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1、2022年自由落体运动说课稿各位评委，大家好！今日我将要为大家说课的课题是“自由落体运动”。首先是：说教材：自由落体运动是高一物理其次章第八节的内容。本节内容是在学生学习了运动学的基本概念、匀变速直线运动等学问后编排的，自由落体运动作为匀变速直线运动的一种特例，在日常生活中比较常见，具有重要的探讨价值；历史上曾经有许多科学家探讨过落体运动，其亚里士多德、伽利略等对落体运动的探讨，对物理学的发展起到了特别重要的推动作用，通过向学生介绍相关的物理学史，可以让学生收到科学精神、科学方法的熏陶；自由落体运动规律的探究过程，不仅可以激发学生的学习欲望，巩固前面的学问，而且可以培育学生的视察实力、以及分析
2、和概括实力。重力是产生重力加速度的缘由。因此本节课中学物理的重要内容，在这里具有承上启下的作用。其次、说重点、难点：1从前面对教材的分析，可以看出本节课的重点是：自由落体运动概念、性质、规律；重力加速度。至于自由落体运动规律的应用我主要把它作为以后要考虑的重点。2本节课的难点我认为至少有两点：难点（1）对物体下落快慢与物体轻、重无关的理解落体运动在生活中比较常见，学生很简单依据生活阅历形成错误的前概念，就是“物体越重，下落越快”，这种前概念对于学生建立“自由落体运动”的正确概念是特别不利的。为了突破这个难点我打算对教材上的内容进行适当调整，把后一节伽利略对落体运动探讨的部分内容放在这里介绍。然
3、后将亚里士多德的观点，迪卡尔的观点，以及伽利略的观点同时列出，进行对比，然后介绍伽利略反对亚里士多德的经典推理，再通过试验设计，用试验事实帮助学生建立起正确的自由落体概念。同时向学生渗透志向化思想方法在物理学当中的探讨价值。难点（2）探究自由落体运动性质的过程探究过程难点在于，要尽可能放手让学生独立地设计试验方案，要确保试验能够胜利，能让学生在对试验数据处理后，总结出正确的结论。 /突破这个难点我打算这样设计教学：首先激发学生进一步探讨落体运动的爱好，启发学生回忆前面探讨匀变速直线的方法，进行合理的迁移。留意指导学生限制试验条件，减小试验误差。我打算支配学生分组试验，让学生都能体验试验过程，获
4、得胜利体验。第三、说教学目标学问目标（1）知道什么是自由落体运动；知道它是初速度为零的匀加速运动。（2）知道什么是自由落体加速度，它的方向，知道在地球不同地方重力加速度的大小是不同的。（3）驾驭自由落体运动规律，会应用相应的公式解答有关自由落体运动的简洁问题实力目标（1）培育学生发觉问题、思索问题、解决问题的意识和实力。（2）培育视察实力和分析实力，推理实力、处理试验数据的实力，归纳实力等。情感目标（1）结合物理学史进行教学，激发学生的求知欲，让学生体验科学看法、感悟科学精神（2）通过应用自由落体运动规律，解决实际问题，培育学生关注生活的看法。第四、说教法、学法教法拟采纳探究式综合教学法。详细说就是，创设问题情境提出问题猜想与假设分析与推理（设计试验进行试验）总结归纳。让发觉问题、解决问题贯穿课堂教学的全过程。