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1、心理咨询师模拟试题5辑心理咨询师模拟试题5辑 第1辑在摄入性谈话中，对倾听的理解不正确的是（ ）。(A)要耐心倾听 （B)不随便评论(C)要及时把握关键点 （D)可随时打断求助者答案：D解析：一般资料：求助者，女性，29岁，中专毕业，护士。案例介绍：求助者从事内科护士工作十余年。地震时求助者正要上班，赶到单位后，看到满院子伤员，场景很惨。她在医院坚持工作了十几天，目睹并听到了很多悲惨的故事，自己的丈夫也在地震中丧生。一个多月来出现头晕头痛，体重下降，食欲减退。失眠症状严重，每晚必须服药。脸色苍白，有焦虑抑郁情绪。意志减退，但尚能维持正常工作生活，在工作中曾出现失误。主动前来咨询。心理咨询师观察
2、了解到的情况：求助者原来性格开朗、乐观，从小追求完美，争强好胜。现在记忆力下降，注意力不集中。父亲有十八年的糖尿病史，儿子六岁，今年将入学，生活压力大。心理咨询师与求助者共同商定的咨询目标是：(1)改善焦虑、抑郁情绪；(2)坚持正常工作不出错误；(3)睡眠时间每晚6小时到8小时。引发求助者心理问题的原因中，属于求助者自身因素的是（）。A.父亲有病B.性格因素C.睡眠减少D.丈夫去世答案：B解析：求助者从小追求完美争强好胜是其心理问题易感的人格基础。AD是生活事件；C项是其目前的生理症状。心理咨询师在会谈过程中控制会谈和转换话题的技巧不包括( )。 (A)内容反应 (B)中断 (C)情感反应 (
3、D)引导答案：C解析：心理咨询师控制会谈方向的方法有：。一般资料：求助者，女性，44岁，公务员。案例介绍：求助者因孩子的问题来咨询。下面是心理咨询师与求助者之间的一段咨询对话。心理咨询师：您好！外边挺冷的，我给您倒杯热水，您稍稍休息一下我们再开始谈。求助者：谢谢！心理咨询师：您来咨询的目的是什么？求助者：我就是想请您帮帮我，我现在都快要崩溃了。心理咨询师：那您能具体说说是怎么一回事吗？求助者：都是被我儿子闹的。他今年上初二了，从上小学起，我就想培养他好的学习习惯，但到现在各种方法我都用过了，竟然没有一点儿效果！真是急死人了！心理咨询师：从孩子上学一直到现在，您一直为孩子的学习习惯问题着急。那目
4、前孩子的学习成绩怎么样？您都用过什么方法？您宄竟想给孩子培养什么样的习惯呢？求助者：他应该能够自觉学习，至少应该到家就写作业而不是玩游戏、看电视。心理咨询师：那为了培养这个习惯，您都用了什么方法呢？求助者：刚上小学的时候是用物质奖励，只要他回家马上写作业，我就给他一个小红旗，攒够10个，我就给他买一个他喜欢的玩具。但我发现他学习不上心，总是玩玩具，有时还把玩具带到学校。我买了不少心理学方面的书，按照书上教的去做，可都没有长期效果。现在孩子初二了，人家都说初二特别关键，一旦跟不上就肯定上不了好高中，那以后上大学、找工作就都麻烦了。心理咨询师：我理解您的心情，您为了孩子的学习花费了很多心血，听您刚
5、才的叙述，感觉您是一个人带孩子吧？求助者：（沉默）差不多就是我一个人带吧。心理咨询师：教育孩子应该是夫妻共同的责任，一个家庭光靠一个人怎么能把孩子管好呢？求助者：是啊！我一个人既要工作，还要买菜做饭，陪儿子学习。我每天坐在他旁边，帮他检查、改错，整理卷子，再给他弄些水果只有我在时他才能专心一点。我都快急死了。他爸爸这几年对我们越来越冷淡，总以工作忙、出差为借口不回家，即使回来了对孩子的情况也不闻不问，根本不像个父亲。我总觉得他在外边有了什么情况，但心理咨询师：那您对他的行为一定很愤怒吧？求助者：（沉默）“教育孩子应该是夫妻共同的责任，一个家庭光靠一个人怎么能把孩子管好呢？ ”咨询师所提问题属于
6、（）。单选 A责备性问题 B修饰性反问 C解释性问题 D多重性问题答案：B解析：“真诚不等于说实话”的理解正确的是（）。A.表达真诚并非有啥说啥B.表达真诚要对求助者有利C.表达真诚可以采用非言语行为D.表达真诚可以用假话答案：A,B,C解析：沟通过程的基本要素包括（ ）。 (A)信息 （B)反馈(C)声音 （D)障碍答案：A,B,D解析：沟通指信息的传递和交流的过程，包括人际沟通和大众沟通。沟通过程由信 息源、信息、通道、信息接受者、反馈、障碍与背景七个要素构成。下面一段是心理咨询师与求助者访谈片段，请据此回答问题。心理咨询师：你遇到什么困扰了，愿意跟我谈谈吗?你不必有什么顾虑，我们今天的谈
7、话你的班主任是不会知道的!求助者：最近三个星期我的心情一直很不好，感觉很压抑，上课时无法集中精力听讲，也不愿跟同学交往，不想吃饭晚上躺下后总是胡思乱想睡不着，现在真是难受死了。心理咨询师：看得出来现在你的情绪很低落。发生什么事情了吗?求助者：(沉默)每当面对同学的时候我总感觉特别自卑。心理咨询师：你说自己感觉很自卑，你能举例告诉我什么事情让你自卑吗?求助者：(一愣)我的父母都是工人文化水平只有初中而我寝室好几位同学的父母是大学毕业，我很羡慕他们有这样的父母，我感到自卑。心理咨询师：还有呢?求助者：我已经大学二年级了，还没谈恋爱。看到校园内一对对的恋人，我心里羡慕。可眼睛却不敢正视，因为我觉得惭
8、愧。心理咨询师：还有哪些让你自卑的?求助者：(想了想，摇摇头)好像就这些。心理咨询师：噢你说寝室同学的父母是大学毕业而自己的父母只有初中文化，有些同学找了女朋友而自己没有。因此你感到很自卑，心情低落、压抑，自己的学习、饮食和睡眠都受到了影响是这样吗?求助者：嗯。我总觉得很不公平。为什么他们出身那么好，而我什么都没有心理咨询师：其实我家也是农村的。上大学的时候也很自卑，总觉得不会有女孩子喜欢自己。求助者：真的吗?那您是怎么战胜自己的自卑心理的呢?心理咨询师：你有没有想过，班上同学中有多少来自于农村、乡镇，多少同学的父母是小学文化水平甚至义务?求助者：我们班有三十几个人，有二十多个同学是来自农村的
9、他们的父母文化水平都不会太高。心理咨询师：因为父母文化水平低这些同学都要自卑吗?求助者：嗯心理咨询师：你再想一想你们班上男同学中有女朋友的到底有几个呢?求助者：就少数几个，不到一半。心理咨询师：难道剩下的那些男同学个个都不行?求助者：(点点头)我一直觉得自己这不行那不行，仔细罗列一下，特别是您这么一分析，觉得确实也没什么。我一直都没好好地理理原因，反而总让自卑困扰着。在这样的心情下，看什么都觉得自己不行越这样想就越觉得自己不行。心理咨询师：你能有这样的认识我很高兴!你的家庭环境虽然比不上同学，但你很勤奋，学习成绩优异。还拿了奖学金，和你交谈的过程中我发现到你的领悟力也很强。这些都是你的长处啊。
10、求助者：哦，原来我总是拿自己的短处跟别人的长处比，因此必然会产生自卑感。心理咨询师在会谈中介绍了（）。A.咨询的性质B.求助者权利C.保密性原则D.心理咨询师责任答案：C解析：“你不必有什么顾虑，我们今天的谈话你的班主任是不会知道的!”，咨询师在会谈中介绍了保密原则。求助者的社会接纳程度也可以看做是其本人的( )单选A. 接纳社会的程度B. 精神症状的改变程度C. 社会适应程度D. 行为问题的残留程度答案：C解析：知识点： 心理咨询技能 /咨询效果 求助者的社会接纳程序也可以看做其本人的社会适应程度。评估社会接纳程序主要评估求助者的行为表现和与周围环境的适应情况。自我接纳程序的评估包括自述症状
11、与问题的减轻或消除和性格方面的成熟情况。求助者一般资料：男性，21岁，未婚，大学生。求助者主诉：紧张，心慌，容易疲劳，记忆力减退，症状有一年多。案例介绍：求助者在高中时有时候会出现紧张、心跳加快、头晕，有时候还会影响注意力，因为那时候只是偶尔发生就没有太在意。可是一年以前自己上大学以后，症状日益加重，紧张感也很严重，特别是在洗澡的时候更紧张害怕，几乎不敢去澡堂洗澡。经常出现出汗，心慌、头晕、注意力不集中上课无法集中注意力，总是胡思乱想，记忆力下降，反映迟钝。求助者现在身体虚弱，做一点事情就觉得疲劳，常常因为一点小事就发脾气，但是又不敢发脾气。晚上常常睡不着觉，在床上翻来覆去的胡思乱想。心理咨询
12、师了解到的情况：求助者的家庭很普通，父母都是工厂员工，因为求助者是家里的独生子，所以父母都很疼爱他，并且都有望子成龙的愿望，一直督促求助者好好读书，将来出人头地。父母感情不是很好，经常吵架。母亲有时候将脾气就撒在儿子身上。求助者性格偏内向，比较文静，自小就胆小怕事，喜欢与女同学来往。以下是咨询师与求助者的谈话：咨询师：你晚上睡不着的时候会想一些什么呢求助者：就是一些乱七八糟的事情。咨询师：年轻人乱想一些事情很平常。但是你能说一下你想的事情吗，我想帮助你。求助者：想的都是一些坏事情。咨询师：哪些坏事比如求助者：就是想一些和女孩亲热的事情。咨询师：哦！求助者：我知道这些都是一些不道德的事情，但是我
13、又控制不了自己。只要躺在床上或者是没有穿衣服的时候就会这样想。害怕别人知道我在想什么，每次都很紧张，还会觉得很疲劳、自责。所以不敢洗澡和回寝室。咨询师：这样好吗求助者：我知道不好。咨询师：为什么说这样想是不道德的呢求助者：因为高考以后有一次做公交车的时候，不小心碰到一女孩的胸部，当时也在想这些事情，那女孩大骂我是流氓。从那次以后我就很紧张，总是担心别人发觉我在想什么，说我是流氓。咨询师：因此不敢洗澡、睡觉，不想回宿舍本案例中求助者可以选择的测验包括（）。A.MMPIB.SASSDSC.SCL-90D.EPQ答案：B,C,D解析：心理咨询师模拟试题5辑 第2辑斯金纳的条件反射是()。A:工具条件
14、反射B:经典条件反射C:强化条件反射D:动作条件反射答案：A解析：条件反射有两类，除巴甫洛夫进行了条件反射的实验研究之外，美国心理学家桑代克和斯金纳也进行条件反射的研究，斯金纳把一只饥饿的白鼠放到箱子里，箱子里有个杠杆，按压杠杆就会出现一粒食物开始，白鼠偶尔跳到杠杆上，压出了一粒食物，它吃了，但它还没有发现自己跳到杠杆上和出现食物之间的联系。但是，它多次按压杠杆都出现了食物之后，只要把白鼠放到箱子里，它就会去按压杠杆。动物做出某种某种活动或动作可以获得食物，为了获得食物，动物要做出某种活动，这时动物就形成了条件反射。为了区别，我们把巴甫洛夫所研究的条件反射称为经典条件反射，把斯金纳所研究的条件
15、反射称岁反射，或工具条件反射。情感反射是心理咨询师用来控制会谈的一种技巧，()。A:初诊接待时应尽量不用B:它利用共情转换话题C:治疗过程中可随意使用D:它利用引申转换语题答案：A解析：略。案例一（9）：（咨询师等待了约5分钟）心理咨询师：我刚才问你在情感上存在一些什么样的问题，你沉默了一段时间没有回答，你能跟我说说是什么原因吗?求助者：我，我不知道该怎么说。对求助者此时出现的沉默，妥当的处理方法包括（）多选A.不要等待，立即处理B.了解原因，进行针对性的处理C.不要着急，耐心等待D.等待，至求助者自己结束沉默答案：B,C解析：知识点:心理咨询技能/阻碍因素 艾里克森认为婴儿前期（0岁-2岁）
16、的主要发展任务是（）（A）获得信任感，克服怀疑感（B）获得自主感，克服羞耻感（C）获得主动感，克服内疚感（D）获得亲密感，避免孤独感正确答案：A关于联合型瑞文测验，下列说法中正确的是（ ）。(A)材料分为5个单元(B)每个单元12张图片(C)标准型与彩色型的合并本(D)前三个单元为彩色图案，后三个单元为黑白图案答案：B,C,D解析：社会化是个体由自然人成长、发展为（ ）的过程。(A)生理健康的人 （B)社会人(C)心理健全的人 （D)成年人答案：B解析：肌电生物反馈疗法的家庭训练，应当（）。(A)重复在诊室训练中学到的放松体验(B)坚持记录自我训练日记(C)开始时每天2 3次，每次20分钟(D
17、)在熟练后，每天减少练习次数、延长练习时间答案：A,B,C解析：条件反射的抑制包括（）。多选A. 外抑制B. 超限抑制C. 消退抑制D. 分化抑制答案：A,B,C,D解析：知识点： 基础心理学 /生理基础 额外刺激的出现使条件反射停止反应。或者自我功能保护引起的终止条件反射。神经细胞长时间工作或者受到强烈刺激，会使条件反射受到抑制。当已经形成的条件反射不再给予强化的时候被抑制。对于泛化现象，如果只给条件刺激物强化，其他刺激物不予强化，这样对其他刺激的反应就会逐渐消失。SAS的每个项目按症状出现的频度分为四级评分，其中包括（ ）。(A) 10个正向评分题 (B) 15个正向评分题(C) 5个反向
18、评分题 （D) 10个反向评分题答案：B,C解析：心理咨询师模拟试题5辑 第3辑共用题干一般资料：赵某，女性，25岁，硕士研究生。案例介绍：赵某性格内向，学习认真努力，人际关系较好。一个多月前，赵某突然对同宿舍的同学说，自己是仙女，有着超凡的能力，还说学校里有许多男生爱慕她，想娶她为妻。与此同时，赵某每天呆坐在宿舍里自言自语，就连还没有完成的硕士论文都置之不理。同宿舍同学把赵某的情况反映给赵某的导师，其导师要求家长带赵某看病。下面是心理咨询师与赵某的一段对话：心理咨询师：你说你是仙女？赵某：是啊，我是仙女！我还有超能力呢！心理咨询师：你有什么超能力呢？赵某：我的超能力很多啊！我能用目光开门关门
19、，我拍一下手，电视就换个频道心理咨询师：你周围的人知道你有超能力吗？赵某：知道啊！我们学校有好多男生都因为知道我是仙女、有超能力而爱慕我。想要娶我呢。心理咨询师：你是怎么知道他们爱慕你的？赵某：我听到的啊。他们每天都在我耳边说如何爱我，真是烦死了，我不得不把耳朵堵起来，才能让自己清净一会儿。心理咨询师：如果家长带你去医院做检查，你愿意去吗？赵某：去医院干嘛，我又没病，我可是仙女！赵某什么都不做，甚至都不完成硕士论文，可能是()A:担心害怕B:社会功能受损C:情绪低落D:人际关系不良答案：B解析：事件：自称是仙女、有超凡的能力（夸大妄想）；说学校的男生爱慕他，想娶她为妻（钟情妄想）；每天呆在宿舍
20、自言自语，对硕士论文的完成不予关心（社会功能严重受损）导师要求家长带赵某看病。说明求助者被动求医，无自知力。“我听到的呀”：真性幻听。对于求助者，如果经过收集资料和心理测验我们诊断为异常心理者，不属于心理咨询师的咨询范围，应该转诊。案例六：一般资料：求助者，女性，22岁，公司职工案例介绍：求助者毕业后干过五六份工作，月薪都不到2000元。她认为这些低工资的工作没有价值，每份工作都只干了1个多月，频繁辞职。前段时间因工作与主管产生冲突，一开始只是迎面遇见时低头不打招呼，逐渐变成不想再跟主管遇见，一旦遇见就有些紧张，好像有把柄被人抓住似的。每周例会上也不敢发言，当汇报工作进展时，感觉紧张、手心出汗
21、，生怕主管或其他同事提问，近来担心他们认为自己的工作能力差，在谈工作时总是希望赶紧讲完，能不说的就不说。脾气也变得暴躁，看什么都不顺眼。难以入睡，有时半夜醒来，头痛，头晕，心烦，近来常找理由不参加公司周例会。求助者有一次在茶水间听到同事聊天，提到刚来的一个新员工，一个同事说：“她是大专毕业，没什么本事”。另一个同事说：“公司现在招人的水准越来越低了，以后找机会我也走了，再待下去自己也快没档次了。”求助者想到自己的大专文凭，发现在别人眼里学历依然很看重，觉得自己在人面前更抬不起头来，也更不愿意与人交流。为此，求助者前去过综合医院诊治，没有发现器质性疾病，医生建议去心理门诊，因此来做心理咨询，希望
22、自己的纠结得到缓解。该求助者压力包括( )。单选A. 生物性压力B. 叠加性压力 C. 精神性压力D. 社会性压力答案：B解析：知识点： 变态与健康心理学 /压力健康 跟主管发生冲突，而同事又议论自己学历低，这是叠加性压力。与暗示性高的求助者进行交谈时，心理咨询师的语言应该更加( )。单选A. 明确坚定B. 诚实恳切C. 同情关切D. 理解鼓励答案：A解析：知识点： 心理咨询技能 /咨询方案 心理咨询师在制定个体心理咨询方案时应全面掌握求助者的有关资料，列出求助者的全部问题。其中一个要点在于把握求助者的性格特征，针对求助者的不同个性，交谈的方式方法应有所不同。在语言上有时需提高声音，有时需缓和
23、，有时需重复；对富有暗示性者，语言要明确坚定；对抑郁个性者，语气要温和，充满同情关切；对强迫个性者，论述要严密，推理要合乎逻辑；对于内向拘谨者，要多给予理解、鼓励；对敏感多疑者，交谈应诚实恳切；对依赖过重者，不宜过分迁就或提供较多的支持；对被动个性者，应多让对方发表看法。总之，应充分考虑到对象的特殊性。案例六：一般资料：求助者，女性，29岁，工人案例介绍：求助者结婚两年，因工作关系一直两地分居，最近经常因小事与丈夫发生冲突，目前处于“冷战”状态。求助者感觉非常苦恼，主动前来求助。下面是心理咨询师与求助者的一段咨询谈话。求助者：我们最近总吵架，我都快烦死了，现在失眠、健忘，还经常忍不住要发脾气，
24、注意力不能集中，很影响工作，您说我该怎么办？心理咨询师：你能说说吵架的具体原因吗？求助者：我们两地分居，见面机会少，我一直建议他使用微信，qq什么的，好方便我们视频联系。可是他嫌浪费时间、精力，就是不用。所以我们只能电话联系，还是总是我打给他，最可气的是，他的电话还经常占线，后来发现他那是在跟别人聊天，为这事我跟他吵了好多次，可他说是跟同事谈工作，我现在一听占线就气不打一出来，恨不得把电话都摔了。我曾跟他说，在这样就没法跟你过了。但他仍然我行我素，我已经一个多月没有理他了，他也不主动找我，您说我该怎么办？心理咨询师：你觉得你是因为什么生气呢？求助者：我对他那么好，可他为什么会这样对待我？我觉得
25、他不爱我了。心理咨询师：我似乎明白你的意思了，你是说你希望他和你一样经常主动给你打电话，时时刻刻关心你，是吗？求助者：是的，最起码能够随时找到他。心理咨询师：你对他的关心是经常给他打电话，他就一定要向你对他那样的对你吗？求助者：。（沉默）好像也不一定。是我对他要求太高了？心理咨询师：他对你其他方面都不好吗？求助者：好像也不是，他对我和我的父母都挺好的。心理咨询师：是啊。其实夫妻之间的关心除了打电话还有很多表达方式，打电话并不代表全部，是吗？求助者：我好像明白点儿了，可我一打不通他的电话就特别生气，什么坏的想法都来了，你说我该怎么办？心理咨询师：你先回去好好想一想，下次咱们再接着谈好吗？求助者：
26、好吧，谢谢您。在咨询过程中，心理咨询师使用的参与性技术包括（）多选A. 内容表达B. 开放式提问 C. 具体化D. 封闭式提问答案：B,C,D解析：知识点： 心理咨询技能 /参与性技术 参与性技术包括9种：倾听技术、开放式提问技术与封闭式提问技术、鼓励技术、重复技术、内容反应技术、情感反应技术、具体化技术、参与性概述、非言语行为的理解与把握。 社会支持量表的统计指标主要包括（ ）。（A）客观支持分（B）主观支持分（C）总分（D）对支持的利用度正确答案：ABCD团体心理咨询之父是( )单选A. 普拉特B. 罗杰斯C. 沃尔普D. 艾根答案：A解析：知识点： 心理咨询技能 /团体心理咨询 最早是组
27、织的肺病患者的治疗团体。一般资料：求助者，女性，18岁，高中学生。案例介绍：求助者刚参加了高考。高中成绩都是很拔尖的。求助者觉得，自己为了防备别人抢走第一名，做了些错事，比如，同学打来电话，问她在干什么，她怕说实话后同学会跟她较劲复习，就撒谎说在玩电脑。另外，求助者感到自信不足，为此很伤心，常常自责、哭泣，情绪低落，变得懒散。头痛，无食欲，对事物无兴趣，真的不知道该怎么办。由父母陪同前来咨询。咨询师观察了解到的情况：求助者办事认真仔细，学习勤奋，家庭条件较好。从小做事追求完美，个性争强好胜，不达目的誓不罢休。求助者表情淡漠，头发有些凌乱，衣着整齐。该求助者的精神状态处于（）。A.强迫状态B.抑
28、郁状态C.焦虑状态D.恐惧状态答案：B,C解析：根据案例描述，“求助者感到自信不足，为此很伤心，常常自责、哭泣，情绪低落，变得懒散。头痛，无食欲，对事物无兴趣，真的不知道该怎么办”，可以推断求助者正处于抑郁和焦虑的情绪状态中。案例二一般资料：求助者，女性，27岁，某公司职员。案例介绍：求助者是家中独女，母亲希望她大学毕业后回家乡工作，但她坚持留在学校所在城市，因此与母亲发生了激烈的争吵。求助者认为自己的母亲很烦人，要求自己无论有事没事每天都要给家里打电话，自己不打，母亲一定会打过来。求助者认为母亲打电话的目的是絮叨与父亲的矛盾，不管自己有没有时间，说起来就没完没了。有时自己很忙，有时自己不想听
29、，就挂掉电话，但母亲总是再打过来发一通脾气。求助者认为自己受够了，坚决不给家里打电话，逢年过节也不回家，冲动之下甚至想断绝与母亲的关系。后来母亲慢慢有所变化，但求助者内心却变得很纠结，一方面还在为母亲的事耿耿于怀，但逢年过节时又有想家。求助者觉得自己很不幸，摊上了这样的母亲，母亲根本不关心自己，父亲也不理解自己，内心很痛苦，情绪很低落。经常感觉头痛、身体不舒服，没有胃口，失眠。没有心思谈恋爱，现在仍是单身一人。自己主动前来咨询。心理咨询师观察了解到的情况：求助者的父母都是大学老师，对她学习上期望很高，求助者学习成绩优秀，好遥强，不服输。对求助者与母亲的关系问题，心理咨询师合适的做法是( )。单
30、选A. 促成求助者父母解决B. 帮助求助者建立良好关系C. 请母亲前来心理咨询D. 鼓励求助者接纳既定现实答案：D解析：知识点： 心理咨询技能 /咨询目标 求助者始终不能接纳母女关系不良这一事实，导致其心理问题很严重，咨询师应鼓励求助者接纳既定现实，此举有助于求助者缓解情绪困扰。一般资料：女性，30岁，银行出纳员，未婚临床表现：求助者三个月前，由于粗心，上班时忘记锁家里保险门。父母下班后发现，说了她几句，为此痛苦一场，严重失眠两天。从此以后，每次上班出门，都要反复多次检查保险门是否锁上，明知已锁好，还是控制不住要检查，否则就心慌，总担心“万一没锁好呢？”，有时检查十余遍。近来，每次付钱给客户，
31、也要反复检查，为此十分苦恼，以致无法上班。一周前，开始担心自己是否会得精神病，情绪非常低落，食欲下降，经常哭泣，反复到医院精神科检查，要医生反复保证自己不会得精神病，但是，坚决不吃医生开的药，因为说明书讲该药治疗精神障碍，有很多副作用。父母觉得孩子没有精神病，不愿让她看精神科大夫，为此陪她来咨询，她急于解决自己心理问题。求助者父母反映：由于父母在求助者一岁时又生了一个男孩，就把求助者送到农村外婆家，外婆对她保护得很厉害，管教也很严，从不让她和农村孩子玩，长到七岁才回到父母身边，回来以后特别听话，学习也很认真。但是，高考复习时出现严重失眠，高考没有发挥好。上了金融大专学校，在校学习非常出色，各门
32、功课都是优秀，顺利专升本。本科阶段学习优秀，毕业时考研，再次因为考前严重失眠而落榜。后来就在银行工作，工作很认真，但是在技术比武时总是发挥不好，人际关系也一般，一直没有提升。多次介绍对象，都是嫌弃别人不够优秀而分手。三个月前，准备考注册会计师，很紧张，又出现失眠，还没考试就出现了心理问题。排除求助者抑郁症的依据是（ ） A.抑郁症状持续时间短B.无明确生活兴趣缺乏C.无食欲下降D.无思维迟缓答案：A,B,D解析：心理咨询师模拟试题5辑 第4辑心理咨询师初诊接待时的工作主要是（ ）。(A)提供释放压抑的空间 （B)体贴关怀(C)协助求助者自我成长 （D)积极关注答案：A解析：初诊接待中，心理咨询
33、师的工作主要不在于解决求助者的困扰，而在于提供一个让求助者释放压抑的空间。案例七：一般资料：求助者，女性，37 岁，已婚，中学教师。案例介绍：一年多前的一天，求助者无意间看到一位很熟悉的男老师的裤子拉链没有拉好，就开玩笑地说“你也不把拉链拉好”。那位老师也和她开玩笑“你看哪儿不好，非要盯着这不该看的地方看”，当时双方开了玩笑这件事情就过去了。几个月前求助者无意间看了一位男同事一眼，刚想说些什么，又考虑想说的事情不适宜在这个场合说，连忙说“没事”, “没事”。男同事困惑地问“你看什么呢？”。求助者忽然想起上次那位老师说的话“你看哪儿不好，非要盯着这不该看的地方看”，以为同事看出自己看了不该看的地
34、方，觉得很不好意思。从此以后告诫自己千万不要盯着男士的裤子拉链看。可不知什么原因，明明要求自己不要看，可遇到男士后却总忍不住要看。求助者担心自己出现了问题，甚至上网查看自己是不是性变态。现在求助者见到男士就很紧张，为此尽量避免和男士交往，有男士参加的活动都婉拒了，近来发现就是面对自己班里的男学生，也变得很紧张。求助者觉得自己不该这样，很想控制住自己，但始终控制不住。求助者内心非常痛苦，想摆脱但摆脱不了。因此痛恨自己，焦虑不安，情绪烦躁，难以入睡，白天没精神。经常因琐事与丈夫闹矛盾，自己也无心梳妆打扮，明显不如以前关心女儿。自己主动前来咨询。心理咨询师观察了解到的情况：求助者性格内向，自我要求严
35、格，做事认真细致，谨小慎微，力争把事情做到最好。求助者很重视为人师表，多年来努力工作，深受学生和家长尊重。心理咨询师和求助者在本案例中建立良好咨询关系的基础是( )。单选A. 咨询理论B. 咨询方法C. 咨询技能D. 咨询态度答案：D解析：知识点： 心理咨询技能 /建立关系 建立良好咨询关系的途径和方法：尊重、热情、真诚、共情、积极关注。这些都是咨询态度。如果提供求助者临床资料的是心理咨询人员，对这些材料应该()。A:直接使用B:重新收集C:弃置不用D:进行核实答案：D解析：咨询师必须对资料来源的可靠性进行核实，若资料来源不是求助者自身，而是其亲友或转诊的中介人，心理咨询人员应当去伪存真地审视
36、这类资料，在整理资料时，来自亲友和中介入的资料，应首先判断其真实程度并给以附加说明后，方可使用。中介入若是心理咨询人员，其提供的某些资料，很可64能包括一些初步诊断性的结论，对这些结论性资料也应进一步核实，核实之后才能被视为可用资料。下列属于艾森克人格结构塞本维度的包括（ ）。(A)抑郁质 （B)内外向(C)神经质 （D)精神质答案：B,C,D解析：EPQ包括4个量表：E内外向，N神经质，P精神质，L说谎。前3个量表代表人格结构的3种维度，彼此独立，L是效度量表。心理学研究的对象包括（ ）。(A)动物的心理现象 （B)儿童的心理现象(C)正常成人的心理现象 （D)精神病人的心理现象答案：A,B
37、,C,D解析：WAISRC的测验问题“趁热打铁是比喻什么 ”属于（ ）分测验。单选A. 知识B. 领悟C. 词汇D. 相似性答案：B解析：知识点： 心理测验技能 /WAIS-RC 书本中，领悟：要求回答在某一个情境下最佳的生活方式和对日常成语的解释。“趁热打铁是比喻什么 ”这是在询问日常的成语，属于领悟。若是有兴趣，可以搜索完整的韦氏智力测验。可以在领悟部分找到这个问题。案例七：一般资料：崔某，女性，I7岁，高中二年级学生。案例介绍：崔某由同学陪伴来心理咨询。陪伴同学说，崔某刚入学时成绩较好，一年级期末考试在班上是第三名。上二年级后，发现她有时不合群，躲着同学。后来常和人吵闹，说同学吐痰、咳嗽
38、是专门针对她的，是故意侮辱她。后来就不上课，好几门课不及格，家人以为是身体的问题，就让她休学了。后来回校，发现她和别人吵架更多了，老师建议她做心理咨询。崔某很不情愿，这次在同学陪伴下，勉强前来咨询。心理咨询师：你同学说的情况是真实的吗?崔某：是，班上同学老嘲笑我，侮辱我，我受不了。心理咨询师：有同学咳嗽可能不是针对你。他们可能感冒了。你有时不也咳嗽，你是针对别人吗?崔某：我不是，他们是。心理咨询师：你不觉得你的想法是多疑吗?崔某：我不是多疑我没病。对崔某，心理咨询师在诊断阶段的工作重点是判断()。单选A. 认知错误是否出现B. 自知力是否完整 C. 负性情绪是否出现D. 是否主动求医答案：B解
39、析：知识点： 心理诊断技能 /心理评估 通过本案例发现崔某基本属于精神分裂症，那么对其自知力的判断就很重要因为自知力是否完整是判断患者是否为精神分裂症的重要指标之一。求助者的权利与义务包括（）。A.应按时完成作业并协商解决收费问题B.如实提供与心理问题有关的真实信息C.要按共同商订的时间表进行心理咨询D.必要时可与咨询师建立咨询以外的关系答案：B,C解析：一般资料：求助者，女性，12岁，小学六年级学生，因地震受到心理创伤，无法继续上学由家长陪同主动来心理咨询。下面是心理咨询师和求助者的一段咨询谈话。咨询师：你需要我提供什么心理帮助?求助者：地震后我无法到学校去上学，一想到学校就浑身发抖，特别害
40、怕，老师和爸爸妈妈都说我应该来心理咨询，所以我就来了。咨询师：能详细谈谈你的情况吗?求助者：地震的时候我正在教室上课，地震发生后我在老师的帮助下跑了出来，可我看到的太惨了，心理真的太难受了。从那以后我晚上不敢关灯，一闭眼那些死伤同学的情形就会浮现在脑海里，不敢睡觉，真的很烦。现体重下降，胃难受，总想发脾气，经常头痛、失眠，您说我这是怎么回事?咨询师：我很理解你的心情，也为你的情况着急。我也参加过地震的救援工作，你说的情况我也见过很多。什么事情都得慢慢来，你这样急也解决不了问题。你现在最想解决什么问题?我们来讨论一下。求助者：我最想解决的是能够正常上学，把那些可怕的记忆抹去，还想让自己别这么烦。
41、咨询师：那咱们就针对你这个问题来制定一个咨询方案吧。咨询方案就是咨询的计划，包括咨询目标，实现咨询目标所用的心理学方法或技术的原理、过程、时间和次数的安排。求助者：好吧。心理咨询师在介绍咨询方案时忽略了（）。A.咨询目标B.评估及手段C.原理过程D.双方责权力答案：B,D解析：完整的咨询方案内容应包括：咨询目标；双方各自特定的责任、权利和义务；咨询的次数与时间安排；咨询具体方法、过程和原理；咨询效果即评价手段；咨询的费用；其他问题及有关说明。心理咨询师模拟试题5辑 第5辑共用题干一般资料：求助者，男性，23岁，大学本科毕业。案例介绍：求助者大学毕业后从事销售工作，刚开始热情高，业绩良好。近半年
42、来，越来越不喜欢这个工作，心情越来越不好，但是觉得能找到现在的工作已经很不容易了，每天上班前都要挣扎好久。无奈之下，寻求心理咨询帮助。以下是心理咨询师和求助者的一段咨询谈话。求助者：我现在真的是度日如年，很难受。心理咨询师：你的这种感受是怎样产生的呢？求助者：现在做生意，经常要喝酒应酬。喝酒本来是一件享受的事情，现在跟钱扯在了一起，结果越喝越恶心。现在连和家人一起喝酒也烦。这份工作太没意思了。心理咨询师：有一种心理学观点认为，引起你对酒的反感情绪的不是因为喝酒这件事，也不是因为酒桌上谈生意这件事，更不是这个工作有什么不好，而是你自己对这些事情的主观评价。求助者：您的意思是说，我的想法错了？心理
43、咨询师：倒不是你的想法错了，有时候我也会像你一样想，但是，这其中可能有一些逻辑上问题。比如，你会不会因为开过来一辆车溅了自己一身水而讨厌所有车？你也肯定知道孩子与洗澡水的说法吧。求助者：您的意思是，我不应该因为酒和生意连在了一起就讨厌酒，并且，进而讨厌这个工作？师：酒还是那个酒，就看我们怎样理解了。求助者：好像是这么个理，您再让我自己想想，怎么能把这个关系搞清楚。谢谢您给我开了个好头。下回咱们边喝边聊，我请客。该求助者的非理性观念的特征是()A:糟糕至极B:绝对化要求C:以偏概全D:反黄金规则答案：C解析：事件：经常喝酒应酬，并与生意有关，以至于讨厌酒。情绪症状：心情烦躁。社会功能受损：每天上
44、班都要挣扎很久，和家人一起喝也烦。情绪泛化。时间：近半年。求助者近半年来因为喝酒一直有情绪的困扰，且和家人一起饮酒都都有反感，说名情绪已经泛化，内心冲突常形，有自知力，人格完整，属于严重心理问题。认为工作就要喝酒，所以喝酒很恶心，但不想换工作，不喝又不行。还没有开始使用具体的方法进行修通。把咨询师当成了自己的客户。生物反馈疗法的适应症不包括()。(2022-05)A:各种睡眠障碍患者B:各类件有紧张、焦虑、恐惧的神经症患者C:急性期精神疾病患者D:慢性精神分裂症患者答案：C解析：掌握生物反馈疗法的适应症和禁忌症，并将之辨别区分。人在意识障碍的情况下出现语词杂拌，称为( )。单选(A)思维松弛(
45、B)破裂性思维(C)语词新作(D)思维不连贯答案：D解析：意识清楚下出现的词语杂拌（言语支离破碎无主题）是破裂性思维；如果是在意识障碍的情况下出现的则称为思维不连贯。巧记住：有意破裂，无意不连。咨询方案中需要明确的求助者的权利包括（)。（2022-05）A:遵守职业道德B:提供真实资料C:提出终止咨询D:完成自我探索答案：C解析：咨询方案中，求助者的权利有：一是了解咨询师的受训背景和执业资格；二是了解咨询的具体方法、过程和原理；三是选择或更换合适的咨询师；四是提出转借或终止咨询；五是对咨询方案的内容有知情权、协商权和选择权。基本上能掌握母语全都发音的年龄是()。A:8个月B:1岁左右C:2岁左
46、右D:3岁左右答案：D解析：婴儿语音的发展分为语音感知和发音。婴儿真正发音是从掌握第一批词开始的；婴儿最初的语音发展规律具有普遍性；婴儿只能发出他可以辨别的语音：到3岁左右，婴儿基本上能掌握母语的全部音。朋友之间交往的距离属于（ ）距离。(A)公众 （B)社交(C)个人 （D)亲密答案：C解析： 意识包括()。(A)对外界事物的觉知(B)对自身内部状态的觉知(C)睡眠(D)梦正确答案：AB在群体活动中,个体的侵犯性一般会增强,这是因为()单选A.个性化B.从众C.去个性化D.反从众答案：C解析：知识点:社会心理学/社会动机精神分裂症在发病时间上的特点包括()。多选A. 病程较短B. 多起病于幼儿期C. 病程迁延D. 多起病于青壮年答案：C,D解析：知识点： 变态与健康心理学 /精神分裂 精神分裂症，多在青壮年缓慢或亚急性起病，临床表现为症状各异的综合症，涉及感知觉、思维、情感和行为等多方面的障碍以及精神活动的不协调。患者一般意识清楚，智能基本正常，部分患者会出现认知功能的损害。病程一般迁延，呈反复发作、加重或恶化，部分患者最终出现衰退和精神残疾，但有的患者经过治疗后可保持痊愈或基本痊愈状态。