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1、核心能力培养在手术室专科护理培训中的应用 手术室宫外孕护理查房 R472.3 B 1672-3783(2010)10-0263-02 目的:探讨核心实力培育在手术室专科护理培训中的应用及效果。方法:根据核心实力培训的理论结合不同平台护士的详细状况,制定培训安排并组织落实。结果:通过核心实力的培育手术室护理人员的综合素养显著提高。结论:重视和发展护士核心实力的培育有助于提高护理人员的社会适应实力和专业素养及自我成就感,增加专业竞争力,促进科室护理工作的发展。 临床工作实力;医院;手术室;护理 随着现代医学模式的转变,护理工作在医疗过程中所发挥的作用日益显著,我院手术室是一个综合性极强的学科,服务
2、于各大外科、妇科、五官科等多个专科手术治疗。随着临床上新理论、新技术、新方法的不断涌现,而护理专业由于受到人员流淌、成分新、平资浅等多种因素的困扰,滞留于医学专业的发展,因此:对年轻护士进行护理专业核心实力培育将有助于提高她们的整体素养。我们借鉴各种先进理念将护士核心实力培育贯穿于专科护理培训中,取得很好的效果。 1 护理核心实力理论概念及内涵 核心实力是由潘汉尔德和哈默于1990年提出的,学者们多将它译为“核心竞争力”从已有文献来看,对基于运行或制度的核心实力。护士核心实力由Lenbure于20世纪90年头提出,它包括评估和干预实力、沟通实力、评判性思维实力、人际交往实力、管理实力、领导才能
3、、教化实力和学问综合实力。从以上核心实力的概念和内涵可以看出,核心实力就是在企业及人的实力体系中处于核心地位的实力。1是核心竞争力,具有一般性、必备性、重要性和教化指导性的特点,护士核心实力是指护理教化着重培育的护理专业人员必备的最主要的实力2。 2 对象与方法 2.1 对象:我院手术室现有护理人员23名,其中护龄1-3年5名、3-6年7名、6-10年8名、10年以上3名。学历:本科以上10名、大专13名。职称:主管护师6名、护师14名、护士3名。 表1 护士核心实力培训安排 护龄实力需求培训内容形式 1-3年评估和干预实力专科基础护理操作手术中体位摆放,平安搬运患者法,留置针操作,与术者及麻
4、醉的协作制定情景模拟训练,理论学问,技能操作练习,参与人文学问培训课 3-6年沟通与人际交往视察病情的实力护理心理学,伦理学,人际沟通技巧,术前访视,术中患者猝死的抢救协作,急重症患者病情视察要点典型病例分析,特别患者现场示教 6-10年教学科研实力小教员岗位培训,多媒体幻灯制作组织护理教学查房,护生带教,专题讲座 10年以上管理创实力护理质量监控,临床护理,科研教学护理质量讲评会,参与新技术,新理论新学问学习班 2.2 方法 2.2.1 制定培训安排:为突出手术室专科护理特点,新的培训安排是运用核心实力培育理论,依据不同人员层次实力的培育需求,培育目标,培育形式等方面综合考虑制定,具体内容见
5、表1: 2.2.2 确定培训内容 2.3 培训考核: 为了激发护士学习和工作热忱,使其在临床护理岗位上各尽其能,我们围绕培训安排,将日常工作督导和定期考核相结合,刚好评估培训效果并随时修正,因材施教。 考核内容及形式,见表2。 表2 护龄考核内容形式 1-3年评估和干预实力专科基础护理操作护士长检查完成状况及护理措施落实状况,常用护理技术操做及专科技术操作科室逐次考核,获得学问的实力 书写读书笔记每月至少一篇、加科室理论考核1次/月 3-6年沟通与人际交往教学科研实力 护士长口头征求患者及医技等人员的看法,特殊是患者对护士健康教化实力的评价,检查健康宣教专栏和采编质量、视察病情的实力、护士长检
6、查每份护理记录单书写状况 6-10年教学科研实力检查教学查房。出科考试落实状况,撰写护理论文2篇/年,并发表1篇,指导并落实护理科研课题临床实施 10年以上管理创新实力护士月例会,年终述职组织状况新技术在护理实践中的应用等 3 效果与探讨 经过护理核心实力培育的护理人员的综合素养大大提高,临床实力得到加强。 3.1 提高评估和干预实力:实施核心实力培训前,初级护士缺乏对学问的融合贯穿,不能有安排地为患者实施整体护理,培训后初级护士的专科基础护理操作和对病情的评估干预实力得到了提高。能正确驾驭术中与医生的协作、患者体位的安置、术中病情的视察,提高了工作效率。 3.2 提高了沟通和人际交往实力:没
7、有经过培训前,术前访视很难与患者有效地沟通,培训后的实力提高体现在两方面:一是对患者健康教化得到加强,能敬重患者不同文化背景,将沟通技巧运用其中,缓解了患者入手术室的惊慌担心心情;另一方面是提高了带教实力。 3.3 提高了病情视察实力和处置实力:病情视察是护士应具备的基本实力,贯穿于工作的始终,由于我院收治急诊外伤患者较多,不仅须要护士具备敏锐的视察力,还要有坚决的处置实力和强健的身体,强化培训后实力得到加强,在救治过程中表现突出。 3.4 提高了科研创新实力:在临床开展护理科研始终被认为是难度较高的工作,加强核心实力培育后,创新实力得到了提高,规范了手术期护理操作流程,发表论文逐年增多。 3
8、.5 提高了护理质量管理实力:在强化培训之前,个别科室医生和一些患者均有看法,集中在健康教化不到位,术中协作不主动、加强培训后护士长重视对服务质量的管理,定期召集座谈会,依据反馈看法调整服务力度,改善服务看法,增加主动主动性,为患者供应多形式健康教化,受到医患双方的好评,有效推动了培训工作的进展。 4 小结 实践证明,护士核心实力培育在手术室专科护理培训中的应用能提高护士的综合素养,临床、教学、科研、管理实力也得到相应提高,值得在专科护理培训中加以推广。 参考文献 1 闫瑞芹,沈宁.护士核心实力的探讨与发呈现状、护理探讨,2004.18(2A):201-202 2 傅维利.浅谈高职学生应具备的核心实力.中国职业技术教化,2001.9.18-19