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1、上学期班主任个人工作总结参考例文上学期班主任个人工作总结参考例文【一】20_学年是我担当班主任的第一年，担当高一（2）班的班主任。高一（2）班共47人，25男22女。内宿生27人，外宿生29人。经验一年的熬炼，我内心变得很强大，回想一年，收获与感受同在，现总结如下：上个学期的感悟以及教训：在未起先工作之前，我心目中的每一名学生都是潜力无穷的。陆哥赫胥勒说得很好我们最大的悲剧不是恐怖的地震，不是连年的斗争，而是千千万万的人们生活着然后死去，却从未意识到存在于他们自身的人类未开发的巨大的潜力.如此之多的现代人，其生活中心竟只是生活的平安，食物的足够，以及电视和卡通片的感官剌激.我等芸芸众生却不知道
2、自己原委是什么人，或可以成为什么人；如此众多的吾辈尚未经验足月的心理和社会的诞生，却已经苍老死亡。我深信每一个学生都有着巨大潜力。同时接受每个学生潜能未开发的现状，允许他们有这样或那样的小毛病，允许他们在未入学之前就已经存在一些问题。我的第一年就是用来长见识的，接受教训的。用一年时间了解学生了解工作了解自己。这一年势必是很辛苦的，须要有更多的努力。于是我新奇又忐忑得起先了一个学期，不遗余力，现得教训如下：1、刚开学缺乏必要的引导。我始终以为有些东西我不用教，学生都应当会尊师、爱惜公物、保持教室卫生、整理好自己的东西等等，因此我就在旁边静静视察，做错了就提示。2、内心没有一个班级的明确目标。卫生
3、、内宿、习惯等等学生怎么做没有明确提出来，他们做错了就提示、谈话等等。3、恶性循环。我给学生的都是消极示意你做错了，你哪里那里又做得不好，你这么做是不对的等等，学生没信念了，我也会很气馁，这样相互都是一种不好的影响。4、没有摆平心态。事情发展得跟我想象得太不一样了，我期盼越大，悲观就越大，就越不想动。我经常找人倾诉、去跑步等等都无济于事，生活在悲观当中，一度特别苦痛。5、我有一种不合理的想法学生全部的一切的不好都是班主任管理不力造成的（有人说-有什么样的班主任就有怎样的班级）。每出一件事情，我都指责自己为什么没做好，为什么又没有做好?陷入自己跟自己较劲，自己打击自己的怪圈当中，根本没有心思去改
4、善现状。6、刚起先的时候，新为人师，我认为跟学生的关系是同等的，对于管理人还是没什么阅历，所以不是很敢管。7、除了与学生的关系，自己与科任老师的关系、学生与科任老师的关系处理得有待改善。所以即使每天早到晚归，虽然每天在想为什么，也没有找到解决的方法，为此一度很苦痛。下学期的措施与反击：经过一个寒假的反思以及沉淀，我总结了班级问题（基本上没有走到正轨），确定各个击破。一表面的问题1、班级课堂思维开发得不错，动得起来，但是很难静得下去。（晚修、上课纪律的问题）。2、班级卫生（爱扔东西）。3、学习习惯不好，没有提前打算的习惯，平常发的试卷之类的东西没有整理的习惯，考试之前乱糟糟的，找起来奢侈许多时间
5、。4、班干部没有起到带头作用，班干部培训不到位（老师一不在就乱套）。5、宿舍（特殊是男生）很难管理（卫生、卧谈到很晚之类的）。二深层次的问题1、学生的对自己没有信念2、班级凝合力不够3、学习没有氛围（宁静）。三措施1、卫生+学习习惯问题一开学就紧抓桌面书本摆放问题（高度、整齐度、分类摆放），特地任命了一个桌面管理员定期检查；教室卫生问题，每天除了劳动委员督促，时时常自己检查，晚修前保洁。定学习目标，竞争对手，以及学习安排。2、多开展活动班级凝合力问题这个学期搞了许多活动篮球赛、男生节、女生节等，还有类似各种同学之间的评语之类的东西，给自己的一封信之类的活动，让他们相识到我是2班的，这是2班特有
6、的。增加班级凝合力。3、班干部培训的问题找时间多与班干部谈话，培训内容基本是明确职责、确定进步、激励上进、指出不足等等。常培训效果会比较好。4、我能教给他们什么打造魅力班会课（心理健康教化）。我始终在想，除了学习环境，我原委能给他们留下什么东西?怎么留?除了每天晚修早读之前的唠叨，还有没有更好的时间更好的方法?班主任能利用的时间少，也就只有班会课，但基本会冲掉许多，一个学期就7、8次。所以我从学期起先就安排每个班会课可以做些什么男生节、女生节、感恩母亲、如何面对自己、如何跟他人和谐相处、定目标做安排恒实施、心情处理、关于友情。5、平安教化这个是每周必提示的饮食平安、运动平安、交通平安、游泳平安
7、、网络平安、面对自然灾难的自救方法等等。感悟：1、班主任工作要严。严师出高徒这句话并不是没有缘由的。我们学校的大部分学生没有自觉性，对他们的要求越松，收到的效果越弱。所谓取法乎上得其中，取法乎中得其下，你对学生的要求高，他们也会偷懒效果会减半，何况你根本都不要求他们，2、班主任工作要细。以前始终觉得细这个词被提得太多了，始终以为只要细心工作就好，事实上远远不止。新班主任特殊须要把工作细化！比如像班级的任务（像魏书生）要每个人细化，最好弄一个表格，谁做什么谁做什么写得清清晰楚；比如对学生的要求教室要干净整齐到什么程度，书要怎么摆放，劳动工具要怎么摆放，甚至要具体到集会时应当把凳子在左侧提着走等等
8、，这个有待进一步完善：3、班主任工作要恒。有持之以恒的决心。表现在学习不要抓一段时间，放松一段时间，贵在恒心。坚持日日如是，不放松任何一个时间，不放松任何一个细微环节。每天到，学生看在眼里，记在心上，知道班主任对班级的每样事情都会过问、检查，学生根本上就不会存在有偷工减料、偷懒等状况。无形中，学生会以老师为榜样，坚持早到校，做好每一样应做好的本职工作，正如慢光甘露，润物无声。4、要有爱和耐性。总有一些学生很淘气或是不想学习。作为班主任首先是不厌恶、不嫌弃、不疏远他们，再用真诚、热忱、深挚、醒悟、负责、严格的看法与他们逐个交谈，给他们更多的关切和爱惜，专心去抚平他们受伤的心理，使他们在爱惜、信任
9、的气氛中产生愉悦的心理体验，接受老师的劝告，产生主动的心理倾向开启他们的闭锁的心灵，并把班主任的劝告、要求等转化成信念，并逐步付于行动。持之以恒，滴水穿石，持之以恒，就是顽石般的学生，也会终有感召转化的一天。有人说：要给人以阳光，你心中必需拥有太阳。我认为做好班主任工作的前提是照看好自己的身体和心情，自己每天阳光绚丽，学生也就不见得会怎样阴暗。教化不是消耗，我不喜爱把老师比做蜡烛，消耗掉了就再也没有了。老师应当是一眼活泉水，源源不断；应当是一轮小太阳，每天阳光绚丽。知道怎么对自己是好的，才知道怎么对他人（学生、亲友）是好的。也就是可持续发展。所以要接着做得更好的话，我这个暑假要做的是整理，沉淀
10、，积蓄力气，然后重新动身，愿有一个好的起先。上学期班主任个人工作总结参考例文【二】这时间过得可不是一般的快啊，不知不接这一学期就过去了，不知道为什么，我感觉才过两个月一样，就似乎期中考试发生在昨天，期中考试我带领我们班取得的荣耀，我至今难忘。这是我来到_学校的第一个学期，我很荣幸成为了_班的班主任，这群学生不是一般的努力上进，我很是喜爱。我在这个学期中投入了十二分的精力去栽培_班的全体学生，在工作上取得了优异的成果，_的成员们也没让我悲观，他们是我的傲慢，我对我这学期来的工作非常满足，下面就是我对这学期的工作总结：我是这学期才成为的我们教资队伍的一员，虽然是新老师但是我的教龄也有四五年了，我被
11、校长支配成为_班的班主任，是缘分让我遇见了他们，不得不说他们是我带过最听话最努力的一个班，我是刚进入_学校新成员，他们也是，高一新生，在这学期刚开学的时候，我们班就约定好一起努力，结果让我们每个人都非常的满足，_班被评为了20_年上半年第一学期优秀班级，我也被学校评为优秀老师。我们班在这学期的期中考试中超常发挥，一跃成为我们学校年纪第一，各科的平均成果也是年纪第一，这也是我在这么多年的教学工作中从未出现过的状况，我个人看到这样的数据也是感到非常的震撼，我们班语文平均成果101分，英平均成果94分，数学平均成果106分其他辅科的平均成果我就不一一汇报了，我们能有这样的成果离不开我们这几个月的努力
12、，我在教学工作中始终本着一个看法，那就是让学生自己去学，我只是负责往正确的方向去引导他们，让他们自主学习，每个人的薄弱点都是不同的，只要他们自己知道，所以我不会一股脑的给他们支配作业什么的，让他们自己针对弱点去加强，从不会过多的干涉学生的学习，但是我也会适当的在他们迷茫，困惑的时候加以指引。因为他们的入成果我都看过，都是实打实的尖子生，最不缺乏的就是对学习的动力，我没必要再去强加于他们，上课我主见实施高效课堂，上课的前十五分钟，我负责讲学问点，后三非常钟可以由学生们自己上台来讲自己对这个学问点的理解，全班一起探讨得失，总结出最好的学习方法，学以致用。我在考试前从没有强制他们加强学习，我认为越是
13、在考试前夕，越要放松心态，不能始终紧绷着一根弦，那样极有可能在考试中不能发挥自己的正常水平。现在立刻就要期末考试了，我非常有信念带领我们班再创新高，突破自己，证明我们是最棒的，我知道我这个学期的工作表现非常的优异突出，我不会傲慢自满，我会接着保持自己的这种工作状态，再接再厉，希望我总结的本学期工作阅历对各位老师有用。上学期班主任个人工作总结参考例文【三】几年来我时刻牢记爱岗敬业、为人师表之职业道德宗旨，在实际工作中全力开展班级管理和德育建设。在学校领导的关切、支持、指导和帮助下，在各科任老师的大力协作下，取得肯定的收效并且良性发展。为了以后更好的做好工作，现把半学期的班务工作总结如下：一、育人
14、教书，齐头并进明确育人的目的：正直，和善，才智，健康。我认为，成人比成材更重要，要培育对社会有用的人，要让学生成为建设祖国的栋梁，必需要有剧烈的社会责任感，主动向上的团队合作精神，丰富的文化科学学问以及健康的身体和心理。首先让同学们明白我们是国家的主子，祖国的兴亡和我们每一个人有着很亲密的联系，爱国，就要从身边的每一件小事做起，捡起地上的一片纸屑，不闯红灯，帮助同学，遵守纪律，爱惜学校爱惜班集体等等，都是爱国的行动。然后再脚踏实地狠抓教学工作，仔细钻研教材和大纲，细心设计教案，全力以赴上好每一节课，细心批阅作业，耐性辅导学困生，踏实抓好单元过关等。二、强化常规，加强纪律1、衣服穿整齐，留意形象
15、。在长期的规范下，学生已养成了自觉把衣服穿整齐、留意自己外表形象的良好习惯。2。规范早读、午休及课堂纪律。早读：在老师来之前，由课代表负责组织学习（读书、写作业、听写单词等）。午休：分时间段支配学生复习功课，写作业，休息。由指定的学生负责。课外：要求学生必需安宁静静的走路，对人有礼貌，不追打不喧哗。起先的时候要求要到位，处理要严，等学生养成了好习惯就可以放手让值日生管理了。3、升旗，两操和学校的各种大型活动中表现要好。在升旗的时候，要求同学们站队要快，静，齐，要站的挺，直，要有饱满的热忱和向上的精神。在二操时，要求同学们每次都要争取快速站好队，要求动作整齐、标准。在学校组织的各种活动中，我们都
16、力争做好，同学们心里都有一个信念：我要为集体争光。4、狠抓课堂纪律，养成良好的学习习惯。要求学生学会倾听，在课堂上，敬重老师的劳动，敬重学问，遵守纪律。要求学生要放得开，收得住。要协作老师上好每一节课。由值日班长每周总结当周的纪律状况，评出每周的先进组。5、留意个人卫生和教室清洁。强调学生留意个人卫生，在班上形成一种人人讲卫生的好风气。教室的卫生每天有人定期检查，当天的值日班长负责好当天的一切事务。全班义务监督，把班级当成家一样爱惜。三、培育实力，提高素养注意学生的全面发展，张扬他们的特性，发挥他们的特长。我们还策划了许多的活动，如：主题班会，学习竞赛，小组竞争，故事会、脑筋急转弯、辩论会，等
17、等，这些活动，都教给班干部们自己组织支配，既熬炼了实力，又给班级带来了活力，还给同学们带来了许多的欢乐！四、专心沟通，用情沟通没有沟通，就没有教化，就没有感悟，就没有情感。走进学生，和每一个学生成为挚友，让他们敬重我，喜爱我，理解我。利用课间和学生一起嬉戏，谈笑；利用午休的时间和学生一起沟通思想，了解状况。利用放学后的时间和学生谈心，沟通学生病了，我去探望他，送作业，送暖和；学生打架了，我会静下心来了解状况，把事情教给学生自己处理，往往会有意想不到的效果；学生吵架生气了，我会给他们讲故事，读文章来使他们感悟，使他们懂得友情的宝贵。我和学生之共同感受：感受学习的过程；感受同学的情意，感受生活的美
18、妙。五、培育干部，带动全部一个班的集风光貌如何，很大程度上是由小干部确定的。小干部对班集体有着以点带面和以面带面的作用，我称他们是班主任的左右手。所以唯有慎重地选拔和培育干部队伍，班主任工作才能渐渐从繁重走向简洁与轻松。当选的干部应具有较强的号召力和自我管理实力。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必需细心培育：其一，要大力表扬干部优点，宣扬他们的先进事迹，帮助小干部树立威信；其二，在激励干部大胆工作，指引他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在学问、实力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即以点带面；其三，培育干部团结协作的精神，要能够通过干部
19、这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展指责与自我指责，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即以面带面。六、分层教化，转化后进我不厌其烦地耐性做好后进生的帮教转化工作。针对本班如：曾文鑫、梅亮等行为习惯纪律差的，如袁应兰、杨林红等学困生，发觉问题刚好订正教化，做到小犯指出指责、多错检讨通报、大错约见家长、累犯肃穆处理，充分利用班会、召开座谈会、个别谈心等进行语重心长的教化，从情入口、感之以心。多发觉他们的闪光点、多些暖处理给他们定目标限期改正，扩大主动分子队伍，形成良好的学风和班风。七、常常家访，共同教化我认为和家长的沟通是很重要的，而且，家长也须要学习，须要和孩子共同成长。每一个家
20、长都是很爱自己的孩子的，那么，什么是爱呢?爱，就是共同感受，共同共享，共同成长。我要求家长和孩子定一个共同成长的安排。我征询每个家长对孩子的教化的期望，以帮助我更多的了解孩子，使我的教化工作做的更详细，更到位。另外，我认为我的工作还有一些需改进之处：一、随着学生的年龄增长，要增加青春期教化。二、时代在不断进步，教化方法和手段也要不断改进和更新。三、要力求避开学生学习的惰性，让他们学习得主动主动。四、与科任老师亲密协作，力争学生平衡发展。五、有时工作缺乏耐性，有时对学生的错误过于苟责，造成一些负面影响，离要求还有肯定距离。总之，在教化学生学会生存，学会学习，学会做人，学会劳动，学会创建的今日，深
21、感既繁忙而充溢、又累而欢乐。但是，只要我真诚地捧着一颗爱心，加深理论修养，在实践中不断完善自己，形成系统科学的工作方法，我信任学生会和我一起进步！上学期班主任个人工作总结参考例文【四】本学期我担当了我校五年级的教化教学工作，在这个学期里，为了搞好本班的班风、学风，促进学生全面发展，提高少年儿童德、智、体、美、劳多方面的素养，做了下面几点工作：一、培育学生的良好习惯（1）培育学生遵守纪律的习惯。在学校，纪律是教学质量的保证。本学期，我结合学校的班风量化评比，常常利用班会课和品德课，教化学生怎样遵守课堂纪律。平常上课发觉某些同学或者某个小组做得好的刚好表扬，在班中树榜样，发觉不良现象刚好订正。在班
22、定下班规，要求学生执行学校的学生行为规范条例和班风量化标准，并实行班干部分工负责，让学生自己管理自己。经过一个学期的努力，班里有百分之九十以上的同学都能做好，但还有几个纪律观念薄弱者常常要老师教化才做好一阵儿，以后还要加强教化。（2）培育学生文明礼貌的习惯。即要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。强化要求学生执行学校的学生行为规范，衣着整齐，佩戴好红领巾，搞好班级卫生工作，保持班级的洁、净、美，这些都由班干部督促检查，结合评比制度，促使学生自觉自悟，现在同学们都已经养成了这个良好习惯。在语言行动上，同学们懂得讲文明礼貌，无论在校内、校外，他们见到老师都很有礼貌地叫声老师好！同学之间团结友爱，相互
23、帮助，拾到东西交公的好人好事不断涌现。从他们的行动已经可以看到：在他们小小的心灵里已经发出美的明芽。（3）培育学生主动参加课堂教学活动的习惯。现在，在教化报刊上，常常提到要改革课堂教学，调动学生的学习主动性，老师是课堂教学中的组织者和指导者等字眼，在课堂教学中，也常常实行多种形式培育学生主动参加课堂教学活动。如让学生闭上眼睛听录音，观赏课文某个片段。要求学生看图回答有关问题。分四人小组自读自议课文，画诞生字词。分角色朗读课文，让学生说出自己喜爱的词语和句子，用嬉戏形式巩固生字，用表演形式体会课文中角色的思想感情。这样，既调动了学生参加课堂教学的主动性，又训练了学生动口、动脑、动手的实力，也培育
24、了口头表达和扮演角色的实力。二、培训班干部要搞好一个班的工作，就得有一支能干的干部队伍，本学期起先就由学生民主选举选了班干部，并给他们分工负责，明确自己所做的工作。还常常教他们怎样做好工作和了解在工作中有哪些困难，教化班干要以身作则，自己首先要做好，管理他人才能服众。如了解到某个班干部在某项工作上有困难，老师就帮助他解决，定期召开班干会议，对工作做得好的干部表扬激励，对做得不够好的干部提出建议，教化他要留意改进，真正做个好干部。经过几个月的培训，班干部不但工作大胆，还做得很有条理，在班同学中威信也高。三、家校沟通工作1、落实家校制度。仔细办好家长学校，开好学校家长会，同时开好班级家长会，介绍阅
25、历，指导家庭教化。建立并落实家校互访制度，促使家长和老师能刚好、全面地驾驭问题学生的教化动态，确保家校信息畅通，教化协调同步。既融洽并沟通老师、学生和家长三方的关系，又促使老师发觉学生家庭教化存在的问题并加以指导。2、搭建家校联络平台。班级建立QQ群，搭建家校联系的平台，同时利用短信、电话等联系方式，加强家长与学校的联系，反馈了解学生在校学习状况。各班级通过搭建家校联络平台，刚好沟通家校信息，切实提高教化的实效性。学生在校出现问题或在家出事，会马上通过电话或短信等，双方取得联系，以提高教化的刚好性；建立班级QQ群，学生、家长可以干脆了解学校近期的工作状况及教学改革动向，大家既可以在QQ群里刚好
26、探讨问题，也可以留言回复，深化探讨；这种方式突破了时空限制，有效利用信息网络资源，保证家校互通、互补、互促，从而提高了家庭教化水平。同时，我校还开展了试验老师的沟通，在我校试验老师之间，建立了家校沟通课题试验QQ群，刚好总结家校沟通的成果，沟通家校沟通的方法，提高了家校沟通的效率。3、开展家校书面互联活动。书面联系活动分定期和不定期进行。定期书面互联支配在期中和期末两个固定时间进行，主要内容是反映学生在校学习、纪律、参与课外活动等方面的表现，和对家长提出指导性建议；不定期书面互联是在家校有必要交换看法时进行。书面沟通由学生带给家长，家长填写学生在家的表现状况或答复问题后，反馈给老师。四、取得成
27、果第一，转变了家长。通过课题组的努力，家长们相识到教化不是单一的学校教化，家庭教化、学校教化、社会教化才是构成人生的全部教化，而家庭教化又是人生中首要的教化，懂得子女不仅要接受学问教化，还有思想、道德、法制、人生观等全方位的教化。过去一些后进生的家长、对学校、老师不是那么友好，对学校开展的活动不愿协作，现在对学校工作热心支持的越来越多了。其次，变更了学生。学生中出现了五多五少，即：孝敬父母的多了，不听长辈话的少了；乐于做家务的多了，依靠父母的少了；关切集体和他人的多了，自私散漫的少了；注意全面发展的多了，片面追求分数的少了；在家做个好孩子的多了，家校表面不一的少了。第三，促进了教改。过去，老师
28、和家长相互埋怨的多，现在相互理解、协作、支持；过去重智育轻德育，现在是既教书又是注意育人，过去对学习成果差的学生家长指责指责多，现在是相互沟通，探讨对策。第四，转变传统观念，提高相识，做好学校家长之间的桥梁纽带作用。我认为家校联系的纽带是班主任，班主任是学校工作的重要力气，班主任是校长的兵，学生的头，是各项工作的干脆组织者，班主任要充分发挥这一作用，做好家校之间的沟通联系工作。开学之初我公开自己的联系电话便于家长与我联系。老师要教好学生，除了做好校内的教化、管理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长帮助，才能把学生教好。平常我都留意做好这个工作，特殊是那些顽皮的、学习不专心、不塌实的同
29、学更要家长共同管教。而在学校家庭双反面的努力下，他们其中有些也有了很大的转变。虽然在我的努力下，本学期我班有了进步，但是仍有不如人意的地方，今后还要接着做好学生的思想教化和教学工作，为培育新时代接班人努力！上学期班主任个人工作总结参考例文【五】教化学理论告知我们：一个良好班集体的标记是：有共同的奋斗目标；有坚毅的集体核心；有正确的集体舆论；有良好的班风。一个良好班集体的形成，对学生各方面的发展都起举足轻重的作用。经过这一个学期担当初一班主任工作的实践，我认为培育良好的班集体须要从以下几方面入手：一、关键的第一个月是基础初一新生刚刚摆脱了手把手，抱着走的爱护式的教化方式，带着对初中生活的簇新感、
30、新颖感从各自不同的学校走到一起。各种类型的学生对自己都会有新的准备。利用这一时机，必需刚好地进行思想和行为规范教化，使他们跨入初中的第一天就感到有章可循。从言行举止到文明礼貌，从思想进步到全面发展，从团结同学到关切集体，从刻苦学习到遵守纪律，通过多种形式宣讲这些要求，化抽象的条条框框为学生们身边随处可见的现象，使之能尽早地变为他们的自觉行为，为良好班集体的形成打下一个坚实的基础。这期间班主任要跟得紧，随时发觉问题随时处理。（ wWw.BsMz.nEt 转载请注明 ）。二、多种形式教化是关键初一学生的特点是上进心强，好胜心切，所以抓住这一心理特点，班主任应与班委会、团支部主动协作开展多种形式的生
31、动有益的教化活动，可以通过召开班会和学生共同探讨某些主题，比如你准备怎样做合格的初中生、你将来要做个什么样子的人?科学家?音乐家?等，提高他们对自身及对初中学习重要性的相识。还可以利用学校搞的大型活动，劳动实践等进行教化。例如：初一新生刚进校必需有入学培训，进行劳动大扫除等等。我要求给自动进行劳动，想要劳动的同学可以举手，然后培育他们主动劳动的生活看法。三、培育高度的自觉性是保证初一学生由于在小学阶段，大都是在老师包办替代的条件下学习，这使他们养成了很的依靠性，把班主任看成是监工，学生变成被看管的对象。在这一年的班主任工作中，我立足于变看管型为自觉型，具体制定班级的各项奖惩制度，比如104班班
32、规、学生委员管理制度；值日生管理制度等一系列学生委员自己宣布和制定的制度，建立班干部流值周制度，自习、课间操都由学生干部负责。学生从早晨到校，到晚上离校，各项活动都实行自我管理，老师随时过问，当好参谋，使学生们渐渐养成自己管理自己的好习惯。四、集体荣誉感教化是核心集体主义教化主要是培育学生集体主义思想和情感。我主要是通过活动来形成奋勉向上的集体舆论，增加班级的凝合力。在学校实行的劳动实践中，我都激励全部同学主动自动参加劳动；例如在这学期末有一次劳动实践，我带学生去清扫公路，当时正值寒流，温度到了六度，寒风凛冽。但是，我留意发动每位同学主动参加，为集体争光，为中学生争光，使每个人时时都感到是集体
33、的一员，集体的好坏与我自己的一言一行，一举一动休戚相关。使得这次活动顺当的进行，学生劳动的热忱高涨，形成了一股剧烈的劳动气氛，因此，我认为，这些集体活动在学生中起着潜移默化的教化作用。五、班干部培育是重点班级干部是班级的核心与骨干。它是班主任的影子，在实际工作中，要为他们供应机会和舞台。例如：我将会在一个月后通过选票方式选择新的班委会，给更多的同学供应参加班级管理，熬炼自己的机会，避开干部的终身制，增加主子翁意识。搞值日班长制，放心大胆地启用干部，使之全方位地参加班级各方面的工作与探讨，并刚好帮助他们总结工作，提高他们管理班级的实力，使班级形成一个坚毅、稳定的班干部队伍，这将对形成良好的班集体
34、起着至关重要的作用。总之，做好了上面几点，我信任，学生就有了学习的主动性和集体的荣誉感，科任老师也有了工作的主动性，那么就能达到了人心齐，泰山移的境界。也只有发挥整体作用，班主任工作才能锦上添花。上学期班主任个人工作总结参考例文【六】七年级上学期就这样匆忙地结束了。回首本学期的工作，苦乐参半，有喜有忧。本学期本人担当七年级六班的班主任工作，在这个学期我主要做了如下的工作。一、首先，充分了解学生，只有充分了解学生才能有针对性的教化学生，因材施教，因势利导因此在开学初，我就想尽一切方法，从小学老师、家长那儿了解学生的根底。开学不到两周的时间，我们班近七十个学生的学习、纪律，包括家庭状况，我都驾驭得
35、差不多。这样，我就能够有针对性地进行学问的传授和思想上的教化。尤其是那几个纪律不是很好的学生，从一起先我就盯上了他们，遇到问题一般都能歼灭在萌芽中，避开了一些不开心事情的发生，削减了这些问题生思想上的波动。虽然学习成果不是很志向，但他们把学习坚持到了最终，这里面还包括在小学一点儿不学习的学生。此外，像有的学生过于内向，有的学生学习上偏科，有的学生因家庭问题想法变得及端等，这些有待于我去关切教化的学生，因为刚好，一学期下来，许多学生从根本上有了变更。二、明确班规，规范学生的行为学生从小学进入初中，站在一个新的起点上，行为规范应当有新的要求，应当明确。因此一开学我就组织学生学习中学生守则和中学学生
36、行为规范，并结合学校特点，联系实际，向学生贯彻养成教化，并依据本班学生特点，制定了七年级六班班规。这样出现问题都能够刚好比照班规，进行相应的处理。三、细心选择培育班干部，培育领路人好的班干部，可以以身示范，带动和感召全班学生，使班风纯正，带领全班同学走共同进步的道路。因此，在班干部的选拔和培育上我丝毫不敢松懈。鉴于七年级学生的特别状况，班干部基本由学生推选和我的指定相结合的方法来确定，管理下来，效果良好，每个人都能自觉维护班集体利益，增加责任感和荣誉感。同时，我也留意培育的重要性，为了树立他们的在同学中的威信，我以谈话形式对班干部进行了班干部管理方法的培训，并把班干部职责张贴在班上。这样，他们
37、都情愿当班干部，乐于当班干部。班风始终良好。四、组织学习互助小组我把班级按成果分成了八个小组，每个小组设组长。利用这个小组，我设立小组竞争目标，督促各小组利用一切可以利用的时间，一对一地对弱生进行辅导，检查背记状况，有针对性的出题考对方，并且，我也利用这个小组完成了许多批改任务，包括一些其它科目。在这样的学习活动中，不但使班级形成了很好的学习氛围，而且也使学生们变得团结、互助。大大地提高了班级的凝合力。当然，最明显的是，几次考试中，学生的成果也呈上升趋势。另外，结合小组，每次考试之前，我都让学生们确立竞争目标，考试后做反馈总结，对名列前茅和进步较大的学生肯定赐予物质上的嘉奖。五、实行方法，主动
38、促进与家长的联系和沟通孩子的教化离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应刚好反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教化的效果。因此，每周我都依据班级学生的表现状况，对那些学习看法不端正，心里有事，上课不用心的学生家长打电话了解状况。这种方法是特别有效的，它能让你总有很多意外的收获。还有几个周六周日不学习的，我让家长每周给我打一次电话说明放假在家学习状况，然后我有针对性进行思想教化，效果也很不错。六、为各科任老师做好服务作为班主任管理好学生是远远不够的。还必需平衡好各学科，与课任老师沟通，以谋求各学科平衡共同发展。每隔几天，我都要学生以纸条形式向我反馈
39、一些关于各科的学习状况，然后我便有目的的实行一些措施，变更局面，使各科得到均衡发展。另外，我利用早自习时间，充分发挥学生的能动性，每天让学生在黑板上出题，并由学生讲题，以提高学生学习的主动性。在本班各科任老师的共同努力下，本班的各项工作开展顺当。也取得了肯定的成果。期中考试中我们均居年级前列。今后，我将一如继往和各科老师协作，管理好班级，使六班更上一个台阶当然，在管理好班级的同时，我也主动协作学校，保质保量的完成了各种任务：如常规管理、阳光体育、劳动任务、防两病任务等。一学期工作已结束了，我从这劳碌的一学期中体会到了许多，有苦，有乐，但更多的是责任。上学期班主任个人工作总结参考例文【七】这学期
40、我担当_年级一班班主任，我关切酷爱我的学生，既是学生的师长，又是他们的挚友。我为人师表，以身作则，到处做学生的表率，让学生在潜移默化中养成良好的学习、生活习惯。为了给学生创建一个良好的学习氛围，形成团结努力、尊师守纪、主动进取的班风、学风，我在班级管理上花了不少心血。首先，我选出了得力的班干，制定了班规，结合少先队的检查评比制度，我班也实行登分制，让班干帮助管理，全体学生进行监督。学生在各方面表现得好就加分，表现不好就减分。每个学生的纪律、学习、卫生、操行状况都从他的登分表中体现出来。到了期末，依据学生得分的凹凸评出前十名赐予嘉奖，这样就形成了一种竞争机制，大家都想得高分，都想方法在各个方面表
41、现自己，为自己夺分，因此，无论是学习还是纪律，学生都有了很大进步，班主任也省去了许多管理上的繁琐细微环节，大部分学生会很自觉地遵守纪律和学习。这样有效地激发了学生各方面的主动性，无论是学习、纪律还是卫生、两操都比以前有了很大进步，这学期我们班共获得 面流淌红旗。其次，为丰富学生的课外生活，我班这学期开展了丰富多彩的活动。本学期我们班开展了丰富多彩的班队会活动，学生在活动中得到熬炼受到教化，如：崇尚节约队会，平安学问队会，猜谜语队会，讲故事队会等，还定期出版墙报，学生的特长得到发挥。另外在_周的篮球赛上，我们班的学生表现出来的集体荣誉感让我感动，他们奋力拼搏的精神也值得表扬。通过这些活动，培育了
42、学生的动手、动脑实力，也让学生充分展示了自己的特长。作为班主任，学生的思想教化工作是必不行少的。每周的星期一早读课都是我对学生进行思想教化的固定时间，利用这20分钟，我会针对最近的事情向学生讲一些做人的道理和做事的原则、方法等，教会学生一些课堂上学不到的社会学问，让他们学会区分是非。有时也会利用其他时间针对个别学生的问题找学生谈话，刚好订正他们的错误。语文课上，更是常常结合课文内容对学生进行各个方面的思想教化。学生在学校，平安第一，所以平安教化是我每天放学前的必要内容。除了教化学生留意用电、用火平安和交通平安以外，还强调学生不准下河游泳，不准玩危急嬉戏，如爬树、玩弹弓、玩玩具枪、追逐打闹等危急
43、的活动都不允许做。作为班主任，抓好学生的学习是首要任务。针对我班学生基础差、学习主动性差的特点，我特殊强调学生肯定要做好复习和预习工作。每天早读前我都进教室检查学生的复习、预习状况，监督学生养成良好的学习习惯。在段考后，给家长发了家校联系条，要求家长和老师共同监督学生完成学习任务。对于基础较差的学生，实行结对子一帮一的方式，让学习好的学生帮助差生，大家共同进步。经过一学期的努力，我班学生的学习成果有了提高，学生学习的主动性也高了，班上形成了你追我赶、不懂就问的学风。我不仅关切学生的学习、纪律，还关切他们的生活和思想状况，对我班的学生基本都进行了不同形式的家访，对学生的家庭状况了解很清晰，加强了
44、学校和家长的联系，为更好的教化学生进行沟通。还常常和学生拉家常闲聊，刚好了解他们的思想动态。对不遵守纪律的学生耐性教化，不卑视他们，让他们感到集体的暖和，老师的爱。作为班主任，我以身作则，每天早早来到学校辅导学生的学习和打扫卫生状况，要求学生做到的事老师首先做到，对学生一视同仁。总之，这个学期我们班的班风、学风比上学期有了更好的转变，学生的集体荣誉感更强，学习的主动性更高，纪律、卫生各方面做得更好。上学期班主任个人工作总结参考例文【八】本学期我担当了_年级_班的班主任，因为对班主任的工作阅历较少，所以刚起先工作压力比较大，总觉得要管理好他们可真不简单，经过一学期的工作，感受颇深。针对本班学生的
45、特点，我主要做了以下几方面的工作：一、加强常规教化，培育学生的自觉性一年级学生年龄小，活泼好动，自觉性较差，凡事总得有老师在旁看着。所以我把工作重点就放在培育学生良好习惯上，首先是常常利用班会学习小学生日常行为规范，提示学生做好上课打算工作。在日常学习中，时刻留意调动学生的主动性，渐渐养成上课用心听讲、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。其次是让学生养成一些作业、读书的习惯。特殊是卫生保洁习惯，我在每个小组各设一个卫生小组长，特地负责每天的卫生管理，要求学生时时保持地面的干净、整齐、桌椅整齐。使班容班貌井然有序，换然一新。二、加强平安教化工作，增加小学生的平安意识1、利用班会讲解平安学问，如
46、防电、防火、防溺水等平安学问。2、利用班会进行主题平安教化。如开展班会主题遵守交通规则，懂得走路要走人行道，靠右走，红灯停，绿灯过。并且联系实际，谈谈哪些行为是担心全的行为，哪些行为是平安的行为三、关切爱惜每个学生关切学生的生活，是班主任应尽的义务。作为班主任，要学会爱学生，爱学生就像爱自己的孩子一样。比如某个学生脸色不好，我会亲切地问哪儿不舒适?，然后端上热水，并刚好联系家长；比如某个学生上课不仔细听讲，我会摸摸他的头，并提示他留意听讲；比如大扫除时，我会和孩子们一起打扫卫生；比如天气变凉了，出去做操，我会提示学生增加衣服等等。四、和家长多联系，多沟通，共同促进孩子的发展我始终觉得，一个人的成长离不开家庭的影响。老师对孩子的影响再大，假如得不到家庭的响应与合作，必定是势单力薄的。所以我利用家长会和常常通过家长接送孩子的时候，表达自己对教化孩子的看法，反映孩子的在校表现和提出一些建议等等。虽然工作一点都不轻松，但是生活是很充溢的，收获也是许多的。一个学期不知不觉中过去了，学生从什么都不懂，到现在会认许多字，会表达，能与老师、同学进行沟通，生活基本能自理，我觉得这个