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1、2022工作室的工作计划集合八篇工作室的工作安排 篇1从教十年，每天都在劳碌地工作，虽然在教学上有许多想法，但经常也只是如流星般的漂亮，稍纵即逝，从未真正留下过什么；每每听前辈导师们的讲座，看着他们把丰富的教学生活变成了一份份文字，记载着自己也帮助着别人，心中常生艳羡与钦佩，也经常会反思，但反思后又被一切平常的琐碎占据，所以回顾起来，也只有脑海中的回忆，却不曾登记只言片语。很庆幸参加廖春风老师的市名师工作室，让自己的个人发展找到了一个很好平台，也有了自己以后的发展规划，在教学探讨上的思路也清楚了起来。第一年（20xx.3-20xx.2）：应是学习和积累的一年。主动参与名师工作室的各项培训和活动
2、，通过跟岗学习、听课评课等方式多向各位同仁请教。研读教化教学著作，更新教学理念并提高自己教研实力，了解新形势下的教学方式，主动参加新型多媒体教学的学习，力争紧跟时代前沿，发展自己的专业性和多面性。同时，在自己的教学过程中多留心，多积累，做到主动发觉问题，刚好整理教学素材，每课有反思，反思后有记录，记录后有总结，总结后有提升。建立好个人的教学博客，梳理好以前的教学点滴，并记录分类。其次年（20xx.3-20xx.2）：应是尝试理论和实践相结合的一年。主动学习并担当工作室及各级的教研任务，通过接着跟着工作室及各位前辈、同仁的学习，研读专业著作，提升自己实际操作的实力，大胆精细地把自己的新思路新想法
3、付诸于实践。多反思，多吸取百家所长，主动参加论文的撰写和课题的探讨，并丰富教学博客，把博客也朝着探讨型、好用型双方向发展。第三年（20xx.3-20xx.2）:立体型发展的一年。通过前两年的学习和积累，力争能在工作室老师们的指导与陪伴下能娴熟地运用新型的多媒体技术，丰富自己的教学；能保持对教化教学高度的敏锐性，随时随地记录教学的点滴，通过教学博客为载体，更好的总结自己的教学生涯；能具备较好的科研实力，三年内至少每学期发表有参考性论文一篇。同时，也努力让自己的行为辐射到四周，能带动起一批英语老师情愿一起学习、一起探讨、一起提升，把咱们名师工作室团队的精神不断延长下去。在工作室学习的这三年必将是我
4、人生中一个新的起点，跟闻名师的脚步，有着同仁的陪伴，我将力争走向一个更远更广的教化教学世界。工作室的工作安排 篇2依据咸阳市名师带动安排实施看法和咸阳市教化局关于印发的通知文件精神，结合彬政教发22号文件关于启动县级名师工作室的通知要求，现就我县幼儿教化名师工作室20xx年工作制定如下安排：一、指导思想严格根据培育骨干老师、开展课题探讨、实施课程改革、担当老师培训和指导校本研修等5个方面的工作要求，以网络为主要载体开展探讨活动，集聚成员集体才智，关注幼教前沿，重视典型引领，为本工作室老师成长搭建阶梯，注意在行动中探讨，在探讨中提升，在提升中反思，在反思中推动。提升学科素养、开阔探讨视野，从而促
5、进工作室成员的快速成长，形成自己的教学风格和特色。二、工作目标1、接着深化3-6岁儿童学习与发展指南探讨。以课例探讨为主要探讨方式，基于五大领域教材的深化分析，探究其适合拓展的学材内容，把教材和嬉戏有机整合，进一步丰富不同年段嬉戏材料的体系，力求开拓出幼教教学的一片新天地。2、总结和提炼本工作室成员教学风格和特色。充分发挥工作室探讨共同体的作用，提高理论基础，提高对教化的理解和相识。引领学员学习先进教化教学理论，时刻更新观念，力求走在彬县幼教教化教学理论的前沿。通过成员们一起探讨课堂，聚焦课堂教学，促进其进一步提升，针对每位成员的特点和特长，帮助他们总结和提炼教学风格和特色。3、强化工作室的团
6、队作用，发挥工作室的教化引领和辐射作用。加强对工作室成员的培育和培训，挖掘工作室成员的潜能，人人制定发展规划。把本工作室建成一个工作团队、学习团队、探讨团队，形成紧密的学习共同体，探讨共同体，高质量的完成每次的教化教学探讨工作，为全县幼儿教化教学服务。三、工作要点1、培育骨干老师工作室业务主持人与工作室各名师成员签定培育名师责任书，每位工作室成员确定1名年轻老师作为帮带对象，与其结对子，常常性开展沟通、沟通、研讨活动，在进行年轻老师培育的过程中，留心记录参与教研活动过程的各种资料，包括文字、照片等（每学期不少于1个专题公开课教学），并上传其中胜利的教化教学案例。由业务主持人马利民同志负责，全年
7、组织相关幼儿教化工作者参加，在全县部分幼儿园开展培训讲座8次，并选择北极幼儿园每学期做好1次教学沟通研讨工作。2、开展课题探讨工作室将刚好了解驾驭本学科教化教学改革发展趋势，发挥团队才智，由业务主持人马利民负责，3月底前确定1个市级立项探讨课题，由相关有阅历的老师分别担当负责人6月底前确定2个县级立项探讨课题，有针对性的开展教化教学探讨，并于年内形成科研成果。3、构建网络平台由行政主持人成永华负责，在3月底前建立幼儿教化工作室专业网站及微信的公众号，并为每位工作室成员配备计算机，刚好发布工作室工作动态，推广科研成果，沟通教学艺术，同时向全县幼儿教化工作者公开发布，确保辐射面和影响力遍布全县。4
8、、形成资源共享工作室各成员要主动形成教学设计、教学心得、教学案例，撰写教学论文等，每月组织一次展评，选出精品教学设计、教学心得、教学案例、教学论文等，统一收集管理，工作室负责设计制作微课15节，通过简报形式下发全县各幼儿园，并上传网站、微信的公众号等网络平台，实现优质资源共享。5、指导校本研修工作室各成员要主动担当校本培训课程的研发、讲授和指导工作，通过开展专题讲座、课例研讨等形式刚好推广本工作室的探讨成果，每位成员上园级公开课每学期2节以上，工作室每学期开设园级教化热点、难点论坛讲座1次，指导本园或者全县同学科老师开展校本研修活动。工作室的工作安排 篇3成为xx区小学科学名师工作室的一名学员
9、，这是对我的一种鞭策。在这里，我将有更多的机会与大家沟通、得到更多老师的指教、学习更多的教化教学方法和理念。为了督促自己、努力提高自己的综合素养，使学习目标更加明确，特制定以下学习安排：一、学习总目标在三年中主动参与各项工作室的学习，同时加强自身学习，通过不断的实践与沟通学习努力使自己成为一名较优秀的小学科学老师。二、分阶段目标20xx年学习阶段达到目标：1、能较精确地把握科学课的特点，用科学的语言指导教学。2、提高自身的科学教学理论学问储备。3、较精确地把握教材，教学思路清楚、环节清晰。4、能有条理的指导学生做好试验。5、能初步驾驭一些教学所需的多媒体操作技能。20xx年学习阶段达到目标：1
10、、能较深化地了解教材、把握教材。2、教学方法恰当合理，能适当地运用一些教学技巧。3、渐渐形成自己的教学风格。20xx-20xx年学习阶段达到目标：1、形成自己的教学风格。2、能运用肯定的教化教学理论指导教学。三、学习内容1、主动参与名师工作室组织的各项学习、沟通活动。2、在自身的教学过程中多作总结反思。3、主动阅读与教化教学有关的杂志和报刊等书籍。4、主动撰写教化教学案例、论文、随笔。5、常常上名师工作室博客，主动向各位老师学习、请教。此外，为了切实、有效地达到以上学习目标，应做到合理的支配工作与学习的实间，按部就班，持之以恒。工作室的工作安排 篇4一、 指导思想本着使本工作室成为“名师成长的
11、摇篮、享受教化的家园”的宗旨，“以老师专业实力建设为核心，以中青年骨干老师培训为重点，整合资源、整体提升，努力建设一支师德高尚、业务精湛、充溢活力的名师队伍。”二、工作目标工作室将本着科学求真与开拓创新的精神，既仰视星空又脚踏实地的看法，耕耘一片“探讨”的土壤，创建一种“探讨”的气候。以探讨为主线，沟通培训为途径，理论联系实际，构建一个融学习、教学、探讨、培训、沟通为一体的平台，促进老师的实践反思和专业成长，提高老师群体效能，充分发挥引领与辐射作用，为本工作室老师成长搭建阶梯，注意在实践中探讨，在探讨中提升，在提升中反思，在反思中领悟，在领悟中创新。响应教化局号召，树立垂范意识，争取使本工作室
12、成为教化领跑的团队，真正做到引领教科研，实现共成长。让名师工作室真正成为人才成长和带领人才成长的前沿阵地，使中青年老师从胜任型向骨干型、名师型发展 。三、工作职责（一）名师工作室职责1.担当骨干老师、学员的培训和指导。实施中青年骨干老师发展安排，担当骨干老师的培训和指导工作。制定工作室学员周期内专业化发展目标、安排，通过集体备课、双向听课、说课评课、案例分析、课例开发，引导学员专业提升。2.开展教化教学探讨。以工作室为平台，整合教化优质资源，着眼于教化发展的重点难点问题，开展教化教学探讨，每周期至少确定并完成一项市级以上教科研课题。3.发挥名师示范和辐射作用。探讨建立各类优秀老师发觉机制和培育
13、指导制度，通过组织学员上示范课、专题讲座、教学研讨等多种方式，促进我镇中小学老师专业成长，促进更多的优秀老师脱颖而出。4.利用自身资源优势，为教化教学改革主动向市教化主管部门、学校及有关部门献言献策。（二）名师工作室主持人职责1制定工作室的工作安排和学员周期培训安排，建立工作室工作制度，并报市教化局备案。2通过以师带徒的方式，引领成员、学员加强师德修养，增加职业认同感和荣誉感，传授教化教学专业技能，提高综合素养。3组织开展教化教学探讨，周期内至少完成1 篇本学科教化教学调查或探讨报告，并至少发表1 篇本学科教化教学论文。4对成员、学员进行考核，建立工作室学员成长档案。5依据须要参加全市老师培训
14、工作，接受主管部门的指导、检查、评估，向主管部门汇报工作，作出书面总结。（三）名师工作室成员职责接受挂牌名师指导，提高自身专业实力水平；在挂牌名师的指导下，结对帮带1-2 名工作室学员；在挂牌名师的干脆领导下，起组织、协调作用，完成挂牌名师安排的各项任务。（四）名师工作室学员职责：1依据个人实际，确立自身发展目标，制定周期内学习安排和确定探讨项目。2每周至少完成1 次挂牌名老师支配的听课任务，做好学习记录和案例评析，提高课堂教学水平，每学年进行2 次以上教学展示。3接受挂牌名老师的指导，完成挂牌名老师支配的学习和探讨任务。周期期满时，完成个人专业成长报告，并公开发表至少1 篇探讨论文。4帮助挂
15、牌名师维护工作室网页运行，主动参加在线互动式研讨。四、工作制度依据工作目标，基于志向与现实，工作室的工作策略为：学习培训与课题探讨相结合，理论学习与实践操作相结合，自主学习与导师引领相结合，独立思索与合作沟通相结合，自我反思与不断提升相结合。建立健全工作室工作机制，使工作室活动规范化、制度化、科学化。（一）学习沟通制度实行集中学习和分散自学相结合的形式。（二）专题研讨与专家讲座制度每学年开展六次以上专题探讨活动，明确中心发言人，相互探讨，共同提高。教研活动有记录，有总结，有反思，形成文字资料归档。（三）课堂观摩探讨制度通过问题会诊、教学研讨、案例分析、听课评课、阅历沟通、反思总结、等形式提高名
16、师工作室的整体素养和教学水平，引导老师在实践中探究和把握教化规律，探求科学的教化方法，解决教化教学难题，形成科学的教化过程，找到教化创新的方向，提高教学效能。（四）教化教学探讨制度1名师工作室周期内在市科研部门立项一个课题进行探讨，并形成探讨成果报告。2每个成员与学员每年至少要有一篇以上探讨报告或论文在省级以上报刊发表或被教化行政部门推介，或编写教化教学专著 。3每个成员与学员三年内至少要获得一次市级以上的教化、教学、科研成果嘉奖。（六）考核评价制度1名师工作室与主持人的考核。名师工作室每年进行一次年度考核，每周期结束后进行周期考核。2名师工作室成员由主持人负责，学员的考核由责任导师负责。每学
17、期实行一次成果沟通与总结会，同时进行学期考核，从“德、勤、能、绩”等方面进行综合评价，学期考核结果作为年度考核依据，存入档案五、工作措施（一）制定发展安排，明确生长点主持人与成员指导学员制定基于老师个人实际并适度超前的个人职业生涯规划，并进行中期和期末比照检查，帮助学员找准自己发展坐标，如青年老师成长安排，中年老师与骨干老师特色发展风格。主持人仔细审核每个学员的发展安排，确认后在工作室公示并归入学员档案。（二）开展多元学习，提升理论素养先进的理念是胜利行动的先导。充分发挥工作室探讨共同体的作用，提高理论基础，提高对教化的理解和相识。引领学员学习先进教化教学理论，时刻更新观念，与时俱进。工作室学
18、员要彻实执行学习制度，指导老师要进行督促与指导。（三）强化实践指导，塑造风格特色提高课堂教学实力是青年老师成长的必由之路，也是发展的最佳手段。本室的工作重点之一，就是进一步提升名师工作室学员的课堂教学实力，这是本室开展其他各项活动的基础。工作室的工作安排 篇5一、工作目标结合学前教化专业实际状况和发展规划，以纲要、指南为行动指南，以培育学生审美、探美、创美为核心，以美的教化为主线，以美化人性、健全人格、完善素养结构为实际标记的审美教化。二、工作重点1.校本课程踏实开展铸平稳2.美术研修力求实效促发展3.环境创设巧思善干显特色4.技能大赛统筹打算三、工作措施（一）校本课程踏实开展铸平稳1.仔细贯
19、彻学校工作重点，实践美术教化教学，深化探讨美术日常课程和园本课程实施过程中出现的新问题并找寻解决策略，促进老师的专业发展。2.在美术教学中激励老师创新，如作品呈现形式的.创新、活动形式趣味化的追求等，促使我校美术教化教学工作迈上一个新台阶。3.开展工作室成员教研培训与练兵活动，促进老师更新教化教学观念，提高专业素养。（二）美术研修力求实效促发展1建立健全教研制度，申报园本研修、市级培训承办，激励教研组老师以主子翁的姿态参加策划、统筹、经营美术培训与教研，在实战中培育和打造过硬的教研团队。2.主动开发与构建美术领域教学的园本精品课程，集教研组团队才智，推动领域“精品课”的产生，以“精品课”带动美
20、术教学质量的不断提高，同时造就美术领域教学的骨干老师，整体提高教研组老师的教学水平。3.注意加强工作室特色教研网站建设，强化信息资源的建设和资源共享。（三）主动打算，做好市技能大赛训练工作1.提高老师美术素养，加强理论学习，加强对美术教化总目标、年龄阶段目标的学习，针对大赛选手分类指导，跟踪训练。2开展美术理论学习、练兵活动拓展教研内容，学前教化专业特色开展“美文美画”、“音美交融”、“美心美智”等方面的探究与实践，丰富教学内涵。3完善“有画有说”班级美术杂志，激发学生爱好，做好专业引导工作。旁边期重点工作支配三月份：1筹建学前教化舞蹈训练队2.技能大赛集训选拔3制定部门工作安排及美术工作室、
21、年级组、教研组学期工作安排。4.班级环境的初步创设及年级组环境布置的思索。四月份：1.技能大赛跟踪训练汇报。2教研组按安排开展美术教研活动。3.组织开展“师生对画”艺术活动。六月份：1.学前教化才艺展示宣扬月2教研组按安排开展教研活动。3技能大赛选手报名工作室的工作安排 篇6一、指导思想：音乐是人类最古老，最具普遍性和感染力的艺术形式之一，对音乐的感悟、表现和创建，是人类基本素养和实力的一种反映。爱好是学习音乐的基本动力，是学生与音乐保持亲密联系、享受音乐，用音乐美化人生的前提音乐爱好小组应充分发挥艺术特有的魅力，依据学生身心发展规律和审美心理特征，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激
22、发和培育学生的学习爱好。本学期，在音乐活动室刚起步阶段，进一步丰富学生课外文化生活，陶冶学生的审美情操。二、教学目标1.培育学生对音乐的酷爱。2.学会简洁的音乐基础学问。3.学会简洁的乐器弹奏。三、爱好小组指导老师、成员：孙健好老师，学生自愿报名。四、活动时间支配：每周星期一至星期四下午活动课。五、活动地点：音乐工作室。六、教学要求：1.老师仔细的打算好每一次活动，要求学问通俗易懂并有肯定的爱好性。2.学生不得旷课，学生仔细完成老师布置的任务。3.学生主动和辅导老师进行协作，以便使音乐爱好活动小组开展的具有生动性、活泼性。七、详细工作措施：1.上好器乐爱好活动课，做到“四定”。即定内容、定人员
23、、定时间、定地点，发展学生的特性特色，以此推动学生音乐素养的全面发展。2.在完成音训练任务的同时，不断扩高校生的音乐视野，丰富学生的精神生活，进一步培育、发展学生的音乐爱好，使他们学有所长，培育学生的集体主义精神。3.常常督促学生回家多练、多听的好习惯，使之不断巩固、加强。并在此尽量削减对老师的依靠心理等，平常将定期不定期的向学生举荐一些好的音乐，器乐曲。4.对小组的课程做出规范，以提高学生学习爱好，培育音乐实力为主要内容，不让学生放任自由。5、抓住点滴时间排练艺术节节目、节目要高质量、高水平，争取取得优异成果。八、教学进度支配二回中音乐工作室20xx年9月工作室的工作安排 篇7一、指导思想在
24、学校的领导下，在各级业务部门的指导下，以工作室各项活动为载体，努力打造一支师德高尚、学科造诣深厚、业务技能精湛的教化教学中坚力气;充分发挥工作室主持人在学校的物理专业辐射作用，把本工作室办成：青年老师成长平台、教学探讨平台、老师沟通平台。从而促进我校物理老师队伍专业快速成长，大力促进物理学科教学的探讨与改革。二、工作目标(一)加强理论学习先进的理论是教学和科研的先导;没有先进的理论指导，一切教学和科研都将是纸上谈兵。阅读和学习是提高自身的须要，也是自我进修的有效途径。要想提高自身的理论功底、更新教学观念、更新学问，惟有不断学习。因此，工作室主持人与工作室成员要加强学习，不断提高自身的理论修养，
25、始终占据理论“制高点”。本工作室将仔细组织全部成员，实行集中学习和分散自学相结合的形式，加强理论学习，学习教化教学理论书籍，学习新课程理论专著，不断提高成员的理论修养。(二)加强教学探讨教学是老师的第一要务，课堂是老师教学的主阵地，课堂教学实力是一个老师教学水平的最直观的表现。立足课堂、探讨课堂、狠抓课堂教学的效益，努力提升工作室成员课堂教学实力，是本工作室的主攻方向，也是本工作室各项活动开展的动身点和归宿点。本工作室将致力于课程改革背景下的学案导学法试验课堂教学探讨，在不断实践、不断发觉问题、不断改进中前进，在保持成员现有教学特色的同时，渐渐形成各自的教学特性和教学风格。(三)开展课堂展示本
26、工作室将推行教学公开课制度，激励成员利用一切手段和现有资源开设探讨课、试验课和观摩课，为工作室的课堂教学探讨供应平台和载体，进而有效地提升成员的教学实力和水平。工作室将与校教科室协调，实行外出听课、相互评课等方式，实行工作室全体成员课堂教学实力全方位展示的活动。这既是对本工作室成员课堂教学实力的检验和考核，也是放大工作室品牌效应的内在要求。(四)落实课题探讨工作室将主动开展以学案导学法课堂教学试验改革为主题的课题探讨活动，立足课堂，探讨课堂，提升成员的课堂教学实力和教科研水平，以课题探讨为平台，主动撰写并在市级以上刊物发表论文，我们将实行“工作室确定教研课题、成员自行选择角度和切入点、以网上互
27、动教研呈现探讨结果”的方式，将课堂教学探讨真正落到实处。(五)追求网站辐射效应本工作室将努力建设和利用名师工作室网站(个人博客)，利用这一沟通的空间、辐射的平台，追求“好用”这一宗旨，努力做到使每一位阅读本工作室网站的老师均能有所收获。我们将不断增大信息量、不断更新网站内容，努力将网站打造成领衔人和工作室成员展示教化教学探讨成果的平台、与外界进行沟通的桥梁，最大限度地显示名老师工作室的辐射和沟通功能。三、月度工作支配：九月份1.组织学习巢湖市二中名师工作室组建管理方法和考核细则。2.制定工作室主持人工作安排和成员个人学习工作安排3.建立成员个人成长档案。4.筹建工作室网站(个人博客)。十月份1
28、.搜集资料，丰富工作室网站内容。2.确定本年度科研课题。(全体成员)十一月份1.课堂专题研讨活动。(全体成员)2.每周开展一次组织教学研讨活动。(全体成员)3.工作室的成员主动学校教学活动月的各项教研活动。(全体成员)十二月份1.组织读书沟通活动，各成员汇报阶段读书体会。(全体成员)2.汇总整理论坛问题，形成问题库。(全体成员)3.每周开展一次组织教学研讨活动。(全体成员)元月份1.教化科研论文写作讲座与研讨。(全体成员)2.每周开展一次组织教学研讨活动。(全体成员)二月份1.工作室成员教学阅历沟通活动。(全体成员)2.工作室学期成员全面工作总结。(宋建军负责)三月份1.召开工作室成员会议，布
29、置新学期工作室工作。(全体成员)2.每周开展一次组织教学研讨活动。(全体成员)四月份1.工作室成员相互听课评课。(全体成员)2.每周开展一次组织教学研讨活动。(全体成员)3.课题探讨进展汇报会。(全体成员)4.工作室的成员主动学校教学活动月的各项教研活动。(全体成员)五月份1.开展组织读书沟通活动。(全体成员)3.每周开展一次组织教学研讨活动。(全体成员)六月份1.工作室成员成员提交教学论文。2.每周开展一次组织教学研讨活动。(全体成员)七月份1.召开工作室全体成员座谈会，畅谈投身工作室的收获与感悟。(全体成员)2.拟写工作室一年工作总结。(全体成员)3.对工作室成员进行年度考核。(全体成员)
30、4.课题探讨结题打算工作。(全体成员)5.整理工作室工作档案。(全体成员)巢湖市二中宋建军物理名师工作室工作室的工作安排 篇8为了更好地推动20xx年的工作室工作，特制定以下工作室安排，在安排中有有序推动各项工作。一、指导思想以“搭平台、促成长、广辐射、共发展”为宗旨，以“理论与实践相结合、自主与沟通相结合、学习与应用相结合、反思与提升相结合”为原则，以“发展学生的言语生命、追寻老师的华蜜人生、具有创新创优意识”为方针，以“专业引领、同伴互助、自我反思”为基本形式，全面推动全区小学语文本体性教学教研和改革工作，促进老师专业化发展。二、工作理念聚集志同道合的小学语文老师，以“抓本体返朴归真，慧融
31、合生生不息”为目标，探究提升学生语用的方法和策略，树立语文教学新形象。为培育探讨型、学术型的老师探讨团队，供应值得探讨和借鉴的范例。三、工作目标遵循优秀老师的成长规律，以深化课堂教学改革，仔细落实课程安排主要内容，自主开展系列研修活动，完成一项区级课题探讨，推动基础教化课程改革。四、详细措施1、以工作室区级立项课题“指向运用的阅读课实践探讨”为探讨主题，通过课例磨课、上课、议课、反思、讲座等探讨抓手，提升学员们的探讨实力。2、为每一个学员购买关于语文本体性教学的相关理论书籍1-3本，提升大家的理论水平。3、主动为每一个学员供应外出学习的机会，在与各种小学语文名师的对话中，呼吸簇新的小学语文探讨
32、空气，擦亮学员们的小学语文探讨之眼。4、搭建研讨的平台，在沟通碰撞中促进学员们的拔节成长。本年度着重开展就一篇课文的“同课异构”和“同课异段”的教学探讨观摩展示课，与涪陵区吴谦名师工作室开展联合教研活动，打造更大的小学语文教学探讨共同体，整体推动我区的小学语文教学和探讨水平。5、主动参与涪陵区的名师送交下乡活动，发挥工作室的辐射引领作用。6、每一个学员都要仔细撰写教学论文，要在区、市、国家级论文评比中获一、二等奖，主动在省市核心期刊上发表文章。7、每一个学员要主动参与涪陵区的小学语文高效课堂赛课活动，争取获一等奖。8、主动建设好工作室的博客，刚好发布工作室的活动动态，发布每个学员的案例设计和教学反思、论文，把工作室博客建成学员间相互学习、资源共享的信息资源平台，也向外展示我们的工作和行进中的思索。以上是20xx年工作室的工作安排，在实际中，我们会原则遵守这个安排，并依据实际状况，增加一些活动，做好工作室这一年度的工作。