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1、谈创新作文五篇作文一：谈创新各位好。在进入正题之前，先给大家讲个故事：在一次斗争中，一艘下了锚的驱除舰上的船员突然发觉，一颗漂移式水雷正向他们漂来，距离已经很近了，已经来不及解缆躲避了。怎么办呢?船员们急中生智能，跑到甲板上，拿起水管，用水把水雷给冲走了。根据时下流行的说法船员们实在很有创意，说得通俗一些，就是有创新精神：在此之前，有谁会想到用这种方法应付水雷呢?但是，在一些人眼中，创新是一种神奇的东西，创新的灵感好像是极其偶然的，犹如彩票中奖一般。而我以为不然。倘如你用科学的思想方法关注四周的一切，你就会发觉，灵感几乎无处不在。早期的笔与墨水是分开的，人们要写字时，便把笔伸到墨水中蘸一下。这
2、种状况持续了很久，但谁也没有在意。直到后来，制笔业中的一个机智鬼发觉了这个问题，并产生了将二者合而为一的想法。于是自来水笔诞生了。在此之前，用过笔的人何止千万，却都与这个独创无缘，为什么呢?因为他们缺乏对生活的关注与谛视，也就是细心视察。细心视察是搜集创新素材时必不行少的品质，拥有这一品质的人将比别人拥有多得多的创新机会。而对身边事物的熟视无睹，恰是一般人的通病，因而创新之神也就与之擦身而过了。摆脱思维定势是创新精神的又一特点。思维定势有时是有用的，它让我们在解决某些常见问题时显得更加娴熟，但它对创新是有害的。一位母亲问老师：怎样才以使我的孩子早餐吃鸡蛋呢?老师反问道：你为何要让孩子吃鸡蛋呢?
3、为了补充蛋白质。母亲回答。那你为何不换一种方法呢?老师说。于是，次是早晨，母亲便心满足足地看着她的孩子吃起了他最爱吃的牛肉饼干。在这里，这位母亲的头脑中有一个思维定势，即想起蛋白质就必需吃鸡蛋。由此可见，思维定势往往使我们的思路变得狭窄，甚至让我们无法发觉一些简洁的东西。创新精神还要求人们不要轻易推断。推断是用已有学问进行的逻辑推理。但是新生事物未必就适应原有的学问体系。因此，旧学问常驻对新事物导出谬论来，人们因此放弃了接着探究，也就失去了创新的机会。相对论无疑是本世纪人类在科学上取得的最大成就之一，但倘如爱因斯坦当时便应用他所学的经典物理学学问进行推理、推断，得出谬论后便将其放弃，那么他纵然
4、再有天才，也只能在经典物理学的圈子中打转，很难取得日后的辉煌。美国学者迈克尔·雷波夫曾这样说过?quot;几乎每一项独创都是一个意志坚毅的人坚信自己想像力的结果。话虽有些肯定，却不无道理。回顾人类的历史，事实上就是一部不断创新从而不断进步的历史。随着社会进程的加快，人类的创新活动也在不断加快，人的创新精神也就更加重要。科利华软件集团总裁宁朝弟在谈到人才时认为，信息时代是物质性极弱的时代。人在意识上的跃进将给企业发展带来质的突破。因此，一个人的创意比学问更重要。我们作为跨世纪的一代，若想在新世纪的激烈竞争中站稳脚跟，又怎能不留意培育自己的创新精神呢?作文二：谈创新有一个词在网络这个
5、沟通平台上总是被屏蔽抄袭。所以我一般用借鉴加上引号来代替这个词。当然与之相对的还有一个为人所津津乐道的词，创新。何为创新?创建新的东西，便是创新。历经前人所没有经验过的，那便是创新。创新不仅仅是个人，还有民族，还有世界。创新的力气，便是支持着一个人活下去的动力，那是支持一个国家站着发展的动力，那可是推动了一个时代被尊崇的荣耀。其实我想说一句真实的话。与国界无关，与尊严也无关。许多人说不支持国产就是卖国。其实不然，这样一个没有创新实力的国产怎么支持。动漫抄袭，产品抄袭，许多人大言不惭的称自己为国漫、国产救星，那么你们怎么挽救?不思索怎么创新，只会一味的贬低外国产品?好吧，谩骂也是创新。那么，只会
6、一味的贬低外国产品不去行动这叫创新?其实贬低国内产品的人也有错，你们争吵的这些功夫，已经够国外有多少东西被创建出来上市了。我其实很期盼中国制造可以变成中国创建，我也曾欢欣的想过，假如真的创建出来会如何，我也这样的希望过，中国不要因为那些丢人现眼的家伙而背负上抄袭的骂名。我希望创新，我也希望自己可以成为创新的主力大军。创新，每个人都可以创新，只要你情愿创新，假如你想有创新的实力。你短暂比不上别人没关系，那么为什么不努力?为什么要去抄袭?为什么不用创新去证明自己。有些人让自己的名字成为抄袭的代名词，被人嘲讽还好意思去告辞人爱护自己的版权。有些人甚至支持抄袭者，说被抄袭是那些原创者的荣幸。这算什么呢
7、?一个没有创新实力的人怎么可以活下去，一个没有创新力气的民族又如何矗立于民族之林?一个没有创新的时代又如何恒久留在后人的心中?创新并非遥不行及，只是人们不愿去触碰它可以带来的辉煌，他们选择与它南辕北辙，获得短暂的荣耀，却背负上了道德和法律的枷锁，永世不得翻身。创新真的就这么难么?创新所带来的，为何不去接受。创新是不竭的动力，它的力气真正显现的时候，连天地和时间都要为它停下脚步，为它高唱赞歌。创新的力气可以使一个时代成为荣耀，可以使一个国家挺起脊梁，可以使一个人收获他所没有的荣耀和地位，创新的力气可以从头到尾的变更一段本无法触及的命运。它让我信任将来，它让一个国家有将来，它让世界为之震撼，它让时
8、代为之崛起。作文三：谈创新现在的学校写作文要同学们创新，是的，懂得创新是一件好事，现在的社会的的确确须要创新，因为这样，社会才能有进步嘛!可是，有的学校嘴上说要创新，但给同学们出的作文题目却是老得不能再老了。比如说，给初一的学生出个题目叫我最好的挚友，要求是要创新，语言生动，字数在600字左右，等等。这么老套的题目怎样创新呢，不按要求做就得不到高分，叫我们中学生是哑巴吃黄连有苦说不出呀，咳!我觉得，要我们的作文写得有新奇，学校出提就应当出题出得新奇一些才可以嘛，太老套的题目叫人创新不起来呀，现在的中学生作文书上好象没有写这么老套的题目了。创新，创新，作文要创新，首先题目要创新呀，试问题目太老，
9、有几个人能做到创新?诗歌艺术乃国之珍宝。驾一叶舴艋之舟，摇曳在古文化的泱泱长河之中，实在是一种享受。正所谓文章千古事，得失寸心知。在诗歌的世界中，有人按部就班，成就一代文豪;有人张扬特性，更别有一般味道在心头。我不禁想，哪一种会更好呢?平平仄仄，仄仄平平，历来被一代代文人津津乐道，乐此不疲。男女欢爱，便肯定是淑女窈窕，君子谦谦;美景良辰，自然是春宵一刻值千金，花有芳香月有阴;四季轮回，也离不开春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪;夜半赏月，大都是阶前月色凉如水，坐看牵牛织女星。中规中矩，却给人以无限的审美愉悦，留下了不尽的想象空间。文豪杜甫，每首诗都要改到村里老太太可以看懂才会罢休，正是这种规范意识
10、才成就了他诗圣的美名。可见，规范二字对于文学创作多么重要。条条框框看多了，心中不免有些厌倦，为什么竹子肯定要写为天寒修竹娟娟静，翠袖苍茫独立时?为什么春景肯定要有梨花淡白柳深青，柳絮飞时花满城才算完备?莫非深深庭院，柳絮池塘，冷露晨霜要被写千遍万遍?睿智的古人，早已为我找到答案。唐代有了李白，一切都发生了改变。他那飘逸不落俗套的想象，豪放而不做作的诗风，都在向世人显示着自己的创新意识和别出心裁的特性。自从他醉酒捞月溺死江心，其诗文便被人传诵至今。夜宿峰顶寺，举手扪星辰，不敢高声语，恐惊天上人。用淘气的手法，引人入胜。如此还有那举杯邀明月，对影成三人。有那大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。天子呼来
11、不上船，自称臣是酒中仙。试问李白之前，谁会有如此口气与魄力?唯有这斗酒诗百篇的李白。难怪他会讪笑杜甫，借问别来太瘦生?只为从前作诗苦。呵呵，诗仙就是诗仙。宋朝时期，有创新精神的人多了起来，诗人们用丰富的想象力为我们留下了多数的名作佳篇。面对满眼梅花，陆游感叹何方化作身千亿，一树梅前一放翁。江心之上，苏轼也笑道自做新词韵最姣，小红低唱我吹箫。那一句昨夜海棠初着雨，数朵轻快姣欲语是李清照对海棠前无古人，后无来者的诠释!宋朝末期，漂亮的女子成了人们灵感的来源。那一句句笑妍深深，姿姿媚媚，雅各奇容天与。天意与，脸红眉绿;那粉香容，淡眉峰着实令人心驰神往，不能自拔。可见，创新意识对于文学创作是多么重要。
12、文人往往在规范的基础上加上自己的想象，便成就了千古的绝唱。规范当然重要，但我认为，假如没有了创新，很可能不会有如此百家争鸣，百花齐放，绚烂多彩的中国古典文学。作文四：谈创新曾经有一位伟人说过这样一句话：假如一个民族没有创新，那么这个民族就不能发展。是啊，没有创新就没有发展，但是创新又离不开教化。这不禁使我联想到我国当代的教化现状。众所周知，每届世界奥林匹克的数理化竞赛中，我国派出的选手们总是不负众望包揽全部的金银牌，而在诺贝尔奖项中，总和我国无缘。按理说，这些获得奥林匹克奖的中国选手们应当也能捧回诺贝尔奖杯，这是为什么呢?我认为这与我国的教化观念密密相关。在我国的大部分学校中，学校只注意学生的
13、基础教化，却忽视了对其探究未知的培育。这就使中学生探究未知的愿望变为幻想。很多老师也想教给学生新颖的、开阔的、敏捷的学问，但一看到考试的紧箍咒，就不敢越过雷池一步，回到正轨上来。很多学生更是被考试指挥棒转得昏头转向，无以适从。这是畸形的教学扼杀了大多学生敢于质疑、敢于创新的精神。然而，美国的教学方法就与我国大不相同。在美国某一课堂上，老师教学生用气压计测量楼房的高度时，那位老师便把学生找来，不是教训一顿，而是耐性地问：还有别的方法吗?学生答道：方法多得很，我可以把气压计拴在绳子上，从楼顶顺下来，再测量这根绳子的长度……我不得不佩服这位学生的想象力和创新力。假如这位学
14、生出现在我国则会使大部分老师怒发冲冠，觉得该学生是有意抬杠，哗众取宠，捣乱课堂秩序。因为这位学生用了老师没教过的方法。在当今竞争激烈的社会上，假如只用老师教过的方法来解决问题，不创新，那么科技如何发展?据说，近年来，全国的小独创仅仅是改造了一些黑板擦，脸盆架等。这缘由当然是多方面的，但教学方法守旧确定有之。我国某一教化家曾在黑板上画了一个点，然后问刚入学的小学生说：这是什么?他们回答是：绿豆、月亮、鹰眼、乒乓球、烧饼……，而拿同样的问题问小学毕业生，他们却回答是：小数点、粉笔点。可见，仅仅是小学毕业，人类珍贵的想象力就被禁锢到这种程度。这充分说明我国传统的教化体制和
15、教化方法严峻阻碍了创新思维的发展。在当今社会，科技爆炸，学问更新速度快得惊人。国与国之间的竞争，归根结底就是人才的竞争，假如我们不能培育出具有创新精神的人才，那么我们也就应了孙中山先生说得那句话：落后就要挨打。要培育出创新人才，就要求老师不仅要教会学生学问，还要教会他们如何发觉学问。正所谓是授人以鱼不如授人以渔。综上所述，只有教化的改革，教化方法的变更，才能培育出真正的创新人才。作文五：谈创新因此，社会的每一进步，不仅仅是科学家的事情，科学家的独创与创建只能为我们的生活与工作制造美妙。但面对社会的无法宽容的体制与氛围时，其活跃的思维会遭受扼杀，剩下的或许就是我们这样的原始状态：交通工具，基本靠
16、腿。不由得想起大约2300年前希腊宏大的思想家亚里士多德，他认为物体落下的速度和重量成比例。约莫400年前，意大利的科学家伽利略并不因为亚里士多德说过了什么就轻易信任，他通过试验，推翻了亚里士多德的观点，建立了自由落体定律：一切物体假如不受空气的阻力，在同一地点自由落体运动中的加速度都相同。伽利略有如此的创新精神，便建立了物理学中的自由落体定律、惯性定律，并发觉了抛体运动规律、摆振运动规律等。雨果说得好：即使你胜利地仿照了一个有天才的人，你也缺乏他的独创精神，这就是他的天才。我们来赞美大师吧，但不要仿照他们。还是让我们别出心裁吧，假如胜利了，当然很好，假如失败，又有什么关系呢?我们应提倡创新，而且要敢于创新，而不去步人后尘、拾人牙慧。年轻的挚友们，趁我们正值青春年华，努力吧，愿我们有所创新，有所独创!