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1、2022高中体育教学工作计划范文合集6篇中学体育教学工作安排 篇1一、指导思想开展教化活动，加强学风、班风建设，深化教学改革，全面推动素养教化，进一步将我校的体育熬炼成果推上新的台阶。二、教学目标1、体育课程改革，主动推动体育教学的科学化进程，构成以学生为主体、以增进其身心健康为核心，的课程体系，让学生生动、活泼主动地得到发展。2、营造良好的校内体育文化氛围，主动开导学生每天参与1小时体育熬炼，使其养成熬炼习惯，终身受益。3、主动开展课余训练。管理好学校体育器材。三、教材状况分析由于传统的体育教学方法大注意老师的教法，对学生学的方法不够，老师怎样教，学生就怎样练，对学生心理、生理、相识水平和个
2、体差异难以把握，学生学习过程如何，“懂、会、育”的程度如何，难以检验和评价。为了真正体现教学以学生为主体，削减注入式和训练式的教学方法，让学生通过自主学习，培育学生一至二项以上体育爱好和特长。四、主要任务1、以德育为首，五育并进，形成整体推动素养教化的新格局；2、以教学为中心，深化教学改革，全面减轻学生过重的课业负担，大幅度地提高学生的素养；3、体育重点提高学生综合素养为导向，加强学生综合素养的练习；4、不惜一切代价，带好今年体育高考队的打算工作。五、详细实施、措施1、对教化工作的酷爱，对自己教化教学实力充溢自信，对在学生中树立良好老师形象充溢自信，对提高我校教学质量充溢信念。饱满的工作热忱与
3、必胜的信念是实现教学安排的保障。2、仔细研读教学大纲，理清重点、难点，依据学生的实际状况，设计与之相适应的教学方案，备好每一节课。上课过程中，通过日常生活中的例子引导学生更好地理解和驾驭该课内容。注意实际，面对全体，尽可能切入学生实际。3、除课堂教学外，还组织校田径队的训练与竞赛，抓住每个班级有体育特长及有发展潜力的学生，利用课余时间指导学生训练，为提高我校竞技成果而努力。4、对体育偏差生，则帮助制定进步安排，指导学生自觉养成良好熬炼习惯。培优与补差学生的训练，熬炼时间与年级组，班主任沟通商议形成安排，共同协作执行。5、教学中充分注意从学生中反馈收集以矫正和调控教学的作用，从而增加学生的体育熬
4、炼的信念，优化课堂教学，全面提高教学质量。中学体育教学工作安排 篇2一、指导思想仔细学习“体育与健康教化”新课标，把“生活教化”的理念渗入到新课程中，中学体育教学安排。坚持“健康第一”的指导思想，以促进学生健康成长为目标，激发学生运动爱好，培育他们终身体育的意识。在教学中，重视学生的主体地位，发挥他们的创建力，以学生发展为中心；关注个体差异与不同需求，确保每一位同学受。在中学学习中，文化课当然重要，可是身体素养也是很重要的，这就是体育熬炼和健康教化的问题了，所以说在中学的时候，体育和健康教学必需要实行下去。二、基本状况分析学生进入高二上期，身体素养较初中有了明显提高，各方面实力也在提高，而同时
5、学习任务较重，这个时期的教学要留意教学的艺术，要提高学生进行体育熬炼的爱好，使学生在体育课上全员参加，提高身体素养，减轻学习压力。三、本期学习的主要任务和目的本学期教学内容为中学体育第一册：体育与健康基础学问、田径、体操、球类等内容。学生虽然进入了中学，对体育与健康课程有了肯定的了解，但学生学习体育与健康课的自觉性、主动性仍较差。为此，在教学中，要让学生从被动学习到主动去练习，提高学生的体育与健康素养。因此在教学中应注意实力的培育。学习目的1、深化了解体育教材的内容和教学手段，懂得体育熬炼对身体的作用，增长体育学问，并自觉地进行身体熬炼。2、学习一些基本体操，加强协调性练习。通过素养练习，提高
6、学生跑、跳、投的实力。进一步促进身体正常发育和内脏器官机能的发展。3、进一步学习和驾驭上期所学的内容。使之学为所用，提高体育达标成果。4、培育学生的组织纪律性和坚韧拼搏精神、吃苦耐劳的意志品质。加强爱国主义教化。四、教学措施1、课堂教学时尽量利用学校现有的场地和器材，力求基础学问教学与基本技能训练相结合。2、上课讲解时，做到声音要宏亮、吐词清楚，组织得端，示范精确。教法要因地制宜，敏捷多变。3、抓好两操及课外活动，促进学生身体素养全面发展。4、主动协作学校组织学生开展各种形式的体育活动。五、教学内容及课时支配略中学体育教学工作安排 篇3一、教学目的要求体育与健康课程模块教学为学生供应了更广泛的
7、选择余地。本学期教室教学力图以多样的教学方式，激发学生学习爱好，达到运动参加的目的，提高学生科学熬炼的主动性、自觉性与主动性，通过太极拳模块、田径模块教学，使学生进一步驾驭二十四式太极拳及田径运动的基本技术与技能，增加体能，同时在运动中培育学生坚忍不拔的意志品质和团队协作精神，学会自主、合作与探究学习，形成运动专长和技能，为终身体育打下坚实的基础，逐步形成健康的生活方法和优良的思想品德。二、教室学生状况分析高一新生具有初步发觉问题、分析问题与解决问题的实力；在生理上，大部分学生进入了生长发育的高峰，身体素养有了明显地提高，为进一步学习供应了有力的条件；在心理上，高一学生刚刚从初中进来，心理还不
8、成熟，限制心情实力较弱，心理极不稳定；另外，她们虽然对中学体育具有极强的新奇心与簇新感，但合作相识与团队观念较为薄弱。三、教学详细措施：1、利用室内理论课，运用多媒体教学技术，使学生驾驭基本的理论学问、动作技能。2、利用实践课，使学生进一步驾驭运动技术要点，形成运动专长，培育终身体育相识。3、采纳分组教学法，培育体育骨干。4、加强思想品德教化，在教室教学中进行德育教化的渗透。5、主动开展丰富多彩的课外体育活动，提高学生运动参加的主动性。中学体育教学工作安排 篇4一、指导思想开展教化活动，加强学风、班风建设，深化教学改革，全面推动素养教化，进一步将我校的体育熬炼成果推上新的台阶。二、教学目标1、
9、体育课程改革，主动推动体育教学的.科学化进程，构成以学生为主体、以增进其身心健康为核心，的课程体系，让学生生动、活泼主动地得到发展。2、营造良好的校内体育文化氛围，主动开导学生每天参与1小时体育熬炼，使其养成熬炼习惯，终身受益。3、主动开展课余训练。管理好学校体育器材。三、教材状况分析由于传统的体育教学方法大注意老师的教法，对学生学的方法不够，老师怎样教，学生就怎样练，对学生心理、生理、相识水平和个体差异难以把握，学生学习过程如何，“懂、会、育”的程度如何，难以检验和评价。为了真正体现教学以学生为主体，削减注入式和训练式的教学方法，让学生通过自主学习，培育学生一至二项以上体育爱好和特长。四、主
10、要任务1、以德育为首，五育并进，形成整体推动素养教化的新格局；2、以教学为中心，深化教学改革，全面减轻学生过重的课业负担，大幅度地提高学生的素养；3、体育重点提高学生综合素养为导向，加强学生综合素养的练习；4、不惜一切代价，带好今年体育高考队的打算工作。五、详细实施、措施1、进度按安排进行；2、课堂集中人数由体委负责；3、场地检查、平安措施要细详；4、器材归还由体育委员安排；5、每学期最少有五节理论授课。中学体育教学工作安排 篇51、体育教学工作安排仔细学习“体育与健康教化”新课标，把“生活教化”的理念渗入到新课程中。坚持“健康第一”的指导思想，以促进学生健康成长为目标，激发学生运动爱好，培育
11、他们终身体育的意识。在教学中，重视学生的主体地位，发挥他们的创建力，以学生发展为中心；关注个体差异与不同需求，确保每一位同学受益。2、全册教材分析A从学生须要动身，不受运动技术系统的制约。即以学生为主，进行嬉戏和发展基本活动实力为主的熬炼活动。B教材内容儿童化，生活化，更好地贴近生活，让学生主动地参加。如仿照兔跳，蛙跳等，更多的接受嬉戏教学。C整本教材以发展学生基本素养，即跑、跳、投、爬的实力为宗旨，通过不断的练习来提高他们的灵敏、反应、协调实力。D借助许多嬉戏让学生感受到集体和个人的区分，能与同伴建立良好的合作关系。3、全期总目标培育好的体育熬炼习惯，驾驭简洁熬炼方法。 发展身体基本素养跑、
12、跳、投，提高运动实力。 驾驭简洁技术动作，重视学生的主体地位。 养成上体育课的良好习惯，提高自我约束力体验到集体活动的乐趣，培育团结协作精神和集体荣誉感。4、教学进度注：另有四节为机动课5、 教学措施正确把握体育与健康课程标准，以“健康第一”的指导思想进行教学备好每一堂课，营造一个宽松生动的课堂气氛来；在课前和课后进行反思。实行多样的教学组织形式，如分组教学（异质分组、随机分组等），分段教学等。 在课间多绽开授课内容的评比、竞赛，调动大家的主动性，在竞争的气氛中更好的驾驭动作技巧。主动培育体育骨干，更多的注意培育学生的组织实力，突出他们的主体地位。 将嬉戏贯穿于整个课堂中，并尽量做到与学生玩在
13、一起，在消遣同时学到学问，加强与集体的联系。6、业务学习支配加强对新课程改革的相识，提高理论水平，写出好的论文不忘接着加强裁判学问的学习，并多在教学中和实践竞赛中熬炼。 带好训练队，多向老老师取经学艺，并常常翻阅有关训练书籍。 学习驾驭电脑学问，能制作出较为简洁的课件 多听课、评课参加探讨，增加自己的阅历。7、 教研教改课题及探讨措施课题：如何在教学中培育学生的创新实力措施：A把课堂作为试验的场地，创设宽松、好玩的课堂氛围，细心设置每一堂课的环节，给学生想像和呈现的空间，体现他们的主体地位。B文献调查法8、 评价工作支配通过考试和平常表现来评价。每项内容分三个层次：好；一般；还应努力。 体能与
14、技能：练习和学习的动作驾驭得好不好 学习看法与行为：是否仔细上好体育课，主动学习和熬炼。 交往与合作精神：能否正确处理与同伴的关系，合作得好不好。9、教研课支配争取上一堂校或区级的公开课，以提高自己的业务实力。10、学科实践活动支配 协作其他老师进行校训练队的工作 组织好大课间活动中学体育教学工作安排 篇6一、教学工作的安排（1）学生状况分析：高一年的学生选项为武术教学班人数较多，高二年选项出现一些人数参差不齐的现象，但也基本上是上个学分选项时的基本状况，对于学习时起到这个项目的连续性有肯定的帮助。学习时也能了解到老师的教学意图，这样便利教学的总体支配，也可在肯定程度上增加一些技术难度与要求。
15、（2）教材与教辅分析：分析教材与教辅的内容与结构：这个学期采纳2个学分同时选项，这样有利于全学期的学习安排与支配，不用再教基本功，本学期我支配了校本课程“永春白鹤拳”里的两个套路进行教学，采纳一套拳，一套器械的方式协作好用技能进行教学，这样有利于学生的学习爱好，从内容与结构上的支配是注意学生的学习过程，特殊是动作的到位，学不在多，而在精。分析教材的特点与重点、难点：教材的特点为有利于学生的学习，爱好比较浓，对于学习过程比较注意，便利学生的素养不同者的学习；重点在于武德，这是本个项目开设的重点，也是教学过程中最重最重的重点，让学生知道学习的基本意图，也让学生能自我限制；难点在于如何去驾驭套路的好
16、用技能，提高学以致用，能有防身的本事。提出教学任务：在全面发展体能的基础上，进一步发展灵敏、力气，速度和有氧耐力，武德的培育；引导学生学会合理驾驭练习与探讨的时间，了解实现目标时可能遇到的困难。在不断体验进步和胜利的过程中，表现出相宜的自信念，形成勇于克服困难主动向上，乐观开朗的优良品质；相识现代社会所必需的合作和竞争意识，在武术学习过程中学会敬重和关切他人，将自身健康与社会须要相联系，表现出良好的体育道德品质，结合本身项目去了解一些武术名人并能对他们进行简洁的评价；加强探讨性的学习，去探讨与探讨技能的好用性，加强同学之间的探讨沟通的环节。（3）教学目标：总体目标：建立“健康第一”的理念，培育
17、学生的健康意识和体魄，进一步激发学生的学习“永春白鹤拳”爱好，培育学生的终身体育意识，以学生身心健康发展为中心，重视学生主体地位的同时关注学生的个体差异与不同需求，确保每一个学生都受益，以及多样性和选择性的教学理念，结合学校的实际状况，设计本教学工作安排，以满意学生选项学生的需求，加深学生的运动体验和理解，保证学生在本“永春白鹤拳”选项课的学习中修满2学分。加强学习“永春白鹤拳”的基本套路，加强学习的的爱好，提升学生本身的素养，特殊是武德的培育。详细目标：运动参加：a养成良好的练武的熬炼习惯。b依据科学熬炼的原则，制定并实施个人熬炼安排。c学会评价体育熬炼效果的主要方法。运动技能：a相识武术运
18、动项目的价值，并关注国内外重大体赛事。b有目的的提高技术战术水平，并进一步加强技、战术的运用实力。c学习并驾驭社会条件下活动的技能与方法，并驾驭运动创伤时和紧急状况下的简易处理方法。身体健康：a能通过多种途径发展肌肉力气和耐力。b了解一些疾病等有关学问，并理解身体健康在学习、生活中和重要意义。c形成良好的生活方式与健康行为。心理健康：a自觉通过体育活动变更心理状态，并努力获得胜利感。b在武术练习活动中表现出调整心情的意愿与行为。c在具有好用技能练习中体验到战胜困难带来喜悦。社会适应：a在学习活动中表现出良好的体育道德与合作创新精神。b具有通过各种途径获得体育与健康方面学问和方法的实力。（4）教
19、学措施：采纳老师示范与讲解，学生探讨，练习，老师评价，再进行个别指导，后进行学生练习，最终进行展示与学生的综合评价相结合的方式方法，培育学生的良好的学习习惯、学习方法更好地完成教学任务，达到教学目标；实行培优扶中辅差，采纳学习小组的建立，加强学习小组的相互学习、相互探讨、相互探讨的功能，提升学习的效率；加强多边学科的整合，特殊是加强心理健康的教化，加强运动力学、运动医学等进行学习，以提升学生的运动自我爱护意识与实力。二、教学探讨的安排（1）课题探讨：加强校本课程“永春白鹤拳”的开发与教学；提出“趣味奥运会进入校内”的课题进行探讨。（2）校本教研：加强校本课程的开发，加强体育备课组的教研实力，做
20、为备课组长的我与其他老师加强探讨校本的探讨与开发，本次校本开发利用了三个内容：“永春白鹤拳”、跆拳道、街头篮球。（3）论文撰写：结合课题探讨的内容进行撰写，特殊是利用晋江课改在我校主办的平台上撰写论文，宣扬“平山体育”的品牌文化建设。（4）校际、教研组、备课组教研活动：做为晋江市教化局兼职中学体育教研员、校际组成员，帮助教化局、进修学校开展好教研活动，履行职责；主动参与校际组开展的各项活动，加强提升在校际组的教研水平；主动参与教研组的各项活动，提升教研水平；做为备课组长的我，我安排着主动组织本组老师一起提高中学的课改力度与水平，集中老师的备课时间与探讨在备课过程中出现的一系列问题，针对选项会出现的问题进行沟通，加强学习过程的评价，协调选项内容的评价标准及认证过程。（5）公开教学、听课、评课。本学期接着加强听课的机会的驾驭，加强本校的听课，外校的听课，接着向各位开课老师进行学习充电。评课，提出自己的看法，针对课上出现的不同看法大胆提出，努力提升自己的评课的水平，加强谈话水平。