英语教研组工作计划英语教研组工作计划范文(4篇).docx

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1、文本为Word版本，下载可任意编辑英语教研组工作计划英语教研组工作计划范文(4篇) 计划是提高工作与学习效率的一个前提。做好一个完整的工作计划,才能使工作与学习更加有效的快速的完成。相信许多人会觉得计划很难写？这里给大家分享一些最新的计划书范文，方便大家学习。 最新英语教研组工作计划英语教研组工作计划范文一 本学期本教研组教学以学校总体教学教学为依据,以提高教研质量和教学质量为目标,增强教习的学习意识、服务意识、教科研意识、质量意识、合作意识、充分发挥业务职能的作用,以新课程改革为契机,以更新教育教学观念为先导,以课堂教学改革为重点,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,不断深化课堂教学改革,

2、全面提高我校英语教研组教研教学水平. 二.具体目标与措施: 目标一:加强日常的教学与管理,提高教学的实效性. 措施: 1.英语组的活动改变单一的听课和评课形式,增加教研组学习的新内容.本学期要重点学习上海市中小学英语课程标准.领悟新课标中的教学理念,努力将新观念、新思路渗透到英语课堂教学之中,真正做到理论与实践相结合.明确英语课程在基础教育阶段的基本要求,用这些理念来指导平时的课堂教学,以提高课堂教学效率.真正的开展好活动,让教研组的活动发挥其实际的作用. 2.进行快乐英语阅读专题的研究,在所有的语言技能中,阅读能力是最容易保持的,学生一旦掌握了阅读能力,不用老师的帮助就能自己在阅读过程中进步

3、,就能进行自助学习,达到授人以渔的成效,让孩子学会查词典,抓住兴趣、情景、活动三个要点,在阅读过程中提高英语能力,体验不同国度的文化风俗,享受学习英语的乐趣. 3.二五年级每单元测验一次,认真做好每次单元测验以及期中期末考核后的质量分析和后进生跟踪分析表,及时进行补差辅导. 4.根据教研组计划每单周三下午按时开展教研组活动,反馈一周的教学听课情况,集体讨论、学习、感受新教学方法和理念并及时提出合理的建议. 目标二:抓好教研组基础教学 措施: 1、备课: a.提高备课的实效性.根据学校、教导处的备课要求加强备课,组中每位教师统一使用电子备课形式,并根据各班特点,在电子搞旁附加各自的修改. b.本

4、学期除了加强个人备课外,还注重发挥集体备课的功效.集体备课应以年级、学科为单位,每学期每位教师至少主备课一、二次.教师以一个个单元来划分参与集体备课.集体备课要事先做好三定、四统一、五必须、六备的准备教学.三定是指:定时间、地点、内容;四统一是指:主备教师必须精心研究所承担的教学内容,讨论议课教师必须亮出自己的观点,主备教师必须在集体备课后形成教学文本预案,其他教师必须对集体备课的预案进行补充修改再上课,上课后必须对亮点和不足进行反思.六备是指:必须备学情、备三维目标(其中包括每个教学内容内所渗透的两纲内容)、备重难点、备教法、备学法、备教学设计.并且分低年段和高年级小教研组活动,通过每月开展

5、一次备课组活动,做好详细的活动发言文字资料的收集,继续与每月的精细化备课教案检查相结合,负责主备课的老师当月要求把详细的单元备课作为重点,单元中的一个教学知识点或一篇课文一个unit重点详案和教学反思,每月定时交教导处检查评分. 2、上课: a.课前熟悉教案,并做好课前一切准备教学,做好练习与示范操作. b.课堂教学中目标指定明确、具体,切实做到以学生发展为本,激励学生主动参与教学活动,培养学生基础性学力、发展性学力、创造性学力。注重学法指导,积极推广使用电化手段,逐步提高现代化教学设备运用水平,提高课堂教学质量。 c.课堂教学过程中注重全体学生的学习,特别要加大对后进生的关注度,尽量做到10

6、0%的覆盖面。 3、听课 a.教师每周听课不少于1节。 b.每位教师认真做好听课记录,做到有建议,有点评。 目标三:进行课题研究,深化二期改革,提高教研活动质量。 措施: a.学习教学新理念,并以市级课题为指导,继续探讨提高学生在校生活质量。 目标四:课内学习与课外活动结合,扩大英语输入量,注重英语综合技能培养和英语学习习惯的培养,让学生在以人为本的教学氛围中,个性得到充分的发展,提高英语学习的质量。 措施: a.鼓励组织学生参加学科竞赛活动,在竞赛中获得学习的快乐和成就感,以激发学生的学习兴趣和学习主动性。 b.建立英语晨读制度.英语朗读不仅能培养学生正确的语音语调,对于促进学生后续的英语学

7、习,养成良好英语习惯很有帮助.因此从本学期开始每周一或二次早晨朗读英语15分钟和课前2分钟预备铃的英语朗读。 c.学唱英语歌曲、观看英语原版影片.在英语歌曲、英语儿歌以及英语原版片的氛围感染下,感受英美国家的文化,同时提高英语学习的兴趣,潜移默化中习得英语,增加英语输入量,提高学生的英语听说读写的综合技能。 最新英语教研组工作计划英语教研组工作计划范文二 一、指导思想： 以_同志的三个代表重要思想为指导，深入贯彻教育教学理念。认真学习洋思的教学经验，努力把学生的英语基本功打扎实，同时还得加强对听力和阅读能力的培养和指导，使学生在这方面的能力有所提高，为初一、初二、期末成绩提高和明年的中考奠定基

8、础。 二、本学期各年级具体目标： 初一年级，注重搜索小学和初中英语教学衔接问题，狠抓读、说训练，培养学生学习兴趣，学习习惯、指导学法。 初二年级，加强听、说、写能力的训练，注重培养语感，语言知识，落实好培优辅差工作，减少两级分化。 初三年级，加强中考研究，把握教学大纲，加强听、说、读、写的训练，尤其是听、读的训练，教师要给于指导，要求学生多记单词，多背课文，多运用短语。扎实搞好新课教学，提高课堂效率，同时，注重培优辅差，竞赛辅导，做到定时间，定人员，定达目标。 三、英语教研组要有本组的特色，要优化教学，教研目标为： 1：积极创设语言情景，培养学习兴趣 2：听说领先，读写指正，提高学习能力，获取

9、教学质量。 3：注重情感联系，培养学生的自信心，让学生敢于说英语。 4：巧设情景，增强英语的实用性，培养学生良好的心理素质应对考试。 四、本学期重点工作和措施 1、组织老师们进行课程标准的学习研究，尤其是各年级语言技能，知识点方面的要求，并积极撰写论文。 2、抓好备课这一环节，备好课、互相听课、互相评课，定期检查质量，做到备教材，备学生，鼓励老师们相互多听课，多探讨教法，取长补短，共同努力提高自己的教学业务水平。要做到以下几点： (1)备课组要坚持集体备课，要有中心发言人，有活动记录，钻研教材要明确教学目标，重难点，确定教学任务，设计教学活动 (2)研究学情，分析教况，生况，研究教法和学法。

10、(3)精选例题和习题，合理控制作业量，加强考法研究，做好质量分析及反馈。 3、参加教研组活动要求认真记笔记，要积极发言，从中得到提高。 4、加强教学科研工作，把组内课题深入下去，并准备成果展示。 5、充分发挥优秀教师的带头作用，恳请他们向青年教师公开自己的课，并指导青年教师的教学工作，注重对青年教师各方面能力的培养。 6、端正教学思想，改进教学方法，做到在练习中学英语，想法设法创情境，加强朗读和阅读理解的训练。 7、认真备课，制订好各阶段的授课计划，每一段时间测试一次，自己命题，统一考试与阅卷。 8、每位英语教师必须精心设计测试题，认真做好试卷分析工作。 9、要求学生每周写两篇90字左右的英语

11、作文，逐步提高学生的写作水平。 10、利用课余时间，加强听力和阅读能力的训练，使学生在这方面的能力得到进一步的提高。 12、初三年级需要搜集历年来中考英语试题中的典型题，建立中考英语题库和错题本，以便临近中考时备用。 13、建立差生帮扶小组,以一强带弱的形式,鼓励差生的学习干劲和勇气,使他们在最短的时间内赶上来。 总之，本学期是非常关键和重要的一学期，抓住机遇、认真实施教学计划，尽一切力量为中考做好准备，争取让学生考出更好的成绩。 最新英语教研组工作计划英语教研组工作计划范文三 初一英语教研工作计划范文 教师应加强基础知识的讲解和基本技能的训练，让学生掌握词汇、语法、句型等基础知识和听、说、读

12、、写等基本技能，为进一步学习英语打下坚实的基础。这里豆花问答网我给大家分享一些关于初一英语教研工作计划范文，供大家参考。 初一英语教研工作计划1 一、指导思想 根据初一学生的生理和心理以及发展需求，英语课程的目的是：激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们建立学习英语的自信心； 培养学生的语感和良好的语音、语调基础，使他们形成初步运用英语进行日常交流的能力，为进一步学习打下基础。同时用新课标理念，结合新课标精神，进行课堂改革，实行教与学的互动。采用任务型语言教学模式，努力用一套行之有效的课堂教学模式，提高教学效率。 二、基本情况 经过一学期的学习，大部分学生学习目的明确，态度

13、端正，掌握了英语学习的一些基本方法，能够积极主动认真地学习，学习成绩较好。但还有少部分学生没有明确的学习目的，缺少学习的热情和主动性，自觉性较差，相应的学习习惯也差。主要原因是没有激发学生学习英语的兴趣，学生觉得英语学习是一种负担，而不是一种乐趣。一部分学生没有掌握记忆单词的方法，连基本的单词听写也不过关，导致看不懂，听不懂，学不懂。学生的听力也还有待提高，在这方面失分也较多。主要是听的时间太少，接触英语的时间不多。针对种种问题，在本学期的英语教学中，教师一方面应加强基础知识的讲解和基本技能的训练，让学生掌握词汇、语法、句型等基础知识和听、说、读、写等基本技能，为进一步学习英语打下坚实的基础；

14、 另一方面，又要采取多种措施，注意培养学生对英语的兴趣； 让学生掌握记忆单词、听力、写作等英语学习技艺，培养良好的学习习惯和自主探索，合作探究能力。 三、教学内容和教学要求 初一下册共10个单元，加上复习单元1个。全书采取任务型语言教学模式，融汇话题、交际功能和语言结构，形成了一套循序渐进的生活化的学习程序。每个单元都列出明确的语言目标，主要的功能项目与语法结构，需要掌握的基本词汇，并分为a、b两部分。a部分是基本的语言内容，b部分是知识的扩展和综合的语言运用。每个单元还有selfcheck部分，供学生自我检测本单元所学的语言知识之用。它采用语言的输入-学生的消化吸收-学生的语言输出为主线编排

15、的。通过确定languagegoal，采用听、说、读、写，自我检测等手段，有效提高学习效率，体现了以学生为主体的思想。 本学期主要是继续培养学生对英语的学习兴趣，形成有效的学习策略，同时要求学生懂得课堂上的用语和一些基本的对话、短文，能够看图说话，以提高学生的听、说、读、写的能力，使学生初步获得运用英语的能力，达到语言运用能力的迁移和拓展。 四、教学措施和方法 措施：1、培养学习兴趣，引导学生掌握正确的学习方法和策略，提高学习效率； 2、发挥学生主体和教师主导作用； 3、用良好的师生关系，协调课堂气氛，培养学生开口说英语的勇气和信心； 4、引导学生实现语言的迁移，加强日常生活中英语口语的运用；

16、 5、鼓励学生自主探索，合作探究，共同提高。6、加强听力训练，拟每天晚上课进行20分钟听力训练。 方法：合作探究教学：教师设计好导学案，学生自学讨论。听说领先，读写跟上。综合训练，扎实双基。抓好英语的常规教学，确保基础知识过关 1、单词过关利用自习时间、早读时间，由科代表主持听写、默书。 2、词组过关把学过的词组归纳，方便学生记忆。用词组造句和中译英训练。在各个教学班内进行竞赛。 3、句型过关组织学生结对子，一有空就你问我答，营造学习氛围，同时加强笔头的练习，使学生能熟能生巧。 4、课文过关把课文分段，按学习组为单位，进行朗读比赛，对学过的课文尽量做到人人会背，有些课文还要求学生会默写。 教学

17、工作及课时安排 初一英语教研工作计划2 一、基本情况分析 本学期七年级英语组共7人（-x），担负14个班级的英语教学工作，这些教师中，有2名非英语专业老师（赵老师，微机专业。张老师，语文专业）。虽然没有很多教学经验，但精力充沛，干劲十足； 其余5名教师则有着三年以上的经验，总体上说，年龄结构，知识结构搭配合理。教师们敬业精神强，工作态度，工作能力，责任心等方面都令人称道。坚信在校领导的指导关心下，经过老师们的精诚合作共同努力下，七年级英语教学一定能取得辉煌的佳绩！二、目标任务本学期需完成的主要教学任务： （一）语法方面 1、情态动词用法 2、数词 3、介词（时间介词、地点介词、其他介词） 4、

18、句子类型（祈使句、特殊疑问句，选择疑问句，therebe结构） 5、动词（用法及过去式变化规则） 6、时态：一般过去时，现在进行时（概念、用法等） （二）词汇方面 1、继续结合音标，正确认读生词 2、利用早自习，要求学生会读、熟读、释义、默写，综合运用的能力。 （三）听力方面 1、课本上的听力训练（课堂上） 2、与教材相配套的同步听力训练。 3、录音机的使用让学生听力水平得到进一步的提高。 （四）交际用语 全校形成一个学习英语氛围，各班成立英语角，互助组等，加上课堂上英语口语应用，英语课本剧等活动，努力推动英语口语的.重视、运用和提高。 （五）写作训练 1、提供写作模板，模拟训练 2、写作点拨

19、，常用写作句型 3、背诵经典范文 4、举行英语作文竞赛等 （六）阅读方面 分类：精读与泛度，可提高巩固已学词汇语法知识，拓展视野，了解世界，提高学生的理解能力和语言运用能力，为进一步发展打下坚实的基础。 三、各项活动开展 1、优秀作业展 2、公开课、示范课定期开展 3、英语单词默写比赛，听力竞赛，笔试比赛，英语演讲比赛，英语书法比赛，英语手抄报。 4、英语课本剧，提高兴趣，改善口语 5、班级间学习交流 四、完成任务的主要措施 1、教研会（每周一次） 总结过去，展望未来，总结上周的成功经验与失败教训，以警示、预防作用，确定下周的主要任务，统一教学目标，制定出重、难点，统一思想，利于教学。 2、公

20、开课 对老师既是督促又是互相学习的良机，利于共同提高，增强责任感。 3、多媒体教学 利用图文并茂的现代化教学手段，提高学生对英语学习的热情和兴趣。 4、表扬鼓励与鞭策竞争相结合。 适时定期检查测试，实行奖优罚劣政策。 5、“爱心”工程。 对基础差的学生多给予“阳光”，帮其找出不足，制定改进有效手段方法，跟踪调查及时反馈，提高成绩，利于班级整体发展。 五.其它方面 1、积极参加市中心教研活动，收集信息来源，向他校学习，取长补短。 2、抓好本年级的尖子生和落后生的工作，努力减小学生两极分化的的差距，努力做好培优补差工作。 3、学期结束每人撰写一篇论文，案例及反思。 以上是一个初步计划，在实践中，按

21、计划执行，对不妥之处及时调整以保证教研活动顺利进行，达到预期目的，使每位教师通过活动均有收获，使教学质量有更进一步的提高。 初一英语教研工作计划3 一、教材分析 本套教材是新目标英语七年级上册，新教材要求在教授过程中注重培养学生的“三维”目标，即知识与技能目标，过程与方法目标，情感态度与价值观目标。教与学的原则是以学生为主体教师为主导。本册书包含了三个预备单元和九个学习单元。预备单元主要是教授26个英文字母和不同时段见面时的打招呼用语以及了解日常生活用品的英文表达方式。九个学习单元则是从不同方面（包括介绍自己和他人，家庭成员，认识周边环境，谈论食物，如何购物，学习日期表达以及谈论学校里开设的学

22、习科目等。）来提升学生学习英语的听说读写能力，并培养他们热爱生活，积极向上的生活态度。 二、教学重点 （一）语法知识点。 1、名词（专有名词，普通名词，可数名词单复数形式，名词所有格） 2、冠词（定冠词，不定冠词，零冠词） 3、代词（人称代词，物主代词，指示代词） 4、数词（基数词，序数词） 5、一般现在时 6、介词 7、句子（一般疑问句和特殊疑问句及其回答） （二）交际用语。 1、greet people2、identify things，spell words3、identify colors4、introduce yourself，greet people，ask for and giv

23、e telephone numbers5、introduce people，identify people6、identify ownership7、talk about where things are8、talk about ownership9、talk about likes and dislikes10、ask about prices，talk about clothing，offer help，thank someone11、talk about dates12、talk about preferences，give reasons 三、教学难点 1、可数名词单复数形式，名词所有

24、格 2、人称代词，物主代词，指示代词 3、一般现在时 4、一般疑问句和特殊疑问句及其回答 5、日期和月份及时间表达法 四、学生基本情况现状分析 1、学生知识基础 我教授的班级是七年级四班和五班，在学校里属于次尖班，学习基础较好。但由于地区差异的情况，有些学生在小学已学过英语，有的还参加过英语培训班，但仍有部分学生在小学未接触过英语，学习水平不均，通过大致了解，四班有16个，五班有9个在小学没有学过英语，而有些只学过26个英文字母，所以，整个班级的英语水平很不平衡。 2、学习态度和习惯 学生刚刚从小学进入初中，处于一个衔接的阶段，学习任务加重，学习的习惯不是很好，没有形成一定的适合自己的学习方法

25、。有一小部分学生的上课集中精力学习的时间不长，容易走神，发呆，跟不上进度，晚自习的时候，学生们不太会合理安排时间进行预习和复习，似乎老师不讲课，他们就觉得没事情做了，甚至有学生把桌子收拾干净，坐着发呆。 通过近一周的课程，觉得两个班的学生都很好学，上课也很积极，很活跃，教授过程中接受能力也较好，积极配合教学。在发音方面，大多数学生模仿能力较好，发音也较标准，但也有部分学生有一些发音缺陷，需要长时间纠正。 五、提高教学质量的主要措施 1、教授过程中尽量使用英语教学（可借助手势，亲身演示，多重复等方式让学生理解课堂用语），辅以少量中文（语法课除外）培养学生听英语的习惯和用英语想英语的思维方式。 2

26、、坚持每天听写，背诵课本中英文句子。适当教授学生背英语单词的方法、诀窍。 3、对后进生进行专门辅导，布置单独的作业，让他们在小进步、小转变中体味学习的快乐，树立学习的自信，尽快成长起来。 4、在教学中根据目标、结合教学内容及联合学生实际情况，设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们积极参与。学生通过模仿、讨论、交流和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。 六、教学进度安排 第一周：starter unit 1，starter unit 2 第二周：starter unit 2，starter unit 3 第三周：starter unit 3，复习预备单元知识 第四周：月考，订正卷子，u

27、nit1 my names gina。 第五周：unit 1 my names gina，国庆放假 第六周：unit 2 this is my sister。 第七周：unit 3 is this your pencil? 第八周：unit 4 wheres my schoolbag? 第九周：半期考试，订正卷子，总结开学以来所学内容 第十周：unit 5 do you have a soccer ball? 第十一周：unit 6 do you like bananas? 第十二周：unit 7 how much are these socks? 第十三周：月考，订正卷子，复习第五、六、七单

28、元 第十四周：unit 8 when is your birthday? 第十五周：unit 9 my favorite subject is science。 第十六周：复习预备单元和第一至第四单元内容并做相应随堂检测。 第十七周：复习第五至第九单元内容并做相应随堂检测。 第十八周：总复习，练习巩固，检测。 第十九周：期末考试 初一语文教研工作计划 柳疃初中 逄迎伟 一、指导思想 本期语文教研工作的重点将放在钻研教材上，深入学习、吃透教材、用好教材。钻研活动中通过教材的再学习，能正确地把握教材的重、难点，打造和谐课堂，切实提高语文教学的质量和水平，促进自身业务素质的提高。 二、主要工作 1、

29、加强教研活动管理，做到活动有效。 2、加强教学管理，提高教学质量 3、抓住学习准备期，培养良好的学习习惯 4、开展丰富语文活动，激发学生学语文的兴趣 三、主要工作措施 1、认认真真的备课，扎扎实实地教学 在备课前认真钻研教材，发现问题全组及时交流解决，力争备课能够结合本班实际把握重难点，写出自己的特色。并且教后及时反思自己的教学，写好教学随笔，记录自己的教学成长足迹。 2、关注课堂常规教学，培养良好学习习惯 针对七年级是学生良好习惯形成的关键时期，我们教研组根据教材，关注课堂教学细节，组织好课堂常规教学，采取课时备课、单元主备等形式，对课堂教学的教学方法、学生学法、听课习惯、课堂练习进行一系列

30、的教研活动，交流、共享智慧和教学资源，发挥集体智慧，弥补个体的不足，提高整体的教学水平。 从基础知识教学开始，注重培养学生正确地写字姿势，加强对学生写字的指导，上好每一节写字课，让学生养成良好的书写习惯，提高学生写字的质量。 3、关注有效阅读教学，培养良好阅读习惯 我们利用早读和阅读课，开展多种多样的阅读活动。课堂教学中加强有效朗读指导，对学生进行古诗文读背的指导，开展讲故事比赛，进行美文诵读的活动等等。培养学生阅读的兴趣，初步养成阅读的习惯。 4、发挥教研组的作用，扎实开展教学研究 抓好教研组活动，做到全员参与，按时组织参加。每次教研组活动均有一人主讲，每次每人讲一个主题，而且在活动前让每位

31、老师清楚活动主题，积极查找资料，对主题共同讨论，共同钻研，发挥每位教师的才智，做好教研，提高教研实效。 四、具体工作安排 第一周新生入学，制定教研组工作计划 第二周教研组会议，确定教学进度 第三周讨论朗读教学的若干问题 第四周交流班级朗诵会的情况，并组织开展活动 第五周讨论作业布置情况，并布置国庆长假作业 第六周国庆放假 第七周区教研会，集体听课，讨论评课 第八周组内教研课，集体评课 第九周基础知识复习，准备过关测试 第十周讨论阅读教学，观摩优秀视频 第十一周组内教研课，集体评课 第十二周参加青年教师课堂评比，并作教后反思 第十三周集体备课 第十四周“同课异构”教研 第十五周教研后评课 第十六

32、周组内教研课，集体讨论评课 第十七周优秀课录像观摩，讨论学习 第十八周组内教研课，集体评课 第十九周讨论七年级口语交际的开展 第二十周优秀口语交际课观摩 第二十一周制定复习计划 第二十二周复习迎考 这就是本学期根据教导处计划，以提高课堂效率为重点,认真贯彻教育工作会议的精神，展开各种学习及活动，以七年级语文素质教学为工作中心，切实落实学校在各项工作中的要求。 初一英语教研专题发言稿（共7篇） 初一英语上册工作计划 初一英语教师工作计划 2023年初一英语教师工作计划 初一英语下学期教学工作计划 最新英语教研组工作计划英语教研组工作计划范文四 八年级下学期是一个承上启下的学期，是步入初三前一个非

33、常重要的学期。所以关于本学期英语的教学活动是非常关键的，再次做出本学期的英语工作计划。 一、现状分析 我们八年级共xx个班，共有英语老师位。在下学期的工作中，备课组的老师们将会齐心协力，认真反思过去经验的成功与不足，制定行之有效的计划，争取在本学期提高课堂教学质量、提升学生英语学习的兴趣和水平。 二、工作目标 总目标：缩短差距整体推进 具体目标： 1、在八年级下学期阶段的日常教学过程中注重基础知识训练，强化听说读背练习，重点落实合格率和优秀率的提高问题。 2、积极参与英语组内培训，提高老师业务水平从而全面提高学生的听、说、读、写能力。 3、开展各类与英语有关的活动，在培养学生兴趣的同时增强学生

34、学习英语的能力。 三、工作重点 1.、继续培养学生学习英语的兴趣。有了内在的动力，学生能够主动积极地学习英语，而不是靠老师来逼着学。上学期，我们备课组成功举行了外语文化节活动，活动的举行在相当大的程度上调动了学生的积极性。本学期，我们八年级备课组将会继续组织学生参与手抄报比赛，单词过级，书法等比赛。 2.继续坚持每单集体备课，发挥集体智慧，认真钻研教材，改进教法，提高课堂效率。 八年级英语组教师将珍惜每周备课时间，共同研究教法，经常性进行组内互听互评，不断提升自身业务水平。针对新教材的特点，备课组全体成员要做到精心备课，吃透教材，根据每个单元各自特征和学生的实际能力，制定出不同教学设计方案和任

35、务单，以此促进学生的积极性。在平时的常规课堂教学时，力求教学明确目标，突出重点，抓住关键点和难点，充分调动学生的积极性，发挥学习主动性。 3、针对学生英语学习“两极分化”现象，我们将采取如下措施： 1)、结合各班实际，仔细研究教材，制定切实可行的教学方法。特别注意面向 全体，随时调整教学密度、深度、广度，提出的问题要注意深浅结合、因人而异，増强学生学习英语的信心，顺利完成教学计划。 2)、对待每一位学生都满腔热情、一视同仁，为每位学生的成长负责。对学习困难生要加倍关心、特殊爱护，耐心辅导差生，耐心解答他们学习疑难问题，使之掌握有效的学习策略。让每位学生真正感到教师是她们的知音，产生亲近感，有利于师生间的情感交流、教学和-谐。 3)、尝试分层教学。可以尝试分班分层或班内分层等形式实施分层教学。针对不同层次的同学确立不同的教学目标，采用不同的教学方法，既要照顾到优秀学生“吃不饱”的现象，又可以解决一般学生“吃不了”的问题，促使每一个学生能发挥出水平。 我们将继续本着团结一致，多沟通，多研究，重探索，重实效的原则，在总结上学期经验教训的前提下，出色地完成八年级英语组备课任务。 第 25 页 共 25 页