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1、2022精选初三工作计划汇总6篇初三工作安排 篇1自从我成为中学老师以来，我所教授的课程就是政治。在政治方面我感觉自己还是比较有天赋的，对各种时事政治都能够有自己敏感精确的推断，正是在这种条件下，学校让我担当政治老师，我对自己政治老师的岗位还是很满足的。在我教授了几年政治以后，我对政治教学已经有了自己最精确的相识了，在今后的教学中，我信任自己可以做的更好！这学期是初三第一学期，学生们还有一年就要中考了，我信任他们会抓紧时间学习的，我也会为他们的学习进步作出自己最大的努力！一、学生教材状况分析：（一）学生状况分析：1、本级学生已经进入初三阶段的学习了，已进一步懂得了初中学习生活的基本要求和思路，
2、特殊是经过每学期几次大型考试的熬炼和磨砺，学生对本门学科的答题规范和答题要领有了肯定程度的相识，但是仍不够细致和全面，还须要在深度和广度方面进行进一步的训练和提高。2、学生的严谨、上进的学风比较缺乏，仍有相当一部分中下游学生学习看法不端正，学习任务不明确，学习方法不得要领，这就要求老师要在本学期教学中做好转后递进工作，缩小两头差距，充溢中间力气。3、本学期由于学校统筹支配，所教班级将有进一步调整，新安排的班级间会存在很大的差异，状况比较生疏，本学期在熟识学生的重点上应特殊予以倾斜，争取在最短时间内驾驭不同学生的，使教学工作更有针对性，增加实效性。（二）教材状况分析：1、本学期教材是上册教材的持
3、续，主要探讨三个主题，那就是：一、飞速发展的现代科技；二、依法治国；三、担当社会责任。2、本学期主要学习的是下册教材，共有三单元，六课内容，分别探讨酷爱科技、崇尚科学；走创新之路；治国安邦的总章程；建设社会主义法治国家；公允、正义人们永恒的追求；在担当责任中成长六个主题。3、本册教材内容难度相对上学期有所增加，学问的理论性、系统性、综合性更加紧密，须要帮助学生从整体上把握教材的学问结构和学问框架，进一步培育实力、提高相识和渗透觉悟。二、本学期教学重点、难点、大纲要求和应达到的教学目标：（一）教学重点：1、创新与科技发展2、宪法是国家的根本大法3、维护社会公允对于社会稳定的重要性和辨别正义行为和
4、非正义行为，培育正义感（二）教学难点：1、搭起创新的桥梁2、宪法是全体公民的最高行为准则3、公允、正义的含义（三）情感、看法、价值观目标：1、引导学生树立科学精神，培育创新精神，增加酷爱科学、崇尚科学的情感，增加社会责任感，激发自身潜能，努力提高自身素养。2、树立宪法意识，增加宪法观念，主动宣扬宪法，自觉维护宪法的权威。深刻相识依法治国对建设社会主义现代化国家、实现国家长治久安的重要作用，自觉树立法制观念，增加遵守法律意识。3、树立公允意识，主动参加良好的合作，树立规则意识，敬重规则，敬重权利，敬重法律，追求公正，具有剧烈的社会正义感。增加公允意识，勇于担当自已负有的社会责任，服务社会、奉献社
5、会，做一个负责任的公民。4、增加法律意识，勇于担当自己负有的社会责任，服务社会、奉献社会，做一个负责任的公民。（四）实力目标：1、培育学生搜集、整理、加工和应用信息，找寻解决问题的途径和方法的实力。2、增加区分科学与迷信的实力，在现实生活中，不参与各种迷信活动。3、维护宪法尊严，自觉同违反宪法的行为作斗争。培育遵守法律观念，在日常生活中自觉维护社会秩序。提高辨别是非善恶的实力，驾驭行使监督权的有效方法，逐步增加依法行使监督权的实力。4、在社会生活中，与人进行良好的合作，提高自已与别人公允合作的实力。初步相识和理解社会生活的困难性，具有基本的道德推断和辨别是非实力，能够对自己的行为负责任地做出选
6、择。在主动参加社会公益活动中，提高社会实践实力和服务社会、奉献社会的实力。（五）学问目标：1、了解现代科技发展的基本状况，尤其是我国科技发展所取得的成就。初步理解科学技术与社会发展之间的关系，懂得科技是第一生产力。知道迷信活动的危害性，理解科学是反对迷信的最有力武器。知道科技创新的必要性，懂得科技发展离不开创新。了解和驾驭创新的一般思维和方法。2、知道宪法是国家的根本大法，具有最高的法律效力。知道依法治国的含义，理解依法治国，建设社会主义法治国家是我国社会主义现代化建设必需遵循的基本方略。知道依法治国方略的基本要求，理解意义。知道监督和制约机制的几种基本形式，理解建立健全监督和制约机制是法律有
7、效实施及司法公正的保障。3、了解公允的含义，知道维护社会公允对于社会稳定的重要性。知道正义要求每一个人都遵守制度规则和程序，分清什么是正义行为，什么是非正义行为。知道责任产生于社会关系之中的相互承诺，知道人因不同的社会身份而负有不同的责任，了解担当责任的代价和不担当责任的后果。知道社会生活离不开法律规范，了解法律在维护社会秩序中的重要作用。三、改进教学的措施及教学中应留意的问题：1、仔细落实教学常规，做好自身工作，细心备课，仔细上课，努力提高课堂教学效益，决战课堂。2、紧跟时代脉搏，认清教学形势，努力提高现代教学手段在课堂教学中的应用水平，提高思想政治课的趣味性、思想性和人文性。3、接着实行分
8、层教学法，抓两头、促中间，促进教学质量的大面积提高。4、强化对学生认知和记忆学问实力的训练和提高，加强学法指导，接着培育和提高学生规范答题，严谨求实、勤奋竞争的学习意识和氛围。5、加强集体备课和教学探讨，学他人之长，补自己之短，共同进步。加强理论学习，深化探讨新课程理念，新课程标准和新课程方法，跟上时代步伐，并把所学刚好融入日常课堂教学。6、加强情感教学，多与学生进行情感沟通，发觉学生思想问题，进行正确的帮助、指导，培育良好的师生关系，提高学生学习本门学科的自觉性和主动性。7、加强课外辅导，做好培优转后工作，促进成果全面提高。8、刚好进行阶段反馈，刚好查漏补缺。现实状况下，我有许多的地方须要不
9、断的改进，这是我始终以来不断提高自己教学实力的方法。在现实状况下，有许多的事情须要自己始终不断的努力才能够得到更好的发展。政治教学便是如此，我始终以来都在不断的努力，可是许多的现实状况下，自己未必能够得到最好的教学成果。特殊是政治成果在中考中分数所占比例不大，学生的学习主动性不高，不过我信任我会凭借自己的努力，让学生的学习得到更大的进步！初三工作安排 篇2一、教学设想1、留意教学目标的整合性。强调学问与技能、过程和方法、情感看法与价值观念三维度的有机结合。2、留意教学内容的开放性。要使语文由单一转向综合，由平面转向立体，由封闭转向开放，激发学生学习语文的深厚爱好，拓展学生的视野，加深对课文的理
10、解。3、留意教学方式的互动性。要实现由少民主、不同等、单向传输向师生的和谐、民主、同等、互动转变。师生互教互学，彼此形成一个学习的共同体。4、留意教学手段的多样性。应引进多种信息化教学手段，使学生从单一枯燥的学习中解脱出来，去领会课堂里的精彩世界，增加语文课的吸引力，加速学生的认知过程，促进认知的深化。5、注意教学评价的多元化。要变更以往一刀切的评价机制，实行全面的评价学生的语文素养。二、教学措施1、从语文学科的特点动身，使学生在潜移默化的过程中，提高思想相识，陶冶道德情操，培育审美情趣。2、用好有关资料，把握中考动态，追踪中考考点趋向。资料的打算，自己要细心筛选。3、重视阅读训练。阅读是考试
11、的&“半壁江山&”，也是社会生活中常运用到的，是最接近人们生活的语文学问。抓好阅读训练，一方面在讲课时仔细分析，多教给学生一些阅读技巧，使学生驾驭肯定的阅读方法。另一方面，要求学生多阅读一些课外书籍。4、教学过程中应突出学生的实践活动，指导学生主动地获得学问，科学地训练技能，全面提高语文实力。提倡敏捷多样的教学方式，尤其是启发式和探讨式，激励运用探究性的学习方式。5、实行分层目标教学，依据教学内容对不同层次的学生进行分层教学。利用课外实行培优辅差，力争整体提高。6、作文教学，贴近生活实际，富有生活气息，敏捷命题，形式多样，多写随笔，读书笔记，尝试互批共批，以改促写，有效提高作文水平。7、课前三
12、分钟演讲,包括自我介绍,新闻消息,小故事,成语解说等,熬炼表达实力8、重视创设语文学习的环境，沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联系，拓宽学习渠道，增加学生语文实践的机会。9、优化作业管理，培育学生自主学习、自我管理，作业的布置和批改要有所区分，要因人而异，充分照看到不同学生的特点。三、教学总结及反思教学过程中，做到刚好总结老师“教”与学生“学”两方面的成果和问题，并且仔细写好教学反思。对学生学习中存在的问题做到刚好分析并予以矫正，对学生胜利的学习方法、独特的见解，刚好加以确定并予以推广。激励学生多向思维，开拓创新。让教学总结与反思不断循环，促进教学不断进步。初三工作安排 篇3一、学生基本状况
13、及学问现状分析九年级刚开设的新课程，与生活的联系较多，学生学习的热忱较高，老师应正确引导，以期在中考中取得好的成果。本学期担当九年级个班的化学教学任务。这些学生大多来自农村，基础凹凸参差不齐，试验班学生相对基础较好一些，学生的学习已经形成了良好的习惯，班级学风较为深厚，大多数学生都有很强的上进心和学习主动性，有极强的求知欲，这就为本学期的教学供应了较好的教学素材，也对老师的教学工作提出较高的要求;当然也有的是因为没有养成良好的学习爱好，有的是因为在生理上有肯定的不足，而导致这些学生对学习产生了厌倦心情，这就给教学工作的开展带来了较大的难度，对于不同这样差距比较大的学生，在本学期的教学工作中要做
14、好每一个学生的工作，因材施教，使他们喜爱学化学，爱学化学，在各自原有的基础上不断发展进步。二、主要教学内容九年级的化学教材为新教材，分为上下两册，其中上册为本期的教学内容，它由五个单元组成：第一单元大家都来学化学从三个方面对学生介绍了化学是一门以试验为基础的自然科学，通过一些日常生活中的化学现象将学生带入化学的殿堂，从而很自然地接受这门新的课程，并激发了学生的学习爱好。其次单元相识空气、相识氧气首先从学生最熟识的物质空气着手，探讨了空气的组成，学习了空气中与人生命休戚相关的一种气体氧气，并探究了氧气的试验与工业制法。学习，并探究了二氧化碳的制法，学习了自然界的水从水的组成，又对水的净化与水资源
15、的爱护进行了分析。第三单元维持生命之气氧气、生命之源水这一单元抽象地向学生介绍了物质的微观构成，使学生学会去理解物质是怎样构成的，为今后的探究打下基础。第四单元燃烧燃料从燃烧的现象起先，去探究燃烧的条件，同时得出灭火的方法。让学生从身边去发觉化学学问，了解燃料的种类以及燃烧对环境的影响。第五单元金属与矿物探讨和相识金属及化合物的性质、制备、存在的用途。三、学期目标(1)理论学问联系生产实际、自然和社会现象的实际，学生的生活实际，使学生学以致用。激发学生学习化学的爱好。培育学生的科学看法和科学的学习方法，培育学生的实力和创新精神，使学生会初步运用化学学问说明或解决一些简洁的化学问题。(2)重视基
16、础学问和基本技能，留意启发学生的智力，培育学生的实力。使学生学习一些化学基本概念和基本原理，学习几种常见的元素和一些重要的化合物的基础学问，学习一些化学试验和化学计算的基本技能，了解化学在实际中的应用。(3)培育学生的科技意识、资源意识、环保意识等现代意识，对学生进行平安教化和爱国主义教化。四、教学策略和提高教学质量的措施重视基本概念的教学化学基本概念的教学对于学生学好化学是很重要的。在教学中，既要留意概念的科学性，又要留意概念形成的阶段性。由于概念是逐步发展的，因此要特殊留意遵循按部就班，由浅入深的原则。对于某些概念不能一次就透彻地揭示其涵义，也不应把一些初步的概念肯定化。在教学中要尽可能做
17、到通俗易懂，通过对试验现象和事实的分析、比较、抽象、概括，使学生形成概念，并留意引导加强化学用语的教学元素符号、化学式和化学方程式等是用来表示物质的组成及改变的化学用语，是学习化学的重要工具。在教学中，要让学生结合实物和化学反应，学习相应的化学用语，结合化学用语联想相应的实物和化学反应。这样，既有利于学生记忆，又有利于加深他们对化学用语涵义的理解。还应留意对化学用语进行分散教学，通过生动好玩的学习活动和有安排的练习，使学生逐步驾驭这些学习化学的重要工具。重视元素化合物学问的教学元素化合物学问对于学生打好化学学习的基础非常重要。为了使学生学好元素化合物学问，在教学中要留意紧密联系实际，加强直观教
18、学，试验教学和电化教学，让学生多接触实物，多做些试验，以增加感性学问。要实行各种方式，帮助他们在理解的基础上记忆重要的元素化合物学问。在学生逐步驾驭了肯定的元素化合物学问以后，老师要重视引导学生理解元素化合物学问间的内在联系，让学生理解元素化合物的性质，制法和用途间的联系，并留意加强化学基本概念和原理对元素化合物学问学习的指导作用。学生在学习，生活和劳动中应用学过的概念，以便不断加深对概念的理解和提高运用化学学问的实力。初三工作安排 篇4这学期的工作主要如下：1、听从学校支配，完成学校布置的任务，统一节奏2、根据上学期的分组管理模式进行班级管理，并进一步完善。加上自己的教室办公室，进一步驾驭学
19、生的动作。3、找一首班歌。班会上每周唱一次，须要提高一周气概的时候就唱。培育班级氛围。4、实施学习目标管理。先把20xx的中学录用分数线贴在自己的课桌上，估计自己的分数，定好自己这学期的目标，下学期再做进一步的修改。各专业考试后的反思和措施制定。5、班会，充分利用班会。每次班会都要有主题，目的明确，多媒体展示。6、写刺激的语言。可以自己摘抄，也可以自己写。7、每周至少和五个同学沟通，肯定要有记录。可以是好的，也可以是差的。这项工作从第三周起先。8、更重要的是，放在这里。安心做教学、管理、沟通。多激励少指责。9、加强与家长的沟通。特殊是表现好的同学要接着表扬，主要是短信沟通。10、撰写初三工作日
20、记，以正视自己的工作，进一步做好工作。与其说这是安排，不如说是我正在做的事和将要做的事。当然，也可以称之为安排。不论是什么，工作后的效果必需要有，而且必需要明显。信任自己，信任同学们。来吧，我的同学们，信任我们是为胜利而诞生的，加油！初三工作安排 篇5众所周知，初三是初中特别重要的教学阶段，更不用说这个初三是我们初中成立以来的第一届。耕种了三年，现在是检查收成的时候了。开学几场会，让每一个初中老师心里都沉甸甸的。但是，我们信任，我们初中开学的八字方针是“尽力而为，不懊悔”！一、教学工作1、加强课堂教学，提高课堂效率，主动探究新课程教学的课堂模式。提出合理、可行、有效的中考复习模式和方法；2、发
21、扬团队合作精神，依据初三学生的实际状况制定本学科的教学安排。把教学和科研工作落到实处；3、加强中考探讨，仔细探讨中考命题的特点和规律，针对不断改变的中考加强考试动态探讨，以指导复习，做好专题复习探讨；4、加强教学日常管理，不懈努力；5、做好班级现状分析，找出薄弱环节，分析缘由，找到对策，让每个学生在原有水平上有更大的提高；6、重视月考、期中、期末考试制度，刚好召开质量分析会，刚好诊断，刚好反映，刚好解决考试中出现的问题；7、仔细做好体育熬炼，变更课间熬炼期间的熬炼策略，男女生分组，努力让每一个学生发挥出自己的巨大潜能，努力在体检中取得好的水平；8、高度重视优秀学生的培育，加强优秀学生的培育，对
22、排名前十的学生进行放松减压，营造宽松的竞争氛围，努力在和谐的竞争环境中克服困难，让优秀学科更加优秀，薄弱学科渐渐优秀。科学合理地做好李浩源的思想工作，为中考胜利而奋斗。其他尖子生力争在市内排名靠前；9、做好中考报名工作，严格仔细办理各项公务，保证学生正常发挥；10、做好学生心理疏导工作，适当调整心情，以良好的心情投入学习。其次，德育1、依据学校的要求，对初中生进行志向、感恩教化和信念教化，激励学生树立信念，鼓起志气，最终冲刺；2、帮助学生分析学习状态，设定短期和长期目标，以主动良好的心态对待中考前的每一次考试；3、加强家校合作，刚好向家长反馈学生各阶段的学习状况、思想动态和学科表现，与家长探讨
23、切实可行的教化方法，对稳定学生学习心情、促进良好的思想道德修养、端正学习看法、提高学习成果有肯定的作用。定期召开家长会，刚好反馈学校的信息，让家长的支持最大化。4、关注后进生，不要放弃任何一个学生，在情感教化上多下功夫，对后进生要有爱心、细心、耐性，擅长挖掘他们的闪光点。一视同仁对待后进生，才能有效保证后进生的提升。初三工作安排 篇6本学期是初中的最终一个学期，在仔细学习新课程改革和结和本校实际的基础上，制定出切实可行的教学安排，在熬炼学生身体素养的同时也要帮助他们顺当完成最终的体育加试，助他们顺当考取志向的中学。一、学生现状分析初三学生处于青春发育的高峰期，身体发育较快，个体形态发展差别较大
24、，男生活泼好动，表现欲强，女生则趋向于文雅、内向，不喜爱活动，针对女生这一特点，可选择一些柔韧性强的运动项目，提高她们的运动爱好；还有升学测试，运动量、运动强度要大。二、教材的学问系统和结构本学期教学内容有：体育基础学问（篮、排、足球的基础学问）田径类、体操类、球类、韵律体操及民族传统体育。最关键的还是学生中考体育项目的辅导，如何使学生驾驭好中考项目的正确运动技术以及挖掘出学生的运动潜力是这学期体育教学的重中之重。三、目的任务1、驾驭基本的体育基础学问，明确体育熬炼的作用，在熬炼中运用学到的学问。并不断巩固和提高。2、进一步增加体质，特殊是柔韧素养和弹跳素养以及速度的爆发实力。3、通过体育熬炼
25、，培育集体主义精神，进行爱国主义教化，增加自信念，为终身体育打下坚实的基础。四、重点与难点1、重点是必考项目：男：1000米，女：800米成果的提高。以及立定跳远、男生引体向上、女生仰卧起坐。2、难点是男生的坐位体前屈的教学方法探讨。五、教学措施与教改思路1：随着学生身体和年龄的增长，可多采纳一些对抗性的嬉戏。2：初中生对抗性强，可采纳一些教学竞赛，以增加学生熬炼身体的效果。3：因材施教，分组时采纳依据身高分组或按身体素养分组，以增加学生的自信念，在运动中享受到熬炼的乐趣。六、本学期教学进度支配第一周第三周：体能复原训练以及课间长跑的进一步加强训练，体育专业生的选材与训练工作第四周第五周：50米跑的有关教学第六周第七周：立定跳远教学以及测试工作第八周第九周：坐位体前屈的辅导训练第十周第十一周：仰卧起坐的练习第十二周第十三周：中考项目混合测试与个别学生的加强指导第十四周第十八周：中考体育测试结束后的体育创新教学与期末测试遇五一假期或意外天气状况有关教学进度和教学内容可敏捷临时调整，实行室内教学的方式等。