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1、2022读书交流会活动总结12篇读书沟通会活动总结 篇1昆虫记是法国杰出昆虫学家法布尔的传世佳作，亦是一部不朽的著作，不仅是一部文学巨著，也是一部科学百科。它熔作者毕生探讨成果和人生感悟于一炉，以人性关照虫性，将昆虫世界化作供人类获得学问、趣味、美感和思想的美文，这本书以忠实于法文原著整体风貌及表达特色为选择原则，让世界读者首次领会昆虫们的日常生活习性、特征的描述等。一个人耗费一生的光阴来视察、探讨“虫子”，已经算是奇迹了;一个人一生专为“虫子”写出十卷大部头的书，更不能不说是奇迹;而这些写“虫子”的书尽然一版再版，先后被翻译成50多种文字，直到百年之后还会在读书界一次又一次引起轰动，更是奇迹
2、中的奇迹。这些奇迹的创建者就是昆虫记的作者让亨利卡西米尔法布尔。法布尔拥有“哲学家一般的思想，美术家一般的视角，文学家一般的笔触”。在本书中，作者将专业学问与人生感悟融于一炉，娓娓道来。字里行间洋溢着作者本人对生命的敬重与酷爱。本书的问世被看作动物心理学的诞生。昆虫记不仅是一部探讨昆虫的科学巨著，同时也是一部讴歌生命的雄伟诗篇，法布尔也由此获得了“科学诗人”、“昆虫荷马”、“昆虫世界的维吉尔”等桂冠。人类并不是一个孤立的存在，地球上的全部生命、包括“蜘蛛”“黄蜂”“蝎子”“象鼻虫”在内，都在同一个紧密联系的系统之中，昆虫也是地球生物链上不行缺少的一环，昆虫的生命也应当得到敬重。昆虫记的确是一个
3、奇迹，是由人类杰出的代表法布尔与自然界众多的平凡子民昆虫，共同谱写的一部生命的乐章，一部恒久解读不尽的书。这样一个奇迹，在人类即将迈进新世纪大门、地球即将迎来生态学时代的紧要关头，或许会为我们供应更宝贵的启示。昆虫记也叫做昆虫物语和昆虫学札记。昆虫记不仅让学生们开阔了眼界，增长了学问，而且还让他们学会了从不同角度看问题。我觉得昆虫记是一本值得每位师生共同阅读的好书，只要你仔细地阅读它，就可以像我一样，从中获益许多。读书沟通会活动总结 篇2与书为友，以书养性。读书是台格小学师生的优良传统，几年来台格小学在吕利军校长的提倡下，运用举荐书目与自选书目相结合的方式，引领老师静下心来阅读教化经典著作，并
4、坚持写读书笔记及心得，使读书成为老师成长的催化剂，努力打造“科研强师，科研兴校”的汶源形象。读书沟通会也已成为台格小学每学期定期举办的活动。学期初，学校又为老师们细心选择并购买了第56号教室的奇迹一书。老师们利用课余时间，赏名著，读经典，在阅读中与大师对话，在阅读中与哲人沟通。在5月15日的读书沟通会上，每位老师都从自己的阅读经验动身，结合工作实际和生活体验，畅谈了自己的读书感悟。一个个教化故事，一段段教化名录，一条条教化建议，从各位老师的口中娓娓道来。读书是进步的源泉道出了读书的重要性；和谐的家庭教化是孩子成长的摇篮呼吁每一位家长要向卡尔?威特学习，重视家庭教化；老师们畅谈着要像朱永新老师一
5、样做有志向的老师；畅想着我的教化志向让英语成为教化特色、我最志向的体育课；读书为生活打开了一扇窗，深深地影响着我们要自信、自强、勇于创新，更教会我们应当让课堂成为孩子成长的舞台。老师们在读书沟通中共赴了精神的盛宴，共享了读书的欢乐。今日的读书体验就是明天的课堂实践，只有老师书读多了，学问面广了，领悟实力强了，在课堂上才会如鱼得水，游刃有余，课堂才能高潮迭起，精彩纷呈。这样，学生就会在享受中欢乐学习，老师就会在享受中轻松施教。老师带头读书学习，这本身就是对学生的一种言传身教。通过读书活动的开展，帮助老师不断丰富自我、修养自己，营造了内涵丰富、充溢和谐的校内文化氛围。浓郁的书香充盈校内的每一个角落
6、，师生共读成为汶源一道永恒而亮丽的校内风景线。读书沟通会活动总结 篇3母亲没上过一天的学，完全不识字，劝人读书的话却一套一套，文绉绉的。“读得书多值大丘，不耕不种也有收。日里不怕人来借，夜晚不怕贼来偷”，好词！简单记，一听就明白，除了“大丘”之外，简直不用说明。没有大话，没有空话，没有套话，全是大白话，与“皮鞋草鞋”之说功能一样，但文采大相径庭。不是说“言之无文，行而不远”吗？“皮鞋草鞋”之说早已经没人提起了，这样一首诗却还在不识字的老人中传递。母亲引用这首诗时，前面加了个“俗话说”，看来这首诗在本地存在了相当长的时间，不知是哪个乡下秀才所作？网上一搜，大吃一惊，此诗竟为东坡先生所作，诗名叫读
7、书歌，全文是这样的：读得书多胜大丘，不须耕种自然收。东家有酒东家醉，到处逢人到处留。日里不怕人来借，夜间不怕贼来偷。虫蝗水旱无伤损，愉快风流到白头。母亲恰好截取了劝人读书的精华，改了几个字，用家乡话读起来，更琅琅上口。看来，东坡先生确曾到过我的家乡桃花驿，说不定这首诗就是在桃花驿所作，“大丘”是本地的方言，一大块田地的意思，现在还有人把自家的田称作“扁丘”、“丘畈”的。“日里”也是本地的方言，白天的意思。他的这首诗在桃花驿已经成“俗话”了，不知东坡先生写这首诗时，可有类似老子“青牛出关”的典故？缺憾的是，东坡先生的诗词集里却没找到这首诗，也不想多找，凭感觉，应当是东坡先生所作。先生是个豪放的人
8、，豪放首先是“放”：放得下，放得开。看得透才放得下，看得穿才放得开。读书为什么？神马成王成圣，神马经世济民，神马都是浮云，读书只为那一杯酒，为那一份自由，为那一份欢乐。居庙堂之高就筑“苏堤”，“射天狼”；处江湖之远就煮“东坡肉”，煎“东坡饼”，划“赤壁游”。“赤壁”也不知是不是周郎的，“人道是”，“三国周郎赤壁”，一个周郎，何苦争来争去？是又如何？不是又怎么样？与其纠结于“周郎”，不如趁这大好时间，用这漂亮风景，开垦出个“东坡”来。经“乌台诗案”，信任东坡先生已经看穿了许多，放下了许多，因其放下，所以豪气，因其豪气，才有被贬海南时“化为黎母民”的真诚。这是浪漫的李白做不到的，浪漫的谪仙人不知人
9、间烟火，不理俗务，却总想“平交王侯”，“心雄万夫”，弄得“白发三千丈，缘愁似个长”，浮在半空中，仰视着天庭，用他“三千丈”的苦恼丝连接着尘世，临死还在牵挂：“仲尼亡兮谁为出涕”！读书沟通会活动总结 篇4濮阳市油田第四小学特别重视”书香家庭 亲子共读”活动开展，重视家长读书学习，这已成为全部学生家长的共识。“家长好好学习，孩子每天向上”已经成为众多家长的信条。此次家长读书沟通会，因迎接参观团又显得与以往有所不同。作为学校的一个重要组成部分，我们坚持“三早”，即：早通知、早预习、早谋划，做到了“三充分”即：动员充分、打算充分、发言充分。读书沟通过程中，我们坚持根据“一读二悟三思四议五评”的读书方法
10、，将规定篇目彻底读懂读透，活动取得了较好效果。现总结如下：一、读，形式丰富多彩读的过程，是学习的第一步。为了读懂读透，主持人引导大家首先齐读，让大家对原文有一个初步印象；接着主持人引导大家分组细读，采纳接二连三的接力赛形式，让现场气氛空前高涨；第三步，主持人引导大家进行品读，采纳抢答的方式安排机会，获得机会的家长把自己最宠爱的一段读给大家听。几轮下来，家长们意犹未尽。二、悟，人人入脑入心悟，是从书中感悟道理，把书读到心中的过程。主持人让大家深刻体悟书中所讲，结合自身生活实际，去感悟专家建议对自身生活的帮助。悟，须要静，主持人给了五分钟的时间，这五分钟，虽然教室宁静到掉根针都能听见，但每位家长的
11、内心都是波涛汹涌。三、思，让书回来生活思，就是要运用书中道理，指导我们言行，做到知情意行的和谐统一。思索，是读书的升华过程，是每个人从书中到生活中的过程。在这个环节，主持人主动引导大家从书中来，到生活中去。四、议，让书回来生活议，就是要与他人沟通共享，把深刻的道理生活化，带动身边的人共同努力维护平安和谐的华蜜生活。议的环节持续五分钟，分小组进行，小组长负责，让每位家长吐露心声，让每位家长都能够放开心扉说出心里话。五、评，让书回来生活评，就是要取其精华去其糟粕，要有选择的汲取，服务于我们的工作生活。整个评的过程，主持人采纳了抢答的方式组织，每位家长发言的激情被点燃，争先恐后到讲台上向大家汇报读书
12、与生活感悟。发言的家长有人语重心长，有人夸夸其谈，有人自警自省，有人忏悔过去面对将来；台下时而掌声雷动，时而深思静默，时而感动落泪，时而附和声声。家长们对所学内容有了深刻的理解，对今后的生活和教化孩子有了仔细的反思。在大家的眷恋中，读书会接近尾声。时短而情长，意犹未尽的家长们恋恋不舍地从书的意境中走出，却获得了郭老师早已打算的大奖。整个读书沟通会进行中，郭老师专心评出了“家长读书标兵”。颁奖，一个神圣光荣的时刻，家长们的读书热忱再次高涨，纷纷表示要加强读书自学，争取下次更好的表现。名人故事是每个人成长历程中不行缺少的密切伙伴，它像阳光雨露，滋润着我们儿时的幻想。为了让学生进一步了解古今中外名人
13、贤士，树立远大志向，实现心中的幻想而刻苦学习，呈现当代少年奋勉进取、主动向上的精神风貌，进一步推动课题组深化长久开展，在五年级各班主任的细心组织和全体同学的共同努力下，经过4月的教研组活动酝酿和5月的班内演讲大练兵，五年级语文教研组举办的“名人伴我行”故事演讲竞赛于5月23日顺当实行并获圆满胜利。现将活动内容小结如下。一、酝酿阶段一本好书，一生财宝。4月23日是世界读书日。借读书月活动，我们课题组的老师也主动酝酿今年的读书月活动方案。经过多次集体探讨，大家定出五年级的活动主题为“名人伴我行”故事演讲竞赛。4月下旬在教研组内向各班发出倡议，为举办演讲竞赛做前期打算，定出必读书目。二、实施阶段5月
14、为活动实施阶段，主要分为班内选拔和年级竞赛两部分。1、班内选拔在向各班发出倡议后，全体同学利用课间和放学后时间主动阅读必读书目和自选书目。各班在每周特地拿出一节课时间，让学生组内沟通自己看过的名人故事，确定演讲题目。确定题目之后，同学们进入主动的练习备战阶段。只要有时间，就在课间相互练习讲故事，或者在放学后给家长讲故事，力求演讲感情饱满、顺畅流利。经过一段时间的自行练习，各班进入组内评比阶段，推选出了优秀选手参与班级故事竞赛。经过PK，每个班最终选出5位“班级小书虫”，为进入年级竞赛做打算。2、年级竞赛竞赛在多功能教室实行，刘蓉侠老师担当总策划，毛晓东、焦翔、杨建章、寇新航和余娟老师担当评委，
15、由杨依椤、展裕钊同学主持。为了使竞赛公允、公正，惊慌有序地进行，竞赛采纳10分制：故事内容占3分，要求趣味性强，富有号召力和教化意义；演讲技巧占2分，要求做到脱稿演讲，表达流畅，绘声绘色；表达实力占3分，要求口齿清楚，声音嘹亮，感情丰富；精神风貌占2分，要求衣着得体，仪表大方，体态得当。评分方法是：去掉一个最高分和一个最低分，汇总后取平均分。经过精彩激烈的竞赛，最终决出了一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名和优秀奖20名，10名同学荣获“校级小书虫”称号。刘蓉侠老师宣布了竞赛结果。竞赛在热情、欢快的气氛中落下帷幕。三、活动效果好的故事，就是一杯香浓的美酒，读来总是令人回味无穷，使我们感受到真、善
16、、美的熏陶。“名人伴我行”故事演讲大赛只是课题组进行的读书月系列活动的一部分。在此次读书月活动中，全校同学都能沐浴书海，如饥似渴地阅读，与好书交挚友，享受到了阅读的欢乐。读书沟通会活动总结 篇5古人云：书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。的确，在书中我们不但可以学习到生存的技能，还可以从智者圣贤身上感知到人生的哲理。当浮躁成为市场经济下的社会标记，当更多的人不再手捧香茗书卷之时，社会的文明空白在历史的长河中只会剩下苍白。庆幸的是，照旧还有人执着的记得读书的俾益。更可幸的，高校生的我们，有很多师长同学关切着我们的成长成才。在土建院的其次届团学骨干培训中，开展了读书周系列活动。“好读书，读好书，读书好
17、”的箴言在我们的眼前，耳边，心中不停的出现，深深的影响着我们那已经布满灰尘的心。在整个读书活动中，从到图书馆选书，在操场沟通读书心得，写读书日记。我们小组的同学都非常的投入，因为大家都知道读书之意义非凡，同时在这样一个聒噪的环境中静下心来读书沟通更是机会难得。在图书馆里，吻着书香，触着墨迹，静静的在书架间游走，翻阅着古朴芳香的书卷。怀着一份虔诚和求知的渴望，每人都想选一本好书。当经验了也许一个小时的选书，大家都找到了适合自己的书本。怀着一骨子的激烈与欣喜，我们小组的读书修身之旅正式起先了。古人云：智者著书。的确，在把玩文字的过程中。作者的独特视角，睿智的话语，启迪心灵的才智，使我们忽然入沐吹风
18、。以前的自足自满是多么的可笑。在中午那段休息的时间，大家聚在一起，一起共享自己的读书心得。通过沟通共享，使得我们的灵魂深处再次的被涤净。探讨书中的人物，朗读书中的经典句段，探讨对自己的生活启迪?时而悦耳的读书声，时而激烈的探讨，时而会心的高兴，在校内正午的操场上，石阶旁回荡。通过读书的沟通，思想的碰撞，读书成果一同共享，在这样宽松自由的环境中，不自觉的提升了大家的素养，增长了才智。在夜深人静时，独坐案前，手捧爱书，我们大家静下心来，写下自己的读书心得，当我们的思想变成了文字，当浮躁的心安静下来，当我们笑着进入梦乡时，灵魂或许就在那一刻得到了升华。读书修身活动已经结束，但终究不会结束。读书沟通会
19、活动总结 篇6一、活动主题启迪才智，魅力人生。二、活动时间20xx年5月15日（周四）下午。三、活动地点二楼会议室。四、活动要求1、要求全部老师都主动打算参与。2、每人时间35分钟。3、读书内容或心得尽量贴近自己的实际教学，力求内容丰富，形式创新。五、活动形式学校组成评委小组，全部老师姓名写在纸条上放入箱子，随机抽取演讲人员，限时35分钟，对全部抽到的演讲老师评委现场打分，评出一、二等奖。其他没有抽到的老师自由发言，凡是主动发言老师与抽到人员一起参与评比。六、详细支配1、沟通会分两段进行，第一、二节课为第一段，抽到老师进行演讲；第三节课为其次段自由发言时间。2、每一活动时间段，凡是无课老师必需
20、到场参与。3、利用会前时间进行抽签，抽到的老师根据抽签依次打算参与演讲。读书沟通会活动总结 篇7生命是这样吝啬，我们的舞台是这样狭小！一生一世，我们被支配在无限时空的一个小小的坐标点上。我们穷尽自己的目力与脚力，也不行能望到远古的花开，走遍人心的角落。拘感觉让我们这么不甘！好在，我们可以在书页上倾听智者的殷殷嘱咐！那些成就卓著的名人，带着他们至真的人生体悟，从岁月深处走来，从遥迢天涯走来，聚集在一起，和你娓娓而谈，将他们的黄金人生法则悉数告知你。他们悟了很久才悟透的人生道理，他们探究了很久才探究到的胜利道路，你只需拿出一分钟的时间就可以将它转变为自己的精神财宝。你的生命，从今将被注入一股奇妙的
21、力气。你拥有了借助胜利人士的头脑思索自己的人生课题的可能。虽然你不曾伸手到那些富豪的钱袋里去拿钱，但是，有一种丰赡的馈赠，比金钱更为金贵！如和煦的春风，吹散心中郁积的怀疑；似夏日的阳光，照亮阴霾覆盖的心灵；是成长的阶梯，铺就实现幻想的旅途；是才智的加油站，鼓起我们前进的风帆这就是书籍的魅力和力气！读书，一次通透的心灵体悟，一种魅力无穷的美的享受，一次次人生旅程的智力加油。读书使人美丽“优”美在字典上的意思是：美妙。做一个美妙的人，我信任是觉大多数人的心愿、除了心灵的美妙，外表也须要美妙、为了这份美妙，人们使出了万千手段、比如刀兵相见的整容，比如涂脂抹粉的化妆。、为了抚平脸上的皱纹，竟然独创了用
22、肉毒杆菌的霉素在眉眼间注射让我在这个曾经当过医生的人，胆战心惊、其实有一个最简洁的美容方法，却被人们忽视，那就是读书啊！读书的时候人是专注的、因为你在听一些灵魂自言自语，不由自主的谦逊和全神贯注、即使是读闲书，看到妙处也会忍不住拍案叫绝许久的读书可以使人养成尊敬的习惯，知道这个世界上可以为师的人太多了，在生活中也会沿袭携耳倾听的姿态、而倾听是让人神采倍添的绝好方式、全部的人都渴望被凝视，而每一个生命也都不应被忽视、你重视了他人，魅力就驾临在你双眸。读书的时候，经常会会心一笑、那些才智和精彩，那些英明与穿透，让我们在惊羡的同时拈页展颜、微笑是最好的敷粉和装饰，微笑可以传达比全部语言更丰富的善意与
23、暖和、有人觉得微笑很困难，以为是一个如何掌控面容的技术性问题，其实不然、不会笑的人我总疑心是书读的不够广博和投入，书是一座欢乐的富矿，存储了大量浓缩的欢愉因子。当你静夜抚卷的时候（当然也包括网上阅读），那些因子犹如香氛蒸腾，迷住了你的双眼，你眉开眼笑，中了蛊似的笑起来，独享其乐、或许有人说，读书的时候，时有哭泣呢！哭，其实也是一种广义的微笑，因为灵魂在这一瞬间伸展，尽情宣泄。希望大家能够时刻将自己只身于阅读之中，那么你将收获更多！读书沟通会活动总结 篇820xx年9月29日下午我校全体老师在办公室开展了读书阅历沟通活动。先后共有8名老师做了读书沟通。从活动的打算状况看，学校比较重视这次活动，主
24、动组织发动，宣扬“读书活动”的精神实质，使每一位老师都切实领悟活动的目的、要求及要达到的详细目标。老师们无论年轻的，还是年长的都自觉参与到这项活动中来，使得本次读书沟通活动的气氛总体上比较深厚。从老师们的沟通看，很明显，老师们都仔细阅读了自己所选的书本，并写出了深刻的体会。沟通时有些老师声情并茂，心情昂扬，做到了心与心的沟通;有些老师如刘士香、陈文庆能与自己的教学实践有机结合，学以致用;还有些老师如李炎儒、张学玺等虽然读了相同的书，但各有不同的体会。沟通后，大家能够得到一些共鸣和启示，其他老师都很感动，纷纷谈了对这次活动的相识和自己的收获。、总之，我校实行本次读书阅历沟通活动旨在调动老师读书的
25、自觉意识，并坚持边读边悟，边悟边写，不断加深自己的文化底蕴，提高在教学中的反思意识，并自觉反馈到教化教学实践中去。在读书中思索，在思索中加快自己的成长步伐。本次活动，在肯定程度上达到了本次读书沟通活动的目的，愿我校老师树立终身学习的理念，博览群书，不断丰富自己的文化底蕴。读书沟通会活动总结 篇9在这个冬天，我们可以翻一翻我们曾看过的书，总会有那么几本书会引起你内心的共鸣！“读书是一种很美的姿态”，这是骆绍华校长给我最殷切的希望，朴实而大方的一句话，人的成长精神靠什么，靠的就是读书精神，一个人的精神发育史，实质上是一个人的阅读史，一个民族的精神培育，在很大程度上取决于全民族的阅读水平。假如一个人
26、爱读书。那么他（她）会从书中得到心灵的安慰，找寻生活的榜样，净化自己的心灵。“读书好、多读书、读好书”这是肖新来老师对我们初等教化专业每一位同学的要求，作为将来光荣的人民教室，我们就应当趁着年轻多充溢自己的大脑，我觉得不光是在师范部，在职教部以至于全民族的每一个人都有义务、有责任去“为中华之崛起”而读书！为了让同学们养成读书的习惯，我校开展了读书系列活动。读书做笔记、写读后感就成为了其中的一项活动，学习部很早就在为这个活动而努力，我们主动策划、然后通知，再到现在的校道成果展，这里面是我们一点一滴的努力拼凑而成的，我们这个团体也在这个活动中学到了很多，也成长了许多，我始终信任no pains ！
27、no gains！在这次活动中给了我很大的启示，这对我在以后的人生中将会是一笔无价之宝，这次活动首先我们出了一个展板宣扬，这得感谢美协同学的支持，通过出展板能够让同学们脑海里出现无限的遐想，在以后的活动中我们也会接着保持，然后就到了打算阶段，首先我发觉，我们有少数同学在读书的过程中，抱着完成任务的看法去完成，读书时没能使自己静下心来走到文本中去，而是走马观花，敷衍了事。比如，摘抄好词、好句、好段时，选择简洁的内容来写，有时同一个词语能写许多次。我们提倡同学们多读书，就是希望同学们能吸取精华，丰富我们的学问。所以。我们在读书的过程中，肯定要让自己静下心来细致品尝。其次、这是一个共性的问题，那就是
28、在读完文章后，写出自己的感受。写感受对于同学们来说，或许觉得是一件很难很难的事情，其实，我们不必要把它看的那么恐怖，什么是感？可以是从书中领悟出来的道理或精湛的思想，可以是受书中的内容启发而引起的思索与联想，可以是因读书而激发的决心和志向，也可以是因读书而引起的对社会上某些丑恶现象的抨击、讽刺。“感”是因“读”而引起的。“读”是“感”的基础。走马观花地读，可能连原作讲的什么都没有了解，哪能有“感”?读得肤浅，当然也感得不深。只有读得仔细，才能有所感，并感得深刻。只要仔细读好原作，一篇文章可以写成读后感的方面许多。如对原文中心感受得深可以写成读后感，对原作其他内容感受得深也可以写成读后感，对个别
29、句子有感受也可以写成读后感。总之，只要是原作品的内容，只要你对它有感受，都可能写成读后感，你只须要把你所知道的都表示出来，这样的读后感就是好的读后感。作为一全部着丰厚文化底蕴的学校，要让学生能读好书，必需具备一个良好的读书环境。学校有阅览室，图书室，里面的图书有许多值得我们一读。我们教室也成立了图书角，我信任只要有心你总能发觉到好书，并且我们学习部也开展了“走进阅览室”的活动，目的很明确，为的就是让同学们好好静下心来读书，学校对书香校内这一主题活动花了许多心思并做出了许多努力，希望我们同学们都能够相识到老师们的专心良苦，为自己读书，读有意于我们的书！虽然这次活动开展得很顺当，效果也很好，但是我
30、醒悟地相识到，读书笔记活动的开展，还有好多工作要做，还需进一步深化开展下去，要最大限度地让同学们读好书，12月读书月，让我们一起携手打造书香校内。读书沟通会活动总结 篇1020xx载着收获疾驰而去，20xx带着希望款款而来。为了让学生对本学期的读书状况做一回顾和总结，在新的一年能接着畅游书海，让阅读成为一种习惯。1月8日，仰韶学校五一班学生实行了以“阅读点亮人生，书香伴我成长”为主题的读书沟通会。沟通会上，学生一改往日的羞怯与害怕，站在讲台上夸夸其谈。他们有的热忱地向大家举荐了自己喜爱的书籍，如木偶奇遇记、爱丽丝梦游仙境、中华上下五干年、装在口袋里的爸爸、糊涂猪、人鱼诱上钩、塔顶上的猫、草房子
31、等；有的开心地共享了自己的读书收获，那深刻的领悟已根植于内心深处，将成为他们成长路上的阳光雨露。为他们的成长欣慰，为他们的进步喝彩！陶渊明曾说：“勤学如春起之苗，不见其增，日有所长。”读书对于人的影响也是如此，一日日阅读的积累潜藏于内，不惊不乍，而那学问的积累，思想的领悟却在潜移默化间静静地变更着读书人。所以“授人以鱼，不如授人以渔。”沟通会在欢快热情的气氛中进行。杨xx的发言让同学们为他响起了热情的掌声。他读的书是鲁宾逊漂流记，他说：“即使你置身荒野，面临逆境，也不能放弃一点点的希望之火，就算它只是不起眼的小火星，只要你珍惜它，它或许会变成熊熊烈火，给你带来生存的希望。”巩xx同学向大家举荐
32、了百科全书这本书，他说：“我读这本书收获了很多学问，如：自由女神名字的来历，动物的生活习性和奇妙，迷彩服的来源等。我还知道了一些惊奇的人和事，譬如有个人长了两颗心，还有一个人长了三个胃。希望你们也可以读一读这本书。”他的发言让同学们侧耳倾听，唏嘘不已。他们通过读书，学会了感恩，学会了辨别，学会了独立，学会了和善。成长的脚步依稀可见，书的影响已浸润其內。小公主这本书让贺xx学会了观赏真善美，憎恶假恶丑。这种心情体验是深刻的、宝贵的，无可替代的，也是只有徜徉在书海中的人才能感受到的。王佳怡说：“幽默和笑话是人们生活的调味剂，没有了它，我们的生活将会少很多笑声。读书也能带给人欢乐。”周xx举荐给大家
33、的是名人传这本书。读人物传记，感受人物在苦难面前表现出来的乐观坚毅，不屈不挠，书籍已成为他们成长路上的导师。这是同学们举荐出来的表现优秀的同学，瞧，他们笑得多快乐！开心的时间总是短暂的，读书沟通会结束了，而阅读还将接着。唯愿在学生心中播下的阅读种子能生根，发芽，静静地变更他们的生活。让书香恒久伴随他们成长！读书沟通会活动总结 篇11和书交挚友，培育他们。阅读是太阁小学师生的优良传统。近年来，在吕丽君校长的提倡下，太阁小学采纳举荐书目与自选书目相结合的方式，带领老师静下心来阅读教化经典，坚持写读书笔记、写读书心得，让阅读成为老师成长的催化剂，努力打造“科研强校”的文远形象。读书沟通也成了台阁小学
34、每学期的常规活动。学期初，学校为老师细心选择购买了第56号教室的奇迹这本书。老师利用业余时间观赏名著，阅读经典，在阅读中与大师交谈，在阅读中与哲学家沟通。在5月15日的阅读沟通会上，各位老师结合自己的阅读经验，结合自己的实际工作和生活经验，畅谈自己的阅读理解。一个教化故事，一个教化书目，一个教化建议，都是出自老师之口。读书是进步的源泉讲解并描述阅读的重要性；和谐的家庭教化是孩子成长的摇篮呼吁每一位家长向卡尔维特学习，重视家庭教化；老师们畅谈像朱永新老师做有志向的老师；想象我的教化志向让英语成为教化特色，我最志向的体育课；阅读为生活打开了一扇窗深深影响了我们想要自信、自强、勇于创新，甚至教会了我
35、们做让课堂成为孩子成长的舞台。老师们去参与了一场精神盛宴，在读书沟通会上共享了读书的欢乐。今日的阅读体验就是明天的课堂练习。老师只有多读书，学问面广，理解实力强，才能在课堂上有家的感觉，课堂才能达到高潮和辉煌。这样，学生在享受中欢乐学习，老师在享受中轻松教学。老师带头读书学习，这本身就是学生的一种言行。通过阅读活动，帮助老师充溢自我、修养自我，营造内涵丰富、充溢和谐的校内文化氛围。丰富的书香书籍充斥校内的每一个角落，师生共同阅读，成为文远永恒而漂亮的校内景观。读书沟通会活动总结 篇12本学期其次届读书沟通会于上周五其次节课如期实行。沟通的主要书目是余华的活着。读书共享会进行到其次个环节，我让学
36、生自由沟通这部作品中感受最深的内容，并阐述见解。一学生谈到福贵的儿子有庆为县长的老婆献血过度而死亡时，深感痛心。我顺势加以引导，抛出一个问题让学生思索：从医生对有庆生命的漠视中，你们看到什么？想到了什么？一石击起千层浪，学生的反应很剧烈，个个争先恐后地各抒己见。他们谈到了人心的冷漠，医生的职业道德，还谈到了社会人对权贵对金钱的献媚，最终得出一样观点：生命无凹凸贵贱之分，每一个生命都应当得到应有的敬重。后来，我们又谈到了金钱与欢乐的关系。皓同学一向最具思想，且敢于表达，他的一些“宏论”常常引发一些争议，甚至有时会遭来全班同学的一样攻击。这节课上，皓又语出惊人：“我认为金钱虽不是万能的，但没有钱是
37、万万不能的。你们想一想，没有钱，怎么会有欢乐呢？”他话还没有说完，教室里“嘘”声滔天，有几个在下面小声嘀咕着：“咦，贪财鬼。”“就知道钱。”还有好几位义愤填膺地站了起来，纷纷驳斥皓的观点，他们从贫困山区讲到一般家庭，从亲情发散到友情、博爱等，一样认同的是，没有钱，照样也可以过得很欢乐、很华蜜。听着这些单纯的表达，看着他们对“金钱”所表现出的不屑一顾，我笑而不答。不知从什么时候起先，学生们一谈到钱，就与人品扯上了关系。在他们看来，喜爱钱追求钱的人就是大恶人。但他们往往每天都想从父母手里弄到一些钱。正如社会上的一些人，明明喜爱钱，表面上又表现出对钱的鄙视，装出一副视金钱如粪土的高尚样儿。这种虚伪已
38、潜移默化的根植于学生的心田。是该告知他们真相的时候了。学生停止了争端，我发表了自己的看法，承认了皓同学的观点，学生一脸惊异，也许都为老师也是一个贪财鬼而觉得不行思议。我含笑道出了我的观点：“同学们，不要把金钱看成是万恶之源，也不要把爱钱的人看成是凶神恶煞。问题不是出在钱上，而是出在人对钱的看法上。可怕的不是钱，而是贪欲，一种对钱贪得无厌的、不择手段的占有看法，最终这样的人都做了金钱的奴隶。古语说，君子爱财，取之有道。只要是我们凭借自己的劳动创建的财宝，都是值得骄傲和称道的。希望你们长大后，凭自己的努力创建更多的财宝，改善自己和家人的生活环境，提高生活质量，为他人、为社会贡献一份自己的力气，实现自己人生的价值。记住，恒久要做金钱的主子，无论钱多钱少都要拥有做人的尊严。”教化的确是一项美的事业，我们在塑造一个个美的行为，化育颗颗美的心灵，我们始终在追求完备。但事实告知我们，完备又是不存在的。生活中有阳光，也会有暗夜；有真善美，也有假恶丑。我们要告知学生这些真相，引发他们的思索，形成自己的推断。作为一名老师，有必要让学生了解生活的、人性的全部真相，这样的学生将来走入社会后才不至于无所适从。我认为，志向的教化应当是开放的、兼容的，与社会生活融为一体的。