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1、实用的小班音乐教案范文五篇小班音乐教案 篇1 【活动目标】 1、观赏音乐，听辩音乐的上行和下行，感受乐曲表现的开心的情境。 2、喜爱听音乐，体验随乐表现的乐趣。 【活动打算】 大小不一的纸盒子，七个搭成楼梯状。 【活动过程】 一、引起幼儿活动爱好。 1、师出示大大小小的盒子，搭成楼梯状。引导幼儿数数有几个？看上去象什么？ 师：今日我们小五班来了很多盒子挚友，我们一起来数数有几个？ 师：看上去像什么？ 2、师在最高的盒子上搭一根长的板，再引导幼儿说说象什么？ 师：这样看上去又像什么？ 二、初步感受音乐的节奏和欢乐的情境。 1、师出示小兔子，来玩滑滑梯。师边演示教具边引导幼儿看小兔子玩滑梯的时候是
2、听着音乐的节奏玩的。 （师演示一遍小兔子玩滑滑梯，无音乐） 师：太好玩了，它还想玩一次，这次要听着音乐玩。 （师再演示一遍小兔子玩滑滑梯，配上音乐） 2、师出示小狗，演示玩滑滑梯。 （师演示一遍小狗玩滑滑梯，配上音乐） 3、出示小猴子，演示翻着跟斗玩滑梯。 三、感受音乐的上行和下行。 1、听听音乐分几段？第一段是小狗在做什么？其次段是小狗在做什么？ 2、请小挚友用自己的小手做小狗，跟小狗一起来玩滑梯。 四、体验随乐表演的乐趣。 1、除了用纸盒做滑梯，老师还能用身体做滑梯，请小挚友看老师的示范。 2、请幼儿也来做滑梯，听着音乐，一只手做小狗玩滑梯。 3、除了用手做滑梯，还会用身体的哪些部位做滑梯
3、呢？ 4、师示范全身徒手动作表示玩滑梯，请幼儿看什么动作表示的是音乐的第一段，什么动作表示的是音乐的其次段？（老师来到一座很大的滑梯下面，小挚友能不能看到老师上去和下来） 5、请幼儿跟老师一起去玩滑梯。（上去的时候要走稳，下来的时候要滑稳，听着音乐一步一步地走上去。）连续找空地方变换不同的身体动作做滑梯的造型。提示幼儿在做小狗玩滑梯的时候要听着音乐，有节奏地玩。 6、师：我要去玩一个很特殊的滑梯，师哼音乐做动作，问幼儿特殊在哪？（从弯来弯去的滑梯上下来的。） 7、幼儿创编各种滑下来的动作。 五、延长活动。 老师的腿做一个滑梯，抱幼儿从自己的腿上滑下去。 小班音乐教案 篇2 活动目标： 1、帮助
4、幼儿熟识歌曲，学唱歌曲。 2、想象自己是棉花糖，用肢体动作表现棉花糖的松软形态。 3、在进行表演时，能和同伴相互协作，共同完成表演。 4、乐意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。 活动打算： 钢琴 活动过程： 一、起先部分 1、发声练习师生问好。我爱我的幼儿园、 我爱我的小动物 2、律动练习，生活仿照动作 二、基本部分 1、出示棉花糖引出课题。帮助幼儿了解棉花糖的特点提问：“小挚友看这是什么呀？你们吃过它吗？它是硬的还是软的呢？对了是软软的.。今日我们要来学习一首歌曲，歌曲的名字叫做我是棉花糖。小挚友先听老师唱一边。 2、老师范唱一遍歌曲。 提问歌曲的名字叫什么？（要求幼儿完整回答歌曲名字一遍
5、） 3、老师边弹琴边演唱歌曲一遍。小挚友们你们听到歌曲里面唱了什么？ 4、请小挚友跟随老师一起按节奏念歌词。 5、请幼儿跟随老师整首学唱歌曲两编。 6、放录音请幼儿和老师一起拍手演唱歌曲。 7、请幼儿跟随琴声再次演唱歌曲。 三、结束部分 歌曲庆祝节日咚咚锵 教学反思： 今日我在教研组中上了开学以来的第一堂公开课，心里比较激烈。由于是借班上课更是让我不知所措。但是我活泼开朗的性格还是让我用坦然的心态去面对了，小5班的小挚友还是比较协作的，而且在上课的过程中给了我许多的欢乐。就这样我的一节课很顺当的下来了，原来以为小班的音乐课还是很难把握好的，因为都比较兴奋激烈，喜爱乱跑，有时候还要收不回来。还好
6、课很顺当的上下来了，但是在过程中还是有许多不足的地方。 小班音乐教案 篇3 活动目标： 1、引导幼儿初步学唱歌曲，知道歌曲的名称和内容。 2、发展幼儿正确用嗓唱歌的实力。 3、培育幼儿对音乐活动的爱好。 活动打算：歌曲磁带，录音机。 活动过程： 1、在音乐的伴奏下，幼儿伴随节奏边表演手腕转动的动作边进教室。 2、复习歌曲我爱我的幼儿园。 师：上节课我们学了一首歌，叫什么名字？现在我们一起来唱一唱。 3、老师范唱歌曲。 师：小挚友来到幼儿园该对老师说什么？这首歌曲叫什么？歌里面唱了些什么？ 4、幼儿按节奏朗诵歌词。 师：小挚友和老师一起轻轻地念这首歌的歌词。 5、幼儿学唱歌曲。 师：留意不要抢，
7、跟着节奏唱。 6、在演唱的过程中加入一些简洁的、富有表现力的动作。 7、活动小结。 活动延长： 接着引导幼儿了解幼儿园的老师就像妈妈一样，宠爱老师。 教学反思： 整个活动过程，思路比较清楚，教态自然，能够依据教案的流程来上课。但是整个活动过程的气氛有点沉，不能够体现幼儿对活动的乐趣。 小班音乐教案 篇4 教学目标： 1、利用肢体语言、动作来感应特定节奏短短短短长。 2、在活动中感受音乐嬉戏的欢乐。 3、学习唱名，并进行旋律问答句的模唱。 4、尝试仿编歌词，乐意说说歌曲意思。 5、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。 教学打算： 彩色飘带、呼拉圈若干、音乐咿呀咿呀唷 教学过程： 一、肢体问好 小挚
8、友们好（X X X X X）纪老师你好（X X X X X） 二、图片引导，初步感应曲子 出示农场大图片，引导幼儿视察图片，引出歌曲咿呀咿呀唷。 三、短短短短长肢体意识 1、全体活动 （1）听音乐，感应拍子（拍手、拍膝、拍臀）。 （2）感应节奏短短短短长（咿呀咿呀唷）。 （3）引导幼儿通过模画动物的叫声（可画手、头发、脸、嘴巴、眉毛、脚等）。 2、全体围圈唱歌感应特定节奏 （1）让幼儿围成大圆圈扮演小歌星。 （2）引导“小歌星”在“咿呀咿呀哟”处扭唱（持麦克风状）或摩仿歌星做出不同的歌颂状态。 3、听音乐，玩洗热水澡嬉戏感应特定节奏 （1）老师示范嬉戏玩法。 （2）听音乐，单独玩洗澡嬉戏。 （
9、2）两人一组，听音乐玩倒洗澡水嬉戏。 4、听音乐，玩锯木头嬉戏感应特定节奏 （1）引导幼儿学习锯木头的本事。 （2）老师介绍嬉戏规则和玩法。 （3）集体玩嬉戏。 （4）分组（角色）玩锯树嬉戏。 四、唱名模唱问答句 1、导入：小挚友唱的歌真好听，现在我们一起来相识歌曲里的唱名宝宝。 2、学习唱名宝宝 问句：d d d s l l s 答句：m m r r d 3、唱名模唱 五、结束 活动反思： 对于上奥尔夫音乐活动，我没有多少阅历，在授课之前我自己探讨了教学过程，反复听音乐，在心 里演练了许多遍，才安心。上完这一节课后，我进行了反思，这一节课总体来说目标清楚，层次分明，孩子们能在嬉戏中感受歌曲轻
10、松、活泼的心情，能尝试辨识反复出现的乐句“咿呀咿呀呦”，并运用肢体动作表现节奏短短短短长。在活动中，我充分调动了孩子们的主动性，气氛较好，活动开展的很顺当。可是教学就是一门不完备的艺术，课堂中总有这样那样的不足之处，在幼儿开展锯木头嬉戏时，我没有讲解好幼儿如何参加嬉戏的方式，只是放羊式的让孩子找同伴，导致这个环节有些混乱，其实我应当用摸头的方式选定幼儿扮演角色。在这次的教学相比以前来说，我的教学程度上有明显的进步，希望以后自己能有更突出的表现. 小班音乐教案 篇5 【活动目标】 1、加深对春天的相识，初步理解第一段歌词，学会跟唱。 2、萌发对春天宠爱的情感。 【活动打算】 各种小动物的头饰，事
11、前幼儿对春天已有过相识和视察。 【活动过程】 一韵律活动：春天 1、带领幼儿在春天的乐曲声中幼儿扮演春天里的小动物入场。如：小蜜蜂，小蝴蝶，小青蛙等； 2、幼儿坐到位后，请幼儿都相互视察一下教室里都有哪些小动物； 3、请幼儿说说听了这首歌曲之后感受怎么样？（幼儿自由回答） 二、观赏旋律，感受乐曲欢快心情，知道歌曲的名字 1、老师再次弹奏歌曲旋律，请幼儿说说自己听了这首歌曲觉得怎么样？ 2、引导幼儿再次倾听歌曲旋律，并启发幼儿听音乐做出欢快动作，告知幼儿这是一首春天的歌，名字叫做春天 三、新授歌曲 1、老师清唱歌曲的第一段，请幼儿说说你听到些什么？ 2、老师范唱其次遍，可以边唱边画； 3、老师边
12、指图片边清唱，帮助幼儿进一步理解歌词，可以让幼儿轻轻跟唱； 4、老师带领幼儿边依据歌词内容边有节奏的朗诵12遍； 5、在春天的伴奏下，幼儿做欢快动作。 【活动延长】建议带领孩子视察春天的动物，植物的改变，引导孩子用自己的身体动作仿照。活动起先天气真正好！我做兴奋状对孩子们说：“今日，太阳公公想看看小挚友是怎么上课的，可是太阳公公进不来啊（转为无奈状）？”孩子们大声呼吁：“那我们到外面去好了！”来到户外，和太阳公公问好后我就支配孩子在草坪阴凉的地方坐好。 小班音乐教案 【导语】刀豆文库的会员“poneil”为你整理了“小班音乐教案”范文，希望对你的学习、工作有参考借鉴作用。小班音乐嬉戏教案 举荐
13、度：. 小班音乐教案 【导语】刀豆文库的会员“359762726”为你整理了“小班音乐教案”范文，希望对你的学习、工作有参考借鉴作用。小班音乐教案1活动目标1、表现出一家人相互酷爱的情感，喜爱自己. 小班音乐教案 2016年小班音乐教案 授课老师：邓丽授课班级：小一班授课时间：2016.4.14 活动名称：小鱼游游游活动目标：1.认知目标：初步学习唱儿歌小鱼游游游。2.实力目标：通过动作表演帮助. 小班音乐教案 小班音乐活动：小乌龟上山坡一、设计意图：小班幼儿乐意学唱与小动物相关的歌曲，并尝试仿照小动物的动作，是适合小班幼儿的艺术领域的一堂课。幼儿在活动中学歌曲，拍节奏，能充分感受. 小班音乐教案 小班音乐教案：老花猫和小花猫活动目的：、幼儿能够跟着音乐学会嬉戏、了解猫的一些特征、复习嬉戏“小鱼，小鱼哪里游” 活动打算：猫的头饰、地毯、课前幼儿学会歌曲“老花猫和小.