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1、2022年一年级语文上册教案坐立行走要文明一、教化与训练目标懂得坐立行走要文明，初步学会坐立行走的规范动作，初步养成坐立行走的文明习惯。二、教化与训练要点1、文明的坐立行走能使我们健康地成长。2、坐立行走的规范。（坐：抬头挺胸，眼平视，两膝并拢坐端正；立：头正身直手放下，两脚并拢像棵松；走：教室里轻轻走，走廊上渐渐走，转弯口减速走，上下楼梯*右走。）三、教化与训练打算1、骨骼生长畸形投影片或图片。2、小故事血的教训。3、坐、立、走常规儿歌及挂图。四、教化与训练过程1、看投影片导入。出示投影片或图片，一位可爱的小男孩，由于从小不留意坐立姿态，骨骼渐渐地变了形，最终成了一个骨骼畸形的人。2、探讨演
2、示明理。（1）探讨：为什么原来是那么美丽健康的小男孩会变成骨骼畸形的人呢？（2）老师在黑板上板画，演示。小挚友就像一棵棵小树苗，假如小树苗长得很正，经过浇水施肥，小树苗就会长得健壮挺立，长大成为一棵有用的大树。假如从小不留意爱护，小树就会弯曲，长大了就成了一棵歪树，再也不能变直。小你喜爱哪一棵大树呢？（3）归纳：坐立行走都有肯定的要求。根据这些要求去做，有利于我们健康成长，也是我们小学生讲文明的表现。3、学儿歌，指导训练。（1）坐的规范。A怎样才是正确的坐姿态呢？（看图视察探讨）B学习儿歌：（要点中的：坐）C请一位小挚友拿着凳子到讲台上，按儿歌要求坐，全班学生评议。全班学生边念儿歌边训练，老师
3、巡察订正。（2）立的规范。A怎样才是正确的立的姿态呢？（看图视察探讨）B学习儿歌：（要点中的：立）C请几位学生上讲台前，做立的姿态，其余学生念儿歌。要求立的学生像小松树那样挺立。请大家评一评，谁像小松树。D嬉戏训练：谁是小松树？4、故事明理，探讨导行。（1）老师讲解并描述小故事：血的教训。（2）探讨为什么他们会相互碰撞？归纳：学校是我们学习、生活的地方，为了平安，大家都要学会文明走路。（3）学习儿歌：（要点中的：走）（4）创设情景训练。以小组为单位，在教室模拟转弯口、上下楼梯训练，让学生边读儿歌边训练5、小结：今日我们懂得了坐立行走要文明，并且学会了儿歌。希望大家把儿歌记在心里，按儿歌的要求去做，做一个文明的小学生。五、教化与训练巩固和延长1、上课预备铃响时，请学生念坐的儿歌，老师要刚好提示学生学会坐端正。2、当学生起立回答问题时，老师要刚好白欧阳站立姿态正确的学生，刚好订正不正确的姿态。3、课间可请学生值日，看看谁学会了文明走路。4、与家长联系，培育学生在家坐立行走的好习惯。