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1、2022年人教第九册积累运用五教学设计教学教案教学目标：1、学习 、背诵酷爱祖国和道德修养的名言。2、快速阅读短文，理解内容，体会短文表达的思想感情。3、联系生活实际进行口语交际。4、缩写小英雄雨来。教学重点：阅读、口语交际、缩写教学难点： 培育学生口语表达实力和搜集信息、利用信息的实力。 教学时间：三课时课前打算：搜集信息教学过程： 第一课时 教学目标：1、学习 、背诵酷爱祖国和道德修养的名言。2、快速阅读短文，理解内容，体会短文表达的思想感情。教学重点： 快速阅读短文，理解内容，体会短文表达的思想感情。 教学难点： 体会短文表达的思想感情。 教学过程：一、读一读、背一背酷爱祖国和道德修养的
2、名言。二、朗读彭老总拒游北海，理解内容。请同学们用自己喜爱的学习方式自学：快速朗读（个人读、双人读、小组读、相互探讨等学习方式；老师巡察课堂，或询问、或指导、或激励。）1、学生围绕问题自学短文，试着解决问题。2、探讨沟通：（1）说说短文讲了一件什么事？（2）作者借这件事要表达怎样的思想？ 其次课时 教学目标：口语交际教学重点：培育学生口语表达实力和搜集信息、利用信息的实力。教学难点：培育学生口语表达实力教学过程：老师备注学生活动设计：朗读 探讨 自读自悟 一、创设口语交际的情境。进行“过生日，请同学吃饭好不好”辩论会。 （围绕这一问题从正反两方面进行探讨。） 二、分组探讨要求：发言时实事求是，
3、有理有据； 摆事实讲道理，说明自己的看法。 三、辩论赛1、将看法一样的学生分成同一组，充分搜集依据。2、每组都推选几名辩论代表。其余的当各组的啦啦队。3、进行辩论赛。四、总结： 表扬主动参加和有创见的同学，信任学生通过这次沟通有了自己的推断和选择。 第三课时 教学目标：缩写小英雄雨来教学重点： 分清课文中的重点内容和非重点内容。教学难点：根据缩写方法进行缩写。教学过程：一、 指名读题目要求，使学生初步了解作文内容。一、读题目要求，思索本次作文对我们提出了什么要求？ 缩写的步骤和方法： （1）读懂原文，把握要点；（2）理清层次；（3）边划边记，逐段删留；（4）整理成文。三、结合课文，详细指导。 小英雄雨来这篇课文共分六个部分，从缩写的基本要求看，缩写时按原文叙述依次缩，重点是三四部分，其余各部分是非重点内容。他只是在文字篇幅上的缩减，仍旧是一篇内容完整的文章。 四、自己缩写，指导差生五、沟通作文，修改作文学生沟通作文，相互学习、批改。反馈：（总结评比作文） 人教第九册积累运用五教学设计一文由chinesejy教化网搜集整理，版权归作者全部,转载请注明出处!