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1、2022校长个人工作总结校长个人工作总结1（一）坚持教化理论学习，端正教化思想，树立新的教化观作为主管教学的校长，能够紧跟教化发展形势，学习新的教化思想，新观念，驾驭教化的动态发展。本学期重点学习国务院有关基础教化改革的文件，并组织全体老师学习“关于基础教化改革与发展的确定”“课程改革的六大目标”等文章，依据基础教化改革发展的方向，制定本校教学安排，组织本校的教学工作。教学工作，以教科研为先导，主动进行课堂教学改革，探讨新教法，探究新的育人模式，以培育学生的创新精神和实践实力为重点，开展各项工作。（二）抓好课堂教化改革1贝蚝每翁媒萄。为了加强课堂教学改革的力度，构建新的课堂教学模式，落实区教委
2、关于“打好课堂教学攻坚战”的要求，我校于年2月起先，广泛开展课堂教学评估活动。所做工作：召开教学专题会，布置课堂评估工作安排，评估标准，提出改进课堂教学的实施看法；组织以督导室、教研员、骨干老师为主的教学评估小组；组织听课、评课。这项工作是本学年工作重点，从抓课堂教学入手，提高老师课堂教学水平，提高人才培育的质量。协作教学评估，相继开展“教学展示月”“教学开放周”“探讨式、探讨式”教学法大探讨等活动，均取得良好效果。2蒲校使教学改革深化发展。随着我校改革的不断深化，对教学改革的管理成为教学管理的重要内容。本学年学校进行多项教学改革。史、地、政学科整合试验，是本学期一项具有开拓性的改革试验，协作
3、田校长抓好人文学科的教学，听课、评课、参与教研、组织展示课、组织专题研讨，主动推动人文学科教学的发展。接着搞好分层教学。分层教学实施两年，取得良好效果。本学期重点，加强B层学生管理，加大听课，教学检查的力度。初三年级学科分层，有效解决两极分化问题，适时进行调整，实行分班分层，毕业班的分类推动取得良好效果。自辅教学的探讨，探讨式、启发式教学的探讨，信息技术与学科教学整合的探讨，使我校形成良好的教研气氛。教科活动增加了老师进行课堂教学改革的自觉性，提高老师教学水平，使我校课堂教学发生很大改变。（三）抓好教学常规管理，提高教学管理的效能1教学质量管理作为管理的核心，用不断提高与发展的质量目标。对影响
4、“教”与“学”的各种因素，进行检查、分析、限制，以保证教学任务的完成和质量的提高。亲临教学一线，驾驭第一手状况。本学年，深化课堂，坚持听课共100多节，了解驾驭教学动态，适时指导。监控各年级教学质量，重点抓好初三毕业班的教学工作。制定初三预达目标，定期召开老师会，加强质量分析，刚好调整。复习要求明确，讲究方法，讲究策略，确保质量。届考取优异成果。2奔指导。制定中学青年老师培训安排，成立青年老师培训领导小组。组织新老师培训，讲中学制度，常规要求，使新老师适应环境，规范行为。召开一帮一师徒结对子会，并随时检查落实状况。组织跟踪听课，青年老师展示课，展示课，在教学中起到典型示范作用。关注青年老师的提
5、高与发展，对存在问题刚好提出改进看法。3执信息技术的应用。组织电教技术培训与考核，将教学信息化，教学手段现代化作为评课的重要标准，举荐好课，好课件。帮助电教处检查验收电子备课教案，组织优秀教案展示。电教处进行班级网页评比，组织班级网页展示会。校长个人工作总结2江西省蓝天驾驶学校是江西省规模最大、设施先进、教学培训规范的国家一类驾驶学校。在20xx年上半年中，驾校利用市场经济规律，依靠自己的实力，坚决贯彻一心一意为学员服务的办学宗旨，接着坚持社会效益和经济效益同时并举的方针，特殊是在促进驾校全面发展方面取得了长足的发展，为在下半年里更好地推动驾校整体工作，取得更大的成果，在上级领导的关怀下，教练
6、员的教学得到了学校及校领导赐予的大力支持和关切，我们的教练工作开展顺当，且教学质量有保证，为此我们深感骄傲。下面我将对20xx年下半年的工作做一个总结：一、在学校领导的正确领导下，我取得了一些成果，但离上级领导的要求，离学校的目标还有肯定距离，特殊是抓紧教学与考试质量的方面，我还有接着努力的空间；二、蓝天驾校实行报名、培训、考试、拿证一条龙服务，为学员供应了优质和快捷的服务，营造了精彩纷呈的驾驶生活，在蓝天驾校我感觉生活很充溢，与领导同事相处开心；三、蓝天驾校由于起点高，规模大，办学条件优越，训练场地规范，设施先进，功能完善，成为了南昌市民学车首选的品牌驾校，因此，在招生工作中我们也尽力为学校
7、争取生源，并取得了肯定成果；四、在上半年的教学过程中，我始终坚持挚友式的教学关系，拉近了学员与教练员之间的距离，真正使学员感受到了欢乐学车；五、在平安工作中始终坚持“平安第一”的指导思想，为了做好平安工作把好平安关，每天刚好对车辆进行检查登记，发觉问题刚好解除，特殊是对平安部件的检查没有放松；六、半年来，通过培训，我增加了责任心，提高了服务意识，在教学技能上也得到了很大提高。接下来我将从以下几个方面改进我的教练工作：一、酷爱专业，加强学习，学习有关党和国家在新时期制定的各项方针、政策、法规和各项规则，学习驾驭教练工作的各项业务学问，努力提高政治思想素养和业务水平；二、严明纪律，严守考勤制度，按
8、时上下班，仔细履行教练员任务，确保学员的培训质量；三、多多总结教学阅历让自己的技术过硬，为教练员队伍争光；四、坚决杜绝吃拿卡要现象，不抽学员一支烟，不喝学员一瓶水，不收学员一分钱，不吃学员一顿饭，有一陪十，直立良好的教练员形象；五、听从组织工作支配，敬重领导，团结同事，树立无私奉献精神。总而言之，我将总结阅历，实行有效措施提高并保证合格率，与时俱进，本着为蓝天驾校争光的目标，努力的工作。校长个人工作总结3XX年月我走立刻任，担起了负责学校全面工作的担子。面对校长这个职务，我深感责任重大，这对我，无疑是一次严峻的考验和巨大挑战。同时，我也感到这是一个塑造自我，完善自我挑战自我的好机会。在上级领导
9、的信任、激励下，在全体教职工的支持下，使我对工作充溢自信，重新相识自我，为日后工作奠定了基础。科学管理、文明治校建立健全学校中低层领导机构，为学校各项工作的开展铺平了道路。吸取本校历届的阅历教训；学校的全部工作，全靠校长、书记、教育三个人来抓，成天忙得不行开交，也很难理出头绪来，可谓事倍功半，依据上级教化主管部门的意图，根据学校的建制，我们与场有关部门协调，建立健全了学校政教处、教育处、各科组，下放权力、各施其政、各尽其能，促进学校各项工作有条不紊地开展，效果甚佳。深化调查探讨，吸取群众精华常言道“水能载船，亦能覆舟”。船能引驶，水为依托，领导开展工作，群众为基础之基础，脱离群众寸步难行。为此
10、，我们几位学校主要领导，深化到教职工中去，到学生中去，深化调查探讨。实行集体与个人相结合，专题调研与问题研讨相结合，以座谈会与闲聊相结合的方式。亲自走访了老干部、学生家长、教学骨干、各阶层学生(好中差)。通过调研，驾驭了实际状况，亲密了干群关系，树立了新领导班子求真务实的良好形象，表达了新班子真心实意做好工作的迫切愿望，为学校顺当开展工作垫平路基。理清工作思路，明确工作目标新班子成立后，我们面对各项繁杂的工作，如何根据上级领导的意图，尽快开展正常的工作。我们几位主要领导一起反复思索，深化到群众中去，广泛听取教职工看法，仔细分析了学校现状，确定了工作思路和发展目标：以抓好班风为突破口，促进学校“
11、三风”建设的好转。以抓好班风，促进学风，提高质量。紧紧抓住一条主线：老师队伍建设和班级管理。转变了三种观念：变学校领导包揽为分层抓，变被动接受为主动吸取，变灌输为渗透落实制度，科学治校。企业靠管理来增收，学校也不例外，学校也得靠管理来提高教化教学质量。而管理必需依靠比较科学的，切合实际的制度。没有规则，不成方圆。为此，我们依据学校的实际状况，全面征求师生的看法，制订了老师管理制度、学校平安管理制度等八个制度，使学校的管理步入了规范化。各种制度的科学制订和全面实施，真正做到了科学管理，文明治校的效果。事半功倍，成果慰心一支朝气蓬勃、真抓实干、廉洁奉公、精干实效的干部队伍正在我校形成。我认为，学校
12、领导要对学校负责，对全体老师负责，主动带领全体中层以上领导，与全体教职工一起努力工作，同甘共苦，出谋献策，建设学校，发展学校。一学年来，学校实行分管领导责任制，各处室，各年级组，各学科组组长负责制。要求各部门主要负责人对本部门的人员，教学管理全面负责。各处室主任，各科级组，各科组组长都能各尽其能、独立的根据学校的总体工作安排、团结、带领全体人员主动主动、开拓性开展工作。学校提倡的“管事有人、创事有序、理事有权、决事有据、难事有议、大事有会”已成为班子成员的思想共识和办事原则。一支大胆探究、锐意创新、开拓进取的老师队伍正在我校教化教学工作上挥洒汗水，施展才华。本着“敬重人才、敬重学问、敬重老师”
13、的理念、遵循 “公开、公允、竞争、择优”的原则，我校逐步组建成一支相对稳定的骨干老师队伍。他们敬业、乐业、勤业、爱校、爱生、爱岗的精神在不断发扬光大，在教化改革，推动素养教化工作中立下丰功伟绩。为提高我校教化教学质量做出了巨大贡献。在XX年的中招考试中，我校的总平均成果跃居全垦区第1名，何武勋等同学考取海口农垦中学，填补了多年来的空白。目前我校的精神面貌面貌一新、校风、教风、学风正在发生明显好转。崭新的起点，宏大的征程过去的一年，我的工作取了点滴成果，可以促成一个新起点。而将来的工作更为艰难。常言道，一个好的校长是一所好学校。在将来的工作中，我将努力学习教化理论和学校管理，提高自身各方面素养，
14、开拓进取，锐意创新，与教职工一道共同努力，把广场农场中心学校办得更好!校长个人工作总结4XX年在区教化局的领导和关切下，本人能够仔细学习党和国家方针政策，遵纪遵守法律，爱业敬岗，依靠广阔教职员工，共同努力、团结拼搏、卧薪尝胆、自加压力、不断进取，全面推行素养教化，学校XX年中考打了一个翻身仗，各项工作取得肯定成果。现将本年度的主要工作成果总结组织教职工开展政治业务学习，提高老师素养无论老师会还是行政会都支配肯定的时间学习教化的有关法律法规及教化教研文章，同时不定期的组织党员、团员及老师开展理论学习并检查学习笔记。在经费相当紧缺的状况下，优先考虑并大力支持老师参与各学科新课程学问培训，激励老师接
15、着参与各种形式的学习以拓宽自己的学问视野，全面提高老师的政治水平和业务素养，强化老师育人的责任感。强化德育管理，净化育人环境领导学校德育小组，由校团委详细负责班级和学生检查和管理工作，使德育工作得以落到实处，学校校风、学风已步入良性循环轨道。接着加强班主任管理工作，定期召开工作例会，研讨各班教与学的状况，沟通各班管理阅历，探讨学生的思想动态，总结本周各班成果及存在的不足。同时要求各班常常对学生进行日常行为规范的养成教化，通过不懈的努力，学生的良好日常行为习惯和良好的思想品德得以培育和养成。充分利用各种舆论和宣扬阵地加强对学生进行爱国主义和集体主义教化，每周一早晨升国旗后，都支配学生代表和校领导
16、进行国旗下讲话。充分利用校广播站、橱窗、黑板报等宣扬媒体，引导学生勤奋学习，介绍学习方法和阅历，报道各种好人好事及文学稿件，为师生免费点歌祝福等，使学生每天都在轻松、开心的环境中度过。留意把家长作为学校教学工作管理的有力助手，让关切教化、酷爱教化事业的家长参加学校教化管理工作，成立家长委员会，定期召集他们来校指导检查工作。他们的参加对教化、教学的管理起到监督作用，受到社会的一样好评。狠抓常规教学管理，努力提高教化教学质量教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校工作的生命线。我们把教化教学质量作为衡量老师工作的重要标准，作为各类评优表模的主要依据，已经形成质量兴校，以教学质量论英雄的良好局面。抓
17、教学质量首先从常规教学抓起，我们坚持周抽查教案，每月集体检查教案的作法，提倡集体备课，坚持提前一周备课，要求做到“五定，五备，四统一”。即定教研活动时间，定（备）教研活动内容，定中心发言人，定时检查，定期公布成果。同年级同学科老师在集体备课时，备教学内容，备学生实际，备教法，备学法，备习题。在教学上，统一目标，统一重点，统一进度，统一检测。我们在课堂教学上进行大胆的创新和探究，把以培育创新和思维实力为主的教学方法，贯穿于教学过程的各个环节中。把“备”的重点放在对学生的了解和教材的分析上；把“教”的重点放在学生的学法指导上，把“改”的重点放在分层要求、分类提高上，把“导”的重点放在学生的心理、思
18、维的疏通上；把“考”的重点放在学生自学实力和创新实力的培育上，因材施教，常常激励学生，让每个学生都充溢信念，并对每个学生的实际问题，对症下药，让每个学生都能开心学到学问，都健康成长。我们始终要求老师对学生作业全批全改，一月一检查一公布，对不仔细负责的老师在全体老师会上通报指责。对期中期末考试，严格采纳中考要求进行，考室人数最多不得超过40个，实行交叉监考，交叉评阅试卷，肃穆考风考纪，促进良好学风的形成。抓教研促教改，培育创新意识，全面提高教学质量学校每个教研组每周坚持开展教研日活动，每个教研组都有一个行政领导蹲点，督促并参与教研教改活动的实施和落实。本年度，学校支配一名副校长主抓教研工作，各教
19、研组都担当有不同层次的课题探讨。教学实践中要求注意教法改革和学法指导。每学期都让老师撰写教学体会和教研教改论文，特殊是40岁以下老师，每学期有否教研教改成果作为年终评比和年度考核的必备条件。为此，学校初步实现了老师由“教书型”向“探讨型”的转变，教研教改成果显着。推行素养教化，开展丰富多彩的课外活动，充分调动学生的学习主动性一年来，我们克服老师不配套的困难开齐了全部小科，基本保证了各科课时。在此基础上学校开展了一系列的活动， “美术活动小组”、“音乐爱好小组”、“体育爱好小组”等爱好小组和“文学社”开展的活动为学校培育了一大批有特长的学生。各班还依据自身实际状况开展了各种社会调查活动和社会实践
20、活动，学校还举办了学生读书笔记展，举办了广播体操、田径、趣味等多种形式的运动会球类竞赛等，丰富了学生校内生活，把学生多余的精力引导到有意义的事情上来，培育了学生良好的情趣。增收节支，确保教学一线的须要，校长个人工作总结5说实在的，当我提要写个人师德师风剖析材料时，内心是困难的，因为我要做的是一次触及我内心深处的真实的告白。但我想，身为一校之长，应以身作则，剖析自已的存在问题。假如对组织所开展工作活动都不能照实地袒露自已的心迹，承认自已的缺点，那是一件悲伤的事。这几天，我的脑海里老是出现出广泛征求老师、学生、退休老师和学生家长代表赐予我中肯的评价，我梳理归纳把它当作是鞭策我今后生活、工作的一笔珍
21、贵的精神财宝。在对自身存在的问题进行了深刻地反思。一、存在的问题及缘由1、思想政治素养与师德师风的要求存有肯定的差距。在日常教学管理工作中总是有意无意地放松自我学习，自我充电，忽视了学问实力的培育，再造学习自觉性，主动性不强。在教学管理理论和教化政策、法规等理论学习还不够专心，对案例分析探讨肤浅。特殊是对师德师风集中教化与保持共产党员先进性教化活动相结合，师德师风集中教化与提高教化质量相结合缺乏深刻思索。结加强和改进师德师风建设还没有做到真用。新课程理论，敬岗创新精神不足，特殊是在市场经济条件和改革开放的浪潮下，师德师风建设遇到干扰，日常管理工作属于被动状态，不能刚好地开导师生的拓新思想，激发
22、老师的工作主动性和主动性。2、工作效果与所面临的新课改，师德师风建设的形势要求不相适应，近5年以来，我组织带领全校师生开展教化教学工作，以身作则，做老师的表率，团结老师，酷爱学生主动做好校务的各项工作，但因创新意识不够强，工作力度不够大，考虑问题不够周全，造成有时工作不够到位，老师整体素养提高速度慢，教学法质量达不到要求，全体老师的敬业精神有待进一步提高。特殊是在师德师风集中教化活动中，急需提高老师的思想职业志向。要爱岗敬业，忠于职守，乐于奉献，自觉地发行教书育人的神圣职责，以高尚的情操引导学生全面发展。3、坚持以学生发展为本的理念不够坚毅。那种一切为了学生，一切为了学生将来发展的高瞻远瞩的博
23、爱，时常困扰自已。在学校管理工作中总求六秆见影，有急功近利的思想，在老师管理工作总想以人为本，按章办事，介导民主，但有时因担忧工作的效果而显得专制，主观独断。在学生管理工作中总要求学生遵守小学生日常行为规范，学生一旦犯错误或没有达到预期的教化效果，就会有恨铁不成钢的冲动，甚至有变相体罚学生的行为，缺乏对学生进行志向教化，触动学生的心灵。二、整改的措施1、真正树立“以人为本”的管理、教学理念。以博大的胸怀心系老师，关爱学生的成长。平常多深化群众，了解群众，坦城地与教职工进行沟通，倾听他们的呼声和愿望。从教职工的思想实际动身，有的放矢地开展思想教化工作，真正使群众的愿望和学校大局发展的意愿紧密地结
24、合起来。学科教学上，关注学生的差异。用发展的眼光看待每一个孩子，注意建立长效的可持续发展的育人机制。2、一切以集体利益为重，坚持原则，弘扬下气。作为一名党员，今后在严格要求自己的同时，对待损坏集体利益、形象的身边的人和事，要勇于站出来指出，督促帮助其改正，不能碍于个人情面去包庇、宽容，要坚持组织原则，弘扬正气。校长个人工作总结6作为学校的副校长，每年到了年度考核的时期，对自己进行总结是特别有必要的事情，只有在这种不断地总结中，我们每一个学校的教职人员才能够看到自己的优点和不足，也才能够在接下来的教化工作中，更好地传递教化的宗旨和核心。本人现将个人工作总结如下：一、帮助校长完成相应的学校管理工作
25、作为一所学校的副校长，首先应当做好的，便是帮助校长完成的学校管理工作。校长是一校之长，须要管理的事情多而杂，假如没有副校长在其旁边作为副手进行协助的话，很简单就导致学校的管理工作出现不必要的纰漏。本人在学校里首要的工作便是帮助校长完成相应的学校管理工作，在本年度中，本人这项工作做得还算不错，帮助校长完成了学校管理工作的同时，也为校长缓解了管理工作的压力，是本人年度考核中值得确定的一项工作。二、负责全校学生的身心健康指导工作作为学校的副校长，除了帮助校长完成学校的管理工作，也是有一些归学校副校长全权负责的工作要做的，比如全校学生的身心健康指导工作。这项工作算是副校长工作中主要的工作，在一个学年中
26、让全校学生都在一种身心健康的状态下进行学习，是本人工作的范畴，也是本人须要努力的方向。学生的学习，除了他们个人自己的努力以及老师对他们的帮助外，最重要的也就是他们的身心状态了，作为学校的副校长，本人在今年的工作中，全权指导着这方面的工作，让每一个孩子都有着健康的身心来面对学习。三、负责学校的德育以及招生就业工作在每年度的副校长工作中，学校的德育工作以及招生就业工作也是重要的工作范畴。关于学校的德育工作，本人作为副校长从最紧要的德育工作入手，再渐渐向其他次要的德育工作扩散，在一个学期里也算是将德育工作达到了百分之九十五的完成度，让每一个学生在德育方面不再有什么问题。关于学校的招生就业工作，本人则
27、是和招生就业办公室负责管理的老师一起，从学校的招生就业宗旨动身，为学校招收合适的人才，让学校的工作在优秀的人才输入与输出下，更添学校的风采。以上三点正是本人作为副校长所做的年度工作总结，做得不算完备，但还算完整，现总结下来，为将来的工作起一点指引的方向。校长个人工作总结7为仔细落实教化局关于进一步加强和改进师德建设的看法和市教化局关于开展“学师德新规范，塑师德新形象”学习活动的要求，全面提高老师思想政治素养和职业道德水平，努力培育和造就一支忠诚教化事业，酷爱本职工作，让学生敬重、家长信任、人民满足的老师队伍，我校自开学以来，仔细开展了这一活动。现就我校一学期来的相关工作总结如下：一、校长作为学
28、校的最高行政首长和精神领袖其职责包括：系统地规划学校，特殊是学校的办学目标及其实现目标的主要途径；形成并完善学习型组织，以促进老师的专业成长和提升老师的生命质量；合理配置学校资源，以保证一个平安和有效率的教化环境；建立起学校、家庭和社区之间的合作关系，改善学校外部环境，引导家长和社会确立起对学校教化的合理期盼；实行必要的措施，提高课堂教学的效率，以促使全部学生学业上的进步。作为校长，要尽可能地敬重团队成员中个人的创建，尽可能地发挥个人的力气，而不要动辄以“学校利益”为借口，轻视和压制教职员工个人的选择和追求。凡是校长权力意志过强的地方，凡是缺乏对人信任、激励和敬重的地方，凡是以权谋私、私欲膨胀
29、的地方，就必定人心涣散、敷衍塞责、精神萎靡、效率低下。二、我校成立了师德学习领导小组如何抓好学校班子师德师风建设？抓好学校班子师德师风建设，是学校管理的核心工作。因此可以这样说，有什么样的班子成员师德师风，就会产生什么样的学校教风和学风。如何抓好班子师德师风建设，全面提高教化教学质量？一是在统一领导下，党政工亲密协作，齐抓共管，形成合力，切实落实师德规范，确保师德学习不断深化开展。行政领导班子着重抓好建章立制、考核奖惩、强化管理；教研组发挥自身优势，主动开展丰富多彩、老师喜闻乐见的活动，寓师德教化于活动之中。二是要领先带头，用自己道德、人品、实力、学问、感情等非权利性因素影响老师形成好的师德师
30、风；要带头学习，解放思想，开拓进取，提高素养，要求老师做到的，班子成员首先做到。三、学校为做到师德教化常常化、制度化学校为每位老师配备专用的“师德学习笔记本”，以供学习之用。坚持周日例会这个固定的时间，集中进行学习。主要形式是观看师德培训光碟。本学期的集中学习几乎是每周一次，从不间断。供应发展空间。学校是老师实现人生价值的舞台，我们努力为他们创建更大的空间、更多的机会。硬件的：优先改善老师的办公条件，如办公室配备电脑，建设多媒体电教室，解决老师运用现代化设备进行教学的问题。软件的：任人唯贤，不屈才、不误才，使真正德能双馨的人才敬业乐业，爱校如家，发挥所长。四、坚持形式敏捷的个人自学材料统一印发
31、，学习分散进行。主要是学习与师德相关方面的材料，内容主要有：中小学老师职业道德规范、教化法、老师法、义务教化法、未成年人爱护法、预防未成年人犯罪法；教化名人和教化家关于老师职业道德的论述；模范老师的先进事迹等。五、管人要管心我们在要求老师职业道德要高于其他行业标准的同时，也在努力使老师在精神上和物质上能得到激励和改善。因为，老师不是超人，只有在方方面面加强对老师的关切，才会使老师的德行高于常人，师德建设才会收到长期的效果。因此，我们不但在做强化师德师风的教化学习工作，还从老师的实际动身，关切老师的工作待遇、福利和生活状况，维护他们的应有权益，为他们排忧解难；开展文体活动，促进他们的身心健康，让
32、他们体会到工作带来的开心和成就感，体会到集体的暖和。这样他们才会安心，才会努力去探讨并解决工作上存在的问题，去严格要求自己和不断地提高自己的品德、德性，才会迸发出更多的光和热。六、老师的教化对象是学生对形形色色富有特性又有差异的学生，假如老师不能爱生，就会出现偏爱好生，卑视差生，甚至出现工作敷衍塞职，讽刺、体罚学生，阻碍学生身心健康发展的行为，所以老师职业必定要求每个老师要真心实意去爱每一个学生，要特殊偏爱、特殊关注那些所谓双差生，用爱心换取学生的真心，敬重、理解学生，严禁体罚和变相体罚学生。再则，要求老师酷爱学生。以学生为本，关注学生的主体地位，而敬重学生，同等对待学生，关爱学生是师生和谐相
33、处的重要前提。通过这次对师德师风教化读本的深化学习，我更加强化了自己铸造新时代师德的信念，充分相识到幼师责任重大，任务艰难，决心在太阳底下这个最光辉的职业中，正人先正已、打铁先要自身硬，学而不厌、勇于创新、仔细执教、爱岗敬业，和广阔老师一起以良好的新时代师德，共同撑起教化的蓝天！教化事业是关系到国运兴衰、民族振兴、科教兴国和现代化建设的国家大事，那么，建设一支师德高尚、业务精良的老师队伍，则成为教化工作的一个不行或缺的重要组成部分。老师没有“厚德”，又何以“载道”呢？所以，在开展“学师德新规范，树师德新形象”活动中，我们树立了这样的理念：让德高才博者得到颂扬，而望重；让追求高尚者修有路径，而奋
34、勉；让品德欠佳者感受急迫，而觉悟；让德劣才疏者自觉无颜，而重生。务必使我校老师能以高尚的师德担当起培育人才的重任。校长个人工作总结8xx年在县教化局的领导和关切下，本人能够仔细学习党和国家方针政策，遵纪遵守法律，爱业敬岗，依靠广阔教职员工，共同努力、团结拼搏、 自加压力、不断进取，全面推行素养教化，各项工作取得了肯定成果。现将本年度的主要工作成果总结如下：一、组织教职工开展政治业务学习，提高老师素养无论老师会还是行政会都支配肯定的时间学习教化的有关法律法规及教化教研文章，并检查学习笔记；在经费相当紧缺的状况下，优先考虑并大力支持老师参与各学科新课程学问培训，激励老师接着参与各种形式的学习以拓宽
35、自己的学问视野，本年度的老师培训学习有：1、暑期40岁以下的全部老师在白水县仓颉中学参与了业务实力提升培训，每人均写了培训心得。2、马玉洁参与了电子白板的学习培训，是我校先进的教学设备得以运用。3、董金平、窦燕妮两位老师参与了临潼的特岗老师专题培训，伍小侠、任栓涛参与了西安的“名师之路”培训。他们对全体老师就自己的培训状况作了专题的汇报，向他们传播教化发展的信息，是他们都能得到提高。4、鱼宁芳、麻卓等5位老师参与了“阳光师训”活动。5、组织全体50岁以下的老师听取李镇西老师的爱心与教化报告。学校年终工作总结6、杨春芳、马玉洁、麻卓、董金同等16人利用网络资源，参与xx年国培工作。总之，全部参与
36、学习培训的老师，他们都对全体老师就自己的培训状况作了专题的汇报，通过学习，全面提高老师的政治水平和业务素养，强化老师育人的责任感。二、强化德育管理，净化育人环境领导学校德育小组，由任栓涛详细负责班级和学生检查和管理工作，详细开展“庆六一”活动，组织师生开展“复兴中华、从我做起”、“中国梦、我的梦”、“中国梦、爱国情、成才志”演讲赛，开展“三月文明礼貌月”活动；9月份开展如“文明礼仪、感恩教化、一般话”等不同主题的多形式班会活动及优秀班会观摩活动，并组织检查评比，总结阅历，促进班务工作良好开展。11月份组织师生开展“走进大自然、健康徒步行”等综合实践活动。 以上活动的开展，使德育工作得以落到实处
37、，学校校风、学风已步入良性循环轨道。接着加强班主任管理工作，刘会丽、鱼宁芳两位老师开展“班会”观摩课，组织全体班主任参观学习，每位班主任写“班主任工作阅历材料，校委会一班人进行评比，最终选出鱼宁芳、马玉洁、刘会丽、雷艳、丁永娟5位老师进行沟通共享各班教与学的状况，各班的管理阅历，探讨学生的思想动态，总结本周各班成果及存在的不足。 同时要求各班常常对学生进行日常行为规范的养成教化，通过不懈的努力，学生的良好日常行为习惯和良好的思想品德得以培育和养成。充分利用各种舆论和宣扬阵地加强对学生进行爱国主义和集体主义教化，每周一早晨升国旗后，都支配学生代表和校领导进行国旗下讲话。充分利用校广播站、橱窗、黑
38、板报等宣扬媒体，引导学生勤奋学习，介绍学习方法和阅历，报道各种好人好事及文学稿件，为师生免费点歌祝福等，使学生每天都在轻松、开心的环境中度过。三、狠抓常规教学管理，努力提高教化教学质量教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校工作的生命线。我们把教化教学质量作为衡量老师工作的重要标准，作为各类评优表模的主要依据，已经形成质量兴校，以教学质量论英雄的良好局面。 抓教学质量首先从常规教学抓起，我们坚持常规工作检查登记制度，单周检查老师的常规工作，双周检查学生的作业、达标练册、小练册等。 提倡集体备课，坚持提前一周备课，要求做到“五定，五备，四统一”。即定教研活动时间，定（备）教研活动内容，定中心发言
39、人，定时检查，定期公布成果。同年级同学科老师在集体备课时，备教学内容，备学生实际，备教法，备学法，备习题。在教学上，统一目标，统一重点，统一进度，统一检测。四、抓教研促教改，培育创新意识，全面提高教学质量 学校每个教研组每周坚持开展教研日活动，每个教研组都有一个行政领导（语文：伍小侠，数学：任栓涛，综合：王玉玲）蹲点，督促并参与教研教改活动的实施和落实。本年度我校开展了以下活动：1、组织全体老师开展“说课标说教材”活动，杨君君老师获县一等奖，刘会丽、麻卓获县三等奖，窦燕妮、杨春芳、鱼宁芳、刘芬获中心校优秀奖。2、组织全体青年老师开展“达标创标”活动，马玉洁获县级达标创标教学新秀，杨春芳、麻卓、
40、杨君君、窦燕妮、刘会丽、鱼宁芳、刘红艳、雷艳获“达标创标”合格老师。3、组织老师主动参与“基础教化科研成果”评比工作，鱼宁芳、刘红艳的文章在中国教化实践与探讨指导全书上发表，雷艳、刘芬的文章在白水县基础教化科研上出名，还有麻卓、刘会丽、杨春芳等13位老师均获得县教研室的嘉奖，学校被评为xx年教化科研成果优秀组织奖，刘会丽获教研教改先进个人。4、主动参与PPT大赛，马玉洁获市级PPT大赛三等奖。5、坚持每周听课制度，要求同科代课老师全体听课，并且进行评课活动。6、主动组织学生参与第书信大赛，并获得优秀组织奖。7、组织全部一线老师开展课堂竞赛活动，评出语文：鱼宁芳、刘会丽、雷艳；数学：麻卓、董金平
41、；英语：窦燕妮参与中心校竞赛。8、组织3六年级学生开展数学竞赛和作文竞赛，并对获胜班级和个人进行表彰嘉奖。以上活动的开展，使我们学校初步实现了老师由“教书型”向“探讨型”的转变，教研教改成果显著。五、推行素养教化，开展丰富多彩的课外活动，充分调动学生的学习主动性一年来，我们克服老师不配套的困难开齐了全部学科，保证了各科课时。在此基础上学校开展了一系列的活动：1、实施阳光体育“2+1”工程，开展大课间活动，组织师生开展乒乓球赛并赴县参与、2名学生分获女子单打前十名。2、实行师生拔河竞赛，激发学生酷爱校内和体育熬炼的激情。3、组织46年级学生开展“小制作”，评出好的作品进行展览，完成好的班级进行嘉
42、奖。4、组织五、六年级学生参与科普学问大赛，并获省级“优秀组织奖”。5、主动组织学生开展课外活动，在青少年活动中心组织的儿童舞蹈书画竞赛中，获舞蹈书画竞赛优秀组织奖。6、主动激励老师丰富课余生活，我校老师的健身操获林皋镇“社区杯“优秀表演奖。通过各项活动，丰富了学生校内生活，把学生多余的精力引导到有意义的事情上来，培育了学生良好的情趣。本年度经过全体师生的共同努力，我校各项工作取得肯定的成果，学校被评为“综合管理先进集体”、“毕业班质量检测先进集体”、“16年级质量检测总评先进集体”；获xx年度宣扬工作先进集体； 获xx年度老师队伍建设先进集体；第xx届运动会道德风尚奖。多位老师获优质课、优秀
43、论奖，并在各级报刊杂志发表多篇文章，学生6人在陕西省第十届青少年文学创作大赛中获得嘉奖，多位老师获县以上各类荣誉称号（另附表）。六、须要正视的问题和今后努力的方向一年来个人及学校工作虽取得了不少成果，但也还有许多不足，如：个人素养还有待提高，领导班子作风建设还有待进一步加强；在德育工作上，过程不是非常详细，检查流于形式，对少部分老师对德育工作有片面相识、落实不够，班级管理不到位，老师师德建设未能适应加强青少年思想道德的须要等管理教化不够；在教学工作上，常规管理有些细微环节待加强，教研专题探讨不够，部分老师缺乏教改意识，有些老师不愿走出去“展示”自己，部分老师敬业精神不强等等。 在今后的工作中，
44、要进一步提高自身素养，加强师德建设，教化老师以良好的老师形象带动学生走上一个新台阶，加强班风、学风建设，深化组织开展教化教学改革，努力提高教化教学质量，加强校内平安卫生工作，办人民满足的教化，以更好的成果回报家长，回报社会，回报上级领导，为林皋教化的发展贡献自己的一份力气！校长个人工作总结9一学年来，我校以深化实施素养教化为目标，坚持科学管理、求真务实，学校内部管理不断强化。我作为分管教学业务的副校长，以全面落实课程方案，提高课程实施水平为工作重点，以创建高效课堂示范学校和“三好一星”活动为契机，着力推动师资队伍业务素养提高，努力提升教学质量，取得了肯定成果，现总结如下。一、外出培训与校本探讨
45、并进，大面积提高老师业务实力我认为，学校老师队伍自身学问丰厚，对教学内容理解透彻，教法学法探讨到位，日常教学中就能够游刃有余，也就是说，只有老师的高素养，才有教学的高质量。一学年中，我不失时机地支配老师外出听课学习，参与学科业务培训，骨干老师分别到滨州、博兴、枣庄、寿光、青岛、济南、上海等地听课学习、培训达40余人次，有一百五十余人次到县直小学参与高效课堂展示听评课研讨等业务活动，使全体老师都有外出学习的机会，我们还多次邀请县第一试验小学名师来校听课指导，让老师刚好了解教学新信息，学习新教法。校本培训也是提高老师专业水平的有效方式，每学期初，我都结合实际工作状况，分学科支配一学期的校本研修内容
46、，在每周的集体业务学习时间落实。本学期带领老师们组织了高效课堂创建和“三好一星”系列活动，学习高效课堂标准，分小组听评课，评比出了本校各科课堂教学名师十二名，我本人参与听课评课130多节，这些活动的开展，为老师搭建起了相互学习的平台，使业务实力和专业理论有效融合，老师的整体业务实力得到了提高，让更多的老师走上了县、市、省级优质课评比的讲台，一批教坛新秀脱颖而出，一学年内有16节课获奖，其中2节获省级奖，优质课获奖率比去年番一翻。二、全面落实课程方案，扎实推动素养教化学校教学工作的重点是深化实施素养教化，全面落实课程方案。我与全体老师一起学习黄胜副省长、张志勇和齐涛厅长等领导在全省素养教化工作会
47、议上的讲话，学习了山东省中小学考试管理规定、教化部关于印发的通知、山东省教化厅关于印发山东省一般中小学课程实施水平评价方案的通知等指导性文件，使全体老师彻底转变了教学理念，按要求落实各项目标，课程方案要求的全部课程开设齐全，实施有效，特殊是综合实践活动课，我带领老师再次学习了指导纲要，修订了学校实施方案，制定了各年级的详细实施安排，把综合实践课和少先队活动有机结合，带孩子们走进田间，走进工厂，到醴泉寺参观，去母亲河考察，使学生在活动中获得学问，提高实力，增加合作意识。目前，对于音、体、美、校本课程和综合实践等考查科目的评价，也已形成了合理的课程评价体系，学期末，我依据县课程质量评价方案要求，制定了我校的课程评价方案，分别对老师和学生进行了考查、评价。我根据张校长“实践活动课程校本化”的课程落实理念，把原来传统的爱好课堂进一步丰富、规范，着力构建爱好型校本课程，为学生全体发展、特性发展创设了时空上的保证。通过全员参加、合作探究的开发实施过程，构建起高效、科学、充溢朝气与活力的爱好型校本课程体系。每周四下午其次三节作为爱好课活动时间，和其他活动课程一样设于学校正常的教化教学秩序中，学校作为教学常规来督查，要求辅导老师同学科课程一样，有备课，有记录，有作品，求实效。学年内，依据学生