《高一德育2023学期教学工作计划.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高一德育2023学期教学工作计划.docx（25页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、高一德育2023学期教学工作计划高一德育2023学期教学工作安排（精选5篇） 高一德育2023学期教学工作安排 篇1 为使新到来的高一新生更快的适应寄宿制校内生活，养成良好的行为习惯，促进学生的终身可持续发展，特制定了高一年级第一学期德育工作安排，信任通过师生、家长、社会共同努力，肯定会做到最好。一、指导思想以国家中长期教化改革和发展规划纲要和科学发展观为指导，全面实行中共中心国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干看法和公民道德建设实施纲要，加强社会主义荣辱观教化、五爱教化爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义(1982年中华人民共和国宪法其次十四条提出)、四个学会教化学会做
2、人、学会吃苦、学会创建、学会相处。以创建良好班集体为基础，以塑造美妙灵魂、培育四有新人为目标，在提高德育工作的针对性、实效性上下功夫。依据中小学德育大纲，落实中学生日常行为规范、中学生守则和学校的各项规章制度等内容，坚持与时俱进，力求德育创新，务求德育实效。以“以人为本，以德为先”为宗旨，以培育中学生创新精神、实践实力和增加社会主义荣辱观为核心内容，让学生 “勤奋学习、欢乐生活、全面发展”。二、工作对象高一年级学生的特点高一年级学生刚升入中学，对中学学生生活有簇新感，充溢着对新的学习生活的渴望，充溢着幻想，有着迎接的中学生活的思想打算。但从实际状况来看，虽然理性相识会逐步代替和超过感性相识，抽
3、象思想实力会有所提高，思想方法会日趋成熟，但他们的思想、行为仍存在天真无趣的痕迹，辨别是非的实力还不强，特性特点还不稳定，可塑性仍旧很强。三、主要工作1.高一新生的习惯养成教化。以各项规章制度为抓手，以思想教化为突破口。2.社团活动。开展丰富多彩的社团活动，以培育学生实力、爱好和特长为目的，要利于教化教学工作的开展，不为了搞社团而搞社团。3.班主任工作。抓好班主任队伍的建设，完善班主任的考核、评估、激励机制，坚持公正、公开、公允客观的评价班主任。4.搭建三位一体德育平台。进一步建立健全学校德育教化与家庭、社会参加机制，搞好家校联系，充分发挥外部环境的正面作用，形成育人合力，搭建三位一体的思想道
4、德建设平台。5.教学区与生活区工作协调。建立定期和不定期召开班主任与生活老师联席会，加强班主任与生活老师的沟通，形成教学区和生活区的教化合力。6.导师制工作。将导师制工作落到实处。7.高一新生的人生规划。将人生规划与社会实践活动相联系。8.其它的德育常规工作和学校临时性工作。四、工作支配(略) 高一德育2023学期教学工作安排 篇2 要搞好初中到高一的过度，形成一个好的开端，班主任要擅长专心视察，发觉问题，刚好解决，擅长用一切方法来激励先进，力争做好每位学生的思想工作，使他们提高相识，不断上进。由于高一新生多数为初中学校的佼佼者，来到中学学校后会有失落感，班主任老师要在军训过后支配学生写一份自
5、己的中学生活的感受及设想，针对性地和学生闲聊，激励学生毫无畏惧，再接再厉。还要让高一新生尽快适应中学的教学要求，尽快融入班集体并使他们的成果有所进步。基本任务：1.抓好常规工作(清洁卫生、仪容仪表、眼保健操、下午操、自习纪律、晚休纪律、作业、考勤)。2.营造良好的班风、学风。3.开好主题班会。4.协调各科任老师之间的关系，抓好学生的学习。5.刚好和家长沟通，共同做好学生工作。6.了解学生思想动态，能刚好地解决学生学习、生活中的怀疑，保证他们心理健康。详细措施：1.树立班集体的奋斗目标，包括长期和短期的;2.培育正确舆论和良好的班风，形成好人好事有人夸，不良现象有人抓的风气;3.实行班级管理民主
6、化、细致化，有意识地让学生参加管理，创设各种表现机会，充分调动全班每个同学的主动性;4.发挥班委会和骨干的核心力气;5.开展各种有意义的教化活动，寓教化于活动中。班级安排：开学前一周：抓好军训，相识每个学生;让学生初步相识中学的教学。第1周：建立班团干部班子，逐步培育班干部的独立管理实力。第2周：主题班会我和我的老师由班长负责;黑板报感谢老师，由宣扬委员负责。第3周：主题班会学会学习邀请高二时学习成果优异的学生介绍他们的学习阅历。第4周：纪律是事业胜利的保证(含班规班约的学习)由班长、班主任共同负责和主持。第5周：国庆放假;黑板报庆祝国庆，由宣扬委员负责。第6周：主题班会一个优秀的集体应当是怎
7、样，由班长负责和主持，班主任帮助。第7周：主题班会我的将来不是梦，由班主任负责和主持。第8周：如何看待学习压力(你问我答)，由学习委员负责和主持第9周：打算学段考试。第10周：学段考试。第11周：运动会动员，由班主任、体育委员负责。第12周：运动会总结，由班主任对本班运动会的状况进行总结。第13周：主题班会资源共享学习阅历沟通会，由学习委员负责和主持。第14周：主题班会学会和别人的优点相处，由班主任主持。第15周：学习之乐，由学习委员负责和主持进行第16周：读书与做人，由班主任发言，学生探讨。第17周：迎接艺术节。第18周：艺术节总结，由班主任对本班艺术节的一些打算状况和效果进行总结。第19周
8、：学段考试打算。第20周：学段考试。 高一德育2023学期教学工作安排 篇3 本学期我担当新三年级的葫芦丝教学。又是一个崭新的起先。劣势分析：他们基本没有乐器演奏阅历，年龄较低，留意力不易集中。在课下练习上自觉性不够高。对于葫芦丝的学习起到了肯定阻碍作用。优势分析：学生对葫芦丝比较感爱好，并且具备肯定的识谱、识节拍的乐理基础。同时我本人又是三年级的副班主任和音乐老师，对他们的详细状况很了解，课下沟通和监督上比较有利。主要教学工作安排还是以基础为主，分层次提高的思想进行。1、了解葫芦丝的起源、构造、音乐表现力等相关学问。2、学习葫芦丝的演奏姿态、演奏状态、正确的手型限制及气息运用。3、学习初步简
9、洁的演奏技巧单吐、打音、颤音、倚音、虚指颤音和活指练习以及初级的乐理学问等。4、吹奏人们所熟识和喜闻乐见的民歌、小调等乐曲小羊羔金孔雀轻轻跳小夜曲快乐颂划小船映山红苗家姑娘过山来婚誓月光下的凤尾竹等。学习目标：1、严格标准的驾驭葫芦丝演奏的正确手型和良好的气息运用。2、规范常用基本技巧（双吐、三吐、颤音、波音、叠音、打音、虚指颤音、滑音、震音）及练习曲等演奏技法。3、相识和学习各种音符、音程、休止符、节奏与节奏型、节拍、小节线、双纵线、拍子、演奏记号、调号、音区与音域音乐的速度与力度（常用术语） 省略记号、装饰音等基本乐理学问。4、能模唱简洁的曲谱、演奏简洁的旋律。5、学习预选曲目：小羊羔金孔
10、雀轻轻跳小夜曲快乐颂划小船映山红苗家姑娘过山来婚誓月光下的凤尾竹等乐曲。6、通过对葫芦丝、竖笛的学习来提高学员的整体艺术修养和心态、性格的调整。教学安排：9月份：（1）教会学生附点四分音符的奏法和附点八分音符演奏方法。（2）长音的虚颤音奏法。（3）在运用以上的奏法教会学习演奏乐曲金孔雀轻轻跳小羊羔。10月份：（1）自由拍的演奏方法；（2）单吐音和双吐音的练习；（3）打音的吹奏方法，颤音的吹奏方法，学习演奏乐曲小夜曲快乐颂划小船。11月份：（1）自由拍的吐音方法练习；（2）吐音和滑音相结合的练习；（3）倚音的吹奏方法，学习演奏乐曲映山红苗家姑娘过山来。12月份：（1）虚颤音和连音相结合的练习；（
11、2）吐音和连音相结合以及十六分音符及断音相结合的练习；（3）活指练习，学习演奏乐曲婚誓月光下的凤尾竹。措施方法：1、明确活动目的,以培育学生爱好爱好为主，卓有成效地开展这一音乐活动。2、解决曲目及吹奏基本功重难点，尽量利用分散削减难度的直观教学。3、乐队分声部合奏时注意实效性、一点点啃骨头，一个乐句一个乐句的合，一个乐段一个乐段的练并留意乐曲细微环节的处理。4、给学生供应舞台，供应各种形式，多激励学生，确定学生的特长，让他们有充分展示自己的机会。定期进行汇报及相应的实践活动。5、自身专业业务素养应不断提高，做到勤学苦练。 高一德育2023学期教学工作安排 篇4 这学期，我担当了二年级的语文教学
12、和二年一班班主任工作。还是原来的学生，还是原来的班级，我对这个班的状况特别了解，这更有利于我对这个班级的管理。为了更好地开展本学期的工作，特制定安排如下：一、教化方面1、平安教化是第一位。充分利用周一班会、晨会把每周的平安教化工作落到实处。对于上下学的交通平安、上下课的出楼进楼平安、饮食平安等要常讲常抓，防患于未然。严格学生请假制度，有病有事必需由家长亲自请假，坚决杜绝不上学无假条现象。2、发扬优良传统，打造书香班级。本学期要采纳多表扬、激励的方式，多和学生交挚友，严格管理和民主评议相结合，发扬班级的优良传统，各项活动争优秀，争创“优秀班级”。选拔班干部，充分调动班干部的作用，培育他们成为老师
13、的得力助手，增加他们为同学服务的意识。办好班级书架，首先让学生从家里带来图书，和大家共享，同时加强图书的管理，增加借阅的次数，真正让班级图书发挥作用，让学生从中受到好处。3、搞好礼仪、卫生小标兵的评比，培育进取精神。依据学校的工作安排，本学期为了调动学生的主动性，我要带领学生搞好礼仪、卫生小标兵的评比，开学先让学生先制定好自己的奋斗目标，争取成为学习优秀、爱读书、要求进步的好孩子，并且选好监督自己的同伴，制定出切实可行的检查安排，刚好监督学生的安排实施状况。首先，班级内部进行礼仪、卫生、三姿、作业的一系列评比活动，在这些方面表现突出的学生均能取得加分，凡是为班级做贡献的同学可以加分;考试成果好
14、的可以加分;平常有进步的也可以加分还和数学、以及其他学科联合起来，只要符合加分条件的都可以加。当然，对于一些违纪的行为也会扣掉相应的分数。此项活动的结果干脆关系到学校的评比活动。4、本学期本班的班级特色“比比谁的嗓门亮”活动。这项活动我们本着全班参加，人人参加的原则，结合课堂教学，培育学生大声朗读，有感情朗读，表演朗读的实力。课堂上激励学生大声说话，有感情朗读，对于表现突出的要进行当堂赐予积分嘉奖，积够5个积分卡即可换取加分。5、搞好课间嬉戏，争取活动争先。本学期依据学校工作安排，我们要搞好课间的嬉戏活动，每周事先布置好学生带好嬉戏活动用具，并组织好学生根据学生指定的地点做正值的嬉戏，假如有机
15、会老师加入学生的嬉戏当中，激励学生自觉熬炼身体。6、主动参与学校的各项活动本学期学校在分别支配了秋季运动会、跳绳竞赛和拔河竞赛。我会主动主动地组织并带领学生参与，并争取在活动中能够取得优异的成果。7、关注个别生我们班内存在一些比较差的学生，对于这些学生，我不能放弃，还应当多赐予帮助，所以，本学期，我要多关注这些学生，多关切他们，多为他们创建胜利的机会，帮助他们树立自信念，不断提高学习成果，促使他们健康成长。二、教学方面：(一)学生现状分析通过一个学年的了解，这个班的52个孩子都比较活泼好动。有了一年级一年的基础，大多数有肯定学习基础的孩子学习爱好浓，学习劲头足，课堂上主动思维，踊跃发言，课后刚
16、好巩固，形成了良性循环的好势头。大部分学生有了肯定的学习爱好，课上发言较主动，听课仔细，学习习惯良好，能基本完成布置的作业，发展潜力大。一小部分孩子学习比较马虎，基础不够扎实，学习是随着自己心情的改变而改变，学习波动幅度较大，学习简单流于形式，记忆不扎实。个别孩子在学习习惯方面有了极大的进步，但课上自制力差，小动作多，发言不主动，也不能主动完成作业。(二)详细措施1、把握同组中各部分的联系。这册教科书实行了以专题整合内容的编排方法，在备课时，要留意教材在内容上的联系，从整体上把握教材内容，设计教学方法。老师在理解教材的基础上，要创建性地运用教材，做到胸中有全局，创建性地设计教学，创建性地进行教
17、学，做到既符合教材编写意图，又不拘泥于教材，使教学充溢活力。2、识字写字教学应留意形式多样、敬重学生差异。依旧遵循识写分开、多认少写的原则。激励学生通过语文课本以外的其他渠道，增加识字量。激励学生之间沟通识字的方法、阅历和感受，初步培育学生具有独立的识字实力。随着学生识字、写字量的增加，识字量的巩固是识字教学中的一个重点。最主要的方法是让学生多接触、多见面，特殊是在阅读中多见面。要接着加强写字教学的指导。在指导写字的时候，老师肯定要板书示范，指导不简单写好的笔画、简单写错的笔顺，要求学生把字写端正，写美观。为避开疲惫，要分散写字，写字的量不要过多，多留意质量。3、阅读教学要重视朗读形式的多样化
18、，理解的多元化。阅读教学，首先重视朗读的指导。正确、流利、有感情地朗读课文是阅读教学的重要任务。要把读书的权利交给学生，充分信任学生能读懂课文，让学生在自己的阅读实践中学会读书。引导学生把自己当作课文中的人物去感受、去体验、去思索。读的形式要多样，读的指导和训练要有层次，充分体现由生到熟、由不理解到理解的训练过程。进行阅读教学绝不单单是为了理解课文内容，其主要任务是培育和提高学生的阅读实力。4、要扎实进行口语交际，并留意交际的互动性口语交际要提早布置打算工作，教学时要重视情景的创设，爱好的激发和点拨引导，放手让学生沟通并留意刚好表扬和确定，使学生的思维更加活跃，参与更为主动，使口语交际课成为师
19、生互动、生生互动，有目的、有层次的口语沟通的过程。平常，老师也要有意识地培育学生的口语交际实力，激励学生在日常生活中大胆主动地与人沟通。在教学时，应重视情境的创设，通过多种方式引起话题，激发学生的交际爱好。在口语交际教学中，老师要放手让学生进行口语交际实践，不作过多的指引。学生口语实力的培育，除了通过口语交际课，在很大程度上还要依靠于各种语文实践活动。5、开展丰富多彩的语文实践活动教学中老师要努力开发、充分利用语文资源，开展丰富多彩的语文实践活动。实践活动要与教材内容有肯定联系，可以将嬉戏、唱歌、猜谜语、表演等引进课堂，也要尽可能地带领学生走出课堂，走出校门，走进自然、社会，走进沸腾的生活，使
20、学生在生活中学语文、用语文。敏捷运用教材，随时挖掘和运用身边的语文教化资源，在“展示台”将自己收集的词句或写的日记展示出来。总之，在本学期的教化教学工作中，我会严格根据制定的安排进行，争取顺当完成教学任务。 高一德育2023学期教学工作安排 篇5 本学期的主要任务是语文必修五和选修课中国古代诗歌散文观赏的学习，教学时要以学校本学年工作安排为指导,全面推动中学新课程改革，变更教学观念，改进教学方法，提高教学质量为目标，以一般中学语文新课程标准的基本精神为指导思想，转化教学理念，苦练教学内功，优化教学手段，探究实践语文教学的新方法，实现教学质量的全面提高。要达到以下几个方面的目标：1.在高一的基础
21、上接着培育学生良好的中学语文学习习惯，帮助学生结合自己特点驾驭一些好用有效的学习方法，适应高考要求。2.依据中学语文课程从“学问和实力”、“过程和方法”、“情感看法和价值观”三个方面设计课程目标。3.在第八周前完成必修五的教学任务，在二十周前完成选修课的教学任务。(一)语文必修5“阅读鉴赏”部分的教学设想：课文共分为四个单元。要领悟单元的编排意图，加强对课文的整体理解和重点难点的精确把握。把握教材内容，发挥教学特性，调动主动性和主动性。在每个教学环节上都要注意学问传授、实力培育和学法指导，渗透情感看法和价值观的教化目标。要注意课前预习的指导和教学方法的预想，做到启发性敏捷性好用性并重;要把“研
22、讨与练习”的设计意图向学生解析清晰，借此启发学生开拓多维，巩固学问，训练实力。第一单元小说，学习重点是把握小说的三要素，训练小说阅读试题的应考实力技巧。主题理解:通读中透析作品表达的思想感情和观念，精读中要由三要素窥探小说的主题，研读中要引导学生多角度理解小说的主题。人物形象:分析人物形象必需与文章的详细内容结合起来，详细的事务表现出人物详细的性格特征和精神风貌。情节设计：留意情节的绽开性和曲折性以及合理性。留意情节的发展有助于刻画人物的性格。重点学习林教头风雪山神庙和装在套子里的人，用以落实小说主题和情节的教学目标。边城作为课外自读课文，教学时要通过影视手段使学生加深对主题和情节的探究。可以
23、在视后写一篇观后感，谈一谈在主题或情节方面的所得。课时支配：8课时。其中林教头风雪山神庙用3课时。装在套子里的人用3课时。练习2课时。其次单元是文言抒情散文，学习的重点是在接着积累文言实虚词并了解文言常用句式的基础上，引导学生感受古人的真性情和品尝丰富多彩的语言;留意文章的诵读。关于感受古人真性情：引导深化理解抒情的背景、写作目的以及抒情方式，以求感受作品深蕴的情感。关于品尝丰富多彩的语言：品尝语言运用的妙处，体会不同的语言风格。关于诵读：诵读中体会深厚的情感和骈文有声韵之美。要求背诵：归去来兮辞陈情表逍遥游(全文)滕王阁序(2-3段)。重点学习归去来兮辞滕王阁序和陈情表。课时支配：归去来兮辞
24、滕王阁序陈情表逍遥游各用3课时。处理习题5课时.第三单元为文艺评论和随笔。它们或探讨艺术表现的语言形式，或评论某种审美现象。其中咬文嚼字谈的是文字和思想感情的亲密关系和文字用语的原则。说木叶则是“咬文嚼字”范例。两篇课文可以以咬文嚼字为主结合起来学习。谈中国诗是从比较学的角度分析中国诗的特征，采纳的是总分结构。要留意阅读论说性文章的步骤和方法，即通读全文，整体感知理清思路，拟出提纲找出重点(段落和词语)，抓住主旨推断观点，阐发评价。课时支配：咬文嚼字和说木叶(结合练习)各用3课时。第四单元为科技说明文(又名“自然科学小论文”或“科普文”)，重点是普及科学学问，引起大众关注和爱好。学习此类文章可
25、以增长学问开阔视野提高逻辑推理实力和思辨实力。学习时要激发学习科普文章的爱好，把握它们的特点，理清作者思路，概括归纳文章要点，理解文章的重点难点。调动学生的学习主动性，开展跨学科沟通活动。课时支配：中国建筑的特征2课时，处理习题1课时.(二)表达沟通部分教学设想本册在前四册文体和表达方式学习的基础上，从综合写作实力的角度，设置了深刻、丰富、文采、创新四个专题，作为中学写作的的总结。其中重点是写得深刻。写得深刻的方法是“以小见大”“比较”“透过现象看本质”等，它靠联想逻辑和推理;而“丰富”“文采”主要靠积累，要接着通过对素材套用一类的辅导书或晨读教材大量阅读，并加强写作素材的概括和提炼、快速结构等训练。创新，则宜小范围推广，训练应当谨慎。缘事析理 学习写得深刻用1课时;讴歌【您现在访问的是由供应的语文教学安排，请勿转载或建立镜像】亲情 学习写得充溢用1课时。锤炼思想学习写得有文采用1课时。注意创新 学习写得新奇用1课时。文言词词语和句式用2课时。古典文化常识用2课时。好玩的语言翻译课外自读。(三)名著导读1、关于三国演义的导读(运用影像资料，利用晨读或晚自习时间)2、关于堂吉诃德的导读