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1、河南省城市学龄儿童感觉统合失调现状幼儿感觉统合失调 目的 了解河南省城市学龄儿童感觉统合 失调状况，为学龄儿童心理健康教化供应参考资料。 方法 随机整群抽取 河南 省5个地市6所小学的一五年级城市学生3 588名，采纳北京医科高校精神卫生探讨所编制 的儿童感觉统合实力发展评定量表进行测评。 结果 儿童感觉 统合失调率为37.60%，以轻度感觉统合失调为主。其中男童为41.72%，女童为33.59%，男童 感觉统合失调率高于女童（2=25.26，P=0.000 1）。 结论河南省城市学龄儿童感觉统合失调率较高，应依据各地状况 开展有针对性的心理健康教化。 感觉；对比探讨；儿童；城市 R 179R
2、 395.6A1000-98 17(2007)06-0530-02 Sensory Integration Dysfunction Among School-aged Children in Cities ofHenan/ YAN Xi-ying, HUANG Xue-mei, YANG Jian-li, et al. The First Peoples Hosp ital of Zhengzhou, Zhengzhou (450004), China Objective To study the prevalence of sensory inte gration dysfunction(S
3、ID) among school-aged children in Henan, and to provide ev idence for their health education.MethodsA cluster sample of3 588 pupils was chosen from five cities in Henan. Their sensory integration ab ility were measured by using the scale designed by Psychological Health Institut e of Peking Universi
4、ty. Results The prevalence of SID was 37.6 0%,and most of them had slight symptom. The prevalence of sensory integration wa s 41.72% for boys and 33.59% for girls(2=25.56, P=0.000 1). Conclusion The prevalence rat e of sensory integration dysfunction is high in school-aged children in citiesof Henan
5、. Effective mental health education should be carried out according to t he diversity of different areas. Sensation;Comparative study;Child;Cities 美国南加州高校心理学教授Ayres博士在对越来越多的行为问题儿童探讨后，提出了感 觉统合失调理论。Ayres博士发觉成人轻而易举的动作，儿童却必需调整相当繁多而困难的 感觉信息，才能指挥运动神经做出适当的动作。假如 脑部在处理信息时无法作适当调整，这就是感觉系统功能障碍所致的感觉统合失调。随着我 国城市化
6、进程和安排生育的实施，城市单元式小家庭和父母的过分溺爱，儿童活动空间狭 小和家长的过分爱护及封闭式的哺育方式等，都限制了儿童活动和感知实力的发展,儿 童的自然成长过程被家长忽视，感觉统合失调儿童急剧增加。笔者对河南省城市儿童感觉统 合失调状况进行了调查，现将结果报道如下。 1对象与方法 1.1对象 选取河南省东（商丘）、西（洛阳）、南（南阳）、北（新乡） 、中（郑州）有代表性的5个地市有代表性的6所小学一五年级学生为调查对象。收回调查 表3 726份，剔除废表，有效调查对象为3 588人，其中男生1 769名，女生1 819名，男女之 比为11.028。 1.2方法 采纳北京医科高校精神卫生探
7、讨所编制的儿童感觉统合实力发 展评定量表进行调查。该量表由前庭失衡、触觉过分防卫、本体感不佳、学习实力发展 不足、大年 龄的特别问题共5大项58个问题组成。每个问题都按“从不这样、很少这样、有时候、经常 如此、总是如此”5级评分。最高分5分，最低分1分。 评定标准：（1）将原始分转换成标准分后，以各项标准分计算各项评价分。标准分为40 分及以上、3930分、2920分、1910分、10分以下（不含10分）对应的评价分分别为5 分 、4分、3分、2分、1分。(2)4项评价分得分相加为评价总分。以20分为正常、1916分为轻 度感觉统合失调、1512分为中度感觉统合失调、114分为重度感觉统合失调
8、。 1.3统计分析 将调查表分输入计算机，运用Foxpro 6.0和Statistica 5.0 软件进行数据统计分析。 2结果 2.1不同地区儿童感觉统合失调率比较 商丘、新乡儿童感觉统合失调率最 高，南阳最低。见表1。 3探讨 Ayres认为,感觉统合是指将人体器官各部分感觉信息输入组合起来,经大脑整合作用 ,完成身体的内外知觉,并作出反应。只有经过感觉统合，神经系统的不同部分才能协调工作 ，使个体和环境接触顺当。当感觉系统无法正常运行时，就称之为感觉统合失调。因种种原 因使感觉刺激信息不能在中枢神经系统进行有 效组合而导致整个身体不能和谐有效地运作，就会出现身体运动障碍、结构和空间知觉障
9、 碍、前庭平衡功能障碍、听觉语言及触觉防卫障碍。 感觉统合是一种大脑和身体相互协调的学习过 程。大脑学习信息有赖于身体感官的输入，学习后的大脑则发挥身体及感官的实力，没有感 觉统合，大脑和身体都无法发展。但是，由于都市化生活和小家庭制度的出现，目前孩子的 成长环境在感觉统合方面的条件愈来愈差，小家庭和都市生活使孩子丢失了友伴团体；家庭 不适当的照看方式影响了孩子幼儿期与外界的正常沟通；居住环境和活动空间的削减 又使孩子在身体发育期间应有的运动不足，这一系列的缘由使得目前感觉统合失调儿 童愈来愈多，应引起全社会的关注。 4参考文献 1杨志武，吴丽清，代丽飞，等.学龄儿童感觉统合失调的调查.中国校
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