《2022年数学教案－乘除法－教学教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年数学教案－乘除法－教学教案.docx（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2022年数学教案乘除法教学教案教学内容教材17页。详细内容：整十、整百数乘以一位数及两位数乘以一位数的口算方法。教学目标学问与实力：1、能够娴熟地口算整十、整百数乘以一位数以及两位数乘以一位数。2、经验两位数乘以一位数的计算过程，学会两位数乘以一位数的计算方法。3、能够运用所学的学问解决日常生活中的简洁乘法问题。情感、看法与价值观1、通过实际生活中的实例，让学生相识到乘法与实际生活是紧密联系的。2、使学生通过对口算乘法的学习，可以解决实际生活中的一些详细问题。教学重、难点重点：1、整十、整百数乘以一位数的口算。2、两位数乘以一位数的口算。难点：理解口算乘法的过程，并能运用口算解决一些实际问题
2、。教学过程第1课时一、复习表内乘法。1、引导学生回忆乘法表，并请一位学生背诵乘法口诀表。2、确定学生的回答，并作必要的补充，重述乘法表的内容。二、通过实例引入整十数乘以一位数的口算。1、引入教材第2页上的实例。把问题由一位数乘法2×3扩展到整十数与一位数的乘法。2、提问：怎样计算20×3？3、确定学生的回答，并让学生比较这两上算式之间的区分与联系。4、对学生的结论作出评价，并赐予相应的确定和激励。三、讲解整十数乘以一位数的口算方法，并做练习巩固学问。1、讲解：先计算2×36，再在积的末尾添上一个0，从而得到20×360。2、在例题的基础上，让学生计算20
3、×4,20×5。再进一步把题目扩展到整百数乘以一位数，由学生自己去类推。3、引导学生举一些日常生活中的实例，自行提出问题，并探讨解答。4、总结、分析学生的问题和答案，以书中的“试一试”为练习，让学生独立计算。5、布置“练一练”的习题作为课后作业，要求学生独立仔细地完成。第2课时一、复习上节课的内容。1、引导学生回忆上节课的内容，检查学生完成作业的状况。2、确定学生的回答，并作必要的补充。重述整十、整百数乘以一位数的口算方法。二、通过实例引入两位数乘以一位数的口算。1、举出教材第4页的实例。2、提问：怎样计算12×3？3、确定学生的回答，并让学生思索，看能否想出其他的解题方法。三、讲解两位数乘以一位数的口算方法，并做练习巩固学问。1、讲解算理，并给出12×3计算过程。2、在例题的基础上，让学生用同样的方法计算12×4。3、对学生的解答作出确定，让学生举实例，提出问题，并探讨回答。4、回答并总结学生的问题和答案，以书中的“试一试”为练习，让学生独立计算。本课总结通过对本课的学习，学生娴熟地驾驭了口算整十、整百数乘以一位数的方法，通过经验两位数乘以一位数的计算过程，学会了两位数乘以一位数的计算方法，并能够运用所学的学问解决日常生活中的简洁问题。P class=MsoNormal style=MARGIN: 0cm 0c