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1、2022实用的教育类实习报告范文集锦8篇教化类实习报告 篇120xx年9月到10月，我来到贵港市江南中学进行实习。为了了解实习班级的学习状况，倾听他们的心声，我们对部分高一和高二班级进行调查。下面是我就我实习的班级高一（4）班进行统计的状况进行报告。在我班发放了57份问卷，回收56份：其中男生33人，女生23人。一、总体状况调查发觉，多数学生能够认同当前的学习及生活状况。他们对课堂和老师的素养基本认同，但现实生活中也存在一些差异，主要表现在：个人学习习惯、学习方法和主观成就感差别；他们对老师有更高的要求，希望赐予确定并且能与老师沟通沟通，得到指导。二、详细分析1多数学生在课堂上感觉开心，希望师
2、生间采纳相互探讨的课堂教学方式。有近七成学生在课堂上感觉开心；但不行忽视的是仍有14的学生感到“失落”，觉得胜利的约有123；“无所谓”的占7；有82.1的学生认为课上老师基本能引导学生主动思索问题，80的学生认为讲解比较清晰；只有不到15的人觉得老师讲话简明，精确生动；有八成的学生认为老师提出的问题有肯定启发；几乎没有启发的占7.4。学生平均每堂课向老师提问“一次”的，超过一半，有70.4的学生觉得老师在课堂上只“间或”被点名回答问题。近七成学生更喜爱采纳“师生相互探讨”的教学方式；近10学生期盼自己上讲台讲课。课堂探讨方面，在课堂上与同学探讨的学生选择间或项的最多，有63.6%；“从不”的
3、有2%；而问到是否情愿参与探讨时，有八成的学生表示自己很喜爱在课堂上参与小组探讨。从以上数量，可以看出，学生是希望在课堂上发表自己看法的，希望老师能够激励他们提问题，甚至允许他们提出不一样的看法。2大多数学生对学习有爱好或比较有爱好；最感爱好的学科的科学；最不感爱好的是语文。调查显示，有43.4的学生对学习比较有爱好，41.5的明确表示有爱好，但也有11.3的认为是迫于家庭压力不得不学；最喜爱的科目依次是：科学、化学、体育、音乐、地理；而最不感爱好科目是语文、政治、数学。在科学选项中，化学占35.5这可能与该科目任课老师是班主任，该老师上课气氛活跃，而且又加上中间有一段课程是由实习老师上，学生
4、感觉簇新等因素有关；而作为最不受喜爱的语文，可能该老师的上课风格学生难以接受。3约有一半学生采纳传统的学习方式，近四成的只有复习而无预习的习惯。调查表明，有45.2的学生的主要学习方式为“听老师讲课”，选择“自习和作业”的有23.3，“自己预习，复习”的有16.4。在阅读教科书方面，过半学生把教科书内容都细致阅读，有35.2的人只重看老师讲过的内容，而7.4的人只听讲，很少看书；在遇到重要或疑难问题时，有83.9的人会用笔划出来，或加上批注；只有不到2的人很少这样。当问到他们是否会向老师及同学请教时，多半数人选择是，38.6选有时是，64.3的人在思索和解决问题时习惯自己采纳不同方法去处理；总
5、想听别人的看法的有10；只有不到30的人有预习和复习的习惯；有复习无预习习惯的学生最多，近四成；无预习及复习习惯的有11.5；而制定每周或每天学习安排，并严格按安排进行的不到4；大多数是有安排，但不按时进行；没有安排的有22.8。在遇到的各种学习困难中：“对老师讲的内容不理解”，的占68.4，然后依次为很多练习不会做，自己不会探究及得不到老师的指导，不知道怎么跟其他同学合作。而谈到通过上课的收获时，绝大部分学生认为有所收获，收获最大的是“我知道怎么学习了”，占27.3，其次是“我喜爱学习了”占23.3，往后是对自己更加有信念了，以及“知道怎么与同学沟通了”。由上面可以看出，从初中到中学，随着学
6、的学问难度加大，学生希望从老师那里得到有关学习方法的指导，让他们养成良好的学习习惯，才能在这个过渡阶段快点适应，在学习的怀疑中找到方向，增加学习的信念。教化类实习报告 篇2一个半月的实习虽然时间很短，但对于我来说却是千金难买的珍贵光阴，我非常珍惜这难得的实习机会。我很荣幸被学校选拔出来到无锡市玉祁高级中学实习，一个多月的实习，带给我很多珍贵的阅历，提高了自身素养，驾驭了一些教学技能，并展示了我的个人风采，受到实习学校的老师和领导的确定和赞许。这次实习的主要任务是教化见习、教学工作和班主任工作。在这一个半月的实习期间我顺当完成了教学工作，班主任工作，达到了检查、实践、提高的实习目标，为以后的教化
7、工作积累了一些珍贵的阅历。一 教化见习经过三十多个小时的车程我们在9月8日的下午到达玉祁中学，在支配下食宿后我们便到宿舍休息。其次天早晨学校为我们支配好指导老师后，我们的实习工作正式起先了，首先要做的便是教化见习，主要就是到各班听老师的课。我每天主动主动地去听不同老师的课，刚起先只是泛泛地听，不够细致和深化，在经过指导老师的指引之后我驾驭了听课的要点。要听老师如何突破本节课的重难点，要听老师上课的语言，要听老师的问题设置，也要看学生听课的状态以及老师的教态。我发觉每个老师都有自己独特的风格，即便是同一篇课文，不同的老师也能讲出不同的特色来。在课后我会主动找老师沟通，请教老师对课程支配设计的思路
8、，并谈谈自己的看法。在整个实习期间我听课的工作始终没有停止，不光是听课，还主动参与语文组的小组探讨性学习活动，而且我还会去听其他学科实习老师的课，相互学习借鉴。教化见习为我接下来的教学工作积累了许多的阅历。二教学工作教学工作是我们这次实习的重点。在实习的第一周指导老师就给我支配下了要讲的篇目，这样我便有足够的时间来备课。在一边听课的过程中一边备课，在老师身上学到的教学技能我不断地思索应用到自己的课上。通过和老师沟通，我了解到备课是一个比较艰辛的历程，要不断地改，不断地练，要备的具体，考虑的特别全面，把课堂可能会出现的问题，都一一考虑到，才能建构出一堂不错的课堂。虽然对于我可能刚起先无法达到这个
9、高度，但我还是不断地靠近这个目标。我的第一节课是我的四季，经过我长时间打算和指导老师的不断指引，我人生的第一堂课还是比较成熟的。虽然说刚上讲台是有些惊慌，但紧接着我就调整好了状态，由于我打算的比较充分，所以整堂课都比较顺当。课下我主动找指导老师点评，老师说，总的来说，对第一次上讲台的我来说，这堂课还是相当胜利的，但是还存在一些细微环节上的问题须要留意。在一个多月的实习时间里我一共讲了四节新课、四节重复课、两节习题课。通过讲课我不断发觉自己身上的不足，并刚好改正弥补。主与老师的沟通中我获得了珍贵的阅历，自身的教学技能也得到了提升。三 班主任工作班主任工作相对来说是一个比较困难的工作，因为班级的事
10、情比较多且杂。作为班主任要尽量了解每一个学生，因此我在实习班主任工作时常常深化班级了解学生状况，并不断向原班主任老师了解状况。每天我会到班级监督学生上自习，参与课间广播体操。班级中学生出现问题能够刚好与原班主任老师沟通解决。在此期间我组织了一次主题班会，主题是“迎十一，庆国庆”，这次班会得到了学生们的欢迎，并且得到了指导老师的认可和确定。在上课与听课的过程中我发觉学生存在上课不够主动，气氛不够活跃的状况，于是我找到班级干部，组织了一次班级干部会议来解决此问题，在此之后上课不主动的现象有了肯定的好转。通过不断地与学生们沟通，在短短的一个多月时间里我和学生们建立了很深厚的感情，我深深体会到了作为一
11、名老师的责任与关荣。教化实习对一个师范生来说是相当重要的，在校师范生平常所学的是一些理论性学问，大部分学问都无法干脆与教化实际相关联，因此，要想把所学的东西切实的、合理的运用起来，就必需付诸实践，因为实践是检验真理的唯一标准。这次实习就给了我一个特别好的机会，它使理论体系已基本完备的我们得到了真实的尝试，在这个过程中，我也能够找出自己的不足之处，从而努力完善自己。在实习期间，我有了丰富的收获：通过实习，对中学的现状有个更为感性的相识，对学生的学习有个更为恰当的了解，对老师的工作有个更为真实的体验，这些都有利于在今后的工作中能够更快地适应新的工作环境。我还驾驭了一些基本的教学方法和师范技能，提高
12、了教学效果和教学水平，通过实习，增加了老师的责任感和荣誉感。老师担当着“教书育人”和培育祖国将来人才的重任，每当上课时，这些都是激励自己上好每节课的前提，左边是收获，右边是不足，在实习中，也发觉了一些不足，在上室内课时，面对学生时却口不顺心，有时难以表达透彻，面对学生“打破沙锅问究竟”却无法从容应付，这些让我看到了自己的不足，在今后的学习中，更要加强这方面的学习。总之，经过这段时间的实习，我觉得我更加成熟了，相识到了理论与实践相结合的重要性。老师是一个很特殊的职业，肩负着传承人类文明的重任，是人类的文化桥梁。对于即将走出高校校门，成为这支光荣队伍一员的我来说，责任更是重大，只有拥有过硬的本事，
13、才能更好地接过这副重担，否则只会误人子弟。随着思想和实力的不断提升，我也切实体会到了实习的重大意义。作为语文老师，我更要加倍努力，不断扩充自己的专业学问，广泛阅读，多思索，多钻研，革新观念，使自己成为一名合格的人民老师，实实在在地为社会贡献出一份绵薄之力。教化类实习报告 篇3一、调查概况20xx年2月18日至6月20日，我很荣幸的有机会在海阳美宝小学度过了我三个多月的实习生涯。我的实习内容包括两个方面：一是作为一名英语老师的教化实习，二是作为一名班主任的工作实习。在这三个多月的时间里，我主动仔细地工作，虚心向办公室里有阅历的老师请教，取得了不错的成果。同时，我还利用这三个多月的时间做了一番的调
14、查，这个调查是针对英语这门课在当今时代的教学状况的。通过调查探讨，我对当下英语教学的状况有了初步的了解，为深化教学改革，探究实施素养教化的新路子，供应了客观依据。二、调查的详细目标和方法(一)详细目标1、从英语老师的自身、教学等方面探究现今小学英语教学的现状。2、从学生的角度探究现今小学英语的发呈现状。3、从学生的心理角度探究现今英语教学该往何处去。(二)调查方法抽样调查：以我实习的四年级英语老师为主要调查对象，调查对象为我的指导老师安xx老师、三年级英语老师杨xx老师两位老师三、调查结果1、从英语老师的自身、教学等方面探究现今小学英语教学的现状。首先，从小学英语老师的自身方面谈一谈教学的状况
15、。经过三个多月的相处，我发觉老师的文化水平都是大专。经过从教育处了解的信息，在这所小学中拥有大专文凭的老师占多数，只有少数老师拥有本科文凭。这证明小学语文老师普遍文凭不高。其次，从现今小学英语老师的教学方面来看英语教学的状况。在教学方法方面，三年级的语文老师基本都采纳问答法、讲授法，少数有阅历的老老师会采纳自学辅导法、情境教学法以更好地达到效果。在采纳教学设备方面，经调查发觉，现在的课堂教学，大多数老师所运用的教学方法还是原始的：老师讲学生听，他们很少运用多媒体、扫描仪等先进的手段。导致这种现象的一个很重要的缘由就是：采纳这种教学方法取得的效果不是很志向，而且削减了师生互动的机会。从教学看法上
16、来讲，小学的孩子都还未定型，心性不稳，不仅一个班里的学生英语成果有很大的差别，而且单个人的不同时段语文成果也有很大差别，老师们并不认为可以把学生分为几等，他们一视同仁，想让全部的学生都把语文学好，他们对全部的孩子都有耐性，他们极力想让孩子听懂，所以变换着方式让孩子感爱好，并且看这些孩子的详细状况，视个人的状况不同而对他们有不同的要求。也没有实行放弃的看法，他们认为不能放弃任何一个学生。在英语教学的过程中，三年级的老师们对预习指导和朗读教学工作很重视，因为三年级的学生只要求能听懂、会读、能背，所以要确保他们会读后才能起先课文教学。在作业要求方面，三年级的老师可以说是特别严苛的，这是为了让学生早日
17、养成良好的学习习惯，以后能更好的适应更高年级的要求。2、从学生的角度探究现今小学英语的发呈现状。我实习的年级是三年级，学生都在十岁左右，这个年纪的学生心智很不成熟。经过视察，我发觉不仅男生好动，女生也不简单宁静下来，上课开小差、做小动作的学生比比皆是，假如上课留意力不集中，是根本驾驭不了学问的，这特别让老师头痛。所以上课时，吸引学生留意、维护课堂秩序就成了每个三年级语文老师的重头戏，我想从学生方面说，这可能是因为小学生年龄还小，和语文的接触还不深，这门课对他们来说还是一门很簇新的学科。当然这种现象和小学英语老师的教学也是分不开的，每一位小学英语老师都努力让每一个学生爱上英语，他们使尽手段、用完
18、方法，就是要把学生的留意力引导到英语学习上来。小学生是很单纯的，正因为这样，当一个称职的老师就必需学会在适当的时机夸奖他们，尽量用表扬来鞭策他们进步。小学生也是很敏感的，不能因为他们年龄小，就认为他们不懂，其实他们都拥有雪亮的眼睛。调查中，小学生最喜爱的是贴近他们思想的老师，他们会去找寻老师跟他们的共同喜好，假如共同喜好多，他们会比较亲近这个老师，反之，则比较生疏。在学习压力方面，我是在小学实习的，调查的对象都是小学生，而且都有老师看着上晚自习。据我深化学生之中了解到的，大多数学生对作业的量还是很满足的，也能够刚好完成，只有少部分学生因为种种缘由，迟交或不写作业。可是他们普遍都认为在校的课堂作
19、业太多了，导致他们没时间玩耍。3、从学生的心理角度探究现今语文教学该往何处去。小学生的记忆实力快速发展，从以机械识记为主渐渐发展到以意义识记为主，从以详细形象识记为主到词的抽象记忆实力渐渐增长，从不会运用记忆策略到主动运用策略帮助自己识记。小学生的言语也有很大发展，能够比较娴熟地驾驭和运用口头言语。小学低年级儿童形象思维所占的成分较多，而高年级儿童抽象思维的成分较多。英语教学的终极目标是：培育学生的阅读和表达两个实力。依据以上了解到的小学英语教学现状，我认为，在现今条件下改善语文教学现状必需先从制度改革抓起，小学生减负不能光看回家作业量，最重要的是要关注教化局的既定作业量。其次要提升老师团队的
20、学历水平和专业素养，要培育一批关爱学生的老师。最终就是，要从学生的心理动身，制定适合他们的课程，让他们在身心愉悦中增长学问、获得做人的学问。教化类实习报告 篇4一、调查概况20xx年8月28日至9月30日，我很荣幸的有机会在镇江市南门小学过了我一个多月的实习生涯。我这一个多月的实习内容包括两个方面：一是作为一名语文老师的教化实习，二是作为一名班主任的工作实习。在这一个多月的时间里，我主动仔细地工作，虚心向办公室里有阅历的老师请教，取得了不错的成果。同时，我还利用这一个多月的时间做了一番的调查，这个调查是针对语文这门课在当今时代的教学状况的。通过调查探讨，我对当下语文教学的状况有了初步的了解，为
21、深化教学改革，探究实施素养教化的新路子，供应了客观依据。二、调查的详细目标和方法(一)详细目标1、从语文老师的自身、教学等方面探究现今小学语文教学的现状。2、从学生的角度探究现今小学语文的发呈现状。3、从学生的心理角度探究现今语文教学该往何处去。(二)调查方法抽样调查：以我实习的三年级语文老师为主要调查对象，调查对象为我的指导老师王燕老师、年级主任张俊妹老师、三年级二班班主任黄丽萍老师以及两位新老师：仲菲老师和孙琴老师。三、调查结果1、从语文老师的自身、教学等方面探究现今小学语文教学的现状。首先，从小学语文老师的自身方面谈一谈语文教学的状况。经过一个多月的相处，我发觉三年级的语文老师的文化水平
22、都是大专。经过从教育处了解的信息，在这所小学中拥有大专文凭的老师占多数，只有少数老师拥有本科文凭。这证明小学语文老师普遍文凭不高。另外，有些人的一般话不算很标准。这些状况比较让人忧心。其次，从现今小学语文老师的教学方面来看语文教学的状况。在教学方法方面，三年级的语文老师基本都采纳问答法、讲授法，少数有阅历的老老师会采纳自学辅导法、情境教学法以更好地达到效果。在采纳教学设备方面，经调查发觉，现在的语文课堂教学，大多数老师所运用的教学方法还是原始的：老师讲学生听，他们很少运用多媒体、扫描仪等先进的手段。导致这种现象的一个很重要的缘由就是：采纳这种教学方法取得的效果不是很志向，而且削减了师生互动的机
23、会。以运用多媒体教学为例，上课时学生的眼球多被吸引到了大屏幕上去，很少有学生再看书本了。学生多爱看一些图画，对图画的记忆倒很清晰，但却忽视了图画旁边的文字。这种教学方法还使得老师变得懒散起来，大部分老师在上多媒体课时很少板书，一些老师一节课下来，根本就没在黑板上写一个字，学生也就不作笔记了。他们认为小学的主要任务还是在认字识字一块，利用多媒体等先进设备，无形之中就降低了写字的重要性，而许多学生的自觉意识不高，基本是老师写他们也写，老师不动他们也不会动，为了提高学习效率只能舍弃先进的设备，转向老旧的方法了。事实也证明采纳老旧的方法是正确的，它符合教学的实际状况。2、从学生的角度探究现今小学语文的
24、发呈现状我实习的年级是三年级，学生都在十岁左右，这个年纪的学生心智很不成熟。经过一个多月的视察，我发觉不仅男生好动，女生也不简单宁静下来，上课开小差、做小动作的学生比比皆是，而三年级是个特别的时间段，语文这门学科从这个年级起先，才真正发挥它的作用，从这里他们上语文课的任务不仅仅是识字，更重要的是要起先学习如何运用语言，假如上课留意力不集中，是根本驾驭不了语文的学问的，这特别让三年级的语文老师头痛。所以上课时，吸引学生留意、维护课堂秩序就成了每个三年级语文老师的重头戏，他们努力以富于激情的声音、凹凸起伏的腔调吸引着学生的留意力，以游走于课堂每个角落的眼神、恰如其分的惩处维持着课堂的秩序。每一位小
25、学语文老师都努力让每一个学生爱上语文，他们使尽手段、用完方法，就是要把学生的留意力引导到语文学习上来。在实习期间，我曾带领实习班级的学生去多媒体教室上过三次课。通过这几次课，我发觉小学生对现代化的教学手法还是比较喜爱的，很感爱好，可是他们自律意识比较差，到了簇新的地方就东张西望、窃窃私语，导致课堂纪律难以维持，另外由于学校资源问题，多媒体教室又是科学试验室，试验器材设备比较多，学生新奇心太强，尽管老师千强调、万强调，还是有个别学生会去拿、去碰。正因为这样，这所小学的语文老师都不情愿带着学生运用先进设备。小学生年纪比较小，所以学问面比较狭窄，上他们的课就不能海阔天空地、一股脑儿地将语文老师全部知
26、道的、关于课文的东西都灌输给他们，要考虑到他们的接受实力。假如语文老师不管不顾这些，那就有可能使学生失去上语文课的爱好，甚至厌烦起语文课来。实习期间，我教的第一篇课文就是做一片美的叶子，这篇课文中有这样一句话:“每一片叶子都做着相同的工作把阳光变成生命的乳汁奉献给大树。”这里须要给他们拓展一下关于光合作用的含义，但是又不能讲的太过深化，不然的话不仅语文课不像语文课了，而且学生也理解不了。于是，我用我自己的语言比较浅层次的讲解并描述了一下基本过程，只要求他们明白叶子做的工作是光合作用便成。在学习压力方面，我是在小学实习的，调查的对象都是小学生，教化局明文规定他们的在校学习时间不能超过六个小时，回
27、家作业不能超过一个小时。因为回家作业的总时间不能超过一个小时，所以划给语文的时间就更少了，所以我认为他们的负担还是很轻的。不过我不是他们，不能为他们立言，为此我特地进行了了解。据我深化学生之中了解到的，大多数学生对回家作业的量还是很满足的，也能够刚好完成，只有少部分学生因为种种缘由，迟交或不写作业。可是他们普遍都认为在校的课堂作业太多了，导致他们没时间玩耍。我了解到硬笔习字册是他们课后必需要完成的，大多数时候还要完成大练习册和补充习题的订正，有时候还须要在校完成作文的底稿或誊写。针对这种状况，我特地去问了几位老师，老师们告知我其实他们并不想这样，但是这也是没方法的事情，一是由于教化局给的回家作
28、业时间太少，导致许多既定任务无法完成;二是学生本身回家作业存在许多这样那样的问题，只能利用课后时间让他们订正返工;三是学生的.升学还是要靠他们自己的成果，放松作业这块，有可能导致很严峻的后果，学生家长也不能理解，这在前几届有过这样的前车可鉴。3、从学生的心理角度探究现今语文教学该往何处去。教化类实习报告 篇5回顾这两个月，我在不断的向前辈老师们学习他们的教学阅历和班主任老师工作的管理艺术，从中体会到老师的喜悦和苦恼，体会到我将来工作的欢乐，也有了新的追求。XX年年9月17日到11月9日之间我和其他11位同学来到附小进行教化实习。实习生活是辛苦的，也是很有意义的。在附小校领导、老师及带队老师的支
29、持和指导下，我的教化实习工作了得了比较圆满的胜利。回顾这两个月，我在不断的向前辈老师们学习他们的教学阅历和班主任老师工作的管理艺术，从中体会到老师的喜悦和苦恼，体会到我将来工作的欢乐，也有了新的追求。一 教学工作因为我们所在的专业是数学教化，因而被分到二年4班做数学实习老师兼班主任老师。数学指导老师是黄老师，五十岁左右，言谈爽利，是个特别有阅历的优秀老师，她在教学上给了我很大的帮助，帮我分析上课的每一个环节，她精益求精甚至每个细微环节都会给我更好的看法，如何更大程度的激发学生的思维，让他们更简单的发觉老师的意图，接受新的学问等等。我是从第一周的星期五起先上课的，黄老师说这是练习课，她不准备去听
30、，只是给个机会你去和学生接触，感受他们对学问的接受程度，为下周一的新老师上课做打算。这样一来，心情放松了许多，讲题目的时候，我发觉许多被我认为是很简洁的事情，假如没有对小挚友们提出来，他们就会曲解你的意思，像编应用题，没有把格式写出来，只是口头说明的话，他们个个都不知道从哪里下手，又如你说：拿尺子在题目下面划三条线段并在这些线上面编应用题。会有学生问你：老师，划多长的线段？我随口说了句：大约16厘米。结果许多孩子特别仔细的划了出来，密密的挨着，还标上16厘米的字样，根本忘了我是要他们编应用题的事情，让人哭笑不得。这给我一个教训：数学老师的语言应当是特别精练而要求到位的，不然小学生是很难理解你的
31、真正意图，更无法达到预期的教学效果。尽管教学还是很青涩，但学生们也渐渐接受我这个老师。教案反复修改，再拿给黄老师过目，她立刻会指出一堆大大小小的问题来，像这里导入语言太罗嗦，那里要求不明确，这里没讲透彻，那里不连贯等等。改改改，直至老师说可以了，就打算试讲，上新课。她的两个班级二3班和二4班数学课都是我上，两个班的学生的接受程度大致相同，但我的教学效果还是有一点点差异，因为上完一个班级的课后立刻评课，指出不足让你改正，接着上另外一个班的课。这样的好处是，你会更有目的的改善教学过程，因而会很快的进步，通过教学对比让你惊喜的发觉自己真的在不断成长。上课，除了传授新学问，让学生学得更好，不应是一节课
32、得全部。激发他们对数学的热忱和感受学习的欢乐，是更加重要的方面。因此，课堂上老师必需具有一种教学激情和自信，才能感染你的学生。为他们供应宽松的而自由的思索环境，让全部喜爱说话的孩子们都有机会和同学共享自己的发觉成果，因此我不只是给机会让更多的学生有机会回答问题，而是赐予更多的互动时间，让学生充分探讨或者提问之后给一点时间把他们的做法讲给同桌听。这样让每个人都动起来，往往还会有不少精彩的发觉呢！但是这样一来，课堂秩序怎么限制呢？这就得益他们老师原先制定的一些课堂纪律管理口令。洪亮拍三下手，学生们立刻有反应：一面双臂做端坐姿态做好，一面说：快坐好！从而提示没有留意到老师指令的学生。或者讲课时候发觉
33、有学生没有看黑板的，老师就说：小眼睛，小挚友立刻说：看黑板！诸如此类的口令，形成学生们的一种共识，这些教学手段在课堂限制中作用特别大。说到课堂的调控手段，不得不提的是我们二年级的实习生也创建了一种奖惩方法：分组画星星。对于表现的特殊好的组，每次加一个星星，纪律不好的组，每次擦掉一个他们已经得到的星星，并对获得星星最多的小组进行小小的礼品嘉奖，这个措施结果很奏效，小挚友们也乐意为自己的小组争取星星嘉奖。另外，老师的教学机灵也会让你的课堂更有魅力，有时候还收到意外的好效果呢！这是我视察到我们指导老师发觉的，像有一次二年级的另外一位黄老师的“相识周长”的公开课，原来只是探究长方形的周长计算方法就可以
34、了，但学生提出用他自己的方法也可以求出课件里面的圆的周长计算方法，黄老师对他的做法赐予确定很赞许，并更深化的引导学生去探究和探讨测量更多规则和不规则图形的周长方法，学生们的表现让我们在场的老师都惊羡不已。我还没有达到那种教学的机灵程度，但有时候课上面对学生提出的一些惊奇的问题也会用一些狡猾的回答“骗过”他们，假如始终说很正确的“为什么”，只怕会更加说明不清呢。间或的小插曲，上课其实也蛮好玩的。二 班主任老师工作很坦率的说，我对班主任老师工作还是一知半解，可能是我在这方面比较迟钝一点吧。我所在班级的班主任老师是陈老师，她皮肤微黑，二十多岁的年轻老师，粉面含春威不露，她给我的班主任老师工作的建议是
35、四个字：恩威并施（其实但凡这样说的老师是威多于恩的，呵呵）。看看四班，果真很整齐，再怎么吵闹的场面，这位班主任老师一出马，举起右手：三秒钟给我排好队，刷刷刷，全员到位。眼神所到之处，个个屏声肃立，多让人惊异。这究竟是怎么练成的呢？经我多日视察，发觉这位真是货真价实的严师啊！一旦发觉那些稍有差池的立即点名严厉指责。常常上语文课之前都是纪律整顿虽然纪律很好，我还是不能赞同这种管理方式，因为孩子们和其他班的孩子相比更难呈现出甜甜的微笑。严多与宽，惩多于奖，冷面多于笑脸这样的教化方式对于小孩子或许太严苛了一点吧。莫非温柔的老师会带坏一个班吗？班主任老师必需要够“凶”吗？再看同年级的杨老师的班级，这位三
36、十岁左右，性情温顺的班主任老师的班级又是怎样一个面孔呢？机会最终来了。这一天她有事要请假一个下午，所以想让我看班。下午午会时间我去得略微晚了一点，正想不知没有老师在场会多乱的局面，走进去，发觉全体学生都特别宁静的做作业，讲台坐了一个小值日生，正在监督坐不住的孩子，整然有序呢！教化类实习报告 篇6为进一步熟识秘书工作的工作环境，了解对秘书工作人员的要求，将课堂所学学问应用到实际的秘书工作的各个方面，熟识秘书完成各项任务所须要的技能和方法，品尝和领悟工作技巧，提高自身的实际工作实力，依据学校支配，我于20xx年1月4日20xx年1月15日在唐山市路北区教化局进行了为期10天的实习。一实习单位及岗位
37、简介唐山市路北区教化局是附属于唐山市教化局的下级教化行政部门，主要职责是贯彻执行党和国家的教化方针、政策、法规，制定地方性教化政策和规章制度，运用法律手段管理路北区各级各类学校教化工作；负责九年义务教化、学前教化、职业技术教化、地方高教、成人教化的宏观指导和综合管理，代表市教化局对路北区学校工作状况及办学水平进行督导评估；负责路北区语言文字工作的检查指导；完成市教化局及其他上级单位交办的工作任务等等。其机构设为其四室三处两科，其中我所在的行政办公室的职能是：负责综合协调办理机关重要政务；负责办理局务会、局长办公会和综合性会议有关事项；负责文秘、督办、新闻宣扬、信息、档案、保密、信访等工作；负责
38、教化改革与发展重大问题的探讨，执行市教化局拟定的有关教化政策及地方法案草规；指导教化、法规的实施；负责教化系统执法、行政执法监督工作等。在路北区教化局我的工作岗位是行政办公室文员，主要工作是每天从电脑里提取新的文件并打印，然后送到相应的办公室，其次是打印复印文件、整理档案、公文修改、编辑排版、文字录入、后勤打扫等工作，每一项工作都很琐碎，但我都仔细的、保质保量的完成交给我的全部任务，这也保证了办公室工作的顺当开展。二实习过程概述由于是其次次实习，尽管换了一个环境，但我还是很快就适应了新的环境，并能与办公室的王秘书开心相处。在路北区教化局吉智芳主任把我分到了打字室，但在完成打字室的相应工作的同时
39、，我们也负责行政办公室的其他事宜，如：统计教化机关人员出勤状况、给路北区各学校献血老师发放献血证和补助金以及局里机关公文的协助撰写和修改等等。在实习的过程中我通过看与学逐步学会了打印机、速印机的操作与运用。尽管从前让别人给自己打印过文件，但真正操作大型的打印机这还是第一次，但在王秘书耐性的指导下我不仅学会了单纯的打印复印而且学会了类似文件缩放及墨色转换和其他更深层次的打印复印操作等等。在一些状况下，办公室新写的文件须要我们一遍一遍的校对之后才能下发或上传。在整理路北区教化局全年出勤状况的时候，更是须要我们的耐性，我们得吧12个月的出勤统计按人名挨个比照，看是否全勤，还是有谁迟到，请假，而12个
40、表格中有的人名位置变动特殊大，使我们不得不从头至尾再找一遍。统计结果总是要在白纸上整理四五遍然后才誊写到规定的表格当中，终归这关系到个人利益问题，马虎不得。无论做那件事情，我都会以仔细严谨的看法来对待，有时工作量大而且工作困难，但我还是会不遗余力地去完成，虽然累一点，但看到自己的劳动成果、听到领导赞扬的话语，我还是会感觉很有成就感，终归我的工作得到了领导的确定。三实习主要状况及体会在单位我和王秘书在同一个办公室。王秘书在路北区教化局工作刚刚半年，别看她工作时间短，她的工作实力特别高，深得局长和吉主任的信任与青睐。在短短的10天当中，我从她身上学到了不少东西，有初为秘书应具备的基本素养和作为一个
41、真正的秘书人员应有的专业技能。在这我将其归纳为“三要四心”，其中“三要”即：一秘书要有严谨的工作看法对于严谨的工作看法，王秘书可以说是我的一个最佳榜样。路北区教化局早上8：30上班，我对自己的要求是每天提前半个小时到单位打扫卫生，而每次我到达办公室的时候，办公室的们总是开的里面却没人，一连几天都是如此，后来我才知道，那个时侯王秘书早就去了，是在打扫局长办公室。于是我尽量更早一点就去帮我那个秘书分担一点工作，要知道她每天打扫的除了自己办公室还有局长办公室，两个主任办公室，而做这些都是她自愿的。做完打扫工作，就起先坐在电脑前查文。查文分上下午两次，分别从政府网和路北区教化局邮箱里查找最新文件，下载
42、并打印，然后送到相应办公室，这好像都成了她雷打不动的习惯。在打字室，当然会有许多须要打印复印的文件，面对每天都许多的打印复印支领纸张的人，王秘书都会微笑着让他们一一进行登记签字，这样既保障了单位资源，又能便利单位查账，使工作开展得更顺当。不仅如此，身为行政办公室的秘书，王秘书总能严格遵守单位的保密规定，对于打印的红头文件，她总是刚好存档，把打印有误的或多打印的文件全都销毁，以免外泄。这些都让我对她产生了一种由衷的敬意，从她身上我学到的不只是初来者的工作热忱，她更让我学会了作为一名秘书人员所应有的工作看法。二秘书要有踏实的工作作风无论是在第一次实习的单位民政局还是在路北区教化局，我都发觉许多工作
43、人员在每到下班的时间就已经走了，而办公室的王秘书却不是这样，实习的这10天，我总是看她即使下班了她也要在办公室呆一会，对这一点我很不明白，而她却笑着说，再等等，看别人还有什么须要她做的。记得省纪委下来暗访的那次，在我们通知其他办公室工作人员的时候，我看到许多人都在上网闲聊或玩嬉戏，有的甚至在自己的办公室插上门睡大觉。在我们办公室，我从没看到过王秘书玩嬉戏，即使上网那也是在查文件，有时工作量比较小，做完工作后，假如实在无事可做那王秘书也会翻看公文，在提高技能的同时“打发”时间。相比之下，王秘书的工作真的踏实、仔细。难怪她会得到局长和吉主任的青睐。或许，这样的干劲正是我日后走向工作岗位所必需的。三
44、秘书要有扎实的基本功底在实习的过程当中，最让我惭愧的是，我用“搜狗”进行文字录入，而王秘书用的是五笔输入法，而且每分钟能打将近一百六十多个字。五笔输入法，我们从刚进入大二就起先学习，可直到现在我连最基本的字根都没有记住，更不用说打几个完整字了。在想王秘书请教如何娴熟运用五笔输入法时，她说，她平常无论是上网闲聊还是玩嬉戏，只要有机会她就会用五笔打字，但前提是把字根背过。那一刻，我只觉得一阵脸红，平常总是找理由什么“自己没电脑，上机课又少”“自己不上网也不玩嬉戏”等等，那分明是给自己不学习找的借口。作为一名秘书人员不仅要娴熟操作电脑，还要有过硬的写作基础。为了补充课堂所没有的学问，在单位，在要有新
45、下来的公文，我们都会细致看一遍，体会实际应用的公文的语气及写作方法。“四心”即：一责任心王秘书之所以将每一件事都办的特别精彩这主要源于她的责任心，无论是局长、吉主任交给她的任务，还是其他科室的人要她做的事，她都会当成自己的事情来做，有时即使加班加点也要完成。王秘书说，只要有责任心，再累再苦的工作她干起来都会觉得很快乐，而且领导也会对你倍加信任。二耐性在打字室，每天都有大量的文件须要打印复印，有些成册的文件更能考察一个人的耐力，因为在复印时，不但要把文件摆放对位置，还要留意双面复印的效果，看是否有倒页，有时碰上全是表格的文件更让人头疼，由于文件的特别性不能进行缩印，而办公室的两台打印机都比较旧，
46、不能双页扫描，我们只得一页一页的正反复印，更有甚者，几百份文件都须要装订，无论遇到哪种状况，王秘书总会耐性地去完成。三热心无论有多少人来找王秘书帮忙，她都会笑脸相迎，始终以百分之百的热忱来接待他们。当接到生疏来电的时候，她也会微笑着解答他们问题。这让我在待人接物方面对她学到了许多学问。四细心王秘书在听领导支配任务的时候总是能够细心地想到许多细枝末节，将工作做得尽善尽美。在做自己的工作时，她也是很爱视察，记得又一次她打印一份红头文件，送文件的人已事先将电子版文件打好了，干脆打印就可以了，但在我们将二十五份文件印好，打算存档的时候，王秘书就发觉了一处错误的地方，原来本应是北教字20xx02号，文件
47、上写的却是北教字20xx02号，由于是下发文件，一个年份的错误就会让人怀疑文件的有效性。尽管在纸张上造成了肯定的损失，但这避开了更大的错误。四自我评价其次次实习，少了一些茫然。经过上一次实习和半年的学习，使得我这次实习目的也更具有针对性。除了娴熟的驾驭了打印机的操作，我更多的是在实践当中补足第一次实习时学到的东西或感觉自己不具有的素养，比如，与人交际、接打电话时的礼貌用语的运用，如何与领导进行沟通沟通等等。此外，我还努力将这半年当中所学到的理论学问运用到实践当中去，例如，不同文种的公文写作格式，在与老师所讲的内容个是进行比照的同时，极力挖掘课堂上没有学到的学问，终归有些文种范文在课堂上并不多见
48、的，而且一些文种还受现实状况的制约，总会跟课本上有些差异。当然除了收获，我也相识到了自己的不足，比如遇到紧急状况，我还是不能临危不乱的去处理；对于五笔打字和一些基本的电脑操作，我还没有娴熟驾驭等等。又一轮实习结束了，我们也该静下心来好好总结自己的收获与不足，在以后的学习当中尽量弥补不足，将实践当中所学到的技能反过来联系课堂学问，使之得到巩固。以便在以后的学习当中学到更多学问，在下一轮的实习当中收获更多技能。教化类实习报告 篇7整个实习期间，我觉得班主任的工作是最令我难以忘怀的。五2班原班主任胡老师是个特别优秀的班主任，被称为全校最优秀的班主任。在她身上，我学到了许多关于班级管理方面的方法，受益匪浅。比如如何与学生谈心，如何帮助后进生转化为先进生等等，虽然这些阅历都是特别珍贵的，但是我也没有完全照搬。第一，我觉得我的