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1、2022年音乐教案音乐欣赏基本阶段、要素教学教案课 题：音乐观赏基本阶段、要素数学目标：1、了解音乐观赏的三个阶段；2、理解情感体验是观赏音乐的重要通道。教学重点：音乐定义的理解教学难点：音乐定义的理解教学方法：讲授、听赏教 具：录音机、多媒体设备德育渗透：中国民间音乐一枝独秀教学过程：1. 组织教学 2. 导入新课 中学观赏课的支配：二年时间上完音乐、美术，属于必修课。中学的音乐课不同于初中，如主要是唱歌、观赏，中学主要是： （板书：音乐观赏讲：为什么要在中学这么惊慌的学习阶段开设音乐观赏课呢？（学生回答）音乐太重要了。（板书：1. 生活中到处有音乐 2.音乐在生活中的作用 3.每个人都是音
2、乐 请说诞生活中到处有音乐。 （学生回答：电影、电视、餐馆、商店、婚丧嫁聚各种仪式，养殖场、蔬菜大棚、军训、升旗、歌舞厅、音乐课等） 那么在这些场合中音乐起什么作用呢？ （学生回答略）总结审美功能：净化心灵，调整情感，提高审美情趣相识功能：超越现实，激昂精神信号象征：运动会上升国旗等教化功能：健全大脑、健康心理人际关系和谐化。消遣功能：一声来耳里，万事离心中音乐、功能具有双向性特征。好音乐健康向上不健康消极、反面作用 所以须要有一副鉴赏的耳朵，鉴别好的音乐，抛弃不好的音乐。 每人都是音乐 步履节奏，节奏和心情紧密联系，若是哼上小曲吹个口哨，就有了旋律。 在音乐课上观赏的这些古今中外的音乐作品是
3、从古今中外文化史上选择出的音乐珍品，感受这些作品，理解这些作品，能够很好的陶冶情操，使同学们相识音乐教化不仅仅是为了放松消遣，更是为了树立高尚的人格。学生走进音乐课堂的目的就是学习音乐，倾听音乐，和平常在音乐课外听音乐是有本质区分的。平常同学们更多采纳的是背景式的观赏方式，这种观赏方式为很多人所采纳。背景式的观赏是一种以消遣与休息为目的的音乐观赏方式，它的特点是观赏者并不以听音乐为主要目的，而是把它作为休息或从事其他工作和活动的衬托与背景。它对改善环境、调解精神起到肯定的作用，但这种观赏方式对观赏者不做要求，观赏者听到音乐，可以当作相识的挚友，也可以把它当作漠不相识的路人，可以听而有感，也可以听而不闻，人们的主要留意力不是放在音乐上。这也就是我们要说的音乐观赏的三个阶段中的第一个阶段：官能的观赏。所以说背景式观赏和审美的艺术观赏是有本质区分的，为了保证音乐观赏教学中审美式艺术观赏，同学们要养成倾听、倾听、再倾听的观赏习惯。 音乐观赏可分为三个阶段P class=MsoNormal style=MARGIN: 0cm 0cm 0pt 64.5pt; TEXT-INDENT: -36pt; LINE-HEIGHT: 20pt; tab-stops: list 64.5pt; mso-list: l2 level1 lfo2