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1、2022初三工作计划汇总8篇初三工作安排 篇1一、班级状况初三（三）班是我新接手的一个班，班级学生来源困难，有留级生、复读生、应届生，学生以应届生为主。年级综合实力排名居上游；班级学生思维活跃,学生潜力较大；组织纪律比较涣散；空巢学生、父母离异状况普遍。二、师资配配语文：陈礼民 数学：魏培宝 英语：宋 敏政治：张小红 历史：熊杨林 地理：李纯章物理：周 青 化学：余训平 生物：潘先梅师资力气雄厚，都是带过多年毕业班的把关老师。绝大多数是教研组长或学科带头人。三、指导思想以德育为首仔细抓好学生思想道德建设；逐两头，抓中间，严格限制学生成果两极分化的局面；抓好学生稳定工作，避开学生流失；加大宣扬力
2、度，大力开展平安教化，解除平安隐患，坚决杜绝平安事故发生。四、详细支配1、开学进行收心教化，上好收心第一课。班主任作好自我介绍，把qq、博客告知学生以便学生进入个人空间，了解班主任的教学理念、教学设想、老师动态等，造好花名册（姓名、性别、父母姓名、家庭具体住址、爱好爱好、联系电话、qq号）。2、8月28日，全面清洁大扫除，搞好班级文化建设；3、第一周星期四德育例会，学生上讲台作一分钟自我介绍；4、组织学生自查，开展指责和自我指责；5、针对四次考试：学校第一次质检、期中考试、市第一次次质检、期末考试状况，仔细组织学生、老师进行质量分析，开好两会“科任老师联系会”“优秀学生授奖会（希望之星、进步之
3、星、文明之星、单科明星）”；办好四期期彩喷光荣榜；6、组织学生与兄弟班级开展篮球友情赛或拔河竞赛；7、期中考试后组织诗歌朗诵竞赛或演讲竞赛；8、老师节、中秋节布置学生自编短信慰问老师节日欢乐，对优秀短信赐予嘉奖；9、国庆60周年，布置学生办一期图文并茂的手抄报或电子小报，对优秀报纸赐予嘉奖；10、做好期中、期末优秀学生评比工作；11、定期家访；12、组织召开班干部会议，使管理落到实处。五、日常工作1、晨读前训话5分钟；2、英语小组长晨读领读；3、今日快讯13条通报；4、晚自习前1-2分钟小结；5、处理偶发事务；6、有针对性找1-2人谈话。六、近期目标1、做好学籍稳定工作，防止学生外流；2、做好
4、差生转化工作；3、紧密协作科任老师上好第一节见面课；4、召开班委会扩大会议了解班级状况；5、开好第一场科任老师联系会。七、长远目标紧密协作科任老师仔细带好班级，不负学校重托，完成学校下达的中考指标任务，争取明年开快乐心的旅游。初三工作安排 篇2本学期是初三下学期，在仔细钻研教学大纲和结和本校实际的基础上，制定出切实可行的教学安排，初三体育教学安排。一：学生现状分析所任教的510班学生年龄在1516岁之间，处于青春发育的高峰期，身体发育较快，男女差别较大，男生活泼好动，表现与强；女生趋于文雅，不好活动。因此要因势利导，加强男生的身体素养练习，培育女生主动参加体育熬炼的习惯。二：教材的学问系统和结
5、构本册教材内容有：体育基础学问（篮、排、足球的基础学问）田径类、体操类、球类、韵律体操及民族传统体育。三：目的任务1、驾驭基本的体育基础学问，明确体育熬炼的作用，在熬炼中运用学到的学问。并不断巩固和提高。2、进一步增加体质，特殊是耐力素养和力气素养。3、 通过体育熬炼，培育集体主义精神，进行爱国主义教化，增加自信念，为终身体育打下坚实的基础，其它教案初三体育教学安排。四：重点与难点1、重点是田径的耐久跑与跳远及体操的双杠。2、难点是耐久跑的呼吸，跳远的助跑与踏跳，双杠的向后转体180度等。五：教学措施与教改思路1：随着学生身体和年龄的增长，可多采纳一些对抗性的嬉戏。2：初中生对抗性强，可采纳一
6、些教学竞赛，以增加学生熬炼身体的效果。3：因材施教，分组时采纳男女分组或按身体素养分组，以增加学生的自信念，在运动中享受到熬炼的乐趣。六：本学期考核项目男：100米 跳远 双杠支撑臂屈伸女：100米 跳远 仰卧悬垂臂屈伸七：本学期达标项目男：50米 1000米 跳远 铅球 引体向上女：50米 800米 跳远 铅球 仰卧起坐初三工作安排 篇3教学质量是学校的生命线，是学校的立足之本，而毕业班的教学工作是学校工作的重中它是学校的“前沿阵地“，是“人才的出口“，是“产品检验的关口“，对非毕业班工作具有示范作用和辐射作用，其成效牵动千家万户，在整个学校工作中具有肯定特别性，抓好毕业班工作的意义不言而喻
7、。毕业班工作任务重，压力大，师生累，时间短。因此，必需依靠全体教职工，同心同德，全力以赴，打好这个总体战。依据我校本届毕业班的详细状况和今年中考的形势我们制定了以下一些应对策略。一、 指导思想坚持“以质量求生存、谋发展“的知道思想，坚固树立质量意识，增加危机感，遵循教化教学规律，转变观念，改进方法，努力提高教化教学质量，圆满完成本届毕业班的各项目标任务。二、 详细措施（一）明确目标，找准位置，树立信念，激发斗志依据本届毕业班前两年半的状况，又对上期末全市示范初中统考状况实行了纵向与横向相结合的分析，我们制定的奋斗目标是：1、普高升学不低于150人（其中国家级、省级等示范性中学不低于90人，一般
8、中学不低于60人）。比上届提高5个百分点。2、巩固率、合格率均达到98%以上，让学生人人顺当毕业。3、优生率在上届的基础上上升8个百分点，单科特优生力争每科均有人进入全县前10位，总成果力争2人进入全县前50位，确保向普高输送优质新生。4、力争完成县内职高、高职送生任务。5、力争获得县“素养教化综合考核“二等奖。在学校总体目标确定的基础上，将这些目标细化，分解到班，并要求各班任课老师，依据20xx年春全市示范初中统考的状况，指导学生分析自己的优势与劣势，给自己一个较恰当的定位，并确定各人的最低与最高奋斗目标；从而使师生人人心中有目标，激发其旺盛的斗志，掀起一股主动复习应考的浓浓学风。（二）提高
9、相识，加强领导1、建立由行政领导、毕业班班主任、任课老师代表组成的毕业班工作领导小组，校长亲自抓，分管领导详细抓，毕业班领导小组成员每人蹲点联系一个班，实行捆绑式考核。2、开好四个会（毕业班工作领导小组会、任课老师会、分层次的学生会、家长会），每次会议做到要有专题，突出主题，从而推动我们的毕业班工作。使老师、学生、学生家长三者统一思想，协调协作，形成教化合力。（三）德育为首，管理先行1、强化志向前途教化、学习目的性教化和形势教化，引导学生关注社会，关注人类，唤起社会责任感，将国家须要与个人前途命运结合起来，形成正确的人生价值观，树立崇高的志向，立志成才。2、强化纪律教化，加强班级管理。班主任要
10、充分利用班团会、班评读报课以及各种活动，引导学生遵守校纪班规，将主要精力用于复习迎考，激发班集体的斗志，增加班级的凝合力和向心力；班科老师也要主动协作班主任搞好班级管理，发觉异样状况要刚好跟班主任通气。加强对住校生的管理，支配老师轮番通夜值班，保证学生平安和睡眠质量。3、任课老师与学生“结对子“，实行“人盯人“战术，人人争当德育工作者。各班都确定了帮、辅、补的重点对象，将责任落实到任课老师，要求老师常常与联系学生个别谈话，从思想、生活、心理、学法等方面给学生详细指导，做到有爱心、细心、耐性；在教化教学上，提问优先，作业批改优先，表扬嘉奖优先；有病家访，缺课家访，有困难家访；要擅长挖掘他们的闪光
11、点，扶植起步点，把握反复点，促进飞跃点；以真诚的心来感动学生、奇妙的方法教化学生，以无声的行动带动学生，使师生朝着一个共同的目标奋斗。4、重视学生的非智力因素，挖掘潜力。不少学生学习成果不尽人意，并不是脑壳笨，而是缺乏深厚的学习爱好，正确的学习方法，没有养成良好的学习习惯，又没有刻苦努力的坚韧意志以及健康的心理品质。因而我们要求老师在教化教学过程中，要贯穿人文精神，培育学生酷爱科学、献身科学的精神，坚韧拼搏、刻苦学习、敢于竞争的精神，从而充分调动学生的学习主动性，激发学生主动学习、自觉学习的内趋力，使之全身心投入到惊慌的复习中来。（四）强化质量意识，优化课堂教学结构，发挥集体才智，打好总体战。
12、1、“向管理要质量，以质量求生存谋发展“是我校多年来的办学思路。为增加教职工的危机意识，我们在教职工中强化“今日工作不努力，明天就努力找工作“的观念，使“校兴我荣，校衰我耻“成为教职工的共识。2、老师增加敬业精神，发扬团队协作精神，同心同德。任课老师相互学习，无私奉献。开展听课活动，取长补短，共同提高；学校订购的复习资料统一运用，以充分发挥其效益。做到教学阅历、教学信息等优秀资源共享，让每个学生享受到优质教化；发挥集体才智，打好总体战。3、加大教学过程监控力度，优化课堂教学结构。（1）抓安排目标的制定，促毕业班工作有序进行。要求老师细心设计教学安排、复习安排，力求充溢完善。做到以纲为纲、以书为
13、本，讲清概念，揭示规律，指引迷津，提高学生的审题、解题的实力及速度。（2）抓备课质量，减负增效“磨好课“。要求备课中突出学生的主体性，突出学生活动、合作学习、探究方式，以教学方式的改革带动学生学习方式的转变；明确重点、难点及其对策，强化支撑点；以高质量的教后反思作为考核的依据，激励集体备课，将老师从烦琐的备课工作中解脱出来，提高备课的质量和信息收集的实力，把解放的时间用于“磨好课“。（3） 抓复习课质量，向45分钟要质量。以新的教化思想和课程理念为指导，实施以学生发展为本，以培育学生创新精神和实践实力为重点的素养教化，探究有效教学的新模式，努力提升教学的境界；超越教材，创建课堂情境，敏捷把握当
14、时的课堂资源，教出爱好，教出美感。（4） 搞好复习检测，强化综合训练。平常以单元作小测试和专题训练的形式，加强信息反馈，搞好学情调查并依据存在的问题实行相应对策；加入三个学区的“联考“，细心组织每次月考，端正考风考纪，考出真实成果，便于纵向和横向的比较，便于对任课老师的业绩考核，每次考试后都要做好质量分析，重点分析学科的薄弱环节和学生的答题状况，促进教与学和谐统一。（五）改进策略，加强针对性、提高复习效率1、搞好上一届毕业班工作总结，组织任课老师与上届毕业班老师沟通，仔细吸取上一届初三的阅历教训。2、造峰填谷，狠抓薄弱。毕业班教学的总体导向是确保优生群体，扩大合格生群体，缩小学困生群体；学校的
15、总体思路就是：（1）抓前80名，保尖促尖，提高特优率。（2）抓前180名，确保中学升学率。（3）抓差补差，保合格率。我们要求班科老师紧紧围绕学校、班级的总体思路，实行相应的教学策略。3、新授与复习并举。本学期时间短，任务重，寒假又没补课，多数学科还没有结束新课，留给综合复习的时间较短，因此，我们要求老师在上新课中，要适当的渗透复习内容。4、针对近年来中考命题的改变和趋势进行探讨，收集试卷，精选习题，努力把握中考方向，主动探究高效复习途径，力求达到减负加压增效。针对不断改变的中考，必需加强考试动态的探讨，抓好专题复习探讨，有效地把初中阶段的学问点梳理清晰，使学生全面驾驭学问。在课堂教学上要留意对
16、学生进行学法指导，让学生驾驭和应用好学问，做到举一反三。5、精选习题，精讲精练。针对本校本班学生的实际状况，把握练习的难度，支配好进度。有些同学购买了一些参考书，盲目地从里面地找一些各地的模拟试题逐个演练，认为做的题有多难，就能达到多高的水平，这其实是一种误会。我们要求老师加强引导，以中低档试题为主，不花费过多的时间在过难、过怪的试题上。因为学生中考成果的好坏，主要取决于在中、低档的题上是否能保证拿分。所以，越接近中考，越要适当降低复习题的难度，越要把最基本的东西弄扎实。6、因材施教、分层教学。由于各种因素，学生的发展是不行能完全平衡的，这就要求老师既要面对全体学生，又要照看学有余力的学生。不
17、放弃中差学生，尽力做好学困生的转化工作，教学中尽量给他们“开小灶“，布置基础性练习，要求他们尽可能驾驭基础学问和基本技能想方设法拉差补缺，力争让每一个学生的每一门学科都不掉队，提高合格率。对学有余力的学生可给他们布置一些综合性的练习、开放性试题、探究性试题、创新性试题，以培育他们的思维和解题实力。7、指导学生自我诊断和自我完善，引导学生总结自己的学习过程，找准薄弱环节，刚好补救。激励和指导学生发觉问题，思索问题，进行相关的资料收集，设法解决问题。要求学生每科打算了一个“错题登记本“把自己在练习和考试中常犯的错误分类记录，随时翻看，避开低级错误重犯。各学科老师依据历次考试试卷分析及中考试卷分析状
18、况，在复习的最终阶段将重点题、热点题、高频题和出错率高的试题收集并整制卷，强化训练。8、抓应试技巧的训练。在每次摸拟考试或适应性考试前后，老师要仔细分析学生在考试中的失误点，教会学生合理安排考试时间，学会揣摩出题者意图，学会规范答题，从而削减低级失误，在中考中考出最佳水平。9、加强应试心理指导，以稳定良好的心态迎考。在复习期间，不少学生会产生厌倦心情，要么认为这也懂了，那也会了，课没啥听头，作业没啥做头，一副萎靡不振的样子；要么觉得这也不懂，那也不会，问题多多，焦虑担心，生怕考不起。这是最考老师手艺的时候，就要求班科老师刚好引导学生一步一个脚印，踏踏实实，以稳定乐观的看法，全身心投入复习，不要
19、过多考虑结果，要有一种“人生难得几回搏，此时不搏更待何时 “的心态，最终使学生在教学全过程中始终做到“三个最佳“，即保持最佳竞技状态，采纳最佳途径方法，获得最佳成果效益。（六）加大考核力度，逗硬奖惩1、每月定期与不定期相结合，进行“教学六仔细“检查，并组织学生问卷，进行教情调查，加大对教学过程的监控。2、将辅查磨尖和“结对子“的成效与老师每月的活工资挂钩。每次月考后，由教育处将班科老师联系对象的成果进行纵向与横向相结合的对比，实施相应的奖惩。3、完善毕业班升学奖安排方案。将本年级老师活工资的绩效部分，纳入年级组管理，与升学奖挂钩，对补弱工作成效显著的老师赐予单独重奖，通过导向，进而调动老师的主
20、动性。毕业班工作是一项困难的系统工程，千头万绪。如何才能抓出最大成效，可谓见仁见智，以上只是我校的一些肤浅的尝试，不肯定都正确，还望各位同仁不吝赐教，多提珍贵看法。初三工作安排 篇4本学期我在自身各种艰难的前提下接任了初三班主任工作，可以说是在无论从身体到精神，再到家庭的种种压力下受以重任。心力交瘁、力不从心每天困扰着我。但面对着校长的切切信任，主任的殷殷希望，我也只能要紧牙关，坦然受之，欣然授之。不求有功，但求无过。对于学生来说，本学期是初中最重要的一学期，要面临课程紧，任务重的压力，如何做好学生的思想工作，全力以赴为中考做好打算是本学期我工作的重中之重。现制定九年级上学期班主任工作安排：一
21、、树志向、转变学习看法：把“要学习”转变为“我要学”。通过开展主题班会。让学生明确自己的人生目标。而初三是实现这一目标的重要阶段，只有重视其学习过程，才可能实现志向，转变学习看法，明确努力方向。二、鼓舞学生树立信念：在这期中的最终的两三个月中是冲刺阶段和收获季节。各学科都要起先复习，让学生在复习中，指导他们制定出切实可行的复习安排，对以前不足之处查漏不缺，让他们在学习复习的过程中树立信念，战胜困难。三、培育学生正确的学习方法：在这段时期中，班主任要关切学生各科的平衡发展，引导他们不断加强薄弱学科，不要出现偏科现象，让他们明确“7-1=0”的道理。这段时期对学生来说是最珍贵的，任课老师都在争分夺
22、秒地带领学生复习，力争使自己所教学科能考得更好。这个时候，班主任应顾全大局，以身作则。同科任老师协作。监督学生多下功夫，并要求学生各科兼顾，不放弃任何一科，形成一种以班主任、科任老师、家长顾全大局、协同作战、齐抓共管、全面提高地局面。其二是对月考中出现地问题刚好分析正确缘由，找出对策，如对优生的压力过大、焦虑过高、考试不志向、学习爱好上不去，考试时间安排不当。有傲慢心情等现象刚好订正，指明正确的方法。在战略上：以竞争精神去拼搏，抛开一切杂念。战求：强科争优势、弱科保底线。四、加强班级管理，留意常规。一切从细微环节入手，不因要升学就放弃常规管理，让学生全面发展，提高其责任心。五、努力抓好并严抓课
23、堂纪律：纪律是胜利的保证，实行以下抓法：1、督促学生学习，特殊是学习成果差的，不要放弃学习，“努力才会胜利，放弃只有失败”。2、教会学生勤学、学习敬重他人，学会维护自己的面子，学会维护自己在别人心目中的形象，学会自尊。3、建立自律小组，量化打分并公告。4、树立典型，因教施人。充分发挥优生的榜样作用，对行为习惯较差的分批腹中，各个击破，多谈心，刚好激励，让其不扰乱，尽力学，不放弃。对优生会须要多关切和激励。调整心态，让其成为“亮点生”。六、加强与家长联系。出现问题好刚好通报，共商对策，加强在家体育熬炼，使其达到共同管理的目的，争取在惊慌、稳定地度过这一冲刺期，以最佳心态迎接中考。初三工作安排 篇
24、5以提高初三物理教学质量为目标，主动落实学校教育处各项工作要求，推动教学改革，仔细学习探讨新课标、省考试要求，激发学生学习爱好，优化课堂教学。想方设法提高学生的学业成果，为明年的中考打下坚实的基础。详细措施1、仔细钻研课标和考纲，更好地驾驭考试方向和要求。2、狠抓教学常规。在抓好备课质量的基础上，仔细做好作业布置、批改、以及学生书写格式规范化的管理。把学生的学习质量管理落到实处，促进学生良好学习习惯的养成，推动良好学风的形成。（备课本每月检查一次）3、落实好集体备课制度。备课组活动做到“三定”、“四备”和“五统一”，即定时间、定内容、定中心发言人；备教材、备学生、备教法、备学法；统一教学进度、
25、统一目的要求、统一重点难点、统一作业练习、统一测验考试。每次落实好备课的主题，有效地把备课内容转化到教学实践中，同时做跟踪和反馈。4、做好课堂模式的探讨。本学期面对班级的状况，重点做好四种课型的探讨：新课教学、试卷评讲课的教学、章节复习课的教学和期末复习课的教学。通过各种课型的探讨，确立真正适合可中学生的课堂模式。5、抓好相关的检测工作。对于每周一测、单元测试、月考等，命题老师要依据新课标和中考的有关要求并结合我校实际状况，细心选题、命题，提高试题的质量，同时做好阅卷和成果分析。（全部试卷要求提前一周在备课组活动探讨）6、做好学案的编写。本学期对班级状况，仔细编写好真正适合可中学生的学案，在学
26、案的编写上除注意题目的梯度，还要注意学生实力的培育和学生情感看法价值观的考察。7、抓好“培优辅差”工作。本学期对优生的培育，既要有面，也要有点，同时要把优生的培育重点放在第一课堂和我们练习的选择上。对于“辅差”，重点是落实，同时在落实中的过程中，避开对学问点的简洁重复。8、大力开展其次课堂活动。通过开展丰富多彩，提高学生学习物理的爱好，提高学生的学生成果。本学期的其次课活动从四个方面绽开：（1）随教学进度开展全级的小制作活动；（2）科普讲座和科普电影；（3）物理学问竞赛；（4）物理竞赛小组。初三工作安排 篇6一、指导思想及目标全面贯彻党的教化方针，主动推动素养教化，努力实现“以德育教化为首，以
27、艺术教化为特色，以提高学生综合素养为根本”的办学目标。以学生体质健康为重点深化体育课堂、体训队教学改革，提高体育教学质量，加强出操、集队、集会纪律，做好出操、集队、集会常规训练，以德育教化为核心，在体育教化教学中注意思想教化，培育学生树立远大志向，留意加强提高学生团结协作实力，增加学生集体主义观念，树立集体主义荣誉感，培育不怕苦、不怕累、坚韧拼搏、主动进取的特性，提高学生克服困难、战胜困难的实力，为适应将来社会生活和激烈竞争奠定基础。二、工作任务及要求1、抓好“两课两操一活动”，增加学生组织纪律观念，有效提高学生身体素养。“两课两操一活动”是学校体育工作的重点，“两课两操一活动”质量的好坏将干
28、脆影响学生身体素养的好坏和健康况状的好坏。因此，首先要求每位体育老师都要树立抓好“两课两操一活动”的思想观念;其次要求体育老师仔细钻研体育教材，努力提高业务水平，做到写好学期工作安排、授课教案，多花时间备课，不打无打算之仗，向四非常钟要质量，切实提高教学质量;第三是协作学校抓好早操、眼保健操工作，加强两操纪律，增加学生组织纪律观念，树立远大志向，营造良好校风、学风;第四是仔细组织课外活动，要求每一位体育老师在值周期间保证课外活动时间、仔细支配好课外活动内容、主动发放体育器材、充分利用现有场地器材，督促学校保障每生每天有一小时足够活动时间和注意激发学生参与体育熬炼，全面提高身体素养。2、抓好体质
29、健康工作，注意新教材的培训学习，注意领悟新教材中推动素养教化的意义，注意结合我校学生实际状况进行教学改革，确保达标率、优秀率稳步提高，切实提高我校学生身体素养。推行学生体质健康标准上报工作，目前我校没有按上级部门要求配备相关器材，但是对新教材内容的了解是初步的，对新教材中所体现出的推行素养教化意义还不够深化，更谈不上对新教材的探讨，更缺乏新教材的教学经念。因此，本学期体育教学工作安排的重心放在注意新教材的培训学习，注意领悟新教材中推动素养教化的意义，注意结合我校学生实际状况进行教学改革，探究适合我校学生身体生长发育和探究适合我校学生身心健康成长之路。三、教学措施1、主动激励学生自觉熬炼身体习惯
30、，努力提高全校学生的体锻达标合格率。2、本学期关注起始年级学生行为习惯，思想品德状况，学生要坚持形成体育熬炼规范化要求。3、要不断加强对教学教材的探讨，重视体育老师专业的发展，本学期主动开展教学基本工操练。从上课的仪表服装、备课教案、课前的打算起先。4、以据学生的特点，要主动与年级组之间协作协调，利用一些休息时间，包括中午、放学后等时间，组织年级间和班间的体育竞赛，促进学生主动熬炼身体，激励学生为班级争光，培育学生的荣誉感。5、要主动协作好教务处、政教处工作，仔细组织管理好每天的全校广播操和每周一次的升旗仪式，各班进出场线路有序、队伍整齐。6、各任课老师要仔细组织、细心支配指导年级的体锻课，尽
31、量多开展学生感爱好，熬炼有效益的小型多样的单项性活动，满意学生体育活动需求。总之全面熬炼学生身体，促进学生身心发展，使学生学习和驾驭体育与健康的基础学问，技能和方法，仔细对学生进行思品教化，培育健康的心理素养，培育创建性创新人才，贯彻现行的教化思想，使本校体育教学严谨高效，打造新高峰，在这学年的体育考试中取得更好的成果，学取得更好的成果而加油。初三工作安排 篇7一、指导思想在初三的第一学期，班级将强化“时时要管理、到处有管理”的责随意识，真正做到关切学生的每一方面。要以校风建设为班级工作突破口，加大教化管理力度，从日常学习生活的每一点小事抓起，以保证本年度工作的顺当进行。作为班主任，自己更要接
32、着仔细学习新课程背景下的教改精神，更新自己的教化教学理念，驾驭班主任工作的艺术，全面贯彻执行素养教化，实施爱的教化。二、工作目标1、仔细执行学校的规章制度，严格要求学生，为提高学习成果打下坚实的基础。2、全面了解学生，帮助学生克服学习生活上的困难，学会学习，提高学习效率。3、主动调动学生学习的主动性和培育良好的竞争意识，努力形成扎实，竞争，拼搏，进取的学习风气，全面提高学生的素养。4、使得每位学生的心理都能健康发展，以平常心去对待生活中的人和事。三、工作要点（一）加强班风建设1、重申校规和班规，强化学生的守时、守纪和责随意识，为提高学生的思想素养应对初三学习，对学生的思想教化主要从以下几个方面
33、进行：志向教化确定学习的详细目标，人生的大目标；看法教化敢于吃苦，敢于拼搏；典型教化向好学生学习，向第一看齐；信念教化信任自己肯定能行，为自己的人生作最终的拼搏。2、加强规范训练，即让学生养成：一丝不苟的学习看法。一滴不漏的学习要求。始终如一的学习习惯。严格的学风，不仅坚持一周、一月、一学期，以至始终坚持下去，治学严谨的学风应始终如一。3、支配班级活动：依据学校德育工作支配，引导学生开展各项实践活动。加强对学生思想品德教化和创新精神与实践实力的培育，促进学生全面发展。班主任与学生一起确定好本学期各项活动的主题，组织和指导学生开展敏捷多样、富有情趣的课内外活动。4、营造向上氛围：制定班级公约、班
34、风，给自己班级、小组取个新名字增加班级凝合力。布置教室环境。让学生参加班级管理，培育学生的组织实力和责任心，使每个学生都有胜利的机会和成就感。5、指导培育干部：定期召开班干部会议，大力开展阅历沟通和思想教化活动，培育班干部的服务意识、管理意识和奉献精神，激发其工作热忱，提高其工作水平，促使其更好的发挥班级工作中的核心作用，当好班主任的得力助手。分工明确、各负其责，对班内的各项事务明确到位、安排到人。细心培育班干部。6、养成良好习惯：班级每周制定学习目标，作为学生完成任务的底线。结合单元测评、期中考、期末考，指导每位学生确立奋斗目标，并制定学习安排。通过常常检查学生的作业、笔记、课堂纪律和考试状
35、况，刚好了解学生的学习状况；通过个别教化和榜样引导相结合的方法，培育学生良好学习习惯。（二）重视学法指导1、教化学生在突出语数外的同时，综合科目要在应用和学科渗透上下功夫。2、加强学法指导并对学生进行分类，实行分层推动。3、加强对学生的行为、学法习惯的养成教化，增加学生的规范意识，努力提高学习的主动性、自觉性，提高主动认知的实力。4、开展文体活动：初三的学习是惊慌劳碌的，为使学生乐学爱学，主动参与学校组织的各种活动，营造轻松学习气氛，并通过活动进一步增加集体荣誉感及加强坚韧拼搏的意志品质培育。号召学生利用晚课间时间加强身体熬炼，为初三惊慌的学习做好身体上的打算。四、详细措施：（一）抓好班级一日
36、常规，杜绝迟到旷课现象，抓好自修课纪律，提高效率。抓好升旗、早操、值日、卫生、墙报、行为规范等，力争在各项评比中获得名次。（二）提高板报、墙报质量，营造良好的学习氛围，构建良好的班级文化。（三）力争做好每位学生的思想工作，使他们提高相识，不断上进步，对表现好的学生要常常激励，既要确定成果，也要不断督促，使他们不断取得进步。定期与各类学生谈心沟通，了解学生的思想动态，刚好疏导解决学生的问题。常常进行班级工作的总结和各项安排的调整以更好的做好班级各项工作。五、活动支配：严格根据学部德育处、年级组支配的统一时间支配工作。1、领悟课标内涵，钻究考试说明。2、依据学生实际，探寻语文差异。3、选好、用好有
37、关资料，追踪中考考点趋向。4、细心备课，上好课。5、重视阅读训练。6、加强写作训练。7、采纳“整体教学法”、“单元教学法”、“作业训练法”、“边教边复习法”进行第一学期的教学。要求在第一学期内完成全年的教学任务，老师只引导学生学习教读课文，自读课文完全放手学生自学。“整体教学法”就是让老师、学生均站在一个系统的高度来学习语文学问。这个高度就是整个初中语文系统的高度，力争在本期的第一个月内，让全体学生了解初中语文学问系统、实力系统，其次个月内能站在这个高度进行自我的学习语文。“单元教学法”就是以一个单元的内容作为授课的内容，不就每一个单独的一篇课文进行教学。这个方法主要用在小说单元、诗歌单元的教
38、学。“作业训练法”就是以作业的形式来学习课文，理解课文，驾驭相关的学问，培育学生阅读的实力，提高学生解题的实力。这种方法主要用在争论文的单元的学习上。“边教边复习法”就是在进行新课教学的同时，进行专项的复习，力争在第一学期完成全部单项学问的复习，其次学期全面进入总复习阶段，以大量练习、考试为主，提高学生应考的实力。做好学生的思想工作。思路确定出路。假如学生学习语文的思想问题不解决，学生是学不好语文的，因此，最关键的问题是解决好学生学习语文的思想根源，要让学生想学语文，爱学语文，能学好语文。做学生的思想工作的方法可敏捷多样，不拘一格进行。只要达到目的就行。初三工作安排 篇8一、基本状况本学期我担
39、当九年级222班的数学教学工作，共有学生36人。上学期期末参与县局统考及格率为48、6%，平均55。3分。考试成果不志向，落后面比较大，学习风气还欠深厚。二、指导思想以党和国家的教化教学方针为指导，根据九年义务教化数学课程标准来实施，使每个学生都能够在数学学习过程中获得最适合自己的发展。通过初三数学的教学，供应参与生产实践和进一步学习所必需的数学基础学问与基本技能，进一步培育学生的运算实力、思维实力和空间想象实力，能够运用所学学问解决实际问题，培育学生的数学创新意识、良好特性品质以及初步的唯物主义观。三、教学内容本学期教学内容包括：第一章一元二次方程，其次章命题定理与证明，第三章图形的相像，第
40、四章锐角三角函数，第五章概率的计算。四、教学目的教化学生驾驭基础学问与基本技能，培育学生的逻辑思维实力、运算实力、空间观念和解决简洁实际问题的实力，使学生逐步学会正确、合理地进行运算，逐步学会视察分析、综合、抽象、概括。会用归纳演绎、类比进行简洁的推理。使学生懂得数学来源与实践又反过来作用于实践。提高学习数学的爱好，逐步培育学生具有良好的学习习惯，实事求是的看法。坚韧的学习毅力和独立思索、探究的新思想。培育学生应用数学学问解决问题的实力。学问技能目标：驾驭一元二次方程的有关概念；会解一元二次方程；能建立一元二次方程的模型解决实际问题；理解命题、定理、证明等概念；能正确写出证明；驾驭锐角三角函数
41、的性质；理解直角三角形的性质；能运用三角函数及勾股定理解直角三角形；驾驭相像三角形的概念、性质及判定方法；驾驭概率的计算方法；理解概率在生活中的应用。过程方法目标：培育学生的视察、探究、推理、归纳的实力，发展学生合情推理实力、逻辑推理实力和推理认证表达实力，提高学问综合应用实力。看法情感目标：进一步感受数学与日常生活密不行分的联系，同时对学生进行辩证唯物主义世界观教化。五、教学重点、难点一元二次方程的重点是：驾驭一元二次方程的多种解法。列一元二次方程解应用题。难点是：会运用方程和函数建立数学模型，激励学生进行探究和沟通，提倡解决问题策略的多样化。命题定理与证明的重点是：要求学生驾驭证明的基本要
42、求和方法，学会推理论证。探究证明的思路和方法，提倡证明的多样性。难点是：引导学生探究、揣测、证明，体会证明的必要性、在教学中渗透如归纳、类比、转化等数学思想。图形的相像的重点是相像三角形的性质与判定。难点是综合运用三角形、四边形等学问进行推理论证，正确写出证明。锐角三角函数的重点是通过学习和实践活动探究锐角三角函数，在直角三角形中依据已知的边与角求出未知的边与角。难点是运用直角三角形的有关学问解决实际问题。概率的计算的重点是通过试验活动，理解事务发生的频率与概率之间的关系，体会概率是描述随机现象的的数学模型，体会频率的稳定性，驾驭概率的计算方法。难点是注意素材的真实性、科学性、以及来源渠道的多
43、样性，理解试验频率稳定于理论概率，必需借助于大量重复试验，从而提示概率与统计之间的内存联系。六、教学措施1、仔细研读新课程标准，钻研新教材，依据新课程标准及教材，适度支配教学内容，仔细上课，批改作业，仔细辅导，仔细制作测试试卷。2、激发学生的爱好，给学生介绍数学家，数学史，介绍相应的数学趣题，给出数学课外思索题，激发学生的爱好。3、引导学生主动参加学问的构建，营造自主、探究、合作、沟通、共享发觉欢乐的课堂。4、引导学生主动归纳解题规律，引导学生一题多解，多解归一，培育学生透过现象看本质的实力。5、培育学生良好的学习习惯，陶行知说：教化就是培育习惯，有助于学生稳步提高学习成果，发展学生的非智力因素，弥补智力上的不足。6、教学中注意数学理论与社会实践的联系，激励学生多视察、多思索实际生活中隐藏的数学问题，逐步培育学生运用书本学问解决实际问题的实力，重视实习作业。指导成立“课外爱好小组”，开展丰富多彩的课外活动，带动班级学生学习数学，同时发展这一部分学生的特长。7、开展分层教学，布置作业设置a、b、c三类分层布置分别适合于差、中、好三类学生，课堂上的提问照看好各个层次的学生，使他们都得到发展。8、把辅优补潜工作落到实处，进行个别辅导。