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1、幼儿园大班版画教案：机器人幼儿园大班版画教案：蝴蝶 幼儿园大班版画教案：蝴蝶 活动目标： 幼儿尝试用剪刀，沿线剪大小不一的圆。 会将圆，粘贴在纸上，进行制版，并且进行压印。 活动打算： 老师的范画蝴蝶 剪刀、吹塑纸上画圆 一张方的吹塑纸。 活动过程： 一、观赏老师的范画。 师：小挚友看看老师手里拿的是什么呀？（蝴蝶）你们知道老师手里的五颜六 色的蝴蝶是怎么做的吗？（请幼儿猜想谈谈说说）你们自己想不想来做一只彩色的斑点蝴蝶呀？（本活动是激发幼儿学习制版的爱好） 二、老师示范制作 1、首先请小挚友将吹塑纸上的圆圈全部剪下来。 2、然后将剪下来的圆粘贴在方的吹塑纸上。 3、接着用排刷在吹塑纸上涂颜料
2、，进行压印。 4、最终将纸剪成蝴蝶的形态。 通过这几个步聚一只彩色的蝴蝶就做好了。（了解制版的方法） 三、请幼儿自己进行制作。 1、提示幼儿剪的时候要沿线剪。 2、粘贴的时候要将圆粘贴牢。 3、压印的时候留意刷颜料。 4、将幼儿压印好的纸剪成蝴蝶。 幼儿园大班版画教案：纸版乐 幼儿园大班版画：纸版乐（纸版版画） 产生背景： 该活动产生于我们的特色课程漂亮的版画中，版画在我们幼儿园随处可见，室内、室外，哥哥姐姐、老师的，中国名家、国外名人的，纸版版画、吹塑纸版画等到处是版画，孩子生活在这样的一个环境中，很有必要让他们来了解版画、尝试着做一做版画。为此就有了这个纸版乐的活动，让孩子在同伴的合作下剪
3、剪、贴贴、印印中了解版画的制作过程，感受版画的乐趣。 案例： 一、 导入活动，激发幼儿的活动爱好。 师：“呀，今日的天气真好呀，我们开着汽车出去转转吧。（听音乐，做开汽车的动作）” “小挚友快看这边在办画展呢，我们下车看看吧。”（幼儿视察范画。）“经过刚才的观赏，你觉得这些画美丽吗，你觉得那些地方美丽？” （通过嬉戏的形式情景的创设，让幼儿对学习产生深厚的爱好。让孩子在视察中发觉线条、形态装饰后的效果，感受范画的美，从而激发孩子参加活动的主动性。）， 二、 幼儿操作，并指导幼儿在规定范围内粘贴。 （在这里我通过让孩子大胆的玩版，剪剪、贴贴，通过自己的意愿大胆的装饰图案，用自己的方式创建性的表现
4、画面，在这个过程中孩子全身心的投入，大胆的表现，每一幅作品都有他们的想法，当作品印好后，孩子们的脸上都呈现出了满足的笑容。） 三、学习刷色、转印的过程。 （在这里我运用小组的作品进行人手一份的转印，在这个过程我赐予每个孩子不一样颜色的纸、不一样的色调刷色，虽然作品的图相像，但每张作品给人的效果又不同，在这个过程中孩子感受到了色调给我们带来的愉悦，造作带来的欢乐。） 四、 作品展示。 “你们的版画真美丽啊，我们来布置一个漂亮的画展吧。” （把幼儿作品贴在展示墙上，） “我们的画展真美丽，都是我们小挚友自己设计的。真棒！” 活动反思： 这是孩子第一次接触纸版版画，为此在活动中我充分赐予孩子自由的空
5、间，让孩子随意的剪、在肯定的图案中随意的贴，你可以分开的贴，也可以重叠，而且我也考虑到孩子个人速度较慢，运用小组合作的形式进行，由于随意性较大，活动中孩子没有你贴的不对、你不应当这样贴等看法，他们都在“得意忘形”工作着，向哥哥姐姐一样剪呀、贴呀、印呀！而且当转印后作品呈现在大家面前时，一幅幅抽象的、又充溢特性化的作品，正是儿童画的魅力所在，也是儿童对物象的童真、稚拙的感受。儿童相识物象的色调不行能做到写实，也没有必要要求孩子们去这样做，这会扼杀他们的童性和爱好。 作为我们应当让孩子通过这样的一个活动，激发他们对于版画活动的热忱与乐趣，发挥他们的想象力和创建潜能，因此我们应更好的引导幼儿，有目的
6、的开展活动。在每次完成版画作品后，我门应刚好地请孩子自己上台讲解并描述自己画面内容，并结合孩子胜利之处向其他幼儿介绍有创意的表现，引导幼儿在学习的基础上想象创建，接着引导幼儿乐于欣赏，并能在同伴的作品中找寻、发觉优点。在评价的过程中我们应对每个幼儿都加以确定，让幼儿都能体验到参加版画的乐趣，体验到胜利的喜悦。 幼儿园大班美术教案：狮子（版画） 背景： 版画狮子是在绘画活动狮子的基础上再进行的，幼儿对此活动特别感爱好。由于幼儿的年龄特点，他们对动物特别喜爱，尤其是百兽之王的狮子，尤其喜爱，所以活动中也特殊仔细。 活动过程： 一、引导幼儿看范画，导入活动 师：“小挚友，这是谁啊？狮子是百兽之王。它
7、代表着威猛、吉利。人们都很喜爱它。今日，我们就要用版画的方式来表现狮子。把狮子的威猛画出来。” 二、引导幼儿视察狮子的身体结构 1、引导幼儿看范画和幼儿共同分析狮子的特征。 师：“狮子长的是什么样子的？是什么颜色的？它喜爱吃什么？生活在那里？” 2、幼儿自由探讨沟通。 小结：“狮子有一个长圆形的头，一双三角眼可历害了，最主要的是它那满头的毛看上去很威猛，圆圆的身体，四条粗大的腿，还有那一条像小棒一样的尾巴，尾巴末 还有一小团毛。” （华令玲说：老师我在电视里望见狮子是金黄色的，它分身体圆鼓鼓的，很大。华楚楚说：狮子满身是毛，眼睛很凶。刘梦静说：狮子有胡子的，它的毛很长） 幼儿对狮子比较熟识，平
8、常在图书、电视里常常能够接触到狮子，所以对于它的样子能够比较熟识的描述出来。 三、交代要求，幼儿制版，老师指导 1、老师示范狮子，讲清狮子的头的作画步骤。 2、想想你在那里见过狮子，她生在什么地方？会做些什么事？这样我们可以将狮子画出来以后，再添画一些和狮子有关的东西。” 3、幼儿制版，老师巡回指导。 四、拓印。 1、师：“狮子这么威历，我们用哪些颜色来表现呢？” 2、幼儿探讨。 3、拓印狮子，留意颜料的取舍，服装的整齐。 （葛军伟说：我要用金黄色、红色来表现狮子很威历，顾正铮说：我要用桔黄色来图，狮子的颜色原来就是这样的） 大部分幼儿在用色上还不太会配色，想到用什么颜色就用什么颜色，有少数幼
9、儿会依据动物形象进行选色。 五、评价作品。 师：“说说哪幅画比较好？为什么？” 幼儿相互评价作品。 活动反思： 在整个活动中幼儿的爱好都是特别高的，在制版时他们知道与绘画时有所区分，装饰时不用太细小，拓印的作品也比较清楚，且幼儿用了手指引画的方式做底版效果特别好，但在配色方面还应当加强指导学习。 幼儿园大班版画教案：太阳娃娃 幼儿园大班版画教案：太阳娃娃（涂色拓印） 活动目标： 1、尝试用点、短线和简洁的几何图形表现太阳发散的光线，并能够清楚地刻画出来。 2、学习用多种颜色进行涂色拓印的方法。 3、保持衣物的整齐，并从中体验版画创作的欢乐。 活动打算：版画操作工具人手一份；范画一张。 活动过程
10、： 一、导入活动，引起幼儿爱好。 谜语导入：一个勤劳老公公，天一亮就上工。若有一日不见他，不是刮风就下雨。 让幼儿猜出谜底。 二、出示范画以及讲解涂色方法要求。 1、出示版画，告知幼儿这是一张太阳娃娃的版画，说说，版画与我们平常的画画有什么不同？2、老师示范制作过程（着重示范涂色过程）（！）先在吹塑纸上用2B铅笔刻画出太阳娃娃的图案，（2）然后用毛笔取了颜料在底版上涂色（老师供应几种颜色的颜料，每瓶颜料中放一只排笔，选取颜料进行涂色，如：太阳娃娃的光线用金黄色的颜料，眼睛用黑色的颜料，脸蛋用粉红色的颜料）（3）然后把黑纸一面合上轻轻地抹平进行拓印。 三、幼儿尝试版画的制作方法 激励幼儿大胆尝试
11、制作版画，提示幼儿在吹塑纸上刻画时线条要刻得清晰、明晰。涂色时要匀称，拓印时不要移动底版，并按老师的提示有序地进行操作活动。 四、展示作品，相互评价（评价的作用是深远的，是对自己的确定也是向他人学习的一种方式） 1、幼儿相互观摩太阳娃娃，老师组织幼儿说说自己喜爱的太阳娃娃，为什么？ 2、表扬画面颜色艳丽，图案清楚的幼儿。 小班语言教案：机器人开戏院 活动目标： 1、通过请小动物看戏，相识一些黑白皮毛的动物。 2、在扮演黑白皮毛动物的情境中体验活动的欢乐。 活动打算： 黑白皮毛的动物图片、常见动物图片、课件、动物小卡片。 活动过程： 一、导入 师：今日老师请来一个新挚友，你们想见见它吗？（想）出
12、示图片机器狗，它的名字叫机器狗，我们和它打个招呼吧，机器狗你好。 师：我们来看看机器狗身上有什么颜色啊？（黑色、白色）原来机器狗穿着黑白色的衣服。 二、看flash 师：机器狗很聪慧，它开了一家戏院，它想请它的好挚友来看戏，它会请谁呢？我们一起去看看好不好？（好）（观看flash） 师：刚刚机器狗想请谁来看戏啊？（大熊猫）大熊猫长得什么样子？（黑黑的眼圈、黑黑的腿、黑黑的耳朵，黑白的身体）那么机器狗长得什么样子啊？（它的耳朵是黑的，尾巴是黑的，身体是黑白的）那机器狗穿得衣服和大熊猫穿得衣服怎么样？（都是黑白色的）因为他们穿得衣服是一样的，所以机器狗请大熊猫看戏，棕熊能去看戏吗？（不能，它没穿黑
13、白的衣服） 师：现在又来了两个新挚友，我们来看看你们相识他们吗？（奶牛和黄牛）他们穿了什么衣服？（奶牛穿了黑白的衣服，黄牛穿着黄色的衣服）那你想想看？机器狗会请谁去看戏？（奶牛，因为它穿得是黑白的衣服） 三、请动物看戏 师：奶牛现在已经来到了剧场里打算看戏了，现在森林里又来了许多的小动物，我们来看看，哪些是黑白的动物，机器狗会请谁看戏？（斑马、企鹅、东北虎、熊猫、奶牛）（说一个出示一个小动物） 师：现在机器狗把这些穿着黑白衣服的小动物请了进去，看看小椅子坐满了吗？（没有）还要请一些穿黑白衣服的小动物，那你们想看吗？（想） 四、扮演动物看戏 师：下面老师是就是机器狗，这里有许多动物的小卡片，我请
14、小挚友上来，选穿黑白衣服卡片，说说自己是谁？（幼儿选择） 师：现在，今日很兴奋请到了穿黑白衣服的小动物来看戏，下面节目立刻就要起先了，请底下观众保持宁静，下面请看故事。 五、结束 师：小挚友，机器狗请我们看的戏好看吗？（好看），戏看完了，机器狗也要回家了，我们和机器狗说再见吧。 小班语言活动教案 机器人开戏院 活动目标： 1、通过请小动物看戏，相识一些黑白皮毛的动物。 2、在扮演黑白皮毛动物的情境中体验活动的欢乐。 活动打算： 黑白皮毛的动物图片、常见动物图片、课件、动物小卡片 活动过程： 一、导入 师：今日老师请来一个新挚友，你们想见见它吗？（想）出示图片机器狗，它的名字叫机器狗，我们和它打
15、个招呼吧，机器狗你好。 师：我们来看看机器狗身上有什么颜色啊？（黑色、白色）原来机器狗穿着黑白色的衣服。 二、看flash 师：机器狗很聪慧，它开了一家戏院，它想请它的好挚友来看戏，它会请谁呢？我们一起去看看好不好？（好）（观看flash） 师：刚刚机器狗想请谁来看戏啊？（大熊猫）大熊猫长得什么样子？（黑黑的眼圈、黑黑的腿、黑黑的耳朵，黑白的身体）那么机器狗长得什么样子啊？（它的耳朵是黑的，尾巴是黑的，身体是黑白的）那机器狗穿得衣服和大熊猫穿得衣服怎么样？（都是黑白色的）因为他们穿得衣服是一样的，所以机器狗请大熊猫看戏，棕熊能去看戏吗？（不能，它没穿黑白的衣服） 师：现在又来了两个新挚友，我们
16、来看看你们相识他们吗？（奶牛和黄牛）他们穿了什么衣服？（奶牛穿了黑白的衣服，黄牛穿着黄色的衣服）那你想想看？机器狗会请谁去看戏？（奶牛，因为它穿得是黑白的衣服） 三、请动物看戏 师：奶牛现在已经来到了剧场里打算看戏了，现在森林里又来了许多的小动物，我们来看看，哪些是黑白的动物，机器狗会请谁看戏？（斑马、企鹅、东北虎、熊猫、奶牛）（说一个出示一个小动物）师：现在机器狗把这些穿着黑白衣服的小动物请了进去，看看小椅子坐满了吗？（没有）还要请一些穿黑白衣服的小动物，那你们想看吗？（想） 四、扮演动物看戏 师：下面老师是就是机器狗，这里有许多动物的小卡片，我请小挚友上来，选穿黑白衣服卡片，说说自己是谁？
17、（幼儿选择）师：现在，今日很兴奋请到了穿黑白衣服的小动物来看戏，下面节目立刻就要起先了，请底下观众保持宁静，下面请看故事。 五、结束 师：小挚友，机器狗请我们看的戏好看吗？（好看），戏看完了，机器狗也要回家了，我们和机器狗说再见吧。 幼儿园大班纸版画教案：大轮船 活动目标： 1、了解大轮船的结构，感知纸版画的艺术效果。 2、通过老师的示范和讲解，了解纸版画的制作方法和制作程序。 3、喜爱纸版画创作活动，并能仔细地完成整个操作过程。 活动打算： 1、幼儿用书人手一册，实物投影仪一台。 2、每张桌子上有：厚纸板、剪刀等材料若干，白纸幼儿人手一张。 3、在活动室的前面还有两张桌子，桌子上有底纹笔若干
18、，黑色颜料盘二到四盘，白纸或蓝色纸的数量与幼儿人数相等。 活动过程： 1、视察纸版画大轮船，感知轮船的结构以及纸版画的特点。 用实物投影仪放大幼儿用书，引导幼儿看图说说：图上有什么？ 老师：轮船是什么样子的？这个轮船与我们以前见过的轮船有什么不一样？ 引导幼儿从画面的色调、线条、轮廓等方面进行视察和比较，感知纸版画与其他绘画的不同，告知幼儿这种绘画的手法叫做：纸版画。 2、引导幼儿视察桌子上的操作材料和范例，想象制作纸版画的方法。 3、示范讲解制作纸版画的方法。 老师：轮船的船身是什么形态的？ 老师用剪刀在厚纸板上剪一个梯形，并贴在白纸的下方。 老师：轮船的船舱是什么形态的？窗子是什么形态的？
19、 老师剪长方形和很多小方形，并贴在白纸的下方。 用纸板剪一些其他装饰物，例如：救生圈、红旗、烟囱、云朵、铁锚等，贴在画面上。 在前面的涂色拓印区，用底纹笔蘸上黑色颜料，一笔一笔从左到右、从上到下地给大轮船涂满黑色。 用一张白纸覆盖在黑色的大轮船纸上，并用手来回的压印纸张，最终轻轻地揭开覆盖在上面的纸。 4、幼儿操作活动。 讲解操作留意事项： 在幼儿剪贴一艘大轮船时，提示幼儿轮船要做大一点。 在涂色的时候，提示幼儿涂色要匀称。 在拓印的时候，不能移动覆盖在上面的纸。 5、展示幼儿的作品，留意提示幼儿不触及画面，并保持画面整齐和自身整齐，同时结合操作过程的要点进行评价，引导幼儿观赏纸版画的特别艺术
20、效果。 幼儿园大班版画教案：大自然的素描 幼儿园大班版画教案：大自然的素描 活动目标： 1、对大自然的复制现象感爱好。 2、用拓印或模印的方法复制某一自然物。 活动打算： 黑色或棕色蜡笔，白纸 活动过程： 一、拥抱大树 来到户外，每个人找寻一棵自己喜爱的大树，做上记号，并与之拥抱。 师：闭上眼睛，用手感觉树皮的质地，说说自己的感受。 二、给树干画素描 师：每个人喜爱的树不同，摸上去的感觉也是不一样的，用什么方法能把大树的树干样子一摸一样地记录下来。 介绍拓印地方法：把纸蒙在树皮上，一手紧按纸，一手用蜡笔在纸上摩擦，只要用力恰当，树皮的样子就会显现出来。 幼儿各自拓印树皮。引导幼儿设法用各自的方
21、法画上该树木的记号。启发幼儿将作品与原物进行比照，看看是否相象。 三、把大自然的礼物带回家 师：我们把地上的树皮，树叶这些大自然的礼物带回家，再用一些方法把它们复制出来，好吗？ 幼儿园中班版画教案：彩色汽车 活动目标： 1、在拼拼摆摆的过程中设计出各种汽车，并会用多余的材料添加汽车的车窗和门等。 2、能用双色刷色，并会用协助材料添加背景。 3、培育幼儿良好的卫生习惯。 活动打算： 1、各种汽车玩具，如卡车、轿车、公共汽车等。 2、颜料、有孩子事先剪好的图形等。 活动过程： 1、通过玩具汽车，引起幼儿爱好。 （1）笛笛笛，谁来了？（出示公共汽车）公共汽车是什么样的呀？（请孩子细致视察，能用完整的
22、语言来表述。如公共汽车有长长的身子，有圆圆的轮子等。） （2）这又是什么车呀？（小轿车）小轿车有时什么样的呀？（请孩子通过与公共汽车比较来说说。） 2、引导孩子拼一拼，让孩子感受感受各图形间的连接。 （1）那你们喜爱汽车吗？老师就为你们打算了各种各样的图形，让我们自己来拼一拼，拼出各种不同的汽车。 （2）在幼儿拼搭的过程中，赐予肯定的指导，如图形与图形的连接，轮子的摆放等。 （3）沟通：请孩子上台摆一摆、并说一说你拼出的什么车，并引导孩子图形间的重叠。 3、通过范画，帮助孩子学习操作的过程。 （1）交代要求让孩子学习双色刷的方法，并引导孩子视察背景的添加。 （2）操作，老师指导。（重点指导图形
23、与图形的连接。） 4、嬉戏“开汽车” 小司机们，你们的汽车刷好了吗？让我们开着我们的小汽车让大家观赏一下吧！ 幼儿园中班版画教案：漂亮的孔雀 相关学问： 雄孔雀羽色华丽，尾毛很长，绽开时像扇子。行走姿态与鸡一样，边走边点头。翱翔实力不是很好，因为它有点沉重，翅膀也没那么强劲。 活动目标： 1. 观赏孔雀开屏的外形和羽毛图案，体验孔雀的外形美。 2能用细密的线条及漂亮的图案大胆表现孔雀的羽毛，并能较为娴熟地进行制版和拓印活动。 3与同伴合作运用工具材料，留意保持共用材料的干净和整齐。 活动打算： 1. 孔雀图片、孔雀尾羽的局部图片 2. 老师所绘版画范画2幅（一幅没画羽毛、一幅画羽毛）、示范画羽
24、毛的视频 3. 白纸、KT板、抹布、铅笔、颜料（稍干） 活动过程： 一、观赏漂亮的孔雀，对孔雀的外形和羽毛图案有所了解 1老师出示孔雀尾羽的局部图片，提问：今日，老师捡到了一根美丽的羽毛，也不知是哪只鸟掉的，小挚友，你能帮我想想这是谁的羽毛吗？你从哪里看出这是孔雀的羽毛？（引导幼儿视察羽毛的图案）这根羽毛上除了漂亮的图案，还有漂亮的羽毛，这些羽毛长的怎么样？（引导幼儿了解羽毛的细密） 2出示孔雀图片，观赏孔雀的外形美 师：小挚友们我们来看看是不是孔雀的羽毛呢？（出示整张孔雀图片） 看，这只孔雀真美呀！他为了吸引母孔雀，把他最美的一面都展示出来了，小挚友你觉得它哪里最美丽？ 3出示范画，学用线条
25、和图案来表现羽毛 师：老师太喜爱这只漂亮的孔雀了，所以我帮他画了两幅画像，看！（出示范画）你觉得孔雀会喜爱哪一幅，为什么？画怎样的羽毛才好看？（细细的、密密的）老师出示视频示范如何画细密的羽毛。 二、幼儿制版、拓印 1激励幼儿作画，交代作画要求 师：小挚友你们想不想也给漂亮的孔雀画画像？一起动手试试吧。先用铅笔在KT板上刻画孔雀，在画孔雀羽毛时，肯定要轻轻的、细细的。制好版后，和旁边的小挚友合作运用刷子和颜料进行上色，留意刷色时朝同一个方向刷，不能来回涂抹，否则孔雀的羽毛就印不出来了。 2幼儿制版、拓印，老师巡回指导 三、展览评价 师：你觉得哪只孔雀最美，为什么？ 幼儿园中班纸版画教案：房子
26、活动名称：房子纸版画 活动目标：1、了解制作版画的步骤，学习用版画的方法表现房子。 2、尝试用各种几何图形表现房子的主要外形特征。 3、体验制作版画的独特手法，享受创建的欢乐。 活动打算：1、宣纸、剪刀、笔头坚硬的笔、白纸人手一份。 2、水粉颜料、吹塑纸、底纹笔、浆糊、彩色纸、稍后一些的纸板若干。 3、范画一张，幼儿用书人手一册。 活动过程： 1、老师和幼儿一起打开幼儿用书，共同阅读故事蘑菇房子，引出主题。 2、相识蘑菇房子的特征，了解作画方法。 3、引导幼儿阅读纸版画房子，感知各种造型的房子。 引导幼儿看图，猜一猜，这些画是用什么方法制作的？ 老师示范制作纸版画：用剪刀将纸板剪成各种形态，并
27、在纸上拼贴出各种房子，接着用黑色、或彩色的颜料涂满白纸，然后，将宣纸覆盖在涂满颜料的画上，并用手压印后，轻轻揭起，放在一旁晾干。 4、幼儿尝试制作纸版画房子。 激励幼儿选择吹塑纸或纸板材料制作版画，提示幼儿在刻吹塑纸上刻画房子要清楚一些；引导幼儿在纸上一层一层地拼贴出浮雕装的房子；留意拓印时纸在纸板上不能移动，并有序地进行操作。 5、老师在幼儿制作的过程中，赐予适当的指导和帮助。 6、引导幼儿视察作品，讲解并描述自己喜爱的房子。 7、老师表扬画面图像清楚的作品。 老师打算纸版画和吹塑纸版画范例，并示范制作步骤，讲解制作方法，让幼儿了解制作版画的过程 在美术区域，供应各种制作纸版画的材料，激励幼
28、儿在日常生活中尝试制作好玩的纸版画。 活动反思： 整个活动幼儿们都特别感爱好，孩子在活动过程中遇到了一些困难,剪好后么找不到剪的东西了,而且我发觉很多剪的作品比例不够协调，有的屋顶很小，屋子又太大；有的房顶太大，屋子却很小，有的剪的三角形像四边形，角都没了。在探讨的时候，幼儿们都知道如何来剪各部分，但是在剪贴的过程中却出现了各种错误，我觉得关键是幼儿的剪贴技能太弱，剪贴的技能还须要在平常的活动中加强练习。最终在拓印时来老师的知道下还能完成。 幼儿园中班纸版画教案：蘑菇房子 活动目标： 1、了解制作版画的步骤，学习用版画的方法表现蘑菇房子。 2、尝试用半圆形和长方形表现蘑菇房子的主要特征。 3、
29、体验版画独特的作画方法，享受创建的欢乐。 活动打算： 吹塑版画纸、笔头坚硬的笔人手一份。 颜料和毛笔若干。 范画一张。 幼儿用书人手一册。 活动过程： 一、老师和幼儿一起打开幼儿用书，共同阅读故事蘑菇房子，引出主题。 二、相识蘑菇房子的特征，了解作画方法。 1、引导幼儿视察蘑菇房子，说说：蘑菇房子是什么样子的？房顶是什么形态的？房子又是什么形态的？蘑菇房子上还有什么？ 2、老师依据幼儿的回答，在黑板上画出简洁的形象。 3、出示范画以及制作工具，相识版画，了解版画的制作过程。 *（出示版画）告知幼儿这是一张蘑菇房子的版画，说说：版画与我们平常的画画有什么不同？ *（出示制作工具）老师示范制作过程
30、。先在吹塑纸上用坚硬的笔刻画出蘑菇房子的图案，然后用毛笔在底版上涂色，最终将纸放于纸版上进行拓印。 三、幼儿尝试版画的作画方法。 激励幼儿大胆尝试制作纸版画，提示幼儿刻画版时要将线条刻得清晰、明晰。拓印时纸和纸版不要移动，并按老师的提示有序地进行操作活动。 四、展览作品，相互评价。 幼儿相互观摩蘑菇房子。老师组织幼儿说说自己喜爱的房子，为什么？ 表扬画面颜色艳丽、图案清楚的幼儿。 幼儿园小班纸版画教案：奇妙的汽车 活动目标： 1、引导幼儿依据已有的学问阅历，大胆地创建奇妙的汽车。 2、利用制作汽车熬炼幼儿剪剪、拼拼、贴贴的技能。 3通过想象，激发幼儿酷爱生活的情感。 活动打算： 1丰富有关汽车
31、的学问，范图。 2白纸、铅画纸，勾线笔、硬板纸、胶水、剪刀。 活动过程： 一、以谈话导入活动，了解汽车的不同特征。 老师：小挚友，你们肯定见过各种各样的汽车，谁来说一说，你见过的什么汽车？它是什么样子的呢？ 师小结：汽车有好多种，他们的名字不同，车身也有着不同的造型，不同的色调，不过他们都有轮子，车灯、窗户、门等。不同的汽车还有着它不同的功能。汽车作用真大，假如有一辆奇妙的汽车就更好了。大三班有个小挚友设计了几辆奇妙的汽车，我们一起来看看它究竟奇妙在哪里。 二、出示范画，引导幼儿分析并大胆设计。 老师：你们看他是用什么方法制作了汽车，奇妙在哪里呢？ 引导幼儿描述汽车，并从造型、图案、功能等方面
32、说出其奇妙。 师小结：我们可以变更汽车的造型、图案、特殊是添置一些特异的本事，那就是一辆奇妙的汽车。 请幼儿谈谈你想设计一辆怎么样的奇妙汽车？它有什么特殊的本事？ 幼儿自由探讨后回答，激励幼儿大胆地想象。 师小结：小挚友设计的汽车这么奇妙，有那么多的功能，有会跑的，会飞的，会游的，会跳的，会说话的，它们都有门、窗、轮子。现在就请小挚友把你想的奇妙的汽车画下来，然后在硬板纸上画出分解图再剪下来贴在铅画纸上。 三、幼儿设计并制作奇妙的汽车。 师提示：画分解图的时候，我们要留意些什么？ 1、主要的部分要先画，而且要大2、要合理按排，不要奢侈纸、3、每个部分都要分解画下来4、一样大小的东西可以重叠剪。
33、 幼儿制作，老师巡回指导，启发幼儿大胆想象，大胆作画，帮助实力较弱的幼儿，制作版画。 四、评价活动： 师：（先完成的小挚友自由讲解并描述给同伴或老师听）谁来讲讲你设计的汽车奇妙在哪里？ 结束句：今日小挚友充分发挥了自己的想象力，老师真为你们感到兴奋，下午我们一起来刷上颜色，那你们的汽车肯定会更加的奇妙而漂亮！ 幼儿园大班美术活动：叶子人 活动目标 1、通过叶子上的印纹为树叶添画，大胆想象，创作出一个会跳舞的叶子人。 2、能用完整的语句表达出叶子人的形态，学习句型“有的.有的.还有的” 3、能主动参加活动，体验绘画的乐趣。 活动打算 1、事先用颜料将叶子印在纸上 2、勾线笔人手一支 3、叶子人的
34、PPT 活动过程 1、谈话导入 提问：你们见过的叶子是什么形态的？ 小结：叶子的形态各种各样，有的像手掌，有的像扇子，还有的像鸡蛋一样，真的是千姿百态啊！ 2、视察叶子人的形态 T：叶子的形态是千姿百态的，一些叶子人的形态也是千姿百态的！瞧，叶子人来了！（视察PPT） 提问：这些叶子人是什么样子的？它们在干什么？ 请你用句型“有的 有的 还有的”把它们的形态表达出来。 小结：这些叶子人真可爱，它们也是千姿百态的，有的在跳舞，有的在拍球，还有的在唱歌，一个个快乐极了！ 3、创作绘画 提问：那你们知道这些可爱的叶子人是怎么画出来的呢？ 他的身体是用什么画出来的，其他部分有是怎么画的呢？ 小结：哦原
35、来叶子人的身体是用颜料用叶子印出来的，其他部分有是用勾线笔添画而成的。 （老师示范创作叶子人） T：你们想来尝试画叶子人吗？那先请小挚友们探讨一下，你想画个怎样的叶子人，它在干什么？（先探讨再沟通，最终幼儿创作） 活动延长 依据创作的叶子人形态编成故事，讲给好挚友听，共享沟通。 活动反思： 通过视察PPT上叶子人夸张的形态，吸引幼儿的爱好，让幼儿大胆表达叶子人的形态，并学说句型“有的 有的 还有的”。这些图片的刺激为幼儿自己创作时打下了基础，做了铺垫。因此在创作过程中，幼儿大胆想象，使得幼儿的画面很丰富，并且带有肯定的情节。因此我又设计了活动延长，让幼儿依据自己创作的叶子人的形态编故事，并将给好挚友听，共同共享成果与欢乐！ 第27页 共27页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页