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1、小班主题活动好朋友幼儿园小班主题教案：纸的好挚友 一：活动目标 ： 1、看看、说说生活中常见的纸。 2、尝试用团、抛、踢等不同的动作玩纸，体验活动的欢乐。 二：活动打算： 餐巾纸、手工纸（红黄蓝绿）、 报纸、超市的广告纸；纸箱等协助材料。 三：活动过程： 出示纸袋，引起幼儿的爱好 可以放什么？我在纸袋里放了，宝宝喜爱的纸，猜猜看是什么纸？ 2.看看讲讲。 （1）餐巾纸 (生活)-边出示边说 这是-餐巾纸。 老师提问：餐巾纸帮宝宝擦什么？ 你是怎么擦的？ 儿歌：餐巾剑变只虫鼻翘椋娓删弧? （擦过的餐巾纸放哪里？） （2）我的纸袋里还有出示手工纸 (颜色) 提问：这是什么颜色的手工纸？（红黄蓝绿）
2、 手工纸可以干什么？（可以剪、可以撕） 嬉戏：手工纸变变变，变架飞机飞飞飞 （3）超市的广告纸 (认说日常用品)- a .小挚友在广告纸上看到了什么？ b.探讨：你想到超市买什么东西？ （4）我们再看看，纸袋里还有 报纸 (新闻) a.报纸是谁看的？报纸上有什么？ b.小结：宝宝长大了，也来看新闻、看故事。 3.玩报纸 （1）超级捏捏捏！（团成球） 捏捏捏，用力捏。谁的球小？谁的球大？ （2）抛我的报纸球，飞起来喽！ 踢我的报纸球，踢起来喽！ 滚我的报纸球，滚过来喽！ 4.送纸球宝宝回家。 中班主题教案：鱼儿和好挚友泰安市宁阳县宁阳镇中心幼儿园：陈美英 一：活动目标： 1、体验歌曲中一条小鱼的
3、孤寂和三条小鱼的欢乐。 2、初步感受三段歌曲中的不同速度。二：活动打算： 鱼儿好挚友歌曲磁带。三：活动重点： 体验歌曲中一条小鱼的孤寂和三条小鱼的欢乐，初步感受三段歌曲中的不同速度。四：活动过程 1、老师做小鱼游的动作引出歌曲。 （1）“孩子们，猜一猜谁来啦？”（小鱼） （2）、你们看到的小鱼在干什么啊？（游） 2、教室通过提问和表演，引导幼儿理解歌词，跟唱歌曲。 （1）、老师一边做鱼游得动作，一边用缓慢的速度唱出“一条鱼，水里游，东游西游找挚友”，并表现出孤独、苦恼的表情。 引导幼儿说一说：这条鱼怎么了？我们应当怎样帮助它？ （2）、有条小鱼情愿和他做挚友了，两条小鱼遇到一块会做些什么动作？
4、启发幼儿大胆想象并用简洁的动作和表情表现出来。 老师和一名幼儿边做鱼游的动作，一边用中速唱出“两条鱼，水里游，摇摇尾巴点点头”，边做出兴奋的表情。 （3）、另一条鱼看到两条小鱼这么欢乐，也来和它们做挚友了，三条小鱼遇到一起会怎么样呢？激励幼儿大胆的用合适的动作和表情来表现。 老师和两名幼儿边做鱼游的动作，便用较快的速度唱出“三条鱼，水里游，快欢乐乐做挚友”，并表现出开心的心情。五：活动延长：听音乐，引导幼儿一起边唱边做嬉戏。 小班科学活动教案 找找好挚友 活动目标： 1、通过操作、摆布，体验物体的一一对应关系。 2、发觉物体、图形的相像之处，进行初步而简洁的求同和分类。 活动打算： 1、在娃娃
5、家供应各种不同材质、不同颜色、不同样式的小手套和小袜子。 2、红、绿两个玩具筐。 活动过程： 1、利用娃娃家中（或幼儿自己的）混成一堆的小手套、小袜子的问题情境引发幼儿的关注，老师：小娃娃们要出去玩嬉戏，可是找不到一样的袜子和手套了，谁能帮他找找呢？ 2、提示幼儿找一找、看一看、分一分，如将小袜子放在红筐里、将小手套放在绿筐里、在小筐上贴上相应的标记，等等。 3、找出成双成对的袜子、手套。帮助有困难的幼儿，如拿出一双袜子或手套中的一只，请幼儿找寻另一只。 4、也可请幼儿找错或创设有错的问题情境，请幼儿视察、辨别手套、袜子的相同和不同。如拿出两只不一样的袜子，对幼儿说：我觉得对吗？假如幼儿认为不
6、对，可以接着问：你们说说它们哪儿不一样？引导幼儿边说边指出不一样的地方。 5、老师：几只小袜子是好挚友呀？激励幼儿尝试点数1、2。 6、老师：有什么好方法可以使两个好挚友不分开呢？激励幼儿自己想方法，并动手尝试。假如小夹子夹上，把一只袜子或手套放在另外一只的嘴巴里，把两只袜子卷在一起放在小盒里。在幼儿完成后，老师赐予激励：小挚友真能干，小娃娃感谢你们！ 备注：此教材选自甘肃省幼儿园欢乐与发展课程老师用书p143页。 幼儿园小班艺术活动：鱼儿好挚友 【设计意图】 小班孩子年龄小，刚刚走进幼儿园这个生疏的环境，为了培育孩子乐于和同伴玩耍，进行团结友爱教化。我设计了鱼儿好挚友这个活动，让幼儿通过学习
7、歌曲体验在音乐活动中与同伴嬉戏的欢乐。学会交挚友，感受和挚友在一起的乐趣。 【活动目标】 1、体验歌曲中一条小鱼的孤寂和三条小鱼的欢乐，引导幼儿知道和好挚友在一起玩是欢乐的。 2、初步感受三段歌曲的不同速度。 【活动打算】 1、鱼儿好挚友歌曲磁带。 2、小鱼的头饰三个 。 3、盛水的鱼缸，实物金鱼三条。 【活动过程】 一、出示盛有鱼的鱼缸导入： 老师出示盛有一条鱼的鱼缸：你们看，鱼缸里有什么?它是怎样游泳的?请小挚友学一学小鱼游泳的样子。 二、学唱歌曲： 1、小鱼找挚友 在这么美丽的鱼缸里住着一条小鱼,虽然它住在这么美丽的房子里,但是它一点也不欢乐。(用缓慢的速度唱出: “一条鱼,水里游,东游
8、西游找挚友。”并伴随孤独,苦恼的表情。) 你们知道这是为什么吗?我们应当怎样帮助它? （引导幼儿探讨，理解第一段歌词。） 2、和小鱼做挚友 （1）我们去给小鱼找挚友吧!有条小鱼情愿和它做挚友了，两条小鱼碰在一起,会做些什么动作呢?(请幼儿大胆想像两条鱼在一起的情景,启发幼儿用简洁的动作、表情来表现)。 老师和幼儿一起仿照鱼游的动作,一边用中速唱出:“两条鱼,水里游,摇摇尾巴点点头。”并伴随兴奋的表情，理解其次段歌词内容。 （2）出示另外一条鱼。另一条小鱼看到两条小鱼这么欢乐,也要来和它们做挚友了，三条小鱼遇到一起会怎么样呢?(请幼儿想像三条鱼在一起玩耍的情景,激励幼儿大胆地用合适的动作、表情来
9、表现。) 老师和两个幼儿一边做鱼游的动作,一边用较快的速度唱出:“三条鱼,水里游,快欢乐乐做挚友”,并伴随开心的表情，理解第三段歌词内容。 三、表演歌曲： 1、播放音乐磁带，带领幼儿一边唱歌,一边做动作,感受共同嬉戏的欢乐。 2、为三名幼儿戴上头饰，根据三段歌曲的内容幼儿依次出场，表演“鱼儿好挚友”，提示幼儿留意表情和动作，以此巩固幼儿对唱曲的熟识和理解。 四、老师小结：教化幼儿在生活中多和好挚友一起玩。 三条小鱼在一起玩耍多么欢乐，我们小挚友之间也要相互团结，相互帮助，这样我们才会生活得很欢乐。 【活动延长】 让幼儿分组戴头饰表演歌曲。 中班语言活动教案 好挚友 活动目标： 1、培育幼儿倾听
10、的实力，学习童话中对话式的语言。 2、理解童话中一一对应的配对关系，能依据童话中的语言形式进行初步的仿编。 3、初步体会小鸟酷爱自由、酷爱大自然的情感受，感受挚友间友爱互助的欢乐。 活动重点： 1、仿编童话中对话式的语言。 2、体会小鸟酷爱自由、酷爱大自然的情感，感受挚友间友爱互助的欢乐。 活动难点： 1、了解物体与物体之间的配对关系。 2、 体会小鸟酷爱自由、酷爱大自然的情感，感受挚友间友爱互助的欢乐。 活动打算： 1、童话内容形象图片一套。蓝天、白云、大森林、绿草地风景图一张。 2、衣服、裤子；铅笔、橡皮；碗、筷等可以配成对的形象图片若干，其中相对应的一半贴在大打操作卡表格内。 3、配乐录
11、音童话好挚友及歌曲找挚友CD。 4、阅历打算：幼儿能驾驭一些物体之间的配对关系。 活动过程： 一、起先部分。 1、今日很多老师来我们班做客了，我们向老师们打个招呼吧，说声老师好！ 2、今日还有很多小客人来我们班做客了，这些淘气的小客人要和我们玩一个捉迷藏的嬉戏，它们要请小挚友闭好眼睛，老师数一、二、三，这些小客人就出来了。大家快把眼睛蒙起来。 （老师出示童话配套形象图片。） 二、基本部分。 （一）图片配对。 1、请小挚友睁开眼睛，说说哪些客人来了？（幼儿集体回答） 2、这些小客人告知老师说它们想找一个好挚友，你们情愿帮助它们么？（集体回答） 3、老师有一个要求，在找挚友的时候，要说一句好听的话
12、，谁和谁是一对好挚友。快快开动你们的小脑筋，找到了举手告知我谁和谁是一对好挚友。 （二）观赏童话，理解内容。 1、小挚友真能干，这么快就为它们找到好挚友了，现在让我们一起来听听它们自己是怎么说的。 （幼儿观赏配乐录音童话一遍。） 2、我们给小客人找对挚友了么？ 3、哪些小客人找对挚友了？ 为什么茶壶和水杯是一对好挚友？ 为什么桌子和椅子是一对好挚友？ 为什么钥匙和锁是一对好挚友？ 为什么雨伞和雨鞋是一对好挚友？ 4、谁和谁不是一对挚友？ 小鸟为什么不喜爱和鸟笼做挚友？ 听鸟笼与小鸟的对话录音片段后请小挚友探讨：小鸟为什么说我们的挚友是蓝天、白云、大森林、绿草地，还有爱鸟的孩子？ （出示画有蓝天
13、白云森林草地的风景图片一幅） 老师小结幼儿的发言：原来小鸟喜爱自由、喜爱大自然。它是人类的挚友，小挚友要爱惜它 请小挚友想想怎么样去爱惜小鸟？ （三）学习童话中的语言，尝试分组讲解并描述。 1、再一次观赏童话故事录音，请小挚友轻轻跟读。 2、集体讲解并描述童话一遍，引导幼儿有表情地讲解并描述。 （1）好挚友之间说话时心情是怎么样的？讲话的声音会怎么样？ （2）现在我们一起来讲解并描述一遍这个童话故事，请小挚友用好听的声音把它们说的话讲出来。引导幼儿运用表情有感情地讲出对话部分。 3、分角色讲解并描述。 现在我把小挚友分成两组，左边的小挚友来扮演茶壶、桌子、钥匙、雨伞、鸟笼，右边的小挚友扮演水杯
14、、椅子、锁、雨鞋、小鸟，一起来讲一遍这个童话故事。（幼儿分组讲解并描述故事一遍。） （四）出示另一组图片，幼儿操作配对，仿编童话。 1、我们给小客人找对了好挚友，它们真快乐，还请来了更多的小客人，让我们用热情的掌声欢迎它们好吗？ （老师出示其次组图片） 2、这些小客人也有自己的好挚友，我们把它们找出来，配成一对，插入这个长方形里。然后说一句好听的话-谁对谁说：我们是一对好挚友。谁说对。完成后把大卡片送回来。 老师举例示范一次。重点提示幼儿配对完成后要说一句好听的话-谁对谁说：我们是一对好挚友。谁说对。 （幼儿操作配对，老师个别提问、指导。） 3、幼儿轮番仿编。请小挚友说说自已刚才为谁找到了挚友
15、，用童话中的话编出来。 三、结束部分 1、这些小客人都有了自己的好挚友，它们特别感谢小挚友们！在我们的日常生活中，还有很多可以配成对的好挚友，我们可以把它们找出来编到这个童话中去。明天来念给老师听好么？ 2、你有自己好挚友么？现在我们去做一个找挚友的嬉戏，给自己找个好挚友，好么？随着找挚友的音乐，幼儿做音乐嬉戏，相互拉手结束活动。 小班主题活动过年啦 主题说明过年了 新年是新的一年的起先，新年也是在寒冷的冬天瑞雪兆丰年，一切喜悦的丰收和美妙的愿望，都孕育在新年，围围着新年我们可以召开许多丰富多彩的活动。因此，本周起先我班开展过年了主题活动，抓住新年这一个教化契机，让每个孩子都有参加活动的机会，
16、坚持进行冬季体育熬炼，让小班幼儿对集体多一份依恋和归属感，使其社会适应实力，合作实力，表现实力得到发展。 主题教化目标预设： 1、情感目标：对大自然的改变能产生爱好和探究欲望主动参加活动，体验节日的欢乐。 2、看法目标：激励幼儿在集风光前大胆的表现自己，增加自信念激发幼儿探究欲望，在活动中体验新年带给人们的欢乐。 3、实力目标：通过感受冬天里欢乐的节日气氛，培育幼儿的主子翁意识。 4、学问目标：相识冬天里的礼物是丰富多彩的，知道圣诞节、元旦、新年都是在冬天度过。知道一年中有四个季节，四个季节的循环和明显差异。 5、技能目标：通过各类新年礼物的制作活动，让幼儿学习动手技能。 小班主题活动娃娃家
17、主题产生 家是共同生活在一起的人们的集合，宝宝从诞生的第一天起就和家人亲亲隐私的生活在一起，孩子渴望妈妈暖和的怀抱，期盼和爸爸一起嬉戏。幼儿在家里经常有着特别的地位，是被宠爱，被爱护的对象，然而作为一个独立的个体，孩子也应学会感谢，学会报答，学会关切、学会爱。让每一个幼儿成为和谐家庭中的一员，也是让他们学会做人的一个良好起点。因此我们绽开了娃娃家的主题活动，通过一系列的活动让孩子能知道一个家庭里有很多成员：爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、宝宝等。在家里要相亲相爱，会表达自己的情感。 学习目标： 了解自己的家和家庭成员，亲近父母和长辈，以各种方式表达自己的情感。 环境创设： 1、爸爸妈妈好小花被 2、生
18、活区布置：帮妈妈整理衣服，帮宝宝穿衣服 家长协作工作： 1、和孩子一起找和爸爸妈妈在一起的合影，并和孩子一起说说爸爸妈妈的姓名、工作内容等，让孩子进一步了解 自己的爸爸妈妈。 2、和孩子一起整理一下家里的鞋柜、衣橱等，一起说说哪些是妈妈的用品，哪些是爸爸的用品；打算爸爸妈妈的一些不穿不用的物品带至幼儿园供应幼儿的嬉戏材料。 3、在家和孩子一起参观自己的家，向孩子介绍每一间房间的名称和功能，以各种孩子喜爱的方法（如考考你，猜一猜等）帮助孩子巩固阅历。爸爸亲亲孩子，和孩子一起玩嬉戏飞呀飞，及爸爸力气大。 4、爸爸妈妈引导孩子视察爷爷奶奶在家里做事的情景，和孩子谈谈爷爷奶。 5、奶奶年纪大了，可是为
19、了照看孩子，还要做许多事情，真辛苦！知道宝宝长大了，许多事情要自己做。 小班主题活动 卡车运货 活动目标 1.感受货物大小与纸箱大小的关系。 2.学习绘画方形。 活动打算 大小不同的纸箱、白纸、自制的各种家具的模型、大卡车图片 活动过程 一、说一说：搬家 1.出示各种家具模型。 驾驶：小猫咪咪要搬家了。它有哪些家具呢？ 2.出示大卡车图片或玩具。 老师：咪咪请来了一辆大卡车来帮忙，但是这么多东西放在卡车上，很简单弄坏。怎样才能使这些家具不被压坏呢？ 3.老师：纸箱是什么形态的？为什么不能是圆形的呢？ 二、试一试：装货物 1.出示各种纸箱。 老师：电视和空调比较小，应当装在什么样的箱子里？柜子和
20、冰箱呢？ 2.请幼儿尝试将大小不一的家具模型装进大小不一的纸箱当中。 三、画一画：卡车运货 1.老师：请你们把刚才装上车的货物的形态画下来。 2.引导幼儿在白纸上画出方形代表货物。 3.作品沟通、共享。 活动延长 激励幼儿用简洁的几何图形拼画简洁的物品。 小班主题活动我和挚友在一起教学说明 主题成立的价值： 为了使每一个儿童都能建立良好的同伴关系，本主题重点设计了三个方面的内容。一是在真实的生活情境中呈现同伴交往中可能遇到的问题；二是为他们树立正确交往行为的榜样；三是通过详细活动帮助他们习得同伴交往的行为方式。 上述三个方面的内容不是截然分开的，而是相互交织的。既呈现儿童因孤独而郁闷，因生气而
21、发怒以及恶作剧等生活情态，又呈现调整心情、转变行为的正确方式。引导儿童理性相识同伴关系与帮助他们萌发主动情感之间也是相互交织的。引导儿童习得交往方式时，也让他们产生移情体验，感知他人的内心活动。 内容选择的依据： 挚友是每个人一生中不行缺少的伙伴，挚友为你驱逐孤独，挚友助你战胜困难，挚友与你共同进步。而童年的挚友则更多的是玩伴，是快乐的源泉，每一个人的成长都离不开从挚友那里获得的温馨友爱的情感体验，怎样为自己、为他人共同营造一个友爱的情感氛围从挚友那儿吸取快乐，给挚友带去快乐。 主题达成的目标： 1、了解同伴的特性和生活习惯，找寻同伴之间的共同点。 2、知道和挚友在一起不会感到孤独，和挚友在一
22、起就会快乐。 3、尝试主动交往，感受主动主动交往的意义。 4、学会共享，感受和挚友在一起玩玩具的欢乐。 5、能主动开心地参加活动，乐意与同伴合作嬉戏。 6、知道欢乐的孩子能找到更多的挚友。 7、知道无论实力大小都可以给挚友带来欢乐。 8、能理解恶作剧对他人心情的影响。 9、知道能用多种方法让自己不再生气，变得欢乐。 10、知道挚友间相互敬重、友好交往的重要性。 家园共育： 1、激励孩子说说与同伴相处时的详细情境与感受。 2、与孩子共享幼儿活动材料第一册中的我不愿孤独、豆豆生气了、友情、微笑以及欢乐是这样起先的等作品。 3、选择一至两种不同类型的玩具，请孩子带到幼儿园与小挚友共享。 4、邀请孩子
23、的好挚友来家玩耍，或激励孩子去挚友家玩耍。激励孩子常常和同伴一起玩，在共同嬉戏中获得挚友的认同。 12 5、引导孩子了解好挚友的生日，制作生日贺卡，并写上一句祝愿的话。 环境创设： 1、墙面设置好挚友连一起。把幼儿的照片错落有致地贴在墙上。请幼说说自己的好挚友是谁，并以长纸条连接好挚友的照片。纸条上记录好挚友之间的欢乐或好玩的事情，随着幼儿对同伴关系相识的不断深化、详细，老师不断帮助幼儿丰富纸条上的内容。纸条应连接多位幼儿，不应局限在两人之间，以体验挚友越多越欢乐的意义。 2、将彩带环从活动室的一端连到另一端。当老师发觉孩子之间相互帮助时，就在彩带上粘一张红纸条 3、营造友好、温馨的气氛，使幼
24、儿体验挚友间的友情，产生集体归属感 4、关切新插班或新入园的幼儿，为他们的同伴交往创设机会，激励他们融入集体。 我和挚友在一起主题教学打算 教学材料打算： 第一周： 1、人物玩偶两个（也可用自制的人物图片代替）。 2、红色、蓝色水彩笔各一。自制15的数字卡片一套。 3、长条形布帘（宽约3米，高90厘米）。 4、螃蟹、小虾、小鱼、小蝌蚪的指偶。 5、事先在场地上画好间隔6米的起点和终点。 6、小沙包若干个（数量为幼儿人数的一半）。 7、一段美丽的音乐。 其次周： 1、自制数字卡片5、6各一张，背面是相应数量的点子。 2、小熊、长颈鹿形象的毛绒玩具或图片。 3、花环或丝带（套在右手手腕处）。 第三
25、周： 1、自制青蛙、蛤蟆和泼水的杯子的图片，塑封后粘贴在小木棍上，做成指偶。 2、一张桌子，在桌子两旁竖直粘贴厚纸板，布置成简易的家的场景，直立的纸板表示墙。 3、节奏图，白纸（用于制作歌词卡片）。 4、幼儿人手一个红色不干胶剪成的爱心。 教学阅历打算： 第一周： 1、事先了解幼儿的特性和生活习惯。 2、有绘画直立人的阅历。 其次周： 1、事先学习儿歌两个好挚友。 2、两名幼儿事先排练由生气至和好的情景表演。 第三周：老师用食指、中指模拟小挚友，练习按节奏行走。 12中班综合主题教案好挚友案 设计意图 目前很多家长特别重视孩子的智力培育，可对于孩子的德育教化和交往实力却关切不够，孩子们共享、合
26、作、关切事物的意识比较薄弱。为了改善这种状况，我们通过教研小组的探讨以及与家长沟通设计了此次活动，以变更孩子感知新事物的实力和社会交往实力，同时也对孩子们的已有阅历进行梳理和整合。 活动一我身边的好挚友 活动目标： 1、通过活动，进一步深化对好挚友的相识。 2、感受到有挚友的乐趣。 3、知道好挚友之间要相互学习，相互帮助，懂得不仅要爱自己也要爱别人。 活动打算： 1、幼儿熟识自己的好挚友，感受过与好挚友相处的喜怒哀乐。 2、树干一幅，卡纸树叶每个幼儿人手一份，绘画工具。 活动过程： 1、与孩子们手拉手围成圈席地而坐。 2、幼儿自己找寻和选择好挚友。 3、用语言描述好挚友的外形，全班幼儿来猜。请
27、你把自己的好挚友介绍给大家。 4、幼儿边唱歌曲找挚友边找到自己的好挚友，坐回椅子上。 5、幼儿制作挚友树，让整个挚友树绽开，老师作指导。 重点提示： 1、幼儿在班级选择挚友的时候，留意引导孩子们挚友是大家的，不是一位或几位小挚友自己的，激励幼儿相互介绍自己的挚友。 2、留意提示幼儿可以在家庭或社会中找寻自己的挚友。 活动延长： 请幼儿在生活中找到更多的挚友。 活动二鸟儿是我们的好挚友 活动目标： 1、引导幼儿好挚友有许多种，鸟儿也是我们的好挚友。 2、通过图片介绍，使幼儿初步了解鸟儿和人类的关系。 3、激发孩子爱鸟的情感。 活动打算： 1、与家长沟通，在家与幼儿搜集关于鸟的资料，做到初步了解。
28、 2、打算鸟儿的集中录音。 活动过程： 1、听声音，激发起幼儿的爱好。 2、拿出鸟儿图片与幼儿一起视察。 3、拿出装有小鸟的笼子，请幼儿说出小鸟的感受，然后将小鸟放飞。 4、激发幼儿对鸟儿的爱惜，知道鸟儿是我们的挚友。 重点提示： 1、留意在活动前提前引导幼儿鸟儿的存在。 2、引导幼儿说出鸟儿关在笼子里的感受，让孩子们拥有一颗和善的心。 活动延长： 幼儿回家后，向自己的亲人讲解并描述小鸟是我们的挚友，不要捕鸟捉鸟。 活动三树木我们的环保卫士 活动目标： 1、让幼儿相识到树木有绿化、防风、净化空气的作用。 2、发展幼儿视察、分析和表达实力。 活动打算： 1、打算朝气盎然的森林图片和乱砍乱伐的图片
29、进行比较。 2、小树苗粘贴若干。 活动过程： 1、带领孩子来到树下玩耍，让孩子们体验树荫下和阳光下的感受。引导孩子们，假如没有树木我们会怎么办？ 2、拿出图片让孩子们选择喜爱的图片，并进行视察讲解。 12 3、对比后引导出树木有绿化、防风、净化空气等作用。 4、总结树木的作用，使幼儿加深印象。 5、利用粘贴纸，共同制作大树。 重点提示： 1、带领幼儿到户外时肯定要有太阳，这样可以有在树荫下和阳光下的差别感受。 2、引导幼儿相识树木作用时，须要利用小故事进行讲解。 活动延长： 在家里种植植物，培育孩子关爱植物的意识。 活动四水，我们的好挚友 活动目标： 1、使幼儿了解水的用途。 2、知道水污染的
30、危害。 3、帮助幼儿树立环保意识。 活动打算： 1、倾听流水的声音，让幼儿熟识水流的声音。 2、打算污染后的鱼塘图片。 活动过程： 1、首先播放流水的声音，让孩子们用耳朵去感受水就在我们身边。 2、出示一大杯清水，让幼儿了解一些水的基本特征。（幼儿回答） 3、老师总结：水是无色透亮的、无味的液体、会流淌。 4、探讨水有哪些用途？ 5、出示鱼塘图片，探讨假如水被污染了，我们会怎样？我们如何来爱护我们的环境呢？ 重点提示： 1、水是幼儿平常常常饮用的，但幼儿未必会关注它，要引导孩子留意视察水的状态、颜色、味道，使幼儿更加熟识。 2、引导孩子要疼惜水源，做环保小卫士。 活动延长： 幼儿回到家中视察与
31、水有关的事物，找出来并带到幼儿园探讨。 活动评析： 此次活动首先使孩子们相识到身边的好挚友，让他们学会如何关切他人、学会自尊自信、学会与他人友好相处，从而能对自身的身心健康、思想品德、智力发展起着主动的促进作用，进而才能构建起一个孩子成材的良好基础。 让孩子们与树木、鸟儿、水交挚友，是提高他们爱惜环境，爱惜身边不行或缺物质的重要性。当前孩子们的生活环境在发生巨大改变，他们大多数都住楼房，对于身边环境的变更没有清楚的相识，我们须要让孩子们建立爱惜环境的意识，让他们爱惜我们的生存资源和美妙环境，只有幼儿亲近自然，相识自然，才能感受大自然的奇妙，才能与之交挚友，才能拥有一颗纯真的心。这样的教化方式有
32、利于培育他们的视察力，进而激发其新奇心和求知欲，使其自然而然的形成爱惜动植物，关切四周环境，亲近大自然的看法。 12中班主题活动教案：世博挚友，你好 活动目标 (一)关注表现不同职业的特征。 (二)激发幼儿学做有礼貌的世博小主子。 活动打算 (一)淡色卡纸、套手的纸环、记号笔。 (二)人物图片(医生、消防员、警察、厨师、建筑工人、营业员等)、海宝小贴纸。 活动过程 (一)导入情景，引发爱好 5月1日在我们上海将实行一个什么盛会?我们全上海人都是世博会的主子，都在欢迎来到上海的客人们。 (二)视察比较，探讨演示 1出示各种职业人物的图片 这些人是谁呢?他们穿着怎样的服装，这些服装各有什么特殊的地
33、方?(说说每一种职业服装的主要特点) 世博会开幕以后，许多外地和外国的客人到我们上海来旅游和参观，叔叔阿姨可忙了，你们想不想和他们一起来款待客人?你情愿和谁一起款待客人?假如你是他们中的一员，你能为世博做些什么?(假如我是警察，可以为大家指挥交通，让交通更通畅；假如我是厨师，可以给客人烧很多好吃的菜) 今日，我们就用画画的方法来成为他们中的一员，一起来欢迎客人。 2示范步骤，幼儿参加 你们觉得这些人里面谁最难画?(选择大多数孩子觉得最难的人来画)我们一起来试试看： 帽子的位置怎样把帽子端正地戴上呢?试一试先画帽子再画脸蛋。 想一想要成为XX，他的工作服要有哪些特殊的地方?(贴上没有图案的身体；
34、引导幼儿从上到下关注细微环节；老师添画。) 现在XX要去上班了，瞧他正面带微笑和客人打招呼呢!(老师操作图片呈鞠躬状) 3大家来报名 今日你跟谁去上班?好多客人都想品尝上海的美食，谁来当厨师呢?(通过建议式的提问激发幼儿对不同职业的憧憬。) (三)幼儿操作表现 1选择自己最喜爱的角色。 2从帽子起先关注该职业服装哪些细微环节很特殊。 3选择和职业服相像的颜色，并留意涂色显明，衣服要整齐干净。 (四)海宝来点名 1创设情境，展示画出不同职业的幼儿作品。 *公路上来来往往的车辆好多，是谁让交通更顺畅? *好多客人来品尝上海的美食了，是谁做了各种好吃的食物? *有些客人一下子吃了太多美食，肚子有些不
35、舒适，是谁来给他们开消化药? *客人们要在上海买些纪念品带回去送给挚友，是谁来帮他们介绍最好的礼物? *在作品人物的胸前贴上海宝贴纸。 2在作品背后装上纸环，幼儿套上纸环边鞠躬边说欢迎词：你好，欢迎来上海参与世博会! 小班主题活动教案：苹果橘子 【主题说明】 秋天是丰收的季节，秋天的果园更是一派漂亮的景象，成熟的水果挂满枝头，散发着迷人的香味。结合季节特征，开展苹果橘子主题活动正合时宜。主题的开展依据小班孩子详细形象思维的特点，运用各种感观让孩子感知水果，体验参加各种活动的乐趣。 主题内容与要求： 相识常见水果的名称，感知它们明显的特征。 重点关注： l喜爱吃各种水果，知道多吃水果身体好。 l
36、情愿探究水果的不同，运用多种感官区分常见水果的主要特征，发觉其中的一些隐私，如水果的颜色、形态、大小、口味不同；有的水果有核，有的水果没有核等；并感知1和很多及其关系。 l相识几种常见的水果，正确命名，尝试用词语、短句描述水果的主要特征，如大大的西瓜、弯弯的香蕉等。 l乐于自己动手操作，感知水果的不同吃法。 l尝试重复画圆，情愿用撕、贴、捏等技能制作各种水果粗略造型，并对色调运用有意识、感爱好。 实施建议： l在活动过程中建议采纳家园合作的方式，请家长带孩子参观水果店，品尝一些水果等，引导家长激励孩子多吃水果。 l有条件幼儿园可带幼儿参观果园，组织亲子采摘水果活动等。 l环境创设墙面或立体水果
37、树，供幼儿挂、粘水果。多给幼儿用笔画的机会，激励用圆表现水果，并在水笔的供应上关注与水果颜色的匹配。 l在区角中支持幼儿进行水果店嬉戏，与孩子共同打算嬉戏材料，玩嬉戏，视察分析幼儿嬉戏行为与水平。 l在区分常见水果的活动中，应充分调动幼儿的各种感官，进行看、摸、闻、尝等活动。了解本班幼儿对水果的已有阅历如已相识的水果、能否正确命名、是否品尝过等，在此基础上设计相关活动。 【其他相关活动提示】 1.可开展一些亲子社会实践活动，如到果园摘水果、品尝水果等。 2.在主题开展前期可建议家长带孩子参观水果店或到超市买水果，感知常见水果的明显特征等。 可利用户外运动场地开展一些集体运动嬉戏，如水果珍宝（见
38、链接四）、小刺猬背果子(见链接五)，让孩子们在运动嬉戏中体验收获的欢乐。 【主题环境观赏】 照片 说明 名称：秋天来了 说明：在大树上的绿色的叶子的基础上加上许多的黄色的叶子，让小挚友感受到，秋天已经渐渐的走进了。 名称：苹果红了 说明：在玻璃上用水粉画上树的形态，将小挚友的粘贴的作品贴在窗户上，这样教室内外都可以看到。 、 名称：秋天的果树 说明：主题墙面上增加了漂亮的苹果树，把小挚友画出的大红苹果挂上去，并创设落叶纷飞的景象，让孩子们感知秋天果子成熟，树叶变黄，飘落的季节特征。 名称：好吃的水果 说明：在主题墙面上将幼儿的水果作品布置在水果篮子中，让幼儿在感受各种水果的特征的同时，体验自己
39、作品的胜利感。 名称：点心屋 说明：依据主题的开展，在点心屋创设水果插牌的方式，在各种水果上贴上幼儿照片，让他们在吃完点心后能找到自己的照片插在对应的组内，这样既便利老师进行视察，又激发了孩子的自主动手意识。 名称：水果大会 说明：采纳分类摆放幼儿的各种水果作品的形式来装扮墙面，也可以将幼儿和家长收集到的水果图片在墙面上进行展示，让幼儿可以通过丰富的画面了解水果的特征。 名称：漂亮的果树 说明：幼儿以手指引画和涂色装扮等方式进行水果系列的作品创作，并将作品在墙面呈现，激发幼儿的创作欲望。 名称：水果成熟了 说明：相识各种各样不同的水果，说说水果的名字，比较水果的不同。 名称：摘水果 说明：幼儿
40、自己绘画的各种不同的水果，垂挂在大树下，幼儿可以依据自己的喜好进行摘水果活动。 集体学习活动方案： 音乐 活动一：大苹果 内容与要求： 1.能够跟唱歌曲大苹果，边唱边拍手。 2.知道脏手上有细菌，养成吃东西前先洗手的好习惯。 材料与环境创设： 1.课件大苹果。 2.大苹果头饰一个。 指导要点： 一、学唱歌曲大苹果 1.老师播放课件【歌曲观赏】，幼儿观赏歌曲大苹果。 2.老师：歌里唱了什么？为什么手脏不能碰大苹果？ 3.幼儿跟着老师学唱歌曲2-3遍，边唱边拍手。 二、嬉戏：苹果找挚友 1.老师介绍嬉戏玩法以及嬉戏规则。 嬉戏规则：请一名幼儿戴上头饰扮演大苹果找挚友，其他幼儿围坐在大苹果的四周边拍手边唱 大苹果。大苹果随着歌曲在圈内碎步（或小步）移动。唱到最终一句时，大苹果站住，检查 面前的小挚友的时候是否干净。若干净，就和小挚友拍下手，表示找到了好挚友，两个人交换角色， 接着嬉戏。若不干净，小挚友去洗手，大苹果接着找挚友。 2.先由老师做大苹果带领幼儿嬉戏。 3.轮番由幼儿做大苹果嬉戏。 活动二：摘水果 活动目标： 1.学唱歌曲，学会用不同的歌词创编新的歌曲。 2.了解不同水果从什么地方长出来。 3.知道水果中有丰富的养分，多吃水果养分好。 活动打算： 1.课件摘水果。 2.各种水果以及果树、瓜藤等图片。 活动过程： 一.学唱歌曲 1.老师播放课件【歌曲观赏】，幼儿观赏歌曲摘苹果