《关于事业单位年度工作总结通用范文2篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《关于事业单位年度工作总结通用范文2篇.docx（5页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、关于事业单位年度工作总结通用范文2篇 只有擅长总结，我们才能让自己的实力得到加强，同时也能让个人的思索力得到熬炼，那么相关的工作总结该如何写呢？以下是我和大家共享的关于事业单位年度工作总结通用范文，以供参考。 关于事业单位年度工作总结通用范文1 本人于20XX年1月进入吉林铁道职业技术学院任职，能加入到这个大家庭里来我非常荣幸，同时也感到无比骄傲。在这里我得到了领导无微不至的关怀和同事热心友善的帮助，让我感觉到这是一个非常和谐、特别融洽的集体。这便使我很快的融入到这个集体中来，同时也激发了我的工作热忱和对将来的憧憬。 在此，我将从以下两个方面谈谈我在这半学期中得到的收获。 第一，工作方面。 从
2、一个刚刚步入社会的毕业生到一个高等院校的老师，身份的剧变使我起先时候显得有些不适应，但是通过与领导和同事在工作中和私底下的沟通，使我相识到作为一名老师，思想要与时俱进，业务要刻苦专研，对工作要端正看法，对学生要关切爱惜，对同事要团结友善，为人师表，要具有奉献精神。 其次，学习方面。 考虑到我们刚刚入职，存在着教学阅历不足，仅仅停留在书本上的理论而实践经验不够等缘由，学校支配了我们去沈阳动车段现场学习。 关于事业单位年度工作总结通用范文2 时间如白驹过隙，转瞬新年伊始，旧年将逝。在这一学年中，在教化教学任务中，本人尽职尽责，根据大纲要求制定并实施教化教学工作安排。做到开学有安排，学期末有总结，质
3、量分析。教学中钻研教材，探究性的尝试设计种种教学方式，以新教材理念为指导，不断反思积累阅历，找寻效的教学途径。所任科目学生主动主动的学习，成果良好，提高了学生的整体素养。回顾本学期的工作，有胜利的喜悦，也有失败的教训，为使今后的工作做得更好，现总结如下： 一、政治思想方面 本人在思想上严于律己，酷爱党的教化事业。对自己要求更为严格，力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立好的印象。即教书又育人，除对自已严格要求外，还利用一切合适的场所，对学生进行思想教化，提高班上学生的思想觉悟，教化学生酷爱中国共产党，酷爱社会主义祖国、同时酷爱家乡。同一切不良的现象作斗争。本学期，主动参与各类政治业务学习
4、，努力提高自己的政治水平和业务水平。 二、教学方面 一学期来，本人自始至终以仔细、严谨的治学看法，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。注意探讨中学教学理论，仔细备课和教学，主动参与科组活动和备课组活动，上好每一节课，并能常常听各老师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以亲善、轻松、仔细的形象去面对学生。根据思想道德新课程标准进行施教，让学生驾驭好科学学问。 三、思想教化方面 我比较留意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培育现实良好的品德和高尚的人格。教化是爱心事业，为培育高素养的下一代，本人时刻从现实身心健康，依据学
5、生的特性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，激励其确立正确的学习看法，主动面对人生，而对优生，教化其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。 通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的志向。作为教初二政治课的老师，明白自己对教材的生疏，故在课前做到仔细备课，多方面去搜集相关进行资料。为提高每节课的进行效果，教学质量，本人除注意探讨教材，把握好基础、重点难点外，还采纳多媒体教学，如：投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。通过培育学生学习政治的爱好，调动学生学习的.主动性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。 四、教学改革方面
6、实施思想品德教化课开放化，将引起教学结构、教学形式、教学方法的改变。总之，只有真正变更过去从教材到课堂封闭、单一的思品教学模式，从多方位、多角度、多渠道加强思品教化，才能真正提高思品教化效益，提高学生的道德素养。 在现实生活中，学生已经形成了肯定的品德和行为习惯，积累了一些社会生活阅历，形成了相应的看法和实力。因此，在教学时要擅长调动和利用学生已有的阅历，结合学生现实生活中实际存在的问题，共同探究学习主题，不断丰富和发展学生的生活阅历，使学生在获得内心体验的过程中，形成符合社会规范的价值观。”动态式探讨正是体现了这一教学理念，它真正让学生成为主体，能充分调动学生的主动性，整个教学过程都是学生主动活动和自主探究，使整个课堂成为学生沟通、思想碰撞的场所，使课堂成了信息沟通所。 实践证明，开放的动态式探讨、小组合作形式，使学生的主体得到了充分发挥，学生得到了“全身心”的投入上，有利于培育他们的爱好和留意力，特殊是在解决问题的过程中，学生在有了更为真实的情感体验，有利于道德相识内化为学生的自觉行为，同时也培育了合作意识，增加了可持续发展的实力。使学生充分参加、主动表现，融入课堂教学，比较自然地主动发展，从而深化道德相识，内化道德情感，起到事半功倍的效果。