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1、读书交流会活动总结15篇读书沟通会活动总结1 自“为中华之崛起而读书”百日读书活动开展以来，为激励孩子坚持每天读书，增加读书爱好潍坊十中学校部各班纷纷组织各种不同形式的诵读、沟通活动。近日，“五、二”班开展了主题为”我读书我成长”的读书沟通活动。活动中同学们拿出自己心爱的书籍与同学们共享，相互沟通读书给自己成长带来的影响。 在古代文人眼里，读书是良药、黄金屋、颜如玉；北宋诗人黄庭坚说：“三天不读书，便语言无味，面目可憎”；华师大一教授退休后感言：“不读书，何以活？” 活动过程中孩子们就近期阅读过的名著及儿童文学以演讲、美文片段朗诵、共享读书心得或小组沟通的形式进行共享。 孩子们或介绍自己的阅读
2、书目、或共享自己的阅读方法、或共享自己的心得体会，各抒己见，畅所欲言。 书籍的力气是巨大的，读书是高雅的，读书是美丽的，读书是欢快的。本次沟通会不仅沟通书籍，更重要的是沟通思想。每个人在沟通会前都做了充分的预备，活动进行中，精彩的说辞和优秀书目频出，大家乐观互动，掌声不断，气氛喧闹。通过活动也大大激发了孩子们的读书热忱，信任在书香的浸润下，他们将走的更远，飞的更高。 读书沟通会活动总结2 古人云：书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。的确，在书中我们不但可以学习到生存的技能，还可以从智者圣贤身上感知到人生的哲理。当浮躁成为市场经济下的社会标志，当更多的人不再手捧香茗书卷之时，社会的文明空白在历史的长
3、河中只会剩下苍白。 庆幸的是，照旧还有人执着的记得读书的俾益。更可幸的，高校生的我们，有许多师长同学关怀着我们的成长成才。在土建院的其次届团学骨干培训中，开展了读书周系列活动。“好读书，读好书，读书好”的箴言在我们的眼前，耳边，心中不停的消失，深深的影响着我们那已经布满灰尘的心。 在整个读书活动中，从到图书馆选书，在操场沟通读书心得，写读书日记。我们小组的同学都特别的投入，由于大家都知道读书之意义非凡，同时在这样一个聒噪的环境中静下心来读书沟通更是机会难得。在图书馆里，吻着书香，触着墨迹，静静的在书架间游走，翻阅着古朴芳香的书卷。怀着一份虔诚和求知的渴望，每人都想选一本好书。当经受了或许一个小
4、时的选书，大家都找到了适合自己的书本。怀着一骨子的感动与欣喜，我们小组的读书修身之旅正式开头了。 古人云：智者著书。的确，在把玩文字的过程中。作者的独特视角，睿智的话语，启迪心灵的才智，使我们立即入沐吹风。 以前的自足自满是多么的.可笑。 在中午那段休息的时间，大家聚在一起，一起共享自己的读书心得。通过沟通共享，使得我们的灵魂深处再次的被涤净。争辩书中的人物，朗读书中的经典句段，探讨对自己的生活启迪?时而悦耳的读书声，时而激烈的争辩，时而会心的兴奋，在校内正午的操场上，石阶旁回荡。通过读书的沟通，思想的碰撞，读书成果一同共享，在这样宽松自由的环境中，不自觉的提升了大家的素养，增长了才智。在夜深
5、人静时，独坐案前，手捧爱书，我们大家静下心来，写下自己的读书心得，当我们的思想变成了文字，当浮躁的心宁静下来，当我们笑着进入梦乡时，灵魂或许就在那一刻得到了升华。 读书修身活动已经结束，但终究不会结束。 读书沟通会活动总结3 20xx载着收获奔驰而去，20xx带着希望款款而来。为了让同学对本学期的读书状况做一回顾和总结，在新的一年能连续畅游书海，让阅读成为一种习惯。1月8日，仰韶学校五一班同学进行了以“阅读点亮人生，书香伴我成长”为主题的读书沟通会。 沟通会上，同学一改往日的羞怯与可怕，站在讲台上侃侃而谈。他们有的热忱地向大家推举了自己宠爱的书籍，如木偶奇遇记、爱丽丝梦游仙境、中华上下五干年、
6、装在口袋里的爸爸、糊涂猪、人鱼诱上钩、塔顶上的猫、草房子等；有的快乐地共享了自己的读书收获，那深刻的领悟已根植于内心深处，将成为他们成长路上的阳光雨露。为他们的成长欣慰，为他们的进步喝彩！ 陶渊明曾说：“勤学如春起之苗，不见其增，日有所长。”读书对于人的影响也是如此，一日日阅读的积累潜藏于内，不惊不乍，而那学问的积累，思想的领悟却在潜移默化间悄悄地转变着读书人。所以“授人以鱼，不如授人以渔。” 沟通会在欢快喧闹的气氛中进行。杨xx的发言让同学们为他响起了喧闹的掌声。他读的书是鲁宾逊漂流记，他说：“即使你置身荒野，面临逆境，也不能放弃一点点的希望之火，就算它只是不起眼的小火星，只要你珍惜它，它或
7、许会变成熊熊烈火，给你带来生存的希望。” 巩xx同学向大家推举了百科全书这本书，他说：“我读这本书收获了许多学问，如：自由女神名字的来历，动物的生活习性和神奇，迷彩服的来源等。我还知道了一些惊异的人和事，譬如有个人长了两颗心，还有一个人长了三个胃。希望你们也可以读一读这本书。”他的发言让同学们侧耳倾听，唏嘘不已。 他们通过读书，学会了感恩，学会了辨别，学会了独立，学会了和善。成长的脚步依稀可见，书的影响已浸润其內。 小公主这本书让贺xx学会了欣赏真善美，憎恶假恶丑。这种心情体验是深刻的、珍贵的，无可替代的，也是只有徜徉在书海中的人才能感受到的。王佳怡说：“幽默和笑话是人们生活的调味剂，没有了它
8、，我们的生活将会少许多笑声。读书也能带给人欢快。” 周xx推举给大家的是名人传这本书。读人物传记，感受人物在苦难面前表现出来的乐观坚韧，不屈不挠，书籍已成为他们成长路上的导师。 这是同学们推举出来的表现优秀的同学，瞧，他们笑得多欢乐！ 快乐的时间总是短暂的，读书沟通会结束了，而阅读还将连续。唯愿在同学心中播下的阅读种子能生根，发芽，悄悄地转变他们的生活。让书香永久伴随他们成长！ 读书沟通会活动总结4 书是人类进步的阶梯。为了进一步提高老师队伍整体素养，以创建“学习型学校”为导向，以课题试验为契机，以形式多样的读书活动为载体，确保老师读书活动扎实、有效地开展，营造书香校内。本学年学校开展了老师读
9、书沟通会活动。 一、主要收获 (一)老师“被读书”的现象在悄悄地转变 老师的读书行动从被动慢慢变成主动。通过读书沟通会活动，每位老师都能按方案进行读书，并按要求写出读书笔记、读书心得。方案、读书笔记、小结都能按时上交，并在沟通会上共享自己读书的喜悦。 (二)老师的理论水平在提高 老师通过学习与沟通，在不同程度上无论是在理论上还是在实践中都受益匪浅。 每位老师都撰写了读书笔记和学习心得。老师们把读书学到的理论思想、观点用来指导、改进教学。老师论文数量与质量有了很大的提高，老师们乐观写论文。 (三)有效地促进了老师专业的进展，提高了老师的科研力气。 读书沟通会活动，营造了良好的读书氛围。老师们提高
10、了文化学问素养，对科学争论的熟识越来越深化，课题争论的水平逐步提高。 二、存在问题 (一)沟通缺乏深度。 部分老师的读书笔记很简洁，只是提纲形式的。阅读不够详细，沟通缺乏深度。 (二)沟通的内容不够广泛。 大部分老师局限于教育教学之类的书籍，沟通文学类的老师不多。 读书沟通会活动总结5 和书交伴侣，培育他们。阅读是太阁学校师生的优良传统。近年来，在吕丽君校长的提倡下，太阁学校接受推举书目与自选书目相结合的方式，带领老师静下心来阅读教育经典，坚持写读书笔记、写读书心得，让阅读成为老师成长的催化剂，努力打造“科研强校”的文远形象。读书沟通也成了台阁学校每学期的常规活动。 学期初，学校为老师细心选择
11、购买了第56号教室的奇迹这本书。老师利用业余时间欣赏名著，阅读经典，在阅读中与大师交谈，在阅读中与哲学家沟通。在5月15日的阅读沟通会上，各位老师结合自己的阅读经受，结合自己的实际工作和生活经受，畅谈自己的阅读理解。一个教育故事，一个教育名目，一个教育建议，都是出自老师之口。读书是进步的源泉叙述阅读的重要性;和谐的家庭教育是孩子成长的摇篮呼吁每一位家长向卡尔维特学习，重视家庭教育;老师们畅谈像朱永新老师做有理想的老师;想象我的教育理想让英语成为教育特色，我最理想的体育课;阅读为生活打开了一扇窗深深影响了我们想要自信、自强、勇于创新，甚至教会了我们做让课堂成为孩子成长的舞台。 老师们去参加了一场
12、精神盛宴，在读书沟通会上共享了读书的欢快。今日的阅读体验就是明天的课堂练习。老师只有多读书，学问面广，理解力气强，才能在课堂上有家的感觉，课堂才能达到高潮和辉煌。 这样，同学在享受中欢快学习，老师在享受中轻松教学。老师带头读书学习，这本身就是同学的一种言行。 通过阅读活动，关怀老师充实自我、修养自我，营造内涵丰富、布满和谐的校内文化氛围。丰富的书香书籍充斥校内的每一个角落，师生共同阅读，成为文远永恒而美丽的校内景观。 读书沟通会活动总结6 读到一本好书，就如同邂逅一位宏大的老师，举办一次成功的读书活动必将带动更多的人投身读书的行列。下面就六三班进行的读书沟通会这一活动做一总结。在这次沟通会上，
13、我们主要达成了以下共识。 一、营造书香氛围。 班级是同学成长的摇篮，要让同学走上阅读之路，首先要在班级中营造良好的读书氛围，用环境来引导同学走入“书香”。 首先是利用好板报这一有效宣扬窗口。用心出好每期的黑板报。 其次建设好班级专栏，给同学一个更好的.呈现空间，让学习生活变得活泼生动而布满生趣。 二、开展多彩活动。 在营造好班级氛围的同时，我们更多的是思考把同学引导阅读道路上来。每两周一次的围绕阅读为主题的读书活动。如美文诵读竞赛、讲故事竞赛、读书沟通活动、心得传阅活动、主题演说等。通过这些不同形式的活动的开展，在班级中形成浓郁的阅读氛围，引领同学走上阅读之路，从心底里爱上阅读。 三、引领阅读
14、之路。 通过活动竞赛、氛围营造等来引导同学走上成功的阅读之路。 1、让同学明确为什么要读书。 告知学校生要读书，那么作为老师和同学都应当明确的问题为什么要读书？ 于是我就让学校生去大千世界、名人名家中去寻求答案吧。 英国人宠爱说书籍是宏大天才留给人类的遗产。培根历史使人聪慧，诗歌使人富于想象，数学使人精确，自然哲学使人深刻，伦理学使人庄重，规律学和修辞学使人善辩。总之，读书能陶冶共性。高尔基热忱洋溢地说宠爱书籍吧，书籍能关怀你们生活，能像伴侣一样关怀你们在那使人眼花缭乱的思想感情中，理出一个头绪来，它能教会你们去敬重别人也敬重自己，它将以宠爱世界，宠爱人的感情，来鼓舞你们的才智和心灵。师生养成
15、良好的阅读习惯，至关重要。 2、教给同学知道读什么书。 是啊，书籍浩如烟海，让同学有选择地读，该读什么呢？ 引导孩子爱读书，读好书是每个老师应尽的责任。在这个学期中，几乎每人都精读了中国神话传奇、十万个为什么名人故事等书。在课外，孩子们更是天文地理，海阔天空任其巡游，很多同学一个学期的时间读了十本书不止，可谓收获颇丰。 3、时间保障同学读好书。 在怎样读书方面我们有自己的具体做法： （1）保证有书读。 每位同学除了借阅班级“图书角”中的图书外，在班委的带领下自发起来，每人把自己家中的宠爱的图书带到教室，进行“图书漂流”，保证了每个孩子都有书读。 （2）保证读书时间。 每天早上同学到校是20分钟
16、的“晨诵”时间，在这段时间内，共诵要求背诵的诗歌，让孩子们在书香中开启新的一天。 （3）保证读书沟通会。 我们每周有一节读书时间，这个时间要充分利用好。让同学进行沟通，可以讲自己宠爱的书中片段，可以朗读一段自己宠爱的文章，可以来谈一谈自己的读书感受，还可以对大家一起读过的书开放争辩。沟通了，熟识才会更深刻；呈现了，理解才会更深化。 读书立志，让书籍成为我们成长的基石，让书香溢满我们的童年！读书沟通会上，同学们表示将在以后的学习生活中再接再厉，读更多的好书，猎取更多的学问。 读书沟通会活动总结7 寒假为老师们推举了读书是老师最好的修行这本书，上周以教研组为单位进行了读书沟通活动，今日利用业务学习
17、的机会进行了全校的读书沟通活动。今日的沟通活动语文组李xx、李xx、罗xx三位年轻老师进行了沟通，数学组孔xx、彭xx两位中年老师进行了沟通，还有年轻的刘洁也进行了沟通，英语组张xx做了沟通，科任组张xx、周xx、徐xx进行了沟通。 其实上学期建议读书的时候说了不要求大家写读书笔记、读书心得，自由的随性的读一读，沟通的时候也是拿着书聊一聊。今日的沟通活动还真的是很随性，有的老师真的拿着书上去沟通，有的老师制作了PPT和大家共享，有的读了自己的阅读心得。李xx将自己的读书所得和教学结合起来谈了自己的感悟； 李xx则选择了老师与家长的沟通为切入点谈到上学期的一次失误和后面的行为； 罗xx则谈到了给
18、孩子信念，谈到了自己的愧疚与转变； 孔xx结合自己女儿的故事谈了放手孩子可能带来的惊喜； 彭xx动情的以母亲与老师的双重身份谈了读书的感悟，尤其引发她共鸣的是学校让孩子变笨了以及如何让孩子欢快的学，甚至提出了质疑和自己的熟识； 刘洁重点介绍了夏xx老师的影视教学；徐xx也选择了影视教学为切入点，结合自己带班给六班级孩子推举妈妈再爱我一次观看，谈了谈起到的效果；张宇坦率的承认自己不爱读书，但还是选择了和自已相关的部分阅读，并结合这学期五班级的教学状况，熟识到同学无穷的潜力；周xx也选择了现代教学的.内容做沟通。 听完了大家的沟通我做了简短的总结。行动：寒假推举了阅读这本书，大家多多少少是行动起来
19、了，起码买了书，有人看了一点点，大多数人看完了，这就是行动，这就很了不起。 情动：今日我们听到的共享是真阅读之后的真共享。在共享中有母亲，有老师，有童年，有工作很多共享打动了我们的心灵，引起了我们的共鸣。 心动：好些老师承认了自己以前不爱阅读，但勇敢地说要读完这本书，还有老师说要把阅读当成习惯，这样的心动可能是最大的收获。 互动：阅读原来最好的方式是独处。但互动对于阅读初期来说有重要的意义，希望大家互动起来，相互推举书，送礼的时候也送一些书，开展一些家庭阅读、亲子阅读活动，还可以是邻居阅读，假如有一帮志趣相投的人也可以组成阅读圈，大家相互提示，可能效果更好。今日的活动就是一次互动。 唐校恰好在
20、会场，唐校的两句话让我印象深刻，也作为文章的结尾：阅读应当是一种生活习惯，阅读是最廉价的珍贵。 读书沟通会活动总结8 本学期其次届读书沟通会于上周五其次节课如期进行。沟通的主要书目是余华的活着。 读书共享会进行到其次个环节，我让同学自由沟通这部作品中感受最深的内容，并阐述见解。一同学谈到福贵的儿子有庆为县长的老婆献血过度而死亡时，深感痛心。我顺势加以引导，抛出一个问题让同学思考：从医生对有庆生命的漠视中，你们看到什么?想到了什么?一石击起千层浪，同学的反应很猛烈，个个争先恐后地各抒己见。他们谈到了人心的冷漠，医生的职业道德，还谈到了社会人对权贵对金钱的献媚，最终得出全都观点：生命无凹凸贵贱之分
21、，每一个生命都应当得到应有的敬重。 后来，我们又谈到了金钱与欢快的关系。皓同学一向最具思想，且敢于表达，他的一些“宏论”经常引发一些争议，甚至有时会遭来全班同学的全都攻击。这节课上，皓又语出惊人：“我认为金钱虽不是万能的，但没有钱是万万不能的。你们想一想，没有钱，怎么会有欢快呢?”他话还没有说完，教室里“嘘”声滔天，有几个在下面小声嘀咕着：“咦，贪财鬼。”“就知道钱。”还有好几位义愤填膺地站了起来，纷纷驳斥皓的观点，他们从贫困山区讲到一般家庭，从亲情发散到友情、博爱等，全都认同的是，没有钱，照样也可以过得很欢快、很幸福。 听着这些单纯的表达，看着他们对“金钱”所表现出的不屑一顾，我笑而不答。不
22、知从什么时候开头，同学们一谈到钱，就与人品扯上了关系。在他们看来，宠爱钱追求钱的人就是大恶人。但他们往往每天都想从父母手里弄到一些钱。正如社会上的一些人，明明宠爱钱，表面上又表现出对钱的鄙视，装出一副视金钱如粪土的高尚样儿。这种虚伪已潜移默化的根植于同学的心田。是该告知他们真相的时候了。 同学停止了争端，我发表了自己的看法，承认了皓同学的观点，同学一脸惊异，或许都为老师也是一个贪财鬼而觉得不行思议。我含笑道出了我的观点：“同学们，不要把金钱看成是万恶之源，也不要把爱钱的人看成是凶神恶煞。问题不是出在钱上，而是出在人对钱的态度上。可怕的不是钱，而是贪欲，一种对钱贪得无厌的、不择手段的占有态度，最
23、终这样的人都做了金钱的奴隶。 古语说，君子爱财，取之有道。只要是我们凭借自己的劳动制造的财宝，都是值得傲慢和称道的。希望你们长大后，凭自己的努力制造更多的财宝，改善自己和家人的生活环境，提高生活质量，为他人、为社会贡献一份自己的力气，实现自己人生的价值。记住，永久要做金钱的仆人，无论钱多钱少都要拥有做人的尊严。” 教育的确是一项美的事业，我们在塑造一个个美的行为，化育颗颗美的心灵，我们始终在追求完善。但事实告知我们，完善又是不存在的。生活中有阳光，也会有暗夜;有真善美，也有假恶丑。我们要告知同学这些真相，引发他们的思考，形成自己的推断。作为一名老师，有必要让同学了解生活的、人性的全部真相，这样
24、的同学将来走入社会后才不至于无所适从。我认为，理想的教育应当是开放的、兼容的，与社会生活融为一体的。 读书沟通会活动总结9 在这个冬天，我们可以翻一翻我们曾看过的书，总会有那么几本书会引起你内心的共鸣！ “读书是一种很美的姿势”，这是骆绍华校长给我最殷切的希望，朴实而大方的一句话，人的成长精神靠什么，靠的就是读书精神，一个人的精神发育史，实质上是一个人的阅读史，一个民族的精神培育，在很大程度上取决于全民族的阅读水平。假如一个人爱读书。那么他（她）会从书中得到心灵的劝慰，查找生活的榜样，净化自己的心灵。 “读书好、多读书、读好书”这是肖新来老师对我们初等教育专业每一位同学的要求，作为将来光荣的人
25、民教室，我们就应当趁着年轻多充实自己的大脑，我觉得不光是在师范部，在职教部以至于全民族的每一个人都有义务、有责任去“为中华之崛起”而读书！ 为了让同学们养成读书的习惯，我校开展了读书系列活动。读书做笔记、写读后感就成为了其中的一项活动，学习部很早就在为这个活动而努力，我们乐观策划、然后通知，再到现在的校道成果展，这里面是我们一点一滴的努力拼凑而成的，我们这个团体也在这个活动中学到了许多，也成长了很多，我始终信任no pains ！no gains！ 在这次活动中给了我很大的启示，这对我在以后的人生中将会是一笔无价之宝，这次活动首先我们出了一个展板宣扬，这得感谢美协同学的支持，通过出展板能够让同
26、学们脑海里消逝无限的遐想，在以后的活动中我们也会连续保持，然后就到了预备阶段，首先我发觉，我们有少数同学在读书的过程中，抱着完成任务的态度去完成，读书时没能使自己静下心来走到文本中去，而是走马观花，敷衍了事。比如，摘抄好词、好句、好段时，选择简洁的内容来写，有时同一个词语能写很多次。我们提倡同学们多读书，就是希望同学们能吸取精华，丰富我们的学问。所以。我们在读书的过程中，确定要让自己静下心来仔细品尝。其次、这是一个共性的问题，那就是在读完文章后，写出自己的感受。写感受对于同学们来说，或许觉得是一件很难很难的事情，其实，我们不必要把它看的那么恐怖，什么是感？可以是从书中领悟出来的道理或精湛的思想
27、，可以是受书中的内容启发而引起的思考与联想，可以是因读书而激发的决心和理想，也可以是因读书而引起的对社会上某些丑恶现象的抨击、讽刺。“感”是因“读”而引起的。“读”是“感”的基础。走马观花地读，可能连原作讲的什么都没有了解，哪能有“感”?读得肤浅，当然也感得不深。只有读得认真，才能有所感，并感得深刻。只要认真读好原作，一篇文章可以写成读后感的方面很多。如对原文中心感受得深可以写成读后感，对原作其他内容感受得深也可以写成读后感，对个别句子有感受也可以写成读后感。总之，只要是原作品的内容，只要你对它有感受，都可能写成读后感，你只需要把你所知道的都表示出来，这样的读后感就是好的读后感。 作为一全部着
28、丰厚文化底蕴的学校，要让同学能读好书，必需具备一个良好的读书环境。学校有阅览室，图书室，里面的图书有很多值得我们一读。我们教室也成立了图书角，我信任只要有心你总能发觉到好书，并且我们学习部也开展了“走进阅览室”的活动，目的很明确，为的就是让同学们好好静下心来读书，学校对书香校内这一主题活动花了很多心思并做出了很多努力，希望我们同学们都能够熟识到老师们的用心良苦，为自己读书，读有意于我们的书！ 虽然这次活动开展得很顺当，效果也很好，但是我糊涂地熟识到，读书笔记活动的开展，还有好多工作要做，还需进一步深化开展下去，要最大限度地让同学们读好书，12月读书月，让我们一起携手打造书香校内。 读书沟通会活
29、动总结10 为切实加强学习型班级建设，不断提上升校生的综合素养和学习力气，电气与信息工程学院学习部乐观开展创建学习型班级活动，于4月23日上午在D楼105开展了读书心得沟通活动。读书沟通活动旨在培育我院同学多读书、读好书的习惯，搭建读书沟通和呈现自我的平台，共26人参加了这次读书沟通活动。 学习部细心支配，参与同学实行“自行阅读”的方式学习了自己宠爱的文章或书籍，并就学习心得开放争辩。沟通会上，大家各抒己见，分别从本人的独特视角，结合自己的生活经受和切身体会，与大家沟通共享了阅读心得与体会，畅谈了自己的感悟。每个人的发言都独具特色，精彩纷呈，启迪思考，引发共鸣，沟通活动精彩不断，不时爆发出阵阵
30、掌声。 最终，学习部部长对此次读书心得沟通活动进行了点评，鼓舞大家要坚持多读书、读好书，做一个有追求、有理想的当代优秀高校生。 读书沟通会活动总结11 11月8日星期二，由校图书馆主办，读书协会和汉韵学社协办的第六届读书活动月系列活动之“阅读月读悦读”图书漂流活动首漂仪式在图书馆正式开头，自早上8点始终持续到下午2点。此次活动以图书漂流为契机，通过同学们对图书的借阅，了解同学们当下感爱好的书籍类别，以加强图书馆对该类别书库的管理和扩建，同时为全校同学供应一个读书沟通的平台，以书会友，共享好书，共同沟通。图书漂流活动，以一种趣味读书的形式提高了同学们的阅读热忱，加强了同学之间的共享沟通，也促进了
31、图书资料的循环利用。 读书协会在协办此次活动的过程中准时高效地完成了活动前期预备，活动进行及活动善后等工作，并积累了协办此类双方互动活动方面的阅历。 全面的预备工作 为了此次活动的顺当开展，在一个月前，图书馆方面和各社团负责人就数次开会争辩并制定了全面的前期预备工作，包括申请场地，道具预备、制作，购买礼品，选购书籍、书籍整理分类等。这些工作在接下来的一个月内有条不紊的顺当完成了，为活动正式开展奠定了良好的基础。 完善的前期宣扬 此次活动的宣扬工作由图书馆和各社团共同完成。首先有读书协会设计此次活动的宣扬海报，由图书馆制作出大幅海报，再由各个社团负责到各院张贴，同时也在图书馆栏杆上悬挂了宣扬横幅
32、；然后由汉韵学社制作宣扬单和手绘海报，并由各社团到木兰路及麓山路四周发放，同时各社团也在院内各班级内宣扬。每位同学都尽职尽责的完成了自己的工作，为即将开展的活动做好了铺垫。 快速的现场布置 活动当天早上8点，各社团负责人及理事准时在图书馆集合，并在接下来的一小时内完成了桌椅摆放、图书整理归类、宣扬展板的摆放的场地布置工作。9点左右，一切预备妥当，等待活动正式开头。 合理的活动分工 活动开头前，我们对各社团理事进行了具体的分工支配，活动开头他们各司其职，认真负责的完成了工作任务，保证了活动的顺当进行。 负责的善后工作 下午2点左右，活动结束，各社团理事留下来共同进行打扫卫生，保持了现场的干净洁净
33、，并将为借出的书及借书登记表复印件交至图书馆。 总结 总的来看，此次图书漂流活动是特殊成功的，本次活动共选购图书192册，借出图书190册。活动的成功离不开大家的分工合作，尽职尽责。同时也希望本届读书活动月系列活动能圆满完成。 读书沟通会活动总结12 20xx年9月29日下午我校全体老师在办公室开展了读书阅历沟通活动。先后共有8名老师做了读书沟通。 从活动的预备状况看，学校比较重视这次活动，乐观组织发动，宣扬“读书活动”的精神实质，使每一位老师都切实领悟活动的目的、要求及要达到的具体目标。老师们无论年轻的，还是年长的都自觉参加到这项活动中来，使得本次读书沟通活动的气氛总体上比较深厚。 从老师们
34、的沟通看，很明显，老师们都认真阅读了自己所选的书本，并写出了深刻的体会。沟通时有些老师声情并茂，心情昂扬，做到了心与心的沟通;有些老师如刘士香、陈文庆能与自己的教学实践有机结合，学以致用;还有些老师如李炎儒、张学玺等虽然读了相同的书，但各有不同的体会。沟通后，大家能够得到一些共鸣和启示，其他老师都很感动，纷纷谈了对这次活动的熟识和自己的收获。、 总之，我校进行本次读书阅历沟通活动旨在调动老师读书的自觉意识，并坚持边读边悟，边悟边写，不断加深自己的文化底蕴，提高在教学中的反思意识，并自觉反馈到教育教学实践中去。在读书中思考，在思考中加快自己的成长步伐。本次活动，在确定程度上达到了本次读书沟通活动
35、的目的，愿我校老师树立终身学习的理念，博览群书，不断丰富自己的文化底蕴。 读书沟通会活动总结13 昆虫记是法国杰出昆虫学家法布尔的传世佳作，亦是一部不朽的著作，不仅是一部文学巨著，也是一部科学百科。它熔作者毕生争论成果和人生感悟于一炉，以人性关照虫性，将昆虫世界化作供人类获得学问、趣味、美感和思想的美文，这本书以忠实于法文原著整体风貌及表达特色为选择原则，让世界读者首次领悟昆虫们的日常生活习性、特征的描述等。一个人耗费一生的光阴来观看、争论“虫子”，已经算是奇迹了;一个人一生专为“虫子”写出十卷大部头的书，更不能不说是奇迹;而这些写“虫子”的书竟然一版再版，先后被翻译成50多种文字，直到百年之
36、后还会在读书界一次又一次引起轰动，更是奇迹中的奇迹。这些奇迹的制造者就是昆虫记的作者让亨利卡西米尔法布尔。法布尔拥有“哲学家一般的思想，美术家一般的视角，文学家一般的笔触”。在本书中，作者将专业学问与人生感悟融于一 炉，娓娓道来。字里行间洋溢着作者本人对生命的敬重与宠爱。本书的问世被看作动物心理学的诞生。昆虫记不仅是一部争论昆虫的科学巨著，同时也是一部讴歌生命的宏伟诗篇，法布尔也由此获得了“科学诗人”、“昆虫荷马”、“昆虫世界的维吉尔”等桂冠。人类并不是一个孤立的存在，地球上的全部生命、包括“蜘蛛”“黄蜂”“蝎子”“象鼻虫”在内，都在同一个紧密联系的系统之中，昆虫也是地球生物链上不行缺少的一环
37、，昆虫的生命也应当得到敬重。昆虫记的确是一个奇迹，是由人类杰出的代表法布尔与自然界众多的平凡子民昆虫，共同谱写的一部生命的乐章，一部永久解读不尽的书。这样一个奇迹，在人类即将迈进新世纪大门、地球即将迎来生态学时代的紧要关头，或许会为我们供应更珍贵的启示。昆虫记也叫做昆虫物语和昆虫学札记。 昆虫记不仅让同学们开阔了眼界，增长了学问，而且还让他们学会了从不同角度看问题。我觉得昆虫记是一本值得每位师生共同阅读的好书，只要你认真地阅读它，就可以像我一样，从中获益很多。 读书沟通会活动总结14 母亲没上过一天的学，完全不识字，劝人读书的话却一套一套，文绉绉的。“读得书多值大丘，不耕不种也有收。日里不怕人
38、来借，夜晚不怕贼来偷”，好词！简洁记，一听就明白，除了“大丘”之外，简直不用解释。没有大话，没有空话，没有套话，全是大白话，与“皮鞋草鞋”之说功能一样，但文采大相径庭。不是说“言之无文，行而不远”吗？“皮鞋草鞋”之说早已经没人提起了，这样一首诗却还在不识字的老人中传递。 母亲引用这首诗时，前面加了个“俗话说”，看来这首诗在本地存在了相当长的时间，不知是哪个乡下秀才所作？ 网上一搜，大吃一惊，此诗竟为东坡先生所作，诗名叫读书歌，全文是这样的： 读得书多胜大丘，不须耕种自然收。 东家有酒东家醉，到处逢人到处留。 日里不怕人来借，夜间不怕贼来偷。 虫蝗水旱无伤损，开心风流到白头。 母亲恰好截取了劝人
39、读书的精华，改了几个字，用家乡话读起来，更琅琅上口。 看来，东坡先生确曾到过我的家乡桃花驿，说不定这首诗就是在桃花驿所作，“大丘”是本地的方言，一大块田地的意思，现在还有人把自家的田称作“扁丘”、“丘畈”的。“日里”也是本地的方言，白天的意思。他的这首诗在桃花驿已经成“俗话”了，不知东坡先生写这首诗时，可有类似老子“青牛出关”的典故？ 圆满的.是，东坡先生的诗词集里却没找到这首诗，也不想多找，凭感觉，应当是东坡先生所作。先生是个豪放的人，豪放首先是“放”：放得下，放得开。看得透才放得下，看得穿才放得开。读书为什么？神马成王成圣，神马经世济民，神马都是浮云，读书只为那一杯酒，为那一份自由，为那一
40、份欢快。居庙堂之高就筑“苏堤”，“射天狼”；处江湖之远就煮“东坡肉”，煎“东坡饼”，划“赤壁游”。 “赤壁”也不知是不是周郎的，“人道是”，“三国周郎赤壁”，一个周郎，何苦争来争去？是又如何？不是又怎么样？与其纠结于“周郎”，不如趁这大好时间，用这美丽风景，开垦出个“东坡”来。经“乌台诗案”，信任东坡先生已经看穿了很多，放下了很多，因其放下，所以豪气，因其豪气，才有被贬海南时“化为黎母民”的真诚。这是浪漫的李白做不到的，浪漫的谪仙人不知人间烟火，不理俗务，却总想“平交王侯”，“心雄万夫”，弄得“白发三千丈，缘愁似个长”，浮在半空中，仰视着天庭，用他“三千丈”的苦恼丝连接着尘世，临死还在牵挂：“
41、仲尼亡兮谁为出涕”！ 读书沟通会活动总结15 “读书是老师最好的备课，读书是老师最好的修行。”为贯彻落实中共中央国务院关于全面深化新时代老师队伍建设改革的看法，激发我校老师的读书热忱,营造深厚的读书氛围,提高精神修养和人文底蕴,促进老师专业进展。小岞中心学校提倡老师们利用假期时间进行读书、学习、充电。 9月27日我校进行了“新时代、新老师、新阅读”的读书征文沟通会。学区xx河书记、xx副校长、xx教研室主任同全体老师一起参加了会议。 在沟通会上，老师们从自己的阅读经受动身，畅谈了自己的读书感悟。一个个名家故事，一段段教育名录，一条条教育建议，从各位老师的口中娓娓道来。 老师们或深情、或慷慨、或
42、质朴，结合自己的教育教学实践声情并茂地畅谈了自己的读书所得。有的抒发了自己在读书中感悟、成长、享受的喜悦；有的叙述了在教育大师的.引领下，自己教育观念的更新、精神的洗礼；有的反思自己过去的圆满，表达了“争取今日比昨天做得好，明天比今日做得更好”的决心。 台上老师的精彩发言，引发了老师们深深的情感共鸣，不时搏得大家喧闹的掌声。 在听取老师们的读书共享沟通之后，蔡书记首先确定了全体老师的读书共享，同时还倡议老师们要“读书好，好读书，读好书”，让阅读成为生活和工作的习惯！教研室康主任也希望老师们要读书，读书，再读书，要把读书当作第一精神需要，当做饥饿者的食物。最终，康副校长作出总结：用阅读润泽生命，用行动书写人生，共同营造书香校内！ 此次新时代、新老师、新阅读”老师读书共享沟通会的进行，呈现了老师们的读书成果，达到了沟通共享、互促共进的目的。今后，我们学校将定期举办读书沟通活动，使读书成为一种习惯，让老师们共享读书的欢快，使大家在阅读中查找灵感，在沟通中启迪才智，更在学习中超越自我。24