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1、幼儿园秋季工作计划范例1幼儿园秋季工作安排范文1 悠然的暑期生活已经结束了，新的一个学期在惊慌而又有序的氛围中起先了. 本学期我们将接着仔细学习并深化贯彻幼儿园纲要精神，加强学习和探讨，不断更新教化观念，转变教化行为. 为幼儿供应平安、健康、丰富的生活和活动环境，满意幼儿多方面发展的须要，敬重幼儿身心发展的特点和规律，关注个别差异，坚持保教并重，使幼儿身心健康成长，促进体智德美全面发展. 一、指导思想： 以幼儿园工作规程、幼儿园管理工作条例为准绳，以幼儿园教化指导纲要（试行）精神为指南，以提高保教质量为中心，以教研教改为动力，科学合理组织幼儿的一日活动，培育幼儿的创新精神和实践实力，争创一流服
2、务. 二、工作目标： 在实践新纲要的过程中，不断转变教化观念，落实教化行为，本着可持续发展的原则，运用发展的眼光，挖掘自身潜力，强化内涵建设.在课程改革、创特色教化、树自身品牌上下工夫，树立经营幼儿园的新理念，加强园舍建设与管理，不断改善办园条件，优化育人环境，努力构建和谐幼儿园，以一流的师资、一流的环境、一流的服务创办一流的幼儿园.一流教化，办社会满足、家长放心、孩子成才的幼儿教化. 三、主要工作： （一）园务管理：科学管理，提高效益 1、办园思想：依法治园，严格按标准收费；依法治教，注意行风建设.幼儿园一切工作以促进幼儿发展、促进老师成长、推动幼儿园发展为工作的动身点. 2、管理方式：以人
3、为本，刚柔并重，以开放而弹性的管理、敏捷而务实的作风激发幼儿老师工作内驱力.在统揽全局的基础上，园长参加实践教化教学第一线. 3、班子建设：注意学习反思、提倡指责监督，内省与外力共同推动班子队伍的建设.班子人员在思想上强化三个意识：“一体意识”、“开拓意识”、“服务意识”，形成一支“开明、团结、廉洁、高效”的好班子，使幼儿园整体工作快速发展. 4、师资建设：通过不断完善竞争激励机制，促进老师实力、素养、学问结构的提升，更好地促进幼儿园的内涵发展，多途径促进青年老师快速成长. 主要方法有：一是充分发挥骨干老师的传、帮、带、模范带头作用；二是搭建舞台，施压熬炼；三是加强对话与沟通，激励优势互补、相
4、互合作、共同提高.四是创建一支师德高尚、业务精湛的老师队伍. 5、老师生活：激发老师的主动性，满意青年人的生活情趣，每月定期开展丰富多彩的文体活动，提高生活质量，使幼儿园成为每个老师的精神家园. （二）教化教学：立足实际，提高质量 园部工作重点：围绕目标加强协作，酝酿较高组织才智，大力提升个体教化实力，把全体老师的教化教学水平提升到一个新的档次. 思想上：教研合一，教中有研，研不离教.老师一要咀嚼消化有关理论，二要厚实实践基础.老师要依据新的基础教化理念来谛视和反思自己的工作，自觉地规范自己的教化行为，理性地构建自己的教化观念. 实践中：在“存精、吸纳、创新”的总原则下，老师要提高教化艺术、积
5、累教化才智、互动策略和技能技巧.工作不流于形式，不浮于表面，不任务意识. 1、仔细实行纲要精神，根据幼儿园教化目标，针对大、中、小幼儿的特点及各班幼儿发展状况，各班主任拟定出学期工作安排，做到月、周、日工作目标明确，在实施教化教学活动中要富工作安排于生活、嬉戏中. 2、创设与幼儿教化适应的良好育人环境，让环境与幼儿对话.老师的每个角落，每一个面墙都充分利用，作为向幼儿传递信息、创设氛围或展示其学习成果的有用之地. 3、树立一日活动都是课的教化思想，科学合理设计幼儿一日活动，各环节要体现教化的目标，做到集体活动，小组活动和个别活动有机结合，留意保教结合教化的教化原则，对幼儿的活动或技能进行视察，
6、仔细评价，对个别幼儿的教化要写入幼儿教化心得或视察日记中. 4、做好新生接待工作，稳定幼儿心情，实行多种方法和嬉戏活动，吸引幼儿，让幼儿尽快适应幼儿园的生活. 5、教学活动的组织形式多样化，在各项教化教学活动中老师要成为幼儿学习活动的支持者和引导者，老师要不断调整自己的角色，细致视察，了解幼儿在活动中的表现，刚好调整和补充活动内容，努力使每个幼儿都获得满意和胜利，培育幼儿学习的主动性、主动性和创建性. 6、各班老师重点要抓好幼儿常规习惯的培育，老师要培育幼儿从小养成良好的行为习惯和生活自理实力. 7、老师对每位来园幼儿进行全日制视察，记录好来园幼儿人数，幼儿健康和当天发生的状况，做到心中有数.
7、对生病的幼儿要留意视察，细心照看，对一日的活动量要适度调整. （三）卫生保健：狠抓落实，强化责任 做好保健卫生工作，做细做实，严格规范.教室要注意消毒、防病的过程工作，向家长宣扬防病学问，主动做好预防传染工作.第一，做好一日常规保育工作，如晨检、卫生保健、洗手、入厕等，都要做细做好，不能马虎和大意，定期和不定期进行抽测检查.其次，落实消毒工作，实行每日消毒制，预防疾病，传染病的传播. （四）家长工作：宣扬沟通，引导合作 家长工作也是做好幼儿园工作的关键，使家长和老师成为合作者和挚友始终是我们做好家园互动的最终目标.本学期将开展多种形式的家园互动活动，多方位，多渠道地让家长参入幼儿教化，了解家长
8、需求，办人民满足的幼儿园. 1、与沟通并举，引导与合作并重.召开不同类型的特性化家长会，争取家长的支持协作，尽量做好家教讲座、提高家长的满足度、提高社会的信誉度. 2、老师与家长的角色.老师在转变教化观念的同时，也要转变与家长之间的角色关系，从单纯的老师与家长关系转变为教化的合作，同等的挚友关系，从而更好地做好家园共育工作. 3、多样化家园互动模式.不断加强家园联系工作，有安排地开展家园联系系列活动，如：家长讲座、家长会、个别家访、家园互动栏、家长开放日活动等；丰富家长工作的内容和方式：发放家长问卷调查表，依据反馈状况调整改进工作；开展网络沟通等，促进家园共育. （五）平安教化：强化意识，警钟
9、长鸣 加强平安管理工作，是幼儿园的首要工作，牢记“平安第一”是一切幼教工作的保障.必需做到落实平安制度，实行责任制，深化日常管理.遵循保教结合的原则，身心健康发展. 1、落实平安管理制度.全园师生通过班会和专题会学习各项平安制度和平安手则，树立平安第一的思想，以幼儿园“零事故”为目标，全方位构建幼儿园平安管理体系.平安责任到班，责任到人，明确职责，分工到位.学会处理突发事务，大事化小，小事化了.加强大型玩具的平安检查，杜绝事故发生.增设突发事务操练等活动，增加幼儿自我爱护意识.每月平安一总结，学习好的做法，互学互用.从而提高大家的平安管理实力. 2、根据本园平安工作安排，细化平安工作岗位责任制，防患在先，每天一小查，每周一大查.定期检查修理，合理考评.