，进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素养的提高，而且也有利于学习效率的提高。我常常激励学生下课时出去运动，不能只坐在教室里吃，肯定要劳逸结合。五、主动主动地和各科老师联系，协调学校各方面的教化力气，发挥好纽带作用。在与任课老师的交往中，我敬重他们的看法，同时又把他们当作班级的主子，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课老师协商，倾听、接受他们的看法。能够慎重地处理学生和任课老师的关系，在处
19、理师生冲突时，尽量避开了激化冲突，在这方面，我平常留意到多教化学生，让学生懂礼貌，敬重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情意。 2023班主任管理工作总结 篇4 一年来，在学校领导和同事的大力帮助和支持下，通过七一班全体师生的共同努力，我班己经形成了班风正，学风浓，同学之间团结友爱、刻苦学习、相互帮助、遵守纪律的良好局面，是一个具有较强凝合力、团结奋进的班集体。现将本学年班主任>工作总结如下：一、班级管理特色1、一帮一互帮互助合作小组本班共13名学生，7名学生学习自觉性比较强，6名学生须要多督促，多指导。上学期初，为了提高他们各方面的综合素养。我采纳一帮一师徒结对的方法，帮助学困生制定
20、出学习目标和学习内容，每天让优等生从学习、纪律、劳动、五个一行为习惯学雷锋 星光绚丽等几方面进行监督、指导和帮助。每周评出最优师徒小组，对于最优小组分别赐予加分，并进行肯定的物质嘉奖。这样，在班级内形成了良好的竞争机制。另外，还通过单元和学问点的小测试，检查他们的学习效果，刚好给学困生激励，使他们重拾学习的信念。2、主动创建班级文化。首先,让墙壁会说话。为了让同学们在各个方面形成比、赶、学的良好风气，我在班级管理中，充分发挥了墙壁的作用，让墙壁会说话。将各项评比结果张贴在墙壁上。这样便于同学们之间找差距，学榜样，时时刻刻激励自己向各方面优秀的同学学习。同时，调休放假时，也便于家长了解自己的孩子
21、在校状况，刚好协作老师监督教化自己的孩子。假如您走进七一一班教室，首先映入您的眼帘的是两个评比栏，在我班北墙上张贴着星光绚丽的四个大字，南墙上张贴的是五个一行为习惯，我最棒'的评比栏，对每个评比栏制定了相关实施方法。每周汇总一次，每项星数排在前四位的每人可以获得一张星光绚丽的卡。学期末，将每周每人各项星光绚丽的卡进行汇总，分别评出最佳学习之星，最佳劳动之星，最佳纪律之星，最佳班干之星并进行颁发奖状及奖品。并作为年终推选优秀三好学生、优秀干部的重要依据。其次，依据每月主题，定期换黑板报。如11月消防活动月，让学生设计有关消防平安方面的黑板报，这样不仅让学生展示了自己的绘画才能，而且让学生
22、学到了有关消防方面的许多学问。班级文化建设，创建了一个有利于学生发展的良好环境，学生在深厚的班级文化氛围中自觉地受到了熏陶、感染和鞭策。3、培育优秀的班干部。本学年，我班由学生民主选举，具有较强管理阅历的同学宋丽君、张丰硕、郝晨曦、郭婧珂等同学任班委，班主任每月定期进行班委培训，有针对性的进行指导，提高班干部的管理。促进班干部之间的协调与合作。实践证明，他们能够时时、事事、到处地能严格要求自己。在学生中有肯定的威信，是七一班老师的小助手，同学学习的好榜样。他们能够将班级各项工作管理得有模有样!4、实现自主管理一年来，我坚持规范早读、自习课、和晚自习纪律。早自习时，由班长宋丽君组织学生朗读课文。
23、自习课上，由郝晨曦负责学生，组织复习功课。晚自习，由郭婧珂负责监督，发觉个别同学说话马上制止并进行指责教化，此外，我常常组织班干部比照班级公约进行自查、自纠，重点在课堂纪律、课下秩序、文明礼貌等方面加大检查力度。这样久而久之，同学们便养成了不论早读、自习课、还是晚自习都能自觉学习的好习惯。通过自主管理，调动学生参加的主动性和主动性，使学生的主体潜能全面发掘、特性得到充分发展。在与学生的共同努力下，我班多次被学校评为优秀管理周。5、定期进行家校沟通。平常定期与个别学生谈心，关注其思想动态，刚好疏导解决学生的问题，对学生在校表现通过校信通与家进步行随时联系、定期开好家长会，这样可以更好地提高家长的
24、素养，让家长驾驭比较好的教化方法，增加家长对孩子成长的了解，家校携手共同实现对学生全方位的教化。因此，一年来，我班无发生任何平安事故。总之，通过各项活动的主动开展，七一班全体学生学习氛围深厚，每位学生在行礼仪、尊师长等各个方面做得有了很大的进步，以前只是有个别同学间或在校内里见到老师问好，而现在，百分之九十的学生，在校内里见到老师都能够做到行礼问好。以前个别同学劳动须要老师看管劳动、看管学习，现在是自觉劳动，自觉学习。在各个方面渐渐拥有良好的心态、主动向上的心理，养成了比、赶、帮、超、学的良好习惯，人人争先为班添光彩。 2023班主任管理工作总结 篇5 各位领导、各位老师：大家好!今日我就班门
25、弄斧，向多年奋战在高三一线的各位同仁汇报一下去年高三九班班级管理工作的一些详细做法：一、做好做实做细班级管理工作中的常规工作。严格管理，齐抓共管，注意细微环节，坚持落实，营造良好的学习环境，并逐步提升班级的凝合力。这是我高三班级管理的理念，并且用一年的时间始终在贯彻执行。1.用良好的纪律做保证，从学习、卫生、德育甚至礼仪等各方面严格要求，齐抓共管。实施积分管理制度，对每个学生从学习、卫生、纪律各方面进行综合管理，管理中从积分制度的制定到运行中出现不足的刚好修改，都让全班学生参加其中，班委值日，学生监督，班主任每天过问，每周一小总结，每月或每次大考后大总结，并且总结后刚好对负分超过10分的谈话，
26、15分的做检讨，20分的请家长来共同教化，40分的交给年级肃穆处理。这一管理制度从入班之后的执行，坚持了一年。即使到了后半期甚至到5、6月份，接近高考，几乎没有什么学生违纪的状况下，我们班的积分清算坚持到了6月。制度一旦确立，就要坚持执行，依据实情可随时进行一些修改，但要坚持才有成效。当然其间也有很多的辛酸苦辣，自己因此受气掉眼泪的时候也不少。举两个方面例子：第一、制度运行初的两个月，违纪的较多，我每天都在处理班务，简直没有空闲的时间。谈话的、指责教化的、请家长帮助教化的，真有点手忙脚乱，应对不及，再加上遇见个别素养不高不理解的家长，心情更糟糕。后期对一些屡教不改三天两头犯事的，只能每天和他们
27、较劲，特殊郁闷的时候，我也常问自己，做这样的琐碎事情究竟有没有意义?当然看到很多的学生对我管理的理解和确定，看到班级风气渐渐好转，我就有了坚持下去的决心和志气。事实证明，这样一点一滴的治理是有成效的。其次、我班有几个难缠户第一类高天昊，张旭浩然。高天昊几乎每天睡觉，根本不学习，张浩然无心学习，上课爱说话，他和高天昊开学初几乎每天迟到，每天违纪，高天昊第一个月就能达到-30分!其次类李鹏涛。不学习，谈恋爱，在宿舍玩扑克，不良习气多，他的最大特点是在宿舍能搅得整个宿舍难以稳定，在老师面前却做出很努力很上进的样子。第三类李晓庆。品质差，晚上在宿舍玩手机，上课睡觉。他曾经在8月份、9月份两次在二高贴吧
28、上指责我是暴力女班主任，缘由是他刚入班在后面做，上课打瞌睡曾多次被我拍醒，他在网上跟同学说快把他吓出精神病了。第四类丁原。成果中等，却不愿学习，常常偷偷晚上溜出去上网，白天瞌睡。这些学生总的特点就是：不求上进、无心学习，无视纪律。假如严管，应当在赢得班级稳定，学习风气正的状况下，还能争取一部分像丁原、李鹏涛这样基础还可以的学生;假如不管，影响极坏，确定会影响到那一部分自制力差的学生，而那一部分学生正是我们要抓的。因此，我对他们的管理就是长久战，可以说，他们上了一年的高三，我的思想沟通、指责教化、各类处理几乎进行了一年(中间高天昊实在熬不下去的时候，曾经请了一个多月的假回去打工了，对他的管理，我
29、就轻松了那一个多月;李晓庆后期出现严峻违纪带手机、疑似偷盗、破坏学校管理工作最终被年级劝退，也让轻松了很多)。这一年，我和他们家长打交道也是最多的，无奈的、求情的、淡漠应付式的，家长的种种看法我也逐一领教过。但对于这样的学生，只能这样坚持去管理，要让全部学生都知道：你进了这个班，不守纪律，不学习，不上进就不行。虽然这须要班主任投入许多的精力，但也只有这样才能保证整个班级的有良好学习环境，保证更多的学生去学习，努力想考上学，为学生后期越来越繁重的学习考试做最好最有力的保障。因为这一制度的执行和落实，我班在入学初的一两个月，较快地就营造了干净、宁静的学习环境;在成果并不志向的初期阶段能潜心努力学习
30、;在一测取得一些成果后能戒骄戒躁，快速静下心来接着更惊慌的复习;在二测三测后能专心比较差距，扬长避短，熬过了黎明前的黑暗，迎来了最重要最艰难的一站高考!2.注意营造班级文化氛围。青年报的利用，青年报每期都有专人负责整理，挂在班级外边墙上，让学生利用饭间阅读，励志的文章我会在班上读;板报的利用。依据高三教学的学情班报刚好更换，激励学生。4、发挥好班干部的作用。班长闫思武擅长组织和管理，副班长马恒擅长文字表达和绘画编辑，团长书蒋伟涛擅长播音和摄像，宣扬委员陈硕擅长喊口号。在班级管理中一方面我给这些学生充分发挥的空间，在班级的集体活动中让其展示更多优秀的一面，多树立正面形象，另一方面我会在课下给班委
31、开会时传递你们既是高三的班委，学习上就应当起表率作用这样的信念，因此班委违纪是双倍扣分的，并且肯定要努力学习。高考我班中马恒第2、侯睿琪第5，樊越第8，都是二本，蒋伟涛第9，连太10，几分之差错失二本;原本成果不太好的闫思武，赵鹏举、赵阁差几分就达到三本，进步很大。并且最主要的是这些学生身上正气多，优秀的一面越来越多。4.利用好每次集体活动，增加班级的凝合力。秋季运动会的组织及图片素材的积累，第一次增加了班级的凝合力;家长会的组织。还记得第一次家长会，期中考试后那一次，我班做了两套课件，一套是每个学生的个人生活照及附上的自己对爸爸妈妈说的话，在迎接家长到来之时随着音乐在循环播放;另一套是我班的
32、全家福和班委、课代表、各寝室成员等的集体照和班级成果状况的文字分析。学生打算主动，并且热忱高涨，班级氛围特别好。其次次家长会，腊月二十六，借助春节的氛围，加上那次学生都全体在校，我们班就临时支配了学生来主持，并且用来两天的时间集体排练了一个长诗朗诵致我们最敬爱的爸爸妈妈，当时一些家长都哭了，学生在与父母的集体互动中，心灵也接受了一次洗礼。5.用好每天的点滴时间，利用小事刚好从德智体美劳等方面进行教化，传递正能量。比如谁跑操进班早且立刻读书，谁始终都坚持对每一个老师问好，谁值日的那天讲桌总是那么干净，谁总是在上课瞌睡时自觉站起来克服瞌睡，谁总是爱问老师问题，谁在成果起起伏伏中总是始终在努力，真做
33、到了胜不骄、败不馁等等。其实学生是很在乎这些表扬的，因为他们希望老师眼中有他。尤其是那些静默无闻的和常常违纪的学生。6.班级励志口号在不断的解读中贯穿高三始终。去年我班主要运用了三句话作为班级精神建设的核心：让优秀成为一种习惯，这是在开学前几个月从各方面进行严格要求时，经常解读，让其精神深化每一学生心中的口号;假如你不是最优秀的，就要做最努力的，在前半期的多次考试中，我班的成果并不志向，甚至比较落后，这是我经常用来鼓舞学生的一句口号，它激励着我班每一个上进的学生在落后中静默积蓄力气;志存高远，脚踏实地7.开展多样的激励方式，激发学生的潜能。每日之星的评比，由值日班委选出值日中见到的励志之人，感
34、动之事，在晚饭间读给大家，学生用的是感动中国人物颁奖词的格式评写，既真实又特殊煽情，效果不错;一测前每个人轮番在早饭间宣誓，自己写下详细做法和励志的话，表决心明斗志，自我激励;按年级要求进行班级挑战活动时，尝试班与班全体学生面对面挑战，下战书，喊口号宣战，激发全班的斗志。以上是班级常规管理中我的一些详细做法，我觉得，高三虽然有别于高一高二，好像纪律、卫生、集体活动等不必过多的重视，应当更多的关注学生的学习和成果，终归升学就在眼前，但我觉得不管在哪个年级，总有一条是不变的：学生没有好的品德，没有好的自律性，没有好的学习习惯，学生想学好习，班级想出成果是不太可能。一个班级正能量越多，这个班级也就最
35、争气的!三、结合高三特点，实行的两点详细做法。1.关注每一个学生，尤其是中下等程度的学生，帮这部分学生树立考上高校的信念。 我校学生的程度基本属于中等，他们中大多数进入高三后，既期盼高考又胆怯高考，期盼是因为借助高考，自己有可能考上志向的高校，人生会有大的转变;胆怯是因为自己程度不好，加上高一高二也没有好好学习，以这样的基础迎战高考，他们信念不足。车校长在高三的会上指导班主任管理工作时常常强调工作中心要下移，即结合我校的这一学情，多关注这一部分学生，如大多数班级有65人左右，就可以抓到50甚至55名。尤其到高三后期，考试频繁，学生成果起伏波动大，还记得车校长每周日晚在高三班主任的例会上，都会拿
36、着各班成果表细细看，并一一分析每班这些中等程度的学生。2、重视每次考试，细细分析，为班级成果整体进步查缺补漏，也让学生知己知彼，有更明确的奋斗目标。分析与优秀班级的差距，前期列表分析平均分，后期在这基础上侧重人数的分析。每次考试后，我把年级成果成果以50名一段，比较我班人数与其他优秀班级的差距，并分批分段找学生沟通。以上我所做的，都是我们每一位高三班主任始终在做的工作，还有许多常年担当高三班主任工作的老师，他们在的阅历和才智更加丰富，去年我之所以能幸运取得一些成果，可能就是我在做学生的思想工作上更仔细细致了一些，在班级管理的各项工作中多坚持落实了一下吧。一滴水只有融入大海，才不会干枯。我班级管
37、理能取得一些成果，虽然有个人的努力，但更离不开学校这个优良的大环境，离不开领导的关切指导和同事的支持帮助，至今还记得车校长每个晚饭间在教学楼中查看学情时和班主任们沟通的身影，还记得校长对我们九班管理工作的诸多指导和激励;还记得处理麻烦事务时年级张主任的大力支持和帮助;还记得遇到管理困惑时和继攀増泰等老师沟通后的茅塞顿开。在此也特别感谢全部帮助过我的领导和同事!我的发言到此结束，感谢! 2023班主任管理工作总结 篇6 我担当四三班的班主任， 工作中我以身作则，为人师表，爱岗敬业，乐于奉献，深受校领导及师生的好评。这期间 ，深深体会到班主任工作的艰辛与重要，所以我不断地学习教化理论学问，在实践中
38、摸索行之有效的班主任工作方法，形成了别出心裁的班级管理风格。一、不断提高自身素养为了能更好地开展班主任工作，我相识到，这得首先从自身做起。要学习一些班主任的管理方法，就得从学生的身心去考虑。因此，我订购了教化书刊班主任，理论与学生的实际相结合，驾驭了学生的身心发展特点，就能得心应手地开展班主任工作了。低年级时，学生很听老师的话，中高年级时，学生的逆反心理较强，我依据理论与实践相结合，把班级管理的有条不紊。班主任要使学生对你既亲近又崇拜 ，既认定你是值得信任的老师，又把你当作好挚友，树立起班主任崇高的威望。就必需具有体察学生的思想、情感、需求的实力，应有启迪学生心灵的实力，应有教化和管理相结合的
39、实力，应有较高的演讲和对话实力等。因此，我在工作之余，除了阅读有关班级管理的书籍，还常常上网，学习有关演讲、口才等方面的学问。二、从爱字动身，坚持疏导、教化为主的方针，勤勤恳恳做好班级管理酷爱教化事业，酷爱班主任工作，更爱他的学生，立志当好学生的引路人，使学生开心地学习、生活，不断提高思想素养，道德品质，驾驭为人民服务的本事，成为国家建设发展的有用之材。在班上，也有少数学生发生打架、旷课、组织纪律涣散等现象。对我没有粗暴的斥责，而是进行耐性的劝服教化。因为我深信只要能尽力地从各方面去真诚的关切、爱惜、敬重学生，严格要求他们，肯定会使学生感受到老师的真挚情感，激发起上进心。在实际工作中，我特殊注
40、意感情投入，用爱心去填补学生远离家庭、远离父母所造成的感情真空，使师生的感情逐步加深，为劝服教化学生打下了重要的基础。除了关切学生的生活外，我还特别关切学生的学习成果，因为只有努力学习，驾驭更多的学问，将来才能成为祖国的有用之材。所以他常常在班级里强调学问的重要性。实行了一些切实有效的措施，创建好的学习条件，并常常和任课老师取得联系，驾驭状况，还举荐有关学习方法的书籍给学生看。通过各种渠道，提高学生的学习爱好，力争他们多学一点学问。思想上常常与学生沟通，刚好驾驭他们的思想动态，耐性地引导他们不断提高思想觉悟。由于我在平常留意了对学生的爱护和爱惜，当有的学生有病不能上课时，就对我说:老师，真不好
41、意思，又有病了。一个学生犯错误后，对其他学生说:我真对不起老师对我的信任，怎么又犯错误了。又让老师操劳了。学生迟到了，说：老师，对不起，我迟到了。还有的学生正面没志气给老师承认错误，就用发短信给的方式给老师承认错误。因为谢老师经常对他的学生说：要做一个有错就改的人;犯错并不行怕，就怕犯同样的错误;要诚恳，要遵守自己的承诺……爱可以增进师生之间的友情，友我坚持以正面教化为主，开展志向前途教化，做了大量的耐性、细致的思想工作，收到了良好的效果。在处理每一位学生的问题上，我都贯彻以疏导为主、正面教化的方针，不做生硬的指责，而是查清事实，分析缘由，做耐性劝服教化工作，使学生
42、自己相识问题的危害性。学生的思想单纯和考虑问题不周全，许多老师都认为不会出现的问题用不着强调说明，可我却认为，学生往往会因缺乏学问、阅历而犯错误，因此他对学生多加留意视察，刚好驾驭状况，多提示学生留意，多打预防针，做到有备无患。学生犯了错误，应当帮助学生吸取阅历教训，赐予改正的机会。三、以身作则，树立榜样这虽是一种无声的教化，却能达到此时无声胜有声的效果，言教不如身教，作为班主任我时刻不忘自己的表率作用。在寒冷的冬天我会第一个带着孩子满操场的跑，呼吸早晨的簇新空气。夏天的太阳再烈，我也不会躲到荫凉里看孩子们在太阳下挥汗如雨。每天我主动大声学生问好，从不乱丢垃圾，当孩子和我说话时，总是亲切的凝视
43、着我，与我交谈。因此，我所带班的学生讲文明，懂礼貌，受到家长和学校领导的始终好评。四、擅长组织和管理学生班主任必需擅长组织和管理学生，我感受最深的一点。作为班主任，要做的工作多而繁杂。例如下午很晚离校，督促学生清扫好卫生，早上提前到校，检查家庭作业，组织早读等。上课间操，开会排队，班主任都得到位。每学期开学安排，期末总结，每周一次周会、平常不定期的班干会，学生会，布置教室，出黑板报，主题班会等各项工作都要到位。加上每天发生的偶发事务，家庭访问等琐事，耗费的时间无法计算。那么怎样才能比较轻松而又精彩地做好班主任工作呢?我认为：作为班主任必需具有肯定的组织管理学生的实力，要学会培育班级的骨干力气，
44、力争做到人人有事做，事事有人做，时时有事做，事事有时做，人人管人，人人被管的班级管理原则，明确职责、落实到人。这样不仅班主任轻松，而且调动学生班级管理的主动性。就拿我班来说吧，现在班里的一般事情都由班长负责，但各项详细工作分工到各个班级成员。早读、早操等日常工作都由专人负责;教室内的黑板报由专人负责， 室外的黑板报由专人负责;学习上由学习委员和各科代表负责。 其他卫生、平安、行为等方面都有专人负责。班主任，一项平凡的工作;班主任，一个平凡的岗位。我在这个平凡的岗位上做着平凡的工作。我们很幸庆，有这样一位平凡的老师。但是，正因为这样一位平凡的老师，开启了孩子们不平凡的心灵! 2023班主任管理工
45、作总结 篇7 记得在一本书上看到，老师分四种类型：才智爱心型，爱心操劳型，操劳良心型，良心应付型。记得一个优秀班主任在做阅历报告时说：班主任在，学生能做好，是一个基本合格的班主任;班主任不在，学生能做好，是一个优秀的班主任;班主任在，学生仍不能做好，则是一个失败的班主任。多年以来，我始终主动思索如何做好班主任工作，希望自己成为一名才智爱心型的优秀班主任。下面，我就谈谈我的详细工作和详细做法。一、开学三步曲在新生入校的第一天，我设计了三个活动：1、自我介绍，就是给每个同学一分钟的时间介绍自己，姓名，年龄，爱好，特长，愿望。主要是给学生一个熬炼机会，让每一个学生敢于站在讲台面对大家讲话，要讲的精练
46、，生动，精彩，令人难忘。2、竞争班干部。每个同学都可以来竞争一个职位。主要是培育学生的竞争意识，挑战意识，领袖意识和参于意识。3、给每个学生一封公开信，在信中，我首先对学生进入我的班级学习表示欢迎，也介绍了我自己的状况，并且对学生提出了详细的要求。营造家的氛围1、学唱班歌，因为我们是一家人，相亲相爱的一家人，有缘才能相聚，有心才会珍惜，有福就该同享，有难就要同当，用相知相守换地久天长。歌声把大家的心连在了一起，把家的氛围营造了起来。2、生日祝愿，鲜花，值日生档案在同学过生日的那天，由班长主持，大家一起给他唱生日歌，让他感受来自同学的祝愿;教室里要保证每天有鲜花，让自然的美带给大家好的心情。在后
47、面的黑板报上有一个值日生档案，让值日生写上自己的生日，爱好，最想说的话，让同学们更多的了解他。3、图书角：由每个学生志愿捐书，集中起来构建了一个小小的图书角，现在已有藏书一百余本。图书角大大的丰富了同学们的课余生活，也使同学们更加酷爱我们的家了。4、写日记我要求学生每周写三篇日记，有一篇是写给老师的心里话，每周一我会收上来仔细的阅读和批改。这样，即可提高学生的写作水平，又开拓了一条师生沟通的渠道，同时还增进了师生的感情。学生有了说心里话的地方，感情也就有了归属了。争当文明班级在军训的时候，在学校组织的文明礼貌月的活动中，我们都力争做到最好，无论是在艰苦的训练中，还是在平常的学习中，我们都有一个共同的信念：做最好的自己，创最好的集体。我们获得了军训队列竞赛的一等奖。我们班还获得了文明礼貌月的优秀班级的称号。二、创特色班级特色之一：明确育人的目的：正直、和善、才智、健康我认为，成人比成材更重要，要培育对社会有用的人，要让学生成为建设祖国的栋梁，必