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1、2022幼儿学期家长工作计划9篇幼儿学期家长工作安排 篇1一、状况分析在加强家长工作资料管理与过程性资料的收集方面提出更高的要求。二、指导思想主动探究新型、互动、参加式的家教探讨与指导新模式，优化家教指导队伍建设，促进老师与幼儿、老师与家长、家长与幼儿间和谐发展，切实办家长满足的教化，为小学输送合格的家长。三、工作目标凝合多方合力，整合优质资源，主动探究幼儿园与家庭、社区亲密合作互动，与小学相互连接，努力推动家庭教化向多样化、多元化转变，最大限度地开发家长的教化资源，最大限度地满意家长对现代家庭教化的剧烈需求，形成主动高效的家庭教化指导机制，为幼儿的发展创建良好的条件。四、工作措施1、探讨、制
2、定家长学校工作安排，拟定本校家长学校的年度工作安排和三年发展规划，完善更新学校网站家庭教化专栏的页面。比照优秀家长学校动态评估细则，落实各项日常工作。2、建立共研机制、以上海市十二五家庭教化探讨基地园为抓手，接着深化市级课题指导家长培育幼儿创新意识与实力的实践探讨的探讨，开展以新奇心、想象力、创建力三方面为主要内容的亲子家庭嬉戏，即28个开展创新教化的家庭嬉戏得以推广和运用。3、建立互助机制，不断扩大班级家庭教化志愿者队伍，发展家庭教化志愿者人数达50人以上，成立“家庭互助小组”，家庭教化志愿者完成网上“中华家庭教化志愿者培训课程”学习，完成一篇学习体会，主动帮助本班两个以上家长，赐予肯定的家
3、庭教化指导与沟通，并做好过程性资料积累。4、有针对性的推广家教阅历。召开一次家庭教化志愿者队伍建设专题阅历沟通会，总结家庭教化志愿者队伍建设的阅历，努力发挥好家庭教化志愿者指导家庭教化工作的作用。幼儿学期家长工作安排 篇2一、指导思想：本学期，我们将以幼儿园纲要为指导思想，主动发挥老师作为幼儿园与家长之间的桥梁作用，主动与家长沟通，以实现家园共育，为幼儿的发展创设一个良好的环境。同时，深化挖掘家长教化资源，使家长也成为幼儿园课程的参加者和实施者，使家长在主题教化活动中走到孩子们中来，使课程更丰富和生活化，组织形式更贴近儿童，更好地提高教化质量本文转自斐,斐课件园，发展幼儿的社会交往实力。二、
4、班级状况分析：家长工作是幼儿园工作的重要组成部分，做好家长工作是提高教学工作水平和促进幼儿健康、协调发展的重要保证。上学期，我班开展了较多的家长工作，如：家长会、家长学校、家长开放日、家长问卷，家园联系册等，取得了较好的成果。经过一学期的家长工作，原先对幼儿不关切、无所谓的观念已有变更，有些家长能主动向老师询问孩子在园的生活学习状况。对目前开展的主题活动、区角活动都有了肯定的了解。同时也赐予了我们较多的协作。本班幼儿由于母亲闲在家里的较多，存在依靠性强，自理实力差，任性，缺乏爱心的特性，各方面实力还待培育。针对上述状况，加强家园合作显得特别重要.本学期，我们将在原有家长工作的基础上，加大亲子活
5、动的创新开展，让家长工作取得更大的成效。三、主要内容措施：1、通过家园之窗，让家长刚好了解幼儿园、班级的工作支配和主题活动开展状况，学做幼儿探究活动的知情者、激励者、参加者。2、充分利用家长资源，邀请家长为幼儿开设教学活动。加深幼儿对不同职业的人及其工作性质的感性相识，懂得要敬重他人的道理。3、开设不同内容的家长学校讲座，并请家长依据自己的需求选择内容倾听，通过讲座了解当今幼儿教化的新理念，提高家长育儿水平。4、向家长开放迎新汇报活动，激励家长多与孩子互动，并主动向老师提出自己的要求和建议。做好活动反馈记录。5、激励家长主动协作幼儿园的工作，仔细完成家长调查问卷等。依据调查结果，做好下学期的工
6、作。6、开展电话联系、随机沟通、网上互动等多种形式的家访工作，与幼儿家长畅通信息渠道，在教化观念、行为中形成互动，达成共识，建立同等、合作的老师、家长关系。四、每月支配：九月份 ：1、召开家长会，向家长介绍本学期教化教学以及主题活动开展 状况。2、推选两名家长代表，作为幼儿园家长委员会会员。并向他们介绍家委会会员的工作权利与义务。3、邀请家长参与“祖国在我心中”主题活动。十月份：1、开展“家长老师进课堂”活动，请家长为幼儿开设一次教学活动。2、组织开展“亲子秋游活动”， 拉近家园距离，增进亲子感情。3、组织家长主动参加“亲子青花瓷瓶制作大赛”。十一月 ：1、开展互动式的家长学校讲座，促家长育儿
7、水平的提高。2、指导家长参加幼儿嬉戏活动材料和主题活动资料的收集。3、刚好调整家园联系栏，向家长公布每周的教化教学及科学 育儿学问。十二月 ：1、召开班级主题论坛活动，对班级的教学工作提出建议和要求，为培育幼儿良好的学习品质、搞好幼小连接工作献计献策。2、向家长宣扬幼教新理念和育儿阅历，并请个别家长撰写育儿心得。一月份 ：1、发放家长问卷，请家长对我们一学期的工作赐予评价。2、做好学期结束工作，完成本学期家长工作总结。幼儿学期家长工作安排 篇3一、指导思想：以幼儿园教化指导纲要为工作指针，严格遵循、贯彻纲要所提出的：“幼儿园应与家庭、社区亲密合作，与小学相互连接，综合利用各种教化资源，共同为幼
8、儿的发展创建良好的条件”这一精神，以“争创江苏省现代化示范幼儿园”为契机，进一步树立“服务第一、质量至上”的观念，本着敬重、同等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参加，努力提高办园声誉，办好家长满足的幼儿教化。二、工作目标：1、努力营造家园合力的教化环境，提高亲子关系、师生关系、家园关系的密切度和融洽度。2、结合本园家长的实际，找准切入点，提高家长对幼儿园工作的参加度，丰富活动内容与参加方式，办好家长学校。3、增加对家庭、社会的服务功能，明确服务意识，扩大服务范围，提高服务水平。三、详细措施：(一)更新观念，转换角色，营造家园合力的教化环境第一，真正把家长工作作为幼儿园工作的重要组成部分
9、，高度重视，坚决抓好落实。要建立健全幼儿园家长工作制度，学期末将家长工作列入老师考核的重要内容，真正使家长工作做到规范化、制度化、常常化。其次，要把家长和老师作为共同促进幼儿发展的主体来看待。在共同教化幼儿的问题上，双方要相互敬重、相互信任、同等合作，真诚沟通，同心同德完成育儿的使命。第三，在家园沟通问题上，老师要切实树立为家长服务的思想，把家长作为同等的合作伙伴，真心实意做家长的挚友，耐性倾听他们的看法，切实帮助家长解决在育儿过程中遇到的问题。同时要换位思索，对家长产生的急躁心情及冲动要冷静思索，学会体谅。只要我们看法恳切，方法得当，就肯定能赢得广阔家长的拥护、支持。信任通过老师的努力，肯定
10、会营造出一种相互敬重、同等合作的家园共育新天地。(二)注意家长工作的实效性家长工作必需讲求实效，不搞形式主义，目前，家园合作尚不够深化，较多地停留在表面。表现在家长虽然每天进入幼儿园，进入班级，但来往的多、参加的少;间接参加较多、干脆参加不够，尤其是很少深化到幼儿园教化过程的深层次紧密协作课程。为此，幼儿园的家长工作应让家长深化教化过程，并将之与提高家长的教化水平、改善家庭教化有机地结合起来。本学期，将充分利用家长学校、家长园地、家长长工作的实效性。(三)擅长做个别家长工作由于遗传、环境和教化不同，孩子发展状况各不相同，家长的素养、教养水平也大相径庭，因此老师做家长工作，帮助家长提高教化水平也
11、要象教化幼儿一样“因人而异”，依据家长不同的性格、不同的素养，采纳不同措施。同时老师要具有敏锐的洞察力，能透过幼儿的情感、看法、言行，察觉到家长在教化上的问题，有针对性地开展个别化家长工作，接着做好家访工作，做好家访记录，特殊是新生首次家访。(四)开拓家园合作的有效途径1、充分发挥网络家园通优势，沟通沟通的作用。依据家长的须要，利用家园通和家长沟通幼儿的学习状况以及幼儿园最近的教化信息。将幼儿园的教学活动安排，以及孩子的作品发给家长。让家长能更加主动、更加干脆了解孩子的状况，涉及幼儿园的管理、教学、卫生保健工作的调整、通知，我们都刚好与家长互通信息，使家园联系更加快捷、频繁。2、家长开放日活动
12、家长开放日活动是我园的老传统。家长通过观摩可以从中详细了解幼儿园教化工作的内容、方法;可亲眼看到自己孩子在各方面的表现，得知孩子的发展水平及与伙伴交往的状况，特殊是可看到自己的孩子在与同龄幼儿相比较中显示出的优势与不足，从而有助于家长深化了解孩子，与老师合作有针对性地教化孩子。同时，家长在观摩与参加活动的过程中，还可以视察到老师教养看法、教养方法、技能。但是，对家长的参加活动，老师要作必要的引导，告知家长活动看什么，怎么看。比如要着重看孩子的主动性、主动性与创建性，看孩子怎样与同伴相处，看孩子在原有基础上的发展，不要总是把自己的孩子与别的孩子作横向的攀比，以免产生消极的后果。本学期将实行全园性
13、开放活动。3、家长助教探究家长助教是我们利用家长资源，实现家园互动的又一项举措。我们要求老师就家长的爱好、特长、工作性质等进行全面调查。依据家长的特点，邀请某些家长到幼儿园当“老师”，设计组织活动，使家长教化资源如同簇新血液源源不断地注入到幼儿园教化工作中。4、家长园地本学期，我们将重视各种宣扬工作，拓展原有家长园地版面，激励老师依据班级、家长以及教学的须要设计新奇的家长园地，形式多样，突出新意，增加互动内容，办出特色和品位。其中“互动内容”主要是依据班级幼儿实际状况提出各种家庭教化热点问题，再有针对性地吸引家长主动参加探讨，并将好的文章张贴在联系栏中，实现家长教化家长的目的。四、详细支配三月
14、份：1、组织举办“三八”亲子活动，巧手妈妈和包饺子活动2、检查各班家长园地状况。3、检查家园联系册的运用状况。四月份：1、实行家长开放日活动，家长填写半日活动状况表。2、家长学校活动：大班家长会(年级组组织;重点：幼小连接工作)。3、打算平安学问竞赛活动。平安手册及试卷的发放、批阅与回收。五月份：组织亲子平安学问竞赛活动。六月份：1、实行庆“六一”亲子游园活动。2、评比“好家长”。3、下发家长问卷并进行状况汇总。4、撰写家教心得，举办教化沙龙。幼儿学期家长工作安排 篇4一、状况分析幼儿教化光靠老师一人收集往往是非常有限的，只有我们平常重视家长工作，努力做好家长工作，动员家长和孩子一起收集、打算
15、，才能使我们的活动开展得更加生动、活跃。工作中，我们发觉，现在我们班的孩子已不同于以往的孩子，他们的学问已不再局限于在幼儿园学到的，他们提出的问题有时甚至连老师也回答不上来。那么，在信息社会的今日，我们就可以发动家长，让他们帮助上网查阅资料，或者教会孩子如何从广播、报刊等媒体中主动获得信息资料，提高孩子的学习实力，满意孩子的求知欲望。同时，我们还体会到，在课程实施的过程中，一些家长往往本身就是现成的教化资源。我们为了孩子的提高，充分挖掘家长资源，使家庭和幼儿园互动起来，达到共同教化幼儿的目的。那么为什么要让家长和幼儿园互动起来，我们制定了一下目标和措施：二、家长工作的目标1、加强与家长的干脆联
16、系，做到“因人而宜”。针对不同家长的实际状况，实行不同的联系方式，让每一个家长多走近孩子、了解孩子。对于平常自己接送孩子的家长，加强平常的沟通，孩子的点滴进步、出现的问题等，让家长第一时间知道，以期家园协作，获得好的教化效果；而对于那些很少来园接送孩子的家长，则实行电话沟通、家园联系册联系的方式，并让其隔一段时间能来园一次，通过和老师的直面沟通，真实地了解孩子的状况。2、由于隔代领养的较多爷爷奶奶的过分宠爱、包办代替使宝宝养成了依靠，所以，特殊要求家长在家里肯定要给与宝宝动手的机会。3、结合节日，开展家园同系活动，亲子活动，庆国庆，庆元旦等嬉戏活动，家园共同参加活动，增进了家园之间的情感沟通。
17、4、引导家长正确看待自己的孩子。从孩子自身的状况及特点动身，关注孩子在自身基础上所获得的发展，不要盲目地横向比较。5、在家长、孩子与幼儿园之间建立了良好的、和谐的互通、互知的关系。任何活动都是家长感爱好的，他们关切幼儿在幼儿园的一切生活，一点一滴，而由于自身条件有限，无法深化了解幼儿园的双重任务。由于不了解，也就无法理解幼儿园工作中的一些内容，并使有的家长对幼儿园产生不满心情，形成和幼儿园的一切活动对立、不支持、忽视的看法。扭转这种状况的方法之一就是让家长走入幼儿园活动，参加幼儿园活动，来促进其思想转变，渐渐从不支持到支持，从忽视到主动询问，从不闻不问到主动参加使其产生质的改变，这不仅利于孩子
18、的成长，更有利于幼儿园的自身信誉度，使整个社区亲和力达到主动向上的方面。这一点是任何活动的关键点。三、体措施1、期将家园联系本陈设出来，供家长翻阅，并把家园联系本中家长的育儿阅历和幼教新书举荐给家长，促进家长与家长之间的学习与相互沟通。2、天利用幼儿入园、离园的好机会，和家长有目的、有针对性地进行沟通。幼儿入园时，老师要站在门口笑脸相迎，主动向幼儿问好，另一配班老师组织孩子进入活动区，让孩子们自选嬉戏、自由结伴进行活动。幼儿离园时，三个老师都要到位，配班老师组织幼儿活动，带班老师与家长沟通幼儿在园状况。让家长每天放心地接送，刚好了解孩子每日动态。3、展“家长学校”活动，并开设有关生活自理实力培
19、育方面的专题讲座。4、好家长园地向家长宣扬科学育儿的学问。5、用博客与家长在线沟通，让家长刚好了解幼儿在园的学习、嬉戏生活状况，使家长真正理解幼儿园、老师，支持我们工作，让幼儿和谐、欢乐地发展。6、开家长会，转变家长对现代教化观念的相识。幼儿学期家长工作安排 篇5共同教化好幼儿，使幼儿的全面素养得到提高，这不只是幼儿园老师的责任，想要达到家园互动，共同教化，幼儿老师必需使家长刚好、全面的了解幼儿园教化目标，从而协作幼儿园进行教化。为了共同的教化目标，制定出了本园家长工作安排：一、指导思想：以幼儿园教化指导纲要为工作指针，实施家园合作。重视与家长的合作教化，双方主动主动地相互了解、相互支持、相互
20、协作，共同促进幼儿的身心发展。我们老师会本着“热忱对家长，亲切待宝宝”宗旨，综合利用各种教化资源，共同为幼儿的发展创建良好的条件，努力提高办园声誉，办好家长满足的幼儿教化。二、工作目标：1.坚持做好家长的常规工作，亲密家园联系。早晨孩子入园家长可以和老师沟通一下孩子的状况。我们的教室门口家长园地会有孩子的一日教学活动、育儿教化阅历、温馨提示等!家长下午来接孩子的时候可以关注一下。2.本学期初邀请专家下园召开国学阅读早期教化方面的家长讲座，在12月份还将举办幼儿园亲子运动会，结合本班家长的实际状况，家园合作让家长和老师共同制作一些活动器材，提高家长对幼儿活动的参加度。3.注意老师的自我提高，增加
21、服务意识，热忱接待家长，提高服务水平。三、 详细措施1.学前进行家访，向家长了解幼儿假期生活状况和健康状况。2.好家访工作，了解孩子学习状况与生活习惯。3.用接送时间，与各位家长简洁反映幼儿在园状况，并了解幼儿在家表现，与家长商讨教化幼儿的有效方法。4.月做好幼儿在园评价记录，并请家长也能协作填写有关栏目。5.学期结束时，写好每个幼儿在园状况汇报表，向家长汇报。四、月份支配九月份：1.新生及个别幼儿家访工作。2.接待新生及家长来园，熟识环境。3.召开期初家长会、国学阅读早期教化家长讲座。十月份：重阳节活动十一月份：邀请专家下园召开潜能阅读家长会(早期阅读)十二月份：实行幼儿园亲子运动会元月份：
22、召开家委会召开期末家长会幼儿学期家长工作安排 篇6上学期,我们本着以促进幼儿富有特性的发展为宗旨,以服务幼儿和家长为根本的原则,与家长友好相处、善意沟通,使本班幼儿在各方面有了肯定程度的提高.在此基础上,信任这学期我们能一如既往地把家长工作做好、做实.一、本学期家长工作重点:1、家长是幼儿的第一位老师,在幼儿的成长过程中起着至关重要的作用.可以说,有什么样的家长,就有什么样的孩子.我们幼儿老师面对的是各色各样的孩子,也是各色各样的家长.因此,我们要深化了解每个家庭的教化方式、教化状况.刚好有效的沟通,避开不利幼儿的教化影响孩子一生.2、家园之间应当架一座无障碍的桥梁.（为了使幼儿在习惯、实力方
23、面有进一步的提高,老师和家长应当主动、主动沟通孩子在园、在家的点滴改变.刚好订正孩子的错误行为、意识,家园合力,促进幼儿发展.3、教化教学中,争取家长的支持和协作.在我们的教化工作中,有特别多的教学打算是须要家长一起帮助的,比如:春天来了主题中,须要家长提前带孩子感知春天的特征与气息,了解春天人们喜爱的一些活动,另外还一些教学活动是须要家长为幼儿打算一些物品的,等等.协作的家长,能让我们的教学事半功倍.4、通过各类活动,多渠道的让家长了解幼儿在园的一日生活,让老师能刚好关注到特别幼儿（体弱幼儿等）.例如:家长开放日、家长园地、家园联系手册等.二、详细工作支配:二月份:1、向家长们了解幼儿在家里
24、的一些状况,以便更好地开展工作；2、向家长发放宣扬资料春季预防传染病.三月份:和家长一起开展三八节的活动；激励家长为孩子打算教学活动所需的操作材料,如:各类豆子,绿色小植物等；搜集可以丰富区域活动的物品,如:小衣服、空盒子等.四月份:1、春游前,提示家长为幼儿穿合适的衣服、鞋子,打算适量的食物,激励幼儿在游玩中自己走,能文明出游.2、平安教化.提示家长利用生活中各环节向幼儿进行平安教化.五月份:1、家长开放日.邀请家长们来园看幼儿的半日活动,了解孩子在园状况及半年多来的改变与成长.2、家长座谈会.针对孩子任性了,我该怎么办？绽开探讨与沟通.六月份1、亲子制作.请家长和孩子利用环保材料,共同制作
25、一件玩具,培育变废为宝的意识.2、六一节联欢会.邀请家长和孩子们一起度过一个欢乐的节日.七月份:1、发放幼儿测评表.2、发放暑假平安留意事项.幼儿学期家长工作安排 篇7一、 状况分析家庭是人们接受教化最早，教化内容最广泛，受教化影响最许久的场所。家庭教化对人的一生成长起着启蒙和奠基的作用，即使当他起先接受学校教化和社会教化后，家庭教化仍旧在自觉和不自觉地产生影响。我们班是一个新生班，他们几乎都是刚丛家庭步入幼儿园体验集体生活，其父母也是初次尝试与老师接触，对幼儿园的一切都显得那么的生疏，对于科学育儿的学问也是知知甚少，对于幼儿在园的生活也存有怀疑。本学期我们将以热忱的看法，主动主动地通过开展各
26、种形式的活动，有目的，有安排，有组织，有针对性地向家长全方位地宣扬科学育儿的学问，介绍幼儿在园的一日生活状况，刚好了解家长的须要，想家长所想，为家长解除后顾之忧，为家园共育创建主动有利地条件。二、 家长工作目标1。通过沟通，家访，了解到幼儿在家的生活习惯，行为习惯及特点，力争对每位幼儿做到心中有数，为家园共育打好基础。2。通过开展各种各样形式的活动，如家教学问讲座，家长询问活动，园刊等，向家长介绍科学育儿的学问，宣扬新的幼教观念，提倡素养教化，帮助家长树立符合时势的家教观。3。开展丰富多彩的家园联系活动，定期发放调查表，开展对家长半日开放活动，让家长了解幼儿在园的生活状况，为家长接除后顾之忧，
27、并请家长对我们的工作赐予监督，并提出珍贵的看法，做好家长反馈资料的积累工作。4。结合节日，开展家园同系活动，亲子活动，庆国庆，庆元旦等嬉戏活动，家园共同参加活动，增进了家园之间的情感沟通。三、 详细措施1。有针对性的进行家访，了解幼儿的家庭范围和幼儿的生活习惯，特性特点。2。办好家长园地向家长宣扬科学育儿的学问。3。召开家长会，定期发放调查表。4。进行幼儿保健询问活动，让家长了解预防疾病的学问。5。进行家长学校讲座，加强家园的联系。6。向家长宣扬冬季育儿的保健学问。7。开展庆“中秋”，庆“国庆”，庆“元旦”等各种丰富多彩的活动。8。发放家长对幼儿园工作质量问题的调查表，做好家长资料的积累工作。
28、9。征求家长看法，做好反馈工作。幼儿学期家长工作安排 篇8一、状况分析优势：1、各类常规性家长工作开展有序，老师对家长工作有足够的重视。2、幼儿园各项家园活动的开展，老师能以主动地看法面对，活动的质效受到家长好评。3、能采纳多种途径与家进步行沟通与沟通。存在问题1、加强“XX家园APP”的运用率，让XX家园成为家园沟通的主要平台。2、专家引领，加强对家长科学育儿方面的指导。二、指导思想立足本园实际，以36岁儿童学习与发展指南、上海市学前教化课程指南为依据，幼儿园五年发展规划为目标，本着敬重、同等、合作的原则，争取家长的理解支持、主动参加。并主动支持、帮助家长提高家庭教化实力。主动探究3-6岁幼
29、儿家教指导工作的有效途径和形式，促进幼儿园办园水平提高;强化服务家长、服务幼儿的质量，促进幼儿园整体服务水平的提高。增加家长对幼儿园的信任感;提高家长对幼儿关切的程度;强化家长教化动机;提高家教素养和家教质量。全面提高教职员工的基本素养，真正做到服务于社会、服务于家长、服务于幼儿。三、工作目标：1、结合课程，开展行之有效的社区活动，进一步加强与拓展家园、社区的活动形式与内容。2、形成家园网络互动，拓展家园沟通的途径。四、主要工作及措施：学期专题工作开展“欢乐半小时”家庭亲子表演活动及研讨。日常指导1、加强“XX家园APP”的运用率，让XX家园成为家园沟通的主要平台。并通过电话、家园便条、飞信，
30、QQ群、微信等途径，做好家园的日常沟通工作。2、召开期初家长会及家长开放日活动，促进老师和家长的有效沟通。3、以“欢乐表演30分”为主题开展的家长沙龙，在班级、年级组层面开展家园大探讨，提高家长的家庭教化素养。4、学期中对生病不来园幼儿园做好家访，两天不来园幼儿做好电访，驾驭每个幼儿的身体健康状况。5、按时完成“XX家园”的更新，正确运用，主动互动，发挥互动平台在家园沟通中的作用。6、结合传染病的预防工作，使家长能理解、支持和协作学校在传染病期间各项工作的开展。7、加强3-6岁儿童学习与发展指南的学习与研讨，初步让家长了解指南的相关内容。8、开展丰富多彩的家园社区活动，共享幼儿园特色成效。家委
31、会工作1、定期召开家委会，了解幼儿园老师与生活老师之间“三位一体”的实施，虚心听取家长建议。2、结合幼儿园膳管会，进行菜谱的制定与沟通，听取老师与家长的建议。2、加强家长平安志愿者护校队的管理，协助幼儿园做好园内园外的平安工作。亲子实践教化1、制作家园直通车亲子小报，激励家长围绕“欢乐半小时”共享家庭开展欢乐表演的乐趣，踊跃投稿。2、结合节日、节气、班级主题、外出亲子游等活动，细心设计亲子学习、亲子互动、亲子嬉戏等活动，创建家园同乐的机会。3、开展不同形式的“家进步课堂”活动，有效挖掘家长资源。4、激励家长和孩子一起，共同参加班级主题的开展。幼儿学期家长工作安排 篇9一、 状况分析：（一） 父
32、母：大多数的父母都较关切孩子在园的状况，情愿和老师多沟通，具体了解孩子各方面的状况。看到自己孩子情愿高兴奋兴上幼儿园是最欣慰的。（二） 祖父母：与父母祖辈关注孩子在幼儿园的表现侧重点不同。较关切孩子在园吃、睡得是否好。仍有许多孩子回家后由祖父母包办代替，造成孩子实力的强弱个别差异显著。（三） 家长教化理念：大多数家常的教化理念紧跟形势，尤其重视孩子们活泼、开朗的特性培育。希望幼儿能在集体中学习如何与人相处、如何与人交往，从而养成其良好习惯，形成优良的品质。但与此同时，家长又往往急于让幼儿学习一些技能特长，对孩子的要求偏高，大大高于幼儿的最近发展区。二、指导思想：主动、细致的做好每一位家长的工作
33、； 树立一心一意为家长服务的思想； 共同探讨家长工作的艺术性，提高家长工作的质量。三、 本学期家长工作安排与措施：1、利用家园联系栏向家长介绍教化动向，宣扬教化理念和保健常识，使家长能够做到科学育儿。2、 加强与家长的干脆联系，做到“因人而宜”。针对不同家长的实际状况，实行不同的联系方式，让每一个家长多走近孩子、了解孩子。对于平常自己接送孩子的家长，加强平常的沟通，孩子的点滴进步、出现的问题等，让家长第一时间知道，以期家园协作，获得好的教化效果；而对于那些很少来园接送孩子的家长，则实行电话沟通、QQ、等联系的方式，并让其隔一段时间能来园一次，通过和老师的直面沟通，真实地了解孩子的状况。3、 利用家长会的机会，让家长了解幼儿园的教化方针及发展方向，针对家庭的明显差异，对于不同的幼儿就要对其家长做好不同的家教指导工作。4、 引导家长正确看待自己的孩子。从孩子自身的状况及特点动身，关注孩子在自身基础上所获得的发展，不要盲目地横向比较。5、 细致做好祖辈的思想工作。可以通过老师对孩子的关切、照看使他们放心，并进一步通过孩子获得的进步引导其放手，让孩子做力所能及的事，协作做好孩子自理实力方面的工作。家长工作是一门艺术，恒久值得我们去探究，去发觉。只有不断的探究，不断的发觉，只有做好了家长工作才能使教化方面做的更好，才能使我们的孩子发展的更好。