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1、喜洋洋幼儿园小班一日活动安喜洋洋幼排.doc喜洋洋幼儿园小班一日活动安喜洋洋幼排 o f ru ra l d rin k in g w a te r so u rce s, p ro te ctio n o f d rin k in g w a te r so u rce s in ru ra l a re a s b y th e e n d o f th e d e lim ita tio n o f th e sco p e o f p ro te ctio n , co m p le te w ith w a rn in g sig n s, iso la tin g n e tw o
2、 rk p ro te ctio n fa cilitie s喜洋洋幼儿园小班一日活动安 喜洋洋幼排 排 内容时间活动形式与内容课程类别组织形式7 ：40 8 ：30入园及晨间活动以生成为主（个别）8 ：30 9 ：00嬉戏（本体性）生活（整理、早点）以生成为主（小组、个别）9 ：00 9 ：30学习预设与生成相 ）（集体、小组、个别）9 ：30 10 ：15运动预设与生成相合）（集体、小组、个别）10 ：20 10 ：45自由活动以生成为主（小组、个别）10 ：45 15 ：00生活( 盥洗 、 进餐、户外漫步、午睡、整理、午点)以预设为主）（集体、小组、个别）15 ：00 15 ：30户外
3、嬉戏预设与生成相合（集体、小组）15 ：30 16 ：00分组嬉戏预设与生成相合）（集体、小组、个别）16 ：30 17 ：00喜洋洋幼 离园、整理以生成为主 o f ru ra l d rin k in g w a te r so u rce s, p ro te ctio n o f d rin k in g w a te r so u rce s in ru ra l a re a s b y th e e n d o f th e d e lim ita tio n o f th e sco p e o f p ro te ctio n , co m p le te w ith w a
4、 rn in g sig n s, iso la tin g n e tw o rk p ro te ctio n fa cilitie s 喜洋洋幼儿园中班一日活动支配 内容 时间 活动形式与内容 课程类别 组织形式 7 ：40 8 ：30 嬉戏（自主性嬉戏） 生活（整理） 以生成为主 （个别） 8 ：30 9 ：15 运动 预设与生成相合 （集体、小组、个别） 9 ：15 9 ：30 生活 以预设为主 （集体） 9 ：30 10 ：00 学习 预设与生成相结合 （集体、小组） 10 ：00 10 ：50 嬉戏（本体性） 以生成为主 （集体、小组、个别） 10 ：50 15 ：30 生活 (
5、 盥洗 、进餐、户外漫步、午睡、整理、午点) 预设与生成相结合 （集体、小组、个别） 15 ：00 15 ：30 户外嬉戏 预设与生成相结合 （集体、小组） 15 ：30 16 ：10 嬉戏 预设与生成相结合 （小组、个别） 16 ：15 17 ：00 离园、整理 以生成为主 （个别） o f ru ra l d rin k in g w a te r so u rce s, p ro te ctio n o f d rin k in g w a te r so u rce s in ru ra l a re a s b y th e e n d o f th e d e lim ita ti
6、o n o f th e sco p e o f p ro te ctio n , co m p le te w ith w a rn in g sig n s, iso la tin g n e tw o rk p ro te ctio n fa cilitie s 喜洋洋幼儿园大 班一日活动支配 内容 时间 活动形式与内容 课程类别 组织形式 7 ：40 8 ：15 嬉戏（自主性嬉戏） 生活（整理） 以生成为主 （个别） 8 ：15 9 ：15 运动 预设与生成相结合 （集体、小组、个别） 9 ：15 9 ：30 生活（点心、整理） 以生成为主 （小组、个别） 9 ：30 10 ：00 学
7、习 预设与生成相结合 （集体、小组） 10 ：00 10 ：50 嬉戏 （区域 角色 分室） 以生成为主 （小组、个别） 10 ：50 15 ：30 生活 ( 餐前打算 、 盥洗 、进餐、户外漫步、午睡、整理、 点心) 以生成为主 （集体、小组、个别） 15 ：00 15 ：30 户外嬉戏 预设与生成相结合 （集体、小组） 15 ：30 16 ：15 嬉戏 预设与生成相结合 （集体、小组 16 ：15 17 ：00 离园、整理 以生成为主 o f ru ra l d rin k in g w a te r so u rce s, p ro te ctio n o f d rin k in g w a te r so u rce s in ru ra l a re a s b y th e e n d o f th e d e lim ita tio n o f th e sco p e o f p ro te ctio n , co m p le te w ith w a rn in g sig n s, iso la tin g n e tw o rk p ro te ctio n fa cilitie s