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1、幼儿园大班主题教案美丽的蝴蝶幼儿园大班主题教案：漂亮的风筝 活动目标： 1、在观赏风筝造型、色调的基础上，创建性地设计风筝图案。 2、初步了解风筝的基本制作过程，激发自制风筝的愿望。 活动过程： 1、激发制作的愿望。 在三月三的音乐声中，观赏各种风筝，自由沟通。 重点视察风筝的造型及色调。 探讨:我想设计的风筝。 2、绘制风筝图案。 探讨如何制作左右对称的风筝。 共同小结有益的学习阅历，如先画后剪、叠放印轮廓等。 幼儿绘制风筝，老师巡回指导。 3、观赏作品。 展示绘制好的风筝面，介绍风筝名称、绘制方法等。 互评同伴作品，表述自己喜爱的缘由，或提出修改建议。 活动效果： 在风筝活动中幼儿感受到民
2、族文化熏陶，滋长民族骄傲感，激活幼儿和家长的创作灵感。幼儿通过观看演出、调查与访问、沟通与探讨、共同制作等多种活动形式，引导幼儿在与同伴、老师、家人和民间艺人的互动中，不断建构丰富的学问、阅历，获得丰富的审美体验，促进幼儿语言表达实力、创建实力、探究实力、思维实力、合作实力等发展，培育幼儿自主、独立、勇于挑战困难的精神。 这是一个由幼儿引发的活动，由于对风筝感爱好，因此他们在整个活动中都充溢了热忱。从材料的收集和选择，到风筝的制作和放飞。从发觉问题到解决问题，从失败到胜利，他们始终在轻松开心的氛围中学习。在主动的学习中探究，在自由的探究中发觉。活动中幼儿体验到了从失败到胜利的欢乐和满意！ 幼儿
3、园大班主题教案我想了解蝴蝶 幼儿园大班主题教案我想了解蝴蝶 方案的产生：本月，大班幼儿到东方少年宫参观，在众多的内容中，小挚友对蝴蝶管内丰富多彩的蝴蝶标本和蝴蝶工艺品产生了极大的爱好，有的对蝴蝶的颜色很赞美，有的想了解标本的制作，更多的起先探讨和争议有关的蝴蝶的问题。依据幼儿想了解有产蝴蝶学问的迫切愿望，我园大班教研组依据幼儿已有的生活阅历和学问水平，编制出蝴蝶的主题网络。 一、 团体探讨 1 共同探讨要学习的主题（回忆参观蝴蝶管的过程） 2 共享自己对方案的旧阅历（1）介绍（2）绘画 3 老师和幼儿共同提出的问题：共收到20个左右的问题，范围涉及生长过程、生活习性、外形特征等方面。 4 让家
4、长了解参加 5 把幼儿的问题公布在家园栏，与家长一起共同探究。 二、 实地采访 1 家长带领幼儿到少年宫，询问管内有阅历的人员、视察标本的制作等。 2 购买一些蝴蝶标本，用放大镜让幼儿细致视察。 3 去公园捕获蝴蝶并饲养进行更细致的视察。 4 查资料：老师与幼儿共同找寻一些有产蝴蝶方面的资料，家长带领幼儿逛书城、科技书店收集资料。 5 观看蝴蝶标本录像，了解蝴蝶的种类。 三、 发表 1 成果发布会：解答有关蝴蝶的问题。 2 图书制作：图夹文造句、创编蝴蝶的故事 3 制作图夹闻版面：介绍蝴蝶 4 美工活动：用各种材料制作蝴蝶（刺绣、绘画、撕贴画、手工、编织等） 5 语言活动：故事表演 6 音乐活
5、动：舞蹈、歌表演。 四、 调查 以种已经会的方式更深化地去探讨和记录（用家庭及走向社会方式），看有 关电视作深一步了解，如discovery、科教片等。 五、 展示 1 开展览会：制作蝴蝶展览的请柬，邀请小班、中班幼儿参观 办报活动：发给家长-让更多人共享，了解。 幼儿园小班主题教案：漂亮的幼儿园 一、主题说明： 幼儿园对于新入园的新生来说，既憧憬又生疏。为了让幼儿熟识幼儿园环境，了解幼儿园的生活，初步感知幼儿园的环境与人们的关系，我们在开学初就预设了此主题活动。旨通过此活动让幼儿更快地适应幼儿园生活，开心地度过入园过渡期，并能从小关切生活环境，养成良好的生活习惯和行为习惯。 二、主题目标：
6、1、幼儿能主动相识自己所在的幼儿园的环境。包括室内各个室，走廊和室外。 2、乐意与同伴、老师交往，能大胆表达自己开心的心情。 3、乐意参与幼儿园的各项活动，激发幼儿喜爱幼儿园的情感。懂得爱惜幼儿园的公物。 4、学习基本的生活自理技能，乐意自己的事情自己做。 三、周安排： 活动一:情景活动“谁的家好” 活动二：看看讲讲“大小便上厕所” 活动三：视察活动“脏宝宝来过没有” 活动四：情景活动:玩具要回家 活动五：社会:我叫轻轻 活动六：科学:大树和小树 活动七：情景活动：桌椅是我的好挚友 活动八：看图讲解并描述：谁在墙上乱涂乱画 活动九：儿歌：花儿好看我不摘 活动十：练习：擦桌椅 活动十一：社会：我
7、不乱扔东西 活动十二：科学：虫儿虫儿草地玩 四、环境创设： 1、主题墙饰：选择形象可爱、活泼富有情趣、贴近幼儿生活的画面进行布置，以动物幼儿园为主题。 2、实物展览:幼儿园环境设施的照片 3、区角设置： 语言区；投放各种好玩的图书、图片。 建构区：供应积木、插塑等各种建构玩具供幼儿自由玩。 美工区：投放一些绘画、泥工手工等材料。 休闲区：各种布制玩具。 嬉戏角:娃娃家 五、 家长工作： 1、出好家长园地，让家长了解幼儿园的一日活动支配和主题活动支配。 2、结合主题，请家长让幼儿带一些玩具入园，以便幼儿能更快地熟识和喜爱自己的幼儿园。 3、召开家长会，提出对新生的要求，介绍幼儿园的教化活动。 六
8、、主题探究活动绽开与生成 活动一、儿歌：花儿好看我不摘 活动目标：初步学会儿歌，能正确发zhai、shuo的音。 活动打算：图片一张、幻灯片数张。 活动过程： 1、出示图片，谈话导入。 提问：这是什么地方？小挚友在干什么？红红摇摇手在说什么？ 2、老师依据图片内容将儿歌念给小挚友听。 3、幼儿随老师一起念儿歌2-3遍。 4、提问：幼儿园的花是谁种的？为什么种花？ 5、教化幼儿要做爱惜花的乖宝宝。 6、放幻灯片漂亮的花，念儿歌。 花儿好看我不摘 公园里，花儿开， 红的红，白的白 花儿好看我不摘， 大家都说我真乖。 活动二、练习：擦桌椅 活动目标：1、学会按依次抹桌椅的方法。 2、对劳动感爱好，能
9、爱惜桌椅。 活动打算：抹布人手一块。 活动过程： 1、出示两张椅子（一张干净一张脏），使幼儿直观地比较干净和脏。 2、提问：（1）你喜爱哪一张椅子？为什么？ （2）怎么样使这张脏椅子也变干净呢？ 3、老师示范抹桌椅，让幼儿驾驭抹椅子的方法。 4、明确抹椅子的方法与依次。 （1）拿了抹布先干什么？ (2 )抹椅子先抹什么地方？最终抹什么地方？ 5、请一名幼儿用抹布练习抹椅子，其他幼儿空手练习。 6、抹布的一面脏了，怎么办？（示范换另一面） 7、幼儿练习抹椅子、抹桌子。 8、教化幼儿爱劳动、爱惜自己的桌椅。 活动三、情境活动：“谁的家好” 活动目标：在情境活动中视察比较整齐与脏乱的两个家，产生喜爱
10、生活在整齐美丽环境中的情感。 活动打算：创设情景：“宝宝家”（整齐、干净。物品归放有序） “贝贝家”（物品杂乱无章） 请二男二女的大班幼儿排练好玩娃娃家的内容和要求。 活动过程： 1、视察哥哥姐姐玩娃娃家的过程 提问：“宝宝家“的“爸爸”“妈妈”是怎么样玩嬉戏的？在嬉戏结束时他们时怎么做的？ “贝贝家”的“爸爸”“妈妈”是怎么样玩嬉戏的？在嬉戏结束时他们时怎么做的？ 2、让幼儿比较两个家的不同之处，理解整齐与脏乱，对两个家进行评论。 3、“贝贝家”的“爸爸”“妈妈”在“宝宝家”的“爸爸”“妈妈”指导下学习按物品归类放整齐，幼儿视察。 4、与幼儿共同小结：整齐干净的家受小挚友喜爱，我们小挚友也来
11、养成这样的好习惯，把物品放好，使自己的家干净整齐。 1234下一页 幼儿园大班主题活动：漂亮的大自然 活动名称： 幼儿园大班主题活动漂亮的大自然 设计意图： 当人类起先留意生态环境的时候，酷爱自然、探究自然是我们必需深植于心中的观念，环境教学可能的任何形式发生在任何时候，任何地点，老师还须要引导幼儿运用自己的五官去探求自然之谜，与幼儿共同观赏、发觉、敬重和关怀生命与环境，并且建立重视环境爱护的观念。 活动一：奇妙的大自然 活动目标： 、激发幼儿酷爱大自然的情感，初步建立环保意识。 、引导幼儿运用感官探求自然之谜。 、激励幼儿用语言大胆表达自己的感受。 活动打算： 与家长共同为幼儿打算野外生活所
12、须携带的物品，每人一个背包。 活动过程： 这组活动可支配在春季或初秋季节进行，应尽可能创建条件到野外去露营。 一、摸摸大自然，听听大自然的声音。 、找一块平安地带，幼儿自由结伴二人一组，一位用布蒙住眼睛，由另一幼儿带他去摸摸大自然里的东西，感觉一下大自然中各种东西是干燥的还是潮湿的；是硬的还是软的，（当不用视觉时，触觉会更加灵敏，小花小草青苔石头树根等都能给幼儿带来不同的感受。）然后互换角色，分组探讨触摸大自然时体会到什么？请幼儿用语言来表达自己的感受。 、在较清静的地方，老师和幼儿一起坐下来，将眼睛闭上一两分钟，让心渐渐静下来，让幼儿细致听四周有什么声音，用语言表达个人感受。（风声、鸟鸣、水
13、声）老师可以随身带录音机，把自然的声音录下来，打算回去听。 活动二：印下大自然的痕迹 活动目标： 、进一步激发幼儿酷爱自然的情感。 、在活动中发展幼儿的感知觉。 、在嬉戏过程中感知植物的生长环境与人类生存的重要性。 活动打算： 彩笔、纸等 活动过程： 一、印下大自然的痕迹 、带幼儿找寻各自喜爱的树，每选择一棵用彩笔把树皮和纹理拓印在白纸上。每位幼儿可拓印出独一无二的作品。老师可以激励他们来找寻不同种类的树干或树叶来拓印。 、找一棵大树。老师可以让幼儿探讨，一共要多少人才能把树围住？还可以细致找找看，有哪些动物是把这棵树当成“家”的？树上树下有小鸟、蚂蚁、毛毛虫等居住吗？让幼儿表达视察这棵树的感
14、想：大树有多大年纪了？身旁可能发生什么故事？最终，老师让幼儿用白纸把树围住，各自拓下树的一部分纹理，这些纸可以带回去后平排连结起来，向幼儿展示树的圆周长度。 二、呼吸树的嬉戏 、让幼儿在大树荫下作深呼吸，自由地与幼儿探讨树的功能：它可以供人们遮荫遮雨、供应人们食物，也是很多动物的家；树根又可以使泥土固定，汲取水分，天下雨时，才不会造成洪水和山崩。另外，树还可以使空气清爽。“呼吸树”的嬉戏，就是让幼儿了解，树林对于我们的呼吸是何等的重要。 、在空地上由部分幼儿扮演树木，以各种姿态站立；另一部分幼儿扮演各种动物，老师则当砍树的樵夫。 、“动物”们只有站在“树”的旁边才能呼吸秒钟（既慢数五下），然后
15、要用手捏住鼻子与闭气直到跑到另一棵树旁才能呼吸（因为每个数释放出来的“氧气”有限）。当幼儿在大树之间移动时，老师起先“砍树”，被砍倒的“树”要假装倒下，这样动物就不能再靠近那棵树呼吸了。 、嬉戏过程中，树渐渐削减，幼儿会感到“呼吸”愈来愈不简单，当“树”全被砍倒时，“动物”们也就会昏倒了。 、嬉戏结束后，老师可让幼儿说说自己的感觉。 活动反思： 漂亮的大自然从一次郊游入手，在引导孩子看看、摸摸、找找、玩玩的过程中，融入了科学、语言、健康、社会等多方面的内容，孩子们在整个活动中爱好很高，整个过程都是在详细好玩的活动中实现的。 幼儿在活动中视察实力、思维表达实力、表现实力、合作实力都得到了发展，激
16、发了幼儿酷爱大自然的情感。孩子们在活动中的体验是欢乐而满意的！ 幼儿园大班主题活动：漂亮的中国结 设计意图： 新年快到了，老师在活动室里挂上了中国结。古朴而美丽的中国结给活动室增加了节日的喜气。很多幼儿不相识中国结，他们新奇而又热情地询问着。“老师，这是什么呀?真美丽!”“老师，我家的墙壁上也有这个东西。”“老师，为什么要挂这个东西呢?” 中国结是我国特有的民间手工艺品，它丰富多样，蕴含着美妙的意义，深受世界人民的宠爱。新纲要指出，耍适当地向幼儿介绍我国的民族文化，使其感知人类文化的多样性，培育幼儿理解、敬重及酷爱民族文化的情感。 依据新纲要的精神，结合幼儿的爱好点，我以中国结为内容设计了一系
17、列活动：老师向幼儿介绍中国结的来历，亲子活动到商场视察中国结、收集与探讨中国结图片和实物，学习简洁的中国结的制作方法，等等。这些活动层层递进，使幼儿在各个环节都能充分观赏到中国结独特的美，感受我国民间工艺的多姿多彩，从而萌发对民族文化的骄傲感和宠爱之情。 这些活动有些在区域活动和日常生活中进行，有些则是由老师组织的集体活动。以下是两个集体活动方案。 活动一 我们喜爱中国结 目标： 1初步了解关于中国结的初浅学问，观赏中国结的多样性，感受中国结的美，产生宠爱中国结的情感。 2感受中国民族文化的多样性及民间工艺的独特魅力，萌发民族骄傲感。 打算： (一)幼儿学问阅历 1老师讲解并描述故事中国结的传
18、闻，让幼儿了解中国结的来历和意义。 2幼儿在家长帮助下收集各种各样的中国结挂件、图片、书籍等。 3请家长在本次活动前利用双休日带幼儿观赏大商场布置的中国结，了解中国结的多种式样，为后面制作、沟通积累素材。 (二)环境布置 1将各种中国结挂在幼儿园美工室。 2打算“年年有余”“祥瑞如意”等有特别意义的中国结。 过程： 一、视察中国结 我们一起去参观一个地方，那里悬挂着很多漂亮的艺术品，这些艺术品是我们中国特有的，猜猜是什么?哦，让我们抓紧去看看吧。 二、了解中国结 1我们刚才看到了什么?你们知道这些中国结都是用什么做的吗? 2你看到了什么形态的中国结?它是什么颜色的?(有红色的如意结、鱼形结，还
19、有金色的花生结） 3中国结的主色是什么?(红色。)还有些什么颜色?(金色、蓝色、绿色。)为什么要用这些颜色?(这些颜色看上去特殊喜庆、漂亮，代表如意、祥瑞。) 4(老师出示鱼形结和如意结)谁来说说这些中国结的图案代表什么意思?(幼儿自由探讨。) 5你喜爱中国结吗?为什么? 6中国结既漂亮，又带着美妙的祝福，所以大家都喜爱它。 三、萌生制作愿望 1你家有中国结吗?你还在哪里望见过中国结? 2这么多地方都悬挂着中国结，真美丽！ 3你们想编中国结吗?下一次我们就来学编中国结。 活动二 我们来编中国结 目标： 1了解中国结的编织工具与材料，尝试学编简洁的十字结。 2发展动手实力，体验编中国结的乐趣，萌
20、发对中国劳动人民的酷爱之情。 打算： 1了解中国结的意义，观赏过各种中国结。 2小铜钱、红丝线等制作材料。 过程： 一、相识编织材料和工具 1大家都说中国结美丽，那我们今日也来动手编一款中国结，好吗? 2你们想想编中国结须要一些什么材料?(师幼共同探讨。) 3幼儿看看、摸摸、讲讲编织中国结的材料和工具。 二、尝试操作 1老师引导幼儿视察并探讨：老师制作的中国结(十字结)是什么样的? 2老师示范讲解：选同色或多色的绳交叉叠放，串成长长的一条，就变成漂亮的中国结了。 3幼儿尝试编“十字结”，老师视察并进行个别指导。 4你的中国结表示了什么祝福?请你为自己的中国结取个好听的名字。 5幼儿沟通自己编中
21、国结的感受。 三、观赏和沟通 1幼儿介绍、观赏各自的作品，体验胜利的欢乐。 2幼儿把自己编织的中国结送给同伴或小班弟弟妹妹，并向对方表达美妙的祝福。 延长活动： 幼儿接着搜集各色中国结及其他民间工艺品的实物或资料，并陈设在班级美工区中。 反思： 为了让幼儿了解中国古老的民间艺术，体验中国人民的勤劳和才智，我在“新年”这个主题活动中选择了常见的中国结作为活动内容，既体现了主题内涵，又贴近幼儿的生活实际。漂亮而神奇的中国结深深地吸引着幼儿，他们在探讨中国结的制作方法的过程中剧烈地感受到了中国人民的勤劳、才智和心灵手巧，从而萌发了酷爱民间艺术和劳动人民的情感。 附： 中国结的传闻 从前，有一个怪物每
22、年的春天都会吃一个人。这一年的春天，它确定吃一个小姑娘。当时，小姑娘正在编小蚂蚱，但由于心不在焉，编成了一个平安结。这时，怪物出现了。当怪物向小姑娘扑来时，小姑娘手中的平安结闪出一道金光，把怪物吓跑了。从今，平安结就成了保佑人们一生平安的祥瑞物，始终流传到今日。 幼儿园中班主题教案：漂亮的小船 一：设计意图： 纲要要中提到：“引导幼儿对身边常见事物和现象的特点、改变规律产生爱好和探究的欲望。小船的主题探究活动来源于预设课程中的这一内容，因此擅长捕获乃至了解孩子的爱好与须要，并在此基础上满意他们的探究的愿望，便成了我设计本活动的动身点。针对中班幼儿的特点，还有通过老师身处活动中，对幼儿的行为不断
23、有效反思，归纳出阅历与教训，以期更好地开展活动。把小船放在水里，引起了幼儿的爱好和关注，也引发了很多关于小船的问题。 二：活动目标 1、引导幼儿制作各种各样的船，在活动中为幼儿供应各种各样的纸，还有各种各样的作画材料，启发幼儿在做完各种各样的小船后，再运用剪贴、绘画等组合方法来进行，让大部分实力较强的幼儿有创作的空间。 2、在折一折、做一做、玩一玩中，训练幼儿手、眼、脑协调并用的实力。 三：活动打算： 各种图片、录象带。糖纸、废旧报纸、各种颜色、形态的纸。各种绘画材料、水等。 这个探究活动持续了将近半个月的时间，整个过程可以划分为以下几个活动： 四：活动过程： 活动一：相识各种各样的船 1、先
24、让幼儿通过观看图片、录象和现实生活中的船，让他们系统浅显地视察了解小船的外部特征。 2、让幼儿说说小船的特征，还有用处。 3、激发幼儿对制作小船的爱好。 4、先让幼儿用纸折最简洁的小船。 5、评价 活动二：折纸小船 1、先出示各种小船，引起幼儿的爱好。 2、出示折纸示意图，让幼儿看折，学习用对折、三角折等方法折成小船。 3、培育幼儿折纸爱好和初步的相互合作实力。 4、评价 活动三：折纸漂亮的船 1、出示各种各样的小船，引起幼儿对制作小船的爱好，运用折叠、涂色块的方法来表现不同的小船。 2、让幼儿发展想象力、创建力。最主要是培育幼儿的动手实力。 3、评价作品 活动四：综合活动漂亮的船 1、让通过
25、看图示折叠各种小船，驾驭多种折纸技能，发展形象思维。 2、巩固折纸技能，会创建性地表现，并让幼儿把自己的作品展示出来。 3、评价作品 活动五：玩小船 1、先让通过折一折，折出各种各样的小船，然后让幼儿把小船放在水中玩一玩，训练幼儿手眼脑协调并用的实力。 2、让幼儿了解小船在水中的一些沉出现象。 3、让幼儿讲讲你折的小船在水中怎样了？ 4、评价 五：活动反思： “让幼儿成为活动的主子”收到较好的教化效果。通过折纸活动，可以使幼儿学会各种折纸的技能技巧，如：按中心线折、双正方折、双三角折等多种技能；可以提高幼儿对艺术的观赏实力，激发幼儿去创建美、表现美，并陶冶幼儿的情操，使之从中受到教化；可以训练
26、幼儿手、眼、脑协调并用的实力，发展幼儿手指肌肉的敏捷性，使幼儿的小肌肉群得以发展；可以培育幼儿细心、用心、耐性的良好品质和行为习惯。而且培育了幼儿对折纸的爱好。在进行主题探究活动过程中，老师刚好地谛视和反思自己的教化行为，对活动的有效指导和绽开起着重要的推动作用。 幼儿园大班主题活动 设计意图 三年的幼儿园生活，给孩子们留下了美妙的印象，师生之间、幼儿之间结下了深厚的情意。为了让幼儿了解三年来自己的成长改变，感受自己已经长大，体验毕业离园时的惜别之情，萌发做小学生的愿望，特设计本活动。 活动目标 ！、能清晰、连贯地讲解并描述自己三年来的最大改变，发展幼儿的思维及口语表达实力，增加自我意识。 2
27、、能感情充足地朗诵毕业诗，表现离园的惜别之情和做个小学生的骄傲感。 活动打算 1、 召开家长会，让幼儿了解本活动的目标，内容实施过程和方法。 2、 幼儿向自己的父母了解自己初入园时的模样和表现即现在的改变。 3、 可以请父母帮助打算能说明自己已经长大的实物。如：小班时自己的照片、衣服、鞋、袜等。 过程建议 1、 谈话：小时候的自己。 （1） 激发幼儿对话题的爱好。 （2） 分组沟通，要求每位幼儿轮番在本组讲解并描述自己三年的改变，老师留意发觉典型。 （3） 集中沟通。请个别幼儿在全班沟通。 （4） 老师小结幼儿成长的改变，并表达为孩子们即将成为小学生而兴奋的心情和孩子们即将离开幼儿园老师的惜别
28、之情。 2、 学习诗歌毕业诗。 （1） 激发孩子学习诗歌的愿望：小挚友都讲解并描述了自己三年来的成长和改变，你们都长大了，即将毕业上小学了，老师把你们的讲话编成了一首诗，名字叫毕业诗送给你们，希望你们牢牢地记住它。 （2） 老师示范朗诵诗歌1-2次。 （3） 让幼儿说说听了诗歌的感受。 （4） 指导幼儿学习朗诵诗歌。 延长提示 在毕业典礼上朗诵诗歌。 毕业诗 今日是我最终一次站在这里。 和老师、小挚友在一起， 我是多么高兴。 再过几天， 我就要进小学， 做个一年级小学生， 坐在光明的教室里， 读书、写字，多神气！ 敬爱的老师、阿姨， 我有许多话想说给您。 三年前我第一次到这里， 玩具扔满地，还
29、要发脾气， 今日站在这里的还是我自己， 脸上再没有泥， 手帕袜子自己洗， 还会唱歌、跳舞， 画画、讲故事， 懂得了许多道理。 敬爱的老师、阿姨， 我从心里感谢您， 再见吧，老师！ 再见吧，阿姨！ 以后我肯定来看您， 向您汇报我的学习成果。 幼儿园中班主题活动：漂亮的秋天 幼儿园中班主题活动：漂亮的秋天 活动由来： 在和孩子们的交谈中了解到秋天是最美的,秋天是收获的季节。和孩子们的嬉戏中发觉幼儿喜爱捉虫子,他们很想了解秋天的动物、植物。因此我们设计了主题活动“漂亮的秋天”。 活动目标 问题板块 主题壁报 区域嬉戏相关内容 家园合作 资源利用 1、能够感知秋每天气的改变与动植物和人的关系。 2、用
30、语言表述出对秋天自然的感受。 3、喜爱探究和发觉，喜爱问为什么？培育幼儿对科学探究的爱好。 4、为幼儿供应创作的机会，并会用多种形式表现出来。 1、月亮为什么会变？ 2、树叶上面为什么会有花纹？ 3、为什么有的树落叶有的树不落叶？ 4、衣服是怎么制成的？为什么颜色都不一样？ 5、秋每天空为什么不是蓝的？ 1、我感到秋天是什么样的？ 2、秋天的墙饰。 3、衣服的墙饰。 1、 制作衣服 2、 树叶分类 3、 收集树叶 4、 蝴蝶 5、 会变的颜色 6、 中秋节 7、 国庆节 8、 老师节 9、 美工活动： 我宠爱的秋天 1、请家长带幼儿郊游感受秋天。 2、填写主题网调查表。 3、视察天文馆，丰富相
31、关阅历。 家长搜集一些有关秋天相关内容，并能亲自来园讲给小挚友听。 幼儿园中班主题活动：漂亮的花 中班主题活动：美 丽 的 花 主题由来： 春天到来了，孩子们有越来越多的机会到户外嬉戏。一天，孩子们看到院子里有黄色的连翘花开了。有的小花还掉到了地上。老师引导他们去视察花的外形，并和孩子们有找了其他的花。我们发觉都还没有开，孩子们有些悲观。何岳说：“他们什么时候开呀！”王茗：“老师我还见过小喇叭花。” 孩子们你一句我一句的说开了。我们身边的春天因为有了漂亮的花朵才芳香、绚烂。我们一起起先做小花的开放日历，就这样探讨开了 活动目标 问题板块 主题壁报 区域嬉戏 相关内容 家园合作 资源利用 1、知
32、道常见花卉的生长环境、内部结构。 2、能够动手对捡拾的小花，按不同特征分类。 3、引导幼儿利用嗅觉来辨别不同的花香。 4、引导幼儿爱惜花草。 幼儿： 1、“小花掉在地上还能活吗？” 2、小蜜蜂在吃花吗？ 3、毛毛狗儿是杨树的花吗？ 老师： 1、花朵有香味吗？ 2、连翘花、玉兰花是先长叶还是先开花？ 3、一朵小花能开多久？ 幼儿信息角： 1、我见过的花！有幼儿收集的图片、画册、和幼儿的绘画作品等。 2、小花要喝水，还谁须要水？ 墙面设计： 我们去郊游和幼儿一起设计制作各种小花来布置装饰。 图书区： 儿童小百科 漂亮的鸡冠花 花儿好看我不摘 谁是花中之王 幼儿信息角： 什么是国花？ 表演区： 故事
33、三只蝴蝶 歌曲蝴蝶花 与幼儿一起制作的小花蝴蝶的表演道具。 1、家长送来的各种开花植物。 2、请家长带幼儿到植物园参观。 3、请爷爷奶奶、讲自己种花的方法。 1、幼儿园内的种植的各种花卉。 2、中山公园的温室花房。 3、网上下载的图片。 幼儿园大班主题教案:房子 幼儿园大班主题教案:房子 主题生成 幼儿在参观幼儿园旁边的生活小区时，望见许多房子在装修，提出了许多问题“房子是怎样建成的？房子外面白颜色的是什么？是谁在建房子于是我们起先进行“房子”的探究活动。 目标 了解房子的基本构造及建筑风格，让幼儿发挥想象，大胆的设计将来的房子。 活动一：谈话 师：“小挚友你们见过哪些房子？”“它们是什么样的
34、？” 幼儿的谈话记录： “我望见的房子是三角形的。” “有的房子是半圆形、方形的。” “我见房子在水上。” “半圆形的房子、三角形的房子只有一层，因为站不稳。平顶的房子才有楼上。” “房子的上面可以放一个钟，告知大家时间。” “房子的玻璃有许多种颜色。” “有的房子高高的，上面有天台。” “地王大厦上有两个长长的东西。” “有的楼顶上有报警器。” 活动二：幼儿对房子的疑问 师：“你们想知道房子的哪些事情？” 幼儿的谈话记录 “房子为什么不会倒” “为什么房子有烟囱？” “为什么船上有房子？” “有像导弹的房子吗？” “为什么有的房子上面有灯，一闪一闪的？” “为什么房子是直直的？” “涂在房子
35、墙上黑黑的东西是什么？” “为什么房子有楼顶？” “为什么房子会变旧？” “房子上白色的东西是 什么？” “墙壁的皮为什么会掉？” “为什么窗户的花纹都不一样？” “为什么要有窗户？” “房子为什么要有瓷片？” “楼房有的有后门，有的没有？” “地王大厦那么高，它不会到云里去吗？” “房子为什么有各种各样的顶呢？” “房子里为什么有房间？” “为什么房子里有厕所？” “为什么房子要有墙？” 活动三：制作房子剪贴报 活动四：写生-房子 参观房子，幼儿讲解并描述自己的感受和选景。 幼儿绘画，展示共享作品： 活动五：了解房子的发展史 师出示图片：洞窟、草房、砖瓦房、现在的高楼大厦。 活动六：了解房子
36、的作用 师：“小挚友你们家里有那些房间？”“它们都有什么作用？” 幼儿谈话记录： “房子可以保暖、可以给我们供应便利。“ “我家里都有客厅、房间、厨房、洗手间，很便利。” “房子可以用来休息的。” “可以遮风挡雨，取暖。” “在房子里，外面的风沙也进不来。” 活动七：观赏不同风格的房子 师展示图片 活动八：我是小小设计师 1、设计房子平面图 2、设计将来的房子 主题小结： 通过各种活动，幼儿了解了房子的构造及不同风格的房子，对房子的有关学问有了更深的相识。 幼儿园大班主题：我们的花园 活动背景 我们这个城市中绿地越来越多，孩子在绿地中玩耍，与自然亲近，很开心。但是，由于我们幼儿园离绿地较远，出
37、行不太便利，所以，孩子就产生了“我们这里(四周)为什么不造一个花园呢?“我们也应当造个花园的想法，就这样，孩子的想象活动起先了。 在活动中，孩子沟通着各自的信息，共享着同伴的阅历，是一次相互学习的典型范例。 另外，这样的活动还具有综合的特质，所以，我们应当把握时机，适时地整合孩子的生活阅历，使活动既具有生活的流畅，又具有教化的完整。 内容与要求 了解一些植物的特征，感受我们与四周植物的关系。 活动打算 有关植物的图书和故事、谜语、儿歌书等置于书架上。市区绿地的录像存在电视里。有关花园和花卉的照片和图片存在电脑里。 过程与指导 一、活动导入 老师：大家已经参观了一些花园和公园。我们也正打算在教室
38、里一个花园。我们在想，这个花园假如能使很多各种各样的人喜爱来玩，最好是一年四季都可以来玩的，那该有多好啊。 昨天已经有的小挚友起先考虑在花园里种什么植物，才能让更多的人来。今日我们来支配支配，这些植物怎么种才合适，设计设计这个花园怎样才能更漂亮。教室里的书架、电脑、电视机、白板上都有你们须要的东西，你们可以自己去找一找。须要我帮助，就对我说。 老师的目的是引起孩子对上次活动回想，使活动有承上启下的联系。介绍活动现有的环境，并含蓄地交代今日的活动内容。 二、合作设计 幼儿合作设计花园。 老师指导：(1)引导合理地种植植物在说明自己的理由时，肯定有对植物的了解和理解。(2)视察合作探究学习的水平，
39、并引导体会合作的好处。(3)支持孩子的学习探究行为(赐予物质材料和确定激励等支持)。 三、活动记录 小仁对我说：“我要尺。拿了后，说：“我去操场了。一会儿，把尺还给老师，提着一根绳子，围成一个圈：“我们花园里的香樟树是这么粗的。我欣喜：“好，记在你们的设计后面。 罗罗对我说：“这把尺我要。走出教室，一会儿，跑来告知我：“我们的香樟树高有6尺。”我问“你量出来的?“是的。“我不信任。树那么高啊。“你来看。”我随她来到大树旁。她指着树的一半高度(估计的)：“这是树的一半，我这样量，量到这里是3尺，所以这棵树就是3加3，是6尺高。”这是孩子自己的测量方法和规则。 很多孩子分别在电视机、电脑、书架和剪贴板上找寻自己想要的东西。 好几组孩子的合作水平不够高效，这时我的关注点应当在引导如何欢乐快速地完成任务，