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1、三年级语文上册第四单元知识点汇总三年级英语上册第四单元学问点汇总 三年级英语上册第四单元学问点汇总 四单元学问小结重点单词：1.形容词：long长的short短的big大的small小的in里面out外面left左边right右边straight直的curly有卷发的、长卷毛的、卷曲的handsome（男子）英俊的，美丽的beautiful美丽的，漂亮的（形容女士）pretty美丽的；机智的，聪慧的（形容小女孩）2.数字：sixteenseventeeneighteennineteentwenty3.身体部位：body身体hair头发head头eye眼睛ear耳朵nose鼻子mouth嘴nec
2、k颈项shoulder肩膀arm胳膊elbow胳膊肘hand手finger手指leg腿knee膝盖foot脚toe脚趾4.表示颜色的词：brown棕色的blue蓝色的black黑色的green绿色的red红色blond金色的；白肤金发碧眼的yellow黄色5.元音字母的发音：aapplehatedressbedigiftchickenohotdogpopucupbus重点句型：1.Ihaveshortarmsandlonglegs.我有短短的胳膊和长长的腿。2.Ihavesmallearsandbigfeet.我有小小的耳朵和大大的脚。3.Theyaresingingasong.他们正在唱歌4
3、.Theyaretalking.他们正在闲聊。5.Howmanyapples?Sixteen.有多少个苹果？16个。6.Whatdoyouhave?Ihavetwoshoulders/elbows/knees.我有两个肩膀、胳膊肘、膝盖。7.Whatcolourareyoureyes?你的眼睛是什么颜色的？Myeyesarebrown/bule/green/black.我的眼睛是棕色的、蓝色的、绿色的、黑色的。8.Whatcolourisyourhair?你的头发是什么颜色的？Myhairisblack/blond/brown/red.我的头发是黑色的、金黄色的、棕色的、红色的。9.Sheis
4、beautiful.她很美丽。10.Sheispretty.她很可爱。11.Heishandsome.他很英俊。 三年级语文下册第四单元重要学问点汇总 三年级语文下册第四单元重要学问点汇总 第四单元一、要驾驭的词语解除悲伤哀痛的日子光阴似箭日月如梭兴奋地跳起来受益无穷重要的事情麻烦的事万籁俱寂嘹亮的声音缄默的局面盛大的节日隆重的检阅人山人海彩旗飘扬目视前方成千上万的观众气得脸都红了诚意诚意地欢迎高尚的挚友连声地夸赞撒开腿跑了蔫蔫地回家圆鼓鼓的饺子光芒耀眼的焰火（宝石）澄澈见底的小溪（池塘、湖水）态度温和地说（指责、点点头）曲曲折折地流淌（伸展、流向远方）时间过得太快了（真慢、像闪电一样）鲜花开
5、得很美（正艳、像一幅五彩缤纷的织锦）二、形近字赛（赛跑）忧（悲伤）梭（穿梭）博（博士）截（拦截）慕（艳羡）寒（寒冷）优（优秀）俊（俊美）搏（搏击）栽（栽树）幕（幕布）塞（边塞）犹（迟疑）峻（严峻）膊（胳膊）裁（裁剪）暮（日暮）寨（山寨）尤（尤其）骏（骏马）缚（束缚）载（记载）募（募集）既（既然）侍（侍候）席（主席）叫（叫嚷）俱（家俱）默（缄默）即（即时）待（等待）度（风度）收（收集）惧（恐惊）墨（墨水）概（也许）狂（疯狂）喷（喷气）戒（戒尺）凉（冰凉）洪（洪水）慨（愤慨）汪（汪洋）愤（生气）戎（兵戎）谅（宽恕）哄（哄骗）三、近义词解除消退悲伤忧愁哀痛哀思持续持续劝慰抚慰麻烦麻烦焦急着急欺瞒诈骗
6、最终终究的确的确商议协商艳羡仰慕订正改正嫉妒忌妒报复报仇有意有意侍候照料连忙连忙原因缘由生气生气防卫防备唯独单单绝技本事特殊特别办法方法突然突然（猛然）禁不住经不住受益无穷受益匪浅嘹亮洪亮（响亮）四、反义词悲伤欢乐哀痛快乐胜利失败嘹亮微弱隆重草率确定可能缩回伸出温柔粗暴高尚卑鄙万籁俱寂人声鼎沸诚意诚意虚情假意五、多音字奔_（奔跑）说_（说话）露_（露马脚）校_（学校）_（投奔）_（劝服）_（露珠）_（校对）量_（重量）调_（调走）参_（参与）折_（折本）_（测量）_（调整）_（参差）_（熬煎）_（人参）_（折腾）六、同音字yubmb（）伤（）学羡（）（）竟（）秀（）斗内（）（）须七、生字、课文
7、分析：（一）生字：“梭”是平舌音，读su。“赢”是后鼻音，读yn。“若”读ru。“禁”是前鼻音，读jn。“嫉”读二声，不读四声，读音j。“哼”读hn。“侍”读sh。“承”是后鼻音，读chn。（二）易错字辨析博（与“搏”区分）艳羡既（与“即”区分）席（“廿”的笔顺是：一、十、艹、廿）截（与“栽、载”区分）万籁俱寂：形容特别宁静。不由自主：抑制不住自己的感情。人山人海：形容人多。成千上万：形容数量许多。脱口而出：毫不犹豫，随口说出。（三）课文分析：1、检阅人们不由得发出了感叹：“这个小伙子真棒！”“这些小伙子真棒！”这是人们在表扬孩子们敢于冲破世俗的偏见，大胆地让拄拐的博莱克站在第一排，他们曾经迟
8、疑，但最终做出了正确的选择，不卑视博莱克，让他拥有他应得的权利。“这些小伙子真棒！”说明人们赞扬了自信的博莱克，而且赞扬了同学们美妙和善的心灵。本文告知我们应关爱残疾人，敬重每一个人同等的权利（人人同等，相互敬重）。2、争吵两人同时说：“我在外面等你！”我说这话的含义是打算防卫；而克莱谛说这话的含义是打算与我重归于好。“最终挨到了放学”中的“挨”读其次声，读i，表现了我的迟疑、冲突，觉得这一天过得很漫长，是一种煎熬。语文园地四1、同音字：（69页默写）一般曲谱采摘色调入迷谜语文章水纹如何荷花样式考试相互车厢分数纠纷至于细致皮球疲惫羊群海洋弯曲海湾青山早晨2、补充填空：（背诵）光芒耀眼的春天澄澈
9、见底的湖水曲曲折折地流淌态度温和地说鲜花开得正艳时间过得真快3、有关读书、学习的四字词语。（默写）博览群书孜孜不倦勤学好问学而不厌坚持不懈业精于勤用心致志全神贯注废寝忘食全力以赴锲而不舍脚踏实地 三年级语文上册第四单元学问点梳理 三年级语文上册第四单元学问点梳理 第四单元1、听写第四单元的生字和词语。2、欣然怒放：生气，生气；形容气概很盛。含笑一现：现在，此刻；表露在外面，使人可以望见。深夜气温过低，开花也不（相宜适合）。晚上九点左右，昙花向人们（展示呈现）漂亮的笑脸。我们（留心细心）视察，就会发觉，不同的花开放的时间是不同的。3、凌晨四点，牵牛花吹起了（紫色的小喇叭）；五点左右，明丽的蔷薇（
10、绽开了笑脸）；七点（睡莲从梦中醒来）；中午十二点左右，（午时花开花了）；下午三点，（万寿菊欣然怒放）；傍晚六点，（烟草花在暮色中醒悟）；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右（含笑一现）。植物开花的时间，与（温度）、（湿度）、（光照）和（昆虫活动的时间）有着亲密的关系。以上部分要求默写。4、几（）（）尽（）（）称（）（）看（）（）待（）（）磨（）（）5、听说蜜蜂有（分辨方向）的实力，（无论）飞到哪里，它（总是）可以飞回原处。（尽管）它们逆风而行，沿途都是一些生疏的景物，（但）它们确的确实地飞回来了。蜜蜂靠的（不是）超常的记忆力，（而是）一种我无法说明的本能。这道题目考查的是孩子对关联词的驾驭。
11、从蜜蜂这篇课文中，我们可以知道作者（法布尔）是一个什么样的人？法布尔是一个做事严谨，实事求是的人。6、假如蜜源离蜂箱不到一百米。它们就会跳（圆舞）；假如蜜源在蜂箱一百米以外，它们就跳（摆尾舞）。（详见课文后的资料袋）7、玩出了名堂中的“小人国”指的是（微生物的世界），“居民”指的是（微生物），“玩具”指的是（显微镜）。读了列文虎克的故事，我知道了（在玩耍中要擅长视察，擅长思索）学了这篇文章，我知道（细菌）（病毒）（真菌）都是微生物。（详见课文后的资料袋）8、读了找骆驼的课文，我们相识了一位（擅长视察和思索）的老人，他通过视察发觉了商人丢失的骆驼有这些特点：（左脚跛）、（左边驼蜜右边驮米）、（缺
12、了一颗牙齿）。他望见路上有骆驼的脚印，（右边深左边浅），就知道骆驼的左脚有点跛。又望见路的左边有一些（蜜），右边有一些（米），就知道骆驼左边驼蜜右边驮米）。还望见骆驼啃过的树叶，上面留下了（牙齿印），所以知道它（缺了一颗牙齿）。9、具（）侧（）正（）湿（）真（）测（）证（）温（）简（）访（）播（）蜜（）筒（）坊（）插（）密（）评（）辫（）燥（）俄（）坪（）辨（）躁（）饿（）苹（）瓣（）操（）娥（）10、“月”旁的字一般和（）有关，例如（）。“”旁的字一般和（）有关，例如（）。“”的字一般和（）有关，例如（）。以上两道题目自己举例。12、（鲁班）视察带齿的草叶，独创了（锯子）；牛顿视察落地的苹果
13、，发觉了（地球有吸引力）；（瓦特）视察水烧开后的茶壶，独创了（蒸汽机）。（详见语文园地四宽带网）13照样子改写句子。例：我拿出了一本练习册。我把一本练习册拿出来了。1商人找到了骆驼。商人把骆驼找到了。骆驼被商人找到了。2.我写完了3.我打扫干净了教室。14填上适当的量词。一()显微镜一()本能一()小蜜蜂一()图画一()汗水一()骆驼15、默写语文园地四读读背背。 三年级语文上册第四单元复习学问点（S版） 三年级语文上册第四单元复习学问点（S版） S版语文三年级上册第四单元复习学问点一、复习课文：1.早发白帝城赞美了三峡的壮丽，表达了作者（开心激烈）的心情；绝句呈现了明媚的自然景色，抒发了作者
14、对大自然的宠爱和想远游东吴的思想感情2.庐山的云雾讲解并描述了庐山的秀丽、云雾的千姿百态、瞬息万变，抒发了作者酷爱大自然、酷爱祖国的思想感情；3.锡林郭勒大草原写草原漂亮欢腾的景色，表达了作者酷爱大自然、酷爱祖国的思想感情；4.赵州桥介绍了赵州桥的设计特点，反映了我国古代劳动人民的勤劳、才智和才能。二、背诵、背写：庐山云雾、锡林郭勒大草原2自然段、古诗两首（默写）三、听写景色秀丽尤其增加覆盖充满茫茫遮挡缠绕幽谷广袤光线铃铛不仅安闲间或牧民骑马挥动矫捷散落散发设计主持宏伟创举冲垮减轻坚实美观雕刻精致杰出才智百灵鸟捉迷藏瞬息万变一泻千里腾云驾雾变化无常千姿百态云遮雾罩流连忘返山丹丹花回首遥望双龙戏
15、珠历史遗产四、比较组词诗（）帝（）岩（）绝（）岭（）伯（）船（）景（）幻（）持（）带（）崖（）艳（）铃（）泊（）般（）影（）幼（）增（）漆（）慢（）笼（）弥（）茫（）匹（）铺（）丹（）憎（）添（）漫（）咙（）称（）范（）四（）辅（）舟（）铃（）仅（）闲（）偶（）牧（）骑（）挥（）罩（）玲（）仪（）闭（）遇（）玫（）崎（）辉（）置（）五、多音字hun（）b（）lng（）x（）mi（）zhu（）还泊笼系没爪hi（）p（）lng（）j（）m（）zho（）六、填空1.填动词（）芳香（）鞭子（）冲击力（）重量（）石料（）水花2.填修辞词（）的天幕（）的山丹丹花（）的大海（）的感觉（）的野草（）的湖水（）
16、的银河（）的雄鹰（）的白马（）的牛羊（）的草滩（）的图案（）的野花（）的水花（）的云雾（）的马背（）的铃铛花（）的遗产（）的草原（）的牵牛花（）地翱翔（）地歌颂（）地挥动（）地撒欢七、近义词神奇覆盖充满清晰广袤清亮光线欢腾矫捷著名宏伟减轻节约坚实才智珍贵欢快八、反义词巨大清晰增加广袤凉爽欢腾矫捷欢快安闲间或减轻节约坚实美观精致杰出九、量词一（）玉带一（）冰山一（）湖水一（）蒙古包一（）轻烟一（）白马一（）拱桥一（）龙两（）黄鹂一（）白鹭十、特别词语AABB词语：飘飘悠悠蹦蹦跳跳含数字的词语：千姿百态一泻千里十一、仿写造句1.草原不仅漂亮，还是个欢腾的世界。2.3.那些覆盖在山头的云雾，像是戴在
17、山顶上的白色绒帽。（仿写）4.那里有高峰，有幽谷，有溪流，尤其是变化无常的云雾，更给它增加了几分神奇的色调。（仿写） 小学语文三年级上册第四单元学问点梳理（人教版） 小学语文三年级上册第四单元学问点梳理（人教版） 第四单元 1、听写第四单元的生字和词语。 2、欣然怒放：生气，生气；形容气概很盛。含笑一现：现在，此刻；表露在外面，使人可以望见。 深夜气温过低，开花也不（相宜适合）。晚上九点左右，昙花向人们（展示呈现）漂亮的笑脸。我们（留心细心）视察，就会发觉，不同的花开放的时间是不同的。3、凌晨四点，牵牛花吹起了（紫色的小喇叭）；五点左右，明丽的蔷薇（绽开了笑脸）；七点（睡莲从梦中醒来）；中午十
18、二点左右，（午时花开花了）；下午三点，（万寿菊欣然怒放）；傍晚六点，（烟草花在暮色中醒悟）；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右（含笑一现）。 植物开花的时间，与（温度）、（湿度）、（光照）和（昆虫活动的时间）有着亲密的关系。 以上部分要求默写。4、几（）（）尽（）（）称（）（）看（）（）待（）（）磨（）（）5、听说蜜蜂有（分辨方向）的实力，（无论）飞到哪里，它（总是）可以飞回原处。 （尽管）它们逆风而行，沿途都是一些生疏的景物，（但）它们确的确实地飞回来了。 蜜蜂靠的（不是）超常的记忆力，（而是）一种我无法说明的本能。这道题目考查的是孩子对关联词的驾驭。 从蜜蜂这篇课文中，我们可以知道作者
19、（法布尔）是一个什么样的人？ 法布尔是一个做事严谨，实事求是的人。 6、假如蜜源离蜂箱不到一百米。它们就会跳（圆舞）；假如蜜源在蜂箱一百米以外，它们就跳（摆尾舞）。（详见课文后的资料袋） 7、玩出了名堂中的“小人国”指的是（微生物的世界），“居民”指的是（微生物），“玩具”指的是（显微镜）。读了列文虎克的故事，我知道了（在玩耍中要擅长视察，擅长思索）学了这篇文章，我知道（细菌）（病毒）（真菌）都是微生物。（详见课文后的资料袋） 8、读了找骆驼的课文，我们相识了一位（擅长视察和思索）的老人，他通过视察发觉了商人丢失的骆驼有这些特点：（左脚跛）、（左边驼蜜右边驮米）、（缺了一颗牙齿）。他望见路上有
20、骆驼的脚印，（右边深左边浅），就知道骆驼的左脚有点跛。又望见路的左边有一些（蜜），右边有一些（米），就知道骆驼左边驼蜜右边驮米）。还望见骆驼啃过的树叶，上面留下了（牙齿印），所以知道它（缺了一颗牙齿）。9、具（）侧（）正（）湿（）真（）测（）证（）温（）简（）访（）播（）蜜（）筒（）坊（）插（）密（）评（）辫（）燥（）俄（）坪（）辨（）躁（）饿（）苹（）瓣（）操（）娥（） 10、“月”旁的字一般和（）有关，例如（）。“”旁的字一般和（）有关，例如（）。“”的字一般和（）有关，例如（）。 以上两道题目自己举例。 12、（鲁班）视察带齿的草叶，独创了（锯子）；牛顿视察落地的苹果，发觉了（地球有吸引
21、力）；（瓦特）视察水烧开后的茶壶，独创了（蒸汽机）。（详见语文园地四宽带网） 13照样子改写句子。 例：我拿出了一本练习册。 我把一本练习册拿出来了。 1商人找到了骆驼。 商人把骆驼找到了。 骆驼被商人找到了。 2.我写完了3.我打扫干净了教室。 14填上适当的量词。 一()显微镜一()本能一()小蜜蜂一()图画一()汗水一()骆驼 15、默写语文园地四读读背背。 人教版小学语文三年级上册第四单元学问点梳理 人教版小学语文三年级上册第四单元学问点梳理 第四单元 1、听写第四单元的生字和词语。 2、欣然怒放：生气，生气；形容气概很盛。含笑一现：现在，此刻；表露在外面，使人可以望见。 深夜气温过低
22、，开花也不（相宜适合）。晚上九点左右，昙花向人们（展示呈现）漂亮的笑脸。我们（留心细心）视察，就会发觉，不同的花开放的时间是不同的。3、凌晨四点，牵牛花吹起了（紫色的小喇叭）；五点左右，明丽的蔷薇（绽开了笑脸）；七点（睡莲从梦中醒来）；中午十二点左右，（午时花开花了）；下午三点，（万寿菊欣然怒放）；傍晚六点，（烟草花在暮色中醒悟）；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右（含笑一现）。 植物开花的时间，与（温度）、（湿度）、（光照）和（昆虫活动的时间）有着亲密的关系。 以上部分要求默写。4、几（）（）尽（）（）称（）（）看（）（）待（）（）磨（）（）5、听说蜜蜂有（分辨方向）的实力，（无论）飞到
23、哪里，它（总是）可以飞回原处。 （尽管）它们逆风而行，沿途都是一些生疏的景物，（但）它们确的确实地飞回来了。 蜜蜂靠的（不是）超常的记忆力，（而是）一种我无法说明的本能。这道题目考查的是孩子对关联词的驾驭。 从蜜蜂这篇课文中，我们可以知道作者（法布尔）是一个什么样的人？ 法布尔是一个做事严谨，实事求是的人。 6、假如蜜源离蜂箱不到一百米。它们就会跳（圆舞）；假如蜜源在蜂箱一百米以外，它们就跳（摆尾舞）。（详见课文后的资料袋） 7、玩出了名堂中的“小人国”指的是（微生物的世界），“居民”指的是（微生物），“玩具”指的是（显微镜）。读了列文虎克的故事，我知道了（在玩耍中要擅长视察，擅长思索）学了这
24、篇文章，我知道（细菌）（病毒）（真菌）都是微生物。（详见课文后的资料袋） 8、读了找骆驼的课文，我们相识了一位（擅长视察和思索）的老人，他通过视察发觉了商人丢失的骆驼有这些特点：（左脚跛）、（左边驼蜜右边驮米）、（缺了一颗牙齿）。他望见路上有骆驼的脚印，（右边深左边浅），就知道骆驼的左脚有点跛。又望见路的左边有一些（蜜），右边有一些（米），就知道骆驼左边驼蜜右边驮米）。还望见骆驼啃过的树叶，上面留下了（牙齿印），所以知道它（缺了一颗牙齿）。9、具（）侧（）正（）湿（）真（）测（）证（）温（）简（）访（）播（）蜜（）筒（）坊（）插（）密（）评（）辫（）燥（）俄（）坪（）辨（）躁（）饿（）苹（）瓣
25、（）操（）娥（） 10、“月”旁的字一般和（）有关，例如（）。“”旁的字一般和（）有关，例如（）。“”的字一般和（）有关，例如（）。 以上两道题目自己举例。 12、（鲁班）视察带齿的草叶，独创了（锯子）；牛顿视察落地的苹果，发觉了（地球有吸引力）；（瓦特）视察水烧开后的茶壶，独创了（蒸汽机）。（详见语文园地四宽带网） 13照样子改写句子。 例：我拿出了一本练习册。 我把一本练习册拿出来了。 1商人找到了骆驼。 商人把骆驼找到了。 骆驼被商人找到了。 2.我写完了3.我打扫干净了教室。 14填上适当的量词。 一()显微镜一()本能一()小蜜蜂一()图画一()汗水一()骆驼 15、默写语文园地四读
26、读背背。 三年级语文上册第四单元学问点整理 三年级语文上册第四单元学问点整理 一、我会写生字：艳内梦醒苏湿娇嫩强适昆播修致论试验袋证概减阻测括确误途超堂镜闲待阅腿随调简探望二、我会认生字：钥匙趁柿菠喇衔裳怒暮燥雅昆播吻致试验证阻测括误途陌超阅固调皇俄拜肩臂膛腹胃脊三、词语积累：留心明丽醒悟湿度亲密关系娇嫩相宜适应展示须要昆虫传播修建接连大致无论试验纸袋证明飞散几乎也许削减阻力遥远推想包括检查迷失沿途超常本能名堂奢侈镜片看管定时悠闲微小阅读随意调整简洁探望玩具争奇斗艳芳香迷人植物学家精确无误确的确实记忆力放大镜显微镜挤来挤去微生物四、我的发觉：草坪评价苹果辨别辨字花瓣干燥急躁做操俄国嫦娥饥饿五、
27、读读认认：肩膀手臂胸膛腹部肠胃脊背胳膊大腿双脚大脑六、读读背背：正月菠菜才吐绿，二月栽下羊角葱；三月韭菜长得旺，四月竹笋雨后生；五月黄瓜大街卖，六月葫芦弯似弓；七月茄子头朝下，八月辣椒个个红；九月柿子红似火，十月萝卜上称称；冬月白菜家家有，腊月蒜苗正泛青。七、多音字注音并组词：闷几看磨八、词组积累：争奇斗艳芳香迷人欣然怒放漂亮的笑脸四面飞散精确无误确的确实九、依据课文内容填空：牵牛花（吹起了紫色的小喇叭）蔷薇（绽开了笑脸）睡莲（从梦中醒来）万寿菊（欣然怒放）月光花（伸展开自己的花瓣）昙花（含笑一现）十、花钟一课喜爱的部分背下来。十一、口语交际：这段时间，你视察了什么？有哪些新的发觉？把你视察中
28、的发觉告知同学，并留意听听其他同学的发觉。十二、习作把视察到的事物与同学沟通后写进日记里。 三年级上册语文学问点汇总 三年级上册语文学问点汇总 1.描写窗外宁静的句子：这时候，窗外非常宁静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，似乎听同学们读课文。 2.草地变色的缘由：蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。 3.爬天都峰 告知我们的道理是：在困难面前，要有战胜困难的志气和信念，在与人相处的过程 中，要擅长相互学习，相互激励，共同进步。 5.公园里有一棵高大的白桦树，树上有三只灰雀：两只胸脯是粉红色，
29、一只胸脯是深红的。 （颜色描写）它们在树枝间来回跳动，宛转地歌颂，特别惹人宠爱。（活动描写） 6.“请转告他，我很忙。不过，来的假如是个小男孩，就肯定让他进来。” 第一个“他”指的是杂志社记者，其次个“他”指的是小男孩。 7.李四光所提出的问题：这么重的大石头从天上掉下来，力气肯定飞常大。它应当把草地砸一个很深很深的大坑。可它为什么没卧进土里去呢？” 9.夜书所见的作者是南宋诗人叶绍翁，九月九日忆山东兄弟作者是唐代诗人王维。 这两首古诗都是描写秋季的景色，都抒发了作者思念家乡思念亲人的感情。 其次首古诗中，思念家乡的名句是：独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 10.孩子们心情改变的词语：做风筝时
30、向往和希望，放风筝时愉快，找风筝时没精打采。 11.课文从四个方面描写了秋天的雨， 14自然段开头的第一句，分别概括了一个方面。 我还知道一些描写秋天的词语：金秋季节、大雁南飞、一叶知秋、天高云淡、春华秋实。 13.不同的植物为什么开花时间不同？ 植物开花时间与温度湿度光照有亲密的关系；开花时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。 课文第一自然段用了拟人的修辞手法描写花的开放状态。 凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，明丽的蔷薇花绽开了笑脸；七点，睡 莲从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开花了；下午三点，万寿菊欣然怒放；傍晚六点，烟草花在暮色中醒悟；月光花在七点左右伸展自己的花瓣；夜来香在晚
31、上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现 14.作者从试验中得出了：蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法说明的本能。 蜂源离蜂箱不到一百米，蜜蜂就会在蜂巢上方跳“圆舞”；假如蜂源在一百米以外，它们就跳“摆尾舞”。 15.列文虎克通过玩镜片做成了放大镜，玩放大镜时又做成了显微镜。我们平常看不到的世界，那是一个“小人国”。“小人国”里的“居民”，比地球上的居民要多得多。 “小人国”指的是微生物世界，“居民”指的是微生物。 微生物是自然界的重要成员，细菌、病菌和真菌都是微生物。 17. 孔子的名言：温故而知新。三人行，必有我师焉。学而时习之，不亦说乎？知之为知之，不知为不知，是知也。论语这本书是孔子
32、的弟子编成的，记录的是孔子的言行。 丰富多彩的中国传统文化有：精致的民间工艺，如剪纸，陶瓷；古老的民族艺术，如戏剧， 国画；独特的风俗习惯，如端午节赛龙舟，元宵节闹花灯。 18. 盘古开天地是一篇神话故事，用一个词性形容盘古的壮举：开天辟地。我还知道的神话故事有：嫦娥奔月、女娲补天、精卫填海。 19. 赵州桥的特点是：坚实、美观。 课文描写了三种形态不同的龙：相互缠绕的龙；两条前爪相互抵着，各自回首遥望的飞龙； 双龙戏珠。 21.望天门山的作者是唐代诗人李白，我还知道李白的古诗有：静夜思 饮湖上初晴后雨的作者是北宋诗人苏轼，这首诗写了西湖晴天、下雨时的景色。 我还知道描写祖国风光的古诗：早发白
33、帝城（唐：李白）朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。 22.“西沙群岛的海里一般是水，一半是鱼”。这句话用了夸张的修辞手法， 说明海里的鱼特别多。“西沙群岛也是鸟的天下”说明鸟特别多。 23.小兴安岭树木春夏秋冬的特点。 春天：树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。 夏天：树木长得郁郁葱葱。 秋天：落叶在林间飘舞。 冬天树上积满了积雪。 25. 矛是用来刺的，盾是用来挡的，跟矛和盾有关的一个成语是自相冲突。 独创家把矛和盾的优点集合在一起独创了坦克，学习这篇课文后我明白了谁擅长把别人的特长集于一身，谁就会是成功者。 26.科里亚挖出木匣后明白了：时间一每天过去，人一每天
34、长大，步伐也在慢慢变大。四周的一切 都是不断改变的，无论做什么事，都要随状况的改变实行不同的方法。 27.陶罐的优点：外表光滑美观，隔热性好，不起化学反应。缺点：易碎，较有重量。 铁罐的优点：不易碎，耐用易受热，外边光亮而又华丽，和陶罐相比较轻。 缺点：易起化学反应，隔热性差。 这个故事告知我们：人都有特长和短处，要正视自己的短处，学会全面地看待问题。 28.狮子和鹿这个故事告知我们：不要光图漂亮的外表，更要讲好用，美和好用在不同的环境和不同的条件下都有存在的价值。 29. 掌声这一课中， 同学们一共给了英子两次掌声， 第一次掌声是在英子刚刚站在讲台的时候， 包含了同学们对英子的激励； 其次次
35、掌声是在英子把故事讲完的时候， 包含了同学们对英子的肯 定和赞美。大家的掌声给了英子极大的激励，使她有了志气微笑面对生活。 30. 文中的瓶子代表的是水井，铅锤代表他们自己。为什么试验取得了胜利？ 女孩先人后己，让别人先出去。 女孩临危不乱，镇静冷静。 学生听从支配，有序地撤离。 31.圣诞节是每年的12月25日，这是西方国家重要的节日，相当于我国的春节。 这个故事赞扬了金吉娅的爱心和她和善的品质。 三年级语文上册第一单元学问点汇总 三年级语文上册第一单元学问点汇总 第一课让我们荡起双桨 1、让我们荡起双桨是一首儿童歌曲的歌词，是影片祖国的花朵中的插曲，词作者是乔羽，曲作者是刘炽。它描绘了一群
36、少先队员课余荡舟北海，尽情快乐的情景，抒发了少年儿童酷爱党、酷爱生活、酷爱祖国的真挚感情。 2、诗歌的第一节着重描绘了如画的北海风光。其次小节表现了沐浴在党的阳光下的少先队员的喜悦心情。第三节则表达了少先队员对党和祖国人民的感谢之情。 3、其次段中，红领巾指的是少先队员，太阳指的是共产党，红领巾迎着太阳的意思是少先队员的心向着共产党，表达了共产党带来了光明和暖和，正培育着少先队员强壮成长。 4、“水中鱼儿望着我们，静静地听我们开心歌颂”。鱼儿真的望着小挚友，听他们唱歌吗？为什么这样说？答：这句话是拟人的修辞方法，鱼儿不是真的望着他们，听他们唱歌。是因为小挚友们感到在共产党的关切下无比欢乐。 5
37、、“我问你敬爱的伙伴，是谁给我们支配下华蜜生活？”中谁指的是社会主义祖国。 6、我问你敬爱的伙伴，是谁给我们支配下华蜜生活？小挚友真的不知道是谁吗？为什么这样问？ 答：知道。这样更能表达他们对祖国的感谢之情。 7、“小船儿轻轻漂浮在水中，迎面吹来了凉快的风”三次出现这在歌词中叫副歌，在写法上叫反复。为什么要反复？答：表明小挚友们沉醉在欢快之中，遗忘划桨，任小船漂浮。 其次课学会查“无字词典” 1、理解词语。 骄阳似火：烈日当空，连树上的叶子都被晒蔫了。 惊涛拍岸：海面上滚滚的波涛不断涌来，撞击在岸边的岩石上，发出了山崩地裂的声音。意味深长：含义深刻，耐人寻味。 2、无字词典指的是生活里的学问。
38、 查无字词典指的是到生活中找寻正确的答案。这篇文章告知我们：学语文不光要从书本上学，还要从生活实践中学。 3、爸爸的说明与聪聪的说明有什么区分？ 答：爸爸结合身边的事物说明更加详细，生动，贴近生活。聪聪是背字典上的说明。 4、嚷（rng）起来 5、学会用“不仅还”造句。 例：小明不仅学习优秀，还乐于助人，深受大家喜爱。 6、“这不就是对骄阳似火最好的说明吗？”（变一种说法） 答：这就是对骄阳似火最好的说明。 第三课古诗两首 1、山行和枫桥夜泊这两首诗都是写秋景的。 2、远上寒山石径斜，白云生处有人家。远上的意思是向山的远处伸展。句意：深秋季节，山间有一条石子小路，曲曲折折的伸向远方。在白云缭绕
39、的地方，隐隐隐约的有几户人家。 3、停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。句意：我停下车子，是因为我喜爱这深秋的枫林晚景。被霜染过的枫叶，比春天的鲜花还要红艳。坐是“因为”的意思。“于”是“比”的意思。其中“霜叶红于二月花”运用了对比的修辞手法。 4、月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。句意：月亮慢慢地落下去，栖息在树上的乌鸦又在啼叫，到处充满着寒霜。只有江边的枫树、晃动的渔火陪伴着我，难以入眠。 5、姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。到是“送到、传到”的意思。句意：在这充溢寒意的半夜，只有姑苏城外寒山寺的钟声悠扬回荡，传到船上来。 6、山行写的是诗人杜牧在山中小路上行走所看到的深秋季节的枫林景色，描绘了
40、一幅由寒山、石径、白云、人家、枫林构成的山林秋色图，表达了诗人对大自然美景的酷爱之情。 7、枫桥夜泊写的是夜间停船枫桥的所见所闻。作者张继看到了霜天、残月、江枫、渔火、古寺、客船，听到了乌啼和钟声，勾画了一幅秋江夜泊图，表达了作者孤独、孤独的心情。泊：停船靠岸。到：送到，传到。 8、再收集一首有关秋天的诗。夜书所见静夜思 第四课做一片美的叶子 1、这是一篇散文诗,作者金波通过描写大树的外形美和内在美，启迪我们要学习叶子立足本职、无私奉献的精神。 2、多数的叶子做着相同的工作，把阳光变成生命的乳汁奉献给大树。相同的工作指的是：把阳光变成生命的乳汁奉献给大树。 3、文章第六自然段：绿叶为大树而生。
41、春天的时候，叶子嫩绿；夏天的时候，叶子肥美；秋叶变黄；冬日飘舞-回来大树底下的根。 1）这一段作者是根据春夏秋冬的季节依次写出大树叶子的特点，分别是：叶子嫩绿、叶子肥美、秋叶变黄、冬日飘舞。 2）用一个成语概括“冬日飘舞回来大树地下的根。”这句话的意思：饮水思源。 3）怎样理解“绿叶为大树而生。”这句话？ 答：赞扬了叶子的内在美。大树和叶子是不行分的整体。大树因为有了叶子而更茂密，叶子因为大树而有了价值。 4、“为了我们的大树，做一片美得叶子吧”中大树指的是我们的生活、社会、国家等，句子号召我们做一个无私奉献的对社会有用的人。 5、古往今来，哪些人使生活这棵大树更加强壮？ 答：爱迪生、居里夫人
42、、李时珍、革命先烈、各行各业的人们。 6、假如你就是大树上那片漂亮的叶子，你会想些什么？你会对大树、对人们说些什么？ 答：假如我就是大树上那片漂亮的叶子，我会想我和大树是一个整体，是大树给了我生存的价值。我会对大树说，感谢你。我会对人们说，希望你们都来做美的叶子，静默无闻、无私奉献，为我们生活的这棵大树作出贡献。 三年级语文上册第五单元学问点汇总 三年级语文上册第五单元学问点汇总 第五单元1、（恭候等候）大家手捧鲜花，在机场（）贵宾的到来。李老师已经在办公室（）多时，你快去吧！（探望拜见）我特地前来（拜见）恩师。孔子不远千里，来到洛阳（探望）老子。2、依据句子的意思写出相应的成语。白天黑夜都在
43、加倍赶路。（日夜兼程）非常出名。（远近著名）形容旅途非常辛苦。（风餐露宿）丝毫没有留存。（毫无保留）学习是没有止境的。（学无止境）长途跋涉后，劳累疲乏。（风尘仆仆）3、孔子，名（丘），字（仲尼），生活在（两千）多年前的（春秋时代）。他是我国宏大的（思想家）和（教化家）。他的弟子将他的言行记录下来，编成（论语）。我知道孔子的名言：（温故而知新）、（三人行，必有我师焉）、（学而时习之，不亦说乎？）。孔子在三十岁的时候，离开家乡（曲阜），去（洛阳）拜大思想家（老子）为师。4、学习了孔子拜师，我知道了，人们敬重孔子的品德，是因为：（孔子虚心好学，不畏艰辛，求知若渴）。人们敬重老子的品德，是因为：（老子
44、虚心有礼，爱惜晚辈，诲人不倦）。“学习是没有止境的。”你能举生活中的例子说明这句话的意思吗？5、组词。论（）（）曲（）（）闷（）（）干（）（）降（）（）重（）（）作（）（）溜（）（）乘（）（）6、轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，渐渐下降，变成了地。写出这句话中的几组反义词。（）（）（）（）7、盘古倒下后，他的身体发生了（巨大的改变），他呼出的气息，变成了（四季的风）和（飘动的云）；他发出的声音，化作了（隆隆的雷声）。他的双眼变成了（太阳和月亮），他的四肢，变成了大地上的（东、西、南、北四极）；他的肌肤，变成了（宽阔的大地），他的血液变成了（奔流不息的江河），他的汗毛，变成了（茂
45、密的花草树木）；他的汗水变成了（滋润万物的雨露）8、形近字组词。扑（）爪（）枝（）机（）仆（）瓜（）肢（）肌（）血（）枪（）县（）跨（）皿（）创（）具（）夸（）性（）姓（）吏（）史（）9、写出下列词语的近义词。才能（）出名（）节约（）漂亮（）坚固（）似乎（）宝贵（）慢慢（）10、赵州桥的这种设计，在建桥史上是一个（创举），既（减轻了流水对桥身的冲击力），使（桥不简单被大水冲垮），又（减轻了桥身的重量），（节约了石料）。11、这座桥不但（坚实），而且（美观）。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着（精致的图案）：有的刻着两条相互缠绕的龙，（嘴里吐出漂亮的水花）；有的刻着两条（两条飞龙），前爪相互抵着，（各自回首遥望