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1、2022实用的教研组工作计划4篇教研组工作安排 篇1一、指导思想以国家中长期教化改革和发展规划纲和xx教化规划纲要为纲领，仔细贯彻国家素养教化的精神，依据我校提出的“转变教化方式，适应学生自主发展”的新要求，在新课程改革不断深化的时代背景下，结合我校内涵发展、精品发展的要求，围绕提高教化教学质量为核心，以深化课堂品位提升改革为突破口，以提高课堂教学效率为着力点，以老师队伍建设、教科研实力增加及特色学科和优势学科的创建为主要内容，努力提高政治学科教化教学管理水平，在自主、规范、创新、高效、特色方面加强学科组建设，充分发挥集教学、科研、管理于一身的政治学科组在学校发展中的重要作用。二、工作目标政治
2、学科组建设要努力实现以下目标：1、高质量完成学校交给的xxxx年高二小高考、高三高考的复习备考任务，在3月19日的高二考试以及6月高考中取得优异成果。2、打造品牌。把政治学科组建设成为在扬州市乃至xx省都有肯定影响的学科组，打造具有我校特色的品牌学科。详细表现为：老师师德高尚；老师业务实力强；学科成果突出；学科特色明显。3、营造氛围。营造主动向上、敬业奉献、刻苦钻研的工作氛围。加强政治组老师组织性和纪律性建设、责任感和使命感培育。发扬改革创新精神和树立科学的教化教学意识。4、造就队伍。三年内促使新老师尽快成长为区、市教坛新秀，促使中青年老师争当市、区的骨干老师、学科带头人和特级老师。努力造就一
3、支学习型、探讨型、专家型的老师队伍。5、创建模式。深化课堂教学改革。高一、高二要加大改革创新的力度，尽快形成比较规范的适应学生自主发展的课堂运行的模本，统一要求，激励创新。三、措施与方法（一）创设主动的参与改革、主动创新的工作氛围开学初，在校长室的领导下广阔老师仔细研讨“转变教化发展方式，适应学生自主发展”问题及措施，思想上形成共识。发扬特殊能吃苦、特殊能奉献、特殊能战斗、特殊能合作的邗中精神，以利于老师更好塑造自己。通过教化和学习，促进老师加强危机意识、使命意识、责随意识的教化，营造主动健康向上的工作舆论氛围；加强团结协作意识的教化，促进老师在工作中的互帮互助加强纪律和组织意识教化，促进学科
4、组的执行力和作业力。（二）加强安排的指导性，科学制订学年度教学安排，克服随意现象。1、进度支配规划。各个年级要重视安排的指导工作，在同本组老师商定的基础上制订，同时制定后要带领大家落实。要结合本年级学生的实际状况，合理支配教学进度。2、教学研讨安排。本学期，结合学校创建的学科组教学研讨的时间，政治组老师加强教学研讨，加强理论学习，印发理论文章，开设案例分析课。3、公开课安排。各备课组每周要组织一节公开课，本着相互促进、共同提高的原则，要求开课老师作到：课前说教学设计；课中说教学过程；课后说教学体会。学科组每月开设一节组内公开课，加强对公开课的听课、评课、研课工作。（三）深化推动政治学科“适应学
5、生自主发展”教学模式建设，努力提高教化教学质量。目前，部分教室课堂的教学效率不高，学生的发展不整齐；政治校本课程的实施还不够规范严谨，达不到精品化要求。详细措施：1、教室课堂。（1）深化课堂教学改革，努力提高课堂教学效益。本学期，严格规范政治导学案的编写、课堂教学时间的支配、作业的编制等方面的详细措施。（2）深化落实符合适应学生自主发展的课堂教学模式。上学期，高一、高二年级在开展自主导学模式中主动探究，形成了科学合理的政治学科新模式，在导学案的编写中也有利于促进学生的自主合作学习。（3）严格教学常规的执行模式，保证教室课堂的整体推动。备课：本学期，在加强集体备课的基础上，强化复备制度，激励年轻
6、老师的独立主备。在备课时要求老师仔细探讨课程标准、考试说明；探讨学生的学问和阅历水平；探讨自己对教材的理解，在此基础上写教案。上课：重视发挥学生的主体作用；重视讲练结合；重视学问、实力、情感看法价值观并重。作业：加强作业布置的针对性和有效性，同时老师要仔细批改作业，并作好错题、典型方法的总结工作。辅导：仔细探讨学生的层次，针对试验班、一般班的学生实际实行分层辅导。培育学科优秀生、关注中等生、辅导后进生。2、打造精品校内课堂今年系统整合现有政治学科社团的资源，注意在高一、高二开设的梯度和连接问题，努力打造精品校内课堂。争取在两年内出版两本校本教材。加强校本课程的开发探讨，明确负责人，强化集体公关
7、；加强运用探讨，明确教学方法，主动调动学生的参加热忱；总结反思探讨，刚好对校本教材进行修改和完善。（四）加强老师队伍建设，培育教学骨干和专家型老师队伍。1、加强教化科研。要求本组老师仔细阅读教化理论书籍，定期印发理论文章供研讨学习；要求本组老师学习学校教研课题，在解读课题中引导老师选择适当课题在自己的教学实践中加以探讨，主动申报子课题；要求本组老师主动撰写教学后记，多写理论文章，每年做到一篇发表，一篇获奖。2、加强队伍建设。备课组长队伍。引导备课组长树立大局意识、创新意识、整体推动意识，提升备课组长在备课组内的引领、示范和带动作用。骨干老师队伍。引导成熟老师不断提升品位，在教学品位、学养品位上
8、，克服职业倦怠。新老师队伍。加强新老师对教学规范的理解要求；对中学全程学问体系、学问结构的把握；增加新老师上课前说课的环节；完善新老结对工作，促进和谐共进，缩短新老师成长周期。激励老师主动参与学校及区、市组织的各项公开课竞赛活动，熬炼自己。在队伍建设中，要求全组老师要树立一种敬业精神，增加对校长室年级组各项规章制度的理解力执行力和作业力。3、提升老师业务实力。政治老师要深化解读和理解新课程概念，驾驭现代教化教学理论；驾驭自己专业发展的的最新教化教学理论；努力拓展、加深和更新自己的专业学问，包括系统的学科专业学问、广博的一般文化学问、坚实的教化专业学问。在驾驭学问的基础上，强化和提升自己的专业实
9、力，一方面，包括教化工作实力，提高班主任工作艺术，学生管理实力，培育优秀生和帮扶后进生的实力等；另一方面包括教学工作实力，要具备独立钻研教材的实力，集体备课基础上特性化备课的实力，生动活泼的课堂教学工作的组织与实施实力等。（五）大力加强政治学科教学资源建设，完善学科档案资料1、文本资源：（1）学问考点分析（2）学问体系梳理（3）统一的作业（4）积累的案例（5）统一教学案2、电子资源室的利用。结合教学，指导学生上网查阅相关资料。3、网络资源：加强政治组校内网站的建设，促进沟通平台的畅通。要求个备课组要主动实现备课资料的电子化，并刚好归类总结，通过网络管理员的作用上网传送，形成比较稳定的学科备课资
10、料，为以后的学科教学供应丰富的资源。四、过程与监控1、定期会议沟通。在学校组织的教研组会议上，由备课组长发言汇报工作，提出问题。汇报沟通各备课组阶段性工作状况和阅历、教训。2、备课组长要切实加强本备课组老师的教学质量和提升的过程。3、各备课组要自觉接受年级组、学校、和区市教研室的教学独到和监控。4、要求每位老师每周听课不少于2节，主动借鉴同行老师的特长和优点，取长补短，努力提高课堂教学水平。教研组协同年级组定期检查和沟通。五、详细工作支配（依据学校安排作出调整）全组老师仔细探讨新课程、新高考模式。高一老师要侧重从培育学生的爱好动身，夯实基础为重点，领悟新课程的精髓；高二老师要侧重从学业水平测试
11、的要求动身探讨新课程；高三老师要加强新课程背景下复习模式的探讨，探讨新高考的命题趋势和规律。高一：1、加强对学生政治学习爱好的培育，对政治学习方法和学习习惯的培育；2、深化探讨适应学生自主发展的改革问题，努力贯彻规范的政治教学程序；3、加强平行班的平衡性探讨，避开出现较大差距。高二：1、高水平的仔细完成学业水平测试的任务和要求，主动达成预定目标；2、选修班级加强对高考命题规律的探讨，培育学生的解题实力和学习方法。高三：1、完成二轮复习的任务，努力获得高考优异成果；2、完成时政专题的复习任务，通过时政带动学问的学习和复习。3、重视学生回来书本和纠错实力的训练，引导学生自主复习。教研组工作安排 篇
12、2一、指导思想在新课程标准背景下，贯彻以“学生发展为本”，努力构建和谐教化生态的学校教化理念，在教育处工作安排的指导下， 以提高课堂教学效率为抓手，教学常规为基础，主动争创先进教研组，仔细开展教学教研，推动教研组建设。以课程改革为中心，主动推广新课程，以新课理念指导教学实践在新课程新教材背景下，以校本研修为主，有效的开展课堂教学，注意教学设计的合理性，教学组织的有续性，教学方法的适切性及教学技能的确当性。加强师资队伍建设，注意集体学习与探讨，注意合作与沟通，在新的教改形势下，驾驭和运用现代信息技术与学科的整合，不断提高专业化素养。二、工作要点1.加强课程改革的理论学习，提高教研、教学实效组织本
13、教研组老师仔细学习现代教化理论。树立正确的教学观、学生观。组织好新教材的学习研讨，仔细学习新的课程标准，改革旧的教化观念，确立课改的理念和策略，领悟新一轮课程改革的特点和培育目标，钻研教材教法。2.规范集体备课，提高备课质量加强集体备课，关切指导年轻老师的备课，沟通教学方法教学心得，提高老师的备课质量。共同探讨教材教法，针对存在问题共同商讨对策，同心同德，通力合作，共同进步。3、严抓体育、音乐特长训练，做好早训和下午的训练，主抓重点项目的训练工作。主动备战中区田径运动会和六、一文艺演出。4、通过教化理论及教改实践学问的学习，不断转变教化观念，不断提高老师教化科研意识，人人参加课题。全面实施、推
14、动“新课程标准”的实施，进行“有效教研”、“有效备课”“有效上课”。三、详细措施：1、加强音乐、体育学科教化理论学习与指导（1）教研、学习时间：每周一，分学科观看优秀录像课。每周三，集体学习、备课、评课。（2）学习内容：学习新课程解读、教科处下发的学习资料和有关教化教学方面的书籍、资料等。（3）利用课余时间参与接着教化学习，主动主动参与培训。2、立足课堂，以提高课堂教学效果为重点，重视老师的业务培训（1）全面实施新课程标准，提高课堂效益。（2）组织老师学习新课程标准及解读，探讨制定全年教学安排、单元安排、教学进度。a、单元课、研讨课，每人12节，主动开展评课。b、自学教学课件的制作，以提高室内
15、课的教学效果。3、 协作学校做好“传、帮、带”工作，老老师对青年老师言传身教，严格要求，为新老师创建实践与学习的机会，主动参与送课下乡活动。4、主动撰写论文、教学案例、教学设计、课后反思主动参与省、市、区、校的各级各类评比。四、详细工作支配：三月份：1、传达本学期教研工作安排，明确学期的工作目标及重点，组织老师探讨沟通，结合新课改反思存在的问题，立足实际，制定个人学习安排和教研专题。在领悟新课标的基础上，选取部分课例分组备课沟通，全面、细致、深刻的理解教材的编写意图，把握重点、难点，围绕“有效教学”，创建性的用好教材。主要内容：（1）教材辅导；（2）互动式探讨；（3）研讨“导、学、议、练”教学
16、步骤与方法，进行课堂教学观摩活动。2、主动参与市中区小教室 “导学议练”课堂教学改革专题研训班培训。解读“导、学、议、练”课堂教学模式基本操作要领。3、分学科制定教学安排、单元安排、教学进度，备课。4、组内新课程培训。四月份：1、以老师课堂教学抽赛为契机，展示和沟通“导、学、议、练”课堂教学模式探讨的成效，努力打造“四生”高效课堂。2、参与音乐学科开展送课下乡活动。发挥名师的龙头辐射作用，促进城乡老师间的相互学习，激励老师立足实际，教学走出自己的特色之路。3、在四月份参与市中区体育运动会。五月份：1、音乐进行教学资源库建设。为更好地服务于教化教学，接着搞好多媒体课件及课例资源库的建设工作。发挥
17、老师群体才智，整合课程资源，实现共建共惠。2、体育学科组织教学基本功竞赛。依据课标、教材要求，根据上级评比的方法和要求，开展大练教学基本功活动，提升专业素养。选出优胜者参与市、省级竞赛活动。六月份：1、为了解老师的教学行为及学生音乐素养发展的现状。依据教研室有关学生监测工作的要求，搞好学生音乐技能质量监测。2、老师键盘乐器演奏竞赛，进一步强化老师专业基本功训练，促进老师专业水平的提高。3、学科教学质量监测，将比照课程标准、义务教化国家体育健康标准的相关要求，根据必测、抽测两大类内容，对部分学生进行抽测。4、“庆六一”文艺展演。七月份：1、学科考查，教研工作总结沟通，总结反思本学期工作，查问题，
18、找差距，寻路子，实现新突破。2、教研组工作总结，并上报区、 普育艺体组教研组工作安排 篇3一、指导思想：全面贯彻党的教化方针，以二期课改精神为指导，仔细落实中小学语文课程标准，严格贯彻执行二期课改的全新教学理念及学校的办学理念，落实“轻负担、高质量，进一步推动课堂教学改革”的精神，以学生发展为本，以课堂教学为主阵地，优化教学实效，提高教化教学质量。二、本学期的工作目标：1、以课文为有效载体，以训练学生的阅读实力为主线，阶段性地逐步提高学生语文学科的听、说、读、写四种实力，有意识地尽力对学生进行语文学问的序列性训练，培育学生综合学习实力。2、加强教学常规，优化教学实效。（1）仔细做好课前打算，抓
19、好课堂纪律，扎实上好每一节课，让学生在课堂40分钟内生命得以增值。（2）加强随堂听课，以听课促教学；提倡相互听课，相互学习。（3）办公室里多沟通，创建学习探讨的机会。（4）激励以阅读和写作为突破口进行的一切教化教学尝试与探究，激励其他有创意的课型。（5）本学期，教研组将协作学校通过听课、抽查备课笔记、作业批改等多种方式，检查常规落实状况，刚好反馈信息。（6）优化作业，提升作业的质与量，因人而异，有机组合作业。（7）重视作业批改，刚好向学生反馈信息，加强面批的量，提升作业的质。3、以课堂为主阵地，科学、有效地支配课堂40分钟，向课堂要质量，提高课堂单位时间的效率；以作业探讨为突破口，落实轻负、高
20、质的有效教学。4、狠抓各年级教学质量，特殊注意初三毕业班的教学质量的提高。5、不断强化备课组建设，充分发挥备课组的优势。备课组活动以备课、学习、沟通、研讨为主要形式。6、规范备课要求，教案以文字稿形式，一课一案，包括三维目标、教学重难点、教学过程设计、作业设计和教学反思，以定期普查和不定期抽查相结合形式检查，期末普查，评定等级。7、加强集体备课。（1）发挥群体优势，提高备课质量，保证课堂教学质量。（2）在备课过程中，可以对现行教材予以整合和取舍。重视课前探讨、课后沟通。（3）主见上网查找相关资料，丰富课堂信息含量、文化含量。将收集下载或自创的课件素材、教学设计择优上传到校内网，优化课件制作和教
21、学设计。（4）重反思，提倡写案例，形成重案例，常反思的好风气。教研组工作安排 篇4一、 工作目标1、提升课堂探讨的氛围。通过各种课型的探讨来指导和提高本组老师的课堂教学实力，对影响课堂教学的因素进行探讨，最大程度提高课堂教学效率，组织本组老师学习如何评课，如何说课，如何鉴别一堂有效的课，并包括如何评价检测课堂教学效率。2、进行相关培训工作，更快地提升本组老师的教科研实力。定期对本组老师进行新教学理念的学习与培训，突出案例培训及如何进行课题探讨的相关培训。3、本学期如何进行有效练习与讲评是目前我们计算机教研组重点探究的一个问题，希望通过教研活动的开展能探究出适合教学的一些模式和总结出一些切实可行
22、的阅历。4、组织指导好集体备课活动，结合活动初步建立起相关计算机教学资源，重点是备课和实做资源的建设。二、工作重点(一)进行相关培训工作，更快地提升本组老师的教科研实力1、利用教研活动时间,找有阅历的老老师对本组老师进行教学理念的培训,并用这些理论来指导平常的课堂教学。2、突出案例培训，例如如何撰写教学反思、教学案例、教学论文等，如何进行课题探讨的相关培训。3、主动组织教研组成员加强理论学习，参加计算机教学方面的材料撰写。(二)提升课堂探讨的氛围通过对多种课程的探讨来指导和提高本组老师的课堂教学实力，对影响课堂教学的因素进行探讨，最大程度提高课堂教学效率，并组织本组老师学习如何评课，如何说课，
23、如何鉴别一堂有效的课，包括如何评价检测课堂教学效率。(三)教学资源建设组织指导好备课组活动，结合教研课题初步建立相关的计算机教学资源，一方面收集计算机学科教学的理论与实践的资料，另一方面整理出计算机学科的教学资料(包括有主题性的公开课、示范课，结合本校实际的校本化的课程，富有学科特点的课堂设计方案等)。(四)主动做好青年老师的培育工作我们计算机教研组青年老师也有好几位，为了营造一种主动向上的氛围，让青年老师感受计算机教研组团队的精神，我们将接着除开展传、帮、带教学模式外，还将主动为青年老师成长创设发展平台，例如参加讲课竞赛、设计竞赛、计算机教学论文撰写等活动，从而促使青年老师快速成长。三、实施
24、过程1、学年初制定好教研组工作安排，做到目标明确，职责分明，措施有效。2、仔细贯彻好教学常规，对备课、听课、评课作如下要求:备课详细要求:(1)钻研教材，年轻老师备详案，老老师备简案，但内容要做到重点突出，难点有化解方法。重点突出老师如何指导学生学习学问，学生学习学问的方法，而不是具体的介绍老师怎样把学问教给学生。(2)加强集体备课，做到“三定”:定时、定内容、定中心发言人，听课:随机听课。评课:先提看法，再提优点，并要求每位老师归纳发表新的见解。3、备课时仔细组织好教材分析。要对教材进行深化解读，分析，从单元结构分析到详细课时的分析，并找出有效的教学方法。4、定期开展教学状况分析，沟通研讨活动，依据我校各班的学生特点，找出薄弱环节，并依据实际状况选派相应的老师有针对性地进行教学。5、加强对外沟通。一个教研组不是封闭的探讨组织，而是开放型的探讨组织，一方面定期邀请相关领导或有阅历的老师来组指导、沟通，扩大视野，增加教学信息，另一方面要主动外出沟通学习。6、教研组老师进行分工合作，共同做好各项工作的书面记录及专题材料。7、协作学校做好期末考试的命题、阅卷工作，为学生学籍档案工作把好第一道关。