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1、2022年成长的脚印教学教学目标：1、初步了解自己在父母的关爱下成长的过程。2、能列举父母对自己的关爱点滴，体会父母的哺育之恩。教学重点：体会父母的哺育之恩课前打算：学生：描画自己的小脚丫，找寻自己的照片，收集自己的故事。老师：动画演示课件，背景音乐，实物投影教学时间：一课时教学过程：一、故事园1、师：小挚友，你知道这些都是谁的脚印？（显示一组小动物的照片及其脚印，对号入座）2、师：大家都找对了，小动物们都跑出来向你们庆贺呢！3、出示一系列动画故事：小鹿的成长：吃奶-吃草-奔跑-自己独立生活小象的成长、小狮子的成长、.4、小结归纳：是谁哺育了他们？爸爸妈妈二、聪慧豆1、师：我们小挚友们是谁哺育
2、的？爸爸妈妈2、（出示一个个小脚印从小到大，同时配上音乐）看，小小脚丫，每天成长3、比较小脚丫师：你的小脚丫，现在多大了？学生拿自己画好的小脚丫与书本上的小脚丫比一比师：你想说些什么话？（生回答：我想告知大家.）4、小结归纳：小小脚丫，每天成长。三、七色光1、看书上的照片，说说丁丁的故事吃奶-学走路-看病-逛公园-学识字-外出旅游2、说说自己各阶段的故事婴儿阶段：请你把从爸爸妈妈那里听来的故事告知大家。（展示婴儿照片，体现父母的辛苦，孩子长得健康）幼儿阶段：你记得照片里的故事吗？（展示孩童照片，感受父母关爱，孩子学会走路，学会说话）儿童阶段：进了小学，爸爸妈妈是怎样关切你的？（展示近阶段照片，父母教化孩子，使其更聪慧、健康）3、情感沟通，体验父母的爱儿歌展示：教我走路，教我说话使我聪慧，使我健康沟通：你看了照片，听了故事，想对大家说些什么？想对爸爸妈妈说些什么？小结归纳：其实，我们的成长也离不开爷爷奶奶、外公外婆。让我们齐声说：感谢你们的爱，我会报答。四、小舞台1、师：让我们来朗诵一首诗：表达我们心中的情感.小小脚丫，每天长大。是谁哺育？爸爸妈妈。教我走路，教我说话。使我聪慧，使我健康。我对爸妈，说心里话：你们的爱，我会报答。2、集体沟通，配上音乐、动作。