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1、2022关于数学学科工作计划六篇数学学科工作安排 篇1一、不断探究集体备课的新思路、新方法，逐步完善数学学科校本作业制度：近两年来，集体备课的主要内容是研讨教材教法和听评课。本学期依据学校教研部门的要求，渐渐把重心转移至校本作业的探讨和开发、编制和修订、收集与沟通、实施与改进、完善与推广等方面来，力争在本期内逐步形成一套较为完备的校本作业制度，打造成校内较好实行校本作业的样板，更好地为数学课堂教学服务。详细措施是：1.坚决执行学校规定，肃穆备课纪律；2.要求主备人细心打算，让大家有所启发，有所收获；3.刚好小结，不断改进；4.注意与课堂教学相结合，注意实效二、抓命题工作，全面提高数学学科命题质
2、量：由于阅历不足、主观努力不够等缘由，尽管较好地完成了上学期的命题工作，但是也暴露了诸多不容忽视的问题。因此，数学学科本学期的另一项重要任务是仔细总结阅历，切实吸取教训，完善命题流程，严格质量限制，力争在期中、期末、高二学业水平考试复习等命题工作中做到“高质量、零失误和完全达标”，让学校教研部门和领导放心，让数学学科老师普遍满足。详细措施是1.加强队伍建设，遴选有才能且乐于命题工作的老师充溢到命题组来；2.在布置新的命题任务的同时加强培训，提高命题理论水平；3.规范流程，反复检查，细心研磨；4.本人更加细心严格审查，确保零失误。三、主动协作学校各相关部门，全力搭建数学学科老师沟通学习的平台，着
3、力提高青年老师的课堂教学水平：1.根据学校要求，协作省教科院在我校进行的教学督导工作和完成4月中旬实行的教学开放周活动。2.根据市教研室本期教研安排，大力支持我校青年老师走出去，主动参与六项教学研讨活动，学习借鉴他山之玉。详细时间参见合肥市教研网中09xx年度数学教研活动通知和支配表。3.根据市教研室要求，仔细选派两名老师参与4月10日至15日中旬在池州实行的全省中学数学观摩活动，并把学习心得与其他老师全面沟通。四、踏实履行学科主任职责，扎实推动日常学科教科研工作，促进青年老师专业成长：自3月1日起至期末，接着开展听课调研活动，全面了解数学学科全部老师特殊是青年老师的课堂教学状况，安排听课30
4、节左右，深化调查我校数学学科教学过程中的成果与不足，并刚好评课与反思。详细做法主要有：（1）正常支配的公开课；（2）教学开放课；（3）外出教研活好听课；（4）各种教研讲座；（5）随堂听课和青年老师沟通课等。2.主动参与每周一次的高一、高二年级学科组的定期的集体备课活动，调动老老师参与集体备课的主动性，不断提升集体备课的有效性和水平，让青年老师在集体备课中有所收获，不断提高，并在期末进行“集体备课胜利案例”的评比，同时建议学校赐予适当嘉奖，以促进今后集体备课活动的更好开展。3.指导本学科青年老师仔细备课、公开教学、教学反思、学段总结、高二学业水平考试的备考复习等，同时接着关注“蓝青工程”进展状况
5、。4.本学期内，进一步全面了解、调查、登记和整理我校数学学科全部老师的基本状况，并分别就性别、年龄、学历、职称、教龄等各指标进行分析归类，为今后数学学科老师特殊是青年老师的专业成长提出合理化建议并指导、督促他们不断进行专业发展。5.了解我校数学学科各年级已经开展或拟定开展的课题探讨现状，指导、帮助、督促各课题组刚好有效地进行探讨工作，争取按时完成课题，早出成果，出好成果。6.本学期加强数学学科老师成长档案袋的管理工作。加强常规教研工作管理，组织老师学习业务，开展相互间的听课评课，取长补短，相互促进。依据青年老师的职业发展规划，帮助青年老师制定业务进修规划，并常常检查落实，通过结对子、示范教学等
6、方式帮助青年老师尽快提高教学实力和业务水平。详细做法是：（1）让每个老师明确目的与意义，提高相识；（2）刚好进行职业生涯规划和专业发展的培训，帮助青年老师学会经营自己的光彩人生；（3）指导青年老师填表做好三年短期规划；（4）督促青年老师按时完成自己的教科研任务，脚踏实际走好自己的之路。五、大力提倡团队协作精神，在数学学科组内开展“讲学习、讲正气、讲师德”的“三讲”活动：作为学科主任，我会从每一次的集体备课、公开教学、听课、外出教研活动、出卷、阅卷、执行安排、教学检查等入手，严格要求与适当激励相结合，争取尽快把数学学科组打造成全校的先进学科组，团队协作的标杆。带领大家，尽力倾心地把数学学科组塑造
7、成合肥八中的一支优秀团队。六、根据学校要求做好学科安排管理工作。订好学科组工作安排，仔细组织实施，期中检查落实状况，期末做好工作总结，并定期向学校领导汇报工作开展状况。七、由于学校工作的阶段性、特别性、时效性，协作学校其他部门，仔细完成学校交办的诸如接待考察、调研、沟通等其它工作任务。数学学科工作安排 篇2忙劳碌碌工作了几个月，本学期的工作将告一段落，回顾这个学期以来的教学教研工作，全体数学老师们兢兢业业地劳碌于教学一线，使我组的教学教研工作有序的进行着，身为组长，我为他们感到骄傲，感到傲慢现将一学期的工作小结如下：一、 确定学期教研目标，使教研工作有序进行教研目标的确定，给老师的工作指明白方
8、向，使老师的工作忙而不乱，对老师自身素养的提高起着关键性的影响，在随后的教学工作中每位数学老师依据我组制定的目标将自己的工作落实于每一节数学课、每一次数学活动中。教研组也能每月组织老师们沟通自己在教学实践中的一些好的做法及探讨实践中遇到的一些问题。在一次次的实践和沟通中，老师们的教学业务实力有了很大提高，而且能针对自己的薄弱之处进行相关的学习和改进，促使自己的教科研实力不断提高。二、在教学中不断深化课程改革思想的不到位课程改革的实践则为夸夸其谈、蜻蜓点水，仅在于局面的方位上进行着。因此本学期我们将激励老师们实行“多阅读、多反思、多执笔”的方法，不断促进对课程改革实质内容的进一步领悟，利用好学校
9、的网络资源，常常上网阅读、查阅相关的材料，刚好了解课改动态，扩大自身的视野，通过多渠道多方位地提高自身的理论素养，以便更好服务于课改实践。本学期中教研组两次组织数学老师参与数学教学案例和数学论文评比活动，在一次次参评过程中，老师们刚好总结自己的教学实践工作，不断反思，不断进取。三、紧抓课堂教学是关键课堂教学是主渠道、主阵地，是教学教研工作的重中之重，扎实而有效地开展课堂教学，不仅为老师们才能的施展供应了一个自我挑战的舞台，更是培育、提高学生综合素养的学习实践基地。为此我们提倡老师利用课余时间多多阅读相关教化刊物上的教学实例，组织老师们去其他兄弟学校听课及请名师来校上课、指导，尽可能地为老师们供
10、应一个学习、扩展的学习空间。分年级采纳集体备课和个人独立备课的方式，深化钻研教材，细心设计教案。教研组再支配全体数学老师开展观摩课活动，从教学设计、教学方法、老师个人业务实力等全方位的进行指导，努力提高了每位老师个人的综合授课实力。四、 存在的不足及今后努力的方向我们老师们的听课及评课的基本功仍有待于进步，对于听课的方向、听课前打算以及听课时所要视察的要领（即：听什么？看什么？想什么？）这三个问题都不能很好地驾驭；再者我们评课仍较停留在点上，未能从全面的进行综合分析评课。我们的理论水平仍存在着欠缺点，在下学期我们将更进一步激励老师多多地阅读教化刊物，多写写教学反思以进一步提高理论的素养，以理论
11、来指导、武装我们的实践。总之，作为教研组的组长，引导我组的老师们在教研实践中，所取得的点点滴滴成果，是我组全体老师最宝贵的阅历，我组老师将在此基础上，不断思索，不断总结，不断进步。数学学科工作安排 篇3一、指导思想在“有效教学”的大氛围下，以如皋市课堂教学常规要求为指导，以课堂教学探讨为切入口，吃透教材、探究教法学法，细心备课，激发学习爱好，增加学习信念，让学生主动参加各种数学活动，提高学习效率。力争突出尖子生，重视学困生，提中学等生，让每一个学生在数学上都有较大进步和收获。二、详细要求学问与技能方面1.让学生经验应用百分数的学问解决生活中一些常见问题的过程，进一步理解百分数的意义，体会百分数
12、与分数、小数的联系和区分，加深对方程思想方法的相识，提高解决相关问题的实力；在详细情境中理解比例的意义和级别性质，相识成正比例和成反比例的量，体会不同领域数学内容的内在联系，加深对相关数量关系的理解。2.让学生通过视察、操作、试验和简洁推理，相识圆柱和圆锥的基本特征，探究并驾驭圆柱和圆锥的体积公式以及圆柱表面积的计算方法；在详细的情境中，初步理解图形的放大和缩小，初步理解比例尺的意义，初步驾驭用方向和距离确定物体位置的方法，并能应用这些学问和方法进行简洁的操作或解决简洁的实际问题。3.让学生联系对百分数的理解，相识扇形统计图，初步体会扇形统计图描述数据的特点，能依据扇形统计图所呈现的信息提出或
13、解决一些简洁的问题；结合实例，初步相识众数与中位数的意义，会求一组简洁数据的众数和中位数，初步体会众数、中位数和平均数等不同统计量的不同特点。4.让学生通过系统复习，进一步驾驭数与代数、空间和图形、统计和概率等领域的学问和方法，进一步明确相关内容的发展线索和逻辑关联，加深对现实问题中数量关系、空间形式和数据信息的理解，提高综合应用数学学问和方法飞实力。数学思索方面1.让学生在应用百分数解决相关问题的过程中，进一步培育分析、综合和简洁推理的实力，提高用方程表示数量关系的实力，发展抽象思维，增加数感。2.让学生在相识圆柱和圆锥特征的过程中，丰富对现实空间的感知，进一步增加空间观念；在推导圆柱和圆锥
14、的体积公式以及探究圆柱侧面积和表面积的计算方法的过程中，经验视察、猜想、试验、分析、验证和概括等活动，进一步培育合情推理与初步的演绎推理实力，发展形象思维。3.让学生在相识图形的放大和缩小、探究并理解比例的意义和性质，以及理解比例尺的意义和应用比例尺解决问题的过程中，进一步体会不同领域数学内容的内在联系，增加用数和图形描述现实问题的意识和实力。4.让学生在依据方向和距离确定物体位置的过程中，进一步培育视察实力、识图实力和有条理地接着表达的实力，不断增加空间观念。5.让学生在探究并理解成正比例、反比例的量的过程中，初步体会数量之间相依互变的关系，感受有效表示数量关系及其改变规律的不同数学模型，进
15、一步提升思维水平。6.让学生在相识扇形统计图以及众数、中位数的过程中，进一步感受数据的意义和价值，感受不同统计量的联系和区分，发展统计观念。7.让学生在系统复习的过程中，进一步体会学问间的联系和综合，加深对基本数学原理和方法的理解，培育比较、分析、综合、概括的实力，发展思维的整体性、敏捷性和深刻性。解决问题方面1.让学生联系已有的学问和生活阅历发觉并提出一些数学问题，并主动用百分数、方程、正比例和反比例、圆柱和圆锥的体积公式、圆柱侧面积和表面积的计算方法、图形的放大和缩小、比例尺等数学学问和方法解决问题，进一步发展数学应用意识。2.让学生在解决有关百分数、圆柱和圆锥体积计算、圆柱侧面积和表面积
16、计算等实际问题的过程中，感受借助计算器解决问题的价值，进一步驾驭分析和解决问题的基本方法，体会解决问题方法飞多样性。3.让学生会用比例、比例尺、正比例和反比例等学问解决简洁实际问题的过程中，体会数形结合的思想对于解决问题的价值，进一步积累和丰富解决问题的有效策略。4.让学生在用方向和距离描述物体的位置，用扇形统计图和相关统计量说明数据信息、解答简洁问题的过程中，进一步体会合作沟通的重要性，提高合作沟通的实力。5.让学生在用转化的策略解决简洁实际问题的过程中，进一步增加解决问题的策略意识和反思意识，培育依据所需解决问题的特点合理选择相应策略的自觉性和实力。6、让学生在系统复习的过程中，进一步提高
17、综合应用数学学问和方法说明日常生活现象、说明简洁实际问题的水平，进一步用不同方式、从不同角度探究解决问题方法的实力，发展创新意识和实践实力。情感看法方面1.进一步感受数学思索的确定性和数学结论的严谨性，获得一些胜利的体验，熬炼克服困难的意志。2.进一步培育仔细细心的学习习惯，培育发觉错误刚好订正的良好习惯。3.进一步感受数学价值，感受数学与生活的亲密联系，不断增加学数学、用数学的自觉性。4.进一步了解有关数学学问的背景，体会数学的广泛应用，培育实事求是的科学看法和对社会的责任感。5.进一步感受自己在数学学问和方法等方面的收获与进步，发展对数学的主动情感，进一步增加学好数学的信念。三、教学重点、
18、难点教学重点：百分数的应用、圆柱的侧面积和表面积的计算方法、圆柱和圆锥的体积计算方法、比例的意义和基本性质、正比例和反比例、扇形统计图、转化的解题策略以及总复习的四个板块的系列内容。教学难点：圆柱和圆锥体积计算方法的推导、成正比例和反比例量的推断、用方向和距离确定位置、众数和中位数平均数、解题策略的敏捷运用。四、本班学情分析本班共有62人，其中男生34人。大部分学生对数学比较感爱好（如戴东兵、薛浩等），接受实力较强，学习看法较端正;也有部分学生自觉性不够（如李伯成、沈栋梁等），不能主动去学习，对于学习数学有肯定困难。所以在新的学期里，在端正学生学习看法的同时，应加强培育他们的各种学习数学的实力
19、，以提高成果。数学学科工作安排 篇4一指导思想以进一步推动基础教化课程改革为核心，以课堂教学探讨为工作重点，加强课堂教学的评价探讨，以评价促进课程改革的理念与行为的统一，促进杭州数学学科基础教化教学的发展.二工作思路坚持“促进学生全面发展和终身发展”的教研工作方向，贯彻基础教化课程改革的思想精神，重点开展义务教化新课程教学过程、方法与评价的探究，中学新教材教法探讨，加强老师专业培训，有效监控教学质量，实施新课程下中考改革探讨和课程建设，促进学校规范开设地方课程，有效开展综合实践活动，接着加强学校的教学调研等教研工作，促进杭州数学教化发展.数学学科工作安排 篇5一、指导思想以学校和教育处工作要点
20、为指导，以教学课程标准为依据，深化教学改革，以促使学生全面、持续、和谐的发展为动身点。课堂中以学生的发展为本，活动为主线，创新为宗旨，培育学生的创新意识和实践实力为重点，充分体现新课程、新标准、新教法，以提高教学质量为目标，加强教学管理，规范教学行为，加强教学质量的调研与监控，主动推动素养教化，努力提高全体学生的数学素养。二、工作目标、规范教学常规管理，优化教研组活动。、深化课堂教学探讨，确保课堂教学学生的学问巩固率。、充分发挥骨干老师的示范作用，加强与老师之间教学的沟通与协作，提高青年老师的业务素养和教研实力。、在学生中发展形式多样的学习活动，激发学生学习数学的爱好，增加数学在生活中的体验，
21、促进学生特性和谐发展。三、工作重点开展以新课程、新标准、新教法为课程的教学探讨。强化教学常规管理，提高常规课的教学质量。四、工作措施（一）落实新课程标准，改革课堂教学，促进师生发展、仔细学习新标准，阅读钻研教材，严格执行新标准的指导思想。把握各单元、各节的教学要求和重难点，熟识教材的特点，制定好所教学科的教学安排。安排要体现每单元重难点以及实行的措施，从而改进自己的教学方法和练习策略。对教材中存在的问题及教学中出现的问题刚好进行记录，刚好进行反思，仔细反思个人的教化教学心得。本学期的主要任务：以会“理解教材，处理教材，教好教材”为目标，落实新标准在教学中的运用，加强新老老师的合作，提高我组数学
22、老师的专业成长。、开展课堂的探讨，转换老师角色，树立以学生为本的思想，敬重学生，建立同等民主的师生关系，营造主动、健康、和谐、宽松的教学氛围，提倡学生动手实践、自主探究与合作沟通的学习方式。培育学生学习数学的爱好，树立学好数学的信念，增加学生的创新意识。（二）强化常规管理，优化备课，提高教学质量严格规范数学教学常规。开学初每位老师要仔细制定数学教学安排，仔细备课、上课、布置和批改作业、辅导学生。协作教育处对老师业务常规状况检查与考核。1、备课老师要备出优质课、好用课，完善教案的各环节。组织定期检查教案。2、上课老师要做好课前打算工作，课中要明确目标，讲透学问点，训练要扎实有效，同时要留意师生活
23、动时间的安排。要刚好检查教学效果。3、作业的布置与批改。作业设计既要在量上有所限制，更要留意质的精当，要有针对性。批改要正确、细致、刚好，字迹要端正，符号要规范，并有批改记录，适时的实行补救措施。4、辅导：接着做好培优补差工作。各班数学老师要有组织的搞好学习有困难的个别学生的辅导工作，做到措施得力，成果显著。我们学校的后进生是我们关注的重点，肯定找出他们困在哪里，然后再实行切实有效的措施，提高他们的学习成果。5、学生中开展丰富多彩的学习活动。如开展数学作业评比活动，开展数学综合实力活动等一系列的活动，进一步提高学生的书写习惯和作业质量，发展学生思维，激发学习爱好。6、平常要对学生进行多方位的评
24、价。老师评估学生的方法要多样化，除笔试外，还要通过课堂提问、观摩、谈话、学生作业等方式，评价学生的学习看法学习习惯，进而培育学生学习数学的爱好。7、听课：本学期每位数学老师参与听课节数不少于10节，要边听边思，刚好赐予评注。（三）加强质量监测刚好反馈，提高教学质量。1、月考监测。抓好月考检测，严格考核，刚好做好检测分析、查漏补缺工作。2、期末监测。组织期中考试，期末考试，严格把好教学质量关。五、详细支配九月份：1、学习新课标，制定数学教学安排和教研安排2、期初工作检查3、教研组内进行听课评课活动4、组织月考活动十月份：1、作业教案检查、组织本组老师业务学习、组织月考活动4、做好提优补差班的学生
25、工作十一月份：1、期中考试，作好期中质量分析，总结阅历，查找问题，找寻对策2、常规检查3、辅优辅差工作沟通和改进。4、组织月考活动十二月份：1、组织数学老师业务学习2、作业教案检查3、月考活动一月份：、期末复习研讨活动、期末考试，质量分析、老师完成教学总结和教研工作总结数学学科工作安排 篇6一、指导思想以学校教学处工作安排为依据，以数学课程标准为指导，以课堂教学为主阵地，加强课堂教学探讨，不断提高课堂教学效率，全面提升学生的数学涵养；以培育学生的创新精神和实践实力为重点，以加强对教学过程的监控和管理，坚持把课堂教学作为教研工作的中心，深化探讨教学过程中遇到的新问题，找寻解决问题的策略，提高老师
26、的专业水平和课堂教学的效率，努力促进全校数学教学质量的稳步提高。二、主要目标1立足于课堂，提高全组老师的数学学科教学水平。2定时开展教研活动，营造研讨氛围，提升数学老师教研水平。3加强培优补差工作，提高学生各种数学实力。4按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。5主动撰写教研教改论文和反思并参与各项的评比。三、工作要点推动数学课堂教学改革1、仔细学习课程标准，驾驭课程标准对学生和老师提出的要求。在教学工作中要擅长学习、擅长思索、勤于探讨、勤于总结。2、立足课堂教学，把课标的精神落实到详细的课堂教学中。课堂教学思想要趋于以学生为本，实力为中心、活动为重点；过程趋于开放和敏捷；组织形式要趋于宽松民
27、主。课堂教学要着眼于学生的发展，除关注学生的一般实力外，更要关注学生实力的提高，创新实力的发展。3、建立评价目标多元、评价方法多样的评价体系。要注意学习实力的评价；注意学习过程的评价，帮助学生对学习过程和结果进行评价。加强教学常规管理1、切实做好“八仔细”工作 ，“八仔细”的每一环节，都要讲究实效，要把备课作为老师特性化创建过程的真实记录，作为老师的教学行为、学生学习方式的“点子库”，变备“课”为备“人”。要细心备课，扩高校生课堂实践的空间，注意设计学生的学，注意形成特性化的设计方案，使学习过程成为课程创新与开发的过程。2、加强对学习上有困难的学生的辅导，要特殊关爱他们，并制定行之有效的措施，
28、不卑视责骂他们，不打击他们，让他们也有完成某项任务后产生的自我满意感，让这些学生也在一种主动而开心的心情状态下学习，从而大面积提高教学质量。3、进一步加强网络教学的实践，大胆尝试“创新教化”，努力提高利用网络获得教学资源信息和进行信息沟通的实力。加强老师队伍自身建设，进一步提高老师教学探讨水平1、组织开展“集体备课说课上课评课反思”活动，刚好形成一些案例分析和教学阅历总结每次活动做到定时、定点、定人、定内容、有记录。转变教研理念，改进教研方法，优化教研模式，力争形成深厚的教学探讨氛围。2加强案例反思，提升科研实力。各数学老师在学习和探讨的基础上，要勤于思索、擅长动笔，不断提炼探讨阅历，本学期要
29、完成一篇有质量的教学设计（案例）或论文（反思）。四、主要工作与措施接着学习教化教学理论，进一步促进教学观念更新1数学课程标准是数学教学工作的指导思想，本学期开学初，数学组将接着组织老师进行数学课程标准的学习，每位数学老师要仔细研读数学课程标准，并结合教学中的实际问题有针对性地学习其他学习材料中的相关内容。在找寻策略、解决问题的过程中加深对数学课程标准的理解和把握。依据数学课程标准所提倡的教学理念和教学策略，帮助老师把握课改精神，不断更新观念，改善教化教学行为。2建议老师多读教化理论专著，多读教化教学期刊，关注探讨重点、热点问题，做到有批注有心得，并在组内进行沟通。扎实开展教研活动，努力提高教研
30、效益1依据学校教学处安排，制定切实有效的教研安排，落实教学常规和数学组工作。2每次教研活动要求全体数学组成员准时参与，不无故缺席，并做好具体记录。3依据数学学科特点和不同老师的特性需求，我们将采纳敏捷多样的教研活动方式，加强数学组建设的同时，把集体学习与自主学习相结合、专题学习与问题探讨相结合、阅历沟通与教学反思相结合，提高理论学习的针对性与实效性。4依据学校教学处安排，支配好听课、评课活动（每位老师一学期听课、评课达到15节以上）。组织全体组员对随堂课进行听课、说课、评课、反思活动。说课者说课要突出设计意图和匠心独运的教学环节；评课者要围绕探讨主题谈真知灼见，以此来提高老师的课堂教学，促使每
31、位老师的教学理念和教学技能得到更新与提高。5激励数学组老师多参与校内外的教学教研活动和老师间的学习，做好学习笔记和听课笔记。通过教研活动促进老师的反思，促进老师的专业成长。6本着以“在借鉴中成长，在探究中提高，在发展中完善”的学习方针，让青年老师主动向骨干老师和老老师请教，要多问、多听、多看，写好记录及反思，学习他们先进的教学方法和管理阅历，促进青年老师的专业成长。抓实常规管理，提高老师的业务水平1常规管理工作是学校正常教化教学工作顺当进行的有利保障。组织老师仔细学习各项常规教学要求，并在日后的工作中严格实行数学教学常规。2学期初每位老师都必需加强对小学数学教材的深化探讨，领悟教材的编写意图和
32、特点，比照数学课程标准要求，仔细分析教学内容、目标、重难点，提出详细可行的教学方法，制定各自的教学安排和本年级的教材分析。3老师要做好课前打算工作，细心设计教学过程，因材施教，在教学中要注意现代化手段的运用，优化课堂教学结构，课中要明确目标，讲透学问点，训练要扎实有效，努力培育学生的创新实力。4课后细心设计作业。作业设计既要在量上有所限制，更要留意“质”的考虑。要求学生作业要规范整齐，老师批改要正确、刚好，字迹要端正，符号要规范，讲评要做到勤而细，并刚好督促学生订正，对学困生的作业也要刚好辅导，补漏补缺，切实减轻学生的课业负担。5加强培优补差工作。加强对学困生的辅导，老师要早一点准备、多一点行
33、动、少一点埋怨、早一点落实转化措施、多一点关切爱护，要花大力气来提高合格率和优秀率。6对学生进行多方位评价，形式和手段可以多样化。除单元试卷外，还要留意运用口试和操作等方式，考查学生对数学学问的驾驭状况和数学实力的发展。还要通过课堂提问、观摩、谈话、学生作业等方式，评价学生的学习看法、学习习惯等非智力因素，了解学生的学习过程，考查学生的学习状况，培育学生学习数学的爱好。刚好进行单元检测，做好检测分析、查漏补缺工作。加强学生学习习惯的培育1做好每天练的工作。狠抓学生的计算与基本技能训练，做到每天课前2至3分钟口算或者是基本计算训练，本学期将进行碧海小学第三届数学口算竞赛，以此激发学生学习数学的爱
34、好。2依据各年级学生特点，形成：“学会倾听，擅长表达、敢于质疑”的要求。培育学生良好的学习习惯和数学素养。分年段在课堂教学中体现三个特点：低年级在“做做玩玩”中学；中年级在“比比练练”中学；高年级在“质疑问难”中学。要求组内老师在教学过程中要运用各种手段和方式，调动学生各种感官，把学生学习的最佳状态带入课堂，焕发生命的活力。做好常规检查工作，规范老师的业务行为1刚好检查业务笔记和听课笔记。2结合数学学科特点，落实科学的作业标准：作业格式统一，书写规范。3备课要做到备教材、备学生、备教法。要明确每单元的目标、重点、难点，每课要有教学打算、练习设计、板书设计和课后反思。4组织数学学科的质量测查。协
35、作教育处每学期对老师业务常规状况的检查与考核。五、详细工作支配：九月份：1数学老师拟定本学期数学教学安排。2拟定本学期数学科组工作安排。3学习数学课程标准。4参与西乡街道集体备课活动。5九月份常规检查。十月份：1开展教学教研沟通。2组织骨干老师校级公开课听评课活动。3参与西乡街道集体备课活动。4十月份常规检查。十一月份：1做好期中质量检测工作，数学学科进行质量分析和期中总结。2确定“一人一课”上课内容。3参与西乡街道集体备课活动。 4十一月份常规检查。十二月份：1抓紧教学进度。2接着做好每个班培优辅差工作。3开展第三届碧海小学口算竞赛。4参与西乡街道集体备课活动。5、十二月份常规检查。一月份：1组织老师备课、学生作业检查。2做好期末复习工作。3期末教学测试工作。4学科进行学期教学总结。5做好教研组工作总结