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1、马路边的数字幼儿园中班数学教案：公路边的数字 嘉定区黄渡幼儿园 张芬 活动目标： 1、知道公路边有很多的数字，了解这些数字所表示的不同意思。 2、初步体验数字在生活中的作用以及与人们生活的关系。活动打算：收集公路边的数字照片、PPT、录像活动过程： 一、说一说（沟通照片，引发幼儿对公路边数字的爱好）出示幼儿收集的照片 1、幼儿相互沟通 2、集体探讨 3、小结二、猜一猜（通过探讨，知道公路边不同数字的意义） 1、出示PPT1 （1）这是什么地方的数字？这些数字表示什么意思？ （2）幼儿模拟打电话 （3）出示不同出租车（让幼儿说说上面的数字） （4）小结幼儿园教案网2、出示PPT2 （1）数字怎么
2、变了？这些数字表示什么意思？ （2）假如绿灯跳到3秒的时候，我们可以过公路吗？ （3）小结 3、出示PPT3（1）张老师还带来了三张照片，谁发觉这些是什么地方？三个地方都不一样，但它们有一个相同的地方是什么？ （2）这里的数字24是什么意思呢？ （3）小结三、找一找（复习、巩固并了解公路上限速标记上数字的含义）1、放录象 小区限速标记524小时自助银行860车站860车限速标记40红绿灯限速标记30门牌71（黄渡幼儿园） （让幼儿边看录象边说说数字的含义） 2、小结 中班主题教案：我在公路边 主题的产生： 公路上有各种各样的车，在孩子们来园和回家的路上常常会看到公路上奔波的车辆，我们班的男孩子
3、尤其喜爱车，家里都有好多车子玩具，于是我们开展“在公路边”主题活动，通过各种活动提升孩子们的已有进步阅历。 主题的目标： 1、视察公路上的各种车辆，尝试按某一特征进行归类。 2、了解交通设施，并有爱好识别公路上的标记、数字及其含义，初步了解与人们的关系，并理解和遵守交通规则。 活动名称：公路上的交通标记 设计思路: 在我在公路边主题活动中，我们组织幼儿外出视察公路上汽车的活动，孩子们对各种各样的标记产生了深厚的爱好。于是依据孩子们的爱好点，我们设计了这次活动。在活动前，我们让孩子和家长一起搜集了许多有关交通标记的资料，以及引导幼儿在来园和离园的路上细致地视察交通标记。 活动目标：1、相识一些简
4、洁的交通标记，知道它们的含义。 2、培育幼儿遵守交通平安的意识。 活动打算：师生事先收集各种有关交通标记的图片。 活动过程： 一、 幼儿介绍自己带来的交通标记： 1、走在公路上的时候，能看到各种各样的交通标记，告知我们不同的意思。小挚友们也收集了一些交通标记，下面请你给大家介绍一下，你带来的交通标记告知我们什么？ 2、请幼儿一一上来介绍。 二、 丰富其他的交通标记： 1、除了这些，你还知道哪些交通标记？ 2、幼儿自由说说，老师依据幼儿的表述出示相应的标记。 老师小结：每一个交通标记都有它的作用，我们外出的时候，肯定要留意这些标记，遵守交通规则，留意平安！ 三、 制作交通标记： 画一个你最熟识的
5、交通标记，我们可以放在动物园里的公路上。 中班主题活动教案：我在公路边 一、主题说明： 公路，是幼儿特别熟识的环境，他们每天来园、回家都会经过，所以这对于幼儿来说，基本的一些常识已经有所了解。公路边的交通设施与我们的生活休戚相关，幼儿知道了公路上有斑马线，人要从斑马线上过公路，但是在画纸上的表现我发觉其实他们无法准确表达，方位都是错误的；还知道了绿灯行，红灯停，黄灯打算的基本学问；还有那些好玩的标记、数字，其含义各不相同，有时类似的2张标记却是不同的涵义，真是耐人寻味；有时还会会涉及到如何遵守交通规则的问题，让孩子们从小建立起做文明市民的良好意识。这些对于孩子来讲有着很多和必要的教化价值，须要
6、我们老师做更进一步的引导。旁边的道路是与幼儿生活最干脆关联的环境，其中不同的车辆、房屋、道路、设施，以及各种各样成人劳动，都为幼儿丰富有关社会生活阅历供应了有利的条件。因此我们预设了我在公路边的主题活动，本主题的目标着重让幼儿了解对生活四周的人、基本设施的了解与留意，初步知道他们与自己生活的关系，运用各种方式表现各自对四周生活的体验。 二、主题目标： 1、视察公路上的各种车辆，知道其不同的功能，体会车给人带来的便利。 2、发觉车子的不同特征，按车辆的某个特点进行分类，如：不同颜色、大小、用途等。 3、了解常见的交通设施，如红绿灯、斑马线等，有初步遵守交通规则的意识。 4、通过唱唱、跳跳、读读、
7、画画来了解我们身边的公路。 5、了解交通设施，并有爱好识别公路边的标记、数字及其含义，初步了解与人们的关系，并乐意探究。 6、尝试将交通规则的阅历运用到设计棋类规则的活动中。 三、环境创设： 四、家园共育： 1、在日常生活中，提示幼儿懂得遵守交通规则，养成文明、良好的行为。 2、请家长和幼儿一起制作汽车，激励幼儿在制作过程中能完成自己的任务。 3、建议家长带幼儿在公路上走走、看看、说说，带领幼儿参观车展或到汽车销售店看看。 4、家长应当以身作则，为孩子树立遵守交通规则的榜样。 5、和孩子一起收集各种交通工具的图片、书本、模型，一起阅读有关内容的书籍，激发探究爱好。 6、带领幼儿外出参观活动，视
8、察公路上的汽车、十字路口、交通警察、公路上的标记及公路边的标记和设施等。 五、个别化材料： 嬉戏名称 图片 材料 玩法 视察要点 喧闹的公路（益智） 红绿灯、树、车、人等 根据肯定的规律为车、人、树等排序。 可以按一个种类排序，也可按范围（公路上、公路边）排序。 去春游 画有各种形态点子的动物、按规律排序的四辆旅游车。 依据动物身上的点子数找到相应的座位号。 点数相对应。 汽车排排队 不同颜色和不同大小的汽车 依据不同的大小进行排序。 依据不同的颜色排序。 1、幼儿是否能够正确排序。2、幼儿所拍的依次是否能够用自己的语言表达出来。 车牌的隐私（探究） 汽车若干（有车牌）、数字卡片等 1、将点子
9、和图形翻译成数字。2、能够根据数字的规律找寻其中隐藏的一个数字（相邻数）。 1、幼儿是否能将点、图形、数相对应。2、幼儿探寻已有数字的规律（如：大小、间隔） 给汽车找影子 各种汽车图片及影子 1、能够依据汽车特征找到相应影子。2、说说不同车子它们的作用。 幼儿是否能够把握不同车的特征的实力 汽车加工厂（美工） 各种废旧纸盒、塑料瓶盖、画纸、笔、剪刀等 1、依据一只盒子的特征，制作与公路上某一汽车特征相同的汽车2、将两只或两只以上盒子进行组合制作各种不同的车。 1、视察幼儿是否会依据步骤图制作各种不同的车。2、视察幼儿能否依据盒子的特征进行想象、创建制作不同的车。 汽车制作 各种颜色的彩纸、剪刀
10、、勾线笔 依据制作步骤图来进行制作 视察幼儿理解步骤图的实力以及细微环节部分的处理。 六、主题案例： 案例一： 公路上的车主题我在公路边正式起先了，在主题开展时，我就设计了公路上的车这一节美术活动，首先通过视频视察公路上的车激发起幼儿的爱好、丰富幼儿对车子的感性阅历。在视察的过程中，孩子们的心情都很高，对眼前驶过的各种车子都充了探究的爱好。特殊是男孩子，当自己相识的车子从眼前驶过时会跳起来大声地叫出它的名字，当大家都看的很仔细的时候，杨霄突然大声说道：老师你看，那是停车的标记。顺着他指的方向，赫然有个大大的P。杨霄平常很爱车子，家里面的车子都摆满了，平常也很关注在这方面，所以有了肯定的阅历积累
11、。突然我想乘这次机会也让幼儿视察公路上的各种交通标记，让幼儿对交通标记一个感性的相识。于是找寻交通标记的活动由此起先。 分析： 新课程中指出老师应当要追随幼儿的生活和阅历。所以凡是幼儿须要的、感爱好的，又是他们急于想知道或解决的问题，应当刚好地纳入到课程和活动中来。二期课改的核心是要让课程适应并促进幼儿的发展，因为教材是课程的重要载体，教材是媒介，它串起两个教化主体（老师和幼儿）间的互动。深刻领悟新教材，使教材为幼儿活动服务，运用、参考这些教材来组织适合自己教化对象的活动，使幼儿在活动过程中积累阅历，提升实力。因此，老师应多考虑幼儿的年龄特征，使活动最接近孩子的生活阅历和发展水平，尽可能使活动
12、与个体儿童的须要相符合。 七：主题反思： 1、我在公路边这个主题，幼儿总是有许多话可说，因为公路是幼儿熟识的环境，对于公路上的车子，幼儿总是能够说出如小汽车，救援车，警车等车的基本特征，但是我发觉，对于一些如大吊车，吉普车，幼儿还是不太熟识的。因此老师的首要目的就是将个别幼儿了解的扩大化，将幼儿不了解的传递给他们。 2、虽然公路对于我们休戚相关，我们每天的生活都离不开它，但是对于幼儿他们对于交通的规则还是很浅，他们只是知道红灯停、绿灯行；走公路要走斑马线；走路要靠右边走但是在角色嬉戏中发觉，他们所谓的靠右走都是难以辨别的，许多人无法理解为什么面对面的2人他们靠右走是不同的方向。所以我觉得这在生
13、活中须要无时无刻的提示他们，让他们养成习惯。 3、在本月，为了协作主题，我让幼儿们带来了许多车子的玩具来进行自主嬉戏，我发觉幼儿之间的沟通共享的实力也变强了，彼此之间聊聊自己的车子，对于学习也有帮助。但对于汽车更深一步的特性对孩子来讲还蕴涵着很多教化的契机，贮存着孩子们期盼发觉与探究的问题。 4、本次我发觉交通标记是一个难点。有一些幼儿相识了个别简洁的交通标记，可是大部分幼儿都是0水平，特殊是对于那些很类似的交通标记，因此还须要家长的协作，在日常生活中让幼儿自己的去发觉、去探究、去学习。 总之交通平安是很重要的，不止是在这一个月，是在一生中都须要牢记的，因此我们应当无时无刻都要给孩子树立一个榜
14、样，让幼儿在好的氛围中自然的接受和保持。 中班主题活动教案：我在公路边与交通工具 中班学习教材P68、P276 一、主题解析： 1、主题要求： l视察公路上的各种车辆，尝试按某一特征进行归类。 l了解交通设施，并有爱好识别公路上的标记、数字及其含义，初步了解与人们的关系，并理解和遵守交通规则。 l视察了解火车、飞机、轮船、体会它们都能给人们带来方面。 l了解乘坐不同交通工具的简洁常识和规则，并能遵守。 2、主题分析： 二、主题内容选择与参考： 内容与组织形式 课程整合 我在公路边 必选 车来了 P69 公路上的车 特别用途的车 双层汽车开来了 停车场（区域活动） 老消防车的新工作 在轿车里 车
15、上的画 生活： 内容来源：46岁生活教材 当心过公路P83 警察叔叔来上课P85 漫画两幅P85 平安小乘客P86 亲子活动：嬉戏红绿灯P87 运动： 内容来源：运动欢乐健康 动物学开车P22 压路机P46 好玩的轮子P48 各种各样的车P80 赛车手P108 嬉戏： 停车场 交通警察 找路 P75 幼儿园在哪里 路边的标记（区域活动） 迷路的时候 备选 公路上的交通 P78 三颗星星 公路上的斑马线（制作红绿灯） 警察叔叔好（区域活动） 旁边的路 P71 窗前的风景 街树 路灯 排路灯 路边花园（区域活动） 休息一下 废物箱（区域活动） 公路边看到的数字 走迷宫 交通工具 必选 开火车 P2
16、77 火车什么样 儿童列车（亲子体验、收集） 开火车（区域活动） 火车开啦 机场 P282 参观机场 小熊乘飞机 直升飞机的本事 小飞机上蓝天 交通工具快慢排队（区域活动） 交通牌翻翻乐（区域活动） 备选 江上巡游 P279 乘坐巡游船（亲子记录） 形形式式的船只 大客轮开了 搭建轮船（区域活动） 海员出海 灯塔 生成与替换 求救电话 特别通途的车 相识邮局 将来的汽车 三、环境创设： 1、活动室环境创设： l幼儿收集各种车辆和标记，设立停车场。 l展示:我乘坐过的交通工具(照片、资料等) l创设互动主题版面：车来了、旁边的路、公路上的交通。 l我见过的交通标记：展示幼儿收集的各种交通标记。
17、l展示幼儿制作的各种广告车 2、家庭、社区资源： l和孩子一起收集各种交通工具的图片、书本、模型，一起阅读有关内容的书籍，激发探究爱好。 l带领幼儿外出参观活动，视察公路上的汽车、十字路口、交通警察、公路上的标记及公路边的标记和设施等。 l家长可引导幼儿视察公路边的不同数字、文字、标记和图象，并用自己的方式进行表达。 l与孩子共同利用各种废旧材料制作我的汽车，带来园与同伴共享。 l邀请担当交通民警的家长来园介绍和演示交通规则，和孩子们一起沟通沟通 l在日常生活中，提示幼儿懂得遵守交通规则，养成文明、良好的行为 l亲子嬉戏：家长和孩子一起制作汽车，并做司机和交警的角色进行嬉戏。 四、教案例举 （
18、一）集体活动 书目： 1.活动：在轿车里 2.活动：车上的画 3.活动：音游大吊车 4.活动：公路上的汽车 5.活动：特别用途的车 6.活动：街树 7.活动：路灯 8.活动：路边花园 9.活动：废物箱 10.活动：路边的标记 11.活动：有改变的车牌 12.活动：求救电话 13.活动：三颗星星 14.活动：老鸭的店丢了吗？ 15.活动：喧闹的公路 16.活动：公路上的斑马线 17.活动：警察叔叔好 18.活动：学做小小交通警 19.活动：相识邮局 20.活动：轿车标记大拼盘 21.活动：将来的汽车 22.活动：小熊乘飞机 学习活动：在轿车里 活动目标：1、通过自己的感受，说说自己的想法。 2、
19、初步了解汽车上的主要部件和功能。 活动打算：借助有车家长，开车进幼儿园。 活动指导：一、回忆阅历 你知道小轿车是怎么开动的？ 小轿车上有些什么？ 二、视察轿车 边视察边提问。请家长为幼儿解答。 初步了解车上主要部件及功能，如：方向盘、反光镜、排挡、大灯、发动机等。 三、乘坐轿车 轿车是怎样开动的？说说自己的感觉。 学习活动：车上的画 活动目标：通过视察车上不同的数字、文字、标记及图象，初步了解它们的意义。 活动打算：幼儿园的车，纸和笔 活动指导：一、回忆阅历 还记得车上有些什么吗？ 车上还画着很多符号和文字呢。 二、视察车上的画 你看到了什么画？边视察边提问，师作答。 幼儿用纸和笔记录下自己看
20、到的画。 （回活动室后接着沟通） 学习活动：音游大吊车 活动目标：听辨歌曲中的凹凸音 活动打算：乐曲录音 活动指导：一、回忆阅历 你看到过大吊车吗？它是怎样吊东西的？学学看。 二、观赏乐曲 歌曲中大吊车也在吊东西，哪里听出来的？ 辨别凹凸音，高音表示将货物吊起，低音表示着陆。 三、学唱歌曲 四、学习音游 用动作表示出大吊车吊货物的情景。 视察活动：公路上的汽车 视察目标：了解公路上常见的各种车辆，能讲出它们的名称和功用。 视察打算：视察的公路、留意平安点 视察指导：一、你相识公路上的哪些车辆？ 二、它们叫什么名字，有些什么用途？ 在公路上观看各种汽车，说说它们的名称和用途。 按车辆的某个特点进
21、行分类，如：不同的颜色、大小、功能等，数数各种车有多少，找寻相应的数字卡表示，如：5辆面包车、4辆小轿车等。 比较在这些车中最多的是什么车？最少的是什么车？哪两种车是一样多的？ 三、沟通总结 幼儿回园三三、二二讲讲视察到的汽车，相互沟通。 学习活动：特别用途的车 活动目标：幼儿知道有特别用途的车，说出它们的名称、外形特征、用途。 幼儿能区分它们与其它车辆的不同用途。 活动打算：图片、已视察过公路上的车 活动过程： 一、相识特别用途的车 幼儿说说已看到过的各种车的名称。 哪些是特别用途的车？ 吊车、消防车、救援车、洒水车、警车等等 它们的外形特征、用途？ 幼儿讲讲、相互沟通 幼儿或老师小结。 二
22、、区分其它的车的用途 为什么说它们是特别用途的车？ 公共汽车、卡车、轿车、自行车等与它们比较。 幼儿探讨、沟通。 从中知道它们的不同用途。 三、小结 师生共同回忆特别用途的车的用处。 活动名称：街树 活动要求： 1、知道公路边一些常见树木的名称。 2、了解街树的作用。 活动设计： 1、组织外出（在旁边的几条路上） 2、引导视察 每条路上的树一样吗？ 它们有什么叫什么名字、有什么特征？ 说说自己在树下的感受。 3、探讨： 公路边为什么要种树、有什么用？ 4、老师小结。 活动名称：路灯 活动要求： 通过介绍、探讨等让孩子进一步了解一些交通设施（路灯）的作用。 活动打算：事先请家长在晚上带孩子视察路
23、灯，并把看到的路灯记录下来。 活动设计： 1、幼儿介绍 自己看到并记录的路灯。 找一找，大家共收集了几种式样的路灯。 2、探讨： 公路上为什么装路灯？ 3、观赏儿歌：路灯 4、延长： 路灯还能作成什么新式样。请幼儿尝试设计。 活动名称：路边花园 活动要求： 通过看看、找找、说说、画画，了解绿化的重要性，产生爱惜绿化的意识。 活动打算： 纸、笔人手一份 活动设计： 1、视察 带幼儿在旁边的路边找寻花园或绿化带，辨别哪些地方是可以进去的。 2、坐坐、玩玩 和幼儿一起在一个街心花园里坐一坐、玩一玩，探讨：为什么大街上要建街心花园？花园里有些什么？ 老师小结：街心花园里有树有花，可以让人们来休息休息，
24、也把我们的公路和城市装扮得更美丽了。 3、画画 幼儿把看到的街心花园和绿化地带画出来。 4、延长：将幼儿的画布置在墙面上。 活动名称：废物箱 活动要求： 1、了解废物箱的作用及与人们的关系。 2、培育幼儿讲卫生的好习惯。 活动打算： 纸、笔、废旧纸袋等 活动设计： 一、创设情景、导入主题 师：小挚友，老师要带你们去漫步，兴奋吗？ （在漫步中拿出事先打算好的废纸）呀，我有张废纸该扔在哪里呢？（幼儿探讨、沟通）刚才有小挚友说扔在垃圾箱里，真是个好方法！除了垃圾箱，还有其他好方法吗？ （幼儿进一步探讨） 小结。 二、制作废物箱 1、我们来看看这个废物箱是什么样子的？你还望见其他形态的吗？ 2、辨别废
25、物箱投入和取出的地方。 3、（回教室）幼儿制作废物箱。 三、小结：废物箱是我们的好挚友，我们有了垃圾要请它帮忙。 活动名称：路边的标记 活动目标：识别各种标记，知道各标记的含义。 活动打算：图片每人一副；各种标记若干。 活动设计： 1：视察图片 画面上有些什么车？他们怎样在路上行使？停车时应停靠在哪里？ 2：识别各种标记 （1）说说这些标记你在那里看到过？代表什么意思？ （2）把各种标记粘贴在合适的位置上。 3：说说公路上还可以有那些标记？把这些标记添画在公路上。 活动名称：有改变的车牌 活动目标： 1：知道车牌号的数字是不同的。 2：通过记忆车牌号码的嬉戏活动，提高孩子的记忆力。 活动打算：
26、不同颜色的车和车牌；方向盘若干。 活动设计： 1：嬉戏导入，引出问题。 （1）：幼儿每人手拿方向盘在教室的空地方驾驶。 （2）：老师以交警身份出现，引出问题：驾驶员驾驶的车没有车牌，汽车不能在公路上开。 2：共同探讨解决方法： 1：有什么方法使汽车接着上路？车牌上些写什么？ 2：知道车牌上有字母、有数字，代表不同的地方和不同的购车人。 3：连线嬉戏： 依据车身的颜色找出与它相同颜色的车牌。 4：嬉戏：谁的记性好。 老师出示车牌，数秒后请孩子说出看到的车牌号。 活动名称：求救电话 活动目标：了解110、120、119求救电话，并会在日常生活中运用。 活动打算：课件、幼儿操作材料。 活动设计：一：
27、看课件，视察思索。 1：演示课件（一） 提问：（1）想什么方法，帮小猪找到妈妈？ （2）遇到什么事的时候会打报警电话110呢？ 2：演示课件（二） 提问：房子着火了怎么办？拨打什么电话？ 3：演示课件（三） 提问：小猫肚子疼怎么办？拨打什么电话？ 二：看图粘帖。 依据图片情景，粘帖电话号码。 活动名称：三颗星星 活动目标：了解红、绿、黄灯的作用，知道遵守交通规则的重要性 活动打算：电脑课件、自制红绿灯 活动过程： 一、导入主题 天上有三颗小星星，他们望见地上可好玩了，于是他们来到了地上，我们来听听接下来会发生什么事？ 二、观赏故事第一段 1、提问：三颗星星变成了什么？（红绿灯） 2、提问：你觉
28、得小星星还能变成什么？ 过了不多久，小星星们的妈妈惦念他们了，于是让他们回去了。 三、观赏故事其次段 1、提问：小星星回去后地球上发上了什么可怕的事？（车祸） 2、提问：我们应当怎么办？ 小结：红绿灯的作用可大了，假如没有红绿灯会发生很可怕的事情，想想有了红绿灯但我们不遵守交通规则会发生什么事？（遵守交通规则也很重要） 四、嬉戏：红绿灯 规则：老师手拿自制红绿灯，儿童做小司机按音乐做滑步，当红灯两起音乐停，幼儿做刹车状，黄灯时打算，绿灯时嬉戏接着进行 五、延长 1、提问：还有哪些灯在指挥交通？回家的路上留意一下。 活动名称：老鸭的店丢了吗？ 活动目标： 1、了解故事内容，知道一些常用的标记。
29、2、知道标记给人们带来了很多的便利。 活动打算： 幻灯一套 活动过程： 一、回忆阅历 1、提问：说说你相识哪些路边的标记？ 2、老师随机小结。 二、观赏故事 1、老鸭的店真的丢了吗？ 2、小黄狗和小白兔是怎么样帮助老鸭找店的？ 3、他们先经过哪里，再望见什么，最终是怎么样？ 三、活动延长： 假如你的东西丢了，你会怎么找？ 活动名称：喧闹的公路 活动目标： 在视察的基础上，了解公路上的各种车辆，增加有关交通平安的意识。 活动打算： 记录纸、笔、画家等 重点指导： 一：提出视察要求 视察公路上各种来往的车辆，用简洁的符号进行记录。 二：探讨所见车辆的用途 1：哪些车是载客的，哪些车是运货的？什么车
30、既载客又运货？ 2：车顶上的数字表示什么意思？ 三：了解公路行车、信号的简洁规则 公路上这么多的车辆为什么不会碰撞？ 小结：对记录结果进行简洁的统计。 延长:公路上为什么要有盲道? 活动名称：公路上的斑马线 活动目标： 在已视察斑马线的基础上，了解斑马线与人们的关系。 活动打算： 已视察过斑马线 重点指导： 一：探讨：什么是斑马线，为什么叫斑马线？ 二：看图讲故事公路上的斑马线 1：探讨小动物是怎么过公路的，为什么过公路的线叫做斑马线？ 2：为什么要在斑马线上过公路，假如没有斑马线会发生什么状况？ 三：了解平安过公路的方法 说说还有哪些平安过公路的方法。 活动名称：警察叔叔好 活动目标： 了解
31、交通警叔叔的辛勤工作，知道要遵守交通规则。 活动打算： 已去公路上视察过交通警叔叔指挥交通、录象资料、请交通警叔叔来园介绍。 重点指导： 一：回忆再现 1：视察录象：回忆交通警叔叔是如何在公路上指挥交通的？ 2：为什么要有交通警叔叔指挥交通，假如没有会出现什么状况？ 二：请交通警叔叔演示交通指挥的各种手势 1：猜猜叔叔做的手势表示什么意思？ 2：幼儿有什么不明白的地方想叔叔提问 3：探讨警察叔叔辛苦在什么地方？引导幼儿遵守交通规则。 三：嬉戏：学做小小交通警 四：小结 活动名称：学做小小交通警 目标：1、了解1-3个交警的手势及意义 2、通过手势的学习学会遵守交通规则 打算：音乐磁带、图片 重
32、点：在律动的学习中仿照交警的手势 过程： 一、观看图片，探讨交警的作用 上次，老师带小挚友去参观了公路边各种各样的车，那老师想问问，你们看到公路上还有什么呀？它们都是用来做什么的？ 1、儿童沟通（对于儿童不太熟知的事物进行有重点的说明） 刚刚，有小挚友说到公路上望见过警察叔叔，这些叫交通警察，我们来看看交通警察叔叔都做些什么事？ 2、图片：指挥交通、帮助行人、罚款 提问：你看到交通警察叔叔在干什么？ 小结：交通警察本事真大，要做那么多事情，最重要的是汽车在他的指挥下，来来去去的，他还会帮助有困难的人，对犯了错误的司机还会进行指责。 二、学习基本的交警手势及意义 那今日，我们也来学做小小交通警，
33、先看看老师学的像不像。 1、老师示范，边做边说出意义 2、儿童学习，将动作编成儿歌 三、更音乐做交通警的动作 好，现在我来看看我们的小小交通警棒不棒，立正，敬礼。 1、跟着音乐做动作 2、将前奏部分编上动作：戴帽子，整理衣服，向行人敬礼 总结：警察叔叔很辛苦，所以我们小挚友要帮帮他，那我们怎么帮助警察叔叔呢？（不乱穿公路等是最好的方法） 活动名称：相识邮局 目标：让儿童了解邮局是人们寄信、订报纸、买邮票和寄包袱的地方 打算：电脑幻灯片 重点：知道邮局的一些功能 过程： 一、导入话题 今日，老师请来了一位很特殊的挚友，她带来了一些问题想考考大家，我们欢迎！ 1、出示图片一并播放录音 *提问：那张
34、很美丽的画叫什么？它有什么用？（邮票） *提问：那个大箱子又是什么？（邮筒） *提问：信放到邮筒里就能到你要寄的地方了吗？ 过渡：让我们接着听信宝宝说，看你们说对了吗？ 2、出示图片二并播放录音 *提问：这间房子叫什么？（邮局） *提问：信宝宝到哪去了？ 小结：小妹妹在信宝宝上些下了收信人的名字，贴上邮票，放进邮筒，邮递员叔叔把信宝宝到到邮局盖好章，信宝宝乘车来了！ 二、了解邮局的作用 我们来看看，信上究竟说了些什么？ 1、出示图片三并播放录音 *提问：阿姨在买什么？（邮票） *提问：什么时候要用邮包？（很大东西，信里放不下） *提问：我们的报纸是谁送来的？ 小结：邮电局真喧闹，可以做那么多事
35、。 三、延长 我们班*很久没来了，你们想他吗？我们也给他些一封信，让邮递员送去吧！ 活动名称：轿车标记大拼盘 目标：1、了解生活中常见的汽车标记，培育儿童视察实力和表现实力 2、初步知道汽车与我们现代生活的重要关系 打算：各种轿车及标记的图片 重点：了解各种标记的形态及作用 过程： 一、探讨汽车在日常生活中的作用 公路上开着各种各样的汽车，不同样子的汽车它们的本事不一样，各种汽车都有什么不同的用处你们知道吗？ 1、儿童探讨汽车的用处 2、提问：你喜爱大汽车还是小轿车，为什么？ 二、讲将日常甚或中看到的轿车标记 刚才有许多小挚友说到喜爱小轿车，今日唐老师要嗲大家相识一下各种不同的轿车的标记 1、
36、出示图片：大众 *提问：你们知道这是什么牌子的轿车吗？ *提问：你觉得这个标记像什么？（一个圈圈，圈住V，再圈住W。） 2、出示图片：奥迪、别克 *提问：这又是什么牌子的轿车呢？ *提问：侃侃它们有什么特点？又有什么不一样？ 3、出示图片：本田、现代 *提问：你觉得它们一样吗？（H、H是本田，H弯腰变现代。） 三、了解标记的位置、了解汽车标记的作用 1、听录音 2、儿童沟通 3、小结：听录音 四、设计标记 1、录音 2、儿童创作 活动名称：将来的汽车 活动目标： 能大胆想象将来的的车，并尝试用多种材料表现。 活动打算： 自选材料：各种不同大小的废旧纸盒、胶卷盒、手工纸、彩泥、布、笔等 重点指导
37、： 一：将来的汽车 将来的车会是怎么样的呢？（幼儿探讨） 二：幼儿按意愿自主选择材料自由组合，设计将来的汽车。 将来的汽车在什么地方开，有没有车轮？ 三：给将来的汽车起个好听的名字。 相互介绍将来的汽车。 活动名称：小熊乘飞机 活动目标： 1、初步了解乘坐飞机的规则。 2、培育幼儿爱护自己的意识。 活动打算： 机场录像、图片（或多媒体课件）、积木等建筑材料，玩具和其他材料 过程： 一、幼儿沟通各自乘坐飞机的经验： 参观机场录像，用你问我答的方式沟通各自的经验，了解机场的各种设施。 二、边视察图片（或多媒体课件）边谈论小熊乘飞机的过程： 1、小熊买好了机票还要换什么票？小熊妈妈把行李放在哪里？交
38、给谁？山羊大叔会把行李放到哪里去？ 2、怎样进行平安检查？哪些东西不能带上飞机？假如要带怎么办？ 3、在飞机上系好平安带，航空小姐送点心时，妈妈放下小桌板再拿饮料，小熊到厕所小便。 4、飞机着陆，小熊和妈妈到传送带边去等行李，有人已经推着行李出门，爸爸在出口处向他们招手。 三、老师引导幼儿做乘飞机嬉戏： 用积木等建筑材料，玩具和其他材料搭建模拟机场，如候机室、行李传送带、平安检查的门、登机口等，幼儿分别扮演乘务员和旅客，玩一玩乘坐飞机的嬉戏。 （二）主题区角例举 我在公路边 区角名称 活动内容 材料打算 操作提示 车来了 公路上的车（P69） l各种颜色、大小、功能的车 l数字卡 l按车辆的某个特征进行分类如不同的颜色、大小、功能。 l数数各种车有多少，找寻相应数字卡表示。 停