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1、2022初中年度工作计划8篇初中年度工作安排 篇1一、指导思想严格执行学校的各项规章制度，树立“健康第一”的指导思想，实行学校体育工作条例，推动新课程标准的实施，以教学质量为重点，更新观念，提高教学质量和管理水平，仔细组织实施学生体质健康标准，促进体育教学工作健康发展。二、工作目标一、坚持“以人为本，健康第一”的课程教学理念。二、培育学生渐渐增加“终身体育”的意识。三、加强自我学习与反思，不断更新教学手段，探究更为有效的教学方式。四、学校体育竞赛有所突破。三、工作重点一、强化体育课常规教学管理。二、课间操与学校大型集会的组织与管理。三、区运动会的前期打算与训练。四、体育中考的打算，帮助初三老师
2、做好中考工作，并在其中积累阅历，为明年做打算。五、与组内老师一起组织学校第六届体育艺术节。六、主动参与教化局和教研室组织的教化教学活动。四、工作支配2月份：提前备好一周的课，上学期总结，本学期安排。报道后检查体育器材。3月份：为区运动会做打算(田径、集体项目)4月份：参与区运动会、体育中考、学校七、八年级期中体育测试。5月份：学校第六届体育艺术节6月份：七、八年级体育期末测试本学期对于八年级的学生来说进入比较关键的时期，如能根据安排顺当进行，对于初三的中考来说会有很大的帮助，本学期以跑为基础，着重发展学生的速度，中考项目的重点是立定跳远和排球垫球，协助练习实心球，运用多种教学手段，帮助学生提高
3、体育成果，为初三打下坚实的基础。初中年度工作安排 篇2为了更好地完成新学期的教学任务，全面提高教学质量，依据学校的统一支配部署，结合初中语文组的实际状况，现制定新学期工作安排如下：一、注意和加强教化、教学常规管理常规教学的好坏干脆影响着教学质量的凹凸。因此，常规教学必需常抓不懈。1、学期初各备课组应依照不同课型分别进行深化探讨，制定出详细的教学进度，教学方案，使得教学工作有章可循，以保证课堂效率的提高。2、加强集体备课组的研讨与管理。备课组每周一为固定单位时间，依据本年级教学进度探讨制定符合本周的教学内容，做到有特色，有支配，步骤一样；双周六上午8：30至11点为阶段性备课活动时间，小结一段时
4、间来的教学状况，刚好调整教学思路。3、提高课堂效率，保证自习辅导质量。把“授之以渔”的思想贯彻到45分钟的教学中，使教学切实落到实处，真正培育出学生的实力。4、接着用好“导学案”。各备课组应仔细探讨学习新课程标准，依据新的教学要求及本年级的教学实际，对已有的“导学案”进行修改润色，用好、用透“导学案”，使之名副其实，以确保“导学案”的实效性。5、接着抓好作业管理与改革。在课内作业与课外作业打通，注意读写结合，提高学生实力的大前提下，各备课组将作业设为分常规作业与延长作业两大块，延长作业侧重于读写结合搞好各自的作业支配，做到定时定量，高效有质。6、组织命题探讨，提高命题质量。各备课组应深化探讨2
5、0xx20xx三学年的中考试题，特殊是20xx年新的命题模式，揣摩命题意图，归纳考察的学问点，实力点，抓住特点，总结规律。7、各备课组之间还要注意相互沟通，教研组召开座谈会，由原初三备课组做介绍，谈谈今年中考取得优异成果的心得体会，资源共享，取长补短，力争上游。8、加强教化理论学习，力求形式多样，内容丰富，定时定量。每位老师读一本关于教化理论的书籍，在教研活动中，相互沟通，介绍自己的读书、教学心得，共同提高。9、刚好搜集、整理最新的教化教学理念，定期进行探讨学习，不断更新观念，使得教改工作有章可循。10、注意对青年老师及新调入老师的培育。坚持听课、评课，刚好发觉问题，刚好帮助解决。抓住机会，尽
6、力举荐，为青年老师的成长搭建平台。11、主动开展听课、评课活动。一方面跨年级、跨课头听课，写出有价值的书面评语；一方面创建机会，请进来，走出去，多渠道、多途径地听课、评课，取长补短，提高教学水平。初中年度工作安排 篇3依据教化局20xx年工作要点和学校20xx年工作安排以及教研室工作支配，英语学科坚持以管理促规范，以培训促提高，以探讨促发展的原则，从常规做起，从基础做起，从老师的专业成长做起，规范教学行为，提升英语老师教学实力和水平，全面提高英语教学质量。一、工作目标1.强化英语学科常规教学管理，落实农安县中小学教学管理细则，了解并驾驭各校学科落实状况。2.注意英语老师专业成长，有效开展关于英
7、语老师中长期发展的探讨，提高英语老师的专业素养。4.深化英语学科课堂教学模式的探讨，解决教学中的无效和低效问题。5.充分发挥骨干老师的引领作用，拓宽和开发课程资源，实现以县级为引领，以农安英语网络英语角为平台的英语学科教研模式。二、主要工作1深化基层，调研教学问题。依据教研室关于深化开展调查探讨，有效开展教研工作的要求，伴同教研室或自主到基层学校听课，仔细评课，与老师、学生座谈，了解教学中的突出问题，重点评估课堂教学改革，调研学科课堂教学模式的优化状况，探讨有效教学策略，为主题教研活动做打算，通过研讨形成解决策略，在规范英语常规教学行为上下功夫。2.深化探讨，解决教学问题。充分利用有限的时间，
8、在调研的基础上，结合自己的教学实际到基地校探讨课堂教学，重点驾驭教材、教法及学生学习方式等方面的状况，形成有价值的、有效的、高效的课堂教学模式及优质的学科课堂教学策略。3.拓宽渠道，优质教学资源。（1）接着发挥农安网络英语角的作用，教研室刚好上传优质教学资源，引导学科老师学习探讨，使网络教研效果最大化。开展县级网络集中备课，为七、八年级英语老师供应备课资源，为九年级英语老师供应中考信息。进行随机教学探讨，质疑问难，阅历共享。探讨的问题，可提前通过qq群下发，保证探讨时的质量。要求70%以上的英语老师参与网络探讨，刚好了解英语教学的相关信息。（2）充分发挥骨干老师博客网页的作用，将教学中的反思、
9、教学体会等进行上传，并提倡更多的老师刚好建立博客或吉林省教化社区的个人空间以及我县英语老师教学研讨的圈子，将英语学科教研真正做到教研网络化。4强化引领，发挥示范作用。（1）发挥名师工作室及骨干老师的示范引领作用，充分呈现团队探讨优势，通过教学研讨等形式充分发挥骨干老师的带头作用。各成员要在课题探讨中担当主要任务，真正起到示范、引领、带头作用，从而帮助老师进行教学探讨，更好地理解教材，提高运用教材的实力。（2）新版教材七、八年级的教学内容实行县级主备，以骨干老师引领的模式，进行单元内容及前两课时导学案的备课，为全县老师解决教学中的问题。做到主题突出，目的明确，效果明显。（3）基地教研发挥学校的学
10、科优势，做好县级引领。以优秀老师带动学科教研，将教学中的突出问题作为教研主题，通过典型案例、老师导学案、集体研讨等形式，仔细组织基地校英语学科的主题教研活动，同时学期末形成学科教研报告。5.注意实效，彰显教学成果。（1）注意教（学）案的设计，创设高效课堂，在强化基础的同时，更侧重听说课、阅读课、写作课、讲评课等的学案设计和编写，以培育学生自主学习的实力为主，以“好用、减负、增效”为原则向课堂教学要质量。于年末召开英语课堂教学模式沟通研讨会，实行参加式培训模式，老师进行现场沟通，介绍教学中的典型阅历，解决教学中的实际问题。（2）做好教学质量抽测的工作，提高抽测试卷的质量。通过检测，加强试卷与教学
11、行为分析，通过考试，刚好发觉和校正教学问题，提高质量，改进老师教学行为和学校教学管理，形成一份教学质量分析报告。通过抽测，加强对尖子生培育的管理，各校建立尖子生名册及制定尖子生管理方案，建立管理档案。进行跟踪管理，及学科成果分析探讨。（3）加强中考复习指导。刚好传递中考教学信息和优质资源，开展九年级学法及主题教学方法指导及学科试题命制活动，强化九年级教学活动管理，提高九年级教学效率，为中考做好充分的打算。三、详细措施1.强化学习，加强自身建设。努力学习业务学问，提高自己的业务水平和探讨实力。引领全县英语老师学习理论，研读课标，解读教材。2.注意沟通，提升探讨水平。召开学科调研会、研讨会、阅历介
12、绍会。以调研的形式收集全县老师在教学中的实际问题，注意名师工作室成员的骨干老师的引领，召开专题研讨会，解决问题沟通阅历。3.开展活动，提高工作效率。（1）开展学科主题教研活动，充分发挥骨干老师的引领和辐射作用，推广先进的教学模式及教学阅历，优化教学，促进教研。（2）在上学期英语老师口语大赛活动的基础上，接着进行我县英语老师口语技能提高项目的探讨及实践工作，以提高老师的技能入手，促进老师专业成长为最终目的，发挥口语优秀的老师的辐射作用，促进全县英语老师全方位的朗读活动，整体提高我县英语老师的英语口语水平。（3）强化网络教研工作，接着发挥农安网络英语角的作用，引导全县英语老师（至少70%以上）主动
13、参与网络探讨，上传有效资源，沟通教学阅历及教学反思；强化骨干老师个人网络教研的实力，建立博客及个人空间，形成有效的网络教研体系，搭建开放的网络教研平台，促进老师之间更广泛的开展教学对话、沟通和研讨。初中年度工作安排 篇4一、指导思想以提高课堂教学效益和教学质量为中心，以教学常规管理为抓手，强化学习意识，创新意识，质量意识和服务意识，主动围绕教学、教研开展工作，接着深化课堂教学探讨，解决教化教学中遇到的实际问题，打造高效课堂，打造我区特色老师和教学探讨特色学科，加强课题探讨，创新教研形式，努力提高全区初中英语教学质量。二、主要工作1以教研室机构重设为契机，转变自身职能，转变教研方式，把提高学校校
14、本教研的实效、强化老师的教研意识作为本学期的工作重点，实现教研活动指向由指导个体转向群体和全体的转变，通过个体间互动促进共同成长。本着自愿和优势互补的原则，成立区域内教研合作共同体，加强校际间（共同体）和校内教研组织建设及联系，通过共同体的教学探讨活动，促进学校校本教研的有效提升，使学校教研组发展成为探讨型、学术型的学习型组织。本学期教研室将拟定下发学校教研组织或者教研合作共同体教研指导看法，学校要制定教研组织或教研共同体教研制度，实行项目制、明确规划、制定规划、探讨常态化；校要制定发展规划，兼顾群体与个体，有明确的方向，行动路径明晰，责任分工到位，敏捷组合、利用好网络；学校自由结合，制定中心
15、学校，举荐出各学科领导人。通过共同体的教学探讨活动，促进学校校本教研的有效提升，探讨员帮助教研组织制定发展规划，以此引领老师共同成长。2抓好常规管理，深化课堂改革，全面提高教学质量。本学期，各校教研组要进一步落实关于加强教研组建设的看法、老师教学规范和学生学习规范。落实教学过程中的“三讲”和“三不讲”原则。做到“讲重点、讲难点、讲易错易漏易混点”、“学生自己能学会的不讲，讲了学生也不会的不讲，学生已经会了的不讲”，最大限度提高教学效益。落实课堂之外的“三布置三不布置”原则。做到布置发展学生思维的作业，布置引导学生探究的作业，布置迁移拓展、提高实力的作业；不布置重复性作业，不布置惩处性作业，不布
16、置超过学生合理学习限度的作业，真正做到轻负担、高质量。要重视训练与考试，训练与考试是巩固基础学问，提升学科实力和考试实力的有效手段。要建立和完善“当堂达标单元过关模块达标终结提高”的训练流程，实行错题重考、满分卷、每日一题、小短卷测试、个别性作业等形式弥补考试中暴露的问题，以使训练与考试效益最大化。本学期要接着加强集体备课、导学案编写、公开课、观摩课、示范课、青年老师汇报课、作业布置与批改、训练与考试、优秀生培育与后进生补偿等关键环节的探讨，建立健全教研活动制度，提高校本教研的实效性，确保教学常规的落实，最终实现教学质量的提高。3接着以特性化老师培育项目为切入点，创新开展“特性化教学法”与“特
17、色学科”建设。随着基础教化课程改革的深化，我们的课堂教学课堂取得了显著地成果，但是作为课程改革的核心环节课堂教学方式还不够志向，部分老师的特性化教学法和特性特色课堂还有待于挖掘和完善，我们将接着秉持“让课堂发诞生命的活力，将课堂作为师生生命有意义的构成部分”为基本理念，以面上推动，点上突破为基本工作措施，将特性化教学法和特性特色课堂建设深化开展下去。通过打造团队、开发资源、创新载体、建设课程、加强教研、聚焦课堂、优化管理等措施引导学校开展特色学科建设，使英语成为学校的特色学科。4实施“科学调研”，落实专题调研和督评式调研，提升调研实效。（1）调研重心下移，从教研室组织相关的探讨员到学校进行一般
18、意义的状况了解、课堂诊断为主的调研，转向基于学校申报和教研室基于整体工作组织的有安排、有目的、有主题的主动调研。各学校备课组长对试题进行把关，假如质量太差会干脆找到备课组长。网络教研的详细分工：2。留意问题：（发在相应的栏目下）提高质量，注意规范建设，增加发布信息的好用性，主要是指跟帖。粘贴、顶等等无用的语言不要发。反动言论不要发，发布信息的标题要完整规范，前缀要留意，是原创，还是转载。根据“专题文章题目”的格式。同步教学资源的发布，标题根据“学段年级课题目”的格式，正文为教学设计，试题、教学课件等以附件形式发布，在教学设计中应注明主备人、学校、举荐人。）例如：精品课件：七年级上册+模块+单元
19、（课题）+作者。各教研组长、备课组长对各校发帖进行把关。假如质量太差会干脆找到备课组长或者教研组长。对于质量不好的帖子，主题，官话、套话、牢骚话以及反动、不健康言论，不但要进行删除，同时还要对相关老师进行指责，严峻的要追究责任。3、网络管理与评价（以月为单位，月底前必需完成）（1）增加网络管理队伍的阵容（教研组长或备课组长参加），增加刚好性。（2）由学校学科教研组长统计本校相关内容，以月为单位发布到教化网初中英语教研动态教研通知，每月25日前完成，学校完成状况将纳入教学督导中。（3）由xx负责检查以上两项工作的落实，每月月底前将各校教研组长的汇总状况刚好反馈给教研员。初中年度工作安排 篇5一、
20、指导思想本学期的教学工作已经起先，为进一步提升我校综合文科教化教学质量，促进综文教研组工作持续和快速发展，我们必需坚持坚以三生课堂改革为主线，以学业评价为重心，以校本教研为抓手，从而全面提高老师自身素养。1、各年级的教学以中考为中心，以课程标准为主线，坚持学科教学，落实基础学问，提高学生各学科的基本技能，培育学生对各学科整体学问的把握和综合分析问题、解决问题的实力。2、依据新形势下的考试要求，教学中应重视对学问系统和线索的梳理，重视学问的横向联系。九年级老师应以中考热点问题为切入点，适当训练学生多角度、全方位分析问题的实力。3、政、史、地三科老师要跨学科听课，共同研讨切磋，相互借鉴沟通，开拓学
21、问视野，形成综合、全面分析问题的思维习惯，提高自身的素养和修养。4、做练习时要把握好适度的原则，紧跟襄阳市近几年中考走向，不追求偏、难、怪，从自己学生的实际动身，落实基础，提高实力。二、教研工作目标1、使三生课堂教研活动成为真正提高老师业务素养的有效途径。转变传统的老师一讲一节课的教化模式，深化推动三生课堂教学改革，加大改革力度，注意改革的过程和阅历的积累，刚好组织本教研组的老师开展教研活动，提高教研组的整体水平，使我校在三生课堂改革活动中能够出类拔萃、独树一帜。2、改革落后的教学方法，真正落实课程改革在课堂教学中的地位，抓实效，对改革中出现的问题进行仔细分析，激励老师仔细、大胆试验，推动读写
22、改革进程，并尝试进行其他方面的教改试验。3、围绕“初中思想品德小组合作”这一课题进行研讨，扎扎实实的开展教研活动，仔细完成研讨专题，并创新性的组织各种教研、教改活动，最大限度的提高老师的教学水平，提高我校的教研水平。三、教学要求1、重视教学状况的反馈与反思，刚好调整教学策略。平常对学生要多视察多检查，并多反思自己的教学是否合理，是否有效，把两者相结合刚好对教学工作进行调整，可以少走弯路，多出成效。2、狠抓德育工作，适时渗透法制教化。要把德育工作放在整个教化教学工作的首位，把法制教化摆在德育工作的突出位置，做到教书育人两不误,真正落实思想品德学科的导行功能。3、严格根据学校统一印发的导学案格式书
23、写教案，备课至少提前一节课。4、做好不同层次学生的辅导工作。尤其要关切后进生,厚爱特困生,主动投入到爱心帮扶活动中去。5、主动参与各种教研活动，深化探讨新教材，刚好了解教学新动向，把握重点，突破难点。6、加强学习，转变观念，搞好组内教研，打造学习型、探讨型的教研组。7、课堂教学中留意调动学生的主动性、主动性，既讲究实效也要尽可能使学生有参加体会的机会和感受，实现教学目标的全面要求，针对学生的不怜悯况，因材施教，搞好分层教学，集体指导，不放弃每一个学生。8、选择性运用好长江作业本和导学案，作业定时限量地完成，不须要多但须要精。四、活动支配时间活动内容9月1、督促各年级学科主任拟定好本学期的教研工
24、作安排，老师个人拟定好本学期的教学工作安排，并上传至CYJ或者学校邮箱(2690159)2、召开一次有本学科组全体老师参与的教研会议，听取各位老师对本学期的看法和建议，并记录在案，供以后开展工作做参考。10月1、依据上次会议精神，制定好下一步的工作方案。2、深化开展课内比教学活动。11月1、总结课内比教学活动相关状况。2、组织期中考试。12月1、落实“备、教、批、辅、考、评、思”7大环节，抓好常规过程管理。2、协作学校教务处每月的检查，做好具体记载和总结。1月1、加强组内的学习与沟通，探讨教学中的实际问题，重难点的把握，教法设计等。各科依据自己学科的特点，找方法，添措施，发挥学生的主体作用，合
25、作学习，趣味学习，探究学习，增加课堂教学的含金量。2、撰写学期工作总结。初中年度工作安排 篇6一、指导思想：仔细贯彻校教务处工作安排。以组风建设为主线，以新课程标准为指导，以教法探究为重点，以提高队伍素养，提高课堂效率，提高教学质量为目的。深化课堂教学改革，努力改善教与学的方式，使我校数学教学、教研质量进一步提高。二、工作目标1、加强组风建设，狠抓教学常规，更新教学观念，提高老师实践实力。2、进一步提高老师的信息技术与数学教学整合实力。3、抓好培优补差工作，努力解决厌学问题。4、接着抓好培育青年老师工作。三、重点及主要措施。1、加强组风建设，把数学组建设成师徳形象好，教研风气浓，协作意识和团体
26、凝合力强，特殊是对学生、对学校发展有剧烈责任感和使命感的教研组。主要通过组内探讨，与领导沟通，师生沟通及自修师德，听专家讲座等形式，增加老师的责任感和使命感，同时教研组长协作教育处担当对数学教学的指导和管理，以抓课堂常规为突破口，抓好各项常规管理。严格执行教育处的各项安排。2、更新教学观念，探究课堂教学模式。用新课程改革的理念来转变和更新教学观念，武装自己，指导平常的教学工作，提高课堂教学效率。调动学生智力活动的主动性，主动实行启发式和探讨式教学，培育学生自主学习。激发学生独立思索和创新意识，切实提高教学质量。废除注入式、满堂灌，摆脱阻碍学生主动发展的束缚，构建充溢生命活力的“主动发展型”新模
27、式，还学生主体参加的权力，实现学生主体、主动，创新可持续发展。、接着树立学生是学习的主子，老师是学生学习的组织者、引导者、合作者和促进者的思想观念，以同等、宽容的看法对待学生，在沟通和“对话”中实现师生的共同发展，努力建立互动的师生关系。、强化基础学科和学科基础学问，在注意基础学问和基本技能的同时注意基本实力和基本看法的培育，加强课程与学生生活和现实社会的联系，实现课程生活化、社会化和好用化。本学期探究课堂教学模式试验学年重点放在七年级。、接着帮助班主任搞好学习方法讲座和养成良好习惯的活动，并建立以班级单位的数学学习爱好小组和“手拉手”活动。3、进一步提高老师的信息技术与数学教学整合实力。加强
28、信息技术学习，不断提升数学老师的信息技术素养，增加应用信息技术的意识与实力。组织老师开展多媒体课件的设计、制作。要充分利用网络资源，提高数学老师获得信息的实力和课堂教学效果。强化信息技术与数学学科教学整合的意识和资源共享意识。数学是学生学业成果分化最严峻的学科之一，从促进学生发展动身，老师助学生建立自己的数学学习记录，分析，通过反思促进自己的数学学习。针对数学学习困难生比例大的现状，可加强对他们的日常测试分析、改错和分类辅导分类测试，允许部分学生进行补测，让学生刚好体验胜利，增加学习信念，自我激励，改进学习现状。4、抓好常规管理，仔细落实教育处的各项常规要求。仔细落实教育处的各项常规要求，平常
29、利用不确定的时间沟通教学心得、教学方法，老师主动相互之间随堂听课、评课。提倡老师深化班级作业面批和个别辅导。5、仔细，负责的打算数学中考工作。四、工作详细支配：第一、二周，学习学校的工作安排，探讨制订教研组安排。第三、四周，组内研讨如何开展本学期集体备课，制订个人的教学工作安排，检查作业及教案的开展状况。第六周，组内集体备课及校本教研活动，公开课开放。第八周，组内教学常规检查。第九、十周，期中考试及其质量分析。第十一周，县九年级学生“生活中的数学学问”大赛。第十七周，教学常规检查，各项指标验收量化计分统计。其次十二周，期末考试，总结本学期工作，进行学期教学工作分析，找准薄弱环节，提整改看法，学
30、期结束。初中年度工作安排 篇7一、指导思想本学期教务处在校长室的领导下，以学校工作的总体思路和工作目标为指导，进一步深化课堂教学改革，强化学生的课堂主体地位，全面推动素养教化。充分发挥教务处的“管理、服务、指导、检查、评价”职能，加强教化教学流程管理和目标管理，努力提高管理效益，提升教化教学质量。二、工作重点1、仔细贯彻省“五严”规定，开足开齐课程。做好健康、环境、安生、法制教化，开展好“每天一小时阳光体育活动”；促进学生德智体全面发展。2、严格执行市教化局关于义务教化阶段学校班额控件和均衡分班的指导看法，规范操作，在全校三个年级中实行班额限制，学生均衡分班，师资均衡配备。3、狠抓教学常规管理
31、。结合丹阳市中小学“教学五仔细”实施看法加强教学管理，规范教学行为，提升我校教学质量。主动创建xx市教化现代化先进初中。4、加强青年老师的培育。以课堂调研、教研组组内赛课和“小组合作研讨课”为平台，充分发挥学校行政、教研组长和各级各类骨干老师的示范引领作用，促进青年老师更快、更好的发展，提升学校老师的整体水平。5、进一步深化小组合作教学模式改革，打造高效活力课堂。本学期将接着在初一初二年级开展小组合作课堂教学改革，引导老师学习全新教学理念，更新教学观念，提高课堂教学效率。6、结合年级和学科特点，加强学习方法的指导，强化学生良好学习习惯。1）重视和加强七年级英语教学，做好小升初的英语教学的连接工
32、作，为今后的英语教学和学生今后的发展打下扎实的基础。2）重视和加强初二物理、初三化学的入门教学。让每位学生从思想上充分相识到学好新学科的意义和重要性。7、敬重学生个体差异，关注每位学生发展。重视后进生的转化和优生的培育，全面提高教化教学质量，力争全校三个年级期中、期末质量调研中各学科平均分、合格率、优秀率均有在全市名列前茅。8、关切弱势学生，建立健全随班就读制度。做好随班就读学生的心理辅导工作，使随班就读的学生素养较以前有提高，与学生和老师的关系更加融洽，促进随班就读学生健康成长。9、加强教学五仔细的落实与检查。依据市教化局教学五仔细实施看法，我们制订了适合我校实际的校本化教学“五仔细”考核评
33、价表，并与老师的绩效挂钩。三、主要工作及措施（一）、从四个方面，加强学校师资队伍建设，促进老师全面发展1、接着开展好组内赛课和“小组合作研讨课”活动，营造良好的、主动向上的教科研氛围，促进老师教学技艺的锤炼和教学水平的提升。2、主动组织、合理支配老师到兄弟学校观摩学习，并主动邀请专家来校指导，拓展老师视野，丰富老师体验，提升老师水平。充分借助xx市小组合作共同体这一平台，不定期派老师进行沟通学习，并请共同体学校老师到我校研讨指导。3、加强流淌老师的管理和考核。本学期我校有8名外校老师到我校进行教学沟通，教务处将通过随堂听课、教学五仔细检查、期中期末考试数据分析和问卷调查等方式加强对这些老师的管
34、理和考核。4、大力加强青年老师培育力度。学期初我们将为新安排老师、教学薄弱老师和新教毕业班老师配备教学质量较高，教学阅历丰富的老师，通过师徒结对这一形式，促进这些青年老师的快速成长，为我校的可持续发展供应不竭动力。（二）从九个方面，狠抓教学常规的落实、严格执行教学五仔细。1、强化集体备课。老师要在自主备课的基础上，参与集体备课，坦诚发表看法。青年老师要虚心向同行学习，要在沟通、碰撞中不断丰富、完善自己的备课。集体备课做到“五定五有”：定时间、定地点、定内容、定要求、定中心发言人；有安排、有落实、有记录、有检查、有反馈。集体备课每周一次，提前一周打算备课内容。集体备课后，对原教案要进行修改、调整
35、，进行二次或多次备课。集体备课遵循“独立思索、集体研讨、资源共享、切合实际”的原则；集体备课要在个人提前钻研教材的基础上，先行自备，然后带着问题和看法，参与备课组活动，集体研讨教材、教法、学法；明确教学目标、重点、难点，选择符合学生认知规律的教学方法；集体备课必需有重难点内容剖析的环节，真正做到辐射、共享和沟通碰撞。学校领导仔细参与相应学科的集体备课（包括各类教研活动），对每次集体备课作好检查记录，并把该记录作为对备课组的考核依据之一。课时教学完成后，还要依据教学状况第三次对个人备课进行反思、修改、写出教学反馈，刚好进行教学反思，仔细撰写教后记，一学期不少于20篇；刚好记录教学典型案例，一学期
36、至少4篇，从而不断提升老师个人业务水平。教学案中的例题、练习要优质、高效，不得将教学案变成习题册。教务处将定期或不定期进行检查，并刚好反馈检查状况。初中年度工作安排 篇8一、指导思想严格执行学校规章制度，树立“健康第一”的指导思想，实施学校体育工作条例，推动新课程标准实施，注意教学质量，更新观念，提高教学质量和管理水平，仔细组织实施学生体质健康标准，促进体育健康发展。二、工作目标1、坚持“以人为本，健康第一”的教学理念。2、培育学生的“终身体育”意识。3、加强自学和反思，不断更新教学方法，探究更有效的教学方式4、体育备考中考，帮助初中老师做好中考，积累阅历打算明年。5、和小组中的老师一起组织第六届体育艺术节。6、主动参与教化局和教研室组织的教化教学活动。三、工作支配二月：提前打算一周的课，总结上学期，规划这学期。报到后检查运动器材。3月：筹备地区运动会(田径、集体项目)4月：参与区运动会，体育联考，学校七年级八年级体育期中考试。五月：学校第六届体育艺术节六月：七年级和八年级体育期末考试这学期对于八年级的学生来说，进入了一个关键时期。假如能按安排顺当进行，对中考有很大帮助。这学期以跑步为主，重点培育学生的速度。中考项目的重点是立定跳远和排球垫球，协助练习实心球，运用各种教学方法帮助学生提高运动成果，为初三打下坚实的基础。