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1、2023-2023学年度中学物理教研工作计划范文 2023-2023学年度中学物理教研工作安排范文 篇1 本学期教研组活动的目标是以新课程标准为指导，在更新教化教学观念，努力探究新的教学方法与手段，狠抓教学常规的落实与规范化，切实提高物理课堂教学效率的同时，加强教化教学理论的学习，提高理论修养，积累教研成果，提高教老师的综合素养，以学生为本，进一步加强课型探讨，加大青年老师的培育力度，加强规范教研组、备课组建设。一、教研组活动做到常态化双周五上午为教研组活动时间，活动有安排，细心打算，活动有记录，力求活动内容充溢、形式多样(如理论学习、听课评课、论文沟通、出题解题、专题研讨、校本教研等)，富有
2、成效。二、加强教化教学理论学习，提高物理老师理论素养理论学习定内容,定时间，以自学与集体学习沟通相结合，力争学有所思，学有所得，为教学工作发挥理论指导作用。在教学中，不单单注意学问、方法的传授，也留意学生素养的培育，留意学生自主学习习惯的培育，留意沟通合作。三、专题探讨与教学活动相结合本学期教研组的专题为DIS在物理课堂教学中深度应用，全组老师共同参加，在各自的教学实践中关注并探讨怎样在物理课堂教学中深度应用DIS，使我们的物理教学更具探究性、试验性。在实践的基础上通过评议、沟通各人的探讨体会，再形成组内的探讨报告。 每位老师都要写一篇以上的探讨性论文，争取发表。四、加强备课组建设，发挥集体的
3、力气各备课组坚持集体备课，推推磨课，并做到集体备课的常态化。每次活动要有安排，有记录，充分发挥组内每个成员的作用，同时加强日常的沟通与探讨。各年级均采纳自编导学案，在备课中应充分探讨我校学生的学情，体现分层次、可选择的特点，各位老师在集体备课的基础上进行选择性的复备，力求最隹的教学效果，切实提高课堂教学的有效性。各备课组要针对本年级的学生特点和教学目标，实行相应的教学策略。高一要接着突出学生学习习惯的养成及物理学习基本功的养成教化，培育学生对物理的爱好,使他们喜爱学物理，指导他们怎样学习物理；高二以会考为目标，突出面对全体、全面发展的教化理念，接着培育学生的主动学习的意识和自学实力；高三年级面
4、对高考，突出实力与思维方法的提升。通过课改理念及教学评价的学习，老师变更以往重结果轻过程的教学方法，重视过程的教学，并且形式是多种多样的：运用试验探究的方法；运用多媒体呈现物理过程；运用学生分析探讨的方法。普遍加强物理过程的教学。五、按物理新课程标准，进行教学探讨，提高常态课堂教学效益本学期在每个年级开展一次全组教学研讨听课活动，围绕组内确定的专题进行探讨。教学常规按备课、上课、作业、辅导、考试、试验的详细规范进行教学，加强教学常规调研，做好备课笔记、听课笔记、作业批改等的检查或抽查工作。切实提高备课和上课的质量。重点加强对物理作业的指导，强调物理解题过程,思路清楚、书写格式规范，做好章节过关
5、题，这是形成严谨的逻辑思维实力的必要过程。做好演示试验和学生试验，切实培育学生的试验实力。 充分运用多媒体进行教学，随着教学条件的不断改善，可以通过课件展示物理过程，使教学更直观；运用课件，使得物理现象更带好玩味性；充分利用DIS系统。六、搞好高考复习及学业水平考试复习教学工作高二、高三面临学业水平考试和高考的检验，要进一步探讨江苏201x考试说明，明确复习的目标，同时广泛收集最新的信息，在复习教学中加强针对性，加强复习课的教学策略的探讨，优化复习效果，同时留意对学生应试心理的指导。七、校本教材的开发工作各年级结合教学实际编写适合我校学生特点的导学案，并在教学过程中加以修改和完善。 2023-
6、2023学年度中学物理教研工作安排范文 篇2 本学期我校物理教研组工作，严格根据课程标准和内涵发展要求，紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的落实，进一步加强课题探讨，深化课堂教学改革，全面提高本校物理老师素养和教学质量。结合物理课程改革和学业水平考试导向，我们组特制定安排如下：一、加强教化教学理论学习，提高物理老师理论素养1、 仔细学习新的物理课程标准、中考指导看法和内涵发展相关要求以及有关综合实践活动、探讨性学习、课程改革与课程评价等各类课程改革的材料。2、 组织老师进行理论学习沟通，搞好教研，主动撰写教学论文。二、按物理课程标准，内涵发展要求进行教学探讨，提高课堂教学效益1、集
7、体备课可以发挥集体的才智和力气，弥补老师备课中的不足，取长补短，提高老师的教学水平，以取得较好的成果。本学期教学探讨内容主要是：(1)优化课堂教学，实施启发式和探讨式教学；(2)构建教学模式，重视物理学问的形成过程教学和情境教学，以手拉手问题活动中心为主要模式；(3)开展探讨性学习和综合实践活动，重视科学探究教学，发挥学生的主体作用，加强学生的创新意识和实践实力的培育；(4)学习新课程标准下的教学要求，探究提高课堂教学效益的方法。2、加强教学常规调研，做好备课笔记、观课记录、作业批改等的检查或抽查工作。仔细学习好的阅历，借鉴好的做法和先学后教，当堂训练课堂教学模式，切实提高备课和上课的质量，严
8、格限制学生作业量，规范作 业批改。3、组织每位老师本学期上好一节示范课、教学探讨课，组员必需全体参与，活动时，听课老师对公开课发表看法，要说出备课的落实状况，指出存在的问题，找出改进的方法。授课老师做好记录，力求做到实处，共同探究提高课堂教学效率的方法和途径。4、要求每位老师本学期观课不少于10节(可以是有组织的观课，或者是自己的推门观课)，但观科后肯定要说课和评课。三、加强毕业班物理教学工作，提高毕业班教学的质量初中毕业班物理教学要把重点放在加强双基和实力培育上，要求老师运用启发式、探讨式教学方法，注意学问形成过程教学，重视学生思维实力培育，切实提高学生的试验操作技能和创新实力。同时主动进行
9、复习教学研讨活动,共同探讨历届中考试卷,沟通复习阅历,明确复习方向，努力提高物理中考成果。力争中考物理成果做到不会只因为物理这一科而拖学校后腿的目标。物理教学离不开试验，新课标对学生的探究实力提出了更高的要求，做好每一个演示试验，学生试验，学习过程中的小试验，课后的小制作，让学生在试验中视察现象，提出问题，概括结论，同时要求学生联系生活实际，留意身边数据，重大事务等，体现时代性，开拓性，实践性，导向性，探究性。四、其它工作1、主动参与物理专业各种培训，特殊是有关中考动向的会议。2、做好初三物理操作考查的相关工作。3、 完成学校和上级主管部门支配的其它工作。 2023-2023学年度中学物理教研
10、工作安排范文 篇3 本学期我校物理教研组工作，紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的落实，进一步加强课题探讨，加大青年老师的培育力度，深化课堂教学改革，全面提高本校物理老师素养和教学质量。结合物理课程改革和中考导向，我们组特制定安排如下：一、加强教化教学理论学习，提高物理老师理论素养1、仔细学习新的基础教化课程改革纲要、物理课程标准、学科标准解读和中考指导看法以及有关综合实践活动、探讨性学习、课程改革与课程评价等各类课程改革的材料。2、组织老师进行理论学习沟通，主动撰写教学论文。二、按物理课程标准，进行教学探讨，提高课堂教学效益1、集体备课可以发挥集体的才智和力气，弥补老师备课中的不
11、足，取长补短，提高老师的教学水平，以取得较好的成果。本学期教学探讨内容主要是：(1)优化课堂教学，实施启发式和探讨式教学；(2)构建教学模式，重视物理学问的形成过程教学和情境教学；(3)开展探讨性学习和综合实践活动，重视科学探究教学，发挥学生的主体作用，加强学生的创新意识和实践实力的培育；(4)学习新课程标准下的教学要求，探究提高课堂教学效益的方法。2、加强教学常规调研，做好备课笔记、听课笔记、作业批改等的检查或抽查工作。切实提高备课和上课的质量，严格限制学生作业量，规范作业批改。3、组织每位老师每学期上好一节示范课、教学探讨课，组员必需全体参与，活动时，听课老师对公开课发表看法，要说出集体备
12、课的落实状况，指出存在的问题，找出改进的方法。授课老师做好记录，力求做到实处，共同探究提高课堂教学效率的方法和途径。三、加强课题探讨，提高老师的教科研水平本学期接着推动区级教科研课题初中物理课堂探究性学习与接受性学习的有效性比较探讨的探讨，进一步完善探讨内容，做到分工明确，责任到人，保证探讨质量。提高探讨效益，并做好课题的总结工作，在仔细总结的基础上推广探讨成果。四、加强对青年老师的培育，促使青年老师快速成长起来1、接着组织青年老师学习教化理论，要求他们坚持自学教化理论，写好学习笔记，不断提高青年老师的教化理论水平。2、加强对青年老师备课和上课的指导，探讨课堂教学结构、模式和方法，组织青年老师
13、参与各种讲座、探讨、参观等学习，帮助青年老师熟识教学业务，提高教学业务水平。五、加强毕业班物理教学工作，提高毕业班教学的质量初中毕业班物理教学要把重点放在加强双基和实力培育上，要求老师运用启发式、探讨式教学方法，注意学问形成过程教学，重视学生思维实力培育，切实提高学生的试验操作技能和创新实力。同时主动进行复习教学研讨活动,共同探讨历届中考试卷,沟通复习阅历,明确复习方向，努力提高物理中考成果。力争中考物理成果做到区内保四争三的目标。物理教学离不开试验，新课标对学生的探究实力提出了更高的要求，做好每一个演示试验，学生试验，学习过程中的小试验，课后的小制作，让学生在试验中视察现象，提出问题，概括结
14、论，同时要求学生联系生活实际，留意身边数据，重大事务等，体现时代性，开拓性，实践性，导向性，探究性。六、其它工作1、主动参与物理专业各种培训，特殊是有关中考动向的会议；组织老师撰写论文，进行评比。2、搞好课外爱好小组活动，做好辅导与组织工作。3、做好初三理化生操作考查的相关工作，完成教化局和教研室布置的其它工作。 2023-2023学年度中学物理教研工作安排范文 篇4 一、基本状况分析：本人所任教的班级，通过上期期末统考成果和上课状况来看，学生成果参差不齐，尖子生少，学困生较多，两级分化较突出。上课时，学生的学习主动性不高，须要老师在教法和学生的学习方法上作进一步改进，让学生成为学习的主子，进
15、行探究性的学习，从而培育学生的学习爱好，启发思维，提高学习的主动性，培育良好的学习习惯及分析问题，解决问题的实力。只有在师生的共同努力下，才能达到预期的目的。二、指导思想：全面贯彻党的教化方针，全面推动素养教化;坚持以提高教学质量为教学工作核心，以扎实开展课程改革为教学工作重点;不断更新老师教化观念、转变老师与学生的学习方式，优化教学管理，促进学生德、智、体、美、劳等方面的全面发展，真正做到学生在玩中学，找到学习物理的乐趣。三、教改措施：在新课程的指导下，变更传统的教学模式，注意学生的全面发展，关注学生的道德生活与人格的养成，加强与学生生活、科学、技术和社会相联系的教学，将学习内容与学习生活，
16、科学、技术和社会的联系贯穿于整个教学之中。四、教学目标：1、学问与技能A.初具了解物理学及其相关技术中产生的一些历史背景，能意识到科学发展历程的艰辛与曲折，知道物理学不仅物理学问，而且还包科学的探讨方法，科学看法和科学精神。B.具有初步的试验操作技能，会运用简洁的试验仪器和测量工具，能测量一些基本的物理量。C.会记录试验数据，知道简洁的数据处理方法，会写简洁的试验报告，会用科学术语，简洁图表等描述试验结果。2、过程和方法：A.经验视察物理现象的过程，能简洁描述所视察的物理现象的主要特征。有初步的视察实力。B.能在视察物理现象或学习物理的过程中发觉问题的实力。C.通过参加科学探究活动，学习拟订简
17、洁的科学探究安排和试验方案，能利用不同渠道收集信息，有初步的信息收集实力。D.通过参加科学探究活动，初步相识科学探讨方法的重要性，学习信息处理方法，有初步的信息处理实力。E.学习从物理现象和试验中归纳简洁的科学规律，尝试应用科学规律去说明某些详细问题，有初步的分析概括实力。F.能书面或口头表达自己的观点，初步具有评估和听取反馈看法的意识，有初步的信息沟通实力。3、情感看法与价值观：A.能保持对自然的新奇，初步领会自然现象中的奇妙与和谐，对大自然有亲近，酷爱和谐相处的情感。B.具有对科学的求知欲，乐于探究自然界和日常生活中的物理道理。C.在解决问题的过程中，有克服困难的信念和决心，能体验战胜困难
18、，解决物理问题的喜悦。D.养成实事求是，敬重自然规律的科不看法，不迷信权威，具有推断大众传媒是否符合科学规律的初步意识。E.有将自己的见解分开与他人沟通的愿望，相识沟通与合作的重要性，有主动与他人合作的精神，敢地提书与别人不同的见解，也勇于放弃或修正自己的错误观点。F.有将科学服务于人类的意识，有志向，有报护，酷爱祖国，有振兴中华的使命和责任感。五、详细措施：1、激励科学探究的教学激励学生主动动手、动脑、通过有目的探究活动，学习物理概念和规律，体验到学科学的乐趣，了解科学方法，获得科学学问，逐步树立科学创新的意识。2、帮助学生尽快步入自主性学习的轨道。在教学过程中要帮助学生自己进行学问模式的构
19、建，而不是去复制学问，学生自己在学习过程中发觉问题才是至关重要的。3、加强与日常生活，技术应用及其他科学的联系。由于物理学与生活、社会有着极为深密和广泛的联系，因此在实际教学中，要结合本地实际，进取学生常见的事例，尽可能采作图片、投影、录像、光盘、CAI课件进行教学。六、课时安排：第六章：电压电阻6课时第七章：欧姆定律6课时第八章：电功率6课时第九章：电与磁7课时第十章：信息的传递4课时 2023-2023学年度中学物理教研工作安排范文 篇5 一,教材分析教材从全面提高学生素养的要求动身,在学问选材上,适当加强联系实际,适当降低难度,既考虑现代生产发展与社会生活的须要,又考虑当前大多数初中学生
20、的学习水平的实际可能.在处理方法上,适当加强视察试验,力求生动活泼,既有利于驾驭学问,又有利于培育实力,情感和看法,使学生在学习物理的同时,获得素养上的提高.教材把促进学生全面发展作为自己的目标.在内容选配上,留意从物理学问内部发掘政治思想教化和品德教化的潜能,主动推动智力因素和非智力因素的相互作用.在学习方法上,主动创建条件让学生主动学习参加实践,通过学生自己动手,动脑的实际活动,实现学生的全面发展.教科书采纳了符合学生认知规律的由易到难,由简到繁,以学习发展水平为线索,兼顾到物理学问结构的体系.这样编排既符合学生认知规律,又保持了学问的结构性.教科书承认学生是学习的主体,把学生当作第一读者
21、,根据学习心理的规律来组织材料.全书共14章以及新增加的物理实践活动和物理科普讲座,每章开头都有几个问题,提示这一章的主要内容并附有章节照片,照片的选取力求具有典型性,启发性和趣味性,使学生学习时心中有数.章下面分节,每节内都有些小标题,帮助学生抓住中心.在引入课题,讲解并描述学问,归纳总结等环节,以及试验,插图,练习中,编排了很多启发性问题,点明思路,引导思索,活跃思维.很多节还编排了"想想议议",提出了一些值得思索探讨的问题,促使学生多动脑,多开口.二,学生分析我所担当的是二年级的物理教学.共有69人,学生的基础差异比较大,其中共3人基础学问驾驭较好,有50%的学生基础
22、薄弱,有些学生厌烦理科学习,经过了解测试后个别学生小学数学学问都未驾驭.学生学习爱好不浓,作业马虎了事,抄袭作业严峻且作业格式不正确,写字不仔细.部分学生学习虽然刻苦,但非常吃力,效果不好,这主要是学生学习方式方法问题.培育学生物理学习爱好,形成正确的学习习惯,抓好基础学问,是物理教学工作的重点.三,学年的教学总目标和总的教学要求1,引导学生学习物理学的初步学问及其实际应用,了解物理学在科学技术和社会发展中的重要作用;2,培育学生初步的视察,试验实力,初步的分析,概括实力和应用物理学问解决简洁问题的实力;3,培育学生学习物理的爱好,实事求是的科学看法,良好的学习习惯和创新精神,结合物理教学对学
23、生进行辨证唯物主义教化,爱国主义教化和品德教化.四,改进教学,提高教学质量的主要措施学生是学习的主子,只有处于主动状态,经过仔细的视察,实践,思索,才能体会物理现象中蕴含的规律,产生探究物理世界的爱好,理解所学的物理学问,获得相应的实力.教学中要留意培育学生的学习爱好和愿望,激励他们发觉问题和提出问题,指导他们学会相宜的学习方法,为学生终生学习打下良好的基础.要留意探讨学生的心理特征,了解他们的学问,实力基础,从实际动身进行教化,并且依据他们的反应刚好调整自己的教学支配.由于学生的基础差异比较大,所以要留意因材施教,针对不同的学生提出不同的要求.对学习困难的学生,要针对他们的详细状况予以耐性帮
24、助,激励多做物理试验和参与物理实践活动,使他们基本达到教学要求.对学有余力的学生,可实行探讨性学习等多种方式,培育他们的创建和探究实力.五,教学课时的时间安排和学年教学进度表周次时间支配教学进度13.13.5期初考试、讲评第六章第一节23.83.12第六章其次、三、四节33.153.19第六章复习并测验，第七章第一节43.223.26复习月测53.294.2第七章其次、三、四节64.54.9第七章复习并测验，第八章第一节74.124.16第八章其次、三、四节84.194.23第八章第五、六节，复习第八章94.264.30第九章第一、二节105.105.14第九章第三、四节115.175.21习题课、第九章第四节125.245.28第九章第五、六节135.316.4总复习(六、七、八章)146. 76.11第九章第七节，复习本章156.146.18第九章测验，第十章第一节166.216.25第十章二、三、四节176.286.30总复习186.246.30总复习 期末考试