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1、教育科学规划课题暂行管理办法教化科学规划课题暂行管理方法第一章总则 第一条为规范 AA 省教化科学规划课题管理，提升教化科学探讨水平和影响力，依据全国教化科学规划课题管理方法有关规定，结合我省教化科学探讨的实际状况，特制定本方法。其次条AA 省教化科学规划课题探讨必需坚持党的教化方针，坚持理论联系实际和百花齐放、百家争鸣的教化科学探讨方针，强化服务意识，坚持为教化决策服务、为学校发展服务、为教化事业的健康发展服务；强化质量意识，坚持择优立项、严格过程管理、注意探讨效益。第三条AA 省教化科学规划课题实行目标管理与过程管理相结合，重点管理与一般管理相结合，集中管理与分级管理相结合的管理方法，明确
2、相关各方的责任和权利，简化课题管理程序和方式，提高课题管理效率。其次章组织 第四条AA 省教化科学规划领导小组是全省教化科学探讨的最高领导机构，下设AA 省教化科学规划领导小组办公室（以下简称省规划办），设在 AA 省教化科学探讨院。省规划办在 AA 省教化科学规划领导小组领导下，负责全省教化科学探讨的规划、管理和协调工作，主要职责是：（一）制定 AA 省教化科学发展规划、探讨安排和课题指南。（二）制定 AA 省教化科学规划课题管理方法及有关章程、规定。（三）组织规划课题的申报、评审和立项工作。（四）探讨编制课题经费预算，监督检查立项课题探讨状况和经费运用状况。（五）组织立项课题成果验收和鉴定
3、工作。（六）组织评比优秀规划课题探讨成果奖。（七）宣扬推广具有重要理论意义和实践意义的教化科研成果和教化教学改革试验成果。第五条建立 AA 省教化科学规划课题评审专家库，建立学科规划组，其成员经肯定的遴选举荐程序，由省规划办聘任。学科规划组的主要职责是参加评审年度立项课题、中期检查立项课题、鉴定课题成果、供应学术指导和专业询问等。第三章课题类别和选题 第六条AA 省教化科学规划课题设立 AA 省教化科学规划重大课题、AA 省教化科学规划重点课题、AA 省教化科学规划一般课题、AA 省教化科学规划专项课题四大类。第七条AA 省教化科学规划和课题指南每五年发布一次。课题选题以教化改革发展的重大理论
4、与实践问题为主攻方向，激励新兴、交叉、边缘学科探讨和跨学科综合探讨，支持成果开发与推广探讨，避开低水平重复探讨。第八条重大课题和重点课题专注于教化决策部门亟需探讨的课题、教化发展中的热点和难点问题等，经 AA 省教化科学规划领导小组审定后，以招标或托付的方式进行探讨。第四章课题申报 第九条五年规划执行期间，省规划办每两年组织一次课题申报和立项评审工作。第十条申请 AA 省教化科学规划课题的负责人应符合以下条件：（一）AA 省的教化教学工作者、教化教学探讨人员和热心教化教学探讨工作的社会各界人士。（二）具有副高级以上专业技术职称。不具备副高级以上专业技术职称的，须有两名具有副高级以上专业技术职称
5、的同行专家书面举荐。（三）能够实质性地担当和负责组织、指导课题的实施。（四）申请人同年度只能申报一个 AA 省教化科学规划课题。（五）重大课题申请人必需具有副高级以上专业技术职务或县局级、市教科院（教科所、教研室）等（正职）以上领导职务，且具有担当并完成过省部级教化科研课题的经验。第十一条有以下状况之一者不得申报 AA 省教化科学规划课题：（一）无工作单位或挂靠工作单位者。（二）不能从事实质性探讨工作者。（三）以往担当的 AA 省教化科学规划课题未结题者。（四）近三年内被撤项者。第十二条申请人应依据课题指南和申请书的要求，仔细、照实填写申请书。申请人所在单位按本方法第十条和第十一条的规定进行审
6、核，审核合格方可报送。第十三条课题应逐级申报，各市教化科学规划办、各高等院校科研管理部门统一组织申报工作。省规划办不接受个人申报。第五章课题评审 第十四条严格限制立项总数，以确保规划课题的质量。第十五条省规划办依据须要设立若干评审小组，从专家库中抽取评审专家，也可依据实际须要，特聘专家参加课题评审。第十六条课题评审实行回避制度。凡申请课题的主持人和成员不得作为评审专家参与相关课题评审工作。第十七条课题评审工作严格根据评审程序客观、独立、公允、公正地进行。评审专家和工作人员严格遵守保密纪律和廉洁纪律。第十八条省规划办对拟立项课题和资助金额行使最终审批权。立项课题由省规划办发文公布。第六章课题经费
7、 第十九条课题负责人收到资助课题立项通知后，按批准的资助金额编制开支安排。其次十条课题资助经费一次核定、分期拨付、单独核算、专款专用。课题负责人所在单位科研管理部门和财务部门对课题资助经费实施详细管理，并对经费运用状况行使监督、检查职责。其次十一条课题资助经费专款专用，依规运用，运用范围限于资料费、数据采集费、差旅费、会议费、设备费、专家询问费、劳务费、印刷费、出版费、管理费等。经费运用严格根据财务管理方法执行。其次十二条在课题探讨过程中发生的除上述费用之外的其他支出，应当在课题预算中单独列示，单独核定。其次十三条在财务制度和本方法规定的范围内，由课题负责人按安排自主支配课题资助经费。课题经费
8、结余应退回省规划办规划课题资助经费专项账户。其次十四条课题经费一般实行二次拨款，立项当年拨付资助经费的 70%，中期检查之后拨付 30%。其次十五条规划课题所在单位应主动供应配套经费予以支持。其次十六条课题完成后，课题负责人申请结题鉴定时，应会同所在单位财务部门结算该课题收支账目，编制AA 省教化科学规划课题成果鉴定申请审批书中的课题经费决算表，并附财务部门供应的课题经费开支明细账单。其次十七条对课题负责人因工作调动、出国、生病或其他缘由不能接着探讨而被撤销或中止的课题，将停止拨款，并追回已拨经费的剩余部分；对无故不完成探讨任务或自行中止探讨工作的课题，将停止拨款，并追回已拨出的全部款项。对按
9、规定予以撤销的课题，追回已拨经费。第七章过程管理 其次十八条AA 省教化科学规划课题实行分级管理。省规划办对全部立项的规划课题负有管理职责， 托付市级教化科学规划办、高等院校科研管理部门等机构负责对所属范围内的规划课题进行日常管理，并对托付管理机构的管理工作予以指导。全部列入 AA 省教化科学规划的课题，按本方法有关规定做好课题自我管理。课题负责人所在单位负责课题的详细管理，对课题探讨的过程进行指导、检查和督促。省规划办对课题执行状况和各地各单位课题管理状况进行抽查。其次十九条课题负责人接到立项通知书后，应尽快确定课题实施方案，在三个月内组织开题，并刚好将实施方案和开题状况（纸质材料和电子材料
10、）报送省规划办托付管理机构备案，由托付管理机构统一报省规划办。省规划办课题的开题论证由托付管理机构组织，其中省规划办参加重大招标课题的开题论证。课题负责人所在单位参加论证组织，并负责相关详细工作。第三十条省规划办负责对重大课题和有资助经费的重点课题进行中期检查。其他类型课题的中期检查由托付管理机构组织，中期检查完成后，托付管理机构统一将课题中期检查报告报省规划办。第三十一条凡有下列状况之一者，须由课题负责人提出书面申请，经所在单位同意，市级教化科学规划办或高等院校科研管理部门等课题管理部门审核，报送省规划办审批。对未经批准，擅自进行下述变更的，将不予结题：（一）变更课题负责人。（二）变更课题名
11、称。（三）变更成果形式。（四）对探讨内容作重大调整。（五）变更课题管理单位。（六）课题完成时间延期一年以上或多次延期。（七）因故中止或撤销课题。第三十二条凡有下列状况之一者，由省规划办撤销课题，追回课题经费，被撤销课题的课题负责人三年内不得申请新课题：（一）以课题名义进行营利。（二）盗用公章或私刻课题公章。（三）私自篡改课题名称，对课题进行虚假宣扬。（四）探讨成果有严峻政治问题。（五）第一次鉴定未能通过，经修改后重新鉴定，仍未能通过。（六）剽窃他人成果。（七）与批准的课题设计严峻不符。（八）逾期不提交延期申请，或延期到期仍不能完成。（九）严峻违反财务制度。第三十三条加强对课题探讨组织工作的管理
12、。依据探讨性质和探讨须要，探讨内容广泛、实践性强的课题可以设立试验学校。课题设立试验学校，应严格遵守以下程序和要求：（一）课题负责人经所在单位同意后，将试验学校设立和探讨方案报市级教化科学规划办、高等院校科研管理部门等课题管理部门审核，然后由课题管理部门报省规划办批准后方可设立试验学校。（二）课题设立试验学校要严格驾驭标准，适当限制数量，并确保指导到位。课题组不得自行刻制印章，不得开展任何形式的评奖活动。第三十四条课题探讨周期可多样化。课题申报时申请人可以依据实际状况确定探讨周期的长短。第八章成果鉴定和结题验收 第三十五条列入 AA 省教化科学规划的全部课题按期完成后，最终成果均须先查重复率（
13、探讨报告的重复率须低于 20%），然后申请鉴定，通过鉴定后予以验收结题。第三十六条最终成果的基本要求。重大课题须至少提交一份询问报告，同时具备以下条件之一：（一）出版相关学术专著 1 部。（二）在 CSSCI 期刊发表论文 1 篇和中文核心期刊发表论文 1 篇。（三）询问报告由省规划办提交并被省级 以上教化决策部门接受或主要领导批示。有经费资助的重点课题须至少提交一份询问报告，同时具备以下条件之一：（一）出版相关学术专著 1 部。（二）在中文核心期刊上发表论文 1 篇。（三）询问报告经由省规划办提交，被省级以上教化决策部门接受或由省级以上教化决策部门主要领导批示。凡有经费资助的一般课题和专项课
14、题以及经费自筹的重点课题应主编相关书籍 1部，或至少在省级以上刊物发表论文 1 篇。全部发表的论文内容必需与课题内容高度相关。探讨专著出版时须在封面或扉页独家注明：AA 省教化科学××规划××（重大、重点、一般、专项）课题×××（课题名称）成果，课题编号：×××。探讨论文发表时须独家注明：AA 省教化科学××规划××（重大、重点、一般、专项）课题×××（课题名称）阶段性成果，课题编号：&tim
15、es;××。全部课题鉴定均须填写AA 省教化科学规划课题成果鉴定申请审批书，并提交探讨总报告。第三十七条省规划办负责重大课题和有资助经费的重点课题的最终成果鉴定；其他类型课题的成果鉴定视状况由省规划办负责组织或托付市级教化科学规划办、高等院校科研管理部门等机构组织。第三十八条成果鉴定主要采纳聘请同行专家通讯鉴定、现场鉴定或免予鉴定三种方式。重大课题成果均采纳现场鉴定方式，其他类型课题采纳现场鉴定或通讯鉴定。第三十九条每个课题的鉴定专家一般为 5-7 人。鉴定专家从 AA 省教化科学规划课题评审专家库选取。课题组成员（包括顾问）不能担当本课题鉴定专家。第四十条课题最终成果
16、符合下列条件之一者，可申请免予同行专家鉴定：（一）获省、部级二等及以上嘉奖。（二）重点课题在 CSSCI 期刊发表论文，一般课题和专项课题在中文核心期刊以上刊物发表论文（全部发表论文内容必需与课题内容高度相关）；或者探讨成果在人民日报、光明日报、大众日报、中国教化报（理论版）发表（1500 字以上）；或者收集的反映信息足以证明课题探讨已经达到省内领先水平，其探讨成果被省级及以上教化决策部门采纳或其主要领导批示。申请免予同行专家鉴定的课题，填写AA 省教化科学规划课题成果鉴定申请审批书的同时，供应探讨报告和免于鉴定理由，并随寄相关证明材料。第四十一条通过鉴定和批准免予鉴定的课题即可申请办理结题验
17、收。最终成果鉴定通过后，由省规划办进行课题探讨资料审核工作。对于履行立项申请承诺、通过课题鉴定、资料完备的课题组，省规划办颁发AA 省教化科学规划课题结题证书。第九章成果的宣扬、推广 第四十二条省规划办、各课题组和课题负责人所在单位，应实行各种主动措施加强对 AA 省教化科学规划课题成果的宣扬、推广和转化，充分发挥其在教化决策和教化改革发展实践中的作用。省规划办、课题所在单位应充分利用有影响力的报刊、影视、网络等大众传媒及专业媒体，建立相对稳定的成果宣扬渠道；对具有重要应用价值、重要学术意义的成果要刚好摘报各级教化决策部门，或向教化界广泛宣扬；主动帮助优秀成果的出版。省规划办及其托付管理机构不
18、定期召开课题成果报告会，发布探讨成果信息，组织多种形式的专题培训或学术研讨，促进成果的应用推广。第四十三条验收合格的课题最终成果，在出版、发表或向有关部门报送时，须在醒目位置标明课题名称、课题类别、资助单位及课题编号等信息。省规划办有权对科研成果进行宣扬和推广，课题负责人拥有其科研成果的署名权。第十章嘉奖 第四十四条AA 省教化科学规划课题每五年实行一次优秀规划课题探讨成果评比活动，获奖成果由省规划办颁发证书。评奖方法另行规定。第四十五条凡在省规划办立项课题，其探讨成果被省级以上教化决策部门接受或推广应用，下次申报课题优先立项；课题负责人优先入选 AA 省教化事业发展专家库。第十一章附则 第四十六条本方法由省规划办负责说明，未尽事宜由省规划办另行探讨确定。