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1、灿烂中华文化教学设计绚丽的中华文化教学设计 同心二中王红 一、学情分析：初中学生正值正确的人生观、价值观形成的重要时期，随着世界经济和信息技术的发展，文化发展呈现 出多元化的现状，学生盲目跟从外来文化、漠视民族文化，因此引导学生相识中华文化，增加对民族文化、传统美德的认同感，进而化为实际行动显得特别必要。二、教学目标 1、 学问目标：使学生了解和理解源远流长、博大精深的中华文化和代代传承的美德2、 实力目标：逐步提高学生收集、整理、归纳资料的实力；培育学生全面，发展的眼光看问题的实力；以实际行动弘扬中华传统美德的实力 3情感看法价值观目标：感受中华文化的力气，增加对中华文化和中华传统美德的认同
2、感并转化为自己的实际行动；增加对民族文化的自尊心，自信念和骄傲感 三、教学重难点 教学重点:了解中华文化源远流长、博大精深的特点 教学难点: 文化的力气深深熔铸在中华民族的生命力、创建力和凝合力之中。对中华文化、传统美德的认同，做美德的践行者 四、教学方法：情景教学法对比分析法合作学习法 探究学习法五、 教学打算：播放节选视频中国奥运会开幕式 、搜集相关图片及故事资料、搜集中国最美孝心少年的故事。多媒体制作 六、课型：新授课 七、教学时间：1 课时教学过程：教学环节老师活动学生活动设计意图情景导入：感受中国文化的魅力播放中国奥运会开幕式节选仔细观看视频，感受绚丽的中国文化让学生通过视像、声音直
3、观地感受，从心灵上感受中华文化的魅力小结导入：中华文化以其巨大的魅力折服了来自世界各地的游客，那么中华文化的魅力何在？提到中华文化你会想到什么? (请同学们谈谈自己的看法) 学习新课：观赏中华文化 感受文化魅力 多媒体进行展示 感受中华文化之魅力， （专心体会） 让学生感受了解中华文化小结：从古持续发展到现在,有浩如烟海的文化典籍、异彩纷呈的文学艺术、也有充溢才智的中国哲学，完备深刻的道德伦理.,共同组成了源远流长，博大精深的中华文化。探寻中华文化 体会文化力气 概括介绍古巴比伦、古印度、古埃及的文化，同是文明古国，从流传的角度看中国文化与其区分学生从中思索中华文明与其他三大文明古国的区分，从
4、而得出中华文化源远流长的特点及其缘由。 理性思索中华文化流传至今的缘由 小结:中国是世界文明中唯一未曾间断过的有着五千多年历史的古老文明。究其缘由，是因为文化的力气深深熔铸在中华民族的生命力、创建力和凝合力中。分析探究：吃一堑长一智 车到山前必有路 祸兮福之所倚，福兮祸之所伏 塞翁失马，焉知非福？ 人无远虑，必有近忧 请学生集体阅读中华世纪坛碑文 在老师的引导下思索中国文化的地位影响：对今日中国的影响；对世界文化发展的影响。从心里体会中华文化的魅力中华文化的地位和影响 感情的升华 弘扬中华文化 传承传统美德 在创建绚丽中华文化的同时，我们也形成了代代传承的美德通过多媒体展示孝心少年的故事：（引
5、导学生思索传统美德的表现及其品质）学生仔细观看故事，并依据问题进行思索，归纳出故事中分别体现出来的传统美德，相识到中华传统美德随着时代和实践的发展而不断丰富发展 深刻理解伦理道德在中华文化中的特别地位。 展示美德材料：美德是回家时的一句问候，出门时的一句道别。美德是在校内里顺手请学生接着表述美德是 通过表述，激发学生的情感。使学生在生活中在点滴中继承和发扬。捡起一片垃圾。美德是公交车上给须要的人让个座 美德是 小结：我信任每一位同学都有一颗美德之心，有了我们每个人的传承发扬，中华民族的传统美德肯定能够得到弘扬。课堂归纳 结束语总结：请学生从内容和情感两方面总结归纳谈收获 几千年来，各族人民共同创建了绚丽的中华文化。源远流长、博大精深的中华文化不仅对中国产生了深远的影响，而且为整个人类文明作出了最大的贡献。我们青少年有义务、有责任传承中华民族的传统文化。中华文化在自己发展的长河中，形成了优良的文化传统，也形成了代代相传的美德。并且随着时代和实践的发展，其内容和形式也在不断丰富和发展，显示了中华文化的绚丽和辉煌。只有这样中国在世界舞台上才能立于不败之地！播放歌曲中华文化与学生共勉九、作业布置 • 班内举办一次弘扬中华文化的主题班会，选取你喜爱的形式（一首小诗，一份手抄报，一幅摄影作品等等）来参与 • 你怎样弘扬中华传统文化？