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1、小班美术圣诞树教案与反思幼儿园中班美工活动：美丽的圣诞树报纸(让幼儿在课前将一面涂成红色),圣诞帽折法分解图若干张,已做好的圣诞帽一顶收集各种废旧瓶子,盒子,卫生纸桶等,打算亮光纸,蜡光纸,白纸,绵纸,彩笔,蜡笔等。 目标： 1、让幼儿感受圣诞节愉悦的气氛,主动的参加手工制作活动。 2、能利用各种废旧材料进行制作和装饰。 打算： 1、报纸(让幼儿在课前将一面涂成红色),圣诞帽折法分解图若干张,已做好的圣诞帽一顶。 2、收集各种废旧瓶子,盒子,卫生纸桶等,打算亮光纸,蜡光纸,白纸,绵纸,彩笔,蜡笔等 3、糨糊、抹布。 过程： 一、圣诞帽(折纸) 1、导入 师(戴圣诞帽)播放课件前半部分激发幼儿爱
2、好； 你们想不想一同参与圣诞会呢(幼)可是呢,要请大家制作出我和西瓜猪头上戴的圣诞帽才行哦。 2、幼儿活动 (1)播放课件(可放慢处理)引导幼儿初步感知 (2)结合分布图强调折纸中的难点 (3)幼儿操作,老师指导 重复播放课件,并将步骤图张贴于教室四周,让幼儿视察操作.(还可供应材料装饰帽檐) (4)幼儿戴上帽子到表演区,自由表演。 二、装饰圣诞树 1.播放课件后半部分: 发生了什么事(幼).让我们一起帮助西瓜猪装饰圣诞树吧。 小班美术教案：秋天的树 活动目标： 1.学习用左右来回平涂的方法画树，并学会自己动手画线条。 2.激励幼儿幼儿依据主题添画相应形象，并合理布局。 活动打算： 漫步时带幼
3、儿视察过秋天的树；已画好树的画纸每人一张；蜡笔和水彩笔。 活动过程： 一、引起爱好 演唱歌曲秋天，提问：秋天的树是什么样的呢？引导幼儿结合自己的生活经验讲解并描述。 二、讲解示范图 老师这也有些秋天的树，你们瞧！美丽吗？老师觉得这树一点也不美丽因为他什么颜色也没有。你们说说这些秋天的树是什么样子的呢？依据幼儿的回答老师依次用不同颜色的蜡笔给树涂上颜色。看！秋天的树画好了！现在这棵树有没有变美丽啊？可是我觉得只有一颗树站在这里太孤寂了，他也想像小挚友们一样有这么多的伙伴，怎么办呢？请幼儿动脑筋思索并说出来。（用水彩笔在树的四周添上小花小草）嗯！这下多美丽了呀！老师边讲解边示范画。 三、幼儿作业，
4、老师巡回指导 请小挚友们一起来画秋天的树吧！留意要用蜡笔给大叔穿上美丽的衣服，小花小草要用水彩笔哦！老师指导幼儿从上到下，左到右有依次的来回涂。激励幼儿大胆添画，并保持画面整齐。 四、展示幼儿绘画作品，老师表扬画面整齐、有进步的幼儿。 看！我们小二班的小挚友们多棒呀！你们瞧，画的多美丽啊！ 小班美术长颈瓶教案与反思 活动目标： 1、通过多个角度视察帽子，了解玉米外的结构特征。 2、培育幼儿仔细、细致视察及捕获事物特征的实力。 活动打算： 长颈瓶，白纸，彩色笔。 活动过程： 一、说一说 老师将幼儿围成一个圈，圈子正中心桌面上放置孩子们上次作画的图案，请每组小挚友细致视察长颈瓶在不同视察角度的不同
5、特征。 二、想一想 请幼儿描述以自己所在的角度望见的长颈瓶，可以把它想象成什么，如以我的角度望见的长颈瓶像什么。以我的角度望见的长颈瓶可以变成什么。 三、画画，启发想象 1、老师拿出其中一张画：你们觉得它像什么？可以变成什么？ 2、假如请你添上几笔能变成什么？ 3、这个瓶子倒过来像什么？侧看像什么？你能把它变成什么？ 4、老师把幼儿想象的形象现场画出来，起到点播幼儿的作用。 四、创建作画 我们把帽子换一个方向就可以变出不一样的东西来。现在请你把长颈瓶变出一个很奇妙的东西，你们可以变整只帽子，也可以变长颈瓶的一个部位，还可以转化各个方一直变，看谁变得的最奇妙，还要能说出你变出的是什么东西。 活动
6、反思： 在意象画变形之前，让幼儿又一次的将长颈瓶围成一个圈进行视察，特地让幼儿细致的进行视察，长颈瓶的上部瓶颈和下部瓶身，仔细的视察，长颈瓶的瓶颈和瓶身有什么特点，在变形的时候依据长颈瓶的特点，在想象的层次上进行变形。长颈瓶和以往的不一样，由两个不同位置进行变形。在幼儿作画的过程中，发觉幼儿在这次的变形中，更加的娴熟了，进过不段的学习中，幼儿的意象画越来越好了。 小班美术六一节的贺卡教案与反思 活动目标： 1、知道六一节是小挚友的节日。 2、在活动中学会自己画好挚友，并撕贴贴贴纸。 3、能通过活动体验到欢乐。 活动打算： 1、阅历打算：已有画好挚友的阅历 2、物质打算：1.彩色卡纸若干2.各种
7、贴贴纸若干3.勾线笔若干4.篮子若干 活动过程： 一、谈话导入，激发幼儿的爱好。 引导语：你们知道我们将要过什么节日了吗？那六一是谁的节日呢？ 今日我们要来制作一张美丽的贺卡作为礼物，送给你的好挚友。 二、老师讲解制作贺卡的方法。 引导语：请每个小挚友拿一张卡纸，拿到贺卡的时候要先对折，长边和长边碰一碰，短边和短边亲一亲（引导幼儿对半折），然后打开，里面有条线，在其中的一边，画上你的好挚友，不能超过这条线，剩下的一边要贴上好看的贴贴纸。 三、老师提出要求，幼儿操作，老师巡回指导。 1、贺卡的一边画上好挚友，另外一边用好看的贴贴纸装饰。 2、撕下的纸要放在篮子里。 3、绘画完请将勾线笔放回原位置
8、； 重点指导：小挚友绘画好挚友和幼儿撕贴的动作。 四、师幼共享沟通，自然活动结束 1、你画的是谁？你要送给谁？你是怎么画的？ 2、现在请你把你的贺卡送给你的好挚友。 活动反思： 六一节是小挚友的节日，通过本次的活动，既能让小挚友知道六一节的到来，又能自己动手制作礼物，体验制作礼物的欢乐，还能体验收到礼物的快乐。整个活动进行得还是比较顺当，小挚友都能制作出贺卡，送给自己的好挚友。但活动中仍有一些不足，在材料的打算上，打算了卡纸、勾线笔可以让小挚友画出自己的好挚友，又打算了一些贴贴纸，可以装饰，这样贺卡不会显得单调。但是对于环节方面假如引导速度快的孩子对好挚友画面进行装饰整个贺卡的效果会更赞，以及
9、没有引导孩子留意贴贴纸的撕贴动作和材料的不易操作性，课堂上出现了许多小挚友撕不下来的状况，对此下次活动须要改进。在互送贺卡环节，假如能让小挚友相互说一下六一节的祝愿，效果会更好。 小班美术可爱的小刺猬教案与反思 设计意图： 秋天是一个收获的季节，芋头、山芋、枣子等等都成熟了。这些自然材料都成为我们幼儿园开展创意美术活动的珍宝。芋头毛茸茸、圆滚滚，一头尖一头圆，真像一只可爱的小刺猬。结合小班幼儿的年龄特点，我就设计小刺猬背枣子这活动，让幼儿初步感知芋头的外形特征，尝试用插的方法来制作小刺猬。芋头、红枣这些都是生活中很简单取材的，用这些材料既贴近生活又形象逼真。旨在引导幼儿运用自然材料制作体验活动
10、带来的乐趣。 活动目标： 1.感知芋头的外形特征，学习用插的方法制作小刺猬。 2.体验自然材料制作的乐趣。 活动重点： 学习用插的方法制作小刺猬。 活动难点： 能够在合适的位置插。 活动打算： 阅历打算：相识小刺猬，了解小刺猬的外形特征。 材料打算：毛芋头、牙签、红枣若干、小刺猬范例、工字钉若干。 活动过程： 1.导入 师：秋天到了，枣园里的枣子都成熟了。刺猬哥哥和刺猬妹妹这几天都在忙着收枣子。 你们瞧，他们背着红红的枣子来了。 出示小刺猬，引导幼儿视察。 2.出示小刺猬，感知刺猬的外形特征。 你们看，刺猬是什么样子的，谁能告知我呢？ 引导幼儿说出刺猬的身上都是尖尖的刺等等。 师：小刺猬真能干
11、还会被枣子，可是枣子太多了，刺猬哥哥、刺猬妹妹都来不及收。小 挚友，我们快来帮他们吧。我们一起来变出更多的小刺猬吧！ 师：那你们知道小刺猬是怎么变出来的吗？ 老师示范：看看老师是怎么变的？小小芋头躺桌上，尖尖脑袋小小眼，左一只来又一只（老师示范插眼睛左右对称）前插插，后插插；左插插，右插插；插出满身尖尖刺。（示范插刺猬身上的刺）红枣子甜又香，小刺猬真能干，全身背满红枣子。（老师示范插枣子） 3.幼儿操作，老师巡回指导。 提出要求： （1）先用工字钉插好小刺猬的眼睛，然后用牙签插在小刺猬的背上，变成尖尖刺。 （2）牙签和钉子都有尖尖的刺，肯定要当心，留意平安。 4.结束部分。 师：小挚友的小刺猬
12、身上都背满了枣子，现在我们把小刺猬送回家吧。 活动反思： 本次活动的的教学重点是引导幼儿学习插得方法制作小刺猬，假如单一地示范讲解肯定是很乏味的，活动一起先，我设计了刺猬哥哥刺猬妹妹背枣子的情景，吸引孩子的留意力：秋天到了，枣园里的枣子都成熟了。刺猬哥哥和刺猬妹妹这几天都在忙着收枣子。你们瞧，他们背着红红的枣子来了。孩子们都很感爱好。那你们知道小刺猬是怎么变出来的吗？看看老师是怎么变的？于是我就边示范边说儿歌帮助幼儿理解。 同过儿歌的帮助，整个示范讲解过程中，幼儿爱好很高，完全被小刺猬引住了！纲要中指出：教化活动内容的组织应充分考虑幼儿的学习特点和相识规律，各领域的内容要注意趣味性、活动性，寓
13、教化于生活、嬉戏之中。因此，在生动、好玩的嬉戏情境中学习，老师和幼儿都觉得轻松开心！但在幼儿操作过程中，还是出现了幼儿在刺猬底部插尖尖刺的问题。还须要的示范讲解的时候重点的在提一下。 小班美术爱跳舞的报纸小人教案与反思 设计意图： 报纸球、报纸绳这些都是小班孩子爱玩的嬉戏材料。他们在孩子的手中可以变换出很多好玩的东西。如报纸绳可以变出眼镜、小鸭子等。因此，依据孩子们的爱好与须要将报纸绳与报纸球结合起来变成爱跳舞的报纸小人。 小班孩子喜爱嬉戏化的美术活动，因此本次活动预想将嬉戏贯穿整个活动，让孩子们在嬉戏中驾驭报纸小人的制作方法。考虑到小班孩子的年龄特点，将用报纸包住纸球变成小人外形，用自己喜爱
14、的方式装饰小人作为活动重点。学习用报纸包住纸球变成小人外形作犯难点。首先通过玩碰一碰的嬉戏，让孩子与小人密切接触，初步感知外形特征；接着通过纸球玩嬉戏以及朗朗上口的儿歌，了解报纸小人的制作方法；然后让幼儿自主进行创意制作；在幼儿进行创作时，发觉幼儿的新思路，激励他们把想法大胆表现出来。最终结束环节也是玩报纸小人。旨在通过嬉戏化的美术活动让孩子体验美术活动所带来的乐趣。 活动目标： 1能用报纸包住纸球变成小人的外形，并用自己喜爱的方式装饰报纸小人。 2喜爱和报纸小人玩嬉戏，体验与报纸做嬉戏的乐趣。 活动打算： 阅历打算：驾驭人物五官的特征、有撕纸的阅历。 材料打算：报纸、报纸球、报纸条（内裹铅丝
15、）报纸小人范例、双面胶、奶茶吸管、剪好的眼睛、嘴巴（反面贴好双面胶）、音乐碰一碰 活动重点： 能用报纸包住纸球变成小人外形，并用自己喜爱的方式装饰小人。 活动难点： 学会用报纸包住纸球变成小人外形。 活动过程： 一、嬉戏导入，引起幼儿的爱好。 1老师出示报纸小人，播放音乐碰一碰和幼儿玩碰一碰的嬉戏。 师：小挚友，你们好！我是爱跳舞的报纸小人。我们一起来玩个嬉戏吧！（播放音乐，报纸小人和幼儿玩碰一碰的嬉戏。 教学建议：在玩碰一碰的嬉戏，让孩子与小人密切接触，通过碰小手，碰眼睛、碰头发等喜爱上与报纸小人嬉戏。 二、观赏报纸小人，初步感知外形特征。 12 师：你们喜爱我吗？喜爱我什么地方呢？ 教学建
16、议：让孩子说说报纸小人的外形特征，有长长细细的头发，圆圆的大眼睛、弯弯的嘴巴还有美丽的点点裙子。 三、学习包纸球制作报纸小人的方法。 师：今日爱跳舞的报纸小人想邀请好多好多的报纸小人一起跳舞。报纸小人怎么变出来呢？ （1）老师边说儿歌边示范包纸球。 师：小小纸球真淘气，拿张报纸抓住它，抓住啦，抓紧啦。（把纸球放在桌上，拿一张报纸盖住纸球然后双手抱住纸球捏紧） （2）幼儿操作制作报纸小人的头和身体 （3）老师以扭扭绳的嬉戏帮助幼儿添加报纸小人的手臂。 师：扭扭绳来帮忙，套一套扭一扭，会动的小手出来了。 教学建议：当孩子包好纸球做好小人的头和身体，老师就拿报纸绳给小人添上手臂。 四、幼儿装饰报纸小
17、人。 师：报纸小人变出来了，赶快给它们装扮一下吧。眼睛、嘴巴和头发一样一样贴贴好，再把衣服变美丽，参与舞会真欢乐！ （1）我们要为小人贴上眼睛、嘴巴 （2）在小人的头上贴上头发，要撕得细瘦长长的。 （3）用一个筐里的圆片装饰衣服。可以匀称的贴满衣服，也可以用其他自己喜爱的方式。 教学建议：老师视察幼儿的操作状况，适时指导部分有困难的幼儿。并激励幼儿用自己喜爱的方式装饰点点裙子。 五、结束部分：玩报纸小人 师：舞会就要起先啦，让报纸小人的手摆出最美的造型吧。 1、幼儿自由摆布小人的手的动作 2、播放音乐碰一碰，玩嬉戏碰一碰。 活动反思： 本次活动以嬉戏贯穿，孩子们始终快乐地和报纸小人玩嬉戏。一起
18、先玩碰一碰的嬉戏，让孩子与小人密切接触，通过碰小手，碰眼睛、碰头发等喜爱上与报纸小人嬉戏。接着让孩子说说报纸小人的外形特征，有长长细细的头发，圆圆的大眼睛、弯弯的嘴巴还有美丽的点点裙子，对报纸小人的特征有了初步的相识。本次活动的难点是学会用报纸包住纸球变成小人外形。在活动中以和淘气的报纸球玩嬉戏的形式进行，以孩子喜爱的方式很好地解决了本次活动的难点。最终孩子们用自己制作的报纸小人玩嬉戏，自由摆布小人手的动作，一个个玩得都很快乐。 不足之处： 针对小班上学期的孩子来说既要做小人又要装饰量有些大，可以分成两个活动来上，效果会更好。 12托班美术教案 圣诞帽 教学目标： 1、进而学习黏贴技能，能将教
19、学材料贴于纸面上，养成较佳的黏贴习惯。 2、通过嬉戏让孩子宠爱美工教学，体会到胜利的开心。 教学预备： 1、长条卡纸、图案彩纸、浆糊、擦桌布。 2、铃儿响叮当的Music，订书机，皮筋。 教学过程： 1、Music嬉戏，找伙伴。 老师：我们均有好伙伴，老师请孩子们去找一找你的好伙伴与他抱一抱，好不好？ 2、学习黏贴图案。 *认知纸张与图案。 老师：看，这儿亦有2个好伙伴，他们也想抱在一块儿，是哪个？（展示卡纸）认知大大的卡纸。 （展示彩纸）这就是啥纸？认知彩纸。它是啥外形的？ 这儿另外还有些许图案，它们是啥外形的啊？（展示方形、三角形、心形）认知这几样图案与色调。这一些图案想与卡纸做伙伴，它们
20、怎么样方可贴于一块儿哩？啥能帮助它们？（浆糊） *幼儿老师演示黏贴。 我们来试一试：蘸一蘸，抹一抹，啪擦一擦。 请个别孩子上来黏贴。嘱咐图案要分开一点，别叠在一块儿。 那边另外还有许多卡纸与图案纸，请你们也去贴贴，做做，好不好？ 3、孩子动手操作，黏贴图案。（轻声播放有关圣诞的乐曲） 4、变戏法 卡纸还会变戏法哩，看它会变为啥？（幼儿老师演示制成一顶圣诞帽） ChristmasDay立即就要到啦，我给大伙儿变了一顶圣诞帽，美丽吗？你们想变顶圣诞帽吗？那我们请客人老师变一下。请人帮忙要讲：请帮助我。 5、孩子请客人老师装订圣诞帽。 6、戴上圣诞帽一块儿过ChristmasDay，让客人老师给孩子
21、拍照片观赏。 你的圣诞帽美丽吗？你宠爱你的圣诞帽吗？ 幼儿园美术活动教案菜园里的圣诞晚会附反思 活动目标： 1、尝试运用图形和线条的方式来表现蔬菜。 2、大胆想象蔬菜开圣诞晚会的情景，感受菜园里的喧闹场面。 活动打算： 背景图2张、各种蔬菜实物、颜料、抹布、记号笔、画纸等。 活动过程： 一、引入话题 出示背景图：今日我带来了两幅画，我们一起来看看好吗？你看到了什么？有哪些蔬菜？ 老师简洁讲解并描述故事：菜园里真是喧闹，今日蔬菜们又要干什么呢？原来明天就是圣诞节了，蔬菜们商议着要举办一个圣诞晚会。黄瓜提了个建议：我们来个竞赛吧，比一比哪边邀请的蔬菜挚友多。好，我来做队长。有一个蔬菜从左边菜园里跑
22、了出来，会是谁呢，我们一起来看看，（胡萝卜-引导幼儿视察胡萝卜的装扮。）：我已经穿戴整齐，把自己也装扮的美美的，我去邀请挚友们。右边的蔬菜焦急了，它们会派谁来做队长呢？（猜一猜：长得长长的、一节一节的是谁？） 是藕来做队长。出示一节小小的藕，这个藕可以做队长吗？（引导幼儿说出：要长得大大的才能做队长）。 二、老师示范 1、藕是什么颜色？对比土黄和咖啡色，找出正确的颜色进行示范。 2、还要有手有脚才行：示范画上手脚。 3、去邀请别人首先自己要装扮的美一点，示范装饰，幼儿讲、老师画。 三、幼儿作画 1、说形态：胡队长和藕队长要去邀请蔬菜挚友了，想请我们来帮帮它们，你们情愿吗？你会邀请哪个蔬菜呢？（
23、幼儿回答，引导他们说出蔬菜的形态、颜色）请出蔬菜：尖尖的、长长的、圆圆的蔬菜都来了。大家快来邀请它们吧！ 2、辨颜色：这里有三块菜地，里面有许很多多的蔬菜挚友，待会儿我们把它们请出来，请的时候想一想：邀请谁，它是长在哪块地里的。 3、提要求：记住你邀请的蔬菜肯定要：长得大大的，有手有脚还要装扮的美丽，比一比谁请的蔬菜挚友品种多。 4、幼儿绘画过程中放圣诞音乐，老师边视察，边激励幼儿画得大、品种要多。 四、嬉戏：比一比哪一队请的蔬菜品种多 圣诞晚会就要起先了，蔬菜挚友都来了，我们来比一比哪一队请的蔬菜挚友品种多。老师报蔬菜名，幼儿说有，老师给相应的队贴上嘉奖，多的一队胜。 活动持续： 新的一年就
24、要到来了，我们也要开个迎新晚会，我们也来装扮自己吧。 活动反思： 本次活动的重点在于画得大，画得多，画面要满，老师在活动中不断提示：小毛头不能参与晚会、比一比谁邀请的蔬菜挚友品种多，引导幼儿画大画满，效果还是不错的，但是对装饰蔬菜老师较为忽视，建议可以在最终的共享部分，将蔬菜装饰进行共享介绍。 托班美术教案：圣诞帽 一、教学目标： 1、进而学习黏贴技能，能将教学材料贴于纸面上，养成较佳的黏贴习惯。 2、通过嬉戏让孩子宠爱美工教学，体会到胜利的开心。 二、教学预备： 1、长条卡纸、图案彩纸、浆糊、擦桌布。 2、铃儿响叮当的Music，订书机，皮筋。 三、教学过程： 1、Music嬉戏，找伙伴。
25、老师：我们均有好伙伴，老师请孩子们去找一找你的好伙伴与他抱一抱，好不好？ 2、学习黏贴图案。 *认知纸张与图案。 老师：看，这儿亦有2个好伙伴，他们也想抱在一块儿，是哪个？（展示卡纸）认知大大的卡纸。 （展示彩纸）这就是啥纸？认知彩纸。它是啥外形的？ 这儿另外还有些许图案，它们是啥外形的啊？（展示方形、三角形、心形）认知这几样图案与色调。这一些图案想与卡纸做伙伴，它们怎么样方可贴于一块儿哩？啥能帮助它们？（浆糊） *幼儿老师演示黏贴。 我们来试一试：蘸一蘸，抹一抹，啪擦一擦。 请个别孩子上来黏贴。嘱咐图案要分开一点，别叠在一块儿。 那边另外还有许多卡纸与图案纸，请你们也去贴贴，做做，好不好？
26、3、孩子动手操作，黏贴图案。（轻声播放有关圣诞的乐曲） 4、变戏法 卡纸还会变戏法哩，看它会变为啥？（幼儿老师演示制成一顶圣诞帽） ChristmasDay立即就要到啦，我给大伙儿变了一顶圣诞帽，美丽吗？你们想变顶圣诞帽吗？那我们请客人老师变一下。请人帮忙要讲：请帮助我。 5、孩子请客人老师装订圣诞帽。 6、戴上圣诞帽一块儿过ChristmasDay，让客人老师给孩子拍照片观赏。 你的圣诞帽美丽吗？你宠爱你的圣诞帽吗？ 幼儿园小班美术教案：线圈画彩色的树 活动名称：线圈画彩色的树 活动目标： 1、学习在指定范围内画圆圈表现树叶。 2、通过视察和反复练习，尝试画彩色的小圆圈。 3、乐意大胆用各种
27、美丽的颜色作画。 活动打算： 1、幼儿用书人手一册，人手一盒蜡笔。 2、彩色的树范画一张或幼儿用书。 活动过程： 一、观赏“彩色的树”。 老师出示范例，老师：呀！好美丽呀！这是什么？它的树叶与我们见过的树叶有什么不同？它是什么样子，什么颜色的呢？ 二、幼儿尝试空手练习画圆圈。 1、老师在黑板上画出大树的树干和树冠。请幼儿伸出手指在桌上画。老师在树冠添画，师生共同画圆圈的树叶。老师可以用口诀帮助幼儿用正确的方法画树叶“画画画，画出一个圆树叶；画画画，画出一个圆树叶”。 2、练习线圈画“彩色的树”。 （1）老师提出绘画要求。老师启发幼儿给大树画上美丽的树叶。引导幼儿在树冠里面画圆圆的树叶。激励幼儿
28、选择艳丽的色调表现树叶。提示幼儿画完后把自己的东西整理好，放在桌子上。 （2）幼儿进行绘画活动。老师在幼儿绘画过程中，激励大家运用多种颜色的蜡笔进行绘画。 3、评价。 幼儿将自己的作品放在桌子上。老师与幼儿共同观摩作品，说说自己喜爱的大树。 小班美术活动教案菊花附反思 活动目标： 1、尝试用棉签花菊花，感受用棉签作画的乐趣。 2、能用画线团的方法初步表现球状菊花的特点。 活动打算： 1、画有花枝的白纸，每人1张。 2、花型为球状的菊花图片、照片或实物。 重点难点： 让小挚友画出菊花得形态。 活动过程： 一、引导幼儿视察菊花。 1、出示几种不同颜色和花型的菊花，让幼儿视察。 2、老师：这些菊花是
29、什么颜色的？花瓣什么样？像什么？ 二、老师演示用棉签花菊花的方法。 捏住棉签，在颜色合里涂色，然后在花枝上画出毛线团形的菊花。 三、幼儿绘画，老师指导。 1、在绘画过程中提示幼儿，短暂不用的棉签要放在空的盒子里，以免棉签被泡软。 2、活动结束后，教幼儿自己整理用过的棉签，清。 1、将幼儿的作品粘贴在主题墙上。 2、请幼儿观赏作品，引导幼儿说一说画中都用了哪些颜色？画的怎么样的菊花等。 活动反思： 本节活动中幼儿幼儿都能大胆地发挥自己的动手实力和创作实力，课堂气氛很活跃。 大班美术苹果教案与反思 活动目标： 1、体验自己动手制作的欢乐。 2、尝试运用团聚、搓等技能，表现苹果的主要特征。 3、初步
30、学习运用简洁的协助材料，在泥工板上进行操作。 活动打算： 实物苹果1个，橡皮泥、火柴棒或牙签。 活动过程： 1、老师以猜谜语的形式导入活动，激发幼儿爱好。 （1）老师说谜面：红红脸，圆又圆，亲一口，脆又甜。 （2）幼儿自由猜谜语，老师待幼儿充分发言后说出谜底。 2、老师引导幼儿探讨塑造苹果的方法。 （1）出示实物苹果引导幼儿视察。 老师：苹果是什么样子的？它是什么形态、什么颜色的？ （2）幼儿边探讨边尝试制作，老师指导。 老师：请你先自己试试用橡皮泥做苹果，等会儿来教大家。（幼儿自由探究） （3）老师：你是怎么做的？橡皮泥怎样才能变成圆的？怎么才能在上面变出小坑呢？苹果上还有什么？怎么做？ （
31、4）老师小结，帮助幼儿提炼词汇揉一揉、搓一搓、压一压等。 3、集体观赏幼儿作品。 老师：你喜爱哪个苹果？为什么？ 教学反思： 今日的活动中，幼儿参加的主动性很高，因为幼儿对泥橡皮泥制作很感爱好，而且制作苹果相对来说比较简洁，是幼儿能做出来的。 不足之处： 1、活动前我也做了打算，有实物苹果，还有幼儿每人一桶橡皮泥。但是实物苹果色泽不是很好看，假如我能打算红、绿、黄三种颜色艳丽、特征明显的苹果，那更能引起幼儿的爱好；幼儿每人一桶橡皮泥，在制作时，幼儿打不开包装袋，纷纷请老师帮忙，导致出现了一点混乱，而且，由于橡皮泥颜色众多，幼儿选的颜色也五花八门。假如我事先打算红、黄、绿三种颜色，分发给幼儿，不
32、仅可以让幼儿相识这三种颜色，同时也避开了颜色太多的困惑，也能让孩子自由选择做什么颜色的苹果，实力强的甚至可以多做几个。 2、活动中，我请幼儿自己先尝试做苹果，但是对于我们班幼儿来说，这是有难度的，只有个别幼儿能做到搓圆的这一步。因此，老师还是要先示范。活动的难点在引导幼儿视察苹果的上下两个坑，并在圆形的基础上压出上下两个小坑。这一点我没有把握好，只是一带而过。 3、展示评价时，由于我已经让幼儿将做好的作品放到展示台上了，所以我请幼儿分小组来观赏评价，这样会导致秩序混乱。换一种方法，我可以请幼儿将做好的作品托在手上，大家相互展示、评价，然后送到展示台上，平常也可以观赏，这样更好。 大班美术写生教
33、案 树 相关学问： 一般将乔木称为树，多年生。木本植物之总名，树有许多种。主要由根、干、枝、叶、花、果组成。 活动目标： 1、采纳化大为小的方法引导幼儿视察幼儿园的大树。 2、在视察的基础上，激励幼儿自主选择作画。 3、培育幼儿视察力、创建力及审美实力。 活动打算： 课件大树 活动流程： 一、 带领幼儿到操场视察幼儿园大树，让幼儿整体感知大树 1、小挚友你看到了 的大树是怎样的？ 2、你还发觉了什么？大树上都有些什么？ 二、 化大为小视察大树 1、引导幼儿从视察树干起先：小挚友，你们看这些树干是怎样的？什么颜色的？摸起来感觉怎样？我们到有太阳照到的地方，你们来看看树干又有什么改变？我们到远处看
34、看，树干是怎样的？什么颜色？ 2、引导幼儿视察枝干：大树的枝干是怎样的？像什么？颜色是怎样的？树叶长在枝干的什么地方？ 3、引导幼儿视察树叶：你们看看这一张树叶是怎样的？什么颜色的？形态象什么？这么多的树叶长在树上象什么？ 三、老师引导幼儿作画 1、刚才我们视察了大树，原来大树身上每个地方很有意思，我们都可以把它画下来，现在老师来画画树干。 2、树干上还可以画些什么呢？（老师依据孩子的想法添画） 四、引导幼儿自主画大树 1、请幼儿自主选择大树任何一个地方作画，颜色也可以变更。 2、激励幼儿给大树借形想象，添画成一副奇异的画。 观赏评价： 自评、互评。 小班美术活动教案太阳娃娃附反思 活动目标：
35、 1、依据鹅卵石外形特点，大胆运用橡皮泥，用团、搓、压、扭等方法制作太阳娃娃。 2、大胆想象，表现太阳娃娃的可爱，体验创作的乐趣。 活动打算： 鹅卵石、蛋糕盆人手一个；各色橡皮泥每桌一份；电子白板课件。 活动过程： 一、视察材料，引出课题。 1、组织幼儿视察桌上材料。 师：今日，我们桌子上有些什么呢？ 老师小结：对，我们桌子上有五彩缤纷的橡皮泥，有蛋糕盆子，还有老师和小挚友一起收集的鹅卵石。 2、引发思索：不用小手碰，细致看看，你觉得鹅卵石像什么？ 依据幼儿回答小结：鹅卵石像，它还像太阳。 展示课件太阳娃娃，鹅卵石像太阳娃娃的什么？ 3、提出要求：今日，我们就用鹅卵石和橡皮泥来做一个可爱的太阳
36、娃娃。 （评析：这个环节，由视察桌面材料引出，充分考虑了小班幼儿留意力发展的特点，引导孩子发觉今日活动的详细活动材料，引出主要材料石头，然后通过简洁的提问、视察，激励幼儿大胆想象，帮助幼儿梳理鹅卵石的特点，为后面用鹅卵石制作太阳娃娃做铺垫。） 二、师幼互动，探究制作太阳娃娃的步骤、方法。 1、怎么做太阳娃娃呢。出示并演示课件。 步骤1：选择一块鹅卵石，转一转，看一看，怎么放才适合做太阳娃娃的脸，然后用一点点橡皮泥捏在鹅卵石后面，压在蛋糕盆上，将鹅卵石固定在盆子里。 步骤2：接下来就来做太阳娃娃。太阳娃娃的脸上有什么？眼睛、嘴巴可以怎么做。 涂手练习：团一团，团成一个小圆子，压一压，变成一双小眼
37、睛。团一团，压一压、捏一捏，变成弯弯小嘴巴。 步骤3：太阳娃娃的五官做好后，接下来做什么。太阳娃娃的辫子可以怎么做呢？ 涂手练习：搓一搓，搓得细瘦长长的，变成根根小辫子。 师：太阳娃娃做好了，他笑眯眯的，有好多辫子，发出很多光线，照得我们满头大汗的。 （评析：这个师幼互动、沟通共享的环节中，老师恰到好处地运用了电子白板课件演示，使孩子一目了然地了解了石头怎样摆放最适合做太阳娃娃的脸，运用课件演示同时配上朗朗上口的儿歌，帮助孩子了解太阳娃娃了解制作太阳娃娃五官的方法。在活动中，幼儿始终处于兴奋状态，通过说说、看看、学学，帮助孩子驾驭了搓、团、压、卷等技巧，孩子爱好深厚。） 2、拓展想象，表现太阳
38、娃娃的可爱。 出示太阳娃娃范例2，组织幼儿说说：这个太阳娃娃和刚才我们做的太阳娃娃有什么地方不一样。 老师依据幼儿回答小结：他们的眼睛、嘴巴的形态不一样，而且，他们的辫子也不一样，我们做的太阳娃娃的辫子是搓一搓做成的，这个娃娃的辫子是搓一搓后，再扭一扭做成的，而且颜色也不一样，刚才用了一种颜色，其次个太阳娃娃用了两种颜色，看上去更美丽了。 出示范例3、4，组织幼儿说说，喜爱哪个娃娃吗？为什么？他们是怎么做的？ 老师小结：这个娃娃的辫子制作的方法又不一样了，它是用先搓一搓，再卷一卷的方法，像个小蜗牛，而且用了五彩缤纷的，像彩虹。 第四个娃娃也是用团一团，捏一捏的方法，看上去像只孔雀，真美丽。 （
39、评析：环节中，老师依次出示了几个不同的太阳娃娃的范例，引导孩子比较视察，说说这些太阳娃娃有什么不同，你最喜爱哪个？想想它是怎么做出来的，帮助幼儿知道，嘴巴、眼睛形态不同，制作出来的太阳娃娃也各不相同，太阳娃娃的辫子可以用搓、团、卷等各种方法制作，可以选择几种颜色制作，可以按肯定的规律排列等。通过一系列的视察和观赏活动，不仅丰富了孩子对太阳娃娃的相识，提高了孩子制作的技能技巧，还进一步提高了孩子比较、视察和观赏美的实力。） 3、你想做一个什么样的太阳娃娃？ 依据幼儿的讲解并描述，老师在电子白板上进行操作，帮助幼儿梳理自己的阅历，加深对自己想象的印象。 （评析：这个环节给了孩子思索的时间和机会，老
40、师运用电子白板的功能，将孩子思索的刚好进行在课件上展示出来，对于小班孩子来说，这是将想法落实在行动上的一个最好的说明，使孩子清楚地看到自己的设想，并刚好梳理、调整，使孩子获得了更多的阅历，这个环节，将孩子的想象、表述上了一个新台阶。） 三、幼儿创作。 1、接下来我们用鹅卵石和橡皮泥来做一个漂亮的太阳娃娃。做的时候，先做什么，再做什么，要留意些什么呢？ 12 2、提示幼儿先选石头，须要用哪种颜色的橡皮泥，就在罐子里取一些，用不完的还进去。 3、激励幼儿用各色橡皮泥，用团、压、卷、搓等方法制作太阳娃娃的辫子，表现太阳娃娃的漂亮、可爱。 （评析：这个环节中，老师的交待非常清晰，使小班孩子很清晰制作太
41、阳娃娃的步骤，取泥的方法，使孩子能顺当、有创意地进行制作。制作技能较娴熟，作品丰富好玩。） 四、作品观赏。 组织幼儿观赏制作的太阳娃娃照片，请小作者做简洁介绍，体验制作的欢乐。 活动反思： 整个活动目标定位较精确，活动中始终能围绕目标开展活动。活动环节清楚，能抓住幼儿爱好，从视察材料起先，引出鹅卵石，再组织孩子想象说说鹅卵石像什么引出太阳娃娃，然后视察太阳娃娃，探究用鹅卵石和橡皮泥制作太阳娃娃的方法、步骤，环节紧凑，层层递进，既注意了幼儿的想象力、语言实力的发展，又关注了幼儿的探究学习、主动学习，使孩子的学习始终保持着深厚的爱好。活动中，电子白板的运用，也使活动生动鲜亮，极大程度地激发了孩子活
42、动的爱好。活动起先部分，利用电子白板旋转功能，很形象地帮助孩子选择石头、想象怎样操作，使太阳娃娃的脸更好看。中间部分，利用电子白板的凸显功能，将第一幅作品由浅入深呈现在其次幅作品中，让孩子说说，什么地方不一样，使孩子很形象、直观地表述，了解太阳娃娃的不同之处。最终部分，让孩子说说你想做一个什么样的太阳娃娃，让孩子说出自己的想法，然后依据孩子的讲解并描述，在电子白板上操作，使孩子清楚地看到自己的设想，并刚好梳理、调整，使孩子获得了更多的阅历。本次活动孩子和爸爸妈妈一起动手操作，作品较为丰富，体验了亲子制作的欢乐。 12第31页 共31页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页